第一篇：學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)階梯

xx煤監(jiān)局黨組《關(guān)于建設(shè)“七型”隊(duì)伍的實(shí)施意見》下發(fā)后，分局組織全體人員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，收獲頗多，《實(shí)施意見》本身就是一篇值得學(xué)習(xí)的經(jīng)典文章，全文如行云流水，文筆飛揚(yáng)，讀來(lái)使人振奮，不用說(shuō)教，不用鞭策，就能使人產(chǎn)生蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，這就是一篇文章的魅力所在，當(dāng)然《實(shí)施意見》的目的是如何建設(shè)“七型”隊(duì)伍，通過(guò)“七型”隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)

一步提高全局干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地依法行政、執(zhí)政為民，為全省轄區(qū)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)，本文嘗試著就如何建設(shè)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍作一探討。

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾指出:我們必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，抓緊學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切科學(xué)的新思想新知識(shí)。全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。縱觀我黨的歷史，可以說(shuō)是一部不斷加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)、提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、端正學(xué)風(fēng)的歷史。早在1941年5月，毛澤東同志就延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)提出了《改造我們的學(xué)習(xí)》，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)都是空前的，為革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。1978年12月，鄧小平在中央工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，全黨必須再重新進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。他指出：“學(xué)什么？根本的是要學(xué)馬列主義、毛澤東思想；”“一個(gè)是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)是學(xué)科學(xué)技術(shù)，一個(gè)是學(xué)管理。學(xué)習(xí)好才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”幾代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)習(xí)的精辟論述，為我們的學(xué)習(xí)打開了視野，特別是在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，改革開放，構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，面對(duì)著復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和改革開放發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的諸多矛盾和問(wèn)題，沒有馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，憑熱情“想當(dāng)然”辦事情肯定是不行的，而作為代表國(guó)家行使煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法機(jī)關(guān)，必須具有精湛的業(yè)務(wù)能力、諳熟的法律法規(guī)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和駕馭執(zhí)法的能力。當(dāng)然知識(shí)和能力不是從天上掉下來(lái)，人不是生而知之，而是學(xué)而知之。因此，學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的重要源泉，是進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高能力的重要途徑。

人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的歷程。人一出生就是學(xué)習(xí)的開始，學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路，上小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，一路學(xué)來(lái)，知識(shí)不斷增加，閱歷越來(lái)越廣，處理各種問(wèn)題的能力越來(lái)越強(qiáng)，但遇到的問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，往往僅靠學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)是不夠的，因此就必須在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷地更新自我，提升素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)時(shí)代的需要。回顧十年的煤監(jiān)路，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)提高、不斷的探索創(chuàng)新監(jiān)察思路，才能促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。隨著科技的發(fā)展，煤礦安全生產(chǎn)新技術(shù)、新裝備、新工藝日新月異，各類法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)不斷的推出和修訂、完善，幾十年前學(xué)的知識(shí)大部分用不上了，原來(lái)的監(jiān)察方法有的已經(jīng)不適用，僅靠吃“老本”已經(jīng)無(wú)法滿足工作的需要，這就要求我們必須不斷地學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的知識(shí)，適應(yīng)發(fā)展的需要。

當(dāng)然，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)固然重要，但政治理論的學(xué)習(xí)更加重要，它能教會(huì)我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)世界和改造世界，只有用馬列主義、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為科學(xué)理論指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)這些科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，才能把握全局，明辨是非，認(rèn)清事物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的政治信念和高尚的精神境界，才能自覺運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和工作。

毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。” 時(shí)代在不斷地前進(jìn)，不學(xué)習(xí)就等于退步，學(xué)習(xí)也永無(wú)止境。學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，學(xué)習(xí)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取Ｒ氩粩嗵嵘约旱木C合能力，不被時(shí)代所淘汰，就必須不斷地學(xué)習(xí)。

第二篇：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯

1、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

2、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

3、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

4、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

5、讀書長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。

6、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

7、沒有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。

8、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

9、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

10、勤奮是開啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

11、勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

12、求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

13、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴好學(xué)、好問(wèn)和好思。

14、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

15、善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。

16、死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

17、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。

18、提出問(wèn)題，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，害怕提問(wèn)者牢記。

19、提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的大半。20、為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。

21、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。

22、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

23、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。

24、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

25、學(xué)生聽老師的話并非有錯(cuò)，但是不能盲從，否則，不但會(huì)去去主見，還會(huì)失去創(chuàng)新能力。

26、學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。

27、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

28、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

29、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

30、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

31、學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。

32、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

33、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。

34、學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

35、約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

36、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。

37、知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

38、知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

39、知之為知之，不知為不知，是知也。40、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

第三篇：勤奮是成功的階梯[范文]

勤奮是成功的階梯

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。這是勤奮最美的詮釋吧！————題記

隨著光陰一天天流過(guò)，你可曾經(jīng)迷茫的望著鏡中煥發(fā)青春朝氣的自己，問(wèn)自己何時(shí)才能成功?窗外的小苗已成為一棵茁壯的大樹，那是它不竭地吸取陽(yáng)光雨露的結(jié)果吧！而“我”又怎能通向成功呢？

“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血淚。”一首小詩(shī)在口中情不自禁的呢喃，“對(duì)啊！”，我恍然大悟——奮斗的淚水，犧牲的血雨，該是怎樣艱苦卓絕的努力呢？??

那是細(xì)流沖破頑石的勇氣，那是春起之苗不見其增，日有所長(zhǎng)的執(zhí)著，點(diǎn)燃智慧的火把是它作助燃，乘風(fēng)破浪的必是它脹飽的風(fēng)帆。它是不懈的努力，是中華民族留傳了千年的傳家寶——勤奮。

你可聽說(shuō)過(guò)，《資治通鑒》的背后是司馬光警枕的勵(lì)志，晝夜苦讀；造就一代文豪韓愈的是“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。白居易尚有“不遑寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成胝”；孔夫子韋編三絕成就萬(wàn)世師表。沒有當(dāng)初的養(yǎng)鴿練眼，又哪來(lái)梅蘭芳表演的神情并茂？即使是老年，齊白石也“不教一日閑過(guò)”地刻苦鉆研。哪有什么天才？這些名人，難道都是“生而知之；不學(xué)而能”的？天地之間生而知之的人沒有，不學(xué)而能的人也沒有，那句被所有人溜熟的話：“天才在于勤奮。”才是真諦，才是成就這些輝煌人生的公開的秘訣。

讀過(guò)一篇清華學(xué)子寫的《人人都能上清華》，文中一個(gè)例子給我印象最深，在兩個(gè)星期內(nèi)，老師讓他們學(xué)別的學(xué)校一年學(xué)完的內(nèi)容，他們通宵達(dá)旦不停地翻書查資料，竟幾乎全部通過(guò)了考試，他們的行為無(wú)疑是勤奮的。

而我們更能讀出來(lái)的，是勤奮所攜帶的一種過(guò)人之勇。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，但我們并不要補(bǔ)什么，而是勤去創(chuàng)造什么。勤是為了達(dá)到別人達(dá)不到的，所流的汗水正是在滋潤(rùn)一個(gè)奇跡的誕生，橋雷諾茲說(shuō)：“如果你有天賦，勤會(huì)使天賦更加完美。”在我看來(lái)，一個(gè)人擁有勤奮的同時(shí)，也就擁有了其他一些可貴的品質(zhì)。有敏捷的思維來(lái)勤于思考，有毅力與耐心來(lái)堅(jiān)持不懈的努力，有細(xì)心在一絲不茍的工作。于是勤者不怕苦，不畏難，耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

“他們并非天才，中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)勤奮努力，順利考上劍橋，大學(xué)時(shí)代埋頭苦干，成績(jī)優(yōu)異，工作后潛心研究”，他們普通而又堅(jiān)實(shí)的軌跡，他們是誰(shuí)——被認(rèn)為是智慧巔峰的人物——諾貝爾主獲得者。

勤奮是夢(mèng)想的翅膀，帶著他們飛翔。懶惰像把鎖，鎖住你的智慧的倉(cāng)庫(kù)，無(wú)論你是聰明的，如果不勤奮學(xué)習(xí)，他也是長(zhǎng)滿荒草的良田，生滿銹的寶劍。懶惰是精神的腐蝕劑，因?yàn)閼卸瑁藗儾辉敢馀肋^(guò)一個(gè)小山崗，因?yàn)閼卸瑁藗儾辉敢鈶?zhàn)勝那些可以戰(zhàn)勝的困難。這大概就是諾貝爾獎(jiǎng)只屬于少數(shù)人的緣故吧！沒有哪個(gè)時(shí)代像今天這個(gè)時(shí)代的人一樣渴盼成功，我們仰慕名人，我們等待機(jī)會(huì)，可是真正扎扎實(shí)實(shí)勤奮努力的人卻之又少。

找到了——勤奮永遠(yuǎn)是成功的敲門磚，在充滿誘惑的時(shí)代，如果真想有所收獲，就靜下心來(lái)，悄悄踏上勤奮的階梯——因?yàn)樗峭ㄏ虺晒Φ膯涡械馈?/p>

讓我用滴水般的毅力自勉，魔力成長(zhǎng)之石吧!

第四篇：自信是成功的階梯

自信是成功的階梯

同學(xué)們，下面我先講一個(gè)故事給你們聽：

故事發(fā)生在美國(guó)的芝加哥市。時(shí)間是一個(gè)星期天，一群中國(guó)留學(xué)生在路上行走遇到這樣一件事：一對(duì)年輕的美國(guó)夫婦，帶著一個(gè)3歲的孩子在散步，那小孩有點(diǎn)頑皮，不小心掉進(jìn)路邊的泥溝，泥溝里沒有什么水。中國(guó)留學(xué)生想沖上去把小孩救起來(lái)，這對(duì)年輕的夫婦卻阻止了他們，并且說(shuō)：“讓孩子自己爬起來(lái)。”結(jié)果，小孩通過(guò)多次努力，終于從泥溝中爬了起來(lái)。

這個(gè)故事里的父母，在我們中國(guó)人看來(lái)似乎有點(diǎn)不盡人情。一個(gè)3歲的孩子掉到泥溝里，自己不去拉他上來(lái)，而且也不允許別人拉他上岸，或許有人認(rèn)為這似乎有點(diǎn)太殘酷。但是，這正是美國(guó)教育孩子的方式：讓孩子樹立自信，自立自強(qiáng)。常言道，自信是成功的第一步。

下面再給大家講一個(gè)故事，題目是《拿破侖救人》。

一次，拿破侖外出打獵，剛走到一條河，就聽到一個(gè)落水者在呼救。拿破侖見他在水中撲騰，但卻不往岸邊來(lái)，而是馬上舉起獵槍瞄準(zhǔn)他，說(shuō)：“喂，你要是再呼救，而不向岸邊爬，我就開槍打死你。”

那人聽了，嚇得忘記自己不會(huì)游泳，使勁用力向岸邊游來(lái)。經(jīng)過(guò)多次掙扎，那個(gè)人終于靠自己的力量爬到岸上。一上岸，他氣憤地責(zé)問(wèn)拿破侖：“你為什么見死不救，還要開槍打死我？”拿破侖從容答道：“我不嚇唬你，你自己還不照樣在水中淹死。現(xiàn)在你至少懂得：一個(gè)人可以自己救自己。”

這個(gè)故事，可以給我們一些思考：如果不用槍瞄準(zhǔn)落水者，那落水者的后果怎樣？如果岸上的人不去救他，他肯定會(huì)淹死——因?yàn)樗粫?huì)游泳。那個(gè)落水者一開始為何只在水中撲騰，但卻不往岸邊來(lái)呢？因?yàn)樗麑?duì)自己救自己沒有自信，他照常人的思維方式去思維：我不會(huì)游泳，怎么能爬上岸呢？可后來(lái)他又怎么能爬上岸來(lái)的呢？拿破侖的槍口激發(fā)了他求生的欲望，也激發(fā)了他的自信——一定要逃離槍口，否則將被打死，他的本能和自信，使他爬上了岸。這里拿破侖的一句話很有道理：“現(xiàn)在你至少懂得：一個(gè)人可以自己救自己！”一個(gè)人要相信自己的能力，對(duì)自己要充滿信心。這種信心要靠平日的培養(yǎng)。

自信會(huì)使你創(chuàng)造奇跡，古往今來(lái)，每一個(gè)偉大的人物在其生活和事業(yè)的旅途中，無(wú)不是以堅(jiān)強(qiáng)的自信為先導(dǎo)。拿破侖就曾宣稱：“在我的字典中，沒有不可能的字眼。”這是何等豪邁的自信。正是因?yàn)樗倪@種自信，激起了無(wú)比的智慧和巨大的能力，才使他成為橫掃歐洲的一代名將。

現(xiàn)在我們有的學(xué)生遇到一點(diǎn)小事，就說(shuō)：“不可能”，“我不會(huì)”。那么今天我想對(duì)大家說(shuō)今后不要在說(shuō)此類話。你可以暗示說(shuō)：“我不是不可能，只是暫時(shí)沒有找到方 1 法”只有相信自己，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣。自信能孕育信心，你能通過(guò)充滿信心的活動(dòng)使別人對(duì)你和你的意見產(chǎn)生信心。拿破侖曾被流放到一個(gè)小島上，逃出來(lái)后，法國(guó)國(guó)王派大軍去捉拿他，隨從都勸他快跑，拿破侖卻說(shuō)：“跑什么，我是他們的元帥，他們是我的士兵，為什么要跑呢？”拿破侖迎著捉他的軍隊(duì)走過(guò)去，仍然以元帥的氣度指揮他們，同學(xué)們你們知道結(jié)果是怎樣？結(jié)果這批軍隊(duì)反而跟他回去捉國(guó)王了。你們瞧，拿破侖他多有自信啊！

其實(shí)學(xué)習(xí)、生活中的許多問(wèn)題、困難，實(shí)際上正是來(lái)源于你的信心不足，一旦獲得了信心，許多問(wèn)題就將迎刃而解。自信能使你保持最佳心態(tài)，增強(qiáng)你進(jìn)取的勇氣。

心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)杯中，開始，跳蚤一下就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳。但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)心理學(xué)家再將蓋拿走。卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠(yuǎn)不能跳出杯子了。實(shí)驗(yàn)啟示我們：如果說(shuō)自信不一定能讓你成功，那么喪失自信你卻注定會(huì)失敗，因?yàn)槟阋褑适нM(jìn)取的勇氣。

學(xué)習(xí)和生活一樣不全是鮮花和美酒，風(fēng)雨坎坷在所難免，我們?nèi)绻诶щy和挫折面前被壓倒，懷疑自己的能力，被自卑感所控制我們就覺得學(xué)習(xí)充滿痛苦，前途暗淡無(wú)光，成為學(xué)習(xí)的奴隸，失去學(xué)習(xí)的樂趣；相反，當(dāng)我們?nèi)〉昧艘欢ǔ删停謴?fù)了自己的信念，我們就會(huì)感覺到自己有駕馭學(xué)習(xí)的能力，感到學(xué)習(xí)的美好，使整個(gè)人也因此充滿快樂。案例一

小銳是個(gè)內(nèi)向的孩子，從一年級(jí)開始就不敢舉手發(fā)言，與同學(xué)、教師交往時(shí)總是怯生生的，參加活動(dòng)也不積極。教師問(wèn)他為什么，他想了半天，臉也紅紅的，終于小聲地說(shuō)：“我覺得什么都不如別人，別人都比我好。” [分析]

小銳的癥狀是典型的自卑表現(xiàn)，總感覺自己不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，擔(dān)心做不好，怕被人恥笑。一旦學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降，則處處貶低自己，孤立自己，不愿與人交往。案例二

一名男生，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常不完成，即使完成了，也是勉強(qiáng)應(yīng)付，簡(jiǎn)值是一幅“八腳喜”圖案，一塌糊涂，有時(shí)干脆把作業(yè)本給“弄丟”了。[分析]

這位同學(xué)，由于作業(yè)困難，完不成作業(yè)，即使完成了也還是紅“XX”多，怕老師批評(píng)，家長(zhǎng)責(zé)罵，同學(xué)恥笑，于是產(chǎn)生了一種為了擺脫作業(yè)痛苦而自我防御的方法，把數(shù)學(xué)作業(yè)給“處理”了。弄丟了，他天真地認(rèn)為，沒有作業(yè)本就可以不做作業(yè)了。這一切充分說(shuō)明了該生產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心。

以上的兩位同學(xué)都對(duì)自己缺少自信。其實(shí)世界上根本就不存在生來(lái)就膽怯、害羞、臉紅的人。這些心理的異常現(xiàn)象都是人在后天的成長(zhǎng)過(guò)程中因某種經(jīng)歷誘發(fā)生成的。既然是后天，就是能克服。卡耐基還說(shuō)：“世界上沒有一點(diǎn)都不膽怯、害羞和臉紅的人，包括我自己。人人都有，只是程度不同、持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短而已。”心理學(xué)家告訴我們：膽怯、害羞和臉紅的人往往對(duì)于人際關(guān)系格外敏感，也就是人家說(shuō)的“臉皮兒太薄”。從心理學(xué)上講，這類人太在意別人對(duì)自己怎么看，而對(duì)自己缺少應(yīng)有的自信，不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的感受，不僅自己活得很累，也讓別人感到不舒服。

下面我給同學(xué)們介紹幾種如何培養(yǎng)自己自信的方法： 方法一：心理暗示練習(xí)“我能行”

在做事和做作業(yè)以前，暗示自己“我能行”、“我能出色完成這項(xiàng)工作”、“我能很好完成這些作業(yè)”。這就產(chǎn)生了我要努力把這件事做好的信念，自然就會(huì)想出“如何去完成這項(xiàng)工作”的萬(wàn)法，就會(huì)排除各種困難，直至成功。方法二：行走時(shí)抬頭、挺胸，步子邁得有彈性

心理學(xué)家告訴我們，懶惰的姿勢(shì)和緩慢步伐，能滋長(zhǎng)人的消極思想；而改變走路的姿勢(shì)和速度可以改變心態(tài)。快速走路能表現(xiàn)出超凡的信心，他的步伐仿佛告訴整個(gè)世界：“我要到一個(gè)重要的地方去辦一件很重要的事，更重要的是我會(huì)在20分鐘內(nèi)成功。”因此抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì)感到自己信心在滋長(zhǎng)。平時(shí)你從未意識(shí)到這一點(diǎn)吧？從現(xiàn)在你就試試看！

方法三：抬起雙眼，目視前方，眼神要正視別人

正視別人等于告訴人家，我很自信，我肯定比你強(qiáng)。不正視別人通常意味著：在你旁邊我感到很自卑，我感到什么都不如你，甚至怕你。因而要經(jīng)常練習(xí)正視別人，使自己的眼睛為自己工作，就是讓自己的眼神專注別人，以增強(qiáng)自信。同時(shí)，與人講話看著別人的眼睛也是一種禮貌的表現(xiàn)。方法四：當(dāng)眾發(fā)言

當(dāng)眾發(fā)言是克服羞怯心理、增強(qiáng)人的自信心、提升熱忱的有效突破口。這種辦法可以說(shuō)是克服自卑的最有效的辦法。想一想，你的自卑心理是否多次發(fā)生在這樣的情況下？你應(yīng)明白：當(dāng)眾講話，誰(shuí)都會(huì)害怕，只是程度不同而已。所以你不要放過(guò)每次當(dāng)眾發(fā)言的機(jī)會(huì)。不敢當(dāng)眾發(fā)言，是怯場(chǎng)，缺乏自信。當(dāng)眾發(fā)言練習(xí)，既壯大膽量，又練就口才，是信心的“維他命”。所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)盡量爭(zhēng)取當(dāng)眾發(fā)言，暢談自己的見解，不要怕說(shuō)錯(cuò)，這樣恐懼感就會(huì)逐漸消除，就會(huì)不斷增加信心，下次更容易發(fā)言。否則，每放棄一次發(fā)言機(jī)會(huì)，就會(huì)中了一次缺乏信心的毒素，恐懼感會(huì)越來(lái)越強(qiáng)、自信心會(huì)愈來(lái)愈弱。

一個(gè)人如果對(duì)自己都不充滿信心，那談何別人對(duì)你充滿信心呢？又談何事業(yè)上成功呢？我們中國(guó)人在這方面教育孩子，培養(yǎng)孩子的自信是做得不夠的。美國(guó)人家的小孩，一般長(zhǎng)到18歲，父母基本上就把他們拋開，甚至經(jīng)濟(jì)上也不幫助他們，他們得自食其力。要自食其力，就得自信。有了自信，才能自立自強(qiáng)。

現(xiàn)在中國(guó)的大多數(shù)家庭，都是獨(dú)生子，這些小孩子，平日衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自理能力很差，更缺少自信，老認(rèn)為自己小，一切依賴父母。其實(shí)，你已經(jīng)能做很多事了，你不妨去試試，你只要有信心，很多看來(lái)較難做的事，通過(guò)你的努力，你一定會(huì)做好，而且比你預(yù)想的更好。

跌倒了自己爬起來(lái)，餓了自己找飯吃。如果學(xué)習(xí)上遇到困難，一定要相信自己能克服困難。你樹立崇高的理想，或者你想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，或者你想當(dāng)一位文學(xué)家，當(dāng)一位生物學(xué)家，地理學(xué)家，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，樹立信心，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。

最后送給大家一句話：“自信，是使人走向成功的第一秘訣。”

第五篇：實(shí)干是成功的階梯

實(shí)干通向成功

吃虧成就大業(yè)

要摘取樹上的果實(shí)，就必須爬到樹上。只有經(jīng)過(guò)一步步艱難的攀登，才能體會(huì)到登臨絕頂?shù)男那椤?/p>

李大釗同志說(shuō)過(guò)：“凡事都要腳踏實(shí)地地工作。不只空想．不騖于虛名，唯以求實(shí)的態(tài)度做踏實(shí)的工夫。”

勤奮是成功的基石，實(shí)干是成功的階梯。

回顧一下我們周圍的成功人士，那一個(gè)不是靠踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)干走出來(lái)的。再回想一下我們所熟悉的知名企業(yè)，又有那一個(gè)不是靠一批勤奮進(jìn)取，開拓奉獻(xiàn)的員工艱苦實(shí)干創(chuàng)造出來(lái)的。

任何一種成就都是勞動(dòng)的結(jié)果，任何一項(xiàng)成功都是實(shí)干的疊加。實(shí)干就意味著勞動(dòng)。勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)積累財(cái)富，勞動(dòng)改變未來(lái)。亞洲首富李嘉誠(chéng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，是大家所熟知的，這里要說(shuō)的，也是一個(gè)香港富商，他叫羅康瑞。

羅康瑞1948年出生在香港富豪之家，兄弟姊妹十個(gè)他行六。雖出生豪門，但卻沒有享受到“好處”。15歲那年，父親送他到澳洲念書，6年都沒給他寄過(guò)錢，全靠自己打工賺錢。

1969年，他從澳大利亞新南威爾士大學(xué)學(xué)成回港，便在父親的公司上班。兩年后，父親借給他十萬(wàn)塊創(chuàng)業(yè)。整整7年，羅康瑞沒休過(guò)一天假，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，創(chuàng)立香港瑞安集團(tuán)建筑公司。80年代后，羅康瑞進(jìn)入內(nèi)地，在華南、華東建材、地產(chǎn)等領(lǐng)域大展拳腳，卷起衣袖干事業(yè)，是羅康瑞工作的一貫風(fēng)格。經(jīng)過(guò)十多年的打拼，瑞安集團(tuán)通過(guò)收購(gòu)重組，業(yè)務(wù)得到飛速發(fā)展，現(xiàn)擁有財(cái)富約13億港元。羅康瑞本人1996年被上海同濟(jì)大學(xué)受聘為顧問(wèn)教授，1998年受聘為上海大學(xué)顧問(wèn)教授，1999年獲 “上海市榮譽(yù)市民”稱號(hào)等多項(xiàng)殊榮。

一個(gè)人要想獲得成功，就必須通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)干。

比如“山西省十大能工巧匠”、山西省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“全國(guó)職工創(chuàng)新能手”、第八屆全國(guó)技術(shù)能手獲得者，中鐵十二局集團(tuán)三公司的“一測(cè)準(zhǔn)”劉軍華吧。

1994年7月，劉軍華從技校畢業(yè)到三公司測(cè)量隊(duì)，為了掌握單位眾多工種的測(cè)量技術(shù)，他開始學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持8小時(shí)讀書，通讀了《工業(yè)與民用建筑》、《公路勘測(cè)規(guī)范》、《新建鐵路測(cè)量規(guī)范》等各種新舊版本的規(guī)范書籍，埋頭苦讀獲取知識(shí)，只有技校文憑的劉軍華，在通往“一測(cè)準(zhǔn)”的路上，付出了太多的艱辛，這是一般人很難想象的。

每次測(cè)量，劉軍華都是親自操作，不斷探索測(cè)量技巧，練就了20秒內(nèi)快速固定儀器的“一對(duì)準(zhǔn)”技術(shù)。他認(rèn)真細(xì)致，追求完美，不省略一道工序，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。通常情況，使用1秒全站儀測(cè)量放樣，只要兩個(gè)測(cè)回，就可以保證測(cè)量質(zhì)量，而劉軍華每次至少4個(gè)測(cè)回以上，以確保數(shù)據(jù)精準(zhǔn)。他工作勤奮，每年都有300多天下到工地，幫助項(xiàng)目部檢查復(fù)測(cè)和指導(dǎo)工作。在一次復(fù)測(cè)過(guò)程中，不慎被山上尖尖的毛竹蔸刺破了手，血流如注，他卻簡(jiǎn)單包扎一下又繼續(xù)工作，正是這樣一種拼命的實(shí)干精神，才成就了“一測(cè)準(zhǔn)”的功夫。也就是 十幾年測(cè)量工作無(wú)差錯(cuò)的“一測(cè)準(zhǔn)”，為企業(yè)安全、優(yōu)質(zhì)、高效，年完成上百億元工程，提供了可靠的保障，與此同時(shí)，也為自己獲得了榮譽(yù)。只有通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)干，才有可能獲得成功。

我們中鐵十二局集團(tuán)，在轉(zhuǎn)工后的短短幾年間，經(jīng)營(yíng)涉及鐵路、公路、市政、機(jī)場(chǎng)、水利水電等領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)范圍覆蓋全國(guó)，進(jìn)軍海外。在國(guó)內(nèi)廣深、京

九、青藏等眾多鐵路主干線灑下汗水，在武廣、石太、滬杭等多條鐵路客專留下足跡，承建并完成舉世矚目的京滬高鐵第一大標(biāo)，創(chuàng)譽(yù)國(guó)內(nèi)鐵路第二大20公里長(zhǎng)的烏鞘嶺隧道，企業(yè)的旗幟飄揚(yáng)在全國(guó)高速路網(wǎng)及三十多個(gè)省市區(qū)的200多條公路上，在中華驕傲之黃河、長(zhǎng)江上飛架“彩虹”11座，建成跨海灣大橋3座。不僅如此，在國(guó)外的以色列卡邁爾隧道，創(chuàng)下單口月掘進(jìn)203.9米的人工鉆爆紀(jì)錄，為中國(guó)建筑施工企業(yè)贏得了良好聲譽(yù)。上述等等，只不過(guò)列舉了十二局集團(tuán)成就的三分之一都不到，這些都是集團(tuán)公司全體員工，一方水泥、一塊石頭堆砌的結(jié)果，憑借員工的實(shí)干精神和優(yōu)秀的企業(yè)文化，十二局集團(tuán)公司總資產(chǎn)290億元，年施工能力400億元以上，年利潤(rùn)7億元，12年沒有銀行貸款，12年沒有虧損單位，連續(xù)九次取得全國(guó)鐵路施工企業(yè)信用評(píng)價(jià)第一名。通過(guò)員工扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)干，十二局集團(tuán)成為了全國(guó)鐵路基建隊(duì)伍的佼佼者。

實(shí)干體現(xiàn)魅力，讓我們?cè)谕袠I(yè)中受到尊重。實(shí)干增強(qiáng)信任，讓我們?cè)谡型稑?biāo)中得到認(rèn)同。

實(shí)干獲得榮譽(yù)，讓我們?yōu)樽约耗艹蔀椤笆秩恕倍械阶院馈?shí)干就意味著付出，付出就要比別人做出更多犧牲。記得一位項(xiàng) 目經(jīng)理，在一次職工大會(huì)上說(shuō)：“不要認(rèn)為今天自己多干活就吃虧了，我多年總結(jié)，實(shí)際上到最后自己并沒有吃虧。”

給大家講個(gè)李嘉誠(chéng)“吃虧”的故事吧。在李嘉誠(chéng)創(chuàng)業(yè)起步，也是最艱難的時(shí)期，有個(gè)美籍猶太人馬素，訂了一批李嘉誠(chéng)的塑膠產(chǎn)品，打算運(yùn)回美國(guó)銷售，后來(lái)不知何故臨時(shí)取消了合同。李嘉誠(chéng)不但沒有向馬素索賠，還對(duì)馬素說(shuō)：“日后若有其他生意，我們還可以建立更好的關(guān)系。”馬素深被李嘉誠(chéng)的為人寬厚和商業(yè)道德所感動(dòng)，回國(guó)后只要一有機(jī)會(huì)，就向同行推薦李嘉誠(chéng)的產(chǎn)品。隨后，他的訂單就象雪花一樣從美洲飄來(lái)。李嘉誠(chéng)深有感觸地說(shuō)：吃虧就是福啊。

正所謂：播種就有收獲，付出就有回報(bào)。讓我們?yōu)榱似髽I(yè)的強(qiáng)大，也為了個(gè)人的成長(zhǎng)，一起來(lái)崇尚實(shí)干，一起來(lái)“吃虧”吧。