第一篇：團校思想報告

尊敬的院團委：

這次我很榮幸成為第十五屆業(yè)余團校的學生。經(jīng)過了團校第一節(jié)課的學習，周書記的精彩演講。我對“共青團”有了真正意義上的理解和認識，了解了團的性質(zhì)，奮斗目標，基本任務，還了解了她的先進性和影響力，其次學習了身為班長應該注重那些方面的培養(yǎng)。那么如何成為一名合格的共青團員和合格的班長，我想應該具備幾個方面：

1：要具有先進政治思想，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

2： 要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關(guān)心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。

3：要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結(jié)同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

在學習中，我深刻認識到，中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎。在以后的工作中我會緊跟團的步伐，聽從組織的安排，虛心學習，爭取在工作與學習方面做的更好。

在身為班干部這一方面，經(jīng)過學習并反思總結(jié)，我認為作為一名學生干部，尤其是一名新上任的學生干部，我需要以下的素質(zhì)，爭取做一名“真好”型學生干部。作為普通學生干部的一員，我一直認為學生干部不是官，學生不民，學生干部的本質(zhì)是學生，因此，學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質(zhì)和能力。在今后的學習生活中我會謹記我身體上擔負的責任，帶好頭。

感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會，堅信這次學習將為包括我在內(nèi)的所有學員提供正確的導向作用。我將以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務。

2011/10/20

尹智

第二篇：團校培訓思想報告

業(yè)余團校培訓思想感悟

還記得胡書記慷慨激昂的為我們講述十八大精神，還在回味宋臻老師語重心長的為我們傳授做好一個班干部的秘籍，還在留戀學長學姐們英姿颯爽的為我們揭秘他們的成功之路，還駐足在張義廉老師的深刻指導中。在我們意猶未盡之時，在我們深思之時，團校培訓悄然結(jié)束了，留些了我們的深刻思考······

不經(jīng)意之間，發(fā)現(xiàn)寧大海運的團校培訓改變了我，影響了我。經(jīng)過了團校生活，這一次的培訓，我感觸很深，而且也確實學到了許多平時學不到的知識，上課時，我做了詳細的學習筆記，我也認真的思考了許多的問題，我深深地感覺到要做好一項工作，特別是在我們讀書期間，既要搞好學習，又要搞好工作，真的不是一件簡單的事情。但這也是一次很好的鍛煉，它將要求我不斷的去提升自我的能力，去適應我們即將面對的繁忙的，快節(jié)奏的社會。在今后的學習和工作中，我會不斷的勉勵自己，提高自己，讓自己不斷的進取，使自己的思想文化素質(zhì)和工作業(yè)務水平不斷的提高，成為一個思想高尚，人格健全，能力出眾的優(yōu)秀大學生和團干，為自己靠近黨組織和以后的學習工作打好基礎。也為著我們的未來和明天時刻準備著！宋老師的話在我現(xiàn)在的工作生活中也起到了很到的啟迪作用。最近我在工作中 也遇到了一些困惑，我一直以為只要認真工作，好好為同學們服務就好了，但是其實不然。宋老師的那些話一直在我腦子中盤旋，我明白了作為一個學生領(lǐng)袖，樹立威信也是很重要的，當然這樹立威信的方法應該是以德服人。而這樹立威信的前提就是我自己要具有很高的素 質(zhì)。我努力為大家工作，做得再多，大家只會記得我的苦勞，但是，如果我在努力工作的時 候能夠有一套合理的工作模式，不僅讓自己工作更具效力，且能激勵同學們認真學習、勤奮 工作，同時也把自己的人格魅力和自我素質(zhì)也提升到了更高的水平，才能讓大家從心底里真 正的認可我，這才是真的威信！

我會努力朝著這個方向前進，完善自身，更好地做好服務型 學生干部！當好學生干部，心理素質(zhì)也是非常重要的一部分。他不僅讓我們更加了解自身，也讓我們彼此之間增加了交 流，增強了信任度，更讓我們體會到了團隊合作的重要性。當我們的培訓期已過時，我卻對團的許多未知的東西有了一個新 的認識，我知道了中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年 的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義 的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。然而在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下的廣大團員和優(yōu)秀青年都要努力成為理 想遠大，信念堅定；品德高尚，意志完強；事業(yè)開拓、知識豐富；開 拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代建設者和接班人。對于我們現(xiàn)代的共青團的歷史使命和光榮任務就是要用鄧小平理論構(gòu)建青年一代精神支柱，要與黨青年迎接新世紀的挑戰(zhàn)發(fā)奮學習、要在發(fā)展社會主義經(jīng)濟中發(fā)展任意創(chuàng)造，要在服務社會中自覺奉獻。

但目前，作為學生的我們應該做的就是宣揚團、黨組織的先鋒性、宏揚共產(chǎn)主義精神，想事、做事應先從別人的利益出發(fā)，對學習認真 負責、善于與人交流、搞好群體關(guān)系、也以便共產(chǎn)主義精神的傳播，做事要起先鋒、帶頭的模范作用等。到我們走出學校、踏上社會、進入工作崗位時，才能對工作態(tài)度 有一個很好的認識、才能做到遵守國家的法律法規(guī)、遵守職業(yè)道德、踏踏實實做人、認認真真做事，也起一個先鋒帶頭作用。這樣，我們 的工作才會有所收獲、也才能談上為國家、為社會、為人民做出了一 定的貢獻。為此我從此刻起愿我的一切交給黨、愿聽從黨的一切指揮，爭取 早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員、聽說無貧、愿黨給以我一切考驗吧！我決不會在黨的答卷上交回一片空白，我愿用我的行動在答卷上繪出 一幅壯觀的風景。

第三篇：團校培訓思想報告

團校培訓思想?yún)R報

當我知曉我被同學們推選去上團校培訓的時候，我便知道同學們相信我、支持我。但同時我也明白我是同學們的班委，需要代表同學們，為班級服務。

這次的團校培訓，每一講都會引起良久的思索，給我以啟迪。無論是從做人這一大的方面到做班委，還是從作為一名中華人民共和國的公民到一名共青團員，我們都要發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)我們的人生價值，為社會做出自己的一份努力。現(xiàn)在我們作為大學生是以學習為中心，在整個團隊中我們則必須具備團隊精神和開拓精神。同時，在我們進行工作中，我們干部則需要樹立責任意識，服務意識和溝通意識，這樣才能完成好你的工作。同樣，你在團隊中作為一名干部，你必須發(fā)揮模范帶頭作用，在活動中起到組織領(lǐng)導作用；在學生日常管理中起到橋梁紐帶作用；而在思想上則要起到協(xié)調(diào)帶動作用。在學生工作中則塑造形象，樹立威信，堅持原則，靈活運用，全面發(fā)展，個別落實，積極思考，勇于創(chuàng)新，揚長避短，學會用人。這樣我們的學生工作將做的更出色。

這期培訓更讓我意識到團隊精神的重要性。在我們最后一講上，老師以游戲的形式讓我們感受到，即使是小游戲也是需要團隊合作的。我們偉大的祖國能有如今的輝煌更是離不了全體人民的團結(jié)。人們常說患難見真情，團結(jié)就是力量，在汶川地震中中國人民將這一點體現(xiàn)的淋漓盡致，之所以能戰(zhàn)勝這一困難，顯然是離不開團隊精神的；不僅是在面對困境，同時在燦爛的時刻也會讓我們看到團隊精神，2008年的奧運以及今天的世博會無一不展現(xiàn)了團隊精神，正因如此，才讓世界人民看到了中國的美麗。縮小范圍而言，作為班委，要將班治理好，首先需要班委之間的和諧做好帶頭作用，進而將全體同學團結(jié)起來，共同維護我們的集體。

馬克思主義哲學中，集體主義精神是一種巨大的精神力量，是一個民族、國家、集體實現(xiàn)共同理想、目標的精神支柱。弘揚和培育集體主義精神，不僅對于推進精神文明建設具有重要的意義，而且對于促進物質(zhì)文明建設和政治文明建設，增強我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。而我們作為一名團員，一名同學們的班委干部，更應該堅持集體主義，以班級集體為重。

總而言之，在我們的人生旅途中，我們將會扮演著不同的角色，子女、學生或班干部或父母或師表，但無論是哪一角色，我們都應該體現(xiàn)出自己的價值。

第四篇：團校培訓思想總結(jié)

計算機學院團校培訓思想總結(jié)

塞涅卡說：“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不是順風”。大學是一個有志青年圓夢的地方；大學是一個智慧青年炫耀的舞臺；大學更是每一位普通學生學習知識，充滿生活的五彩搖籃。要想在大學生活中有所作為，目標是不可或缺的，然而對于一名學生干部來說更是如此，遠大的目標是我們行動的指南，只有在正確的目標指引之下，我們的行為才會更加符合時代要求而具先進性。

我很高興也很榮幸能夠參加本次團校干部培訓。它就好比一座橋梁、一種媒介，不僅讓我與更多的陌生面孔相識、相知，更讓我在思想和行為上得到了一次升華。一位優(yōu)秀學生，一位優(yōu)秀學生干部的形象在我心中是朦朧的，也是模糊的，但是通過這一次團校培訓，不僅讓其找到了歸宿，更讓我從內(nèi)心釋放出一種一定要做一名優(yōu)秀學生，一定要做一名優(yōu)秀干部的無限熱情和強大動力。它讓我更堅定了我的目標，更完善了我的理想，更明晰了我的人生之路。確實，這次培訓讓我獲益匪淺。

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共青團是在中國共產(chǎn)黨及其三代領(lǐng)導集體的關(guān)懷下發(fā)展的。中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以“馬可思列寧主義、毛澤東思想、三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光輝的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據(jù)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，緊密圍繞改革開放和經(jīng)濟建設開展工作，為推進社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)做出了重要貢獻，促進了新一代青年的健康成長。

作為團支書，我的主要職責是積極發(fā)揮組織領(lǐng)導作用，密切老師與同學間的聯(lián)系，帶領(lǐng)全班同學勤奮學習，艱苦奮斗，積極進取，樹立良好班風、學風，營造高度的政治氛圍，并積極向黨組織靠攏。可以說，團支書就是班級團風建設的領(lǐng)導核心。但我深知，我還有許多不足，與優(yōu)秀團干部的標準還相差甚遠。因此，我還應該更加刻苦地學習，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，爭做一名優(yōu)秀的團干部。

首先，要學會做人，做人必正。作為當代大學生，要學好科學技術(shù)，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人。作為團干部更應如此。如果連團干部都都沒有良好的品德，成天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正，那他何談做同學的榜樣呢？何談帶領(lǐng)全班同學求實創(chuàng)新共同進步呢？作為團干部，我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學的關(guān)系，又要促進班級和諧，這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過硬的作風，對同學一視同仁，始終代表和維護最廣大同學的根本利益。

其次，要學會求知，求知必精。進入大學，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可自由支配時間很多。但是，團干部還要擠出相當一部分時間為班級為同學服務，學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內(nèi)外時間，及時復習功課，拓寬知識面，不斷“充電”，爭做一名品學兼優(yōu)的團干部。

再次，要學會發(fā)展，發(fā)展有度。大學生尤其是團干部，要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發(fā)展而忽視了自己的學習成績。因為團干部，首先是學生，其次是干部，最后才是團干部，搞好學習才是大前提。此外，我們還要健康發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，合理發(fā)展。

最后，要學會生活，生活必新。一進入大學，我們便開始了獨立自主的生活模式。因此，學會如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時“三點一線”式生活，更不能成天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項活動，豐富自己的大學生活。作為團干部，我們不僅要做好榜樣，還要經(jīng)常性地開展豐富多彩的活動，積極為同學們創(chuàng)造展示自我，推銷自我的舞臺。

通過這次培訓，我最大的感觸是：人應當自強不息，力爭上游。一名優(yōu)秀的團干部更應懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。

第五篇：團校實踐報告

理論的魅力，感召在青年

——“青春·信仰”大學生骨干建國

六十周年成就暑期社會實踐心得體會

2009年7月6日,我們第七期業(yè)余團校“青春·信仰”大學生骨干建國六十周年成就調(diào)研團從校團委接過實踐隊旗,標志著我們的2009年暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐正式拉開序幕。

炎天暑月，赤日當空，我們團校學員們搭乘著社會實踐活動的列車，帶著各自的任務，前往社會的各個角落，吹響青春的號角，完成 “受教育、長才干、作貢獻”的光榮使命。而我在此前深入學習了《六個“為什么”》，以下便是我的一些體悟：

《六個“為什么”》一書是由中宣部理論局編寫的，該書涉及了我們黨和國家應當堅持的指導思想、發(fā)展道路、政治制度、政黨制度、經(jīng)濟制度、發(fā)展方向等六個方面的重大問題。這些問題既是關(guān)系國家發(fā)展前途命運的根本性問題，也是廣大青年普遍關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實問題。這本書的問世，以問答的方式向我們廣大青年釋疑解惑，選材鮮活，分析深入，說理透徹，讀起來生動親切、令人信服，對于幫助學生青年澄清思想上的疑惑，加深對中國特色社會主義理論體系的理解具有重要意義。

我在學習了之后，對“為什么要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位而不能搞導思想的多元化”的問題感觸尤為深刻。通過我們在高中對政治的學習，我們知道馬克思主義在中國的指導地位，不是個別人也不是一個黨的主觀意志決定的，而是歷史的選擇、人民的選擇。我也采訪了一些學長學姐，他們在學習后深有啟發(fā)。“在“舉什么旗、走什么路”等重大問題上，面對各種立場和觀點不同的思潮、言論，我們大學生有時也會感到困惑，《六個“為什么”》這本書為大學生廓清思想上的誤區(qū)提供了有效的理論武器。堅持馬克思主義的指導地位，與社會思想多樣化和學術(shù)自由并不矛盾。”一位人文學院的大三的李學姐如是與我說到。

杭州電子科技大學準大三的小田同學,在暑期預備黨員思想?yún)R報交流會上學習了《六個“為什么”》。會后他表示, 《六個“為什么”》一書理論聯(lián)系實際，深入淺出，針對性強，對于深入把握社會主義核心價值體系具有重要的指導作用，對自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，擺正學習態(tài)度都有很大指導意義。他還說到,這次學習讓我們 更清楚地認識到了西方“民主”的本質(zhì)，而不是盲目崇拜西方的主流價值和理論學說。當代大學生應當理性地看待社會主義發(fā)展過程的曲折性，理性地看待改革進程中出現(xiàn)的問題，始終堅定正確的理想信念。

是啊, 《六個“為什么”》一書是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾取得新民主主義革命勝利的結(jié)晶,是建國60周年來的偉大歷史成果。它把握時代的特征，更加自覺地貼近實際、貼近生活、貼近群眾，努力做好當代中國馬克思主義大眾化工作，不斷提高理論武裝的效果。

該書的出版發(fā)行,在各階層都掀起學習熱潮，引起了很大影響,一位在東浦種植葡萄的上海叔叔說: “這些年來我在紹興搞種植、闖市場、建立農(nóng)民經(jīng)濟合作組織，不僅個人富裕了，還帶領(lǐng)不少農(nóng)戶致

富。看得見的實惠、越來越殷實的生活，讓我們切身體會到黨的三農(nóng)政策好。建設社會主義新農(nóng)村，我們的天地更寬、干勁更足，對未來的生活更加充滿信心。”

《六個“為什么”》，使我們學生青年、機關(guān)干部能更好地理論聯(lián)系實際,更好地服務與社會、與社會群體。我們學生,特別是大學生作為新中國的接班人,我們應該明白只有社會主義才能富強中國的道理，深刻認識到改革開放是決定當代中國命運的偉大抉擇和自身發(fā)展的歷史機遇。樹立正確的價值觀和人生觀，深入基層，了解國情，更加廣泛和深入地走進社會、服務社會。更好地學習和借鑒前人的經(jīng)驗和教訓,少走彎路錯路。加快社會主義和社會主義新農(nóng)村建設的步伐。

《六個“為什么”》的深入學習促使我們團校學員，做好學生榜樣，努力將學習成果和獲得的精神動力轉(zhuǎn)化為推動勤奮學習、深入基層、服務社會的不竭力量。進一步讓我們懂得了黨和國家對大學生的期盼和要求，也更加明確了我自己的人生理想。

（作者：王偉峰，紹興文理學院元培學院國貿(mào)0801）