第一篇：國旗下的講話——“學習”是一種幸福

“學習”是一種幸福

Imdyx

人類自誕生以來，每天都在學習，“學習”這個話題或許太老了。毛澤東同志的名言“好好學習，天天向上”誰都會說。但有的同學覺得學習很累，甚至覺得厭煩。曾經有一段時間社會上還流行“學習無用論”的思想。那么，學習到底為了什么？為什么要“活到老，學到老”呢？

我認為，學習不但是追求幸福的必由之路，而且學習本身就是一種幸福。我十分欣賞國歌里的一句：“中華民族到了最危險的時候！”是啊！這句話時刻提醒著我們，不要忘記沉痛的歷史。洋人用我們發明的火藥造成槍炮，打開了我們的大門，而在此之前，我們還為自己地大物博、人杰地靈而沾沾自喜，還以為中華民族是世界上最強大、最聰明的民族。不學習就會落后，就會挨打，不學習能幸福嗎？從國歌中，我又得到啟示：我們不但要把我們的血肉筑成新的長城，而且要用我們的知識使新的長城更牢固。

通過學習會獲取知識，知識會促進成科技的發展，科技會轉化成生產力，會發展經濟，會使我們強大，會極大豐富物質文明和精神文明，使我們無論在物質上還是在精神上都會幸福。

懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪，這是古人苦讀的典范。既然是苦讀，難道還覺得幸福嗎？其實，學習或者讀書雖不能直接跟金錢掛鉤，但每多讀一本書，就多一分收獲，就多一分把握，就多一分成功的機會?？v觀上下五千年，古今中外，哪個國家、哪個時期的發展不跟教育、科技息息相關？日本在二戰結束后，經濟環境、綜合國力比不上我國，但為什么短短的幾十年內發展這么迅猛呢？就是學習、學習再學習，學習別人的體制、學習別人的科技、學習別人的知識。目前，為了擺脫經濟停滯不前的現狀，發達國家之間的競爭日趨白熱化，歸根到底，這一競爭的實質是創造力的競爭，是人才的競爭，是高科技的競爭。

就學習的過程而言，就是一種幸福。孔子曰：學而時習之，不亦樂乎？我忘不了在電影《花季雨季》中的一個鏡頭：山區的一個小姑娘由于家庭貧困而不能上學，但她十分渴望學習，每天都要抽空站在課室的窗外偷聽?？梢韵胂瘢@個小姑娘在這么艱難的條件下學習，肯定覺得沉浸在知識的海洋里很幸福。相比之下，我們現在的學習的條件好多了，我們應該更加幸福。為什么不努力學習呢？

“前人栽樹，后人乘涼?！睂笕藖碚f，乘涼確實是一種幸福。要知道，前人栽下了許多知識大樹，而且結滿了甜甜的果實，等著我們去乘涼、采摘。我們享受幸福的同時，有責任把這些大樹繼續培育好，讓它們更大、更高，結出更多的果實，而且要讓更多人分享這種幸福，這是一種更大的幸福。我們何不用心去欣賞這些知識之樹，仔細品嘗這些知識果實？這就是學習過程的幸福所在。

我們的今天取決于我們的昨天，我們的明天取決于我們的今天。我們無法改變昨天，但是，我們可以把握今天。

努力學習吧！你將會永遠幸福！

第二篇：關于學習是一種選擇國旗下講話

關于學習是一種選擇國旗下講話

學習是一種選擇

很久以前有這樣一個古老的傳說，在沙漠上有個游牧部落，他們喜歡遷徙的生活，從來沒有停止過他們居無定所的生活，而且堅持不懈。在遷徙的過程中，他們有這樣一個習慣，每走兩天就停下來休息一天，長此不變。有一天，有一個人他非常的好奇，就去問首領：“首領，為什么你們每走兩天還要休息一天呢？”首領非常耐心的回答他：“因為我們的腳步走得太快了，我們的靈魂走得太慢了，我們每走兩天還要休息一天目的就是為了讓我們的靈魂跟上。”在現在這個飛速發展的社會，到處充滿了競爭和壓力，我們變得越來越繁忙。我們的內心就像一個波濤洶涌的大海，就是投下一塊大石頭也難以察覺。如果能夠慢慢靜下心來給自己一個學習的機會，讓自己的內心像平靜的湖水一樣，即便是投入一塊小石子也會激起一片漣漪。

知識就是一種力量，這話的確不假。我們可以不要很高的學歷，但是我們需要學習的能力。我們獲取的知識信息是有限的，但是透過知識信息的運用獲得的能力是無限的。沒有人在乎你的過去，而是在乎你現在和將來怎么做。我認識的許多優秀的人都是愛學習的人。讀大學時的一位老師，每天堅持看一個小時的書，堅持了十年。培訓時遇到的一位教授當天早上看了一個小時的書，然后才乘車過來給我們演講，他說這是他的習慣。有人說，你讀的書和你結交的朋友決定你的命運。一個人要改變，首先要改變觀念。好的書都是不同的人從不同的角度闡述的好的觀念。一個人受時間和空間的限制，經歷有限。當我們把別人的經驗和智慧拿來運用到自己的生活當中時，也就相當于打破了這種局限。

我剛剛開始工作的時候遇到過這樣一件事：我走進教室，在教室巡視了兩圈，發現學生在做英語作業，然后我不假思索的對學生說：“我記得上初中我的英語成績很好，你們有什么問題可以盡管問我，應付初中英語，我相信我還是可以的?！蔽倚闹邢耄弘m然我是教政治的，憑借以前的底子，初中英語對我來說非常簡單。過了一會兒，有一個學生問了我一個英語成語，我一下子懵了，因為我以前沒學過也沒接觸過這個知識點。我看的出來當時班上幾個調皮的學生臉上露出了異樣的笑容。一種自責和羞愧涌上了我的心頭。這件事過后，我才明白我是多么的自以為是，越是成功的人、越是有能力的人越發謙虛。只有把好的觀點拿來運用到實踐當中，通過自己的親身體驗和感悟才算是真正的學會這個觀點。每一天我們都需要學習，從書本上學習，從他人身上學習，從生活當中學習。學習好的觀點，好的思想，然后每一天都要進步。初為人師

辭別我們的“象牙塔”，我們換了行頭，把腳伸進社會這個大圈，開始新的人生之旅。

懷揣著對教師的無限敬仰，銘記“學高為師，身正為范”的訓導，幻想著與學生打成一片，并肩作戰的激情場景，我架著眼鏡，夾著書本，站上了那神圣的三尺講臺。與數雙純凈透亮的眸子對視，難以抑制的激動，使我的心跳失衡，此刻的我清楚我想要帶給孩子們什么，但對于教育之途卻不甚明了，內心有些許的彷徨。

懵懂的，年輕的，沖動的，任性的，在我——一個年輕的教師，表現得淋漓盡致。

我相信良好的師生關系，是提高教學效果的捷徑。我決心以一個真誠的朋友的身份與學生相處，以無限的忍耐和博大的胸襟“容納”學生的一切過失。

學生們總會有這樣那樣的狀況：因為忘記或懶惰沒做作業，為了逃避責罵撒謊，為了爭寵搗亂或打小報告……總之，一切的你料想得到意料之外的都可以領略。我相信“精誠所至金石為開”，也堅信“教育是可以感化人的心靈的”，只要我足夠寬容足夠耐心，終會建立良師益友的關系，教學也會一帆風順。于是內心又變得強大了，鼓起干勁。我耐心地開導給他們細細地講道理。但健忘是孩子的特權，剛剛才訓導完，痛哭流涕，信誓旦旦要改過自新，重新做人，一轉眼，又闖禍了，甚至比先前有過之而無不及，大有大鬧天宮之勢。相反的，發現那些嚴厲的老師所帶的班級，學生都乖乖的。我開始捫心自問：春風化雨真的可以嗎？

軟的不吃來硬的，我決定改變教學方式，我要成為這個班的王。于是，一輪法西斯式的嚴厲的管理開始施行：上課要端坐，吃飯要排隊，下樓梯靠右……經過嚴格的訓練，果然規矩了很多。上課公公正正的坐著，作業認認真真的完成了，就連下課教室里都安安靜靜的，我說東絕對沒有人敢向西，我說站絕對沒人敢坐，我的每句話都成了“圣旨”，我果真成了這個班的王。奇怪的，我并沒有成就感，更別談什么幸福感了。我再次陷入困惑。

教育真的是一門深不可測的藝術，初為人師的我們，有太多的未知，有太多的懵懂，我們需要不斷汲取不斷探究不斷完善。

第三篇：幼兒園 國旗下講話 什么是幸福

2011秋豐澤機關幼兒園第二周國旗下講話

小朋友們：

早上好！

(出示“幸?！笨ㄆ?你們認識這兩個字嗎?這兩個字叫做幸福,幸福就是開心滿足的意思.在幾十年前,我們的國家常被人欺負,整天打仗,很多很你們一樣年紀的小朋友都沒法來學校學知識學本領,是中國共產黨領導人民與敵人斗爭, 革命烈士流血犧牲，把壞人趕出了中國,換來了我們今天的幸福生活,小朋友每天可以開心的來幼兒園學本領，有一群好朋友，有一間明亮的教室，有好多有趣的玩具，這就是幸福,幸福就在我們的身邊,回家你們也可以和爸爸媽媽一起找一找幸福,再來告訴老師好嗎?

前天一開學，你們來到幼兒園，有覺得幼兒園哪里變漂亮了嗎？（提問幾個孩子）在小朋友還在放暑假的時候，老師們就已經早早的來到了幼兒園，用自己靈巧的手布置著每個班級，阿姨們也早早的來到幼兒園把教室打掃的干干凈凈,希望開學的第一天小朋友能看到漂亮教室，能感覺到快樂、幸福。前幾天刮起了臺風，老師們還堅持到小朋友們家里去家訪，希望能知道暑假小朋友們玩了些什么，有了哪些進步。老師辛不辛苦呀? 這學期我們幼兒園還來了5位新老師，我們一起來認識一下這些新老師哦?，F在請小朋友鼓掌歡迎新老師上臺來介紹一下自己。

這周的星期六是九月十日，你們知道是誰的節日嗎？九月十日是教師節,是我們老師、阿姨們節日。你們喜歡自己的老師阿姨嗎？我們的老師真了不起，他們教會了我們許許多的知識和本領,用心照顧著我們。教師節快到了，今天大一班有三個小朋友要代表全體的小朋友們，向老師們說幾句真心話，我們掌聲歡迎。

A:是誰,把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

B:是誰,把調皮的我們,教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就像春風,溫暖了我們的心靈。

C:是誰,把幼小的我們,培育成成熟懂事的孩子?是您!老師!您的保護讓我們健康的成長。ABC:您辛苦了!我們親愛的老師!祝老師、阿姨們教師節快樂?。?/p>

我們一起大聲的對老師說一聲“教師節快樂”。

我的國旗下講話到此結束，希望小朋友和老師阿姨們每天都能快樂，幸福。

2011年9月5日

第四篇：國旗下講話稿：堅守,是一種幸福

國旗下講話稿：堅守，是一種幸福

花開花謝，時光飛逝，無論你的“感受器”是期待還是回避，你的“神經中樞”是興奮還是冷漠，你的“效應器”是堅定還是茫然，期末考試如期而至。再過兩天，高三同學也迎來了XX市第一次模擬考試。就期考和市一模，我想對同學們提幾點希望：

、明確個人目標

美國耶魯大學曾對“如果你有人生目標，請你把它寫下來？”這一問題進行了調查，結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后追訪當年參與調查的學生發現；寫下個人人生目標的學生，事業和生活都超過沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定是多么重要啊！

考試也是如此，要確立自己在考試中要達到的目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、誠信考試

誠信是一種品行，一種責任，一種道義，更是一種資源?；蛟S是學習壓力過大，或許是想取得更好成績，有些同學在考試中一時糊涂，做了令自己后悔一生的事情：作弊。高一高二的段考中，發現違紀的同學達到了8人，當聽到對這8名同學處罰的消息時，我們心中不免會有絲絲感慨。作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對“三中人”這個稱號的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\信的分量比大山還重。盧照鄰說“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠信提升到了一個立身于世，無它不可的境界?！?/p>

同學們，請記住：學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。

3、方法決定結果

科學有效的方法，會讓復習、應考事半功倍。對此，我有以下幾點建議：

一要重基礎，不犯概念性錯誤。教材中基礎知識最具有生命力，只有夯實基礎，才能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!

二要重行動，不浪費自主學習時間。要靜下心來將精力全部用于復習上，不該看的書，一頁都不能看，不該聊的天，一句都不能聊。

三要重規范，不犯低級的錯誤。復習、檢查的關鍵就是要糾錯，理清錯誤，確保不犯同類錯誤。考試中切忌看錯、寫錯。

四要重策略，不糾結。考試時，不要因一兩道難題耗去大部分時間，而使一些較易題目由于時間倉促而解答粗疏，甚至來不及解答。高三同學在理綜答題時更要做到先易后難巧攻難題。

五要重心理，不和別人比?？荚嚾挚克剑叻挚啃睦?。一科不理想，不要灰心喪氣，調整好心態，投入到高效的復習中去，爭取下一科取得更好成績。對待考試要做到“不惱、不怕、不急、不傲”。

不知大家是否聽說過“三十天荷花定律”？在一個荷花池中，第一天開放的荷花很少，第二天開放的數量是第一天的一倍，第三天是第二天的一倍，以此類推。假設到第三十天荷花開滿了整個池塘，請問：第幾天池中開了一半的荷花？對，不是第15天，而是第29天。所以，我們只要堅持堅守，量變就會到質變。堅守目標，這是我們奮斗的方向；堅守誠信，這是我們做人的準則，堅守方法，這是提高效率的手段；可見，堅守，我們才能獲得更多別人看不到的精彩；堅守，也是一種幸福。

最后，預祝同學們在考試中取得優異成績，同時也交出一份有品格、有尊嚴的完美答卷！

謝謝大家。

第五篇：國旗下講話 文明，是一種傳承

文明，是一種傳承

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我講話的主題是《文明，是一種傳承》。在進入主題之前我想和你們分享兩則故事：

第一則是發生在福建莆田，車主蔡先生駕車時遠遠看見一位老人站在路邊，于是減速停車禮讓這位老人先行，讓蔡先生非常意外的是，老人行至正對車頭的位置時，停下腳步，轉身、脫帽向他鞠躬致謝后方才走過馬路。車主蔡先生說禮讓行人的事他經常做，但第一次看到行人“禮尚往來”，向他致謝，他非常感動，這堅定了他以后繼續禮讓行人的信心。

還有一則發生在美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三個人學歷都比他高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這家公司，并成為了總裁，而且使美國汽車產業在世界占居鰲頭。

同學們，這兩則故事中禮讓行人、彎腰撿廢紙在我們的日常生活中也可以看到，這些生活中隨處可見的細節，放大來看，就是一個人的文明修養。

杰佛萊斯曾經說過：我們播下一個動作，便收獲一個習慣；我們播下一個習慣，便收獲一種品格。文明，并不需要我們做什么驚天動地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質。文明的言行總是令人感動，帶來正能量，文明的力量會產生巨大的效應。這個效應是：使文明的人受人尊敬，有時甚至能改變命運，另外它也能使不文明的人走向文明。第一則新聞當中的蔡先生的禮讓會使行人感受到文明的溫暖，提醒和喚起更多行人文明行走，老者的脫帽鞠躬會反過來促使蔡先生愈加執著于自己對文明行車的堅守，并繼續提高自己的整體文明素質。同樣不用懷疑，當時看到上述情景的司機和行人，以及看到這兩段情景的人們，在感動、贊賞情景中主人公的同時，心中會涌起做令人尊敬的文明人的沖動，沖動又會變成行動。而第二則故事中的福特，則直接因自身的文明行為贏得了工作機會，最終為社會創造了巨大的價值。

這給我們這樣的啟示：身為文明學校的學生，我們人人都是創造文明的原動力，人人都可以釋放使身邊人的文明素質進一步提高的力量，我們應成為文明規范的堅定執行者，做實實在在的高度文明的人，在以后的求學、工作中文明的修養會帶給你們許多看不見的福利，比如你會受人尊敬、你會因此在工作中贏得上司的青睞，能夠在生意場上獲得合作伙伴的信任等等。

正因為今天在場的每一位同學都是比較優秀的，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業上，而且要贏在文明程度上。作為立人學子，我們該怎么做呢？

第一在外貌上，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對男生留長發、女生染發、燙發，留海太長；第二在語言上，“請、你好、謝謝、對不起”等這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話；第三在行為上，誰更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。注意這三點之后，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。

而更高級的文明修養，不止體現在公共場合下的行為，還體現在無人關注的情況下，你能否堅守同樣的價值觀和品德操守。

同學們，人們常說：儀表是心靈的寫照。今天我們是中學生，我們是立人學子，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。注意正確穿著之后，便要注意我們每天在學校的姿態。遇到老師要鞠躬并有禮貌地說一聲“老師好”，從進入教室開始，便是我們每天投入學習的開始，不隨便在教室走動，影響老師、同學。因此要保持情緒高昂、奮發進取的精神狀態，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。

今天，在莊嚴的國旗下，我向全校同學發出倡議，倡議同學們要做到“四個五”：第一、“五無”：地面無痰跡；室內無紙屑；桌凳無刻劃；墻壁無腳??；出言無臟語。第二、“五節約”：節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。第三、“五帶”：把禮儀帶進學校；把微笑帶進校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給別人。第四、“五提倡”：說話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛生、團結進取。做到這四點，我們就是一個有著高度文明修養的人，老師會喜歡你，同學會信任你，未來會青睞你，連不認識你的人都會尊敬你。

同學們，讓我們從現在就行動起來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！

最后，讓我們全體師生記住這句話：人因文明而美麗、因文明而受人尊敬、因文明而前途璀璨。祝老師們身體健康、工作順利、闔家幸福；祝同學們身心健康、美德養成、學業有成。

謝謝大家！