第一篇：《新生活 新起點(diǎn)》教案

《新生活 新起點(diǎn)》教案

劉 婕

【教學(xué)背景】

1、面向?qū)W生：初中學(xué)生

2、學(xué)科：思想品德 魯教版 七年級上學(xué)期

3、課時(shí)：1課時(shí)

【教學(xué)課題】

“新生活 新起點(diǎn)”選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》（魯教版）七年級上冊第二單元“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”第三課第一框題內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]：熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺控制的能力，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2[能力目標(biāo)]：增強(qiáng)自我管理，自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力。

3[知識目標(biāo)]：了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

[教學(xué)重難點(diǎn)]：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講授法、情景教學(xué)法

【教具準(zhǔn)備】搜集相關(guān)案例、歌曲、圖片等，制作多媒體。

【教材分析】本課主要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境和心態(tài)的變化，調(diào)整心態(tài)，樹立目標(biāo)，自我管理，從而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。本課共分2個(gè)層次：①中學(xué)生活新感受②適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

金秋時(shí)節(jié)，我們帶著父母的叮嚀，懷著求知的渴望和對未來的憧憬，走進(jìn)初中生活。校園盛裝，山水含笑，師生歡欣，喜迎你們！參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。中學(xué)生活是人生中最美麗的時(shí)光，也是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)新的起點(diǎn)。相信在這里，同學(xué)們將探求新的知識，建立真摯的友誼，并將攜手并進(jìn)，共同成長，共同度過美好的初中生活。

今天，我們就一起來學(xué)習(xí)——新生活 新起點(diǎn)。

課題：新生活 新起點(diǎn)

環(huán)節(jié)二：課堂互動 共同探究

一.中學(xué)生活感受（板書）

步入初中，是我們生活中的一個(gè)新飛躍、新環(huán)境、新鮮事、新變化令我們激動與興奮，帶給我們?nèi)碌母惺芘c體驗(yàn)。同時(shí)，新的生活給我們提出了新的要求。你感覺習(xí)慣嗎？有哪些不適應(yīng)的地方？又有什么新的困惑與擔(dān)憂？

[校園采風(fēng)]

[談?wù)刔：我們在新學(xué)校遇到的新鮮事，新感受。（圍繞中學(xué)和小學(xué)差異）

[教師]：1.開設(shè)的課程：學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了。

在小學(xué)學(xué)過的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、美術(shù)、音樂等。上了中學(xué)，學(xué)校還會增設(shè)歷

史、地理、生物、物理。這一切表明新生們將站在新的知識臺階上。

2.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：課程學(xué)習(xí)難度增大。

每節(jié)課的信息量將大大增加；老師的講課速度增快；作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多，并且一定要

經(jīng)過獨(dú)立思考才能完成。

3.校園的生活：學(xué)校的生活豐富了。

有各種各樣的社團(tuán)，例如：學(xué)生會、廣播站、文學(xué)社，還有各種各樣的競賽活動等待著我們參與。

4.自我管理能力：自主管理的要求高了。

對于初一新生來說，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的第一步是欣然接受學(xué)校的管理制度，這對培養(yǎng)自控能力

和毅力奠定良好基礎(chǔ)。

小結(jié)：初中生活給我們提出了更高的要求。在激動、興奮之余，我們也會有許多的困惑和擔(dān)心，會感受

到一定的壓力。在這個(gè)時(shí)候，是畏縮逃避，還是積極面對，相信每位同學(xué)都會做出明智的選擇。過渡：[閱讀材料第28頁]：“辛蒂的選擇”

[思考]：辛蒂的做法給你哪些啟示？

[學(xué)生]：應(yīng)主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

過渡：面對這種情境，我們應(yīng)該怎樣做出正確的選擇，以適應(yīng)新生活呢？

二.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活（板書）

1.調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)（板書）

是金錢、愛情、幸運(yùn)、健康或心靈的安寧等。

[思考]：1.故事中的四位主角面對環(huán)境的變化，態(tài)度有什么不同？

[學(xué)生]：？？？？

2進(jìn)入新的集體中，你是如何做的？

[學(xué)生]：做法：首先，要從心理上認(rèn)可和接受，馬上行動。如果感到不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整

心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)環(huán)境，獲得成功。

點(diǎn)評：正如寓言中鎖闡述的道理——世界上唯一不變的是永恒的變化。面對新的環(huán)境、新的變化，我們一味地逃避與退縮都是徒勞的，我們必須首先要調(diào)整心態(tài)，從心理上積極認(rèn)可或接受新的變化。

2.確立新的目標(biāo)（板書）

[活動二]：名人啟迪——找尋世界冠軍的成功秘訣（閱讀材料第29頁）

[思考]：從這位世界冠軍的成功秘訣中得到了什么啟示？

小結(jié)：英語一句諺語說得好：“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)斗士逆風(fēng)。”目標(biāo)是方向，也是

動力；沒有目標(biāo)，我們的熱枕便無的放失、無處依歸；有目標(biāo)，才有斗志，才能開發(fā)我們的潛能。人的一生啟示就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)、一步步成長的過程。現(xiàn)在我們升入初中，站在新的起跑線上，要迎接新的挑戰(zhàn)，需要確立新的目標(biāo)。

3.加強(qiáng)自我管理（板書）

[活動三]：中學(xué)生劇場

引導(dǎo)：新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境提出了更高的要求，我們究竟該怎樣安排好自己的學(xué)習(xí)與生活？

[學(xué)生]：？？？？

小結(jié)：大家的選擇是正確的，為了盡快地適應(yīng)新環(huán)境，還必須克服懶惰心理，學(xué)會自我管理。在學(xué)習(xí)上

做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴(yán)格要求自己。

【課堂小結(jié)】：播放歌曲《隱形的翅膀》

我們邁著青春的腳步，進(jìn)入中學(xué)的大門，人生的新起點(diǎn)就在腳下，讓我們一起撐著理想的翅膀，去體會新生活，積極適應(yīng)新生活。在美好的初中生活中書寫無悔的青春，魅力的校園因?yàn)橛辛舜蠹叶痈挥猩鷼狻Ｎ疑钚牛⒅匦律顣Ыo我們一片嶄新的天地，在人生旅途中留下深刻的回憶。

【板書設(shè)計(jì)】

新生活 新起點(diǎn)

一.中學(xué)生活感受

二.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

1.調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)

2.確立新的目標(biāo)

3.加強(qiáng)自我管理

【作業(yè)布置】見資源與學(xué)案

第二篇：高一新生活,新起點(diǎn)

高一新生活，新學(xué)習(xí)，新理念

2012屆理科全能班高一（5）班班主任純兒

1.先苦后甜

對于每個(gè)初中尖子生來說，似乎沒有多少障礙，但是對于高中同學(xué)來說，學(xué)習(xí)壓力非同小可，只有比別人更努力，才能換來輝煌的卓越，ok？

2.適度超前

高三三年的時(shí)間極短，如白駒過隙，適度超前的學(xué)習(xí)會更能掌握時(shí)間的主動性，稍后舉例。

3.寒暑假有度

可以這樣說初中的寒暑假挺豐富，但既然邁入高中的門檻就要好好學(xué)習(xí)，連假期也要選擇適度休息，主要學(xué)習(xí)，補(bǔ)課在所難免，可以這么說沒有補(bǔ)課的高中絕對不可能，既然要想學(xué)習(xí)好，時(shí)間帳必須清楚。

4.平時(shí)學(xué)習(xí)

有的同學(xué)高一晚上就學(xué)到1,2點(diǎn)，這是不好的，高一沖完了，高二高三怎么辦，因此我建議高一學(xué)到12點(diǎn)左右，高二高三可適度

延遲時(shí)間。高一新生剛?cè)胄＃颇糠倍啵Z數(shù)外，政史地，理化生，建議在高一分科前確定目標(biāo)即將來上文或理，好在高一有選擇的學(xué)習(xí)，保證高二高三的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5.選擇資料

一學(xué)期每門課15本資料為適當(dāng)，多則無益處，少則接受不了知識。

第三篇：新生活 新起點(diǎn)(教學(xué)設(shè)計(jì))

新生活 新起點(diǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2、能夠客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。

能力：

1、增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)試、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力。

2、初步掌握自我評價(jià)的方法，提高自我認(rèn)識、自我評價(jià)能力。

知識：

1、了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，認(rèn)識個(gè)人和集體的關(guān)系。

2、了解自我評價(jià)的重要性。

3、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

教學(xué)難點(diǎn)：

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

教具：多媒體

學(xué)習(xí)方法：情景教學(xué)法、自主合作、探索交流、啟發(fā)式教學(xué)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：請同學(xué)們閉上眼睛，回想一下剛剛進(jìn)入中學(xué)的那一刻，你最想說什么？（我長大了）（我是一名中學(xué)生了）對，同學(xué)們我們已經(jīng)是一名初中小學(xué)生了，新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新課程、新任務(wù)，給了我們?nèi)碌母惺埽o了我們新的憧憬，意味著我們開始了新的生活，站在了新的起點(diǎn)，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三課不一樣的環(huán)境不一樣的我的第一

節(jié)-------新生活新起點(diǎn)。

新授

一、中學(xué)生活新感受

1、請同學(xué)們欣賞一下咱們班同學(xué)心目中的中學(xué)生活。（多媒體展示實(shí)驗(yàn)中學(xué)新同學(xué)新集體新

校園新老師新課程照片）

2、哪位同學(xué)起來說一下你心中有哪些感受？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

結(jié)論：喜悅、收獲、希望、新環(huán)境、新生活、新鮮事，都會讓我們激動和興奮，都會給我們不同以往的感受和體驗(yàn)。

3、那同學(xué)們除了有著激動和興奮還有哪些感受？

說一說：面對新的學(xué)習(xí)生活自己有哪些困惑和擔(dān)憂？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

結(jié)論：能否與老師和同學(xué)友好相處、學(xué)習(xí)科目增多，難度增大了、自理能力和自制能力差等還有困惑、擔(dān)心、壓力等感受。

一、運(yùn)用多媒體投影四幅圖片，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容

目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，來到新環(huán)境中，在激動興奮之余，也會有許多困惑壓力等。初中生活給我們提出了更高的要求。在激動、興奮之余，我們也會有許多的困惑和擔(dān)心，會感受到一定的壓力。面對學(xué)習(xí)生活中的困惑和擔(dān)憂我們是畏縮逃避，還是積極面對？請同學(xué)們來欣賞一個(gè)小故事—辛蒂

通過閱讀了辛蒂的故事，你感受最深的是哪句話，如果你是辛蒂你會怎樣做？（合作交流）總結(jié)：辛蒂以無比的勇氣積極適應(yīng)環(huán)境，擺脫不幸的過程，因此我們中學(xué)生也要鼓起勇氣，勇敢面對新生活的困難和問題，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

1、進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們會感到不適應(yīng)這是很正常的，劉剛同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)生活中也有很多不適應(yīng)的地方，他又是怎樣調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的呢？

學(xué)生閱讀、分析（探索交流）

總結(jié)：

不適應(yīng)的地方：對數(shù)學(xué)老師的講課方式不太適應(yīng)、班長落選、父母對他的高期望造成的壓力調(diào)整的方法：主動與老師溝通、積極參加各項(xiàng)集體活動，以開放的心態(tài)與同學(xué)交流、通過寫日記、讀名人故事等方法來調(diào)節(jié)情緒

思考：我們對學(xué)習(xí)生活有沒有不適應(yīng)的地方？如果有，是怎樣調(diào)節(jié)的？

總結(jié)：首先要從心理上接受和認(rèn)可。如果感到有些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。

通過辛蒂、劉剛的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，面對新環(huán)境，首先要從心理上認(rèn)可和接受，調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)。

2、閱讀馬拉松長跑世界冠軍的事例（自主學(xué)習(xí)）

說一說：這位馬拉松世界冠軍的為什么能跨入成功的大門？

結(jié)論：目標(biāo)是方向，也是動力。我們要根據(jù)自己的實(shí)際，確立新的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解開來努力地完成每一個(gè)小的目標(biāo)。

做一做：課本37頁，要求同學(xué)制定在初中階段的新目標(biāo)

師強(qiáng)調(diào)：確定的目標(biāo)要符合自己的實(shí)際不能過高也不能過低；要全面，使自己在德智體美等方面全面發(fā)展；要有層次實(shí)現(xiàn)的過程要循序漸進(jìn)是一個(gè)努力的過程。

通過馬拉松世界冠軍成功的奧秘，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識在新環(huán)境中要從自己的實(shí)際出發(fā)，確立新的目標(biāo)并分步實(shí)現(xiàn)。（并通過給自己設(shè)計(jì)具體目標(biāo)感受認(rèn)識這一道理）

3、“懶爸爸”

--“記得小時(shí)侯，我走路不穩(wěn)，摔倒在地上，哭著要爸爸把我扶起來。爸爸用鼓勵的目光看著我，不緊不慢地說：‘你自己能夠爬起來！’我只好自己爬起來。

--“我的運(yùn)動鞋臟了，媽媽要給我洗刷，爸爸卻說：‘讓他自己洗嘛！’爸爸不替我洗也不讓媽媽幫助我，我只好硬著頭皮自己去洗刷。”

--“我在看書時(shí)，有的字不認(rèn)識，去問爸爸，他說；‘自己查字典嘛！’我做作業(yè)時(shí)，有的數(shù)學(xué)題不會做，去問爸爸，他又說：‘你自己可以畫畫圖幫助理解嘛！’”

--“爸爸喜歡聽收音機(jī)，特別喜歡聽新聞廣播，一天，他說：‘收音機(jī)剛換的電池，為什么不響了？’我膽怯地說：‘可能出毛病了。’他讓我試著修理，還給我找來萬用電表。我按

照收音機(jī)安裝電路圖，用萬用電表反復(fù)查找，終于找到了毛病。現(xiàn)在可好，爸爸的收音機(jī)、錄音機(jī)壞了，都請我?guī)椭蓿颐赖貌坏昧恕＞瓦@樣，爸爸‘懶’得做的事，‘懶’得告訴我的事，我自己都學(xué)會了、、、、、、”

--最后，這個(gè)孩子以發(fā)自內(nèi)心的感激之意，無限深情地寫到：“‘懶’爸爸，你的用心良苦，我真心領(lǐng)會了、、、、、”

說一說：這個(gè)孩子為什么對‘懶’爸爸懷有感激之情？

我們上課時(shí)是怎樣做的？下課回家后又是怎樣做的？

制定自我管理----計(jì)劃與行動（自主）

初中學(xué)習(xí)生活要求我們有更強(qiáng)的自理能力和自制能力，老師和家長都對我們提出了更高的要求，同時(shí)我們也長大了，獨(dú)立性開始增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自主管理也是我們同學(xué)們心中的需要，那同學(xué)們能起來說說你在家中是怎樣培養(yǎng)自我管理的嗎？（住宿生的親身體驗(yàn)）

同學(xué)交流

總結(jié)：我們要加強(qiáng)對自我的管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。

通過看材料，并聯(lián)系住宿生的實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識，新環(huán)境中如何加強(qiáng)自我管理，克服依賴性，明確在學(xué)習(xí)上、生活上、行為上該如何去做。

收獲平臺：

做一做：自我管理----計(jì)劃與行動

在生活上：--------------------

在學(xué)習(xí)上：----------------------

其他方面：----------------------

師小結(jié)：本節(jié)課我們共同體驗(yàn)了新的學(xué)習(xí)生活的不同感受，面對不適應(yīng)的學(xué)習(xí)生活我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了面對不適應(yīng)首先要從心理上認(rèn)可和接受，確立新的目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理克服依賴心理，老師真誠地希望同學(xué)們能夠把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，克服困惑與擔(dān)憂體驗(yàn)其中的快樂。

反饋測試：

小麗隨調(diào)動工作的父母來到一個(gè)陌生的學(xué)校，軍訓(xùn)的第一天，體質(zhì)虛弱的小麗就暈倒在訓(xùn)練場上。媽媽幫她請了病假，返校后看到別的同學(xué)早就彼此熟悉，有說有笑，小麗只好自己躲在角落里，開學(xué)一個(gè)多月了，小麗仍是獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)習(xí)也越來越吃力，這一切讓小麗覺得自己沒有能力應(yīng)付中學(xué)生活，他想到原來的學(xué)校重讀一年。

（1）小麗的想法正確嗎？為什么？

（2）小麗該怎么辦？

在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上，通過鞏固和做題，加深學(xué)生對本節(jié)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，以提高運(yùn)用知識解決問題的能力。

總之，從創(chuàng)設(shè)情境入手，引導(dǎo)學(xué)生在情境中感悟道理并聯(lián)系自身的實(shí)際理解與運(yùn)用。

板書設(shè)計(jì)：

新生活新起點(diǎn)

一、中學(xué)生活新感受

1、我們的內(nèi)心會有一種新的期待和憧憬，讓我們激動和興奮，帶給我們不同以往的感受和體驗(yàn)－－新

2、同學(xué)們也會有許多的困惑和擔(dān)心，會感受到一定的壓力－－不適應(yīng)-------------------積極面對

二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

1、從心理上認(rèn)可和接受，分析原因、調(diào)整心態(tài)、采取措施

2、要從自己的實(shí)際出發(fā)確立新的目標(biāo)并分步實(shí)現(xiàn)

3、加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理

學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；

生活上做到自理自立；行為上嚴(yán)格要求自己。

第四篇：“新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)、新生活”

“新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)、新生活”演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

漫長的暑假已成為過往，迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的旅行。

在過去的旅途中，無論你是否擁有歡笑，擁有陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它暫時(shí)塵封起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的同學(xué)，新的老師，新的課程。讓我們整裝待發(fā)，攜手共進(jìn)。那么，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？

也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)。目標(biāo)可以不同，但絕不可能沒有。沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？更重要的是有了目標(biāo)之后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴。當(dāng)然，榮譽(yù)的桂冠往往由荊棘編就，成功的道路常常用汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。因此，決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！

許多人都說，這是一個(gè)最長的學(xué)期，而接下來會是一個(gè)最短的學(xué)期。無論對于初來乍到的學(xué)弟學(xué)妹，或是面臨生地會考的我們，還是即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，這是都是一段新的生活，一個(gè)新的起點(diǎn)，我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。目標(biāo)因努力而閃耀，人生因努力而精彩。讓我們共同探索知識之海，朝著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

弗蘭克林說過：“有非常之膽識,始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于我們來說，應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光，化理想為宏圖，付計(jì)劃于行動，充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭恿Γ?/p>

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)航行，也許會有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛的老師舵手的指揮下，我們一定會戰(zhàn)勝一切急流，避過所有暗礁，破浪前行，到達(dá)成功的彼岸！未來是我們的!

第五篇：新生活新起點(diǎn)——幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

新生活新起點(diǎn)——幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

收到仲老師的發(fā)言邀請，我受寵若驚，但更多的是忐忑不安,因?yàn)閯倓偣ぷ靼肽甑奈乙琅f帶著重重的學(xué)生氣，在大家的幫助下成長著，進(jìn)步著。與其說是與大家分享我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹倪@一過程中的收獲，倒不如說是和大家一起回顧我們共同經(jīng)歷的歲月。下面就把自己從學(xué)生到教師過程中的感想與大家分享一下。

一、深刻認(rèn)識，端正態(tài)度

在大學(xué)里雖然學(xué)的是學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，但是由于沒有真正實(shí)地接觸到幼兒園，所以對幼兒園還談不上了解。在大一還在選擇是否轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候，第一次走進(jìn)了幼兒園，最觸動我心的是那一雙雙清澈的眼睛，讓我有說不出的感受，真的是純潔無暇，被這樣一群像天使一樣的孩子包圍著，我覺得是一種幸福，從此我便堅(jiān)定了做一名幼兒教師的信念。再次來到幼兒園就是大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們一板一眼的上各種興趣班、特長班，老師們工作清閑，業(yè)余生活比吃比喝比穿比車比老公，讓我覺得自己辛辛苦苦大學(xué)四年學(xué)的東西實(shí)在浪費(fèi)，因?yàn)椴恍枰？墒莵淼叫聞P以后，讓我對幼兒園、幼兒教師有了一個(gè)全新的認(rèn)識。記得到潤江見習(xí)的第一天，陸老師帶著我走過好幾個(gè)班級，看見陸老師能親切地叫出每一個(gè)孩子的名字，與他們熱情的打招呼，我真的很驚訝，當(dāng)時(shí)我還很白癡的問了一句“陸老師，這么多孩子您都認(rèn)識啊？”那時(shí)我知道了幼兒園必定要是個(gè)充滿愛的地方，老師跟孩子之間要零距離，老師與老師之間也要零距離。我們不是高高在上的教導(dǎo)者，而是與孩子們平等的引路人，這樣才能更加了解孩子。

二、敞開心扉，互相接納

剛開始來新凱實(shí)習(xí)的時(shí)候，人生地不熟，有很多的不適應(yīng)。陌生的城市、陌生的同事，沒有歸屬感，怕自己什么都不懂會做錯(cuò)事情，茫然失措的我選擇了每天默默的做事，不愿意多說一句話。后來一次意外的摔傷，來自各位老師和同伴的關(guān)心，讓我體會到了家的溫暖。那一刻所有的不適應(yīng)都瓦解了，我深刻的感覺到，我們新凱是一個(gè)大家庭，我是這個(gè)家庭的新成員，我應(yīng)該去了解我的家，了解我的家人。于是，我試著和同事多交流，給自己機(jī)會去了解別人，也給別人機(jī)會來認(rèn)識自己，漸漸的我的笑容多了起來，因?yàn)槲抑懒俗约荷磉叾际且蝗嚎蓯鄣娜耍鞘俏业呢?cái)富。我需要他們來愛我，我也會去愛每個(gè)人，去珍惜身邊的每個(gè)人。

三、初為人師，苦中多樂

“最近怎么樣？”“忙啊”“你們幼兒園老師有什么好忙的，不就帶孩子玩嘛！”這是我剛踏上工作崗位時(shí)在和朋友聊天經(jīng)常有的對話。說真的雖然我知道作為一名幼兒教師會有很多繁雜的事情，但是我不知道這其中的學(xué)問會這么大！我不知道一名普通的教師還需要參加教研，一直以為那是名師們的事情；我不知道作為一名教師除了要上好課以外，還要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓他們樂在其中的環(huán)境，一直以為用錢買就可以；我不知道作為一名教師需要寫這么多的案頭資料，等等。現(xiàn)在想起剛開始工作的那段時(shí)間白天活動室里吵吵嚷嚷，自己卻手足無措，一天下來整個(gè)人被弄得焦頭爛額。晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，恨不得把自己拆成兩半，我憂慮過、失落過……幸虧園里面及時(shí)給我們新教師做了各種培訓(xùn)，如：說課、聽課、評課的培訓(xùn)，幼兒常規(guī)如何培養(yǎng)，一日活動的組織和站位，以及新教師成長俱樂部等都讓我受益匪淺。我知道了，教育是一門藝術(shù)，一次好的活動的組織需要教師在大到目標(biāo)、素材的選擇確立，小到活動過程中的一句話，一個(gè)手勢等都需要下足功夫。在一次次的月匯報(bào)中，更讓我深深的體會到了這一點(diǎn)。雖然在第一次的匯報(bào)活動中，我表現(xiàn)的不太好，但是各位老師的寬容和鼓勵，讓我重拾信心，通過園里的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩老教師的課、加強(qiáng)反思，并在以后的匯報(bào)活動中，與師傅一次次的商討方案，修改修改再修改，從第一版方案到最終版方案中間總會有好幾個(gè)版本，這些版本我都會留著，我珍視它們，因?yàn)樗鼈冇成渲业某砷L過程，讓我才有后來的進(jìn)步。

從來沒有在一個(gè)比較正式的場合來表達(dá)我的謝意，今天我就借此機(jī)會來感謝仲老師、桑老師給我們10屆新教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝陸老師對我的鼓勵和信任，那句“陸老師沒看錯(cuò)人”至今還讓我非常感動。還有我的師傅，在我每個(gè)月的匯報(bào)及日常教學(xué)活動中，給了我很大的幫助，不厭其煩的幫我理清思路，指出問題，幫我改正，真的非常感謝！在從學(xué)生到教師的路上，你們是我的領(lǐng)路人，謝謝你們用寬容博大的心來包容，讓我慢慢成長。

新教師成長的路很長很長，新教師成長的路很苦很苦，但我堅(jiān)信快樂要有悲傷作陪，雨過就應(yīng)該有晴天。我會用自己的汗水、自己的夢想去編織下一段精彩的故事。