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《新生活 新起點》教案

時間:2019-05-13 17:33:00下載本文作者:會員上傳
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第一篇:《新生活 新起點》教案

《新生活 新起點》教案

劉 婕

【教學(xué)背景】

1、面向?qū)W生:初中學(xué)生

2、學(xué)科:思想品德 魯教版 七年級上學(xué)期

3、課時:1課時

【教學(xué)課題】

“新生活 新起點”選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》(魯教版)七年級上冊第二單元“走進新的學(xué)習(xí)生活”第三課第一框題內(nèi)容。

【教學(xué)目標】

1[情感、態(tài)度、價值觀]:熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,自覺控制的能力,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2[能力目標]:增強自我管理,自我調(diào)適、自我控制的能力,提高生活適應(yīng)能力。

3[知識目標]:了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,學(xué)習(xí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的方法。

【教學(xué)重難點】

[教學(xué)重難點]:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講授法、情景教學(xué)法

【教具準備】搜集相關(guān)案例、歌曲、圖片等,制作多媒體。

【教材分析】本課主要引領(lǐng)學(xué)生認識環(huán)境和心態(tài)的變化,調(diào)整心態(tài),樹立目標,自我管理,從而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。本課共分2個層次:①中學(xué)生活新感受②適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

金秋時節(jié),我們帶著父母的叮嚀,懷著求知的渴望和對未來的憧憬,走進初中生活。校園盛裝,山水含笑,師生歡欣,喜迎你們!參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。中學(xué)生活是人生中最美麗的時光,也是我們?nèi)松缆飞弦粋€新的起點。相信在這里,同學(xué)們將探求新的知識,建立真摯的友誼,并將攜手并進,共同成長,共同度過美好的初中生活。

今天,我們就一起來學(xué)習(xí)——新生活 新起點。

課題:新生活 新起點

環(huán)節(jié)二:課堂互動 共同探究

一.中學(xué)生活感受(板書)

步入初中,是我們生活中的一個新飛躍、新環(huán)境、新鮮事、新變化令我們激動與興奮,帶給我們?nèi)碌母惺芘c體驗。同時,新的生活給我們提出了新的要求。你感覺習(xí)慣嗎?有哪些不適應(yīng)的地方?又有什么新的困惑與擔(dān)憂?

[校園采風(fēng)]

[談?wù)刔:我們在新學(xué)校遇到的新鮮事,新感受。(圍繞中學(xué)和小學(xué)差異)

[教師]:1.開設(shè)的課程:學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了。

在小學(xué)學(xué)過的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、美術(shù)、音樂等。上了中學(xué),學(xué)校還會增設(shè)歷

史、地理、生物、物理。這一切表明新生們將站在新的知識臺階上。

2.學(xué)習(xí)特點:課程學(xué)習(xí)難度增大。

每節(jié)課的信息量將大大增加;老師的講課速度增快;作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多,并且一定要

經(jīng)過獨立思考才能完成。

3.校園的生活:學(xué)校的生活豐富了。

有各種各樣的社團,例如:學(xué)生會、廣播站、文學(xué)社,還有各種各樣的競賽活動等待著我們參與。

4.自我管理能力:自主管理的要求高了。

對于初一新生來說,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的第一步是欣然接受學(xué)校的管理制度,這對培養(yǎng)自控能力

和毅力奠定良好基礎(chǔ)。

小結(jié):初中生活給我們提出了更高的要求。在激動、興奮之余,我們也會有許多的困惑和擔(dān)心,會感受

到一定的壓力。在這個時候,是畏縮逃避,還是積極面對,相信每位同學(xué)都會做出明智的選擇。過渡:[閱讀材料第28頁]:“辛蒂的選擇”

[思考]:辛蒂的做法給你哪些啟示?

[學(xué)生]:應(yīng)主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

過渡:面對這種情境,我們應(yīng)該怎樣做出正確的選擇,以適應(yīng)新生活呢?

二.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活(板書)

1.調(diào)整心態(tài),積極適應(yīng)(板書)

是金錢、愛情、幸運、健康或心靈的安寧等。

[思考]:1.故事中的四位主角面對環(huán)境的變化,態(tài)度有什么不同?

[學(xué)生]:????

2進入新的集體中,你是如何做的?

[學(xué)生]:做法:首先,要從心理上認可和接受,馬上行動。如果感到不適應(yīng),就要及時分析原因,調(diào)整

心態(tài),并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié),使自己盡快適應(yīng)環(huán)境,獲得成功。

點評:正如寓言中鎖闡述的道理——世界上唯一不變的是永恒的變化。面對新的環(huán)境、新的變化,我們一味地逃避與退縮都是徒勞的,我們必須首先要調(diào)整心態(tài),從心理上積極認可或接受新的變化。

2.確立新的目標(板書)

[活動二]:名人啟迪——找尋世界冠軍的成功秘訣(閱讀材料第29頁)

[思考]:從這位世界冠軍的成功秘訣中得到了什么啟示?

小結(jié):英語一句諺語說得好:“對一艘盲目航行的船來說,任何方向的風(fēng)斗士逆風(fēng)。”目標是方向,也是

動力;沒有目標,我們的熱枕便無的放失、無處依歸;有目標,才有斗志,才能開發(fā)我們的潛能。人的一生啟示就是實現(xiàn)一個個目標、一步步成長的過程。現(xiàn)在我們升入初中,站在新的起跑線上,要迎接新的挑戰(zhàn),需要確立新的目標。

3.加強自我管理(板書)

[活動三]:中學(xué)生劇場

引導(dǎo):新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境提出了更高的要求,我們究竟該怎樣安排好自己的學(xué)習(xí)與生活?

[學(xué)生]:????

小結(jié):大家的選擇是正確的,為了盡快地適應(yīng)新環(huán)境,還必須克服懶惰心理,學(xué)會自我管理。在學(xué)習(xí)上

做到自主,改進學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)能力;在生活上做到自理、自立;行為上嚴格要求自己。

【課堂小結(jié)】:播放歌曲《隱形的翅膀》

我們邁著青春的腳步,進入中學(xué)的大門,人生的新起點就在腳下,讓我們一起撐著理想的翅膀,去體會新生活,積極適應(yīng)新生活。在美好的初中生活中書寫無悔的青春,魅力的校園因為有了大家而更加富有生氣。我深信,注重新生活會帶給我們一片嶄新的天地,在人生旅途中留下深刻的回憶。

【板書設(shè)計】

新生活 新起點

一.中學(xué)生活感受

二.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

1.調(diào)整心態(tài),積極適應(yīng)

2.確立新的目標

3.加強自我管理

【作業(yè)布置】見資源與學(xué)案

第二篇:高一新生活,新起點

高一新生活,新學(xué)習(xí),新理念

2012屆理科全能班高一(5)班班主任純兒

1.先苦后甜

對于每個初中尖子生來說,似乎沒有多少障礙,但是對于高中同學(xué)來說,學(xué)習(xí)壓力非同小可,只有比別人更努力,才能換來輝煌的卓越,ok?

2.適度超前

高三三年的時間極短,如白駒過隙,適度超前的學(xué)習(xí)會更能掌握時間的主動性,稍后舉例。

3.寒暑假有度

可以這樣說初中的寒暑假挺豐富,但既然邁入高中的門檻就要好好學(xué)習(xí),連假期也要選擇適度休息,主要學(xué)習(xí),補課在所難免,可以這么說沒有補課的高中絕對不可能,既然要想學(xué)習(xí)好,時間帳必須清楚。

4.平時學(xué)習(xí)

有的同學(xué)高一晚上就學(xué)到1,2點,這是不好的,高一沖完了,高二高三怎么辦,因此我建議高一學(xué)到12點左右,高二高三可適度

延遲時間。高一新生剛?cè)胄#颇糠倍啵Z數(shù)外,政史地,理化生,建議在高一分科前確定目標即將來上文或理,好在高一有選擇的學(xué)習(xí),保證高二高三的學(xué)習(xí)進度。

5.選擇資料

一學(xué)期每門課15本資料為適當(dāng),多則無益處,少則接受不了知識。

第三篇:新生活 新起點(教學(xué)設(shè)計)

新生活 新起點(教學(xué)設(shè)計)

學(xué)習(xí)目標:

情感、態(tài)度、價值觀

1、熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,自覺融入新的集體,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2、能夠客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰完整的自我形象。

能力:

1、增強自我管理、自我調(diào)試、自我控制的能力,提高生活適應(yīng)能力。

2、初步掌握自我評價的方法,提高自我認識、自我評價能力。

知識:

1、了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,認識個人和集體的關(guān)系。

2、了解自我評價的重要性。

3、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重點:

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

教學(xué)難點:

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

教具:多媒體

學(xué)習(xí)方法:情景教學(xué)法、自主合作、探索交流、啟發(fā)式教學(xué)

課時:1課時

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:請同學(xué)們閉上眼睛,回想一下剛剛進入中學(xué)的那一刻,你最想說什么?(我長大了)(我是一名中學(xué)生了)對,同學(xué)們我們已經(jīng)是一名初中小學(xué)生了,新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新課程、新任務(wù),給了我們?nèi)碌母惺埽o了我們新的憧憬,意味著我們開始了新的生活,站在了新的起點,今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三課不一樣的環(huán)境不一樣的我的第一

節(jié)-------新生活新起點。

新授

一、中學(xué)生活新感受

1、請同學(xué)們欣賞一下咱們班同學(xué)心目中的中學(xué)生活。(多媒體展示實驗中學(xué)新同學(xué)新集體新

校園新老師新課程照片)

2、哪位同學(xué)起來說一下你心中有哪些感受?(學(xué)生自主學(xué)習(xí))

結(jié)論:喜悅、收獲、希望、新環(huán)境、新生活、新鮮事,都會讓我們激動和興奮,都會給我們不同以往的感受和體驗。

3、那同學(xué)們除了有著激動和興奮還有哪些感受?

說一說:面對新的學(xué)習(xí)生活自己有哪些困惑和擔(dān)憂?(學(xué)生自主學(xué)習(xí))

結(jié)論:能否與老師和同學(xué)友好相處、學(xué)習(xí)科目增多,難度增大了、自理能力和自制能力差等還有困惑、擔(dān)心、壓力等感受。

一、運用多媒體投影四幅圖片,創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容

目的:引導(dǎo)學(xué)生認識,來到新環(huán)境中,在激動興奮之余,也會有許多困惑壓力等。初中生活給我們提出了更高的要求。在激動、興奮之余,我們也會有許多的困惑和擔(dān)心,會感受到一定的壓力。面對學(xué)習(xí)生活中的困惑和擔(dān)憂我們是畏縮逃避,還是積極面對?請同學(xué)們來欣賞一個小故事—辛蒂

通過閱讀了辛蒂的故事,你感受最深的是哪句話,如果你是辛蒂你會怎樣做?(合作交流)總結(jié):辛蒂以無比的勇氣積極適應(yīng)環(huán)境,擺脫不幸的過程,因此我們中學(xué)生也要鼓起勇氣,勇敢面對新生活的困難和問題,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

1、進入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們會感到不適應(yīng)這是很正常的,劉剛同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)生活中也有很多不適應(yīng)的地方,他又是怎樣調(diào)整心態(tài),適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的呢?

學(xué)生閱讀、分析(探索交流)

總結(jié):

不適應(yīng)的地方:對數(shù)學(xué)老師的講課方式不太適應(yīng)、班長落選、父母對他的高期望造成的壓力調(diào)整的方法:主動與老師溝通、積極參加各項集體活動,以開放的心態(tài)與同學(xué)交流、通過寫日記、讀名人故事等方法來調(diào)節(jié)情緒

思考:我們對學(xué)習(xí)生活有沒有不適應(yīng)的地方?如果有,是怎樣調(diào)節(jié)的?

總結(jié):首先要從心理上接受和認可。如果感到有些不適應(yīng),就要及時分析原因,調(diào)整心態(tài),并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié),使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。

通過辛蒂、劉剛的故事,引導(dǎo)學(xué)生認識,面對新環(huán)境,首先要從心理上認可和接受,調(diào)整好心態(tài),盡快適應(yīng)。

2、閱讀馬拉松長跑世界冠軍的事例(自主學(xué)習(xí))

說一說:這位馬拉松世界冠軍的為什么能跨入成功的大門?

結(jié)論:目標是方向,也是動力。我們要根據(jù)自己的實際,確立新的目標,并把目標分解開來努力地完成每一個小的目標。

做一做:課本37頁,要求同學(xué)制定在初中階段的新目標

師強調(diào):確定的目標要符合自己的實際不能過高也不能過低;要全面,使自己在德智體美等方面全面發(fā)展;要有層次實現(xiàn)的過程要循序漸進是一個努力的過程。

通過馬拉松世界冠軍成功的奧秘,啟發(fā)學(xué)生認識在新環(huán)境中要從自己的實際出發(fā),確立新的目標并分步實現(xiàn)。(并通過給自己設(shè)計具體目標感受認識這一道理)

3、“懶爸爸”

--“記得小時侯,我走路不穩(wěn),摔倒在地上,哭著要爸爸把我扶起來。爸爸用鼓勵的目光看著我,不緊不慢地說:‘你自己能夠爬起來!’我只好自己爬起來。

--“我的運動鞋臟了,媽媽要給我洗刷,爸爸卻說:‘讓他自己洗嘛!’爸爸不替我洗也不讓媽媽幫助我,我只好硬著頭皮自己去洗刷。”

--“我在看書時,有的字不認識,去問爸爸,他說;‘自己查字典嘛!’我做作業(yè)時,有的數(shù)學(xué)題不會做,去問爸爸,他又說:‘你自己可以畫畫圖幫助理解嘛!’”

--“爸爸喜歡聽收音機,特別喜歡聽新聞廣播,一天,他說:‘收音機剛換的電池,為什么不響了?’我膽怯地說:‘可能出毛病了。’他讓我試著修理,還給我找來萬用電表。我按

照收音機安裝電路圖,用萬用電表反復(fù)查找,終于找到了毛病。現(xiàn)在可好,爸爸的收音機、錄音機壞了,都請我?guī)椭蓿颐赖貌坏昧恕>瓦@樣,爸爸‘懶’得做的事,‘懶’得告訴我的事,我自己都學(xué)會了、、、、、、”

--最后,這個孩子以發(fā)自內(nèi)心的感激之意,無限深情地寫到:“‘懶’爸爸,你的用心良苦,我真心領(lǐng)會了、、、、、”

說一說:這個孩子為什么對‘懶’爸爸懷有感激之情?

我們上課時是怎樣做的?下課回家后又是怎樣做的?

制定自我管理----計劃與行動(自主)

初中學(xué)習(xí)生活要求我們有更強的自理能力和自制能力,老師和家長都對我們提出了更高的要求,同時我們也長大了,獨立性開始增強,實現(xiàn)自主管理也是我們同學(xué)們心中的需要,那同學(xué)們能起來說說你在家中是怎樣培養(yǎng)自我管理的嗎?(住宿生的親身體驗)

同學(xué)交流

總結(jié):我們要加強對自我的管理,克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主,改進學(xué)習(xí)的方式方法,提高自主學(xué)習(xí)的能力;在生活上做到自理、自立,行為上嚴格要求自己。

通過看材料,并聯(lián)系住宿生的實際,讓學(xué)生認識,新環(huán)境中如何加強自我管理,克服依賴性,明確在學(xué)習(xí)上、生活上、行為上該如何去做。

收獲平臺:

做一做:自我管理----計劃與行動

在生活上:--------------------

在學(xué)習(xí)上:----------------------

其他方面:----------------------

師小結(jié):本節(jié)課我們共同體驗了新的學(xué)習(xí)生活的不同感受,面對不適應(yīng)的學(xué)習(xí)生活我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了面對不適應(yīng)首先要從心理上認可和接受,確立新的目標,加強自我管理克服依賴心理,老師真誠地希望同學(xué)們能夠把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏,克服困惑與擔(dān)憂體驗其中的快樂。

反饋測試:

小麗隨調(diào)動工作的父母來到一個陌生的學(xué)校,軍訓(xùn)的第一天,體質(zhì)虛弱的小麗就暈倒在訓(xùn)練場上。媽媽幫她請了病假,返校后看到別的同學(xué)早就彼此熟悉,有說有笑,小麗只好自己躲在角落里,開學(xué)一個多月了,小麗仍是獨來獨往,學(xué)習(xí)也越來越吃力,這一切讓小麗覺得自己沒有能力應(yīng)付中學(xué)生活,他想到原來的學(xué)校重讀一年。

(1)小麗的想法正確嗎?為什么?

(2)小麗該怎么辦?

在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上,通過鞏固和做題,加深學(xué)生對本節(jié)所學(xué)內(nèi)容的認識,以提高運用知識解決問題的能力。

總之,從創(chuàng)設(shè)情境入手,引導(dǎo)學(xué)生在情境中感悟道理并聯(lián)系自身的實際理解與運用。

板書設(shè)計:

新生活新起點

一、中學(xué)生活新感受

1、我們的內(nèi)心會有一種新的期待和憧憬,讓我們激動和興奮,帶給我們不同以往的感受和體驗--新

2、同學(xué)們也會有許多的困惑和擔(dān)心,會感受到一定的壓力--不適應(yīng)-------------------積極面對

二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

1、從心理上認可和接受,分析原因、調(diào)整心態(tài)、采取措施

2、要從自己的實際出發(fā)確立新的目標并分步實現(xiàn)

3、加強自我管理,克服依賴心理

學(xué)習(xí)上做到自主,改進學(xué)習(xí)方法;

生活上做到自理自立;行為上嚴格要求自己。

第四篇:“新學(xué)期、新目標、新起點、新生活”

“新學(xué)期、新目標、新起點、新生活”演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

漫長的暑假已成為過往,迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的旅行。

在過去的旅途中,無論你是否擁有歡笑,擁有陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它暫時塵封起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的同學(xué),新的老師,新的課程。讓我們整裝待發(fā),攜手共進。那么,新學(xué)期的目標你確定了嗎?

也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學(xué)。目標可以不同,但絕不可能沒有。沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程?更重要的是有了目標之后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴。當(dāng)然,榮譽的桂冠往往由荊棘編就,成功的道路常常用汗水鋪通,征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實地的努力,持之以恒的攀登。孟子曰:天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行指亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。因此,決心學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想準備,要有高遠的志向,要有學(xué)習(xí)的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!

許多人都說,這是一個最長的學(xué)期,而接下來會是一個最短的學(xué)期。無論對于初來乍到的學(xué)弟學(xué)妹,或是面臨生地會考的我們,還是即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,這是都是一段新的生活,一個新的起點,我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學(xué)問。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。目標因努力而閃耀,人生因努力而精彩。讓我們共同探索知識之海,朝著自己的目標,奮力前進!

弗蘭克林說過:“有非常之膽識,始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說,寫一篇好的作文,畫一幅美麗的圖畫,唱一支動人的歌曲,打一場漂亮的球賽,都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此,對于我們來說,應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光,化理想為宏圖,付計劃于行動,充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭恿Γ?/p>

同學(xué)們,讓我們揚起理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的中學(xué)航行,也許會有坎坷,艱險,但我堅信,在我們敬愛的老師舵手的指揮下,我們一定會戰(zhàn)勝一切急流,避過所有暗礁,破浪前行,到達成功的彼岸!未來是我們的!

第五篇:新生活新起點——幼兒園實習(xí)總結(jié)

新生活新起點——幼兒園實習(xí)總結(jié)

收到仲老師的發(fā)言邀請,我受寵若驚,但更多的是忐忑不安,因為剛剛工作半年的我依舊帶著重重的學(xué)生氣,在大家的幫助下成長著,進步著。與其說是與大家分享我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹倪@一過程中的收獲,倒不如說是和大家一起回顧我們共同經(jīng)歷的歲月。下面就把自己從學(xué)生到教師過程中的感想與大家分享一下。

一、深刻認識,端正態(tài)度

在大學(xué)里雖然學(xué)的是學(xué)前教育這個專業(yè),但是由于沒有真正實地接觸到幼兒園,所以對幼兒園還談不上了解。在大一還在選擇是否轉(zhuǎn)專業(yè)的時候,第一次走進了幼兒園,最觸動我心的是那一雙雙清澈的眼睛,讓我有說不出的感受,真的是純潔無暇,被這樣一群像天使一樣的孩子包圍著,我覺得是一種幸福,從此我便堅定了做一名幼兒教師的信念。再次來到幼兒園就是大四實習(xí)的時候,孩子們一板一眼的上各種興趣班、特長班,老師們工作清閑,業(yè)余生活比吃比喝比穿比車比老公,讓我覺得自己辛辛苦苦大學(xué)四年學(xué)的東西實在浪費,因為不需要。可是來到新凱以后,讓我對幼兒園、幼兒教師有了一個全新的認識。記得到潤江見習(xí)的第一天,陸老師帶著我走過好幾個班級,看見陸老師能親切地叫出每一個孩子的名字,與他們熱情的打招呼,我真的很驚訝,當(dāng)時我還很白癡的問了一句“陸老師,這么多孩子您都認識啊?”那時我知道了幼兒園必定要是個充滿愛的地方,老師跟孩子之間要零距離,老師與老師之間也要零距離。我們不是高高在上的教導(dǎo)者,而是與孩子們平等的引路人,這樣才能更加了解孩子。

二、敞開心扉,互相接納

剛開始來新凱實習(xí)的時候,人生地不熟,有很多的不適應(yīng)。陌生的城市、陌生的同事,沒有歸屬感,怕自己什么都不懂會做錯事情,茫然失措的我選擇了每天默默的做事,不愿意多說一句話。后來一次意外的摔傷,來自各位老師和同伴的關(guān)心,讓我體會到了家的溫暖。那一刻所有的不適應(yīng)都瓦解了,我深刻的感覺到,我們新凱是一個大家庭,我是這個家庭的新成員,我應(yīng)該去了解我的家,了解我的家人。于是,我試著和同事多交流,給自己機會去了解別人,也給別人機會來認識自己,漸漸的我的笑容多了起來,因為我知道了自己身邊都是一群可愛的人,那是我的財富。我需要他們來愛我,我也會去愛每個人,去珍惜身邊的每個人。

三、初為人師,苦中多樂

“最近怎么樣?”“忙啊”“你們幼兒園老師有什么好忙的,不就帶孩子玩嘛!”這是我剛踏上工作崗位時在和朋友聊天經(jīng)常有的對話。說真的雖然我知道作為一名幼兒教師會有很多繁雜的事情,但是我不知道這其中的學(xué)問會這么大!我不知道一名普通的教師還需要參加教研,一直以為那是名師們的事情;我不知道作為一名教師除了要上好課以外,還要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個讓他們樂在其中的環(huán)境,一直以為用錢買就可以;我不知道作為一名教師需要寫這么多的案頭資料,等等。現(xiàn)在想起剛開始工作的那段時間白天活動室里吵吵嚷嚷,自己卻手足無措,一天下來整個人被弄得焦頭爛額。晚上,又像一只熱鍋上的螞蟻,忙得不知干什么才好,恨不得把自己拆成兩半,我憂慮過、失落過……幸虧園里面及時給我們新教師做了各種培訓(xùn),如:說課、聽課、評課的培訓(xùn),幼兒常規(guī)如何培養(yǎng),一日活動的組織和站位,以及新教師成長俱樂部等都讓我受益匪淺。我知道了,教育是一門藝術(shù),一次好的活動的組織需要教師在大到目標、素材的選擇確立,小到活動過程中的一句話,一個手勢等都需要下足功夫。在一次次的月匯報中,更讓我深深的體會到了這一點。雖然在第一次的匯報活動中,我表現(xiàn)的不太好,但是各位老師的寬容和鼓勵,讓我重拾信心,通過園里的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩老教師的課、加強反思,并在以后的匯報活動中,與師傅一次次的商討方案,修改修改再修改,從第一版方案到最終版方案中間總會有好幾個版本,這些版本我都會留著,我珍視它們,因為它們映射著我的成長過程,讓我才有后來的進步。

從來沒有在一個比較正式的場合來表達我的謝意,今天我就借此機會來感謝仲老師、桑老師給我們10屆新教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機會,感謝陸老師對我的鼓勵和信任,那句“陸老師沒看錯人”至今還讓我非常感動。還有我的師傅,在我每個月的匯報及日常教學(xué)活動中,給了我很大的幫助,不厭其煩的幫我理清思路,指出問題,幫我改正,真的非常感謝!在從學(xué)生到教師的路上,你們是我的領(lǐng)路人,謝謝你們用寬容博大的心來包容,讓我慢慢成長。

新教師成長的路很長很長,新教師成長的路很苦很苦,但我堅信快樂要有悲傷作陪,雨過就應(yīng)該有晴天。我會用自己的汗水、自己的夢想去編織下一段精彩的故事。

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