第一篇：小學共青團幫扶困難隊員活動方案

為深入學習貫徹十七大精神、積極構建社會主義和諧社會，落實團市委關于做好“共青團號”幫困救助工作的有關要求。體現團員教師的先進性和先鋒模范作用，更好地履行團員的職責，加強學校教工團組織的建設。擬定在廣大團員教師中開展“團隊攜手，共享陽光”——景東小學共青團號幫扶困難隊員活動。

一、活動原則：

每位團員教師自愿結對一名有困難的學生。通過不定期的交流、關心其思想、生活、學習等各方面，激勵他們樹立生活、學習信心，努力勤奮學習，鼓勵他們自立、自強，培養學生的積極的心態、堅強的意志和健康的人格，促進學生全面和諧發展，營造和諧、互助、溫馨的教育環境。

二、活動內容：

1、思想上的幫助。每位團員要經常與幫扶的學生交流談心，及時了解他們的思想狀況和心理狀況，進行教育激勵他們，不斷提高學習興趣，培養他們樂觀向上的品質和積極上進的精神。

2、學習上的幫助。在日常教學過程中，了解學生的學習狀況和學習進度，幫助他們制訂學習目標，端正學習態度，爭取在學習上更進一步，取得更優異的成績。

3、生活上的幫助。了解幫扶學生的生活狀況及困惑，對幫扶學生的困難及時給予熱心幫助。使其感受老師的關懷，加深對老師的感情。

4、經常與班主任或任課老師進行交流，全面了解幫扶學生的思想、生活、學習情況。

三、活動方式：

以課外輔導、上門家訪、節假日慰問等。

景東小學團支部

第二篇：“困難人員幫扶活動”方案

勞保所關于計劃生育

實施“困難人員幫扶活動”的方案

為進一步做好就業幫扶工作，切實做好全鎮 “困難人員”的就業再就業工作，建立健全援助長效機制，實現夏張鎮科學發展、和諧發展，提出如下方案：

一、進一步明確工作目標

（一）總體工作目標。以黨的“十七大”精神為指導，以貫徹實施《就業促進法》為統領，按照“源頭控制、動態管理、政策扶持、跟蹤服務、確保落實”的要求，實施“困難人員”就業再就業援助工程，以政府組織引導為主，集中社會各方力量，積極組織創建充分就業社區，為有就業需求的“困難人員”提供合適的就業崗位，幫助“困難人員”成員實現穩定的就業再就業。

（二）穩定就業標準。被用人單位招聘的，應簽訂1年以上勞動合同；自主創業、自謀職業人員，應領取工商營業執照，月均收入達到當地最低工資標準；靈活就業人員，月均收入達到當地最低工資標準，并繳納社會保險費。

二、完善申報登記制度，實施動態管理

（一）完善“困難人員”申報登記制度。重點幫扶對象為：夫妻雙方都下崗或失業的；一戶兩代下崗或失業的；單親扶養子女的失業人員；主要城鎮居民最低生活保障且失業1年以上的；夫妻一方有工作但下崗失業，另一方無工作的下崗失業人 1

員。要嚴格“困難人員”的申報登記制度，從2012年4月開始，實行“就業困難人員”申報、切實摸清底數，隸屬單位核實、鄉鎮認定、區人社局把關備案制度。

（二）實施動態管理?！袄щy人員”就業再就業工作實行屬地化管理。統一政策規定、統一認定程序，建立統一的登記臺賬和數據庫，及時調整更新；建立月報表制度，要在全鎮范圍內建立統一的編號、臺賬、數據庫，做到家庭狀況、失業（未轉移）原因、技能特長、培訓愿望、擇業（轉移）愿望、就業（轉移）去向“六清楚” 并及時跟蹤、調查、幫扶，實現全鎮范圍內動態管理。

三、加大組織力度，多渠道開發就業崗位

（一）加大政府組織力度，開發一批崗位。要進一步拓寬開發公益性崗位范圍，多元化開發就業崗位。在繼續做好保潔、保安等崗位開發的基礎上，結合本地實際，有組織地開發社區配送、居家養老護理、集中連片回遷小區物業管理、病殘疾人看護、公益小飯桌、小學生接送等就業崗位，為“困難人員”中的下崗失業人員盡快實現就業再就業提供更多合適的公益性崗位。

（二）調動用人單位積極性，空出一批崗位。繼續鼓勵用人單位對本單位后勤等服務崗位進行清理，把適合“困難人員”成員的崗位空出來，優先考慮或按照一定比例安排其就業再就業，并對用人單位在稅收等方面給予一定程度的優惠。同時，通過興辦勞動密集型小企業、創業市場、再就業一條街等

形式，安排“困難人員”成員就業再就業。

（三）發展多種就業形式，拓展一批崗位。鼓勵“困難人員”成員自力更生、自謀出路、自主創業，積極從事多種形式的生產經營活動，解決無出路、無收入問題，并在政策、稅收等方面給予一定程度的優惠。進一步推動家庭手工業發展，拓寬家庭手工業產品銷售渠道，不斷開發新產品，擴大家庭手工業規模，使有勞動能力但受一定條件限制的“困難人員”成員實現就業再就業。

（四）加大勞務輸出工作力度，尋求一批崗位。進一步加大組織輸出工作力度，探索多種就業方式，建立勞務輸出合作基地，延伸就業和維權服務，擴大勞務輸出規模。要定期組織面向“困難人員”的勞務輸出活動，發布崗位需求信息，認真落實勞務輸出獎勵政策，引導“困難人員”成員到區外就業。

四、突出重點援助，認真落實就業援助政策

（一）做好政策落實。各類用人單位要按照區政府文件精神及區政府的要求通過騰崗、擴崗、創建就業援助基地、鼓勵和引導個人自主創業、區外轉移等多種形式安置“困難人員”。對于創建就業援助基地、個人自主創業的，幫助其協調工商、稅務部門落實有關工商、稅收減免政策。對于個人自主創業，暫時缺乏資金的人員，凡符合小額擔保貸款條件的，幫助其申請辦理小額擔保貸款。

（二）搞好“就業困難人員”培訓。對于因缺乏技能而不能實現就業或轉移的“就業困難人員”，分別推薦到勞動辦、農業辦，免費為其進行下崗失業培訓或陽光培訓。對符合條件的農村零轉移就業貧困家庭子女要納入技能扶貧計劃，按規定享受有關待遇。

夏張鎮勞動保障所

二〇一二年三月十日

第三篇：關愛幫扶困難學生-活動方案

關于開展黨團員帶頭

“以愛的力量，溫暖童心”活動通知

為關注每個學生特質，幫助困難學生茁壯成長，為他們提供更好的成長環境，擬開展黨團員帶頭“以愛的力量，溫暖童心”的活動。本著“一個也不能少”原則，最大限度地保護和挖掘每一個學生的潛能，努力教育和幫扶學習困難生、行為習慣困難生。用愛的力量關心學生、尊重學生、溫暖學生，增強師生感情，促進學生發展。在“六一”兒童節來臨之際，開展此次活動。

一、參加人員 ： 黨團員教師（必須參加）及有愛心的教師（自愿參加）

二、時間：2018年5月

三、幫扶對象：各班學習困難的學生、行為習慣困難的學生或者學習與行為都困難的學生

四、具體措施：

（一）建立困難生檔案

1.先由各班主任推薦名單，詳細寫清楚困難生姓名、性別、班級、學生困難原因等。學校將建立困難生檔案。2.每位黨團員教師認領1-2位困難學生。原則上是本班級或本級部的學生。要及時了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。

3.參與幫扶的老師要及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗，填寫幫扶活動記錄卡。

（二）幫扶方式

1.溫情感化。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，針對學生存在的問題形成和原因，一個月至少與幫扶對象進行2次談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態度生活，促進他們的健康成長。

2.學習指導。結對教師要了解幫扶對象的學習情況，幫助他們克服學習中的困難，養成良好的學習習慣，促進學習進步。每月至少輔導2次，每次輔導有記錄。

3.生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，在學校的協助下，以獻愛心的方式，為其提供必要的幫助，并開展困難學生走訪活動，讓他們能夠安心學習、快樂成長。

（三）各黨團員教師要認真做好認領。認真做好幫扶活動。學校將根據教師幫扶情況，在所有參加的本次活動的教師中評選“愛心大使”。

山海天旅游度假區實驗小學

2018年5月7日

第四篇：柳疃小學黨員結對幫扶困難學生活動方案

黨員結對幫扶困難學生活動方案

柳疃小學黨支部

為構建新型和美的師生關系，構建和美校園，全面推進素質教育，進一步深入開展創先爭優活動，組織動員廣大黨員從身邊的事做起，從群眾所盼所想所急的事做起，堅持不懈地為人民群眾辦好事辦實事，更好地體現黨員的先進性，經我校黨支部研究，決定開展黨員結對幫扶困難學生活動?！敖Y對幫扶”活動方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“教育為人民服務，辦人民滿意的學校”為工作思路，按照立黨為公、執政為民的要求，以共產黨員為主體，以困難學生為幫扶對象，為困難學生辦實事、解難事、做好事，使廣大黨員在幫扶實際行動中充分體現其先進性，使貧困學生切實感受到黨和政府的溫暖，促進師生關系的和諧，促進學校與社會的和諧。

二、目標任務

建立幫扶困難學生的工作機制，在職黨員100%參與結對幫扶；每名黨員至少幫扶一名貧困學生；黨員每年上門看望貧困學生至少一次；黨員每學期給貧困學生送溫暖至少一次；黨員為每個貧困學生至少解決一個實際問題。

三、方法步驟

1、搞好調查。先由各班推薦，然后采取上門走訪、征求意見等形式，了解困難學生的現狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析。

2、確定方案。根據幫扶對象的實際情況和需求，確定幫扶方案，明確幫扶任務，研究幫扶措施。

（1）談心每學期2-3次；

（2）課余時間對某一學科進行無償輔導；

（3）購買相關的學習資料及學習用具；

（4）購買衣物等生活用品。

3、組織實施。學校全體黨員為實施主體組織實施。

4、考核驗收。每學期末，全體黨員要上報“結對幫扶”工作的階段性書面總結。“結對幫扶”工作要作為一項長期任務堅持不懈地抓下去，學校黨支部每學期檢查一次，每學年總結一次。

四、具體要求

1、加強組織領導。各小組要高度重視黨員“結對幫扶”工作，以此作為發揮黨員先鋒模范作用、體現黨的先進性、深入開展創先爭優活動的重要舉措，黨員領導干部要帶頭開展“結對幫扶”工作，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。

2、大力營造氛圍。要利用會議、宣傳欄、?？雀鞣N形式，進行廣泛宣傳發動，使全體黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。

3、注重實際效果。幫扶方案要貼近實際，切實可行，并主動接受群眾監督；在實施方案的過程中，要注意抓好典型，及時總結好的做法，并加以推廣；對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰；要把“結對幫扶”的實際效果，作為檢驗每名黨員工作成效的重要內容。

第五篇：小學困難學生幫扶制度

荷花池小學困難學生幫扶制度

一、指導思想：

為構建和諧校園，切實保證貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛貧困學生的社會氛圍，解除貧困家庭的后顧之憂，不斷加大“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，維護社會穩定，特制定我?！胺鲐殠屠А惫ぷ髦贫?。

二、幫困助學條件：

在校各方面表現良好，無不良行為或處分記錄、學習成績優秀的學生并屬以下情況之一的：

本校家庭困難的在校學生； 進入低保線的或有農村貧困證家庭就學的子女；因特殊情況導致家庭困難的學生；父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經濟來源的。其它因特殊原因（如家庭成員因重大疾患、意外事故等）造成經濟困難的。沒有享受其他類似的助學金資助（享受政策性減免除外），但家庭特別困難的可以推薦。

三、幫困助學實施辦法：

扶貧幫困活動要針對困難家庭的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標。要求如下：

學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，少先隊、教導處、各班主任負責具體落實，各年級對貧困生進行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。發動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生送去學習用品、書籍等，其次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。