第一篇：干部作風自我剖析

干部思想作風紀律教育整頓活動自我剖析材料

按照鎮黨委的總體部署安排，通過對市第三次黨代會精神的深入學習及前一段時間干部思想紀律作風學習教育活動的開展,使我深受教育，覺得收獲很大，使我進一步提高了對作風建設重要性的思想認識，看到了自身存在的許多不足。也使我更加充分地認識到了，開展思想作風整頓，是適應新形勢，加強基層干部隊伍建設的現實需要，通過認真總結和對照分析,并結合自己的思想、作風、紀律等方面實際，現剖析如下：

一、存在的主要問題

1、學習意識不強。在學習的問題上，有時存在著一定的應付情緒，主要表現在對學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在聯系思想實際上和結合工作實際上不到位，存在著只要能夠較好地完成領導交給的各項工作任務就行了的思想，沒有更好地從學習的高度和深度去認識。有時只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動的擠時間學習。即使學習也只注重與自己本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。

2、工作不夠深入。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費太多的精力就可以把事情做好，把工作的目標僅僅定位在完成領導交辦的各項工作任務上。工作中沒有新的亮點，還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。

3、思想作風不扎實。由于自己學習不夠，對自身建設不夠重視，遇到工作中困難的事和不順心的事不是冷靜理性地正確對待，有時在工作中表現出消極或心浮氣躁的情緒。

4、積極性逐步減弱。在工作上有只求過得去、不求再上去的思想，進取精神有所減弱，沒有激情、沒有拼勁，沒有表現出年輕人應有的朝氣、活力，與其他同志相比有一定的差距，跟不上柞水跨越發展的節奏。

二、存在問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但根子還在自己的思想

上，其主要原因有以下幾點：

1、宗旨觀念淡化。總認為自己已經做了不少工作，勤勤懇懇，加班加點，在工作中只滿足于完成領導和上級交辦的各項工作，如何以更高的標準、更新的理念、更實的作風、更大的發展來要求自己，是遠遠做的不夠的。然而，從另一角度分析也說明了自己的宗旨觀念在淡化，思想認識還不到位。

2、放松了學習和思想改造。從表面看來，我一直參加了鎮上的各項學習，也從來沒有缺席過，但仍然存在著學而不深、學而不透、學而不全、因學就學的問題，使學習與自己的思想、工作實際沒有很好地結合起來，因此在學習、思想改造和實際工作的銜接上有些松懈。

3、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識的更新和能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用功，理論素養還比較淺薄，與本職工作有關的內容就學一點，與本職工作聯系不緊的就很少涉獵，知識結構單一。

4、精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三、今后的整改方向

1、堅定信念。堅持和落實科學發展觀，自覺實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上與黨委政府的要求保持一致，堅持正確的人生觀和價值觀，把個人工作任務與鎮上的發展目標結合起來。

2、認真學習“三個代表”重要思想，不斷增強黨的觀念和黨性修養，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。不斷學習業務知識，在日常工作中，要干實事，重實效，加強自身建設，進一步提高自己綜合素質，努力做到素質優良、業務熟練、作風扎實，踏實有效地做好本職工作。

3、樹立踏實的工作作風。以高度責任感，奮發進取，恪盡職守、不斷調動自己工作的積極性、主動性和創造性，切實履行好自己的職責，按要求保質保量做好本職工作。以高度的使命感和愛崗敬業的事

業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。

4、樹立宗旨意識，切實轉變作風。弘揚求真務實精神，并且不斷端正自己的思想作風、工作作風和學習作風。自覺遵守紀律，嚴格按照各種規章制度辦事，增強自律意識，并把制度的要求付諸于實際工作中去，努力在行動上得到集中體現。

5、進一步增強責任意識。堅持局部服從整體，個人服從組織的原則，積極認真的貫徹落實上級的各項政策和要求，自覺服從領導的安排，聽從領導的指揮，識大體，顧大局，搞好配合與協作，在完成財政所工作的同時積極配合完成鎮上的各項工作，使自己在各方面發揮出應有的作用。

以上為本人在此次作風紀律整頓活動中個人自查情況，不妥之處，希望各位領導和同志能夠提出批評意見，我也愿意通過此次整頓來幫助糾正自身存在的一些不足。總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民做出更大貢獻。

豐北河財政所 岳亞鋒2012年2月15日

第二篇：干部作風自我剖析

干部作風自我剖析

黃 敏

作風建設是黨的建設的重要組織部分,既是一項長期而艱巨的任務,今年4月份以來,我段擔當的旅客列車發生了多起運行中邊門打開的D類事故，各車次、班組都有一些性質比較惡劣的服務質量問題發生。這些都充分暴露出我段各級干部在安全管理、乘務管理、工作作風、現場控制等方面存在的嚴重問題,在工作上“嚴不起來、落不下去”，說到底是各級干部存在管理不嚴、作風不實的問題。只有把領導干部作風建設好，才能全面貫徹落實科學發展觀。作為一名副車長和入黨積極分子，我今天的成績離不開組織的培養和關懷，離不開班組職工的幫助，但是在思想上我還存在一些不足，通過這次全段開展干部作風整治活動，針對自己的思想和在工作中的不足，我認真查找出了自身存在的問題進行查擺。對此，我虛心誠懇的接受同志們的批評意見，并衷心地感謝。以下是我個人自我剖析報告：

一、存在的主要問題

1、工作思想重視不強。作為一名副車長，我在工作上沒有做到自己應盡的職責，在配合正車長的工作中應付了事，正車長布置的工作沒能認真的去落實到位，思想上松懈，抓基礎工作不扎實。

2、對班組職工工作上不夠深入了解。乘務中對職工的工作監督不夠，對上級布置的任務沒能認真的落實，資料、臺帳做得不全，對職工的心理動態不了解，缺乏溝通，平時對職工也不夠關心，忽略了職

工的感受和對工作中的意見。

3、業務能力不強。做為班組的管理者和執行者，我對自身所應該掌握的業務不夠熟練，對遇到問題和突發事件的處理不當，遇事不夠冷靜，考慮問題的角度不夠全面。

4、抓職工思想教育不夠。對于一個班組而言，好的隊伍素質是很關鍵的，在平時學習時沒能抓職工的思想教育，對職工的一些不當做法和想法沒有認真的去對待和指正，導致了職工思想上的不重視，對布置下去的工作也是應付了事，這是管理者的失職。

二、對存在問題的原因分析

1、由于理論學習抓得不緊，主動學習的自覺性不強，使自己的視野不開闊，境界不高，主動適應形勢發展變化的能力不強，沒有做到與時俱進，因而解放思想不夠，不能徹底地摒去老框框、老方式，沒有全面落實科學發展觀。

2、對業務學習抓得不緊，滿足于一般化，搞實用主義，知識結構單一，還不善于研究 思考問題。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，學習被動應付，缺乏學習的自覺性。遇到檢查，集中時間突擊了解學習一下，難以真正的“沉”下去，致使理論素質淺薄，特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少，把握形勢、了解大局不深不透。

3、工作布置多檢查少，出現落實、督促不到位的現象的根源在于：工作還不夠務實。有滿足于工作現狀，自我感覺良好，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。

4、深入現場不夠，根子還是工作作風不細不實，沒有堅持科學的態度和求實的精神，未真正繼承黨密切聯系群眾的優良傳統，未牢固樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點。平時在乘務中巡視車廂的力度不夠，有時候也是走走過場，沒有真正的去查找問題。

三、今后努力的方向和措施

1、建立健全班組管理制度。嚴格按照段、車隊有關要求，結合班組實際，為班組量身打造了一系列的作業標準、安全措施、應急預案和考核辦法等，使班組管理有章可循。

2、抓好職工培訓。認真組織職工學習《部標》、《客規》、《管規》和列車安全常識等。為鞏固學習成果，堅持出乘前有布置，當班中考核，學習中有考評。促使乘務員真正將所學知識融匯到實際工作中。

3、提高作業標準，搞好列車服務工作。引導職工樹立“爭紅旗、保紅旗”意識，在職工開展各種“爭先創優”活動，在職工已形成“比、學、趕、超”的良好氛圍。

4、嚴格現場卡控,在工作管理上決不做“老好人”。在工作中，對職工中存在的違章違紀現象，嚴格考核，杜絕好人主義，促使職工自覺在工作中遵章守紀。

5、從自身做起，把以往的不認真，不落實的態度改正，落實好上級的各項命令和指示，嚴抓職工思想教育和素質教育，當班中加強車廂的巡視和檢查力度，要善于發現問題，解決問題，把隱患抹殺在萌芽之中，杜絕一切事故的發生。

總之，要按照黨作風建設要求，把學習貫穿于工作始終，不斷改變工作作風，在實踐中要發揮黨員干部的先鋒模范作用，煥發朝氣和活力，做到執行力強、凝聚力強、服務好、形象好，推動工作不斷上水平，爭創優秀的自控型班組。

2010年5月20日

第三篇：干部作風自我剖析材料

干部作風自我剖析材料

白地農業站

吳輝

一、對待群眾感情來不深

群眾觀點是馬克思主義政黨的根本觀點，是黨制定路線、方針和政策的根本出發點。要尊重人民群眾的主體地位，擺正同人民群眾的關系，強化公仆意識，把一切相信群眾，一切依靠群眾，作為我們想問題、作決策、辦事情的根本出發點和落腳點。雖然自己作為一名干部，但從農村中來，在農村長大成人，我深深的了解群眾的艱辛，更懂得農民群眾淳樸、勤勞、忠厚的寶貴品質，對待群眾，有與生俱來的親情，有著樸素真摯的感情。我經常在實際工作中思索總結群眾工作的有效方法，怎樣才能以真誠服務群眾。此次教育活動使我深刻認識到，要做好群眾工作就要心里時刻裝著群眾，做到設身處地為群眾著想，深入到群眾中去，滿腔熱情的為群眾排憂解難、化解矛盾，堅決不允許存在對群眾感情麻木不仁的工作態度和生硬簡單的工作方法。

二、對待自我要求不高

自我要求不嚴，超前意識薄弱。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在部門服從全局、眼前服從長遠的高度，思考問題，處理矛盾。

三、執行制度不嚴

受社會不良風氣的影響，個人在政治紀律上有所弱化，在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經取得的成績，淡化了自己的政治身份和政治責任，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴防死守，令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。

四、擔當精神不夠

遇到較為復雜的涉僑糾紛和矛盾問題，不敢抓、不敢管，不熱心抓，沒有做認真細致的調查研究就向領導匯報，把問題推給其它單位，只想當不敢碰硬，怕得罪人。

五、整改思路和方向

通過認真對照檢查和分析評議，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：

（一）加強政治理論學習，增強理想信念。要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識。

（二）樹立宗旨意識，走群眾路線。真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事；二是經常深入基層、深入群眾、從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，了理民情民意，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點難問題和合理利益訴求，要有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。

（三）遵守黨紀國法，努力做到勤政廉潔。一是必須要模范遵守黨的各項規章制度，特別是中央的“八項規定”，牢固豎立公仆意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，努力做到嚴于律己，清政廉潔、克己奉公。牢固樹立正確的權力觀和事業觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎；三是必須要培養高尚的道德情操。在社會上要講社會公德，在家庭上要講家庭美德，在工作上要講職業道德，在個人上要講個人品德，無時無刻要注重自己的一言一行，帶頭樹立干部的良好形象；四是必須在生活上嚴格要求自己。生活上不講吃、不講穿，不去高檔賓館會所，不去高消費娛樂場所。

第四篇：干部作風整頓自我剖析材料

干部作風整頓自我剖析材料

按照區委、區政府關于干部作風整頓活動的布署，結合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，并按照干部整頓作風要求提出了整改目標與方案。

一、存在的問題和不足

1．理論知識學習不夠，學習不深。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質的把握。

2.工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為經濟發展服務意識不夠深刻。

3.缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

4.工作標準不精益求精。處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

二、整改目標

1.增強黨性覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，并將學習貫穿始終。

2.增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。

3.遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守單位的各項規章制度，自覺維護單位的形象。

4.加強學習，不斷提高業務能力和辦事效率。

5.與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。

三、整改措施

1.加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握領會其精神實質，并將學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質。

2.牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。增強黨性觀念，堅定不移地為建設有中國特色的社會主義而奮斗。理想信念是一個人的靈魂所在，也是每個黨員的精神支柱和立身之本。實踐證明，每個黨員為之奮斗的自覺性和責任感，是由其堅定不移的理想信念決定的。因而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產主義理想信念，筑牢思想道德防線，牢牢把握共產黨員先進性的核心，在工作和生活中努力提高業務水平和工作能力。

3.切實轉變工作作風，努力做好本職工作。

4.增強創新意識，工作爭強當先。

5.加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

6.密切聯系群眾，樹立親民、愛民之心。以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準，與廣大人民群眾保持密切的聯系，讓我們的行為時時刻刻方方面面都處于人民群眾和社會各界的監督之下。

7．經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，堅持“三常”，即一是常學。在刻苦學習中夯實自己履行職責的理論水平的根基；二是常思。在創新中提高履行職責的能力水平，學而不思則惘，思而不學則殆。努力在理性思想中提高判斷問題、籌劃和落實工作的能力素質；三是常用。在穩定工作實踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效，成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的干部。

第五篇：干部作風整頓自我剖析材料

干部職工思想作風整頓自我剖析材料

在我縣教育局組織的教師干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于田局長“在教育系統干部職工思想作風整頓活動會議上的講話”述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊自我反省，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對靈臺縣開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、關于“認識淺、作風浮”的問題

本人唱起來政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、關于“思想怨、態度混”的問題

政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

3、關于“紀律散”的問題

對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

4、關于“行為懶、生活庸”的問題

自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

5、關于“節奏慢、形象差”的問題

聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

2、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

4、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

三、今后初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

3、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平相信通過本人的深刻反省和領導、同事的不斷幫教，本人思想作風方面的問題將會得到徹底改善，盡快成長為一個合格、優秀的人民教師，為靈臺的教育事業快速發展做出應有的貢獻的。