第一篇：教育局“創新思想觀念大論壇方案”

。。教育局

“創新思想觀念大論壇 ”方案

根據《。。教育局2011年度“一創雙優”活動日常推進階段工作方案》，制定本方案。

一、論壇內容

緊貼“一創雙優”活動實際，緊緊圍繞創新思想觀念主題，緊盯建設富裕和諧美麗新。目標，以 “三種意識”、“六超精神”、“十破十立”、“四個發展理念”、轉變領導方式系列政論文章等為主要內容。

二、論壇形式

一是“講”。縣教育局活動辦定期邀請專家學者或領導干部作輔導報告并深入學校廣泛宣講。

二是“談”。縣直各學校校長、局機關各股室長要帶頭談學習，談認識，談發展，談思路。

三是“議”。縣直各學校要結合實際舉辦多層次、多形式的座談會和研討會，組織廣大師生員工進行研討交流。四是 “寫”。局黨組成員、各股室長要深入基層，積極開展調研活動，帶頭撰寫理論文章和心得體會，全年至少要寫出1-2篇有分量、高質量的文章。

三、論壇組織

“創新思想觀念大論壇”由縣直各學校根據本方案，結

合各自工作實際組織實施。

縣直各學校要制定論壇方案，每兩月至少組織一次主題性論壇活動，以專家講座、論文評選、座談會及專題論壇活動為主要載體，采取組織報告會、登臺演講、大家談大家議等形式舉辦各類論壇活動。

縣教育局活動辦采取積分制管理的辦法，對縣直各學校講、談、議、寫情況進行考評，主要依據各自組織論壇情況以及參與各媒體論壇專題專欄情況，在市級以上媒體發稿可作為增分因素，最后根據每月點評匯總結果評出一、二、三類，按照一類5分、二類3分、三類1分進行積分，努力將“創新思想觀念大論壇”打造成為比拼能力素質的競技場、研討富民興 大計的大舞臺、展示 人文精神和改革發展形象的示范窗。

第二篇：鄉“創新思想觀念大論壇方案”

紙發?2011?13號

紙房鄉“創新思想觀念大論壇”方案

根據《紙房鄉2011“一創雙優”活動日常推進階段工作方案》，制定本方案。

一、主要內容 緊貼“一創雙優”活動實際，緊緊圍繞創新思想觀念主題，緊盯建設富裕和諧美麗新紙房目標，以 “三種意識”、“六超精神”、“十破十立”、“四個發展理念”、轉變領導方式系列政論文章等為主要內容。

二、采用方式

一是“講”。鄉活動辦每月邀請專家學者或領導干部作輔導報告。邀請縣委黨校教師及社科工作者深入農村、企業、學校廣泛宣講。二是“談”。各村支部書記、村主任和鄉直單位“一把手”要帶

頭談學習，談認識，談發展，談思路。各領導班子成員也要積極跟進，結合各自思想工作實際談感想，談體會，談建議，談見解。

三是“議”。各村、鄉直各單位要結合各自實際舉辦多層次、多形式的座談會和研討會，組織廣大黨員干部和社會各界人士進行研討交流。

四是 “寫”。鄉村兩級干部要根據自己崗位特點，結合平時工作動態，撰寫理論文章和心得體會，全年至少要寫出1-2篇有分量、高質量的文章。

三、組織形式及考評標準

“創新思想觀念大論壇”由主論壇和分論壇組成，紙房鄉為分論壇之一。各行政村、鄉直各單位都要制定論壇方案，每兩月至少組織一次主題性論壇活動，以專家講座、論文評選、座談會及專題論壇活動為主要載體，采取組織報告會、登臺演講、大家談大家議等形式舉辦各類論壇活動。

鄉活動辦采取積分制管理的辦法，對各行政村、鄉直各單位講、談、議、寫情況進行考評，主要依據各自組織論壇情況以及參與各媒體論壇專題專欄情況，在縣級以上媒體發稿可作為增分因素，最后根據每月點評匯總結果評出一、二、三類，按照一類5分、二類3分、三類1分進行積分，努力將“創新思想觀念大論壇”打造成為比拼能力素質的競技場、研討富民興濮大計的大舞臺、展示紙房人文精神和改革發展形象的示范窗。

第三篇：創新思想觀念大論壇演講稿

創新思想觀念

大論壇演講稿

更新理念、重在實踐

高二物理組班長恒

一創雙優學習活動要求我們首先要創新思想觀念，作為一名工作在教學一線的物理教師，我認為在這方面要做到的是更新教育理念，認真學習新課程改革標準，探究適合學生的教育教學模式。課堂教學改革要想成功，我認為首當其沖的就是要創新思想觀念，打破傳統教學模式的束縛，可是這并不是一朝一夕的事情，需要我們不懈的努力，為了自己能更好的投入到新課改工作中去，為了早日探索到優秀的全新教學模式，借今天這個機會，借創新思想觀念大論壇這個舞臺，我把自己參與新課改過程的一些體會向大家做一匯報，我演講的題目是：更新理念、重在實踐。

在高中各學科的學習過程中,物理是學生公認的一個難度科目。學習高中物理不能靠死記硬背,生搬硬套，它是多方面能力的綜合體現。如:審題閱讀能力,邏輯推理能力,綜合分析能力等。隨著新課改的深入,對物理教學提出了更高的要求。那么在現階段怎樣才能有序高效的進行物理教學呢?筆者結合自身多年教學經驗有以下幾點體會。

一、認真學習新課標

改革要成功，理論要先行。理論指導實踐，沒有先進的教學理論做指導，課堂教學改革就像是摸著石頭過河，會走很多彎路，會成為空談。學習研究新課標是一切教學活動的核心,新課標包含了新課程的性質、理念與培養目標，這些都是教學活動的依據。新課標指出高中物理是在初中物理的基礎上進一步提高國民素質,是面向大眾的基礎教育，是擔負造就高素質勞動者,專門人才以及尖端創新人才的重任。新課標重視學生的科學素養的提高,體現課程的選擇性,時代性,基礎性,提倡學習方式的多樣化。作為教師認真學習和研究新課標至關重要,是進行教學活動的必要前提。

二、深入研究教材

新課程理念指出一切教學的中心是新課程標準,教材只是實現這一中心目標的物質資源,教材是具體教學活動的出發點。熟悉教材是搞好教學的必要前提，其重要性是不言而喻的。熟悉教材是客觀要求,而研究教材才是關鍵。教材的熟悉是一個內化的過程,這個過程的時間,效率都因人而異,但進行教材研究無疑是一個必然的途徑。只有熟悉教材和研究教材才具備搞好教學的基礎。熟悉教材是指要熟悉教材的內容,教材結構特點,教材的編寫理念,只有這樣在教學中才能做到有的放矢,在教學中才能兼顧知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀取向的綜合全面提高。

三、教學過程重在理解

學好物理，重在理解是物理教師的一致觀點，物理是一門實用性很強的自然科學。理解是學好物理的唯一有效方法,這一點已被大家廣泛認可。物理現象不計其數,形態各異,而背后隱藏的本質規律卻往往是客觀唯一的。理解是物理教學的靈魂。

人們常說物理教學就是講道理,只有懂得其中內涵的道理才能舉一反三,學以致用。例如:我們學習的楞次定律,主要要認識到楞次定律的核心是阻礙磁通量的變化,理解了這一點就變得容易了,然后我們在理解感應電流的方向及自感現象時就很容易了。物理教學中理解的重要性是顯而易見的,沒有理解就不能談物理學習。需要說明的是物理教學中的理解不是獨立的理解,既要理解單個知識點,又要理解知識點之間的聯系,這一點也是很重要的,否則只能是一盤散沙,不是真正意義上的理解。

四、重視過程與方法教育

人常說授人以魚,莫若授人以漁。撒下一棵種子,就可以長成參天大樹,在物理學習中也是如此。教會學生如何發現知識,獲取知識,運用知識遠比教會知識本身更重要。很多學生在初

中升入高中后很不適應,甚至會有學業滑坡的現象,還有的學生經過長時間的刻苦努力依然收效很小,這些問題歸根結底是學習過程與方法的問題。諸如:

1、學習不求甚解,死記硬背；

2、學習過程無總結無反思；

3、學習無計劃,無規律；

4、聽課不得要領等。這些都是同學們經常出現的學習問題,如果長期得不到糾正就會嚴重影響教學效果。教學中貫徹過程與方法教育是提升教學效果的重要方面,也是教學教改的客觀要求,學生也只有很好的掌握了這一重要途徑才能事半功倍。例如許多物理概念如“加速度”、“電場強度”、“電動勢”、“磁感應強度”等和物理規律如“牛頓第三定律”、“運動的合成與分解”、“閉合電路歐姆定律”、“楞次定律”等的學習，都不是直接給出，而是讓學生在自主討論和自主探究的過程中學習，課堂教學效果要比教師單純的講授明顯的多，這就突出了過程與方法教學的優越性。

五、注重學習能力的培養

學習能力的培養是高中物理教學的另一重要任務。學生在學習的過程中教師授以大量的知識技能,學生往往處于被動的接受,這就有背教育的初衷。我認為培養學習能力才是核心,要充分的認識到教材、教師、學生及教學活動都是圍繞這一目標的實現,教學中涉及的內容就是實現這一目標的平臺,為此服務的。學習能力主要包括:理解能力、綜合分析能力、想象能力、分析和理解問題的能力、實驗能力等。學習過程中學生除了學到知識更應該獲得學習能力。

六、相信學生，依靠學生

相信不是放任,依靠不是不作為。教學中相信學生和依靠學生是學生主體地位的體現,學習的主體永遠是學生本身,教師只是教學活動的組織者和參與者,教師只能主宰自己的行為,例如:講什么?怎么講?而永遠也不能管學生學什么，怎么學。教師在教學活動中要充分考慮學生的主體因素,認識到學生的主體地位。教學活動要始終從學生的實際情況出發,要考慮到學生的基礎、愛好、興趣、情感,最大限度地發揮學生的積極性、主動性,學生是組織教學的出發點,又是實現教學效果的落腳點和歸宿。學生又是充滿靈氣和創造力的對象,在教學過程中

我們會不經意的發現學生的閃光點和智慧的火花,這些正是我們所需要的,那是教學的真諦,教學的生長點。以學生為主體,進行教學設計,教學實踐，這一點時不能違背的,因此教學活動的過程一定要充分相信學生、依靠學生。以上是我的幾點體會，有不妥之處還望領導和同行們批評指正。

第四篇：創新思想觀念

創新思想觀點

破除“小富即安”“小進即滿”的思想，做好本職工作。全市開展“十破十立”“八棄八揚”集中大討論活動，在單位領導的組織下，全體職工集中討論，個人自學，感觸頗深。

通過對“十破十立”“八棄八揚”的認真解讀，認識理解，聯系自己的實際情況，確實存在不足，在現實的工作生活當中，由于易于滿足的心態，看不到存在的問題和不足。工作節奏緩慢，貪圖享受，效率低下，根本談不上壓力感，危機感，緊迫感，更談不上實現從容趕超發展。通過學習，找到自己的不足，那么在今后的工作中，我們首先要破除自我滿足僵化保守的思想觀念，理想信念需進一步堅定，思想觀念進一步創新，即破除“小富即安”“小進即滿”的思想。當然在工作中會有困難有矛盾在所難免，要抑揚頓挫波峰波谷，有壓力有畏懼也是常情，這就需要我們激情打破暮氣，振奮精神。決不“小富即安”決不“小進即滿”，要徹底摒棄“小富即安”“小進即滿”之風，要始終堅持斗志昂揚敢想敢干的精神風貌，大力弘揚爭先創優之風，做到積極進取，奮發有為，樹立新標準，創造新業績，開創新局面。

工作中，一要創新思想觀念，要始終樹立理想信念，理

想信念是人的精神支柱和力量源泉，只有樹立遠大的理想和堅定的信念，才會有崇高的思想境界和道德情操，才會有明確的奮斗目標，才會保持旺盛的生命意志和獻身精神，才會更好地為構建和諧社會多做貢獻。二要樹立不進則退的危機意識，就必須始終用創新進取的精神，摒棄‘‘小成即滿，小富即安，小快即驕 ’的思想，要始終用與時俱進的精神徹底擺脫過時思想，觀念和陳舊思維方式的束縛，力提高殘疾人事業快速，健康發展的新路子。三要樹立創新學習，科學發展的理念，樹立慢進則退居安思危的憂患意識，樹立與時俱進敢為人先的創新意識，工作中要提高工作標準，要牢固樹立愛拼才會贏的觀念，要愛學習文化理論知識，多讀書讀好書，以便培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培養自己的涵養。在日常工作中，首先要有愛心，對待殘疾人要有大愛之心，讓人道主義光芒照耀殘疾人身上，其次是熱心，一定要有火熱的心腸，殘疾人是弱勢群體，出行不便，表述不清，我們都應該熱情接待，洗耳恭聽，要服務全方位，認真對待每一件小事，要養成帶著感情去服務的意識要視每位來康復的殘疾朋友是上帝的理念，帶著感情真心實意的幫助他們，走進社區，走進殘疾人家庭，要親身了解他們的真實意愿，要樹立周到服務的意識。對來中心康復的殘疾人朋友要熱情接待，耐心指導。要讓他帶著期望而來，微笑離開。要

讓他享受到家庭般的溫暖，享受到家庭般的關懷，提高生活質量，自食其力，回歸社會主流。讓廣大的殘疾人朋友和我們一樣享受美好幸福的生活、我相信；每位濮陽人，行動起來，從你做起，從現在做起，用智慧，用汗水，我們共同努力，將市委市政府繪制的富裕和諧美麗新濮陽的美好藍圖，變成驚艷神州大地的偉大現實。

第五篇：創新思想觀念演講稿

創新思想觀念演講稿范文

創新是指以有別于常規或常人思路的思維模式為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,并能獲得一定益處的行為。以下是小編整理的創新思想觀念演講稿范文，歡迎大家閱讀。

創新思想觀念演講稿范文一：

大家好!我是來自收費三隊的***。今天我演講的題目是:轉變作風找差距,優化服務促征收!

前不久,站里在市局的號召下,開展了“解放思想找差距,轉變作風促發展”活動動員大會,作為一名收費員,我的內心非常的激動。

這次活動動員大會的召開,使我明白貫徹落實科學發展觀,不再是一句簡單的口號,而是成為我們深入思考和實踐的問題,也是找到差距,促進征收的根本所在。

高樓,何以聳立

大樹,何以參天

根基,決定一切!

而我們的根基,就是我們的作風!

如果,作風不正,作風不實,不但難以成為和諧社會建設的領頭人,反而會影響我們與司乘人員的關系,甚至激化矛盾,影響公路現代化建設。

而我深知,雖然公路人崗位平凡,但肩負的卻是崇高而偉大的事業,我們雖然是一個平凡的人,卻有著一顆不平凡的心。

今年4月7日,一輛三輪車不慎將近2噸價值5000元的盤園鋼筋遺失在路旁,正在值班的文英、老康及時將情況向管隊長作了匯報,并聯系車輛追趕失主,直到失主認領。為了感謝她們拾金不昧,助人為樂的高尚品德,車主贈送錦旗表示感激之情,《安陽日報》對此次事件進行了新聞報道。

這說明了什么 這說明我們的根基,我們的作風,都是塌塌實實的,而我們要做的就是要保持這種作風,并且要做到愛崗敬業,樂于奉獻,而且要以自己的實際行動來維護窗口形象。

“優化服務促征收”,這不是一句空話。

我們都知道,公路事業的成長發展是一項長期而艱巨的任務,不可能畢其功于一役,因此要特別注重創新有益的活動,結合我們收費站的實際情況,我站設立了便民服務亭,并為司乘人員供應開水,提供簡易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等,為過往司乘人員提供便利,贏得了過往司乘人員的廣泛贊揚和一致好評,充分展示了河南公路的風采,塑造了河南公路的良好形象。

過往的成績應該得到肯定,但只有解放思想、創新領域才能拓寬,尋找差距、轉變工作作風,優化服務才能促進通行費的征收。

所以,在以后的工作中,我們要做到塌塌實實,認真負責,精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務為司乘人員排憂解難,努力構建和諧收費環境,為公路事業添光增彩,為繼續解放思想,推動科學發展,促進社會和諧做出新的貢獻!

同志們,讓我們攜起手,創造新的輝煌!

創新思想觀念演講稿范文二：

大家好!

今天我演講的題目是：轉變觀念天地寬 開拓創新鑄輝煌。

拿破侖.希爾在成功學中說：“一切緣于觀念。” 說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一

個飲料店，一打聽，一杯水兩塊錢。其中一個農民就想，水在我們那里是不要錢的，而這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去;另一個農民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個人的生活發生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念何其重要。

撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，××××廠艱辛而成功的走過了40多個風雨春秋。在這14000多個日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機車，發展成集客貨車、內燃機車、電力機車、制造為一體的國有企業，成為中國鐵路制造行業的一面旗幟!

是什么讓我們的企業發生日新月異的變化?是觀念，是全廠職工轉變觀念、開拓創新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉變觀念真的這么見效嗎?回答是肯定的:“思想決定行動”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放思想、轉變觀念”的口號，就極大地推動了我國改革開放事業的飛速發展。對于我們來說，理念左右經營，抱守陳舊、消極甚至錯誤的經營理念，只會羈絆我廠發展壯大的腳步。

成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當前和今后一個時期，鐵路面臨進一步加快發展的良好機遇和有利條件。時不我待，催人奮進。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個難得一遇的戰略機遇期，我們只有不斷更新觀念、創造新的起點，才能適應鐵路發展的需要;只有不斷完善產品結構，提升制造水平，才能讓企業永遠走在鐵路制造行業的前列，才能實現新的跨越，攀登新的高峰。

面對新的歷史任務，我們必須及時轉變觀念。那應如何轉變觀念?轉變什么觀念?一名合格的工廠員工，思想上必須要忠于工廠事業，牢固樹立在工廠獲取報酬一天，我們就應忠于工廠事業一天，為工廠奉獻智慧一天的思想。

如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現在，我們就要用充實的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經營理念，用具有鮮明工廠特色的經營理念來武裝自己的頭腦;積極主動地轉變思想觀念與工作作風，在各自所從事的工作崗位上培養和形成先進的管理理念、優質服務意識、成本效益觀念、產品質量第一等觀念，增強和提高市場開拓競爭能力，去創造工廠的美好未來!有道是“思路決定出路，觀念決定貧富。”如果我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們!

春天里的中華家園，萬物復蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風中的神州大地，風情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風生水起;看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風光無限。放眼于當今的鐵路行業，要提高行業競爭力，就要提高對市場競爭的認識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰做好充分的心理準備。

創新思想觀念演講稿范文三：

尊敬的領導，同志們：

大家好!很高興能有機會和大家一起學習交流。今天我演講的題目是：立足本崗 發展創新

陽春三月，春意融融。2月27日上午，市2009“一創雙優”集中教育活動動員大會在文化城隆重召開!會議強調，創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境，是事關濟源經濟社會又好又快發展的一項全局性、基礎性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。

是啊，正因為我們濟源人能夠積極改變思想觀念，努力營造良好的發展環境，不斷提高全社會的文明程度，所以我們看到了：巍巍王屋山展示著濟源人的愚公風采;悠悠小浪底歡唱著濟源人的博大胸襟;美麗的濟瀆廟傳說著濟源歷史文化的深厚，世紀廣場的夜晚閃爍著成為國家衛生城市的光彩......我們看到了：一條條高壓線為昔日貧困的山村送去了燦爛;清澈的自來水送到了每家的灶前;工業園建設如火如荼，外資企業紛紛進場;高樓大廈鱗次櫛比，城鄉建設濃墨重彩;剛剛竣工的商務樓，住宅區，已經沒有了空房......看看家鄉嶄新的面貌，聽聽家鄉進步的足音!作為培養下一代的教育者，又豈能對“一創雙優”袖手旁觀呢?原國家副總理李嵐清曾指出：“知識和人才是經濟發展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創新精神的人才，以適應時代的需要。”而教育是培養創新人才的搖籃，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

言至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的“雪化了變成春天”的故事。說的是某小學的一次語文考試，有一道題是這樣的：“雪化了變成___”，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上“水”或者“泥”都可算作標準，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個大大的漢字——春天。“雪化了變成春天”——一句詩人也難以索求的佳句，竟為一位小學生在語文試卷上不經意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在“春天”旁邊劃了一個“x”。

一星美麗的火花就這樣被拂落。這頓悟的靈感，預示著非同凡響的想象和創造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。

作為教師，每當這個故事浮現于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。

作為教師，我們首先需要創新思想觀念!

新的時代創造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學生成為既繼承中華民族優秀傳統文化，又具有現代精神的人才?那就需要創造內涵豐富、不斷創新的學校文化氛圍，促使師生共同協調發展。

漫步于我們的校園，處處都充盈著創新的氣息，處處體現著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質;樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規范，與環境友好相處;“讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人”是學校領導的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊“勇攀高峰”“花落誰家”“營養在線”“百花齊放”......布滿了學生的書畫作品、活動剪影，構成了藝術的海洋;“棒”字角，記錄著每個孩子的點滴進步;“快樂大閱讀，書香小軍營”，讓孩子的童年更豐富......正是這優美，和諧的校園環境，讓我們的老師和學生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。

播撒點點希望，育得桃李芬芳。三月的陽光暖暖的，柔柔的，亮亮的，灑滿了我們的世界。培育人才，傳承文明，發展創新，與時俱進，是我們老師永遠堅持的教育信念。我們愿和生活在這片土地上的每一個濟源人為提高我們每一位濟源市民的道德和文化素質，提高全社會的文明程度，營造良好的發展氛圍而做到立足本崗，兢兢業業。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們仍能以微軀填充街市的坎坷;也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構建牢固的大廈;也許我們平凡，但我們相信，無數平凡的奉獻必將鑄就濟源這座城市不平凡的明天!

濟源，我們的家!朋友們，讓我們用智慧、用愛心、用我們的實際行動把我們的家建設得更加富強、更加美好吧!