第一篇：第二批全國干部學習培訓教材學習方案

文章標題：第二批全國干部學習培訓教材學習方案

XX鄉關于第二批全國干部學習培訓教材學習方案

鄉屬各單位：

為深入學習全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫的《“三個代表”重要思想概論》、《科學發展觀》、《加強黨的執政能力建設》等15種第二批全國干部學習培訓教材，確保我鄉學習活動扎實有效地開展，逐

步形成長效機制，使全鄉大黨員干部不斷加強學習、提高素質，推動干部教育培訓工作躍上新的臺階。結合我鄉實際，擬定如下學習方案。

一、指導思想

以鄧小平平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持良好學風，努力營造學習型機關、學習型干部，理論聯系實際，以用促學，學用結合，適應新形勢新任務對干部隊伍素質和能力提出的新要求，從而在培養和造就一支高素質的干部隊伍中發揮重要作用。通過學習，不斷提高干部隊伍思想政治素質，提高為人民服務的本領。

二、學習對象

全鄉干部職工。

二、學習內容

學習內容為第二批全國干部學習培訓教材：包括《“三個代表”重要思想概論》、《科學發展觀》、《加強黨的執政能力建設》、《中國共產黨歷史二十八講》、《憲法學習讀本》、《當代世界問題概論》、《世界歷史十五講》、《外國藝術精粹賞析》、《外國文學》９種全國干部學習讀本和《領導科學概論》、《人權知識干部讀本》、《公共危機管理》、《中外企業管理經典案例》、《中國公共財政》、《社會保障制度建設》６種全國干部學習專業知識讀本。

三、學習方式

整個學習活動特區的要求，循序漸進地開展，做到學習工作兩不誤，雙促進。具體采取以下幾種方式：

1、集中學習。集中學習培訓是提高干部素質的重要途徑。利用黨委中心組學習、結合每月一次的干部職工大會進行學習，利用各種專業會議采取以會代訓等方式開展集中學習培訓。結合《公務員法》等法律法規的學習，切實搞好對全鄉公務員的集中學習。保證黨員領導干部職工集中學習時間不少于120天，參學率確保98％以上。集中學習要以集中授課為主，輔以研討交流、召開座談會、撰寫心得體會文章等形式，以確保學習取得扎扎實實的效果。

2、個人自學。鄉黨委將把抓好培訓教材的日常學習作為提高干部素質的重要措施來抓。堅持周一黨委中心組學習制度，保證干部每月集中學習時間不少于5天。結合工作實際，擬定學習計劃和列出學習書目，提出明確要求，定期督導檢查。學習中要普遍做到“五有”，即學習有計劃，讀書有筆記，集中討論有記錄，經驗體會有交流，階段學習有心得。

四、學習時間

學習工作自2007年8月中旬開始至2007年12月下旬結束（以后還要加強學習），分三個階段進行：

第一階段：學習準備階段（8月10日——8月20日）。到特區組織部領取培訓教材，制定學習方案、學習計劃。明確學習方式、確定參學范圍，健全學習組織機構和管理制度。

第二階段：正式學習階段（8月21日——年12月20日）。鄉黨委精心組織實施學習計劃，嚴格管理，確保培訓教材全部學完。每月撰寫學習心得體會文章，9月份舉辦研討班、召開座談會，進行學習交流。

第三階段：總結階段（年12月21日—12月30日）。對培訓教材的學習情況進行全面總結，查找問題，對全鄉學習情況做出綜合評價，并將總結上報。

五、切實加強對學習工作的組織領導

中央近期頒布的《干部教育培訓工作條例（試行）》明確提出：“干部培訓教材建設應當適應不同類別干部教育培訓的需要，著眼于提高干部的綜合素質和能力，逐步建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的教材體系。”黨中央高度重視干部教育培訓工作和干部培訓教材建設。胡錦濤同志親自為全國干部學習培訓教材撰寫了序言。他指出：“加強干部教育培訓教材建設，是增強干部教育培訓工作實效的重要途徑。要堅持少而精、管用的原則，做到理論與實際相結合，精心組織、精心編寫、精心施教，使各類教材切實體現時代性、把握規律性、富于創造性，在建設一支宏大的高素質干部隊伍中發揮積極作用。”

學習培訓教材是當前乃至今后思想政治工作的重點，整個學習工作在鄉黨委的統一領導下進行。鄉屬各單位要齊心協力抓好學習工作。鄉黨委把教材的學習工作擺上重要議程，專題研究，認真謀劃，精心組織，嚴密實施。要健全和完善學習制度，嚴格管理，加強督導檢查，確保學習工作扎實有效地進行。鄉黨委“一把手”是學習工作的第一責任人，分管組織的副書記是直接責任人，要親自謀劃，及時發現和解決學習中的問題。因重視不夠，使學習工作流于形式，走過場的干部，要責令其補課，并進行通報。

中共XX鄉委員會

二○○七年X月X日

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第二篇：第二批全國干部學習培訓教材學習計劃（最終版）

文章標題：第二批全國干部學習培訓教材學習計劃

XX鄉關于第二批全國干部學習培訓教材學習計劃

根據特區委組織部關于開展對全國干部學習培訓教材學習的通知要求，為把學習工作進一步引向深入,結合我鄉實際,特制如下學習計劃。

一、指導思想

學習堅持以貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發

展觀為指導，認真研讀全國干部學習培訓教材，加深對“三個代表”重要思想和科學發展觀內涵的理解和認識；深入學習培訓教材，加深對構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會重要性的認識，為促進經濟社會又快又好發展提出工作目標和措施；深入學習培訓教材，發揚求真務實、理論聯系實際的馬克思主義學風，增強理論學習的針對性、指導性和實效性，做到真學、真懂、真信、真用，在全鄉干部的理論學習中起到示范和榜樣作用。

二、學習重點

（一）、認真學習貫徹胡錦濤同志《序言》精神

胡錦濤同志為第二批全國干部學習培訓教材所作的《序言》，著眼于新世紀新階段黨和國家事業發展全局，深刻闡述了干部教育培訓工作在黨的事業發展中的重要地位，明確提出了干部教育培訓工作的指導思想、主要任務、工作重點和基本要求。《序言》對于推進干部教育培訓工作、加強干部學習培訓教材建設，落實好大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰略任務，具有重要的指導意義。

（二）、學好用好全國干部學習培訓教材

第二批15種全國干部學習培訓教材，包括9種全國干部學習讀本和6種全國干部學習專業知識讀本。這15種教材主題突出、內容豐富、形式新穎，反映了我們黨把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合提出的一系列最新理論成果，體現了我國改革開放和現代化建設的新實踐、新探索，適應了干部學習的實際需求，遵循了教材建設的規律，具有較強的思想性、時代性、適用性和創造性，是一批適合廣大干部學習的好教材。教材對于推動廣大干部深入學習，提高理論素養、知識水平、業務本領和工作能力，具有重要意義。要采取組織干部集體學習、引導干部自學、撰寫體會文章、開設專題講座、開展學習討論等多種方式，推動學習的深入開展，真正把學習使用教材的任務落實到實處。

三、學習安排

（一）第一階段：學習《全國干部學習讀本》

學習時間：8月21日——10月30日

學習內容：

（1）、學習《“三個代表”重要思想概論》。

（2）、學習《科學發展觀》。

（3）、學習《加強黨的執政能力建設》。

（4）、學習《中國共產黨歷史二十八年》。

（5）、學習《憲法學習讀本》。

（6）、學習《當代世界問題概論》。

（7）、學習《世界歷史十五講》。

（8）、學習《外國藝術精粹賞析》。

（9）、學習《外國文學》。

（二）第二階段：學習《全國干部學習專業知識讀本》

學習時間：11月1日——12月20日

學習內容：

（1）、學習《領導科學概論》。

（2）、學習《人權知識干部讀本》。

（3）、學習《公共危機管理》。

（4）、學習《中外企業管理經典案例》。

（5）、學習《中國公共財政》。

（6）、學習《社會保障制度建設》。

四、學習要求

1、要采取召開座談會、組織研討交流等方式，組織全鄉干部認真學習領會《序言》精神，確保學習活動取得實效。要引導廣大干部充分認識學習貫徹胡錦濤同志《序言》精神的重要意義，深刻理解《序言》的主要內容和基本要求，切實增強落實的自覺性和堅定性，把思想和行動統一到中央對干部教育培訓工作的部署上來。通過學習，要進一步明確干部教育培訓工作的指導思想，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀；進一步明確干部教育培訓工作的主要任務，始終為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化服務，為加強黨的執政能力建設和先進性建設服務；進一步明確干部教育培訓工作的重點，始終著力提高廣大干部的素質和能力；進一步明確干部教育培訓工作的基本要求，始終做到聯系實際創新路、加強培訓求實效；進一步明確干部學習培訓教材建設的努力方向，始終使各類教材有利于完善干部知識結構、提高綜合素質，切實體現時代性、把握規律性、富于創造性。

2、學習貫徹《序言》精神，要緊密聯系干部教育培訓工作實際，認真研究新情況、解決新問題、總結新經驗，找準干部教育學習教育培訓工作的著力點，真正把《序言》精神落實到干部教育培訓工作的各個方面、各個環節中去。要

以《序言》精神為指導，抓住機遇，加大力度，突出重點，狠抓落實，推動干部教育培訓工作扎實深入地開展，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

3、學好全國干部學習培訓教材，要大力弘揚理論聯系實際的優良學風。要把學習這批教材同學習貫徹馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表

”重要思想結合起來，同學習貫徹科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、樹立社會主義榮辱觀等重大戰略思想結合起來，不斷增強用發展著的馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性和堅定性；要把學習這批教材同學習貫徹黨和國家的政策法規和重要文件結合起來，同落實“十一五”時期經濟社會發展的各項任務結合起來，真正把理論上的提高轉化成為駕馭全局的能力、宏觀決策的能力、綜合協調的能力、知人善任的能力和處理復雜問題的能力；要把學習這批教材同本地鄉的工作實際結合起來，將學習掌握的科學理論和知識，用于認識我國的基本國情，用于指導改革開放和現代化建設的具體實踐，用于研究解決本鄉存在的實際問題，創造性地開展工作；要把學習這批教材同干部個人的思想實際結合起來，在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、真正把學習教材的成果轉化為立黨為公、執政為民的實際行動。

4、學習要做到“時間、人員、內容、制度”的落實，圍繞全鄉的改革、發展和穩定中的重大問題進行學習和思考，創新觀念和模式，創新工作思路，完善工作機制，加強隊伍建設，豐富學習形式，總結推廣經驗，發揮理論學習日常工作中的輻射和促進作用。

5、學習要求真務實、理論聯系實際，要與加強黨的建設結合起來，與推動全鄉經濟和社會各項事業的發展結合起來，要與解決廣大干部職工、群眾實際問題結合起來。

6、要堅持學習制度，遵守學習紀律，每次集中學習前，要按要求做好學習準備，做到學習有筆記、發言有提綱、討論有記錄，結合每個階段的學習專題，認真思考，不斷提高學習效果，學期末要撰寫1篇學習心得體會。

中共XX鄉委員會

二○○七年X月X日

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第三篇：全國干部學習培訓教材部分書籍的讀后感

文章標題：全國干部學習培訓教材部分書籍的讀后感

在學習中思進

最近，我和單位同事一起，參加了上級開展的“讀書思進，激情創業”主題實踐活動。按照活動要求，結合自己的精神需求，我選擇了全國干部學習培訓教材中的《中外企業管理經典案例》和《世界歷史十五講》兩本書來讀。領書以后，我就如饑似渴地閱讀。通過一段時間學習，我對書

中內容有了一定的了解，在這里談談一點膚淺的體會，希望能夠起到拋磚引玉作用。

《中外企業管理經典案例》和《世界歷史十五講》兩本書的《序言》部分，都是由中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤同志所撰寫。《序言》著眼于新世紀、新階段黨和國家事業發展全局，深刻闡述了干部教育培訓工作在黨的事業發展中的重要地位，明確提出了干部教育培訓工作的指導思想、主要任務、工作重點和基本要求。《序言》對于推進干部教育培訓工作、加強干部學習培訓教材建設，落實好大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰略任務具有重要指導意義。

《中外企業管理經典案例》中講的都是一些國內外知名企業管理的經典成功案例。我對這本書是重點選讀，因為我覺得中外企業管理知識雖然說的是企業，但是對我們行政管理仍然有借鑒、指導和幫助作用。因此讀得仔細，印象也比較深刻。隨著社會的發展和科技的進步，給我們的管理工作帶來了新的挑戰，需要我們不斷提高管理藝術水平。所謂管理藝術，就是管理者分析問題、解決問題的智慧、才能和技能。它是指管理活動中的創造性的管理技能、管理技巧；是指管理者的靈活策略、獨特方式、恰當手段、巧妙的方法。是屬于方法論范疇，巧妙地運用管理方法就是管理藝術。管理藝術是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經驗和膽略的綜合體現，是管理者運用知識、經驗和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現管理者處理和解決問題的熟練程度和水平；管理工作既是一門科學，又是一門藝術，反映這門工作的學科知識，既有管理科學，又有管理藝術。在這里我只想淺談一下管理藝術。社會主義現代化建設，特別是現代化的大生產，管理工作千頭萬緒，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術水平。提高管理藝術水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現管理職責的重要保證，是管理者的要訣。因此，學習、研究管理藝術是很有意義的。此書中介紹的案例中，大凡成功的企業均有其內在功力和外部的機緣。只有善于把別人付出的慘痛代價化為自己寶貴的經驗財富，才能避免重蹈覆轍。因此，對成功與失敗企業的理性思考和比較分析可為企業管理提供有效的借鑒。通過對《中外企業管理經典案例》的學習，使我深深的認識到一個企業要想成功，必須做好以下六點：一是團結而強有力的領導班子；二是企業的規模要與企業自身的資源相匹配；三是搞好企業戰略長遠性和適時性的統一；四是做好品牌戰略；五是努力在人才和員工的參與上下功夫；六是在創新上下功夫，創新是企業發展的靈魂。

作為一名有十幾年黨齡的中共黨員，當然也對世界上所有的社會主義國家感興趣，當讀到《世界歷史十五講》中有關蘇聯解體的內容時，感觸頗深。還記得1991年蘇聯宣布解體，當時我正在讀軍校，世界上第一個社會主義國家蘇聯解體了，這一消息的傳來，在我們學校乃至整個世界中產生的影響是巨大的，蘇聯的解體無疑是國際共產主義運動和社會主義事業的巨大損失。但是，它也從反面教育了全世界共產黨人和革命群眾，引起了其他社會主義國家的深刻思考。

以史為鏡可以知興衰。在蘇聯解體十幾年之后，對其解體的原因進行認真地實事求是地分析和研究，從中總結出對社會主義國家建設和發展具有普遍意義的啟示，是十分必要的，它將成為我們難得的反面教材。前事不忘后事之師，認真總結好前蘇聯解體的教訓，對于我們黨堅持社會主義道路有著非同尋常的意義。通過《世界歷史十五講》的學習，使我更加深刻的認識到：

一、打擊腐敗關系著國家長治久安；

二、維護國家的統一必須堅持黨的領導和社會主義道路；

三、進行政治體制改革，使社會主義民主和法律制度更加健全和完善；

四、進行經濟改革，解放和發展生產力，縮小經濟差距，實現共同富裕，是維護國家統一和民族團結的經濟基礎。

蘇共的自行瓦解最后又導致社會主義制度在蘇聯的終結、解體，這一事件證明加強黨對國家和社會的領導是何等的重要，黨的自身建設是何等的重要。只有當黨能夠始終如一地代表和反映廣大人民群眾的利益，只有當黨能夠始終如一地保持自己思想上的先進性、科學性、及時揭示并把握和遵循歷史發展的規律，才能真正實現黨的領導，才能贏得廣大人民群眾的信任。

“讀書思進，激情創業”活動中我閱讀的全國干部學習培訓教材中的書籍使我受益匪淺。讀書使我眼界更加開闊，思維更加活躍，思想也更加先進。通過讀書活動，我相信我的工作方法一定會有所創新，我的工作激情

會更加高漲，精神面貌也會進一步好轉。我將在本職崗位上好好工作，為維護社會穩定、構建和諧社會發揮光和熱，貢獻出自己的全部力量。

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第四篇：學習習近平第五批全國干部學習培訓教材序言心得

【篇一】

近日，習近平總書記為即將出版發行的第五批全國干部學習培訓教材作序，習近平總書記在序言中強調“黨的歷史經驗和現實發展都告訴我們，沒有全黨大學習，沒有干部大培訓，就沒有事業大發展”。如何做好干部教育工作，準確把握干部教育的功能和作用，也應當是每一名從事干教工作的組工干部深入思考的問題。

一是政治建設功能。黨的十九大將政治建設作為根本性建設來抓，要求必須始終把握政治方向、保持政治定力、善于駕馭政治局面、有效防范政治風險。習近平總書記在中央黨校中青年干部培訓班開班式上深刻指出：“政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。干部要成長起來，必須加強馬克思主義理論武裝”。要把這些精神貫徹落實到干部教育培訓工作中，就要將思想政治建設始終作為干部教育工作的首要任務。當前和今后一個時期的重中之重，就是要全面深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓。此外，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在干部教育工作環節，也要迅速跟上。

二是服務中心功能。干部教育培訓不應該是“為了辦班而辦班，為了培訓而培訓”，而是應該始終緊扣上級黨委政府的中心工作和重點任務，始終堅持黨委政府的工作重心在哪里、教育培訓就服務到哪里。干部教育相關部門，應當堅持強化大局觀念，積極找準工作突破口和切入點，突出服務大局意識，體現干部教育的應有擔當和價值，以高質量的干部教育服務高質量發展。

三是干部培養功能。當前，絕大部分干部通過全日制和在職教育，取得了較高的學歷。但在實際運用中，干部“不缺學歷缺閱歷”“不缺知識缺文化”的問題仍然較為突出，高學歷干部的能力短板、本領恐慌仍然不同程度存在，究其原因，主要就在于學校的知識供給和單位的干事需求之間存在“結構性失衡”，很難做到學用結合、知行合一。在此前提下，干部教育培訓從某種程度上就充當了“第二大學”的角色，不同之處在于，干部教育培訓針對性更強，它堅持問題導向，注重“靶向治療”，簡單來說就是“干什么學什么，缺什么補什么”，最終落腳點在于提高干部解決實際問題、推進工作落實的能力。從這一功能定位出發，干教工作應當要繼續堅持崗位需求導向，提供更加差異化、精準化的培養，促進干部真正將理論學習同干事實際相結合，從思想、能力、行動都緊跟時代前進步伐、緊跟上級部署要求、緊跟事業發展需要。此外，還應當提高站位，開拓思路，開闊眼界，主動通過不斷學習適應新時代、新形勢要求，綜合靈活運用講座、實訓、交流輪崗、掛職鍛煉、考核考察等多種方式方法，促進干部業務能力的提升。

【篇二】

習近平總書記為第五批全國干部學習培訓教材作序，并還在2019年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班上發表了重要講話，強調：“在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯系實際學。”并指出了學習方法：“學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。”

常讀書才能有備無患。人的一生始終離不開學習工作、工作學習這個過程，讀過的書、走過的路、遇見的人都是我們對知識的積累。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”讀書學習對于中青年干部來說，是必須長期堅持的過程，并不是在特定的時間和要求才拿起書本來學習，以“臨時抱佛腳”搞“灌溉”式應付學習，雖然在短時間內有一定了效果，但學習不深入、學懂弄通功夫下得不夠，就會讓新時代“決勝千里”的發展要求從手中“遛走”，失去發展最佳機遇期。不但要加強黨的理論學習，更要博覽群書，豐富知識沉淀和積累，才具備“運籌帷幄”策略。劉備還未“三顧茅廬”之前，諸葛亮已熟讀兵書，十分了解天文地理和天下大事，在《隆中對》后輔佐劉備成就帝王之業。

善讀書方能行其路。習近平總書記在講話中強調：“干部要堅持立黨為公、執政為民，虛心向群眾學習，拜人民為師、向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，深入開展調查研究，解剖麻雀，發現典型，真正把群眾面臨的問題發現出來，把群眾的意見反映上來，把群眾創造的經驗總結出來。”這就要求干部要“讀萬卷書，行萬里路。”不要只行路、不讀書，做走萬里的“郵差”；

更不能只讀書、不行路，做坐而論道的“書呆子”。只有既行路又讀書，才能有“讀書破萬卷，下筆如有神”破解發展中的難題。蘇軾隨著職務升遷、調任，走遍了祖國的大江南北，豐富了他的人生閱歷，腹有詩書氣，才有“唐宋八大家”之一的美譽。錢學森在留美學習期間，在力學上取得重大突破，幾經周折回到祖國，踐行自己“學有所成，報效國家”的誓言，成為“中國導彈之父”。

活讀書善明是非曲折。活讀書，是通過深入研學，把所學到的知識通過實踐對理論進行檢驗，才能真知灼見。1978年5月11日，《光明日報》發表了一篇《實踐是檢驗真理的唯一標準》，由此引發了一場關于真理標準問題的大討論。通過事實證明，我國能處在歷史發展最好期，是關鍵抓住了“實踐”這個牛鼻子不放松，更是體現在牢記“空談誤國、實干興邦”的道理。中青年干部要加強黨的政治理論學習，才能增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。習近平總書記在講話中要求“中青年干部要善于做大事，不要只想當大官。”實則是要求中青年干部要先有謀事干部的本領，才有謀取“職位”的資本。如果只當行萬里的“郵差”或坐而論道的“書呆子”，不但謀取“職位”沒戲，黨紀國法也不能“容忍”，只有被新時代發展要求淘汰“出局”。康熙即位時不滿8歲，其中鰲拜是四輔政之一，理應是勞苦功高、德高望重、受人尊重，然而鰲拜廣置黨羽、野心勃勃、玩弄權術、驕橫跋扈、目無王法、欺君罔上，想串權奪位。康熙16歲時智擒鰲拜投入死牢，這就是不守政治紀律和政治規矩的下場。

【篇三】

日前，第五批全國干部學習培訓教材出版發行，習近平總書記親自為教材作序。《序言》站在黨和國家全局高度，深刻闡述了新時代全黨加強學習培訓的重大意義，強調善于學習，就是善于進步，對加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設，加強黨員干部教育培訓提出了明確要求。

立身百行，以學為基。面對當今世界百年未有之大變局，面對錯綜復雜的國際環境和艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，面對進行偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的波瀾壯闊實踐，我們黨要團結帶領全國各族人民抓住和用好我國發展重要戰略機遇期，堅持和發展中國特色社會主義，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，實現黨的奮斗目標，必須更加崇尚學習、積極改造學習、持續深化學習，不斷增強適應新時代黨和國家事業發展要求的能力。

習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。用這一重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，是做好一切工作的重要前提。黨員干部要把這一重要思想作為學習培訓的重中之重，全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，深刻理解把握這一重要思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解把握其科學體系、精神實質、實踐要求，深刻理解把握其深邃理論源泉、深厚文化底蘊、豐富實踐基礎，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

學貴有恒，學須崇實。黨員干部要堅持不懈、如饑似渴地學習黨的創新理論，學習馬克思主義中國化最新成果，強讀強記、常學常新，往深里走、往實里走、往心里走。要堅持學習與思考、理論與實踐相結合，緊密結合思想上的困惑、工作中的難題，培養斗爭精神、增強斗爭本領，使思想、能力、行動跟上黨中央要求、跟上時代前進步伐、跟上事業發展需要。

我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來。抓好全黨大學習、干部大培訓，全面增強執政本領，才能持續推動黨和國家事業蓬勃發展，才能實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢。

【篇四】

我們黨依靠學習創造了歷史,更要依靠學習走向未來。抓好全黨大學習、干部大培訓,全面增強執政本領,才能持續推動黨和國家事業蓬勃發展,才能實現“兩個一百年”奮斗目標,實現中華民族偉大復興的中國夢。(2019年3月1日人民網)

學習,是人類進步的階梯。在學習中,我們可以學到非常多的新知識,掌握更多的新工藝,也只有堅持好學習,才能讓我們與這個時代呼吸,共命運。在學習上,我們可以說是始終堅持到了每一個環節上,無論是緊張的革命斗爭還是繁雜的改革發展,我們黨都始終利用好了每一個學習機會,組織黨員干部對馬克思主義進行深層次的學習,融入中國最新的理論成果,使得學習的內容逐步豐富和完善,也極大的提高了黨員干部的整體政治理論素養,對于黨員干部更好認識自己的擔當,自己的作為起到了非常好的作用。前不久,在中央電視臺熱播的《榜樣3》,其中就講述了非常多的優秀黨員干部,他們帶著對黨的政策和人民的期待扎根到基層一線,不僅創新性完成了各項發展建設工作,更是充分借助基層這個寬廣的舞臺學到了大量的知識文化內容,使得他們的視野更加開闊,自身的信念也更加堅定,通過學習,真正見證了自己作為一名黨員干部的價值所在。

也是在前不久,扶貧網紅—云南80后扶貧干部李忠凱,就是一個學習的典型,在大學畢業后,扎根到基層扶貧一線,他的手里始終端著書本,在研究扶貧問題的時候也不忘學習,學習各種黨的扶貧政策,學習各種扶貧技術知識,正是憑著這股子學習韌勁,他掌握了大量的扶貧知識,也讓自己的扶貧工作取得了一個個的實效,從而在扶貧戰線上快速的成長了起來。時代在發展,社會在進步。黨員干部一定要樹立學習意識,因為只有學習,才能跟上社會發展的步伐,才能不被淘汰,而且在改革進程中,人民群眾在政治、經濟、文化等各個方面也都提出了更多的要求與期待,黨員干部只有依托于學習,才能盡快找到突破口,緊緊圍繞著人民的幸福做文章。同時,黨員干部在學習上,一方面要堅持好自我學習,積極參與各種教育培訓,另一方面,還應當主動借助互聯網+等各種平臺進行學習,例如黨建之間、燈塔在線、學習強國等提升自我學習質量,這樣也才能成長為一個愛學習,善學習的新時代黨員干部。

【篇五】

我黨歷來重視學習。1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上向全黨強調：有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。為此，黨的六屆六中全會就提出要加強學習，建立學習制度。中共中央專門成立了干部教育部，統一領導學習運動。在陜北，黨創辦了中央黨校、抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術學院等30多所學校來培養黨政軍各級領導干部。毛澤東、劉少奇等中央領導親自給學員上課。

今天，中國特色的社會主義事業，是一個全新的事業，沒有固有的經驗可循，只有不斷學習、不斷探索、不斷總結，我們的事業才能取得最終的勝利。以習近平同志為核心的中國共產黨帶領各族人民開啟新的歷史征程，在這日新月異的新時代，我們有新任務，也有新擔當，固步自封或墨守成規，我們的事業必然裹足不前。只有不斷的學習，我們才能獲得新的知識、新的智慧，獲得新的認識，才有能力解決新出現的問題。

孔子在《禮記·學記》中曰：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自強也。”善于學習，就是善于進步。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。

第五篇：《全國第二批政法隊伍教育整頓指導方案》學習要點

《全國第二批政法隊伍教育整頓指導方案》

近日全國政法隊伍教育整頓領導小組印發的《指導方案》，認真貫徹黨中央部署要求，借鑒第一批政法隊伍教育整頓的成功經驗，結合中央和省級政法機關的職能特點，明確了第二批教育整頓的總體要求、主要任務、環節舉措、督導工作和組織領導，是第二批教育整頓的“任務書”和“施工圖”，對于確保教育整頓走深走實具有重要指導作用。

要緊扣“一條主線”，把握“兩高”要求，堅持“三個突出”，抓好“三個環節”，落實“四項任務”，確保第二批教育整頓走深走實。

一、關于統籌部署:要把握“緊湊、緊密、緊貼”的特點

《指導方案》堅持系統觀念，對第二批教育整頓進行系統謀劃、整體部署，切實體現緊湊有序、緊密聯動、緊貼實際。

--時間安排緊湊。第二批教育整頓于8月中旬開始至11月中旬基本結束，為期3個月左右。學習教育、查糾整改、總結提升“三個環節”工作有機融合，特別是查糾整改、建章立制從一開始就要謀劃啟動、統籌推進。參加人員包括中央和省級政法機關以及直屬單位、垂直管理單位、派出機構的全體在編在職政法干警，在編在崗工勤人員參照執行。

--上下聯動緊密。注重兩批次有機銜接、聯動推進，對第一批教育整頓沒有完成的頑瘴痼疾整治任務、已經掛牌但沒有突破的案件線索，要延伸至第二批持續推進，確保整治徹底、查處到位、不留問題尾巴。對第一批教育整頓中發現的普遍性問題，要通過第二批教育整頓建章立制、加強頂層設計，不留制度漏洞。中央和省級政法機關既要抓好自身教育整頓，又要重視解決本系統共性問題;既要抓住“關鍵少數”、以上率下，又要帶動中層干部和普通政法干警全員參與。

--多方結合緊貼。堅持教育整頓與學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神緊密結合，興起新的學習貫徹熱潮，筑牢政治忠誠的思想根基;要與黨史學習教育緊密結合，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，把學習成效轉化為教育整頓的強大動力;與學習貫徹習近平法治思想緊密結合，更好地運用法治思維和法治方式解決問題;與開展“我為群眾辦實事”實踐活動緊密結合，著力解決人民群眾“急難愁盼”之事和“最恨最怨最煩”問題;與深化巡視整改緊密結合，深入推進巡視反饋問題整改落實;與政法領域全面深化改革緊密結合，破解體制性機制性難題;與業務工作緊密結合，強化履職盡責、擔當作為，促進政法工作高質量發展。

二、關于總體要求:要把握“高標準、高起點”這一要求

《指導方案》立足高標準高起點，明確了第二批教育整頓的總體要求。要深刻領會這一總體要求的新內涵，注重把握三方面要求。

--緊扣“一條主線”。緊緊圍繞打造忠誠干凈擔當的政法鐵軍這條主線，教育引導政法干警做政治忠誠的模范，忠誠于黨的信仰，忠誠于黨的組織，忠誠于黨的理論和路線方針政策，切實做到“兩個維護”;教育引導政法干警做干凈干事的模范，遵紀守法，嚴于自律，廉潔從政;教育引導政法干警做擔當作為的模范，認真履職盡責，積極主動作為，勇于克難攻堅，善于推動工作落實。

--把握“兩高”要求。堅持高標準高起點的要求，對標黨中央的決策部署，對標習近平總書記“七一”重要講話精神，對標人民群眾的期待，運用好第一批教育整頓的成功經驗，拉高工作標桿，加強頂層設計，注重整體謀劃，力求站位更高、方案更優、舉措更實、成效更好，確保教育整頓高質量。

--堅持“三個突出”。第二批教育整頓要突出政治建設、表率作用、建章立制。加強政治建設，嚴守政治紀律，嚴懲政治腐敗，防范政治風險，優化政治生態，提升政治能力，筑牢政治忠誠，做到“兩個維護”。要深入貫徹習近平總書記提出的“三個表率”要求，把表率作用體現在教育整頓各方面，率先垂范、以上率下，爭做全國政法機關表率。把建章立制貫穿于教育整頓各環節，善于系統集成教育整頓的成功經驗，以制度創新補短板、強弱項、堵漏洞，為打造新時代政法鐵軍提供制度保障。

三、關于主要任務:要緊扣打造忠誠干凈擔當的政法鐵軍這條主線

《指導方案》提出的筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務”，充分體現了貫徹習近平總書記關于加強政法隊伍建設的新要求，是推進政法隊伍自我革命的著力點，抓住了打造新時代政法鐵軍的關鍵。開展第二批教育整頓，要緊扣“四項任務”抓深化落實，增強教育整頓的針對性和實效性。

--筑牢政治忠誠。筑牢政治忠誠是黨中央對政法隊伍的一貫要求，是政法隊伍教育整頓的首要任務。要強化科學理論武裝，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展黨史學習教育，深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，深刻領會“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行!”這個重大論斷，夯實政治忠誠的思想根基，提高政治能力，切實做到“兩個維護”。弘揚偉大建黨精神，用于指引方向、凝聚力量、昂揚斗志、砥礪品格，不斷激發忠誠履職、擔當作為的精氣神。嚴明政治紀律和政治規矩，進一步營造良好的政治生態。

--清除害群之馬。中央和省級政法機關必須以刀刃向內的決心、刮骨療毒的勇氣，堅決清除害群之馬。堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，清查對黨不忠誠不老實的“兩面人”，徹查黑惡勢力“關系網”“保護傘”，深查執法司法腐敗，嚴查黨的十八大以來不收斂不收手的腐敗，維護好政法隊伍肌體健康。尤其要深刻汲取一些政法領導干部嚴重違紀違法特別是嚴重違反政治紀律、政治規矩的教訓，采取堅決有力措施，突出見“人”見“事”，嚴懲政治腐敗，徹底清查搞團團伙伙、結黨營私的“兩面人”，徹底清除政治隱患。把嚴的主基調長期堅持下去，以標本兼治的舉措正風肅紀反腐強警。

--整治頑瘴痼疾。中央和省級政法機關要劍指“六大頑瘴痼疾”，善于從自身上查病灶、找病因、除病根。堅持上下聯動、分類施策、標本兼治，突出問題整改與建章立制結合、猛藥治疴與抓源治本貫通，既清掃“面上”問題，又解決“里子”問題，堅決破除制約嚴格公正執法司法、影響隊伍形象的堵點難點。毫不松懈糾治“四風”，堅決防止形式主義、官僚主義回潮反彈，完善作風建設長效機制。

--弘揚英模精神。英模精神是偉大建黨精神的生動詮釋。弘揚英模精神是鑄魂揚威的重要內容和舉措。要樹立一批事跡可信、形象可親、品格可敬、精神可學的政法英模和先進典型，大力營造宣傳英模、學習英模、崇尚英模的濃厚氛圍，讓政法干警見賢思齊，在全社會展現政法隊伍的時代楷模、時代正氣、時代風采。

四、關于基本環節:要在“求真、動真、較真”上下功夫

《指導方案》明確提出學習教育、查糾整改、總結提升“三個環節”要環環緊扣、接續推進。要堅持問題導向和目標導向，細化舉措、抓緊抓實，確保蹄疾步穩、推進有力，堅決防止“雨過地皮濕”。

--學習教育環節要“求真”，做到真學真懂，學思用結合，筑牢政治忠誠，提高政治能力。把學習習近平總書記“七一”重要講話精神作為首要政治任務，充分運用省部級、廳局級政法干部學習貫徹習近平法治思想專題研討班成果，引導廣大政法干警帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，推動學習貫徹走深走實。創新載體方式，用好紅色資源，深入開展黨史學習教育，在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上見成效。上好廉政教育課，搞好警示教育，引導政法干警增強法紀意識、守牢法紀底線。

--查糾整改環節要“動真”，做到真查真改，自查自糾與組織查處相結合，堅決清除害群之馬，整治頑瘴痼疾。激發自查自糾內力，通過談心談話、民主生活會、組織生活會等方式，用好批評和自我批評的思想武器，引導政法干警主動向組織講清問題。增強組織查處威力，通過舉報線索核查、第一批教育整頓重大案件深挖、職務犯罪專項攻堅、巡視整改落實情況檢查等方式，對黨的十八大以來不收斂不收手的腐敗分子嚴懲不貸。提高頑瘴痼疾整治效力，重點整治政令不暢、執行不力的問題，本級影響執法司法公正的問題，機關形式主義、官僚主義的問題，條線頑瘴痼疾整治不徹底的問題。

--總結提升環節要“較真”，做到真破真立，突出建章立制，鞏固教育整頓成果，形成長效制度機制。重視頂層設計，善于集成教育整頓的成功經驗，補齊制度短板，有效解決制約政法隊伍建設的共性問題。尤其要充分運用教育整頓成果，完善執法司法責任體系、執法司法制約監督體系、正風肅紀長效機制、干警素質能力提升機制、政法干部輪崗交流機制、從優待警保障機制，制定全面加強新時代政法隊伍“四化”建設的規范性文件。

五、關于政策策略:要堅持原則性與靈活性相結合《指導方案》強調，要用好“自查從寬、被查從嚴”政策和開門整頓、抓住“關鍵少數”、深化巡視整改策略。用好政策策略，做到原則性與靈活性相結合、內力驅動與外力推動同發力。

--抓住“關鍵少數”。既要強調監督向“關鍵少數”聚焦，又要強調“關鍵少數”帶頭抓。貫徹黨中央《關于加強對“一把手”和領導班子監督的意見》，提高發現和解決領導干部自身問題的能力。領導干部要發揮表率作用，帶頭查糾問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，帶頭遵紀守法、嚴抓嚴管。

--用好寬嚴政策。確立“自查從寬、被查從嚴”政策導向，是政法隊伍教育整頓的一大創造，目的在于教育大多數、懲處極少數。要結合中央和省級政法機關的特點，進一步細化政策，區分違法問題與不正之風，厘清從寬與從嚴的界限和適用情形，明確操作程序。既要以“自查從寬”來引導，對主動自查、主動交代、真心悔過的干警，依紀依法從輕、減輕處分;又要以“被查從嚴”來倒逼，對拒不交代問題的違紀違法干警，依紀依法從嚴處理。

--堅持開門整頓。把人民滿意作為教育整頓的出發點和落腳點，做到讓人民群眾參與、受人民群眾監督、由人民群眾評判。開門納諫，通過征求“兩代表一委員”意見、政法單位意見、基層群眾意見等方式，傾聽人民群眾的呼聲和訴求。深化“我為群眾辦實事”實踐活動，推出更多便民利民舉措，做到“民呼我為”、取信于民。

--深化巡視整改。近年來，中央和省級政法機關基本都開展了巡視工作。要把深化巡視整改作為教育整頓的一個有力抓手，對標對表巡視整改要求，逐項整改落實到位，提高教育整頓成效。

六、關于組織領導:要特別強調壓緊壓實責任

《指導方案》對加強組織領導提出明確要求。開展教育整頓是一場深刻的自我革命，政治性、政策性、法律性都很強，必須加強組織領導，壓緊壓實責任，構建起條塊結合、上下貫通、內外發力、齊抓共管的責任體系，確保教育整頓各項任務落實見效。

--落實條塊責任。各省(區、市)和新疆生產建設兵團黨委要承擔起本地區政法隊伍教育整頓主體責任，“一把手”是第一責任人，做到重要工作直接部署、重大問題直接過問、重要環節直接協調、重要案件直接督辦。省級教育整頓領導小組及其辦公室要發揮統籌謀劃、協調推進、督辦落實等作用，推動省級黨委政法委和政法各單位落實好教育整頓具體責任，確保各項部署落到實處。中央政法委領導班子、中央政法單位黨組(黨委)要承擔起本單位教育整頓主體責任，既抓本單位教育整頓，又要加強對下級指導，推動本系統教育整頓深入開展。全國和省級教育整頓領導小組成員單位要協同配合、形成合力。

--強化督導推進。繼續發揮中央督導組的督導利劍作用，加強對省級黨委政法委和政法單位，片區內中央政法單位的直屬單位、垂直管理單位、派出機構進行督導。全國教育整頓領導小組及其辦公室，采取靈活有效方式，直接對中央政法委、中央政法單位教育整頓進行督導。

--搞好評估驗收。教育整頓基本結束后，要開展評估驗收工作，主要是“七看”:一看習近平法治思想和習近平總書記“七一”重要講話精神是否堅定貫徹，二看政治忠誠是否進一步筑牢，三看清除害群之馬的效果是否明顯，四看頑瘴痼疾是否得到有效整治，五看機關作風是否明顯改觀，六看“我為群眾辦實事”實踐活動是否有實效，七看抓源治本的制度機制是否建立完善。對評估驗收不合格的要進行補課，確保教育整頓到位有效。