第一篇：干部作風自我剖析(黨委書記)

干部作風整頓自我剖析材料

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通過認真學習《關于開展集中整治影響發展環境的干部作風突出問題的決定》及縣委書記xx在全縣干部作風突出問題整治動員大會上的講話的精神，使我深刻認識到整治干部作風的重要性和緊迫性。作為班子的帶頭人，要切實把加強作風建設的重要意義融入自己的思想，化為自己的實踐，更好地為人民服務，為XX鄉乃至修水經濟社會發展作出貢獻！通過前階段的學習檢查對照自己的工作，認識到以下幾個方面存在不足，剖析如下：

一、存在的問題及原因

1、學習不夠深入，思想不夠解放。平時雖然學習了大量的政治、經濟和社會科學方面的知識，并注重從中吸取精華充實自己，但由于政府工作千頭萬緒，日常性事務工作多，來客來訪多，所以不能更深層次地靜下心來學習，導致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。

2、深入基層調查研究不夠。由于平常對全鄉基本情況已大致掌握，指導思想是抓全鄉重點。一般工作和常規性工作都是按照班子分工分線，由其他班子成員具體抓。加之，XX鄉鄉底子差，資源貧乏，維持鄉政府的正常運轉工作，壓力較大，而且對招商引資，財稅二項重大工作牽扯的精力將占去70%，所以深入村組，農戶調查較少。

3、農業生產結構調整步子不大。XX鄉全鄉耕地面積8000余畝，人口1.6萬人，人多地少，加之大部分勞動力外出外務工，留下在家的都是老人和小孩。幾年來已開發油茶近3000畝，茶葉2500畝養豬大戶100頭以上30余戶，蠶桑4000余畝。但進一步從耕地上做文章，繼續發展其他產業還是有一定的客觀原因人均水田不足05畝。都是百姓的口耕田，加之大部分勞動力外出，所以對調整產業結構決心不大，措施不力。

4、關心干部與干部交心少。由于自己一味強調工作，班子成員與班子成員，班子成員與干部，坐下來面對面地交心和溝通較少，一般都是就工作談工作，對干部的思想、生活、作風等方面原因談論較少，對干部的福利待遇發放存在差距，標準不高。加之，XX鄉鄉地理條件無優勢，經濟無后勁，干部工作壓力大，與兄弟單位相對比較，付出多，回報少。

二、整改措施

1、加強學習，認真整改。首先充分認識學好政治理論的重要意義，增強學習的自覺性，進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和胡錦濤同志的科學發展觀重要思想的學習。同時，努力做到勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力學精學透，把學習的體會轉化為全面建設小康XX鄉、構建和諧XX鄉的能力，轉化為推動XX鄉社會經濟全面發展的動力。通過學習，用科學的理論武裝自己的頭腦，加強自身的黨性修養，堅定共產主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、深入調研，努力工作。真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神，增強工作的責任感和緊迫感。為更好地抓好各項工作，促進XX鄉各項工作全面發展，做到多深入基層，深入一線，深入群眾，了解情況，調查研究。牢固樹立求真務實的工作作風，合理擺布各項工作，力求從繁重的日常事務中擺脫出來。經常深入村組基層，圍繞“難點、熱點”問題調查研究。和虛心聽取群眾的意見、建議，確保各項工作有布臵、有檢查、有落實、有回音，力爭每項工作都能出特色、出亮點。

3、抓住重點，解決困難。自覺維護中央權威，維護縣委、縣政府的各項決議。確保黨的路線方針政策的貫徹落實，創造性地開展工作。針對當前我鄉招商引資、財稅任務、社會穩定、安全生產、三農等工作當中出現的困難和問題，堅持不懈地抓重點、抓難點，對影響大、涉及面廣、事關全局的重點工作、重要任務、重大問題，堅持靠前指揮，親自抓，跟蹤落實。

4、以身作則，率先垂范。堅持把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點工作來抓，建立健全領導干部作風建設的領導機制和工作機制，以加強領導干部作風建設的實際成效推進各項工作。全面發展，促進領導干部作風建設。一是認真抓好黨風廉政建設，模范執行縣委關于黨風廉政建設的有關規定和縣委提出的干部作風“十不準”標準，始終堅持自重、自省、自警、自勵，不謀私利，不搞特權，自覺維護政府班子的整體形象。筑牢抵御腐朽思想侵蝕的防線，防微杜漸。嚴格對照檢查自己的言行，真正做到：抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實際行動維護黨和政府的威嚴。

5、注重言行，團結干事。注重自己平時的一言一行，嚴格執行民主集中制的各項制度規定，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監督。一是在日常學習和工作中，始終牢記自己是一名黨員領導干部，自己的一言一行都會對下屬產生一定影響，時時處處注意發揮率先垂范作用。二是對所有領導、干部做到工作上多支持、政治上多關心、生活上多幫助，帶好隊伍。四是要身先士卒，要求下屬做到的自己首先做到，要求下屬不做的自己堅決不做。工作中既當指揮員，又當戰斗員，團結帶領全鄉干部以嶄新的風貌，飽滿的熱情、扎實的作風，認真的態度，以及強烈的事業心和責任感，開拓進取，拼搏爭先，優質高效地完成各項工作任務，為開創XX鄉經濟社會發展新局面而奮斗。

2012年4月17日

第二篇：黨委書記自我剖析

自我剖析

我**年**月大學畢業參加工作，**年加入中國共產黨，先后在**、**、**工作，曾擔任過**、**、**、**等職務，長期從事農村工作。

根據縣委的統一安排，*月份以來，作為鄉黨委先進性教育活動第一責任人的我，認真組織并參加了保持共產黨員先進性教育活動，在集中學習階段，通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，觀看先進人物的電教片，通過參加主題實踐活動，感到深受教育，思想觸動很大，對保持共產黨員先進性教育有了更加深刻的認識。分析評議階段開始后，認真對照黨員先進性標準，按照“自己找、群眾提、上級點、互相幫”的要求進行認真查擺，深刻反思，找出自己在思想作風和工作方面存在問題和不足，深刻剖析產生問題的思想根源，明確了今后努力的方向。

一、存在的主要問題

（一）理論學習不夠。走向領導崗位多年，也意識到學習的重要性、必要性、緊迫性，平時在會上也經常要求下屬努力學習，提高本領。但執行起來比較放松，滿足于翻翻報紙、上上網、看看電視、閱閱文件，學的不深、不透、不系統。特別是對原著的研讀欠缺，覺得很枯燥。偶爾翻翻，也是斷章取義，淺嘗輒上，滿足于一知半解，沒有掌握科學體系和精神實質，缺乏深厚的理論功底。對市場經濟理論、法律知識、農村實用技術學得少、用得少。工作中感到知識貧乏，在指導實踐、分析問題、解決難題上感到力不從心，不能得心應手。

（二）理想信念有所淡化。對實現共產理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，尤其是對市場經濟的負面影響、社會出現的腐敗現象批判得不夠，在錯綜復雜的形勢面前表現還不夠清醒，不夠成熟，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。

（三）工作作風不夠深入扎實。長期在鄉鎮工作，總認為基層工作的套路很熟、經驗很豐富。所以工作抓得不夠深入、不夠扎實、落實不到位。一是深入農村調查研究、指導工作少。剛來新寺鎮時，工作還能經常下鄉深入到村、社調查研究、了解情況，可隨著工作越來越熟悉，對調查研究工作有所放松，整天忙于事務，真正沉下身子，帶著問題到農村搞調查研究得到第一手資料少；往往是聽匯報多，到一線指揮少；下鄉也是到條件好、矛盾問題少的地方視察多，到矛盾多問題多的地方解決問題少。對一些工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，對決策不利。二是關心同志不夠。工作中，安排工作多，發號施令多，壓任務、壓擔子多，與同志們思想交流少，坐下來談心少，沒能很好聽取同志們意見和呼聲，為他們解決工作上、生活上一些實質困難，思想工作做得不夠，體貼關心不夠。工作方法上有時也不夠恰當，不夠策略，特別是批評同志，有時不講究方法，結果有時使同志們出現比較勉強的現象，影響了同志們積極性的發揮。三是工作安排布置多，督促檢查落實的少。在統攬全局整個工作安排布置上，還基本上能夠做到周密細致，但是到檢查落實上往往就不夠善始善終，特別是一些階段性的工作影響，不能統籌兼顧，使一些工作落實不好，有的安排布置了沒有檢查落實；有的規劃了沒有行動；有的工作啟動了，但沒有跟蹤；有的工作熱鬧了一陣子，沒有堅持下來，加以鞏固、發展和提高。四是工作創新不夠，求穩怕亂，按部就班，就任務落實任務，沒能充分發揮主觀能動性，有時產生一些新想法也因主觀上有畏難心理或怕上級領導同志們不接受，也只能停留在心動而沒有行動的狀態。

（四）領導和帶領群眾發展經濟的力度不夠。班子立足本地實際，理出了發展“***”的思路。一段時間以來，成效有，但不顯著，沒有發生質的飛躍。具體表現在：一是農業結構調整規模不大。一些傳統優勢產業沒有做出名牌。二是招商引資力度不大，環境不夠寬松，主動招商意識還不濃。三是轉移農村勞動力自覺性、主動性還不夠。

（五）在廉潔自律上也還存在差距。個人雖然在重大問題上把握比較好，能夠自覺執行黨的廉潔自律的各項規定，但嚴格按照“八個堅持、八個反對”及“兩個務必”的標準，對照檢查自

己，在日常工作和生活細節方面，也確實存在認識不到、要求不嚴、標準不高的問題。一是接待上級來人，有超標準接待的現象。二是有公車私用現象。

二、產生問題的根源

（一）對理論學習認識不到位，缺乏學習的自覺性、緊迫性和壓力感。覺得鄉鎮干部，成天跟老百姓打交道，不需要深奧的理論，認為能看看報紙、看看電視、閱閱文件，就可以應付了，沒有必要潛心研究抽象、枯燥乏味的政治理論。從而缺乏學習的緊迫感和壓力感。從客觀上講總強調工作忙、任務重，不能很好的處理工學矛盾，出現了上班時間沒時間學、下班時間不想學，業余時間不愿學的現象，忽視學習，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造主觀世界結合起來。

（二）宗旨意識不牢。個人自身存在的工作不深、調查研究不夠等問題，其根源就是群眾觀點、群眾路線不強，全心全意為人民服務的宗旨觀念不強，認為自己長期在鄉鎮工作，有一定的經驗和能力，作為主要領導只要把工作安排布置好，多督促檢查幾次就可以了，沒有必要親自下鄉到一線搞調查研究，甚至親自指揮，多聽匯報就行了，這樣極易造成主觀主義，甚至會有瞎指揮。領導方法、領導藝術也還欠缺，總認為自己指導思想是好的，方法上有欠缺，同志們都會諒解的。

（三）爭先創優意識不濃，工作熱情和工作干勁不夠高。工作中求穩怕亂，認為自己是女同志，工作能力有限，能夠在確保穩定的基礎上有所發展就不錯了，爭先創優的意識不濃，因此對工作要求不嚴，標準不高，不求有功、但求無過。缺乏開拓創新、奮發進取的工作熱情和工作干勁。

（四）黨性修養還不夠。認為上級領導來了，高興起來超點標準是小節，有時公車私用也不是原則問題，偶爾走讀，也是人之常情。在廉潔自律上沒有嚴格要求自己，沒有把這些“小節”同腐敗現象聯系起來，忘記了小節不保、大節必失的前車之鑒。

三、整改措施及努力方向

通過認真剖析思想根源，今后要按照黨員先進性標準，在以下幾個方面努力做表率。

1、務實理論根基，做學習型領導的表率。樹立“終身”學習的理念，提高學習的主動性、自覺性、系統性和針對性。不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，還要學習好市場經濟理論、法律法規、計算機技術、農村實用技術等，用馬克思主義立場觀點指導實踐，分析解決問題，做到真學、真懂、真用。

2、牢記宗旨，踐行第一要務，做求真務實的表率。首先，要深入基層、深入群眾搞調查研究，即要到條件好、問題少的地方總結經驗，更應到條件差、問題多的地方去傾聽群眾呼聲，了解群眾的疾苦，解決群眾的問題。其次，牢記宗旨，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，真正把群眾擁護不擁護、贊成不造成、高興不高興、答應不答應，作為一切工作的出發點和落腳點，作為衡量工作、考核政績的一把尺子。搶抓機遇，果斷決策，團結帶領群眾，用發展的眼光、超前的思維，創造性地開展工作，推動全鎮經濟社會全面協調可持續發展。不搞勞民傷財的“形象工程”、“政績工程”。

3、做爭先創優表率。解放思想，更新觀念，要樹立無功便是過的工作理念，要樹立鄉榮我榮、鄉衰我恥的主人翁意識。敢闖敢干，爭創一流，為官一任，造福一方。

4、加強黨性修養，牢記“兩個務必”，做清正廉潔的表率。樹立正確的人生觀、價值觀，牢記手中的權力是人民賦予的，是用來為人民謀利益的，而不是用來謀私利、撈好處的，自覺加強黨性修養，牢記“兩個務必”，常修為民之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，自覺經受住各種考驗。古人云：流水不腐，戶樞不蠹；小節不識，必失大節。

第三篇：干部作風自我剖析

干部作風自我剖析

黃 敏

作風建設是黨的建設的重要組織部分,既是一項長期而艱巨的任務,今年4月份以來,我段擔當的旅客列車發生了多起運行中邊門打開的D類事故，各車次、班組都有一些性質比較惡劣的服務質量問題發生。這些都充分暴露出我段各級干部在安全管理、乘務管理、工作作風、現場控制等方面存在的嚴重問題,在工作上“嚴不起來、落不下去”，說到底是各級干部存在管理不嚴、作風不實的問題。只有把領導干部作風建設好，才能全面貫徹落實科學發展觀。作為一名副車長和入黨積極分子，我今天的成績離不開組織的培養和關懷，離不開班組職工的幫助，但是在思想上我還存在一些不足，通過這次全段開展干部作風整治活動，針對自己的思想和在工作中的不足，我認真查找出了自身存在的問題進行查擺。對此，我虛心誠懇的接受同志們的批評意見，并衷心地感謝。以下是我個人自我剖析報告：

一、存在的主要問題

1、工作思想重視不強。作為一名副車長，我在工作上沒有做到自己應盡的職責，在配合正車長的工作中應付了事，正車長布置的工作沒能認真的去落實到位，思想上松懈，抓基礎工作不扎實。

2、對班組職工工作上不夠深入了解。乘務中對職工的工作監督不夠，對上級布置的任務沒能認真的落實，資料、臺帳做得不全，對職工的心理動態不了解，缺乏溝通，平時對職工也不夠關心，忽略了職

工的感受和對工作中的意見。

3、業務能力不強。做為班組的管理者和執行者，我對自身所應該掌握的業務不夠熟練，對遇到問題和突發事件的處理不當，遇事不夠冷靜，考慮問題的角度不夠全面。

4、抓職工思想教育不夠。對于一個班組而言，好的隊伍素質是很關鍵的，在平時學習時沒能抓職工的思想教育，對職工的一些不當做法和想法沒有認真的去對待和指正，導致了職工思想上的不重視，對布置下去的工作也是應付了事，這是管理者的失職。

二、對存在問題的原因分析

1、由于理論學習抓得不緊，主動學習的自覺性不強，使自己的視野不開闊，境界不高，主動適應形勢發展變化的能力不強，沒有做到與時俱進，因而解放思想不夠，不能徹底地摒去老框框、老方式，沒有全面落實科學發展觀。

2、對業務學習抓得不緊，滿足于一般化，搞實用主義，知識結構單一，還不善于研究 思考問題。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，學習被動應付，缺乏學習的自覺性。遇到檢查，集中時間突擊了解學習一下，難以真正的“沉”下去，致使理論素質淺薄，特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少，把握形勢、了解大局不深不透。

3、工作布置多檢查少，出現落實、督促不到位的現象的根源在于：工作還不夠務實。有滿足于工作現狀，自我感覺良好，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。

4、深入現場不夠，根子還是工作作風不細不實，沒有堅持科學的態度和求實的精神，未真正繼承黨密切聯系群眾的優良傳統，未牢固樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點。平時在乘務中巡視車廂的力度不夠，有時候也是走走過場，沒有真正的去查找問題。

三、今后努力的方向和措施

1、建立健全班組管理制度。嚴格按照段、車隊有關要求，結合班組實際，為班組量身打造了一系列的作業標準、安全措施、應急預案和考核辦法等，使班組管理有章可循。

2、抓好職工培訓。認真組織職工學習《部標》、《客規》、《管規》和列車安全常識等。為鞏固學習成果，堅持出乘前有布置，當班中考核，學習中有考評。促使乘務員真正將所學知識融匯到實際工作中。

3、提高作業標準，搞好列車服務工作。引導職工樹立“爭紅旗、保紅旗”意識，在職工開展各種“爭先創優”活動，在職工已形成“比、學、趕、超”的良好氛圍。

4、嚴格現場卡控,在工作管理上決不做“老好人”。在工作中，對職工中存在的違章違紀現象，嚴格考核，杜絕好人主義，促使職工自覺在工作中遵章守紀。

5、從自身做起，把以往的不認真，不落實的態度改正，落實好上級的各項命令和指示，嚴抓職工思想教育和素質教育，當班中加強車廂的巡視和檢查力度，要善于發現問題，解決問題，把隱患抹殺在萌芽之中，杜絕一切事故的發生。

總之，要按照黨作風建設要求，把學習貫穿于工作始終，不斷改變工作作風，在實踐中要發揮黨員干部的先鋒模范作用，煥發朝氣和活力，做到執行力強、凝聚力強、服務好、形象好，推動工作不斷上水平，爭創優秀的自控型班組。

2010年5月20日

第四篇：干部作風自我剖析材料

干部作風自我剖析材料

白地農業站

吳輝

一、對待群眾感情來不深

群眾觀點是馬克思主義政黨的根本觀點，是黨制定路線、方針和政策的根本出發點。要尊重人民群眾的主體地位，擺正同人民群眾的關系，強化公仆意識，把一切相信群眾，一切依靠群眾，作為我們想問題、作決策、辦事情的根本出發點和落腳點。雖然自己作為一名干部，但從農村中來，在農村長大成人，我深深的了解群眾的艱辛，更懂得農民群眾淳樸、勤勞、忠厚的寶貴品質，對待群眾，有與生俱來的親情，有著樸素真摯的感情。我經常在實際工作中思索總結群眾工作的有效方法，怎樣才能以真誠服務群眾。此次教育活動使我深刻認識到，要做好群眾工作就要心里時刻裝著群眾，做到設身處地為群眾著想，深入到群眾中去，滿腔熱情的為群眾排憂解難、化解矛盾，堅決不允許存在對群眾感情麻木不仁的工作態度和生硬簡單的工作方法。

二、對待自我要求不高

自我要求不嚴，超前意識薄弱。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在部門服從全局、眼前服從長遠的高度，思考問題，處理矛盾。

三、執行制度不嚴

受社會不良風氣的影響，個人在政治紀律上有所弱化，在工作和生活上放松對自己的要求，滿足于已經取得的成績，淡化了自己的政治身份和政治責任，對自己要求不嚴，工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴防死守，令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。

四、擔當精神不夠

遇到較為復雜的涉僑糾紛和矛盾問題，不敢抓、不敢管，不熱心抓，沒有做認真細致的調查研究就向領導匯報，把問題推給其它單位，只想當不敢碰硬，怕得罪人。

五、整改思路和方向

通過認真對照檢查和分析評議，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：

（一）加強政治理論學習，增強理想信念。要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識。

（二）樹立宗旨意識，走群眾路線。真正把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實轉變思維方式、改進工作作風，站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事；二是經常深入基層、深入群眾、從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，了理民情民意，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點難問題和合理利益訴求，要有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。

（三）遵守黨紀國法，努力做到勤政廉潔。一是必須要模范遵守黨的各項規章制度，特別是中央的“八項規定”，牢固豎立公仆意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，努力做到嚴于律己，清政廉潔、克己奉公。牢固樹立正確的權力觀和事業觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎；三是必須要培養高尚的道德情操。在社會上要講社會公德，在家庭上要講家庭美德，在工作上要講職業道德，在個人上要講個人品德，無時無刻要注重自己的一言一行，帶頭樹立干部的良好形象；四是必須在生活上嚴格要求自己。生活上不講吃、不講穿，不去高檔賓館會所，不去高消費娛樂場所。

第五篇：干部作風整頓自我剖析

思想紀律作風整頓自我剖析

教育系統干部職工思想作風整頓活動開展以來，通過集中培訓、分散學習，使我深刻地認識到師德作風和職業道德學習的重要性和必要性以及提高思想作風的緊迫感和使命感。我對自己的工作及思想動態，進行了自身查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，對照縣局概括的“節奏慢、態度橫、紀律散、認識淺、作風浮、行為懶、生活庸、思想怨、形象差、管理亂”十個方面的突出問題，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在著嚴重不足。為了使自己在今后的工作中切實轉變思想、改進作風，端正態度，認真工作，我對自己教育教學工作反省剖析如下：

一、職業道德、師德師風淡薄

作為一名中年教師，對教育工作的意義認識不足，沒有干好工作的責任感，沒有樹立起獻身教育事業的高遠志向，對工作只求過得去，不求過得硬，工作態度飄浮，思想停留在個人榮辱的小范圍。總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。這樣一來，對自己放松了要求，教學成績平庸，沒有爭先進創一流的意識。雖然對自身工作尋找了問題，制定了措施，但沒要嚴格實施，最終導致了五年來教學質量不突出，個人業務能力不精，只取得過一次學區級獎勵。

二、對教學業務鉆研不扎實

認為自己專科畢業，以前學習基礎好，教五年級不成問題，因而

對教學業務鉆研不深入，業務學習不認真、不經常。對業余時間利用率低，學習只停留在形式上，沒有實質進展。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。訂閱教學類書籍、雜志，對其學習研究不深入，總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，不能將成功案例消化、吸收利用，據為己有。對學校遠教設備和教學資源不能有效利用，教學業務水平提高緩慢。向同科教師的學習不主動，浪費了大量時間，卻使基本功訓練沒有落到實處，三字一畫無一樣過關。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于教學語言的設計，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，書寫不規范，業務知識生疏。

三、常規教學落實不力，對待工作好高騖遠

在教學活動的各個環節上，做得不實。備課只停留在紙上，不能深入鉆研教材，切實了解學生，課時教學計劃不翔實，過程欠合理，針對性不強，不能有效指導教學。課堂活動傳統，不能體現新教法、新學法的基本理念，課堂教學效果差。作業批改不認真，不能面對每個學生，提出改正方法，給與指導。對學困生的督導不力，輔導不扎實，幫扶不到位，無轉化實效。在常規教學上，不能緊跟學生，提前侯課，按時上課。在學生管理上，方法單一，要求不嚴。了解學生不深入，對學生的學法指導不得力。教學過程設計不合理，教學活動少，不能充分調動學生學習的積極性，課堂教學效率低。作業布置欠合理，題目形式單一。學生書寫不規范，教師指導不及時、不細致，作業收

繳不及時，批閱不認真，特別是批語少，指導不到位。單元、月考測評走過場，無實效，起不到測驗的評價、激勵作用，考后分析空洞，對教學無幫助。

四、教研、教改和校本培訓不積極

對教研、教改的作用和意義認識膚淺，參與不積極，無創新。不能利用自身特長，提高校本校驗、校本培訓的質量。在當前全面貫徹素質教育、開展教學改革，落實新課改理念的關鍵時期，不能積極、自覺投入到學習新理念、實踐新教法的教學改革中去。在學校組織的教學評賽中，均處后進位次，在平時工作中不能堅持“說普通話，寫規范字”，影響了青年教師的群體想象。

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢及市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過懷疑，沒有認識到只有在社會主義充分發展和高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了消極的想法，致使自己在思想上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不

夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的高標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想時常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，對自己要求不嚴格，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性、政治性的東西，思想不敏感。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐資救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的責任，沒有完全做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思

辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾之所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把保護集體利益當作是自己的首要任務，總是認為個人在集體中的重要作用，因此對認識上存在一些的差距，行動上表現出沒有做盡全力保護集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認為，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有作深入地原則性的思考，想當然，存在老好人主義思想。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更高更廣的立場想問題。總是認為自己的工作能完成，不拖教育的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會議上的重要講話精神及構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種意識：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，首先把自己培養成為人師表的好教師，其次把自己培養成廉潔自律，誠心為公的好領導。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

6、改進工作作風，力戒目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題。