第一篇：計算機常規應用與維護學習心得

計算機常規應用與維護學習心得

通過本次網上在線的學習，我深深感受到計算機是一門工具學科，在學習中最重要的是“學以致用”，即實用的才是有價值的。培訓的主要內容是計算機組裝維護。學習方式上采取了上網自主學習的方式，更加靈活而具有操作性。對于自主學習，為我們提供了學習的平臺，我非常喜歡，因為可以靈活安排時間，根據自己的能力和需要有選擇的學習。在倪老師培訓學習中，重點學習了電腦硬件詳細參數、硬件性能區別、常見電腦故障解決方法，特別是維護的方法，對于我們平時的電腦維護很實用，我通過課后的反復練習基本掌握了所學內容。倪老師以實例為主線，在實例的講解中穿插一些提示信息，告訴我們操作技巧，容易出現哪些問題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經驗之談。

以前我在給自己單位的電腦做維護時都是混亂的整一下，而現在學會了電腦故障維護方法，我感覺太實用了。在此特別感謝倪老師的悉心指導和博文電腦學校給予我們這樣的學習機會。

通過學習了計算機組裝與維護，我們更加了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發展和系統組成。也了解到了CPU,主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學到了相關方面的工作原理。通過理論上的學習，又通過自己和小組成員的合作完成教師幫我們精心設計的“任務工單”，理論聯系實際，不但深入了解除了計算機的結構，還掌握了當時當下的最新的計算機各部件的發展狀況、詳細參數，以及微機以后的發展方向。

我們還學了微機組裝，CMOS設置和硬盤的分區及格式化。操作系統的安裝，驅動程序的安裝和常用軟件的安裝。通過親自動手動腦，完成了一臺整機從散件到擁有完整應用功能的整機。通過這個訓練進一步在實際操作中加深加強了對電腦結構、配置的了解。對軟、硬件的兼容，對硬件系統、軟件系統的配置、調試都有了更實際的體驗，掌握了實際的操作知識，出有了更全面的對理論知識的理解。

在計算機組裝與維護的學習中，我們還了解到計算機故障的分類和檢修方法，CPU，主板，內存，外存和外部設備等配件的故障識別與處理，系統的優化與軟件故障的處理，計算機系統的備份，包括通過局域網進行多臺電腦的系統備份和安裝。計算機在日常使用中會出現各種不同的問題或故障。通過這門課程的學習，讓我對在今后遇到計算機軟、硬件問題時，應該如何處理，有了清晰的思路，有效的方法。

通過這個模塊的學習，不但加深加強了專業核心能力的學習，對教師這次采用的基于工作過程的實施教學方法，有深有感觸。這是一種有效的、實用的教學方法，是學以致用在教學上的最佳體現。我將學習這種基于工作過程系統化的課程開發與實施的方法，并運用于自己今后的教學中。

第二篇：計算機應用與維護(目錄)

計算機應用與維護（目錄）

一、認識微機 1.1昨日微機···················1 1.2今日微機···················8 1.3明日微機···················10 1.4微機結構···················13 1.5微機組成···················13 1.6微機設計規范···············14 1.7微機技術指標···············15

二、CPU

2.1 CPU概述···················19 2.2 CPU發展歷史···············21 2.3 CPU接口標準···············25 2.4 CPU性能指標···············27 2.5非Intel CPU·················32 2.6 CPU生產工藝···············34 2.7 CPU選購安裝與維護·········37 2.8 CPU發展動態···············37 相關題目···················45

三、主板

3.1主板概述···················47 3.2主板的插座與接口···········53 3.3主板芯片組·················66 3.4主板基本電路···············67 3.5主板欣賞···················71 3.6主板新技術·················74 3.7主板選購···················75 3.8維護使用···················77 相關題目···················78

四、內存

4.1存儲器類型與組成···········79 4.2存儲單元工作原理【重點】····83 4.3內存芯片工作原理···········84 4.4內存主要技術性能【重點】····86 4.5內存條基本設計·············89 4.6內存條接口與信號···········93 4.7內存選購使用及維護·········94 相關題目···················95

五、外存

5.0外存概述···················97 5.1閃存系統【重點】············97 5.2硬盤系統【重點】············106

5.3光盤系統···················128

六、顯示系統

6.1圖形顯示技術···············137 6.2顯卡·······················141 6.3CRT顯示器···················149 6.4LCD顯示器···················154 6.5相關技術的發展··············161 相關題目···················163

七、電源系統

7.1 ATX組成與設計規范···········165 7.2ATX電源結構與原理···········168 7.3電源的主要技術性能··········169 7.4電源的選購、使用與維護······173 相關問題···················174

八、輔助系統

8.1音頻故障維修················177 8.2網絡故障維修················182 8.3鍵盤故障維修················186 8.4鼠標故障維修················191 8.5機箱故障維修················194

九、微機維修

9.1一些基本概念················199 9.2常用維修工具與設備··········200 9.3常用維修軟件················204 9.4維修的基本原則和方法········205 9.5維修的規范化操作············211 9.6常見故障及處理方法··········213

十、微機常見故障分析 10.1微機故障的特點·············217 10.2微機啟動過程分析···········219 10.3微機死機故障分析···········222 10.4微機運行速度慢故障分析·····223 10.5微機隨機性故障分析·········224 10.6微機開關機故障分析·········225 相關問題···················226

第三篇：計算機維護與管理-學習心得

廣東第二師范學院計算機科學系

實 驗 報 告

【實驗名稱】 計算機維護與管理之心得體會 【實驗名稱】 計算機維護與管理之心得體會 【學 號】 * ** ** ** * 【實 驗 人】 黃* * 【班 級】 11級數學教育班 【合 作 者】 黃* * 【實驗時間】 2012、12、5 【實驗場地】 一棟422宿舍 【指導老師】 張* *老師 【綜合得分】

【課程代號】 120084 【課程名稱】 計算機維護與管理

《計算機維護與管理》學習心得

隨著社會、高新技術的發展，電腦已經基本普及，它融入了我們生活的點點滴滴，我們的生活已經離不開計算機了。人無完人，金無足赤，計算機也一樣，它也不可能完美十足，也會有出問題的時候，所以它也需要我們的管理與維護。

大學是一個培養社會人才的地方，總是走在社會發展的前方，學校為了進一步加強培養我們的綜合素質能力，所以開設了《計算機管理與維護》這門公選課。我本著對計算機的興趣與愛好，想學習更多的有關計算機的知識，所以我選了《計算機維護與管理》這門公選課。

剛開始上課，老師就我們講了我們這學期的主要要學習的東西，同學們看起來很有激情，老師也非常的專業，下面就是我在課堂學習中的主要內容與感想。

《計算機的維護與管理》課程內容多、知識面廣：包括計算機組成部件、硬件安裝、硬件測試、優化、硬盤的分區規劃、軟件安裝、計算機日常維護和配件的選購要考慮的因素，這對于要買電腦的同學來說這門課程太重要了。

在這么多的內容當中，我們從認識計算機開始學起。在計算機的組裝這一內容里，我們主要學習計算機的硬件的組成，它包括CPU、主板，顯卡、硬盤，內存、電源、機箱，鼠標鍵盤顯示器等計算機的硬件。在這一內容里，老師先跟我們計算機的這些硬件的功能，如何辨別這些硬件的好壞，還有要如何選取才能硬件，才能使自己的電腦配制組裝的既好有實惠。這一內容給我們布置的作業是，自己去組裝一臺在一定價格內，具有特定專業用途的電腦，以小組合作的形式去完成，然后再在班上解說這樣組裝的理由。在這一作業完成的過程中，我們不但要在網上了解現在電腦的最新動向，個硬件的價格，而且要到一些電腦城里面通過詢問，了解電腦的配件組裝是怎樣選取的以及電腦發展的最新動向。這作業還有自由、寬松的實驗操作環境，我們在課內安排實驗如不能及時完成的話，可以利用業余時間來完成，達到規定的要求。這個作業具有很強的綜合性，它考察了我們一個人的綜合能力，團體的合作一交流，與他人的交流，自己動手思考的能力等。

在接下來的時間里，我們還學習了模擬裝機，系統的優化，一些電腦基本的故障的排除等內容。不過最有意義的的，現場對電腦的拆裝的實驗，這樣我們使我們對電腦掌握更加的全面，這樣使我們打破了紙上談兵的傳統教學模式，我們把學到的理論知識運用到了實際當中，這樣大大提高了我們的實際操作能力。

在這一課程的學習中，雖然有點累，但是收獲非常大，使我們真正的掌握與認識了一些計算機的基本維護與管理方面的知識，而且還使我們認識到一個道理。任何的回報，都是需要付出的。

第四篇：計算機應用與設計學習心得

非常高興能在張老師的帶領下學習計算機應用系統的設計這門課，在張老師的帶領下，我們不僅學到了知識，更學到了研究的方法和態度。所以在這里我首先要感謝張老師的教誨之恩。

計算機系統的知識很多人以前都學過，但是掌握的很好的還是不多，這個問題在上課的時候就可以反映出來。如果按照傳統的教學方法，我覺得可能不會有什么效果，因為很多人都會覺得這些以前都學過，沒什么難的，聽課或許就沒那么認真。但是，張老師的教學方法正好改變了這個弊端。他把學習的主動權交給學生，他做的是給學生指引學習的方向，同時檢查糾正學生在自主學習過程中的不足。當然即便這樣，有些同學還是會應付，對待學習的態度不認真。不過，老師在學生上課講述的過程中通過提問可以促使學生在自主學習的過程中能夠認真思考，認真對待。所以我覺得老師的教學方法真的很好，尤其作為研究生更鍛煉了我們自主研究的能力。

正如張老師所說，計算機的知識真的是日新月異，其進步之快，不是我們從書上簡單的學習可以了解和掌握。這需要我們要不斷的關注日新月異科技發展，不斷地去學習掌握先進的科技知識，以跟上時代和社會的發展腳步，不至于被社會所淘汰。

在今后的學習中，我會牢記張老師的教誨：學思結合、知行統一、因材施教，不僅要發揮學習的主動性，更要注重學習中思考的過程，把知識真正的掌握好。同時要用學到的知識，做好進一步的研究，不管在理論上還是實踐上爭取有所成就。

再一次對張老師表示感謝，教給我知識，也教給我做學問的方法和態度。

第五篇：計算機應用與維護專業介紹

計算機應用與維護專業介紹

計算機及應用專業介紹

計算機及應用專業[1]培養目標定位于信息技術產業，畢業生可在科研機構、大型企業、跨國公司、電信行業、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業、計算機技術應用行業從事計算機硬件應用及研究、設計、開發等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發、系統管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。[2]

培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用發展歷程

1.40年代中期至50年代末計算機應用主要是科學計算、工程設計等數值應用，這一階段使用第一代電子管計算機（數字機和模擬機），硬件體積龐大，運算速度慢，系統維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產和使用。

2.50年代末至60年代末開始向非數值應用方面發展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續用于科學計算外，主要用于數據處理、工商業事務處理、企業信息管理。60年代后期出現小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產過程的實時控制。

3.70年代計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發展，計算機廣泛應用于工業、農業、文化教育、衛生保健、服務行業、社會公用事業等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網絡得到發展。信息服務業的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。[3]

應用領域

1.科學計算（或稱為數值計算）早期的計算機主要用于科學計算。科學計算仍然是計算機應用的一個重要領域。如高能物理、工程設計、地震預測、氣象預報、航天技術等。由于計算機具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現了計算力學、計算物理、計算化學、生物控制論等新的學科。

2.過程檢測與控制利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，并把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。特別是儀器儀表引進計算機技術后所構成的智能化儀器儀表，將工業自動化推向了一個更高的水平。

3.信息管理（數據處理）信息管理是計算機應用最廣泛的一個領域。利用計算機來加工、管理與操作任何形式的數據資料，如企業管理、物資管理、報表統計、帳目計算、信息情報檢索等。國內許多機構紛紛建設自己的管理信息系統（MIS）；生產企業也開始采用制造資源規劃軟件（MRP），商業流通領域則逐步使用電子信息交換系統（EDI），即所謂無紙貿易。

4.計算機輔助系統計算機輔助設計、制造、測試（CAD/CAM/CAT）。用計算機輔助進行工程設計、產品制造、性能測試。②辦公自動化：用計算機處理各種業

務、商務；處理數據報表文件；進行各類辦公業務的統計、分析和輔助決策。③經濟管理：國民經濟管理，公司企業經濟信息管理，計劃與規劃，分析統計，預測，決策；物資、財務、勞資、人事等管理。④情報檢索：圖書資料、歷史檔案、科技資源、環境等信息檢索自動化；建立各種信息系統。⑤自動控制：工業生產過程綜合自動化，工藝過程最優控制，武器控制，通信控制，交通信號控制。⑥模式識別：應用計算機對一組事件或過程進行鑒別和分類，它們可以是文字、聲音、圖像等具體對象，也可以是狀態、程度等抽象對象。

5.人工智能。開發一些具有人類某些智能的應用系統，如計算機推理、智能學習系統、專家系統、機器人等，幫助人們學習和完成某些推理工作。