第一篇：遵守學(xué)習(xí)紀律提升人格境界

遵守學(xué)習(xí)紀律提升人格境界

李子榮

參加中央黨校在職研究生學(xué)習(xí)已經(jīng)三個學(xué)期了，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，始終認為黨校學(xué)習(xí)是順勢適時之舉，是積累知識資源，提升個人素質(zhì)的現(xiàn)實需要，要想在有限的時間里，有效提高自己的綜合素質(zhì)和思想品德，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)有所成，我們必須進一步提高思想認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，提升人格境界。

提高思想認識。黨的十七屆四中全會明確指出，要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平。世界在變化，形勢在發(fā)展，我國現(xiàn)在正處于進一步發(fā)展的主要戰(zhàn)略機遇期，新情況、新問題層出不窮，各級干部唯有以寬廣的眼界，開放的心態(tài)，創(chuàng)新的精神，抓緊學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，才能使個人不斷進步，思想不會落伍，才能具有戰(zhàn)略眼光，富有創(chuàng)造性，才能在工作中有所創(chuàng)新，有所作為。黨校學(xué)習(xí)，為我們開闊眼界，獲取新知識，搭建了一個平臺，我一定要在黨校這個大家庭中扎扎實實地學(xué)習(xí)，努力做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用 1

相統(tǒng)一，力求達到三個方面的學(xué)習(xí)成效：一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，準確掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確事業(yè)方向，樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀；二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局能力，宏觀決策能力，綜合協(xié)調(diào)能力，知人善任能力和處理復(fù)雜問題能力；三是學(xué)以致用。即善于把黨校學(xué)到的科學(xué)理論和知識用于指導(dǎo)個人發(fā)展的具體實踐，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)力度決定學(xué)習(xí)深度。在黨校學(xué)習(xí)是主動鉆研，還是被動應(yīng)乎，是“應(yīng)急”式學(xué)習(xí)，還是系統(tǒng)掌握精神實質(zhì)，主要取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才能真正領(lǐng)會各門功課的實質(zhì)內(nèi)容，才能用全面的正確的科學(xué)的知識來武裝自己的頭腦。一是要樹立自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的有效途徑，只有自覺學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我。二要樹立經(jīng)常學(xué)習(xí)的態(tài)度。黨校課程，點多面廣，僅靠課堂學(xué)習(xí)遠遠不夠，必須在平時的工作生活中，抽出時間經(jīng)常學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作生活的一部分，形成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才有可能不斷的溫故知新，學(xué)到新知識，增添新本領(lǐng)。三要樹立系統(tǒng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有全面、系

統(tǒng)的掌握一門學(xué)課，才能準確無誤將理論與實踐相結(jié)合；才能在應(yīng)用知識、理解知識時，不至于斷章取義，顧此失彼。尤其是我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在貫徹執(zhí)行黨的理論方針政策時，絕對不能吃“夾生飯”，必須做到系統(tǒng)掌握。只有系統(tǒng)掌握，才能科學(xué)應(yīng)用。對于市場經(jīng)濟、法律等其它知識同樣需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，熟練運用，力求通過學(xué)習(xí)，使我們真正成為政治上可靠，業(yè)務(wù)上過硬的基層合格干部。

遵守學(xué)習(xí)紀律。紀律嚴明是我們黨的政治優(yōu)勢，是各項事業(yè)取得成功的主要保證，黨校學(xué)員大都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中，要牢記兩個務(wù)必，嚴守黨的紀律，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，同樣也要嚴格要求自己，不折不扣地遵守學(xué)習(xí)紀律。首先要加強紀律觀念。要從思想上深刻認識，黨校是中國共產(chǎn)黨的學(xué)校，黨的紀律在黨校要得到更進一步的彰顯，在黨校不遵守學(xué)習(xí)紀律的黨員，紀律觀念一定淡薄，黨性觀念一定不強，在工作生活中，也一定不會嚴守黨的政治紀律，組織紀律。嚴守學(xué)習(xí)紀律是增強黨性在校園的具體表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)能否取得好成績的關(guān)鍵所在，做為學(xué)員，一定要善始善終，始終如一遵守好學(xué)校紀律。其次要處理好“工學(xué)”矛盾。做為一名在職學(xué)員，平時各自單位還有大量的工作要去完成，所以必須正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，既要遵守單位紀律，不能

延誤工作，又要遵守學(xué)校紀律，堅決不曠課，有事要請假，努力做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進”。

提升人格境界。做官先做人，人格的修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。我認為一個干部在黨校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)到高深豐富的理論知識，提高自身素質(zhì)，更要注意加強人格，在做人操守上保持先進性；不僅要通過嚴格的紀律教育，在校形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還要通過經(jīng)常性的警示教育，使學(xué)員在人品上是一個高尚的人，一個脫離了低級趣味有益于人民的人。具體講，就是要使學(xué)員在工作生活中努力做到三個“善于”：一是善于自律。即能夠堅持做到嚴于律已，在生活中低調(diào)謹慎，不利于團結(jié)的事不做，不利于團結(jié)的話不說，保持清正廉潔，不貪，不占，不收，不拿，始終兩袖清風(fēng)，一身正氣。二要善于自省。即能夠經(jīng)常對照黨紀國法，道德規(guī)范反省自己，告誡自己，嚴格要求自己。三要善于自勵。即始終保持昂揚的斗志，飽滿的熱情，振奮的精神，在任何困難和挫折面前，不氣餒，不懈怠，為黨和人民的事業(yè)，生命不息，奮斗不止。

第二篇：提升師德境界學(xué)習(xí)心得體會

饒次敏

這個月在扶校的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)了關(guān)于豐富師德內(nèi)涵，提升師德境界的學(xué)習(xí)，在這次學(xué)習(xí)過程中，我有了深深的體會。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

通過這次學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師和家長。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。努力樹立好自己在學(xué)生中的榜樣形象，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到一名政治業(yè)務(wù)兩過硬的好老師。

第三篇：遵守路隊紀律

遵守路隊紀律

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我發(fā)言的題目是：遵守路隊紀律。什么是紀律？紀律就是規(guī)則，是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范。是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。

一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂糟糟，生產(chǎn)就會陷入癱瘓；一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞，那么這個城市的交通狀況必定是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人頭上。就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需要自覺遵守。我們小學(xué)生從小就要嚴格要求自己，如遵守課堂紀律、路隊紀律、集會紀律等等，遵守學(xué)校各項紀律，才是成就事業(yè)的開始，才能順利達到成功的彼岸。小學(xué)生的安全問題，一直以來備受重視。特別是放學(xué)的時候，如果不排路隊，幾百名學(xué)生一涌而出，就會存在很大的安全隱患。學(xué)生在馬路上自由散漫地走，很容易發(fā)生危險。因此，我們放學(xué)的時候，必須要規(guī)規(guī)矩矩地站好路隊，認認真真地走好路。

每個班根據(jù)上學(xué)、放學(xué)的路線分成幾個路隊，每個路隊都要有路隊長，負責(zé)正確、安全地帶路，管理好路隊紀律，對路隊中同學(xué)們的不良表現(xiàn)，提出警告制止，若有嚴重違紀現(xiàn)象或不服從管理的現(xiàn)象，及時報告老師，及時處理。學(xué)生未到齊或沒有站好隊時不要急著走。先到在前，按先后順序排隊。要做到快、靜、齊。各路隊要依次走出校園，不爭先恐后，保持路隊整齊。嚴守《道路交通法規(guī)》，靠右行進，走人行道，橫穿馬路須看清來往車輛。不得任意離開隊伍，不得并肩行走，不得大聲喧嘩，不得掉隊。注意社會公德，不妨礙交通秩序，不攀登車輛，不追逐打鬧。要團結(jié)友愛，不要鬧糾紛。不逗留公共場所，同學(xué)之間不串門。

我的發(fā)言就是這些，謝謝大家。

第四篇：遵守學(xué)校紀律

《遵守學(xué)校紀律》主題班會

一、班會活動目標:教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的中學(xué)生。結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。

3根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范學(xué)生紀律。

二、班會活動重點：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

三、班會活動過程

（一）談話引入：

同學(xué)們是初中的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀?/p>

有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

（４）復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么？

(二）看圖，說一說，議一議

（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個同學(xué)擠入教室

② 幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個個坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)，爭取做得更好。

第五篇：遵守課間紀律

遵守課間紀律，創(chuàng)建文明校園

課間是消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有的同學(xué)能夠遵守課間秩序，做有益的活動，例如下棋、與同學(xué)交談等，但是少數(shù)同學(xué)缺乏安全意識，在樓道內(nèi)、教室里追跑、大呼小叫……這些表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相違背的。同學(xué)們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根！在此對大家提幾點要求:

一、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學(xué)才不會相撞，下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。

三、課間不在走廊、樓道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互幫互助。

四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。

五、每位同學(xué)檢查自己的行為，糾正自己不文明的做法，使自己和同學(xué)不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。

最后，我倡導(dǎo)全體同學(xué)加入到文明禮儀建設(shè)的隊伍中來，以“言之美，行之禮”的要求來培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，從而塑造出我們學(xué)校美麗的形象。