第一篇：嵐縣縣委把學習當作一種信仰

嵐縣縣委把學習當作一種信仰、一種責任，著力在創先爭優中推進學習型黨組織建設，在學習型黨組織建設中開展創先爭優，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷提高，先鋒模范作用充分發揮，基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，成為科學發展、創新發展的不竭動力。

縣委的決策和示范：讓學習成為全縣的頭等大事

嵐縣是一個國家級貧困縣，尤其是面對在全市、全省所占份額不斷縮小的尷尬局面，縣委組織了深入的調研、深刻的剖析，一致認為，嵐縣出現諸多的困難和問題，最根本的是人的問題，最核心的是領導干部的工作能力和工作作風問題。嵐縣要徹底扭轉被動局面，實現轉型發展、跨越趕超，迫切需要全縣的干部有更高的思想素質，更強的發展本領，更寬的眼界心胸。

學習必須成為統一思想、凝聚力量、解決問題、推動工作的首要任務。

縣委首先做好表率，學習上級精神，調研基層狀況，準確把握嵐縣的基礎定位，努力確定嵐縣的目標定位。縣委政府整理出84項調研課題，由縣委常委和副縣長分工領題，全體縣級領導參與，帶著問題下去，找準對策回來。經過深入的研究，熱烈的討論，形成了實施大項目、大生態、大教育、大民生、大環境“五大建設”，打造富裕、文明、宜居“三新嵐縣”的發展戰略。在此基礎上，又提出在每一戶資源型企業中，推行“拉長一條產業鏈、綠化一山一溝、一事一業、幫扶一個新農村、構建一張安全保障網”的“五個一工程”。“五大建設”成為指導全縣工作的總綱，“五個一工程”則是“五大建設”的有力支撐。縣委書記閻剛平帶頭調研，撰寫出近三萬字的《嵐縣轉型跨越發展戰略研究》。

各鄉鎮各單位結合創先爭優活動，紛紛開展查問題、比學習大行動。學習的課堂延伸到了重點工作一線，學習的主體擴大到了一線工作的所有干部職工，學習的渠道不斷拓寬，把封閉學習與開放學習結合起來，把“走出去”和“請進來”結合起來。全縣總結推廣出“集中培訓學”、“專題輔導學”、“實地體會學”“考賽結合學”、“深入一線學”等十種方法，展現出人人講學習、個個提素質、全民謀發展的嶄新面容。重視學習、崇尚學習在嵐縣蔚然成風。

創新：加強學習型黨組織建設的關鍵所在當然，和其他地方一樣，一些領導干部也存在不好學、不

勤學、不善學、知行不一等問題。破解這一難題，嵐縣的法寶是改革創新。

在縣委中心組的集中學習中，除成員全部到位，各鄉鎮書

記、鄉鎮長，縣直機關負責人全部參加。桌子被擺成了四方圍座型，民主討論，平等交流。在座的縣鄉兩級干部每人發言3分鐘，提交500字的材料，不“穿靴”不“戴帽”，說真的、見實的，對全縣領導干部來了一次大檢閱、大考驗。大家感到的是一絲興奮、更多的是一種責任一種壓力。群眾笑稱“可以有效防止南郭先生”。事實上全體領導干部誰也不愿意被別人比下去，真學苦學成為各級干部的自覺行動。

為了加強學習的現場沖擊效應，縣四大班子和主要部門負責人遠赴右玉縣，深入實地學習右玉精神，右玉縣委書記陳小洪作了一個多小時的專題輔導。大家普遍感受到了一種心靈的震撼。用閻剛平書記的話，這叫“學右玉、變作風，找差距、強素質，謀發展、爭優秀”。

100余名干部外出考察學習。走之前，每個人都要制定詳細的方案，對照自身的問題和不足，找出本項工作全國做得最好的地方。考察歸來，形成實打實的考察報告，通過各種層次的交流會、匯報會，向領導班子交賬，向本單位交賬，向群眾交賬，向縣委交賬。大家都說，這樣的考察累人，但是這樣的學習有收獲、有效果。

縣委五百名干部下基層、大宣講，使原來的“學生”變成了教師。大家深有感觸地說，角色轉換，我們必須學得通、想得深，否則就會鬧“以其昏昏，使人昭昭”的笑話。

全縣在學習的方法上大膽創新：由關起門來學變為走向外地學，由機關內部學變為深入群眾學，由按部就班學變為緊跟形勢學，由單向“要我學”變為學、講、用結合起來學。

在學習內容上，除了上級規定的“必修課”，縣委結合工作實際又規劃了一定的“選修課”，由承辦部門“備菜”、“配菜”，再加單位和個人自己“選菜”，努力做到以人為本、學以致用。

在學習形式上，改變了過去你讀我聽、你說我記的老套套，采用學習――思考――調研――交流――宣講――理論創新――推動工作――新的學習，既要看形式和態度，更重視學習的實效和工作成績。

在學習載體上，廣泛開展研討會、匯報會、交流會、演講比賽、知識競賽、宣講行動、理論考試。在學習中運用，在運用中學習。

制度和用人導向：讓學習成為永恒主題

嚴格制度才能保證工作的落實。縣委專門出臺了關于加強學習的一系列相關意見、規定、辦法，強化巡聽制度、領導干部帶頭講黨課制度、督促檢查制度、調研制度，一方面通過“上下互動”營造良好氛圍，另一方面通過“內外結合”充實學習隊伍。縣委中心組、常委擴大會，相關部門的一把手列席；鄉級中心組學習，縣級分管或包聯領導參加，進行輔導和督促。部分人大代表、政協委員及基層群眾代表也被邀請列席，聽取意見，接受監督。

如果說嚴格約束是學習的保障力，那么科學的激勵機制才是調動學習的根本動力。

“不善于學習思考的干部也許是個勤勤懇懇的稱職干部，但絕對不會成為高層次有潛力的優秀干部”。基于這種思路，今年，縣委組織了兩次大規模的干部理論測試。省委黨校出題，外地聘請監考，武警把門，密封判卷，組織嚴密如同高考。縣委領導手中有現任干部和后備干部的成績單，在決定重要領導崗位時，理論測試成績不高的不列為考慮人選。

在全縣公開選拔團縣委副書記時，經過理論考試、現場答辯等程序，兩名同志被提拔任用。為了推動大教育建設，全縣公開選聘了46名中小學校長。許多理論功底扎實的教師走上領導崗位，同時也有一些在位多年的校長落選了，但是他們說，“都怪自己平時不注重理論學習”，表示心服口服。

學習能力成為衡量干部的重要標尺，各級干部不找關系找書本，不求別人求自己。廣大干部職工心里永恒的話題是：全縣定位是什么?部門職能是什么？我的職責是什么？群眾需要我做什么？為此我要學什么？大家紛紛在理論學習、方法思考、工作研究上比學趕超，創先爭優，形成了推進全縣科學發展的內生動力。

讓知識內化于心：學習成為推進科學發展的金鑰匙

學習帶來了各級班子的感召力、凝聚力、親和力、執政力，帶來了工作的推動力。將嵐縣打造成晉西北地區連通太原、忻州、呂梁三市，充滿活力、富有魅力的“金三角”經濟區，太原都市圈獨具特色的休閑度假旅游區，資源型欠發達地區轉型發展、跨越發展的試驗示范區，在全縣上下已經成為共識。

找準了問題的癥結，找到了科學的方法，過去久推不動的項目加快了進度，呂梁市343項目考核取得了第四名的歷史性突破。年度造林7萬畝，糧食總產1.4億斤，均創造了歷史新記錄。啟動了全國新型農村養老保險試點工作，嵐縣后發趕超的能量越積越大。

學習貫徹袁純清書記講話精神，縣委政府啟動了“五個一工程”，太鋼、皖北煤電、山西煤運、焦煤集團等大型企業在拉長產業鏈、構建安全網、改善民生等方面紛紛揮出了大手筆。

選擇學習就是選擇進步，善于學習才能贏得成功。嵐縣已經找到了開啟科學發展之門的金鑰匙，大項目、大生態、大教育、大民生、大環境“五大建設”順利推進，富裕、文明、宜居新嵐縣建設步伐正在不斷加快

第二篇：把嚴守紀律當作一種習慣[范文]

把嚴守紀律當作一種習慣

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是《把嚴守紀律當作一種習慣》。講這個問題之前，我先給大家介紹兩所學校。

一是美國西點軍校，它是一所世界名校。200年來，為美國培養出了三位總統，五位五星級上將，3700名將軍和無數精英人才。西點軍校對學生的要求是：準時、守紀、嚴格、正直、剛毅。“沒有任何借口”是西點軍校最重要的行為準則。在執行學校的規章制度上，在完成學校交給的各項任務時，一定要求做到完美和最好，沒有任何借口。“沒有任何借口”是西點軍校的成功理念。它體現的是一種責任、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行力。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓學員學會適應壓力，培養他們不達目的誓不罷休的堅強毅力。它讓每一個學員懂得：失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。

二是臺灣的忠信高級工商學校，是一所享譽30年的以道德教育為本的中學。學生年齡在15－18歲之間，每年三千多名學生中，因違反校規校紀被校方開除的有二、三百人，據高震東校長介紹說，不關水龍頭的要開除，看見地上有廢紙不撿的要開除，打架、偷盜、曠課等就不用說了。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要的工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。嚴格的紀律造就了一大批優秀的人才，所以在臺灣的各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”的字樣。由上述兩所學校可以看出，一所學校要成為名校就必須有嚴格的紀律，一個人要想成為成功人士就必須要嚴格遵守法律法規和行業規則。沒有規矩不成方圓，嚴明的紀律是我校發展和同學們成才的需要，是保證我們自由和權利的依據。學校和老師對大家的嚴格要求就是對大家負責和愛護的表現，我們希望每一名學生都能成為各行各業的成功人士。

同學們，遵守紀律是我們“文明修身、誠實守信、健康成才”的基點，遵守紀律，必須做到從我做起，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，才能營造出一個文明、良好的學習環境。下面請允許我提出以下倡議：

1、按時到校，按時上下課，不提早到校，也不遲到，不早退。如有特殊原因遲到者，應事先和老師請假。

2、上課時要遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考；不得影響他人上課。

3、愛護學校教學設備，不在桌椅、墻壁上刻畫、涂抹，不得隨地亂扔紙屑垃圾，保持教室、校園衛生，維護教學環境。

4、課間或活動課要聽從老師指揮，不亂奔亂跑、大喊大叫，影響其他班級正常上課。

5、按時完成各科老師布置的作業，不拖拉、不抄襲。

6、按照學校要求，每天穿好校服。

同學們，讓我們把嚴守紀律當作一種習慣，嚴肅認真地對待、執行學校的紀律，正確處理好自由與法制、個人與集體、局部與整體、眼前利益與長遠利益的關系，為同學們的健康成長創造一個秩序井然、校風純正、積極向上的校園氛圍！我相信，只要我們每一個同學都行動起來，只要我們加強對校紀校規的執行力度，一定能很快實現這個目標！

第三篇：把學習當作一種生活的常態和習慣

把學習當作一種生活的常態和習慣

黨的十八大召開后，新一屆中央領導人高度重視學習。總書記多次要求全黨要加強學習，堅持學習。在中央黨校舉行建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上，總書記又重要強調：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。”

前不久，閱讀了新華社推出的中共中央十八大政治局常委的人物特稿，深刻的感受到新一屆中央政治局常委有一個共同的特點，就是注重學習，勤于學習，善于學習。他學習的精神和實踐堪稱黨員領導干部的榜樣。習近平，對知識的渴望始終如一，讀書自學不輟，下鄉來梁家河時，他隨身帶了沉甸甸的一箱書，白天干活，勞動休息時看書，放羊時也在黃土高坡上看書??到了晚上就在煤油燈下苦讀到深夜。在村民的記憶中，習近平經常邊吃飯邊看“磚頭一樣厚的書”。他在浙江省當省委書記時，曾以“哲欣”為筆名在《浙江日報》專欄上發表了232篇短論，以平等交流的語氣，及時回答現實生活中群眾最關心的一些問題，淺顯易懂地講道理，很受歡迎。李克強常年堅持閱讀英文原著。他密切跟蹤國際上最新的經濟科技動態。幾年前，他就批示國務院研究部門，要求他們深入研究世界銀行和亞洲開發銀行提出的“中等收入陷阱”、“包容性增長”等問題，華盛頓特區經濟

趨勢基金會主席杰里米?里夫金所著的《第三次工業革命》甫一問世，立刻引起了他的注意，他馬上要求發改委和國務院發展研究中心“密切關注”。國際前沿科技雜志最新提出海底可燃冰將會成為第三次能源轉型革命性的替代品，他第一時間就批示給國土資源部，要求密切跟蹤最新研究成果。他可以在許多領域的前沿知識與中國古典篇章的典故之間，信手拈來，隨意切換。在許多會議上，他基本都不用講稿，常常與參會者面對面交流，在深入提問、互動討論中，很快完成對各種觀點的集成、提煉和升華，迅速發現問題本質，并對一些問題的解決當場作出部署。俞正聲是個書迷，逛書店、轉書攤，是他忙中偷閑的嗜好。他外出，除書相伴外，還有就是一臺筆記本電腦。他每天都會上網看新聞。劉云山幾乎沒有節假日，除了工作就是工作，偶有閑暇，讀書是他的最大愛好。在繁忙公務之余，筆耕不輟，經常撰寫頗有人文特色的散文、隨筆，不少文章受到讀者的好評。去年出訪非洲回來寫的《文化的非洲》，以文化的角度解讀非洲，以非洲的文化折射中國文化，發表后曾引起文化界的熱議。王岐山，最大的業余愛好就是讀書，尤其是歷史書籍。離開北京市市長職位后，閑暇時間一直在“充電”，讀書學習、認真思考，以便“再就業”。他讀諸子百家，學胡適之的《努力人生》，還學西方經濟書籍。去年 11月30日，他主持召開聽取專家學者對反腐敗工作的意見和建議座談會時，推薦了法國思想家托克維爾的《舊制度與大革命》一書，稱“我們現在很多學者看的是后資本主義時期的書，應該看一下前期的東西，希望大家看一下《舊制度與大革命》”。隨后，這本書在國內掀起一股不小的閱讀熱潮。這本書備受追捧的一個直接原因，是因為王岐山的推薦。張高麗:自幼拼搏進取，憑著勤學苦讀，考入了晉江僑聲中學，又以優異的成績考入廈門大學經濟系。他的求學和工作起步階段都很艱辛，但他始終堅守自己的理想。他曾把勤學苦讀的經歷和感想寫成詩篇與南開大學師生相互勉勵。由于在學識方面的突出成就，他被清華大學聘為兼職教授，被母校廈門大學聘為管理學院院長和教授。

由此可見，領導干部只要重視學習，認真學習，工作再忙，時間再少，也會想辦法創造條件學習。革命時期，許多領導干部讀書的環境和條件也不理想，但由于他們平時渴望學習，熱愛學習，認真學習，反而在惡劣的環境下讀了很多書。當前，一些領導干部在學習上存在著一些思想誤區。對學習看得不很重要，缺乏對學習的自覺性和緊迫感。如有的領導干部對學習自我滿足，認為自己有文憑、有職稱、有經歷，憑自己現有的文化知識、工作經驗已經可以干好工作，學習不學習關系不大；有的領導干部認為工作忙、無暇學習，把學習當做“軟指標”，把大量的精力花在事務性的工作上，甚至熱衷于把寶貴的時間花在文山會海和各種應酬之中；有的領導干部重干輕學，認為學習最終目的是為了工作，不如把學習的時間和精力放在具體工作上，工作中，重干輕學，以干代學；有的領導干部對學習存在等待觀望的思想，認為學習應以集體組織為主，于是被動應付、等待觀望，集體有組織就參加學習，集體沒有組織自己就放松學習；有的領導干部對學習存在互相攀比的思想，在學習中相互攀比，不是比誰認真學習、自覺學習，政治理論水平、科學文化知識和學習力、工作實踐能力強，就認真的與其看齊，向他們學習，而是比誰的學習和能力水平不如自己，于是自我滿足，自我安慰，自找借口，從而放任自己。對學習只求過得去，應付得了，不求扎實有效，過得硬。對理論知識只求一知半解，不求學精、學深、學透；對工作能力只求中游，不上不下，怕動腦筋、怕熬夜、怕吃苦、怕受累，安于現狀，不思進取等。

領導干部的活動與讀書學習密切相關，領導干部的見識修養、知識水平，會影響到一個地區、一個部門的發展，因而，“多讀書”對于領導干部而言，不僅是一種個人愛好，更是一種責任。領導干部，應當自覺地把讀書學習當作一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，做到愛讀書、讀好書、善讀書，把學習當作生活和工作中的常態和習貫。

第四篇：愛崗敬業把工作當作一種幸福演講稿

愛崗敬業把工作當作一種幸福演講

稿

愛崗敬業 把工作當作一種幸福 局機關 郭力明尊敬的各位領導、評委，同志們：大家上午好！我叫郭力明，來自漢江局人事科。今天我演講的題目是：愛崗敬業，把工作當作一種幸福。如果說生命是一艘船，工作則是這艘船上的帆。如果說生命是一首歌，工作則是這首歌的旋律。人的一生，可以沒有很大的名望，可以沒有很高的職位，也可以沒有很多的財富，但，不可以沒有工作。有的人把工作當作謀生的手段，有的人把工作當作創業的平臺，也有的人把工作當作一種負擔。而我，要把工作當作一種幸福。因為，工作給了我生活的需要。還記得，在我參加工

作的那天，父親送我到單位，走時拉著我的手說：“孩子，這份工作來之不易，你一定要珍惜它啊！”看著已顯蒼老的父親，我含著淚回答：“我一定會！”。就這樣，我抱著一顆感恩的心在荊楚公司一干就是十個年頭。十年的奮斗，讓我學會了電腦和印刷技術；十年的辛勞，讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的人生真諦；十年的積累，更讓我燃起了對未來生活的美好憧憬。工作給了我干事的快樂。人事改革后，我從公司調到局人事科。工作性質發生了很大變化，人事工作關系黨的政策方針，關系干部群眾的切身利益，來不得半點馬虎。就拿今年招聘工作來說吧，為體現公開、公平、公正的原則，我們人事科制定方案，下達通知，組織考試，統計成績，每一個環節都不敢疏忽，每一個數據都不敢出錯。接打電話，話筒發熱，耳朵發麻，沒說清我們堅決不放下；耐心解釋，口干舌燥，沒弄懂我們堅決不罷休。責任就象一座無形的橋，把我們連在一起，緊緊地連在了一起，我們真正用“心”換取了工作的零差錯！朋友們，看到您會心的微笑，聽到您真心的安慰，我們的疲憊煙消云散。朋友們，能為你們付出，能為你們服務，我們深感光榮和快樂！工作給了我拼搏的動力。今年7月，漢江堤防遭遇“兩江夾擊”大洪水，面對肆虐的洪水，局黨委周密部署、指揮有序，機關各小組團結協作，緊密配合。大家心往一處想，勁往一處使，齊心合力擊敗洪魔，取得了階段性的勝利。在這次抗擊洪水的過程中，我深刻感受到漢江局廣大干部群眾的團結、拼搏、奉獻的精神，正是這種精神激勵著我不斷拼搏，努力奮斗。我為漢江人而自豪，我為工作在漢江而幸福！時下，“創先爭優”活動的熱潮鋪天蓋地，如火如荼。共產黨員“帶頭學習、帶頭爭創、帶頭服務、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”，是一種不可推卸的責任，也是一種莊嚴而真實的榮耀。我作為一名共產黨員,就要把自己的青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴 的選擇。那么自然的選擇就是：愛崗敬業，把工作當作一種幸福。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業是一種工作態度，說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。算準每一個數，填好每一張表，接好每一個電話，寫好每一篇文稿。我相信，只要我們每個共產黨員能愛崗敬業，創先爭優，從“我”做起，從小事做起，從現在做起，這就是一種幸福！戰鼓聲聲，紅旗飄飄，水利事業蒸蒸日上。朋友們，讓我們攜手并肩，以更加堅定的信心，更加高昂的熱情，更加飽滿的精神，更加勤奮的工作，在平凡的崗位上放大這種幸福、延伸這種幸福，相信我們的工作會更加出色，我們的未來會更加燦爛、輝煌！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：把工作當作一種幸福愛崗敬業演講稿

尊敬的各位領導、評委，同志們：

大家上午好！我叫郭力明，來自漢江局人事科。今天我演講的題目是：愛崗敬業，把工作當作一種幸福。

如果說生命是一艘船，工作則是這艘船上的帆。如果說生命是一首歌，工作則是這首歌的旋律。人的一生，可以沒有很大的名望，可以沒有很高的職位，也可以沒有很多的財富，但，不可以沒有工作。有的人把工作當作謀生的手段，有的人把工作當作創業的平臺，也有的人把工作當作一種負擔。而我，要把工作當作一種幸福。

因為，工作給了我生活的需要。還記得，在我參加工作的那天，父親送我到單位，走時拉著我的手說：“孩子，這份工作來之不易，你一定要珍惜它啊！”看著已顯蒼老的父親，我含著淚回答：“我一定會！”。就這樣，我抱著一顆感恩的心在荊楚公司一干就是十個年頭。十年的奮斗，讓我學會了電腦和印刷技術；十年的辛勞，讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的人生真諦；十年的積累，更讓我燃起了對未來生活的美好憧憬。

工作給了我干事的快樂。人事改革后，我從公司調到局人事科。工作性質發生了很大變化，人事工作關系黨的政策方針，關系干部群眾的切身利益，來不得半點馬虎。就拿今年招聘工作來說吧，為體現公開、公平、公正的原則，我們人事科制定方案，下達通知，組織考試，統計成績，每一個環節都不敢疏忽，每一個數據都不敢出錯。接打電話，話筒發熱，耳朵發麻，沒說清我們堅決不放下；耐心解釋，口干舌燥，沒弄懂我們堅決不罷休。責任就象一座無形的橋，把我們連在一起，緊緊地連在了一起，我們真正用“心”換取了工作的零差錯！朋友們，看到您會心的微笑，聽到您真心的安慰，我們的疲憊煙消云散。朋友們，能為你們付出，能為你們服務，我們深感光榮和快樂！

工作給了我拼搏的動力。今年7月，漢江堤防遭遇“兩江夾擊”大洪水，面對肆虐的洪水，局黨委周密部署、指揮有序，機關各小組團結協作，緊密配合。大家心往一處想，勁往一處使，齊心合力擊敗洪魔，取得了階段性的勝利。在這次抗擊洪水的過程中，我深刻感受到漢江局廣大干部群眾的團結、拼搏、奉獻的精神，正是這種精神激勵著我不斷拼搏，努力奮斗。我為漢江人而自豪，我為工作在漢江而幸福！

時下，“創先爭優”活動的熱潮鋪天蓋地，如火如荼。共產黨員“帶頭學習、帶頭爭創、帶頭服務、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”，是一種不可推卸的責任，也是一種莊嚴而真實的榮耀。我作為一名共產黨員,就要把自己的青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇。那么自然的選擇就是：愛崗敬業，把工作當作一種幸福。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業是一種工作態度，說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。算準每一個數，填好每一張表，接好每一個電話，寫好每一篇文稿。我相信，只要我們每個共產黨員能愛崗敬業，創先爭優，從“我”做起，從小事做起，從現在做起，這就是一種幸福！

戰鼓聲聲，紅旗飄飄，水利事業蒸蒸日上。朋友們，讓我們攜手并肩，以更加堅定的信心，更加高昂的熱情，更加飽滿的精神，更加勤奮的工作，在平凡的崗位上放大這種幸福、延伸這種幸福，相信我們的工作會更加出色，我們的未來會更加燦爛、輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！