第一篇：區(qū)紀(jì)委干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我參加北京大學(xué)現(xiàn)代公共管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)業(yè)。這是一次層次高、投入大、時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)班歷時(shí)3個(gè)月，整個(gè)培訓(xùn)涵蓋管理學(xué)、行為學(xué)、組織學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域，具體包括中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、現(xiàn)代公共管理、公共政策分析、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力、政府人力資源開發(fā)與管

理、高級(jí)社交禮儀、儒墨道法與現(xiàn)代管理等44門課程，基本涵蓋了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)涉獵的主要知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)使我獲益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。不但在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上有了新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提升，在解決問題的能力上有了進(jìn)一步的提高。

一、把握機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)

我離開校園已經(jīng)有十多年了，工作期間或多或少也參加過一些業(yè)余的學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)，但由于不能靜下心來(lái)系統(tǒng)地學(xué)，收獲也不大。在組織的安排下有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園，并來(lái)到我夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既興奮，也幸運(yùn)，倍加珍惜這次學(xué)習(xí)，覺得這是一個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì)。

1、初步掌握了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了管理理論素養(yǎng)。

通過對(duì)公共管理、現(xiàn)代公共關(guān)系、公共政策分析、政府人力資源開發(fā)與管理等課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于如何在變革的環(huán)境中培養(yǎng)和保持戰(zhàn)略性思維，如何制定和完善公共政策，創(chuàng)造公共價(jià)值，構(gòu)建和諧社會(huì)理論的社會(huì)背景、傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)和理論內(nèi)涵以及構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的主要任務(wù)等有了更深刻更全面的理解；對(duì)于如何通過改革政府管理，完善公共服務(wù)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有了進(jìn)一步的體會(huì)。通過學(xué)習(xí)不但提高了對(duì)現(xiàn)代公共管理基本理論框架的了解，同時(shí)提高了宏觀分析能力，獲取了方法論的啟迪，在科學(xué)管理方法的把握上有明顯的提高，在管理技巧的應(yīng)用上有嶄新的跨越，在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的靈活運(yùn)用上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和面臨的重大問題，增強(qiáng)了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。

在培訓(xùn)中，有關(guān)公共管理領(lǐng)域的專家、學(xué)者和理論權(quán)威圍繞當(dāng)前和今后較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題，通過大量的理論分析、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)案例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行了深入講授。使我感到對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要解決的重大問題的理解，較以前更系統(tǒng)、具體和深入。通過教授對(duì)世界其他國(guó)家經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的介紹，我深深感到，我們必須具備全球視野，在深刻理解國(guó)情的基礎(chǔ)上，精心處理改革開放和發(fā)展中的深層體制和結(jié)構(gòu)矛盾，避免別的國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程受阻的局面在我國(guó)出現(xiàn)，避免我們自己以前走過的彎路重復(fù)再走，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新的臺(tái)階。

3、領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國(guó)學(xué)智慧。

這次培訓(xùn)，還安排了很多國(guó)學(xué)課程，集儒家、道家、兵家、易學(xué)、歷史等國(guó)學(xué)內(nèi)容之大成，使我們?nèi)说街心杲?jīng)受了一次國(guó)學(xué)的啟蒙教育，系統(tǒng)領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。通過聆聽國(guó)學(xué)大師博古通今的談經(jīng)論道，使我不再認(rèn)為國(guó)學(xué)是書齋里發(fā)霉的書本和竹簡(jiǎn)上難懂的文字，她更像是孟子說(shuō)的混混原泉，一朝掬飲，終身受用。通過《儒家精神與現(xiàn)代生活》、《道家的精神氣質(zhì)》、《周易文化與和諧領(lǐng)導(dǎo)力》、《道、禮與和諧》等課程，使我們?cè)诟形驀?guó)學(xué)真諦的同時(shí)，不但從中獲取了管理靈感，還提高了人生境界，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力與個(gè)人修為的全面升華。在世界變平的今天，我們應(yīng)該首先是民族的，然后才能更好的走向世界；作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要熟諳現(xiàn)代管理之道，同時(shí)還應(yīng)尋根溯源，增厚自己的人文修養(yǎng)，不斷汲取國(guó)學(xué)精髓，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志。

二、開闊眼界，看到差距，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性

通過參加這次培訓(xùn)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新，“眼界始大、感慨遂深”的感覺，體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。覺得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。在以往的工作中，總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常的工作，往往會(huì)忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。但多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作，每天抽些時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識(shí)的積累，就會(huì)“書到用時(shí)方恨少”。通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的求知意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，我再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造

性，不斷提高工作水平，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)然，我不會(huì)認(rèn)為這三個(gè)月所學(xué)到的知識(shí)就夠用了，重要的是我們更加懂得了用客觀、辯證的態(tài)度，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的理念來(lái)思考問題和處理問題，這才是我們所真正需要的。

三、掌握方法，學(xué)以致用，提高了解決問題的能力

我分管信訪舉報(bào)工作已經(jīng)3年多了，在解決信訪問題中存在很多不解的難題和困惑，通過這次學(xué)習(xí)，使我有茅塞頓開之感。應(yīng)用《現(xiàn)代公共關(guān)系》課程學(xué)習(xí)的組織與公眾進(jìn)行雙向溝通與傳播的理論，我對(duì)自己以往的工作進(jìn)行了認(rèn)真地梳理和反思，找出了認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和工作方法上存在的問題，通過進(jìn)一步閱讀老師推薦的有關(guān)書籍，并與姚惠忠老師面對(duì)面的溝通和請(qǐng)教，我對(duì)信訪工作中危機(jī)事件的處理有了更新的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)群體性事件發(fā)生的特點(diǎn)與屬性，群體性事件的預(yù)見分析，應(yīng)對(duì)政策、步驟與技巧有了更好的把握。應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，我在學(xué)習(xí)期間組織分管的信訪室對(duì)我區(qū)幾年來(lái)發(fā)生的集體訪和群體性事件的引發(fā)原因、特點(diǎn)和采取的應(yīng)對(duì)措施及產(chǎn)生的效果進(jìn)行研究和歸納，在此基礎(chǔ)上我們制定了集體訪處置的基本步驟和集體訪答復(fù)的基本原則，在實(shí)踐中收到了很好的效果。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。老師為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門，更重要的是學(xué)以致用。我思故我在。勤于思考，善于思考，提出問題，分析問題，解決問題，把學(xué)到的東西真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種問題，為建設(shè)和諧順義服務(wù)，這才是學(xué)習(xí)的真諦。

能成為北京大學(xué)第十期現(xiàn)代公共管理研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。我收獲的不僅是知識(shí)，更有沉甸甸的責(zé)任和開闊的視野。我衷心感謝組織、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝我的同事們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果沒有組織的關(guān)懷和培養(yǎng)，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，沒有同事們無(wú)私地為我承擔(dān)繁重的工作任務(wù)，我是不可能到北大學(xué)習(xí)的。我將把壓力變成動(dòng)力，把知識(shí)變成能力，把關(guān)懷變成鞭策，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，把自己分管的工作干好，干出成效，為和諧順義貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：區(qū)紀(jì)委干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)心得感想（寫寫幫推薦）

培訓(xùn)班歷時(shí)個(gè)月，整個(gè)培訓(xùn)涵蓋管理學(xué)、行為學(xué)、組織學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域，具體包括中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、現(xiàn)代公共管理、公共政策分析、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力、政府人力資源開發(fā)與管理、高級(jí)社交禮儀、儒墨道法與現(xiàn)代管理等 門課程，基本涵蓋了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)涉獵的主要知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)使我獲益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。不但在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上有了新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提升，在解決問題的能力上有了進(jìn)一步的提高。

一、把握機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)

我離開校園已經(jīng)有十多年了，工作期間或多或少也參加過一些業(yè)余的學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)，但由于不能靜下心來(lái)系統(tǒng)地學(xué)，收獲也不大。在組織的安排下有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園，并來(lái)到我夢(mèng)寐以求的 大學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既興奮，也幸運(yùn)，倍加珍惜這次學(xué)習(xí)，覺得這是一個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì)。

1、初步掌握了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了管理理論素養(yǎng)。

通過對(duì)公共管理、現(xiàn)代公共關(guān)系、公共政策分析、政府人力資源開發(fā)與管理等課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于如何在變革的環(huán)境中培養(yǎng)和保持戰(zhàn)略性思維，如何制定和完善公共政策，創(chuàng)造公共價(jià)值，構(gòu)建和諧社會(huì)理論的社會(huì)背景、傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)和理論內(nèi)涵以及構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的主要任務(wù)等有了更深刻更全面的理解；對(duì)于如何通過改革政府管理，完善公共服務(wù)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有了進(jìn)一步的體會(huì)。通過學(xué)習(xí)不但提高了對(duì)現(xiàn)代公共管理基本理論框架的了解，同時(shí)提高了宏觀分析能力，獲取了方法論的啟迪，在科學(xué)管理方法的把握上有明顯的提高，在管理技巧的應(yīng)用上有嶄新的跨越，在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的靈活運(yùn)用上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和面臨的重大問題，增強(qiáng)了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。

在培訓(xùn)中，有關(guān)公共管理領(lǐng)域的專家、學(xué)者和理論權(quán)威圍繞當(dāng)前和今后較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題，通過大量的理論分析、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)案例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行了深入講授。使我感到對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要解決的重大問題的理解，較以前更系統(tǒng)、具體和深入。通過教授對(duì)世界其他國(guó)家經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的介紹，我深深感到，我們必須具備全球視野，在深刻理解國(guó)情的基礎(chǔ)上，精心處理改革開放和發(fā)展中的深層體制和結(jié)構(gòu)矛盾，避免別的國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程受阻的局面在我國(guó)出現(xiàn)，避免我們自己以前走過的彎路重復(fù)再走，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新的臺(tái)階。

3、領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國(guó)學(xué)智慧。

這次培訓(xùn)，還安排了很多國(guó)學(xué)課程，集儒家、道家、兵家、易學(xué)、歷史等國(guó)學(xué)內(nèi)容之大成，使我們?nèi)说街心杲?jīng)受了一次國(guó)學(xué)的啟蒙教育，系統(tǒng)領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。通過聆聽國(guó)學(xué)大師博古通今的談經(jīng)論道，使我不再認(rèn)為國(guó)學(xué)是書齋里發(fā)霉的書本和竹簡(jiǎn)上難懂的文字，她更像是孟子說(shuō)的混混原泉，一朝掬飲，終身受用。通過《儒家精神與現(xiàn)代生活》、《道家的精神氣質(zhì)》、《周易文化與和諧領(lǐng)導(dǎo)力》、《道、禮與和諧》等課程，使我們?cè)诟形驀?guó)學(xué)真諦的同時(shí)，不但從中獲取了管理靈感，還提高了人生境界，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力與個(gè)人修為的全面升華。在世界變平的今天，我們應(yīng)該首先是民族的，然后才能更好的走向世界；作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要熟諳現(xiàn)代管理之道，同時(shí)還應(yīng)尋根溯源，增厚自己的人文修養(yǎng)，不斷汲取國(guó)學(xué)精髓，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之志。

第三篇：紀(jì)委干部學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)

這段時(shí)間，我對(duì)《黨章》進(jìn)行了全面、認(rèn)真的重溫和學(xué)習(xí)，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本條件有了更深刻的理解，對(duì)黨章賦予紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《黨章》的一些心得體會(huì)。

一、堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。黨章對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本條件作出了明確規(guī)范，要求共產(chǎn)黨員必須是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。這是做一名合格黨員的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)貫徹黨章，首先要解決理想信念問題。人生如屋，信念是柱，理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。從近年來(lái)查處的違紀(jì)違法案件看，放松世界觀的改造，背棄理想信念，思想蛻化變質(zhì)，是一些人墮落為～分子的根本原因。因此，要加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的教育，使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，不斷提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，在任何時(shí)候任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動(dòng)搖。加強(qiáng)道德修養(yǎng)是堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨性鍛煉的重要方面，是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～工作的重要基礎(chǔ)。黨員干部要發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕；要注意自己的生活作風(fēng)和情趣，決不能熱衷于燈紅酒綠，決不能沉湎于低級(jí)趣味；要更加注重道德品行，努力提高道德修養(yǎng)，以高尚的道德情操帶動(dòng)全社會(huì)廣泛形成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉的良好風(fēng)氣。

二、進(jìn)一步發(fā)展黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性、創(chuàng)造性。黨內(nèi)民主是黨的生命，是保持黨的生機(jī)和活力的關(guān)鍵，也是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～工作的根本途徑。因此，要切實(shí)把發(fā)展黨內(nèi)民主擺上重要位置，認(rèn)真貫徹黨員權(quán)利保障條例，把督促黨員履行義務(wù)與保障黨員行使權(quán)利統(tǒng)一起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。近年來(lái)，我們?cè)诮êh先行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在全市全面推行案件審理助辯制，就是發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利的一個(gè)成功范例。今年我仍要進(jìn)一步把這項(xiàng)工作做扎實(shí)、做到位，并積極試行了審理、申訴聽證等制度。要把弘揚(yáng)民主作風(fēng)與健全民主機(jī)制統(tǒng)一起來(lái)，推動(dòng)黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。要把擴(kuò)大黨內(nèi)民主與維護(hù)黨的集中統(tǒng)一起來(lái)，加強(qiáng)民主基礎(chǔ)上的集中，保證全黨行動(dòng)的一致。

三、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，維護(hù)人民群眾的根本利益。馬克思主義政黨的理論路線方針政策以及全部工作，只有順～、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。廣大黨員干部必須把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部更要經(jīng)常深入基層、深入實(shí)際，聽取群眾呼聲，了解社情～，努力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。基層機(jī)關(guān)和基層干部要切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)公平和正義，使全體人民共享改革發(fā)展成果。

四、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。要把黨章的各項(xiàng)規(guī)定和要求真正落到實(shí)處，歸根到底要靠制度作保障。因此，要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，切實(shí)加強(qiáng)以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度體系建設(shè)，提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，推進(jìn)黨的建設(shè)和黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～工作制度化、規(guī)范化。要著力提高制度的科學(xué)性，把那些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的成功做法上升為法規(guī)制度，把那些通過查處和解剖案例得出的規(guī)律性認(rèn)識(shí)運(yùn)用于法規(guī)制度，保證制定的各項(xiàng)法規(guī)制度行得通、做得到；著力加強(qiáng)制度的系統(tǒng)性，使各項(xiàng)法規(guī)制度彼此銜接、環(huán)環(huán)相扣，發(fā)揮法規(guī)制度的整體合力；著力維護(hù)制度的權(quán)威性，抓好經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，使黨內(nèi)法規(guī)制度成為全黨共同遵守的行為準(zhǔn)則。按照市紀(jì)委八次全會(huì)要求，今年，我們要協(xié)助市委、市政府重點(diǎn)抓好黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映、重大決策征求意見、決策評(píng)價(jià)、紀(jì)委協(xié)助黨委組織協(xié)調(diào)事務(wù)性工作等制度的制定。同時(shí)，督促市直部門和各縣（市、區(qū)）抓好職責(zé)范圍內(nèi)的制度建設(shè)工作，力求把全市的制度建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平。

第四篇：干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)自我鑒定

為期兩個(gè)月的市第 期縣處級(jí)干部進(jìn)修班已經(jīng)結(jié)束。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我收益匪淺，感受頗深。圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目的，提高了馬克思主義理論水平和科學(xué)決策能力、實(shí)踐管理能力，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真遵守進(jìn)修班學(xué)員守則。做到自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和作息時(shí)間，服從統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守進(jìn)修班教學(xué)日程安排。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好筆記，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有承擔(dān)原單位工作、會(huì)議、出差等任務(wù)。積極配合學(xué)校搞好教學(xué)工作，尊師重教，積極參與教學(xué)以及班組集體活動(dòng)。愛護(hù)公物及教學(xué)設(shè)備，注意節(jié)約水電。

二、學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)期間，我高質(zhì)量的完成了調(diào)研報(bào)告，參加了革命傳統(tǒng)教育，學(xué)員論壇和小組、班級(jí)組織開展的各種活動(dòng)，做到了理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、溝通交流三豐收。兩個(gè)月的黨校生活，使我受益匪淺，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、提高了政治理論水平。經(jīng)過兩個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，比以前更深刻地領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，加深了對(duì)解放思想、實(shí)事求是思想路線，與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，以及保持黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)等重大理論和實(shí)際問題的理解，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)了執(zhí)政為民的歷史責(zé)任感，提高了用馬克思主義世界觀、方法論觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了加快推進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)區(qū)委的使命感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。認(rèn)識(shí)到必須按照中央和省委的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想觀念、思維方式、素質(zhì)能力及思路方法上都應(yīng)該全面提升，要站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更寬，特別是要進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、統(tǒng)籌意識(shí)、大局意識(shí)，并具體體現(xiàn)在工作思路、思維方式和日常工作中，以更好地適應(yīng)新任務(wù)、新發(fā)展的要求。

3.全面系統(tǒng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握了全省全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀等問題的研究，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力得到提升。加深對(duì)三明市情的認(rèn)識(shí)和把握，圍繞加快我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展進(jìn)行了深入思考和研討。

4、增長(zhǎng)了見識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)以人為本、雷厲風(fēng)行、真抓實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作作風(fēng)，任課教師深厚的理論功底和循循善誘的教學(xué)方法，組織員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，參觀 展和 基地等黨性教育活動(dòng)，學(xué)員論壇上一個(gè)個(gè)精彩的演講，課間同學(xué)們風(fēng)趣幽默的交談，一樁樁、一件件，黨校的學(xué)習(xí)、生活使我們開闊了視野和思路，增長(zhǎng)了見識(shí)。

5、加強(qiáng)了溝通交流。課堂內(nèi)外，師生之間、學(xué)員之間互相溝通思想、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討工作中遇到的疑難問題及解決辦法，大家暢所欲言，思想碰撞的火花使我們由同學(xué)變?yōu)檎鎿吹呐笥选蓚€(gè)月的黨校生活為我們今后更好地工作奠定了厚重的基礎(chǔ)。

三、黨性教育貫穿始終，增強(qiáng)了黨性。

按照黨校的安排，我們班的黨性教育活動(dòng)安排得生動(dòng)活潑，形式多樣。兩個(gè)月來(lái)，我從點(diǎn)滴小事做起，把黨性教育貫穿培訓(xùn)全過程；黨校管理嚴(yán)格，正確處理工學(xué)矛盾，自覺遵守黨校的規(guī)章制度，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量；在教學(xué)任務(wù)安排得特別緊的情況下，大家擠時(shí)間認(rèn)真細(xì)讀、精讀原著，認(rèn)真記讀書筆記，緊密聯(lián)系三明市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際思考、分析問題，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化優(yōu)秀理論成果的精神實(shí)質(zhì)，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力得到提高；積極參與研究式教學(xué)、學(xué)員論壇和社會(huì)調(diào)研，形成了若干針對(duì)性強(qiáng)、理論水平高的調(diào)研報(bào)告和精彩的學(xué)員論壇發(fā)言稿；黨性分析嚴(yán)肅認(rèn)真，大家深入進(jìn)行自我解剖，認(rèn)真回顧個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，剖析存在的問題，激發(fā)了自我教育、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力。

第五篇：縣處級(jí)干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)小結(jié)

我于XX年9月1日至11月6日參加了省委黨校第45期縣處級(jí)干部進(jìn)修班的學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。

一、通過理論學(xué)習(xí)，提升了理論素養(yǎng)

在這兩個(gè)月里，我先后聽取了...30余位學(xué)者、教授的的專題講座，并自學(xué)了《xx屆三中全會(huì)后黨政干部關(guān)注的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題解讀》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系黨員干部讀本》、《紀(jì)念新中國(guó)成立60周年學(xué)習(xí)綱要》、《解放思想、改革創(chuàng)新：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育讀本》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》、《“六個(gè)為什么”—對(duì)若干重大問題的解讀》、《應(yīng)對(duì)金融危機(jī)黨員干部讀本》和《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系XX-2012年工作規(guī)劃輔導(dǎo)讀本》等一系列理論書籍。通過對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論的學(xué)習(xí)，使自己的理論修養(yǎng)有所增強(qiáng)，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。本人在學(xué)習(xí)中針對(duì)自身需要，重點(diǎn)對(duì)以下四個(gè)方面的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究：一是金融危機(jī)背景下的中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策；二是當(dāng)代西方資本主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)與中國(guó)戰(zhàn)略選擇；三是以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)；四是社會(huì)沖突的預(yù)警和控制，努力做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

二、通過研討交流，提高了學(xué)習(xí)效果

兩個(gè)月來(lái)，班級(jí)共組織了三次小組討論、三次班級(jí)研討、一次學(xué)員論壇，本人經(jīng)所在小組推薦，在第二單元的班級(jí)研討會(huì)上做了重點(diǎn)發(fā)言。由于本人系本班唯一來(lái)自企業(yè)的學(xué)員，因此，我選擇發(fā)言的題目是：《促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)向好基礎(chǔ)》，重點(diǎn)從企業(yè)這個(gè)角度談了個(gè)人對(duì)金融危機(jī)背景下中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的理解和期待。我在發(fā)言中著重闡述了以下三個(gè)觀點(diǎn)：（1）我國(guó)從容應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，靈活果斷地調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)政策，充分顯示了黨和政府駕馭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展復(fù)雜局面的能力，標(biāo)志著黨的執(zhí)政能力有了新的提高；（2）應(yīng)對(duì)金融危機(jī)應(yīng)更加注重扶持中小企業(yè)的發(fā)展，從而吸收更多的人就業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成為有充分就業(yè)的增長(zhǎng)；（3）扶持中小企業(yè)發(fā)展，應(yīng)重點(diǎn)幫助其解決缺訂單、負(fù)擔(dān)重、融資難三大突出問題。本人的發(fā)言雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但由于觀點(diǎn)比較新穎、見解比較獨(dú)到，受到了老師的肯定和同學(xué)們的好評(píng)。通過參加交流研討，本人對(duì)相關(guān)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)期間，本人還撰寫了兩篇論文，即《關(guān)于民生問題的幾點(diǎn)思考》、《政府應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共危機(jī)研究》。

三、通過紅色之旅，加強(qiáng)了革命精神

10月16日至23日，在省委黨校的精心安排下，我們勝利順利地完成了重慶、貴州、四川一市兩省的七日“紅色之旅”。實(shí)地參觀、考察了四川廣安市鄧小平同志故里、思源廣場(chǎng)，貴州赤水縣四洞溝、十丈瀑、燕子巖，習(xí)水縣土城鎮(zhèn)四渡赤水紀(jì)念館，仁懷市茅臺(tái)鎮(zhèn)紅軍四渡赤水紀(jì)念園，遵義市遵義會(huì)議會(huì)址、毛主席遺物展、紅軍總政治部舊址、紅軍街、紅軍烈士陵園，桐梓縣婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址，重慶市渣滓洞、白公館、紅巖村等紅色景點(diǎn)。實(shí)際感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦；真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。通過重走長(zhǎng)征路，使我們懂得了長(zhǎng)征精神就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神；長(zhǎng)征精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)革命風(fēng)范的生動(dòng)反映，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。長(zhǎng)征精神為中國(guó)革命不斷從勝利走向勝利提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。繼承這一份寶貴的精神財(cái)富并使這發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

四、通過集體生活，增進(jìn)了同學(xué)友誼

兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，使我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，又找到了當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的那種幸福感。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無(wú)形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，使我體驗(yàn)到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學(xué)員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮……黨校只是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”,兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短，但她使我學(xué)到的很多；時(shí)間雖短，但她會(huì)成為我記憶中的永恒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光！我要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷改造自己的主觀世界，為振興江蘇的偉大事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。