第一篇：高三學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標(biāo)明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴(kuò)展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)有條理，熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。

在學(xué)習(xí)之余，我還對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學(xué)習(xí)，課上多下工夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過后認(rèn)真總結(jié)。

無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。

第二篇：高三學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高三學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)2

高考英語要能取得優(yōu)異成績其實(shí)并不難，只要我們積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，課堂上認(rèn)真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽課不僅僅是聽進(jìn)去老師講的知識，還要積極與老師進(jìn)行互動(dòng)，回答問題，參與小組討論，做好必要而清晰簡要的符號式筆記(能用符號代替的絕不用字，能一個(gè)詞標(biāo)注的絕不多寫一個(gè)字)，加強(qiáng)記憶爭取重要知識當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。

課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：

及時(shí)補(bǔ)充完善筆記，將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會(huì)為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。

早讀時(shí)間一定要合理分配，多向英語傾斜一下，背背文章(我的英語老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來，同學(xué)們語感提升很快，對閱讀和寫作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個(gè)單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過的比較經(jīng)典的描述比較生動(dòng)或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來，抽空多讀幾遍，加強(qiáng)語感)……堅(jiān)持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會(huì)在英語方面獲得很大提高。

平日里一些零碎的時(shí)間也要利用好提高英語水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎時(shí)間里背一兩個(gè)單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時(shí)間，利用好了可是一筆巨大的財(cái)富呢~

至于課后常規(guī)的英語學(xué)習(xí)，我想說的是大家一定要主動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)!主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，比如科普性文章的閱讀，說明性文章的完型等等，然后主動(dòng)地著手去解決，主動(dòng)去搜集一些有針對性的題目，通過大量練習(xí)來提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動(dòng)多練，寫完了主動(dòng)找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩“老師面批! 哪怕會(huì)面對比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅(jiān)持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞組等等。

假期時(shí)間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些VOA、BBC原聲等等，進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語感、口語水平等等。

學(xué)好英語并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動(dòng)，選擇科學(xué)方法，堅(jiān)持不懈，不斷積累，相信大家都會(huì)有不小的收獲!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)3

要談高三的學(xué)習(xí)小結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面來闡述！一為學(xué)習(xí)方法，二為學(xué)習(xí)心態(tài)！

到了高三，必不可少的是題海戰(zhàn)術(shù)！相信大家已經(jīng)深陷其中了！但是題做得多，效果未必好，我們需要適時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思。錯(cuò)題本就由此誕生了！錯(cuò)題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會(huì)理解。我們不僅要知道自己錯(cuò)，還一定要明白為什么錯(cuò)，也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞，必須及時(shí)填補(bǔ)。一道大題做錯(cuò)，我們不必全盤整理，可以將其肢解，分析透其中蘊(yùn)含著那些知識點(diǎn)，進(jìn)而消化吸收。題目的積累應(yīng)該是伴隨著知識點(diǎn)的整理的。高考要考三年的內(nèi)容，有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內(nèi)容進(jìn)行一次整合，先在腦中架構(gòu)起一個(gè)大的知識框架，再一點(diǎn)點(diǎn)添枝加葉。

上述的方法是普適的，但歸結(jié)到各科時(shí)，又會(huì)有很多不同之處。英語和語文這些文科性質(zhì)的學(xué)科需要的是平時(shí)零碎時(shí)間的積累，功到自然成。生物和化學(xué)要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數(shù)學(xué)和物理則需要付出大塊時(shí)間來做題，題做得多了，才會(huì)有感覺，也才會(huì)在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時(shí)間分配上，可以因人而異，大家應(yīng)該針對自己的實(shí)際情況制定。

高三后期，心態(tài)比知識更能決定成敗！從另一個(gè)方面來說，心態(tài)也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動(dòng)，導(dǎo)致成績下滑。但我們應(yīng)該認(rèn)識到，一時(shí)的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學(xué)班上的同學(xué)很多都說自己高三曾經(jīng)落入低谷過，但因?yàn)闆]有放棄，堅(jiān)強(qiáng)地拼到底，他們最終邁進(jìn)了清華的校門。高考前的每一場考試，都是在為我們積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學(xué)會(huì)耐挫是一方面，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學(xué)會(huì)快速有效地?cái)[脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時(shí)，應(yīng)該要果斷地調(diào)整，可以轉(zhuǎn)而做別的學(xué)科的題來進(jìn)行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

總而言之，高考，拼的是時(shí)間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個(gè)合格的高三學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你！最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在高考中取得好成績，回報(bào)家人，回報(bào)恩師，回報(bào)自己！

高三學(xué)習(xí)總結(jié)4

月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。考試結(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

那么，如何有效地對考試進(jìn)行反思和總結(jié)呢?

首先，以試卷為重要信息源，對考試本身進(jìn)行總結(jié)反思。分析所考知識點(diǎn)的得失，發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析所考各種題型的得失，弄清典型錯(cuò)誤;對失分情況進(jìn)行分類，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當(dāng)中，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問題多，還是應(yīng)用性的問題多;哪些屬于計(jì)算失誤，哪些屬于看錯(cuò)了題目的條件;考試時(shí)是否做到了先易后難，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。

其次，對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡單的知識應(yīng)用、稍復(fù)雜的運(yùn)算出錯(cuò)較多，即是反映你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識遷移能力不強(qiáng)，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題;二、“ 其次，對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。如細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

“補(bǔ)齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣!

同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃 。

同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲矗埬懔⒓答B(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請你立即嚴(yán)格自律，抓住契機(jī)，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信你也同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)5

雞湯喝多了也膩味，來點(diǎn)干貨是最好的。作為一個(gè)文科生，我最擅長的科目不是政史，不是語外，竟然是地理，這門文科中的理科，挺意外的。很多同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)難，那個(gè)難，學(xué)習(xí)的難和易，都是相對的，要看你在這上面花了多少心思。我對地理一直就很有興趣，自然會(huì)愿意花時(shí)間在這上面。興趣可以讓你觸摸到學(xué)習(xí)的大門，而只有努力，才能登堂入室。

有很大一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)閯倓偨佑|自然地理而對地理產(chǎn)生抗拒的心理，從而對這門學(xué)科失去興趣，進(jìn)而導(dǎo)致放棄地理學(xué)習(xí)。不可置否，自然地理確實(shí)是給剛剛接觸的同學(xué)們一個(gè)下馬威，打擊同學(xué)們的自信心。但是！只要你上課認(rèn)真聽了，就不怕。自然地理，是地理的重點(diǎn)，人文地理題的背后一定會(huì)與自然有關(guān)。

自然地理包括行星地球，土地水氣和環(huán)境整體性差異性。其中，最令人頭疼的是行星地球，這開門的一章，難，卻在大考中不會(huì)單獨(dú)成題，往往都是成為不可缺少的解題條件，令人又愛又恨，食之無味棄之可惜。 氣候又是第二章的重中之重， 種氣候類型不求倒背如流，如數(shù)家珍是必須的。哪個(gè)緯度，大陸東西兩岸會(huì)有什么氣候，特殊地帶性分異尤其注意其成因。氣候決定自然帶，自然帶決定生物種群，生物種群又會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生影響。這是連貫下來，環(huán)環(huán)相扣的，而答題也是這種由淺入深，由點(diǎn)到面。氣候分布模式圖要牢記。水中又不能忽略洋流，洋流對氣候的影響有很大的輔助作用，錦上添花，落井下石，可以很好的形容洋流對沿岸增溫增濕，降溫減濕的作用了。水，又是外力作用對地表形態(tài)進(jìn)行塑造。地表形態(tài)是由內(nèi)外力共同作用的后產(chǎn)生的景觀。內(nèi)力就是地球內(nèi)部的力量，外力就是風(fēng)水生物等多種力量。在這些作用下，便是第五章的內(nèi)容，自然地理環(huán)境的整體性與差異性。以上是我對必修一的主干知識一些串聯(lián)，由某一點(diǎn)推到后續(xù)的知識，把知識點(diǎn)由點(diǎn)成線成網(wǎng)。

私以為自然地理是最基礎(chǔ)，也是最重要的部分，故而拿出來作為例子。人文地理就像文科了，把模板背好，記牢，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用就沒有難度。人文地理對于不同層次的學(xué)生區(qū)分度低，也是趕超和夯實(shí)的好時(shí)機(jī)。區(qū)域地理是對自然和人文的綜合運(yùn)用，如果初中有基礎(chǔ)的話學(xué)習(xí)起來更加如魚得水。

最后給大家提個(gè)醒。任何，任何時(shí)候，都不能夠放棄任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，即使你不喜歡。對任何所謂的優(yōu)勢科目也不能掉以輕心，要記住千里之堤潰于蟻穴這句話。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)6

1學(xué)好高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

要科學(xué)地閱讀教材和資料書

新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時(shí)彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識得到進(jìn)一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，應(yīng)本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

課上注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法，課下注意搞好復(fù)習(xí)總結(jié)

高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運(yùn)用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對元素化合物知識指導(dǎo)學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)”一講就會(huì)，一做就錯(cuò)"的現(xiàn)象，究其原因是知識不系統(tǒng)，知識點(diǎn)不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能

高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的意識，增強(qiáng)動(dòng)手能力。所以，請同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，形成多方面的能力，同時(shí)開發(fā)內(nèi)在的潛力。

2如何才能學(xué)好高中化學(xué)

對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半，我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一定要堅(jiān)持到底!

接下來，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對于不清楚的問題我們標(biāo)記下來，一定要做到對于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的了解。

大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目，所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)步驟等等，然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)7

有的學(xué)生看起來不是很累，因?yàn)樗麄冎巧谈甙。洃浟冒。瑢τ谝话愕膶W(xué)生來說只有努力了，在我看來過程不重要結(jié)果才是最重要，無論我們學(xué)習(xí)的時(shí)候感到多么累，只要堅(jiān)持我就會(huì)取得勝利，下面我就說說高三的學(xué)習(xí)方法，也算是對自己一年來的總結(jié)。

俗話說成功不成功關(guān)鍵看理綜，我覺得這句話太過牽強(qiáng)，三大主科也很重要，尤其是數(shù)學(xué)，正所謂關(guān)鍵是理綜，你必須保證三大主科在平均水平甚至高于平均水平，然后緊抓理綜，高三最看重上課效率，這也是所有學(xué)生的弊病，總以為自己會(huì)，不看重上課老師所講的，總以為下課自己一看就會(huì)，但是你應(yīng)該想想，在你看上課自己忽略的東西，別人卻已經(jīng)開始開辟新的地域，你就比別人差點(diǎn)，一天差點(diǎn)一天差點(diǎn)，一年就差多少，這就是普通高校與重點(diǎn)高校的區(qū)別，壓力的差距，在進(jìn)入高中學(xué)校的時(shí)候誰都有可能成為一個(gè)天才，只不過在歲月的流沙中放縱了自己，在旅途中迷失了自己，找不到目標(biāo)了，老師上課講完的題下課必須看，這時(shí)候?qū)︻}的記憶是最深的，而不是給自己找理由休息，我建議晚上適當(dāng)看書，一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)，不應(yīng)該太長，要有早起的習(xí)慣，記一些語文英語生物的知識點(diǎn)，不適合做題，作業(yè)可以寫不完，但是必須保證質(zhì)量，遇到一道不會(huì)寫的題，要看看是什么知識點(diǎn)遺忘了，知道后把這個(gè)知識甚至與他相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)也要看一遍，寫作業(yè)有一個(gè)宗旨，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總重要，高考不會(huì)有原題，都是知識點(diǎn)的羅列，知識點(diǎn)的重要性你可以做做最近幾年的高考卷體會(huì)一下，向老師提問題必須說出自己的想法，這樣你才知道自己到底哪里想偏了，才能夠糾正自己的思維，上高三如果你不覺得累，只能說明你沒有努力，考不上理所應(yīng)當(dāng)，我不需要明說細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，人人不同，但總重要一點(diǎn)，就是堅(jiān)持，再好再多的學(xué)習(xí)方法都離不開這個(gè)宗旨。

不要想著復(fù)讀，這樣會(huì)降低你的學(xué)習(xí)激情，不能讓自己有退路，破釜沉舟的勇氣，再苦也就苦一年，沒有什么挺不過來的，暑假你想怎么折騰怎么折騰，沒人管你，因?yàn)槟憧忌狭耍呀?jīng)是大人了，有自己的行為能力，給自己定個(gè)目標(biāo)，不需要長遠(yuǎn)，最近最實(shí)際的就好，太長了太遠(yuǎn)了，我們都會(huì)放棄，我們不是孔子，我們也不是比爾蓋茨，我們是最普通的人，所以你必須學(xué)會(huì)哄著自己學(xué)，而不是逼著自己，這樣的學(xué)習(xí)效果很不一樣，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，我們到不了這個(gè)境界，誰都不愿意學(xué)習(xí)，但是這是每個(gè)人必須面對的，沒有高考我們拼不過富二代，想讓自己將來過得好點(diǎn)，就努力吧。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)8

第一，英語學(xué)習(xí)要從簡易入手。

如果從一開始就抱著大部頭不放，只會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進(jìn)，從簡單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語感，并熟練運(yùn)用，逐漸增加難度，由淺入深。

第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽。

如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步，就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點(diǎn)是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽和讀進(jìn)去。

第三，不斷重復(fù)加以鞏固。

在學(xué)英語的過程中，一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會(huì)熟練地運(yùn)用。在重復(fù)的過程，也是在提煉精度的過程。

第四，先模仿后應(yīng)用。

作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

第五，分部強(qiáng)化練習(xí)。

分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練，在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來提高水平。這個(gè)過程注定是枯燥乏味的，但當(dāng)你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費(fèi)英語的資源，要善于運(yùn)用。

第六，發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。

“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)9

專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識具有“繁、雜、散”的特點(diǎn)，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識時(shí)，可以通過抓點(diǎn)、連線、建網(wǎng)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

2用好糾錯(cuò)筆記，使其發(fā)揮最大效益

錯(cuò)題代表自己沒有掌握好的知識。因此，錯(cuò)題需要我們警醒，最好的方法是記下來。

收集錯(cuò)題渠道很多：

①上課回答問題錯(cuò)誤;

②作業(yè)錯(cuò)誤;

③測驗(yàn)中錯(cuò)誤等。

糾錯(cuò)筆記構(gòu)建方式也多種多樣：

①批注法。

②粘貼法。

③錯(cuò)因歸類法。

④卡片法等。

平時(shí)做起來好象費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但整理的過程其實(shí)是你再認(rèn)識、再疏理知識的過程。每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。努力在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到會(huì)做的保證對、錯(cuò)過的不再錯(cuò)。

3化學(xué)復(fù)習(xí)方法

同中求異——異中求同——重點(diǎn)各個(gè)擊破

(1)高三化學(xué)元素的復(fù)習(xí)，采用“由一般到個(gè)別，再由個(gè)別到一般”的復(fù)習(xí)方式。

比如，我們學(xué)習(xí)了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，就可提煉出其一般的化學(xué)性質(zhì)。如果我們掌握了非金屬單質(zhì)的一般通性，就可以用它來指導(dǎo)其他非金屬單質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。從非金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來說，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機(jī)物的反應(yīng)等。

(2)理論學(xué)習(xí)，必須弄清楚高三化學(xué)因果關(guān)系和適用對象。

高三化學(xué)中的基本理論包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關(guān)系，對全面、客觀、系統(tǒng)地分析、解決問題大有裨益。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)10

化學(xué)到底該怎么去學(xué)

高中化學(xué)有一定難度，所以同學(xué)們高中學(xué)習(xí)化學(xué)這科時(shí)，最好是每節(jié)課都跟住老師的思路，不要落下，雖然自己去補(bǔ)也能學(xué)會(huì)，但是需要浪費(fèi)大量的時(shí)間跟精力，很是劃不來。化學(xué)初中基礎(chǔ)差也沒關(guān)系，高中一樣可以學(xué)會(huì)，但是要努力了。

化學(xué)首先也是最重要的一點(diǎn)就是把化學(xué)方程式學(xué)會(huì)，為什么是學(xué)會(huì)而不是背會(huì)呢?因?yàn)榛瘜W(xué)方程式需要自己會(huì)配平，不能只會(huì)背方程式，有些考試中要求大家現(xiàn)場配平，因此這種能力很重要，況且高中化學(xué)方程式特別多，同學(xué)們根本沒有精力完全背會(huì)。配平方程式的過程還需要同學(xué)們學(xué)會(huì)化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律等，同時(shí)還要學(xué)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及無機(jī)物和有機(jī)物等。

化學(xué)計(jì)算題目是稍難的，但是只要同學(xué)們認(rèn)真去聽課，它會(huì)比數(shù)學(xué)題目要簡單。化學(xué)重在理解與背誦，此外還需要多做題目進(jìn)行練習(xí)。

2高中化學(xué)怎么能學(xué)會(huì)

高中化學(xué)并不難，只要肯花時(shí)間去學(xué)都能學(xué)好。學(xué)化學(xué)也需要按照預(yù)習(xí)、聽課、做題、總結(jié)等步驟去學(xué)習(xí)，每一個(gè)過程都要認(rèn)真去做，聽不懂的地方就要反復(fù)去思考和琢磨，直至研究懂了為止。化學(xué)難題沒有太多，遇到不理解的地方千萬不能得過且過，否則最終只會(huì)害了自己，高三復(fù)習(xí)做題時(shí)就會(huì)遇到越來越多的不會(huì)題目。如果在高一高二學(xué)習(xí)時(shí)多花些時(shí)間，把每一個(gè)知識點(diǎn)都學(xué)透了，那么即使慢一點(diǎn)，少做一些題目，心里還是踏實(shí)的。

高中化學(xué)也會(huì)遇到一些比較抽象的地方，老師也會(huì)拿一些模型來講課，方便同學(xué)們更好的理解課程內(nèi)容，如果大家還是不理解，那么也可以在網(wǎng)上找一些免費(fèi)視頻來學(xué)習(xí)，盡量不要讓自己在化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)留有問題。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)11

一、如何才能做到堅(jiān)持不懈?

人之初，性本懶!堅(jiān)持是世界上最難的一件事情!要想堅(jiān)持必須做到以下幾點(diǎn)：

1、先徹底模仿一篇文章，要模仿得和錄音完全一樣!瘋狂英語魔鬼訓(xùn)練營的一個(gè)最大的特色就是：不管的英語有多“爛”，不管的學(xué)歷有多高，我們都要讓在十天之內(nèi)體會(huì)當(dāng)播音員的感覺!

2、英語書要隨身攜帶，有空就讀!

3、每天必須堅(jiān)持脫口而出幾個(gè)句子或一小段文章!這樣就可以保持一種“成就感”!

4、要用“熱愛”來代替毅力!一口流利的英語是多么美妙的事情，瘋狂熱愛英語吧!

二、學(xué)語言需要天賦嗎?

只要會(huì)講漢語，你就有偉大的語言天賦!

只要你開始瘋狂朗讀和背誦，你的天賦就會(huì)越來越好!特別提醒：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人!

三、單詞到底怎么背?

單詞不用背誦!古人的課本上從來沒有單詞表，也沒有練習(xí)題，只有文章!俗話說：只有成章入口，才能出口成章!

掌握單詞最好的方法就是：第一、把單詞讀準(zhǔn);第二、大量地朗讀和背誦文章。發(fā)音好的人，背單詞特別快!

四、語法越學(xué)越糊涂怎么辦?

千萬不要去專門學(xué)習(xí)語法。用到什么語法就學(xué)習(xí)什么語法。通過朗讀文章來學(xué)習(xí)語法是效果最好的!

在今天的瘋狂英語夏令營，我將給大家做一個(gè)示范：通過一篇閱讀理解來學(xué)習(xí)整個(gè)高中語法的“精華”。一篇文章徹底掌握，就能成為語法專家。

五、如何才能快速改進(jìn)發(fā)音?

除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)發(fā)音知識外，我建議你把一盒錄音帶聽到100遍以上!很快，你的發(fā)音就和外國朋友差不多了!

我們的信心：瘋狂英語可以在“一天之內(nèi)”糾正你幾乎所有的發(fā)音錯(cuò)誤!

六、我時(shí)間不夠用怎么辦?

零碎時(shí)間“最適合”學(xué)習(xí)英語。這么多年來，我都是靠零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語的，而且取得了巨大的成就!堵車的時(shí)候，機(jī)場等行李的時(shí)候，排隊(duì)的時(shí)候，快速瀏覽一篇英語文章就可以了!每天可以輕松找到“幾十個(gè)零碎時(shí)間”學(xué)英語!

七、中國人真的需要學(xué)習(xí)英語嗎?

英語是世界通用語言，中國要發(fā)展就必須掌握英語!另外，如果要向世界推廣漢語，我們也必須用一口流利的英語去傳授漢語!

但中國人學(xué)英語的效率必須提高，否則，比語言更重要的管理、商業(yè)、高科技等領(lǐng)域，我們就沒有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)了!

八、幾歲開始學(xué)英語比較合適?

幾歲開始學(xué)都可以，關(guān)鍵在方法!剛出生的孩子就應(yīng)該多聽幾種不同語言的聲音，這非常有助于大腦的發(fā)育!老年人學(xué)英語可以防止衰老!

九、到底要多長時(shí)間才能學(xué)會(huì)英語?

不需要一輩子!一年的零碎時(shí)間足夠了!用瘋狂英語學(xué)習(xí)法，一年之內(nèi)可以進(jìn)行比較流利的聽說讀寫譯，一年之后，只需要通過大量的閱讀來獲得大量的知識和信息，順便繼續(xù)提高英語水平。

十、如何提高考試成績?

做完題目之后，一定要大聲朗讀，最好“跟著錄音帶大聲朗讀”

高三學(xué)習(xí)總結(jié)12

英語是一門語言應(yīng)用的學(xué)科，又因?yàn)樗峭庹Z，很多老師都說英語在高中階段對學(xué)生的要求是很低的，但對于我這樣本身英語基礎(chǔ)很差的學(xué)生來說，整個(gè)高中真是苦不堪言，我對英語的希望只是不給我拉分就非常滿意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以說三年的付出最終得到回報(bào)，所以我的幾點(diǎn)建議可供那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)參考。

高一打基礎(chǔ)。高一是在高中唯一的黃金時(shí)間可以使你的基礎(chǔ)基本過關(guān)，因?yàn)榇藭r(shí)你的學(xué)習(xí)壓力并不大，因此有充足的時(shí)間來練習(xí)。例如定語、狀語及名詞性從句，虛擬語氣，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)這些基礎(chǔ)，直接關(guān)乎到考試中的完型，短文改錯(cuò)和填空，同樣也是作文出彩的關(guān)鍵。所以我認(rèn)為在上學(xué)期間可以買一本《五三》練習(xí)，而在兩個(gè)假期中著重加強(qiáng)。

高二提能力。整個(gè)高二應(yīng)做到每周至少5篇閱讀，3篇完型，兩套題。上學(xué)期以高考難度為主，而到了下學(xué)期則應(yīng)以各地模擬題為主，也可以嘗試幾篇四級閱讀來提高能力。高二是培養(yǎng)閱讀和完型感覺的重要時(shí)段，起到承上啟下的作用，為以后套卷練習(xí)的做題速度和準(zhǔn)確度打好基礎(chǔ)

到了高三，則是大量的套題來保持手感。上學(xué)期可以選天利系列的一些模擬題來提高自己對偏題怪題的應(yīng)變能力，而到了下學(xué)期則必須把試題難度壓到高考難度，因?yàn)榇藭r(shí)要求你的不是你攻難題的能力，而是你對實(shí)試題整體的把握，穩(wěn)定得分的能力，對于其他科亦是如此。至于選什么試題，如果在高一高二堅(jiān)持練習(xí)的話，那么此時(shí)近3年的高考題你已經(jīng)做過了，可以選一些猜題卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是將分?jǐn)?shù)穩(wěn)定，因?yàn)樵谶@些科目里面，英語是在高考中變數(shù)最小的一科。

最后一點(diǎn)，是對作文的要求：整個(gè)高中每周至少一篇作文。這是你想取得高分的硬性要求，另外是你應(yīng)對英文書寫的重視，這一點(diǎn)我是感觸頗深，因?yàn)闆]有及時(shí)明白這一點(diǎn)，即使在高考前我還在練習(xí)英文書寫，臨陣磨槍，雖然感覺不錯(cuò)，但在高考中又一下子打回了原形，臨時(shí)突擊根本無濟(jì)于事。

以上是我在高中學(xué)英語的整體規(guī)劃，但這都是以持之以恒作為基礎(chǔ)，有毫不動(dòng)搖的意志，我在高三的最后3個(gè)月，整整做了8本練習(xí)冊70多套題，有的同學(xué)經(jīng)常勸我不要做了，說即使做了這些也就130左右，我當(dāng)時(shí)就說如果不做那么130都考不了。有時(shí)候同學(xué)的話會(huì)讓你的意志一下瓦解，因?yàn)橛幸环N比較的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三則應(yīng)是與自己較量而不是隨大流，堅(jiān)持自己最初決定的，因?yàn)槟鞘悄阕钋逍训臅r(shí)候做出的決定。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)13

一、調(diào)整壓力

每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的，每個(gè)人都不甘落后，可是總會(huì)有更加優(yōu)秀的人，這樣就會(huì)感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力。面對壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。

記住三點(diǎn)：自己很優(yōu)秀；調(diào)整好自己的目標(biāo)，并通過努力達(dá)到它，真正的競爭對手是自己；多看看成功人士奮斗的歷史，因?yàn)楹湍切┤吮绕饋恚苍S所經(jīng)歷的不算什么。

二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

找到自己的學(xué)習(xí)方法 只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個(gè)人都有自己的不同的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情。

至于篇子 每個(gè)學(xué)科的老師都是按照課下的時(shí)間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目，好多學(xué)科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學(xué)科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費(fèi)過多的時(shí)間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做，而且要做自己認(rèn)為價(jià)值做的。

休息是學(xué)習(xí)的前提 一定要休息好，才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個(gè)小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當(dāng)你不知道要做什么的時(shí)候，就看一下小紙條，會(huì)節(jié)省不少的時(shí)間，更主要的是，你不會(huì)因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?/p>

根本是自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。

三、正確看待考試成績

不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他，沒有人會(huì)成為中心，每個(gè)人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因?yàn)椋苌偃藭?huì)去注意我們，因?yàn)槊總€(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。

考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯(cuò)的地方寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會(huì)有個(gè)原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。

要制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月的目標(biāo)，各個(gè)學(xué)科的目標(biāo)。買個(gè)漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵(lì)。

四、關(guān)于語言類學(xué)習(xí)的一些建議

1.語文

閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章，寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫得尤其出色的地方。提高語文成績，需要積累。

就是對于常考的知識點(diǎn)多讀多記憶。比如常會(huì)出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。

2.英語

積累、閱讀、語法很重要。平時(shí)的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習(xí)，而這種練習(xí)不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點(diǎn)。

語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那么語法也就熟悉了。如果語法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時(shí)也是培養(yǎng)英語語感。

單句改錯(cuò)：單句改錯(cuò)方法其實(shí)很簡單，集中找10-20個(gè)單句改錯(cuò)的大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以總結(jié)出，哪些類型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯(cuò)還是比較容易找到方法的，因?yàn)榻?jīng)常出錯(cuò)的是幾個(gè)比較常見的地方。一般的改錯(cuò)題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫。2.謂語動(dòng)詞的使用，是否和人稱一致等等。3.時(shí)態(tài)。應(yīng)該用ing還是用ed，還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應(yīng)用。6.有時(shí)候還有人稱的變換。

閱讀相當(dāng)重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬選出來的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點(diǎn)。尤其是早讀的時(shí)候，為什么都要求大聲朗讀呢，當(dāng)然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進(jìn)去，看進(jìn)去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。

適當(dāng)擴(kuò)大單詞量。記單詞的時(shí)候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實(shí)很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個(gè)空要填什么詞性的詞語，就可以選擇出答案了。

五．關(guān)于文科學(xué)習(xí)的一些建議

文科的學(xué)習(xí)更多的是在比較零散的時(shí)間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時(shí)間，打飯的時(shí)間，候操的時(shí)間，還有睡覺之前的時(shí)間都可以看一下文科的課本。歷史是細(xì)節(jié)，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系，晚上睡不著覺可以躺在床上自己想一下學(xué)過的東西，想不起來的第二天及時(shí)看一下，這樣效果很好。

1.歷史

歷史是很細(xì)碎的知識，需要不停地記憶，把握好時(shí)間軸，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專題的總結(jié)，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量。 像滾雪球一樣的進(jìn)行記憶，因?yàn)橛洃浀拇螖?shù)多了，自然就熟悉了，而且每一次都會(huì)比上一次用的時(shí)間更少，歷史是一定要下苦功夫的。

2.政治

政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個(gè)大的知識樹，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟(jì)學(xué)下面又分為哪幾個(gè)板塊，在這幾個(gè)板塊下面，又會(huì)細(xì)分，一定要理清楚知識網(wǎng)，當(dāng)看到一個(gè)題目的時(shí)候，就進(jìn)行知識的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟(jì)學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細(xì)分，這樣就不會(huì)因?yàn)橛兄R點(diǎn)寫不到而扣分，如果知識網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會(huì)有大的失分的。

如果開始知識網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫下來，可能開始會(huì)覺得很慢，但是好的習(xí)慣會(huì)受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識了。

3.地理

更多的是多看圖。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，那些地理題目，基本上都是一個(gè)圖，然后開始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因?yàn)樯婕暗厍蜻\(yùn)動(dòng)，有一些數(shù)學(xué)公式，會(huì)有些難度，高二，更多的是記憶了。沒事的時(shí)候就看地圖，隨便翻開一個(gè)地區(qū)，然后看著哪個(gè)地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識，遇到不會(huì)的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識熟練的掌握，當(dāng)然有時(shí)候自己也會(huì)畫地圖，躺在床上，也會(huì)想一想那些地圖，躺在床上的'時(shí)候，基本上全國的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國土整治問題就都出現(xiàn)在腦子里面了。

高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問題，這些問題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來都是那些題目，做的多了自然就會(huì)了，城市化的章節(jié)，動(dòng)腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補(bǔ)充的問題熟練掌握，因?yàn)槟切┮话愣际强荚嚨目键c(diǎn)的。

六、關(guān)于理科學(xué)習(xí)的一些建議

理科的學(xué)習(xí)因?yàn)閷λ伎嫉囊蟊容^高，就要用比較集中的大塊的時(shí)間來做。

1. 數(shù)學(xué)

重視課本。課本是很有價(jià)值的參考資料，里面的都是最基本的東西，萬變不離其宗，把課本上的例題，定理反復(fù)的看，真正的吃透，才會(huì)去靈活運(yùn)用。

要有一本比較權(quán)威參考書。高中數(shù)學(xué)，很多章節(jié)都有很典型的例題，在老師講課之前先大概的看一下，這樣老師在講的時(shí)候，理解起來就會(huì)容易一些。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，信心很重要，覺得聽老師講課可以聽懂了，可以跟上老師的進(jìn)度了，對自己也有信心了，學(xué)習(xí)起來就會(huì)更加輕松一些的。

錯(cuò)題本。錯(cuò)題本里面記錄的是一些認(rèn)為比較典型的題目而不是偏難怪的題目，很多時(shí)候，一個(gè)題目做錯(cuò)了，沒有思路，或者是思路和老師的不一樣，就記在本子上面，可以直接把試卷上面的錯(cuò)題剪下來粘到本子上，然后在后面一頁寫老師的解法（基本一道題一頁或者兩頁），錯(cuò)題本要常翻看，在看的時(shí)候，先自己做，寫在錯(cuò)題本的另一面，如果寫出來，和老師講的思路一樣，那么這道題就算過了，如果不一樣，就畫一個(gè)著重號，多看兩遍，如果一道題，連續(xù)幾次都做對了，那么就把這一頁紙撕掉。

認(rèn)真對待試卷，每一個(gè)周測月考下來，都把自己的試卷認(rèn)真分析，每一道錯(cuò)題的原因?qū)懺陬}目的邊上，然后自己總結(jié)一下問題出在什么地方，寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷的左上角，而且每個(gè)單元學(xué)過去之后，都把之前的試卷拿出來，把容易出錯(cuò)的地方詳細(xì)的寫出來，貼到這一疊試卷的最前面，下次考試之前看一遍，省時(shí)省力，但是效率極高。

2. 物理

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課能聽懂，但課下不會(huì)做題的現(xiàn)象，主要還是在于練得少，因?yàn)橛陕牰兂蓵?huì)做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，多多回顧總結(jié)。不要覺得難就不愿意投入時(shí)間和精力，導(dǎo)致越來越差。想攻克物理就要多給它一點(diǎn)時(shí)間。

要牢記基本概念，熟記基本定律和結(jié)論，公式最好能自己推導(dǎo)出來。

多做題，在做題的過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識，提高解題能力。做題的時(shí)候要獨(dú)立思考，剛開始可能慢些，但慢慢做的題多了，用的多了，知識就熟了。

抽時(shí)間多進(jìn)行積累多總結(jié)，積累解題思路，總結(jié)解題方法。

不會(huì)的一定要問，主動(dòng)問老師，問同學(xué)，但問的時(shí)候一定要抓住解題點(diǎn)，或者到底是什么知識點(diǎn)導(dǎo)致自己解不出題來，把這個(gè)點(diǎn)找出來弄清楚，問題就迎刃而解了。

有時(shí)間可以提前預(yù)習(xí)一下，比如老師在上課前會(huì)發(fā)學(xué)案，上課時(shí)會(huì)講，那這學(xué)案一定要完成。

課上一定要緊跟老師思路，認(rèn)真聽講。當(dāng)時(shí)聽不懂的先做記號，課下再問，絕對不能聽不懂就放棄。

3.化學(xué)

課前的預(yù)習(xí)。許多概念與內(nèi)容如果能在課前做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到心中大致有數(shù)，會(huì)使你在上課時(shí)比別人更快地進(jìn)入狀態(tài)，并能比較容易地抓住重點(diǎn)，從而提高了課堂效率。

課上專注、積極參與。上課要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到與同學(xué)、老師互動(dòng)的上課情境中，而不是一個(gè)旁觀者。

養(yǎng)成筆記和整理的習(xí)慣。高中化學(xué)知識相對來說比較瑣碎、龐雜，記憶的量比較大，勤筆記，常整理是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，所以要養(yǎng)成做課堂筆記和單元小結(jié)的習(xí)慣。特別不能忽略學(xué)完一個(gè)單元（章）之后的總結(jié)工作，無論時(shí)間怎樣緊迫這一過程都不能省略。

認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。要注意觀察的（裝置、操作、現(xiàn)象）整體，要明確觀察的重點(diǎn)，更重要的是思考實(shí)驗(yàn)的目的、結(jié)論。其次，要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。課前必須進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，基本操作的要點(diǎn)，注意事項(xiàng)，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要主動(dòng)操作，不做旁觀者，要邊做邊思考，如實(shí)地記錄數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課后要及時(shí)地獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對實(shí)驗(yàn)中遇到的異常現(xiàn)象做出力所能及的解釋，對失敗的實(shí)驗(yàn)要剖析原因，要通過實(shí)驗(yàn)提高自己分析問題，解決問題，運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

學(xué)會(huì)幾種思維方法。守恒思想――這是化學(xué)最基本的質(zhì)量守恒定律銜生出來的重要科學(xué)思想，他包括質(zhì)量守恒，原子守恒，電子守恒，電荷守恒等。利用某種不變的量（守恒），分析有關(guān)變化過程的始態(tài)與終態(tài)，忽略中間過程，從而簡化思維過程，是化學(xué)中解決定量問題的非常高效的思想方法。發(fā)散思維――從要求的問題為中心，從不同的方向，不同的層次去尋求答案，是解決選擇題、推斷題的思維方式。逆向思維――從問題的結(jié)果，逆行而上，一直推理到已知條件，是解決合成、制備題的思維方式。極限思維――把研究的對象或過程，通過假設(shè)推理到極限狀態(tài)（如0或100％），使因果關(guān)系變得明顯，從而使問題迅速得到解決，是解決定容量型選擇題常用的思維方式。

閱覽化學(xué)課外讀物。 適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，不僅可以擴(kuò)大知識面、開闊視野，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力，同時(shí)對提高學(xué)習(xí)成績也有幫助。可以選擇一本（份）自己喜歡的雜志或報(bào)紙。堅(jiān)持閱覽，必有收獲。

4. 生物

掌握規(guī)律

生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布；因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。

觀察比較

觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)注意對比較對象全面了解，然后確定比較項(xiàng)目，并做到簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所、條件、過程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。通過比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。

綜合歸納

綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)，如高中遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)知識可按中心法則這一主線串聯(lián)。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分，細(xì)胞體組成：腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。

靈活運(yùn)用

高中學(xué)了有絲分裂、減數(shù)分裂、弄清了這兩種細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)、數(shù)目行為的變化，運(yùn)用這些知識就可用來判別有絲分裂與減數(shù)分裂圖。學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識在自家嘗試建設(shè)生態(tài)小區(qū)，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。

掌握好的記憶方法

1 簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2 聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

3 對比記憶法：對比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4 衍射記憶法：這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)14

月考是對一個(gè)月以來學(xué)習(xí)的情況及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結(jié)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)情況。

這一個(gè)多月的整體學(xué)習(xí)情況都比較忙碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習(xí)，進(jìn)程與速度都比八年級時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都加重了許多。回家的時(shí)候，把作業(yè)寫一寫，簡單溫習(xí)功課，一天的旅程就這樣結(jié)束了。可是有目標(biāo)就要有改變，這樣的學(xué)習(xí)生活明顯是不夠的。

這次的月考雖然名次并不差，但是成績也并不理想。均分連85分都沒有上，既沒有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、題目分析有錯(cuò)誤、讀題粗心、七八年級的個(gè)別舊知識點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時(shí)老師講的內(nèi)容當(dāng)天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。

經(jīng)過總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中，要做到以下的學(xué)習(xí)方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認(rèn)真，下課后才能便于復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化，每天安排一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對書上的每一個(gè)概念細(xì)細(xì)理解分析。

2、抓緊時(shí)間：抓緊細(xì)小的時(shí)間寫作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎(chǔ)，才有時(shí)間來做有難度的訓(xùn)練。

3、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持著放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫，對每一道題都要認(rèn)真審題、細(xì)致分析，盡量避免粗心。

4、多做一些課外提升題，每天有計(jì)劃有目標(biāo)。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)15

在20xx年高考英語能達(dá)成140分以上的目標(biāo)，首先來源于執(zhí)行力。目標(biāo)的建立并不能只是隨口一說，老師的指導(dǎo)也并不能只一時(shí)的奉行，這都需要我們堅(jiān)持一長段時(shí)間，才能發(fā)揮應(yīng)有的效果，才能將規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益，所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分?jǐn)?shù)，在思考最行之有效的方法的同時(shí)，如何去貫徹亦是應(yīng)該思考的方面。每周至少一篇習(xí)作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作借來時(shí)常翻閱，老師批改出的問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導(dǎo)思想之類的東西，執(zhí)行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗(yàn)我們執(zhí)行力的只會(huì)是高考成績，這三年的每一段時(shí)光就是我們的努力對高考成績的正在進(jìn)行的潛移默化。

然后，方法很重要。

第一是要有重點(diǎn)。對弱項(xiàng)的提高是一方面，而且有重點(diǎn)的練習(xí)比起不分重點(diǎn)地一把抓更容易在某一點(diǎn)取得顯著的進(jìn)步，會(huì)給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項(xiàng)一定要看完，每個(gè)選項(xiàng)都要代入語境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時(shí)候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。

第二是要有規(guī)律。特別是練習(xí)，幾天做一套題，幾天寫一篇習(xí)作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個(gè)單詞、背幾段課文，我們心中都應(yīng)該有數(shù)，而不應(yīng)該什么時(shí)候想起來什么時(shí)候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實(shí)從容，是復(fù)習(xí)到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。

第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。

聽從老師的指導(dǎo)本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實(shí)自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。

最后，是最重要的一點(diǎn)，不斷練習(xí)。

Practice! Practice! Practice！你就贏了。

第三篇：高三學(xué)習(xí)總結(jié)

高三學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的高三學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)1

在20xx年高考英語能達(dá)成140分以上的目標(biāo)，首先來源于執(zhí)行力。目標(biāo)的建立并不能只是隨口一說，老師的指導(dǎo)也并不能只一時(shí)的奉行，這都需要我們堅(jiān)持一長段時(shí)間，才能發(fā)揮應(yīng)有的效果，才能將規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益，所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分?jǐn)?shù)，在思考最行之有效的方法的同時(shí)，如何去貫徹亦是應(yīng)該思考的方面。每周至少一篇習(xí)作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作借來時(shí)常翻閱，老師批改出的問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導(dǎo)思想之類的東西，執(zhí)行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗(yàn)我們執(zhí)行力的只會(huì)是高考成績，這三年的每一段時(shí)光就是我們的努力對高考成績的正在進(jìn)行的潛移默化。

然后，方法很重要。

第一是要有重點(diǎn)。對弱項(xiàng)的提高是一方面，而且有重點(diǎn)的練習(xí)比起不分重點(diǎn)地一把抓更容易在某一點(diǎn)取得顯著的進(jìn)步，會(huì)給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項(xiàng)一定要看完，每個(gè)選項(xiàng)都要代入語境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時(shí)候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。

第二是要有規(guī)律。特別是練習(xí)，幾天做一套題，幾天寫一篇習(xí)作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個(gè)單詞、背幾段課文，我們心中都應(yīng)該有數(shù)，而不應(yīng)該什么時(shí)候想起來什么時(shí)候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實(shí)從容，是復(fù)習(xí)到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。

第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。

聽從老師的指導(dǎo)本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實(shí)自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。

最后，是最重要的一點(diǎn)，不斷練習(xí)。

Practice! Practice! Practice！你就贏了。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)2

每日分享：高中三年學(xué)習(xí)階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖迹?dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可以創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷、把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易。”沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。做一定量的題目是十分重要的。

每日分享：高三學(xué)習(xí)的“長、寬、高”原則：長，就是特長，在各科平衡的前提下，應(yīng)該有一門或幾門課是自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹立一個(gè)比較高的奮斗目標(biāo)。三者相乘，就是扎實(shí)的功底。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)3

第一，英語學(xué)習(xí)要從簡易入手。

如果從一開始就抱著大部頭不放，只會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進(jìn)，從簡單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語感，并熟練運(yùn)用，逐漸增加難度，由淺入深。

第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽。

如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步，就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點(diǎn)是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽和讀進(jìn)去。

第三，不斷重復(fù)加以鞏固。

在學(xué)英語的過程中，一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會(huì)熟練地運(yùn)用。在重復(fù)的過程，也是在提煉精度的過程。

第四，先模仿后應(yīng)用。

作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

第五，分部強(qiáng)化練習(xí)。

分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練，在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來提高水平。這個(gè)過程注定是枯燥乏味的，但當(dāng)你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費(fèi)英語的資源，要善于運(yùn)用。

第六，發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。

“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)4

首先，我覺得上課一定不能開小差啊，然后把握住基礎(chǔ)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上做題，然后慢慢提高，做點(diǎn)錯(cuò)題集，然后每次考試前看一看啊，抓住自己易錯(cuò)的和粗心的地方

高中的數(shù)學(xué)較初中來說有很大的不同，剛開始的時(shí)候不適應(yīng)是很正常的。總體來說，最基本的就是把書上的例題完全搞明白，并且把老師講的東西吃透。其次就是做題，可以在老師留的作業(yè)以外加一些題作，這樣可以提高熟練度

多做題是最關(guān)鍵，不能偷懶，做了要進(jìn)行歸類，總結(jié)，就是也不能盲目的做題，老師一般會(huì)總結(jié)的，就要好好記住。

課前預(yù)習(xí)，課后總結(jié)，自己在老師之前就總結(jié)。還是多做題，但是要注意將題型分類，注意掌握方法。自己多花點(diǎn)時(shí)間思考，尋找適合自己的方法，

要更好的學(xué)習(xí)，首先你要有興趣，做練習(xí)不能盲目，有針對分類型做，多看課本，學(xué)數(shù)學(xué)重在理解力和熟練度，許多公式定理學(xué)會(huì)推導(dǎo)就能記牢

不能只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，要善于多做綜合題型，從整體上把握知識點(diǎn)的運(yùn)用，同時(shí)整理錯(cuò)題，找出自己學(xué)得不好的地方，加以重點(diǎn)鞏固。

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”急劇增加，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)減少。另外，初、高中的數(shù)學(xué)語言有顯著的區(qū)別，初中數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)，而高中數(shù)學(xué)特別是高一數(shù)學(xué)一下子就觸及到了集合語言、邏輯運(yùn)算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等，其抽象性使學(xué)生對許多數(shù)學(xué)概念難以理解。

高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，確定了各自的解題思路。如解分式方程分幾步，因式分解先看什么、再看什么等。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，如語言的抽象化對思維提出了更高要求。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間距離高考還只剩下二十多天。時(shí)光荏苒，白駒過隙，一年前的我還是坐在高三教室里的高三學(xué)子，現(xiàn)在看著即將要高考的你們我心里面感觸頗多，在這里想給你們幾點(diǎn)建議，希望能夠給你們提供一些幫助。

首先，你要有一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是大的，比如是你心儀的大學(xué)，當(dāng)然這個(gè)也是你的終極目標(biāo)。因此也要定一些小的目標(biāo)，在每一次的大型調(diào)研中要獲得什么樣的成績，要提高多少分，因?yàn)橛辛四繕?biāo)你才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有計(jì)劃，從而付諸實(shí)踐。

第二，高三這一年是很重要的!所以一定要認(rèn)真對待!高三會(huì)有三輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)時(shí)間也是最長的，這個(gè)時(shí)間足夠你把在高一高二沒有聽懂或者理解不夠透徹的知識點(diǎn)完全吃透。所以上課一定要認(rèn)真聽講!不要認(rèn)為那是你聽過的或是你知道的就不想聽，有時(shí)候老師說的一句話講的一個(gè)知識點(diǎn)比得上你做十道題。而且越是到了快要高考的時(shí)候越是不能松懈，不是要你緊張有壓力，而是繼續(xù)保持你以前的狀態(tài)，不要去可以改變自己的`學(xué)習(xí)方式，一切自然才能讓自己面對高考時(shí)不慌亂。

第三，在高三的學(xué)習(xí)生活中，不要給自己太大的壓力。長時(shí)間的學(xué)習(xí)是沒有效率的，在高三，我們要學(xué)會(huì)的是高效率的學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。高三的時(shí)間是寶貴的，但是半個(gè)小時(shí)的放松卻會(huì)提高你的學(xué)習(xí)效率。保持心情舒暢，充足睡眠，每天適量運(yùn)動(dòng)，做到這些，對你的學(xué)習(xí)是百益而無一害的。

第四，多與老師同學(xué)溝通交流。在高三，來自各方面的壓力，會(huì)讓你感到焦躁不安，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒，這個(gè)時(shí)候你不要將一切藏在心里，多多與老師同學(xué)溝通，你可以從同學(xué)那里得到寬慰，可以從老師那里得到幫助。記住，老師經(jīng)歷過很多學(xué)生，他們面臨這樣的狀況會(huì)比你有經(jīng)驗(yàn)，不要怕老師，與老師溝通也會(huì)讓老師對你多多關(guān)注，對自己的學(xué)習(xí)也是很有幫助的!

同學(xué)們，高考不說會(huì)改變你的一生，但是會(huì)影響到你的一生。現(xiàn)在的你要做的就是勇敢的面對高三，勇敢的拼搏，拿到通知書的那一刻你會(huì)感激你如今的付出!高三勵(lì)志，成就你的高考;高三勵(lì)志，為你的青春畫上圓滿的句號;高三勵(lì)志，給你一片自由飛翔的藍(lán)天!同學(xué)們，加油吧!今年九月，我期待著你們的好消息!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)6

一高中化學(xué)的特點(diǎn)：

1.概念抽象例如必修1第一章《物質(zhì)的量在化學(xué)中的應(yīng)用》，其中的概念一個(gè)接一個(gè)，有的同學(xué)可能因概念多不好理解而一時(shí)不能適應(yīng)，這是大家進(jìn)入高中所面臨的挑戰(zhàn)；第二章氧化還原反應(yīng)，有關(guān)概念既抽象，理論性又較強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來也困難。

2.進(jìn)度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜進(jìn)入高中以后，教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度顯著增加。由于進(jìn)度的加快，化學(xué)方程式的增多，且多數(shù)化學(xué)反應(yīng)規(guī)律在初中掌握的基礎(chǔ)上有了新的變化發(fā)展，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時(shí)消化，就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中相當(dāng)被動(dòng)。

3.內(nèi)涵深，聯(lián)系廣如物質(zhì)的量使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個(gè)章節(jié)，對整個(gè)中學(xué)化學(xué)計(jì)算起著奠基的作用。

二高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

（一）課前預(yù)習(xí)

1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容時(shí)，先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容；在學(xué)習(xí)到每節(jié)具體內(nèi)容時(shí)，再比較詳細(xì)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架，但在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容時(shí)，卻能更好地把握重點(diǎn)和知識聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體，然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握，如何理解？為什么要這樣理解；從另一個(gè)角度理解行不行，哪些知識是記憶性的，哪些知識是看不明白的，等等。這樣，就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.前后相連法：在我們的教材中，知識是相通的，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，我們在預(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容，把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，從而達(dá)到掌握知識的目的。

3.習(xí)題試解法：習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后，馬上看一看課后的練習(xí)題，然后對照教材進(jìn)行試解，這樣在試解過程中，就會(huì)檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的情況，是懂了還是不懂。

（二）聽好化學(xué)課

1.集中精神聽講，發(fā)揮主體作用。

2.緊跟老師的思路。

3.要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。

4.積極回答問題。

5.要敢于質(zhì)疑。

6.做好課堂筆記。

7.不要挑剔老師。

8.注意用目光和老師交流。

9.善始善終，聽好小結(jié)。

10.注意課后總結(jié)。

（三）化學(xué)的復(fù)習(xí)

1.嘗試回憶當(dāng)堂回憶要注意：（1）善抓重點(diǎn)，回憶的內(nèi)容是老師指出的重要內(nèi)容和教材里的關(guān)鍵性的概念。（2）講究方法，對于易混淆的概念要比較記憶，當(dāng)堂回憶畢竟時(shí)間短，課后要注意多復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真讀書必須做到以下幾點(diǎn)：（1）要重點(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)，對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面，在讀書時(shí)不妨可以邊讀邊劃。（2）重在精讀、熟讀。對于課本的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。

3.整理筆記在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串連起來，進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料，整理筆記的過程往往是一個(gè)知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工和整理的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。

（四）化學(xué)的練習(xí)

（1）掌握做題步驟，過好“三關(guān)”。①審題關(guān)：要做到“三看清”，看清題中所講的化學(xué)過程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問題。這是解題的前提。②分析關(guān)：要做到“三想”，想化學(xué)過程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)原理；想所給條件與所求問題的關(guān)系；想有無隱含條件及題目考察的內(nèi)容。③解答關(guān)：書寫要規(guī)范，術(shù)語要正確，回答符合題目要求。

（2）做題后總結(jié)。命題者的意圖是什么？題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在？此題的關(guān)鍵何在？題目有何規(guī)律？是否可推廣成一類題型？此題為什么這樣做？做題過程中暴露了哪些弱點(diǎn)？這個(gè)問題改變設(shè)問角度，還會(huì)變成什么題目？

（3）善于積累。一是成功經(jīng)驗(yàn)，二是失敗教訓(xùn)。要建立錯(cuò)題檔案，把平時(shí)練習(xí)或考試中做錯(cuò)的題目積累成集，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，既有針對性，又節(jié)省時(shí)間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)7

有的學(xué)生看起來不是很累，因?yàn)樗麄冎巧谈甙。洃浟冒。瑢τ谝话愕膶W(xué)生來說只有努力了，在我看來過程不重要結(jié)果才是最重要，無論我們學(xué)習(xí)的時(shí)候感到多么累，只要堅(jiān)持我就會(huì)取得勝利，下面我就說說高三的學(xué)習(xí)方法，也算是對自己一年來的總結(jié)。

俗話說成功不成功關(guān)鍵看理綜，我覺得這句話太過牽強(qiáng)，三大主科也很重要，尤其是數(shù)學(xué)，正所謂關(guān)鍵是理綜，你必須保證三大主科在平均水平甚至高于平均水平，然后緊抓理綜，高三最看重上課效率，這也是所有學(xué)生的弊病，總以為自己會(huì)，不看重上課老師所講的，總以為下課自己一看就會(huì)，但是你應(yīng)該想想，在你看上課自己忽略的東西，別人卻已經(jīng)開始開辟新的地域，你就比別人差點(diǎn)，一天差點(diǎn)一天差點(diǎn)，一年就差多少，這就是普通高校與重點(diǎn)高校的區(qū)別，壓力的差距，在進(jìn)入高中學(xué)校的時(shí)候誰都有可能成為一個(gè)天才，只不過在歲月的流沙中放縱了自己，在旅途中迷失了自己，找不到目標(biāo)了，老師上課講完的題下課必須看，這時(shí)候?qū)︻}的記憶是最深的，而不是給自己找理由休息，我建議晚上適當(dāng)看書，一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)，不應(yīng)該太長，要有早起的習(xí)慣，記一些語文英語生物的知識點(diǎn)，不適合做題，作業(yè)可以寫不完，但是必須保證質(zhì)量，遇到一道不會(huì)寫的題，要看看是什么知識點(diǎn)遺忘了，知道后把這個(gè)知識甚至與他相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)也要看一遍，寫作業(yè)有一個(gè)宗旨，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總重要，高考不會(huì)有原題，都是知識點(diǎn)的羅列，知識點(diǎn)的重要性你可以做做最近幾年的高考卷體會(huì)一下，向老師提問題必須說出自己的想法，這樣你才知道自己到底哪里想偏了，才能夠糾正自己的思維，上高三如果你不覺得累，只能說明你沒有努力，考不上理所應(yīng)當(dāng)，我不需要明說細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，人人不同，但總重要一點(diǎn)，就是堅(jiān)持，再好再多的學(xué)習(xí)方法都離不開這個(gè)宗旨。

不要想著復(fù)讀，這樣會(huì)降低你的學(xué)習(xí)激情，不能讓自己有退路，破釜沉舟的勇氣，再苦也就苦一年，沒有什么挺不過來的，暑假你想怎么折騰怎么折騰，沒人管你，因?yàn)槟憧忌狭耍呀?jīng)是大人了，有自己的行為能力，給自己定個(gè)目標(biāo)，不需要長遠(yuǎn)，最近最實(shí)際的就好，太長了太遠(yuǎn)了，我們都會(huì)放棄，我們不是孔子，我們也不是比爾蓋茨，我們是最普通的人，所以你必須學(xué)會(huì)哄著自己學(xué)，而不是逼著自己，這樣的學(xué)習(xí)效果很不一樣，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，我們到不了這個(gè)境界，誰都不愿意學(xué)習(xí)，但是這是每個(gè)人必須面對的，沒有高考我們拼不過富二代，想讓自己將來過得好點(diǎn)，就努力吧。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)8

時(shí)間飛逝，感覺還沒有進(jìn)入到學(xué)校里面讀多久的書，感覺才開學(xué)不久，我們就要進(jìn)行本學(xué)期的期中考試了，這一次的考試也是我們高三學(xué)生最為重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學(xué)習(xí)情況作出一個(gè)很好的檢測，也可以對我們之后的學(xué)習(xí)有一定的方向，可以通過這次的考試讓我們對自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中所存在的問題有一定的了解，也可以在自己之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加注重這些問題的完善和彌補(bǔ)。

通過這次的期中考試，以及回顧自己之前的學(xué)習(xí)，我也想對自己的學(xué)習(xí)情況作出一個(gè)總結(jié)，高三的學(xué)習(xí)對于我來說也是非常的重要，對于自己的錯(cuò)誤也需要去盡力的完善，也要熟悉自己之后所應(yīng)該要努力的方向，通過這次的考試以及自己的總結(jié)，對自己之后的學(xué)習(xí)制定一個(gè)好的目標(biāo)和方向，對自己之后的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的計(jì)劃，并且愿意去為之努力和奮斗，我也相信我可以變的更加的優(yōu)秀和出色。

這次的期中考試，自己的成績也還算理想，但是通過考試也可以看到自己的一些問題，在學(xué)習(xí)上很多的問題就這樣浮現(xiàn)出來，在很多的基礎(chǔ)的知識上面，我的基礎(chǔ)都還算可以，但是很多的時(shí)候是因?yàn)樽约旱拇中膶?dǎo)致很多的基礎(chǔ)題目的失分，所以我也認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的基礎(chǔ)還需要去認(rèn)真的鞏固，需要更好的提升自己的一些基礎(chǔ)性的知識，也真是因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)不夠好，所以才會(huì)導(dǎo)致自己的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重，加上自己在考試的過程當(dāng)中不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎，也更加的導(dǎo)致了自己的錯(cuò)誤，加上自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也沒有注重自己更深層次的學(xué)習(xí)，所以很多的時(shí)候，盡管自己有用心的去學(xué)習(xí)，盡力的完成自己的學(xué)習(xí)，但是自己的學(xué)習(xí)效果都不難的盡人意，也正是因?yàn)檫@樣的原因，導(dǎo)致了自己成績一直沒有得到很大的提升，留給我們的時(shí)間也不算很多的，高考也即將要到來，更是對于自己的學(xué)習(xí)我也感到了前所未有的緊張，更是因?yàn)橹雷约旱娜毕荩艜?huì)感到更加的緊張，以及在自己的學(xué)習(xí)中感到非常大的壓力。

我清楚的知道自己的時(shí)間是非常的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺陷，在高考到來之前，盡力的去做好自己，做好自己作為一名高考生所應(yīng)該要去做的，我也相信在自己之后的努力當(dāng)中，我的成績會(huì)有所提高，我也會(huì)取得高考的勝利。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)9

雞湯喝多了也膩味，來點(diǎn)干貨是最好的。作為一個(gè)文科生，我最擅長的科目不是政史，不是語外，竟然是地理，這門文科中的理科，挺意外的。很多同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)難，那個(gè)難，學(xué)習(xí)的難和易，都是相對的，要看你在這上面花了多少心思。我對地理一直就很有興趣，自然會(huì)愿意花時(shí)間在這上面。興趣可以讓你觸摸到學(xué)習(xí)的大門，而只有努力，才能登堂入室。

有很大一部分同學(xué)會(huì)因?yàn)閯倓偨佑|自然地理而對地理產(chǎn)生抗拒的心理，從而對這門學(xué)科失去興趣，進(jìn)而導(dǎo)致放棄地理學(xué)習(xí)。不可置否，自然地理確實(shí)是給剛剛接觸的同學(xué)們一個(gè)下馬威，打擊同學(xué)們的自信心。但是！只要你上課認(rèn)真聽了，就不怕。自然地理，是地理的重點(diǎn)，人文地理題的背后一定會(huì)與自然有關(guān)。

自然地理包括行星地球，土地水氣和環(huán)境整體性差異性。其中，最令人頭疼的是行星地球，這開門的一章，難，卻在大考中不會(huì)單獨(dú)成題，往往都是成為不可缺少的解題條件，令人又愛又恨，食之無味棄之可惜。 氣候又是第二章的重中之重， 種氣候類型不求倒背如流，如數(shù)家珍是必須的。哪個(gè)緯度，大陸東西兩岸會(huì)有什么氣候，特殊地帶性分異尤其注意其成因。氣候決定自然帶，自然帶決定生物種群，生物種群又會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生影響。這是連貫下來，環(huán)環(huán)相扣的，而答題也是這種由淺入深，由點(diǎn)到面。氣候分布模式圖要牢記。水中又不能忽略洋流，洋流對氣候的影響有很大的輔助作用，錦上添花，落井下石，可以很好的形容洋流對沿岸增溫增濕，降溫減濕的作用了。水，又是外力作用對地表形態(tài)進(jìn)行塑造。地表形態(tài)是由內(nèi)外力共同作用的后產(chǎn)生的景觀。內(nèi)力就是地球內(nèi)部的力量，外力就是風(fēng)水生物等多種力量。在這些作用下，便是第五章的內(nèi)容，自然地理環(huán)境的整體性與差異性。以上是我對必修一的主干知識一些串聯(lián)，由某一點(diǎn)推到后續(xù)的知識，把知識點(diǎn)由點(diǎn)成線成網(wǎng)。

私以為自然地理是最基礎(chǔ)，也是最重要的部分，故而拿出來作為例子。人文地理就像文科了，把模板背好，記牢，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用就沒有難度。人文地理對于不同層次的學(xué)生區(qū)分度低，也是趕超和夯實(shí)的好時(shí)機(jī)。區(qū)域地理是對自然和人文的綜合運(yùn)用，如果初中有基礎(chǔ)的話學(xué)習(xí)起來更加如魚得水。

最后給大家提個(gè)醒。任何，任何時(shí)候，都不能夠放棄任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，即使你不喜歡。對任何所謂的優(yōu)勢科目也不能掉以輕心，要記住千里之堤潰于蟻穴這句話。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)10

我們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但是在學(xué)習(xí)方法上，如果能夠使用逆向?qū)W習(xí)方法也能夠取得不錯(cuò)的效果，所謂逆向?qū)W習(xí)法并不像常規(guī)一章一節(jié)的進(jìn)行，而是有意識的打亂書中的順序，讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和內(nèi)容。

運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，如果去讀一本《現(xiàn)代漢語知識》，拿起書來先不從頭讀，可以從半中間插杠子，從“語法”一章讀起。讀“語法”也不一定從第一節(jié)讀，從中間任意找一節(jié)，或者讀“短語”，或者讀“單句”，并有意識給自己出難題，在讀的過程中將會(huì)遇到些難點(diǎn)和疑點(diǎn)，自己開動(dòng)腦筋去思考。比如“單句”中說“句子是語言的基本運(yùn)用單位”，就可以想到，那么詞和短語是什么樣的單位呢？在分析單句成分時(shí)，又會(huì)涉及到詞類的問題，可先根據(jù)自己的理解去認(rèn)識什么是名詞，什么是動(dòng)詞，什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后，已經(jīng)思考了許多問題，腦子里也裝滿了大大小小的問號。這便是第一步的收獲。對于這些問號，不要急于到書中去尋求答案，而是先自己開動(dòng)腦筋，尋找解決這些問題的途徑。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的好機(jī)會(huì)。等到對所有的問題都有了自己的看法后，再翻開書看書中的論述，并與自己的看法相對照，找出自己認(rèn)識上的漏洞和謬誤之處，而有時(shí)也可以找出書中的不足。這樣的學(xué)習(xí)，要比常艦的學(xué)習(xí)理解得更為深刻，記得更為牢固，收獲也會(huì)更大。

在語文教學(xué)中，有的老師曾運(yùn)用逆向法進(jìn)行教學(xué)。上課后，不是按般常規(guī)讓學(xué)生先讀課文，而是開始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么，然后要求大家考慮，這樣的主題，如果讓你寫，應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，用什么內(nèi)容，按什么順序，怎么去寫，等等。待大家想好之后，找一些學(xué)生介紹自己的想法，讓大家相互比較，之后再讓學(xué)生去讀課文，看課文是怎么寫的，是從哪些方而怎樣來表現(xiàn)土題的，與自己的想法有什么差別。這樣，雖然老師并沒有領(lǐng)著大家進(jìn)行更多的分析，但大家對課文的理解卻很深刻，留下的印象也就更為強(qiáng)烈了。

逆向?qū)W習(xí)法所遵循的順序是：結(jié)論問題思考求證對照徹底理解。這種學(xué)習(xí)方法的核心是獨(dú)立思考，只有善于獨(dú)立思考，充分調(diào)動(dòng)思維的積檄性，才能收到好的效果。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)11

專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識具有“繁、雜、散”的特點(diǎn)，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識時(shí)，可以通過抓點(diǎn)、連線、建網(wǎng)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

2用好糾錯(cuò)筆記，使其發(fā)揮最大效益

錯(cuò)題代表自己沒有掌握好的知識。因此，錯(cuò)題需要我們警醒，最好的方法是記下來。

收集錯(cuò)題渠道很多：

①上課回答問題錯(cuò)誤;

②作業(yè)錯(cuò)誤;

③測驗(yàn)中錯(cuò)誤等。

糾錯(cuò)筆記構(gòu)建方式也多種多樣：

①批注法。

②粘貼法。

③錯(cuò)因歸類法。

④卡片法等。

平時(shí)做起來好象費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但整理的過程其實(shí)是你再認(rèn)識、再疏理知識的過程。每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。努力在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到會(huì)做的保證對、錯(cuò)過的不再錯(cuò)。

3化學(xué)復(fù)習(xí)方法

同中求異——異中求同——重點(diǎn)各個(gè)擊破

(1)高三化學(xué)元素的復(fù)習(xí)，采用“由一般到個(gè)別，再由個(gè)別到一般”的復(fù)習(xí)方式。

比如，我們學(xué)習(xí)了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，就可提煉出其一般的化學(xué)性質(zhì)。如果我們掌握了非金屬單質(zhì)的一般通性，就可以用它來指導(dǎo)其他非金屬單質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。從非金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來說，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機(jī)物的反應(yīng)等。

(2)理論學(xué)習(xí)，必須弄清楚高三化學(xué)因果關(guān)系和適用對象。

高三化學(xué)中的基本理論包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關(guān)系，對全面、客觀、系統(tǒng)地分析、解決問題大有裨益。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)12

進(jìn)入高三以后，經(jīng)過了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結(jié)反思的有力根據(jù)。所以，借此關(guān)鍵時(shí)刻，來一個(gè)“瞻前顧后”，總結(jié)若干經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效地為下階段順利開展工作打下堅(jiān)實(shí)而明確的基礎(chǔ)。下面從學(xué)生已有的語文狀態(tài)和本次成績分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標(biāo)和具體努力方向三個(gè)方面而展開。

一、備課組完成的一些工作

1、達(dá)成統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃

我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細(xì)的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段。

第一輪復(fù)習(xí)以課本為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面掃描知識點(diǎn)，這項(xiàng)工作主要是在第一學(xué)期進(jìn)行。首先我們解決課本內(nèi)重點(diǎn)內(nèi)容，尤其突出文言文。這項(xiàng)目標(biāo)在十二月中旬基本完成。而后，結(jié)合《優(yōu)化探究》內(nèi)容，從現(xiàn)代文、古詩文和作文三大塊，盡可能仔細(xì)復(fù)習(xí)、不遺漏基本知識點(diǎn)。

從十二月下旬是第二輪的專題復(fù)習(xí)。根據(jù)手頭現(xiàn)有的歷年語文高考試卷，對此進(jìn)行專題分類，從而檢驗(yàn)學(xué)生對第一論復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。

第三輪則以同期各地的摸底試卷保溫為主，將語文知識點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備最后的沖刺。

2、集體商討、群策群力

有一句話，那就是“真正的好，是一起好!”在這樣的前提條件下，我們對于一些問題的處理都是經(jīng)過商量而成的。比如每周的語文課有20節(jié)，而每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點(diǎn)，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫什么樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時(shí)對于試卷上或資料上的問題，我們都在先討論，形成定論后再給學(xué)生講解，最大限度的減少了誤差，使學(xué)生更加明確語文考點(diǎn)的要義。

3、將計(jì)劃落實(shí)到底

今年我們備課組在時(shí)間利用方面而言是做得相當(dāng)?shù)轿坏摹３齾s課堂時(shí)間外，我們還有每天早自修半個(gè)小時(shí)，在這時(shí)間段內(nèi)，我們主要從背誦默寫檢驗(yàn)、作業(yè)檢測等這些方面落實(shí)的。并且在前一階段我們用好課本，夯實(shí)了基礎(chǔ)。高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分?jǐn)?shù)。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習(xí)檢查督促。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。

根據(jù)原定計(jì)劃，我們都在有條不紊地實(shí)施。但由于內(nèi)容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺進(jìn)度上應(yīng)該有所調(diào)整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評、解決辦法，都認(rèn)真執(zhí)行。惟有這樣，在有限的課堂時(shí)間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)13

轉(zhuǎn)眼就要迎來人生重要的一次抉擇——高考。

油菜花已凋謝結(jié)成飽滿的油菜籽，人們用它壓榨成清香的菜籽油。我們也是一樣，以往的努力正漸漸轉(zhuǎn)變成我們通往未來的車票，至于終點(diǎn)站在哪里這得看我們以往的努力成效。高三即將結(jié)束，特此寫下高三學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。

從小爸媽告訴我要好好學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，高三之初老師也著重強(qiáng)調(diào)了高三的重要性，高考的重要性，所以我得更加努力學(xué)習(xí)為自己為家人拼一把。

高三學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，任務(wù)緊。每天對自己說加油，再苦再累也只有一年一定要咬牙堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，每次考試的排名，每次的進(jìn)步提醒著自己加油！

高考即將來臨，感謝自己，感謝平凡的自己沒有在關(guān)鍵的時(shí)候泄氣，感謝老師，感謝老師的辛勤培養(yǎng)，感謝老師沒有對我的放棄。感謝同學(xué)，感謝同學(xué)在平時(shí)的幫助，感謝同學(xué)平時(shí)的競爭激勵(lì)。更加要感謝的是我的父母，感謝你們給了我生命讓我向未來發(fā)起沖擊。

在此想向所有即將參加高考的高三同學(xué)說一聲：加油！在高三這個(gè)特許時(shí)期不放棄自己堅(jiān)持到底決戰(zhàn)高考拼出未來！

高三學(xué)習(xí)總結(jié)14

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)15

英語相信是很多同學(xué)的不可言說的痛，在學(xué)習(xí)英語的道路上越走越遠(yuǎn)，絲毫不回頭，但是這里我想說，英語其實(shí)很簡單。只是你沒有掌握合適的方法，只要找到適合你的方法，學(xué)習(xí)英語就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟著星海學(xué)霸一起來看看怎樣學(xué)習(xí)英語吧，相信對你有所啟發(fā)。

其實(shí)英語是一門容易學(xué)的學(xué)科，小學(xué)主要是去學(xué)習(xí)一些單詞，語法什么的基本不涉及。這個(gè)時(shí)候記性不差，稍微用點(diǎn)功的同學(xué)都能學(xué)好。但小學(xué)學(xué)的好并不意味著初中就能學(xué)得好。所以在小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該對于初中的學(xué)習(xí)有所準(zhǔn)備，秘訣就是：要！勤！奮！

“勤奮”二字在英語學(xué)習(xí)中并不是隨便說說的兩個(gè)字而已，它是決定著一個(gè)人英語學(xué)得好壞的關(guān)鍵。所以說肯下功夫，成績才可能好。下面我就簡單說說關(guān)于英語的學(xué)習(xí)心得。

詞匯量——要想成績好，詞匯量是硬傷。如果你連看題都看不懂，成績有怎么可能好呢？只有拓展了詞匯，才有成績好的可能性，也就是說看得懂題才是基礎(chǔ)。然而對于如何拓展詞匯量，就只能是多積累了。多從生活中了解、從英語老師那里咨詢、從英語字典里積累。其實(shí)英語好就只有那么幾種方法，了解了單詞才有成績好的可能性。積累單詞的時(shí)候要注意單詞的寫法和過去式的寫法，還可以針對自己的需要去關(guān)注單詞。當(dāng)然并不只是看單詞，看的同時(shí)自己也要進(jìn)

行復(fù)習(xí)（比如聽寫或者默寫），對于自己的弱項(xiàng)也要多復(fù)習(xí)。記憶單詞其實(shí)是一門技巧，越背越熟悉，慢慢的也就會(huì)總結(jié)出背單詞的方法。

句式——對于句式，主要是要注意句式的形式和寫法（其實(shí)自己也沒有什么記憶的方法，多練練就好了，練著練著。就會(huì)了）。等到這些句式在某一天被你用起的時(shí)候，你會(huì)覺得易如反掌。所以，主要還是練。如果這方面較弱的學(xué)生，可以買一本適合自己的輔導(dǎo)書，多加練習(xí)，找到關(guān)于這方面的語感。多讀多練，不久就可以發(fā)現(xiàn)有些句式就算沒有學(xué)過，讀幾遍也知道怎么使用。

時(shí)態(tài)——時(shí)態(tài)是一門藝術(shù)，如果一個(gè)人連時(shí)態(tài)都無法分辨出來，那么無論是做作業(yè)還是考試的時(shí)候，你無法進(jìn)行分辨，更別說是做題了。我們必須要熟練運(yùn)用這些點(diǎn)，學(xué)習(xí)這些知識，只有會(huì)運(yùn)用這些時(shí)態(tài)，考試時(shí)才不會(huì)犯低級錯(cuò)誤。我認(rèn)為，英語時(shí)態(tài)中，最簡單是是一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)四種。掌握了其中一種，學(xué)后面的其他三種也就簡單的多了。那對于經(jīng)常讓同學(xué)頭疼的時(shí)態(tài)方面的題做起來也就不會(huì)那么困難。

以上這些也只是我一個(gè)人自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，大家也不妨借鑒借鑒。歸根結(jié)底，喜歡學(xué)習(xí)才是王道，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣后，學(xué)習(xí)也不會(huì)那么枯燥無味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家愛上英語，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣，在努力后贏取到成功！

第四篇：高三學(xué)習(xí)總結(jié)

高三學(xué)習(xí)總結(jié)15篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的高三學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)2

一、如何才能做到堅(jiān)持不懈?

人之初，性本懶!堅(jiān)持是世界上最難的一件事情!要想堅(jiān)持必須做到以下幾點(diǎn)：

1、先徹底模仿一篇文章，要模仿得和錄音完全一樣!瘋狂英語魔鬼訓(xùn)練營的一個(gè)最大的特色就是：不管的英語有多“爛”，不管的學(xué)歷有多高，我們都要讓在十天之內(nèi)體會(huì)當(dāng)播音員的感覺!

2、英語書要隨身攜帶，有空就讀!

3、每天必須堅(jiān)持脫口而出幾個(gè)句子或一小段文章!這樣就可以保持一種“成就感”!

4、要用“熱愛”來代替毅力!一口流利的英語是多么美妙的事情，瘋狂熱愛英語吧!

二、學(xué)語言需要天賦嗎?

只要會(huì)講漢語，你就有偉大的語言天賦!

只要你開始瘋狂朗讀和背誦，你的天賦就會(huì)越來越好!特別提醒：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人!

三、單詞到底怎么背?

單詞不用背誦!古人的課本上從來沒有單詞表，也沒有練習(xí)題，只有文章!俗話說：只有成章入口，才能出口成章!

掌握單詞最好的方法就是：第一、把單詞讀準(zhǔn);第二、大量地朗讀和背誦文章。發(fā)音好的人，背單詞特別快!

四、語法越學(xué)越糊涂怎么辦?

千萬不要去專門學(xué)習(xí)語法。用到什么語法就學(xué)習(xí)什么語法。通過朗讀文章來學(xué)習(xí)語法是效果最好的!

在今天的瘋狂英語夏令營，我將給大家做一個(gè)示范：通過一篇閱讀理解來學(xué)習(xí)整個(gè)高中語法的“精華”。一篇文章徹底掌握，就能成為語法專家。

五、如何才能快速改進(jìn)發(fā)音?

除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)發(fā)音知識外，我建議你把一盒錄音帶聽到100遍以上!很快，你的發(fā)音就和外國朋友差不多了!

我們的信心：瘋狂英語可以在“一天之內(nèi)”糾正你幾乎所有的發(fā)音錯(cuò)誤!

六、我時(shí)間不夠用怎么辦?

零碎時(shí)間“最適合”學(xué)習(xí)英語。這么多年來，我都是靠零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語的，而且取得了巨大的成就!堵車的時(shí)候，機(jī)場等行李的時(shí)候，排隊(duì)的時(shí)候，快速瀏覽一篇英語文章就可以了!每天可以輕松找到“幾十個(gè)零碎時(shí)間”學(xué)英語!

七、中國人真的需要學(xué)習(xí)英語嗎?

英語是世界通用語言，中國要發(fā)展就必須掌握英語!另外，如果要向世界推廣漢語，我們也必須用一口流利的英語去傳授漢語!

但中國人學(xué)英語的效率必須提高，否則，比語言更重要的管理、商業(yè)、高科技等領(lǐng)域，我們就沒有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)了!

八、幾歲開始學(xué)英語比較合適?

幾歲開始學(xué)都可以，關(guān)鍵在方法!剛出生的孩子就應(yīng)該多聽幾種不同語言的聲音，這非常有助于大腦的發(fā)育!老年人學(xué)英語可以防止衰老!

九、到底要多長時(shí)間才能學(xué)會(huì)英語?

不需要一輩子!一年的零碎時(shí)間足夠了!用瘋狂英語學(xué)習(xí)法，一年之內(nèi)可以進(jìn)行比較流利的聽說讀寫譯，一年之后，只需要通過大量的閱讀來獲得大量的知識和信息，順便繼續(xù)提高英語水平。

十、如何提高考試成績?

做完題目之后，一定要大聲朗讀，最好“跟著錄音帶大聲朗讀”

高三學(xué)習(xí)總結(jié)3

要談高三的學(xué)習(xí)小結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面來闡述！一為學(xué)習(xí)方法，二為學(xué)習(xí)心態(tài)！

到了高三，必不可少的是題海戰(zhàn)術(shù)！相信大家已經(jīng)深陷其中了！但是題做得多，效果未必好，我們需要適時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思。錯(cuò)題本就由此誕生了！錯(cuò)題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會(huì)理解。我們不僅要知道自己錯(cuò)，還一定要明白為什么錯(cuò)，也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞，必須及時(shí)填補(bǔ)。一道大題做錯(cuò)，我們不必全盤整理，可以將其肢解，分析透其中蘊(yùn)含著那些知識點(diǎn)，進(jìn)而消化吸收。題目的積累應(yīng)該是伴隨著知識點(diǎn)的整理的。高考要考三年的內(nèi)容，有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內(nèi)容進(jìn)行一次整合，先在腦中架構(gòu)起一個(gè)大的知識框架，再一點(diǎn)點(diǎn)添枝加葉。

上述的方法是普適的，但歸結(jié)到各科時(shí)，又會(huì)有很多不同之處。英語和語文這些文科性質(zhì)的學(xué)科需要的是平時(shí)零碎時(shí)間的積累，功到自然成。生物和化學(xué)要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數(shù)學(xué)和物理則需要付出大塊時(shí)間來做題，題做得多了，才會(huì)有感覺，也才會(huì)在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時(shí)間分配上，可以因人而異，大家應(yīng)該針對自己的實(shí)際情況制定。

高三后期，心態(tài)比知識更能決定成敗！從另一個(gè)方面來說，心態(tài)也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動(dòng)，導(dǎo)致成績下滑。但我們應(yīng)該認(rèn)識到，一時(shí)的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學(xué)班上的同學(xué)很多都說自己高三曾經(jīng)落入低谷過，但因?yàn)闆]有放棄，堅(jiān)強(qiáng)地拼到底，他們最終邁進(jìn)了清華的校門。高考前的每一場考試，都是在為我們積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學(xué)會(huì)耐挫是一方面，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學(xué)會(huì)快速有效地?cái)[脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時(shí)，應(yīng)該要果斷地調(diào)整，可以轉(zhuǎn)而做別的學(xué)科的題來進(jìn)行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

總而言之，高考，拼的是時(shí)間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個(gè)合格的高三學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你！最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在高考中取得好成績，回報(bào)家人，回報(bào)恩師，回報(bào)自己！

高三學(xué)習(xí)總結(jié)4

1學(xué)好高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

要科學(xué)地閱讀教材和資料書

新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時(shí)彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識得到進(jìn)一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，應(yīng)本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

課上注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法，課下注意搞好復(fù)習(xí)總結(jié)

高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運(yùn)用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對元素化合物知識指導(dǎo)學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)"一講就會(huì)，一做就錯(cuò)"的現(xiàn)象，究其原因是知識不系統(tǒng)，知識點(diǎn)不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能

高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的意識，增強(qiáng)動(dòng)手能力。所以，請同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，形成多方面的能力，同時(shí)開發(fā)內(nèi)在的潛力。

2如何才能學(xué)好高中化學(xué)

對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半，我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一定要堅(jiān)持到底!

接下來，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對于不清楚的問題我們標(biāo)記下來，一定要做到對于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的了解。

大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目，所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)步驟等等，然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!

高三學(xué)習(xí)總結(jié)5

本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標(biāo)明確;課外興趣廣泛，注意多方知識擴(kuò)展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)有條理，熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。

在學(xué)習(xí)之余，我還對于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學(xué)習(xí)，課上多下工夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過后認(rèn)真總結(jié)。

無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。

回眸這一年，這一年的學(xué)習(xí)生活注定是我人生中非常重要的。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考，高三的生活是緊張而充實(shí)的，在備戰(zhàn)高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了，這不是因?yàn)槲也粔蚺Γ且驗(yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績不穩(wěn)定，但是名次還是相對穩(wěn)定的，省考時(shí)考了600分，自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場。

高考成績出來時(shí)自己也并沒有太驚訝，因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來讀英語，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。但總的來說，這次高考對我來說是比較成功的.因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。

對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。兵人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過面試,體檢,又經(jīng)歷了對我來說漫長的等待。錄取結(jié)果終于出來了，我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢想。今年，應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)6

有意識培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動(dòng)。

平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我有四個(gè)方面的要求：一是在課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，努力找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，對課本中的練習(xí)要嘗試進(jìn)行解題，遇到自己不了解之處，要重點(diǎn)思考，以確定上課時(shí)聽講所要注重的主要問題。二是在課堂的聽課過程中，要把遇到的疑問和重點(diǎn)、解題思路和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的典型例題等內(nèi)容都完整地記下來，便于在課后進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。三是在課后要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記中的記錄，徹底弄清楚課堂上所學(xué)到的知識，解決自己的疑問。

通過整理課堂筆記，把知識點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行深化、系統(tǒng)化和條理化。對于學(xué)有余力的學(xué)生，應(yīng)要求其結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，閱讀有關(guān)的數(shù)學(xué)課外書籍，以便加深和加寬知識面。四是在課后做數(shù)學(xué)作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)一遍當(dāng)日所上的有關(guān)內(nèi)容，等做完作業(yè)之后，還要進(jìn)行總結(jié)歸納，找出解決同類問題的更多方法，盡量求得多種解法。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)7

我們知道學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但是在學(xué)習(xí)方法上，如果能夠使用逆向?qū)W習(xí)方法也能夠取得不錯(cuò)的效果，所謂逆向?qū)W習(xí)法并不像常規(guī)一章一節(jié)的進(jìn)行，而是有意識的打亂書中的順序，讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和內(nèi)容。

運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，如果去讀一本《現(xiàn)代漢語知識》，拿起書來先不從頭讀，可以從半中間插杠子，從“語法”一章讀起。讀“語法”也不一定從第一節(jié)讀，從中間任意找一節(jié)，或者讀“短語”，或者讀“單句”，并有意識給自己出難題，在讀的過程中將會(huì)遇到些難點(diǎn)和疑點(diǎn)，自己開動(dòng)腦筋去思考。比如“單句”中說“句子是語言的基本運(yùn)用單位”，就可以想到，那么詞和短語是什么樣的單位呢？在分析單句成分時(shí)，又會(huì)涉及到詞類的問題，可先根據(jù)自己的理解去認(rèn)識什么是名詞，什么是動(dòng)詞，什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后，已經(jīng)思考了許多問題，腦子里也裝滿了大大小小的問號。這便是第一步的收獲。對于這些問號，不要急于到書中去尋求答案，而是先自己開動(dòng)腦筋，尋找解決這些問題的途徑。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的好機(jī)會(huì)。等到對所有的問題都有了自己的看法后，再翻開書看書中的論述，并與自己的看法相對照，找出自己認(rèn)識上的漏洞和謬誤之處，而有時(shí)也可以找出書中的不足。這樣的學(xué)習(xí)，要比常艦的學(xué)習(xí)理解得更為深刻，記得更為牢固，收獲也會(huì)更大。

在語文教學(xué)中，有的老師曾運(yùn)用逆向法進(jìn)行教學(xué)。上課后，不是按般常規(guī)讓學(xué)生先讀課文，而是開始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么，然后要求大家考慮，這樣的主題，如果讓你寫，應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，用什么內(nèi)容，按什么順序，怎么去寫，等等。待大家想好之后，找一些學(xué)生介紹自己的想法，讓大家相互比較，之后再讓學(xué)生去讀課文，看課文是怎么寫的，是從哪些方而怎樣來表現(xiàn)土題的，與自己的想法有什么差別。這樣，雖然老師并沒有領(lǐng)著大家進(jìn)行更多的分析，但大家對課文的理解卻很深刻，留下的印象也就更為強(qiáng)烈了。

逆向?qū)W習(xí)法所遵循的順序是：結(jié)論問題思考求證對照徹底理解。這種學(xué)習(xí)方法的核心是獨(dú)立思考，只有善于獨(dú)立思考，充分調(diào)動(dòng)思維的積檄性，才能收到好的效果。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)8

高考經(jīng)常被比作千軍萬馬過獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役，站在人生的十字路口，我們沒有理由不認(rèn)真對待，高三就尤為同學(xué)們關(guān)注，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們?nèi)σ愿埃呷龑⑽覀兊臐摿﹂_發(fā)得淋漓盡致。

學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)，無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

高考目標(biāo)的確定在很多人看來會(huì)是一個(gè)漫長的過程，許多人甚至直到最后報(bào)志愿仍然在猶豫。你要給自己一個(gè)比較適當(dāng)?shù)亩ㄎ唬鞔_自己要爭取上哪個(gè)學(xué)校。我在上高三時(shí)，同宿舍曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)每天睡覺前會(huì)高喊幾句：“我要上北大！”，因而他每天非常努力地去學(xué)，雖然最終并不一定能如愿但至少自己為之奮斗了，那就已經(jīng)毫無遺憾了。

對于高考而言，一個(gè)有效、重要、可實(shí)現(xiàn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常非常重要的。迪卡爾說：“沒有博學(xué)的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”，所以考得好的并不一定是智商高的人，而一定是會(huì)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案是成功的捷徑。整個(gè)高三可以說就是一個(gè)大的復(fù)習(xí)方案。

當(dāng)然高三老師可謂都身經(jīng)百戰(zhàn)，老師的方案一定程度上來說就是權(quán)威的，但在老師的大方案下要有自己的小方案，不能盲目跟風(fēng)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。找準(zhǔn)自己的長處和短處至關(guān)重要。因?yàn)楦呖疾灰竽銚P(yáng)長避短，它要求你每一門都無懈可擊。復(fù)習(xí)時(shí)要意識到自己的不足之處，以便查漏補(bǔ)缺，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)的效率，師傅做到井井有條，節(jié)約寶貴的時(shí)間。一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以催促你去為之奮斗，它就如同一只眼睛在盯著你，陪伴著你度過高三時(shí)光。

一個(gè)比較長遠(yuǎn)的計(jì)劃要是遇高三開始階段，你可以參考老師的教學(xué)計(jì)劃，比如數(shù)學(xué)老師要先復(fù)習(xí)立體幾何，那么你可以考慮在高三后期再復(fù)習(xí)一遍。在大的計(jì)劃框架下要及時(shí)增添許多細(xì)節(jié)，以免在任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，否則你就像一個(gè)瘸腿的戰(zhàn)士，是毫無作戰(zhàn)能力的。在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，每次比賽前都會(huì)開著車沿著賽道逛幾圈。有人問他這是為什么，他說在比賽的時(shí)候，他并不是想著一口氣跑完所有42.195公里，而是提前在比賽經(jīng)過的街道選一些標(biāo)志性建筑作為目標(biāo)。當(dāng)跑過一個(gè)標(biāo)志性建筑后，他的下一個(gè)目標(biāo)就是到達(dá)附近的另一個(gè)標(biāo)志性建筑。當(dāng)跑過所有目標(biāo)時(shí)，他便跑完了整個(gè)比賽。我們應(yīng)該把大目標(biāo)化小，再通過一天又一天的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)。

計(jì)劃的實(shí)施才是最關(guān)鍵的。高三重點(diǎn)自然在復(fù)習(xí)上了，高考在很大程度上是在考基礎(chǔ)，因而要重視課本，至少要保證應(yīng)得的分不會(huì)丟。及時(shí)的自我總結(jié)也可以幫你大大提高效率，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”復(fù)習(xí)后要捫心自問：是不是課本上的每一個(gè)概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習(xí)題都能達(dá)到一看就會(huì)做的程度？是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？

高考除了考基礎(chǔ)外還會(huì)考熟練程度，所以適當(dāng)?shù)木毩?xí)相當(dāng)關(guān)鍵。平時(shí)要多做綜合習(xí)題，以及多看側(cè)重思維方法的參考書，可以加大題量，因?yàn)?題海"還是有一定優(yōu)點(diǎn)的。可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題或自認(rèn)為比較好的題，記在上面，若有不懂的，也可以及時(shí)記下來，去問老師，保證弄懂每一道題。將高中知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固，多看課本，以前的試卷很有參考價(jià)值，可以經(jīng)常翻閱，特別有回味、品評的必要。可以發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)。

高考對心態(tài)是個(gè)很大的考驗(yàn)。我在考數(shù)學(xué)時(shí)就在考場里聽到有人哭了，因而臨考心態(tài)是高水平發(fā)揮的關(guān)鍵。非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜。對于考試，要“從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。不必考慮父母老師朋友的期望，不要害怕考試，羅斯福說“世界上唯一讓我們害怕的事就是我們害怕。”可以寫一個(gè)紙條貼在桌子上，鼓勵(lì)自己，也可以令自己放松心態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)也要注意勞逸結(jié)合，聽音樂、寫日記或者從事體育運(yùn)動(dòng)，出一身大汗，是比較好的解壓方法，緊張的時(shí)候找到一種合理的方式。

可以把自己很壓抑的情緒給宣泄出來。踏實(shí)、穩(wěn)健，克服浮躁情緒。在這種緊張的環(huán)境里，要使自己保持好冷靜、平和的心態(tài)，不要將精力過多地用在注意別人的動(dòng)向上，要始終如一的對照自己，以自己為標(biāo)準(zhǔn)和起點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整，總結(jié)和鞭策自己，使自己腳踏實(shí)地的一步步地前進(jìn)。

高三考試很多，但考試是必要的存在，考試不僅是為了檢查知識點(diǎn)的疏漏情況，更是為了能夠適應(yīng)考場氣氛避免怯場。可能剛開始會(huì)很緊張，但每個(gè)同學(xué)都會(huì)習(xí)慣考試并學(xué)會(huì)一些重要技巧。對于平時(shí)考試的排名也不要太過在意。高三也不用斷絕一切娛樂活動(dòng)，在休假日玩一會(huì)兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的東西！

最終經(jīng)過艱苦并且嚴(yán)格的訓(xùn)練你就會(huì)成為一個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，可以在高考的沙場上馳騁縱橫。

祝愿所有的即將高考學(xué)子都能進(jìn)入理想的大學(xué)！

高三學(xué)習(xí)總結(jié)9

專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識具有“繁、雜、散”的特點(diǎn)，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識時(shí)，可以通過抓點(diǎn)、連線、建網(wǎng)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

2用好糾錯(cuò)筆記，使其發(fā)揮最大效益

錯(cuò)題代表自己沒有掌握好的知識。因此，錯(cuò)題需要我們警醒，最好的方法是記下來。

收集錯(cuò)題渠道很多：

①上課回答問題錯(cuò)誤;

②作業(yè)錯(cuò)誤;

③測驗(yàn)中錯(cuò)誤等。

糾錯(cuò)筆記構(gòu)建方式也多種多樣：

①批注法。

②粘貼法。

③錯(cuò)因歸類法。

④卡片法等。

平時(shí)做起來好象費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但整理的過程其實(shí)是你再認(rèn)識、再疏理知識的過程。每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。努力在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到會(huì)做的保證對、錯(cuò)過的不再錯(cuò)。

3化學(xué)復(fù)習(xí)方法

同中求異——異中求同——重點(diǎn)各個(gè)擊破

(1)高三化學(xué)元素的復(fù)習(xí)，采用“由一般到個(gè)別，再由個(gè)別到一般”的復(fù)習(xí)方式。

比如，我們學(xué)習(xí)了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，就可提煉出其一般的化學(xué)性質(zhì)。如果我們掌握了非金屬單質(zhì)的一般通性，就可以用它來指導(dǎo)其他非金屬單質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。從非金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來說，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機(jī)物的反應(yīng)等。

(2)理論學(xué)習(xí)，必須弄清楚高三化學(xué)因果關(guān)系和適用對象。

高三化學(xué)中的基本理論包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關(guān)系，對全面、客觀、系統(tǒng)地分析、解決問題大有裨益。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)10

首先，我覺得上課一定不能開小差啊，然后把握住基礎(chǔ)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上做題，然后慢慢提高，做點(diǎn)錯(cuò)題集，然后每次考試前看一看啊，抓住自己易錯(cuò)的和粗心的地方

高中的數(shù)學(xué)較初中來說有很大的不同，剛開始的時(shí)候不適應(yīng)是很正常的。總體來說，最基本的就是把書上的例題完全搞明白，并且把老師講的東西吃透。其次就是做題，可以在老師留的作業(yè)以外加一些題作，這樣可以提高熟練度

多做題是最關(guān)鍵，不能偷懶，做了要進(jìn)行歸類，總結(jié)，就是也不能盲目的做題，老師一般會(huì)總結(jié)的，就要好好記住。

課前預(yù)習(xí)，課后總結(jié)，自己在老師之前就總結(jié)。還是多做題，但是要注意將題型分類，注意掌握方法。自己多花點(diǎn)時(shí)間思考，尋找適合自己的方法，要更好的學(xué)習(xí)，首先你要有興趣，做練習(xí)不能盲目，有針對分類型做，多看課本，學(xué)數(shù)學(xué)重在理解力和熟練度，許多公式定理學(xué)會(huì)推導(dǎo)就能記牢

不能只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，要善于多做綜合題型，從整體上把握知識點(diǎn)的運(yùn)用，同時(shí)整理錯(cuò)題，找出自己學(xué)得不好的地方，加以重點(diǎn)鞏固。

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”急劇增加，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)減少。另外，初、高中的數(shù)學(xué)語言有顯著的區(qū)別，初中數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)，而高中數(shù)學(xué)特別是高一數(shù)學(xué)一下子就觸及到了集合語言、邏輯運(yùn)算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等，其抽象性使學(xué)生對許多數(shù)學(xué)概念難以理解。

高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，確定了各自的解題思路。如解分式方程分幾步，因式分解先看什么、再看什么等。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，如語言的抽象化對思維提出了更高要求。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)11

走過高三，作為一個(gè)僥幸實(shí)現(xiàn)夢想的學(xué)子，我收獲了許多，感悟了許多，也對于學(xué)習(xí)有了一些體會(huì)。高三是一個(gè)好的老師，它真正教會(huì)了我們?yōu)閴粝肱Γ步虝?huì)了我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)而不是被逼迫著去學(xué)習(xí)。我相信，高三的經(jīng)歷對于我們走向大學(xué)，走向社會(huì)是一個(gè)非常好的起點(diǎn)。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)如下：

1、平時(shí)做好筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”

第復(fù)習(xí)時(shí)我始終保持著一個(gè)筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學(xué)習(xí)時(shí)沒有掌握牢固、考試時(shí)把握不大的知識點(diǎn)。這個(gè)筆記本很厚 高中物理，但最后卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點(diǎn)，漏洞越來越小，到最后即使是最冷僻的知識點(diǎn)我也能夠說得清清楚楚了。

至于語文，我拿筆記本把平時(shí)做錯(cuò)的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎(chǔ)知識也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點(diǎn)和詞語用法，經(jīng)常溫習(xí)，也彌補(bǔ)了知識的缺陷。

2、每周定期小結(jié)

可能有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì)深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會(huì)做，其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學(xué)卻不會(huì)這樣，他們在復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯(cuò)題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會(huì)陷如題海。

到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結(jié)的節(jié)奏。看第一輪的筆記，總結(jié)第二量練習(xí)的得失，是我在這個(gè)時(shí)段小結(jié)的主旋律。

小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的“調(diào)味劑”，常常讓我樂在其中。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

可能大家會(huì)有這樣的體會(huì)：在一段長時(shí)間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間）開始時(shí)，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時(shí)光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。

這是因?yàn)槟銢]有給自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃有短期的和長期的，在開始任何學(xué)習(xí)前，我都會(huì)為自己制定一個(gè)周密的計(jì)劃。短期的，比如剛才說的4個(gè)小時(shí)自習(xí)，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計(jì)劃好；長期的，比如前面說的5月看課本計(jì)劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標(biāo)記。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。

4、臨考科學(xué)安排

臨考時(shí)，我做了幾個(gè)大的調(diào)整。

首先是使做模擬卷的時(shí)間與高考盡量一致。比如20xx年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時(shí)自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。

其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識點(diǎn)寫下來，到每場考試前花短時(shí)間看一看，做到考試時(shí)心中有數(shù)。

最后是勞逸結(jié)合。平時(shí)做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運(yùn)動(dòng)，每天上下午各花一個(gè)小時(shí)，打乒乓球或是打籃球。

另外，“溫書假”不等于放松，很多同學(xué)辛苦了一年，結(jié)果在這幾天以為即將到達(dá)勝利的終點(diǎn)，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成績。“行百里者半九十”，這幾天的放松會(huì)使你前功盡棄。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)12

進(jìn)入高三，很多同學(xué)都在為了學(xué)習(xí)在發(fā)愁，因?yàn)闊o論如何學(xué)成績收效甚微，很努力的去學(xué)習(xí)最后卻是慘不忍睹，下面鄭州捷登教育老師跟同學(xué)們一起探討下應(yīng)如何去學(xué)習(xí)，應(yīng)如何去提高自己的成績。

1.不要被老師牽著走

高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方

2.參考書的使用應(yīng)求“精”

吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。

3.別忙著查詞典

做英語試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

4.老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!

5、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”

一整年毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;

聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，成功便有可能為你所得。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)13

一、調(diào)整壓力

每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的，每個(gè)人都不甘落后，可是總會(huì)有更加優(yōu)秀的人，這樣就會(huì)感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力。面對壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。

記住三點(diǎn)：自己很優(yōu)秀；調(diào)整好自己的目標(biāo)，并通過努力達(dá)到它，真正的競爭對手是自己；多看看成功人士奮斗的歷史，因?yàn)楹湍切┤吮绕饋恚苍S所經(jīng)歷的不算什么。

二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

找到自己的學(xué)習(xí)方法 只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個(gè)人都有自己的不同的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情。

至于篇子 每個(gè)學(xué)科的老師都是按照課下的'時(shí)間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目，好多學(xué)科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學(xué)科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費(fèi)過多的時(shí)間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做，而且要做自己認(rèn)為價(jià)值做的。

休息是學(xué)習(xí)的前提 一定要休息好，才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個(gè)小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當(dāng)你不知道要做什么的時(shí)候，就看一下小紙條，會(huì)節(jié)省不少的時(shí)間，更主要的是，你不會(huì)因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?/p>

根本是自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。

三、正確看待考試成績

不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他，沒有人會(huì)成為中心，每個(gè)人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因?yàn)椋苌偃藭?huì)去注意我們，因?yàn)槊總€(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。

考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯(cuò)的地方寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會(huì)有個(gè)原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。

要制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月的目標(biāo)，各個(gè)學(xué)科的目標(biāo)。買個(gè)漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵(lì)。

四、關(guān)于語言類學(xué)習(xí)的一些建議

1.語文

閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章，寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫得尤其出色的地方。提高語文成績，需要積累。

就是對于常考的知識點(diǎn)多讀多記憶。比如常會(huì)出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。

2.英語

積累、閱讀、語法很重要。平時(shí)的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習(xí)，而這種練習(xí)不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點(diǎn)。

語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那么語法也就熟悉了。如果語法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時(shí)也是培養(yǎng)英語語感。

單句改錯(cuò)：單句改錯(cuò)方法其實(shí)很簡單，集中找10-20個(gè)單句改錯(cuò)的大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以總結(jié)出，哪些類型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯(cuò)還是比較容易找到方法的，因?yàn)榻?jīng)常出錯(cuò)的是幾個(gè)比較常見的地方。一般的改錯(cuò)題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫。2.謂語動(dòng)詞的使用，是否和人稱一致等等。3.時(shí)態(tài)。應(yīng)該用ing還是用ed，還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應(yīng)用。6.有時(shí)候還有人稱的變換。

閱讀相當(dāng)重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬選出來的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點(diǎn)。尤其是早讀的時(shí)候，為什么都要求大聲朗讀呢，當(dāng)然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進(jìn)去，看進(jìn)去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。

適當(dāng)擴(kuò)大單詞量。記單詞的時(shí)候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實(shí)很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個(gè)空要填什么詞性的詞語，就可以選擇出答案了。

五．關(guān)于文科學(xué)習(xí)的一些建議

文科的學(xué)習(xí)更多的是在比較零散的時(shí)間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時(shí)間，打飯的時(shí)間，候操的時(shí)間，還有睡覺之前的時(shí)間都可以看一下文科的課本。歷史是細(xì)節(jié)，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系，晚上睡不著覺可以躺在床上自己想一下學(xué)過的東西，想不起來的第二天及時(shí)看一下，這樣效果很好。

1.歷史

歷史是很細(xì)碎的知識，需要不停地記憶，把握好時(shí)間軸，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專題的總結(jié)，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量。像滾雪球一樣的進(jìn)行記憶，因?yàn)橛洃浀拇螖?shù)多了，自然就熟悉了，而且每一次都會(huì)比上一次用的時(shí)間更少，歷史是一定要下苦功夫的。

2.政治

政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個(gè)大的知識樹，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟(jì)學(xué)下面又分為哪幾個(gè)板塊，在這幾個(gè)板塊下面，又會(huì)細(xì)分，一定要理清楚知識網(wǎng)，當(dāng)看到一個(gè)題目的時(shí)候，就進(jìn)行知識的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟(jì)學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細(xì)分，這樣就不會(huì)因?yàn)橛兄R點(diǎn)寫不到而扣分，如果知識網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會(huì)有大的失分的。

如果開始知識網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫下來，可能開始會(huì)覺得很慢，但是好的習(xí)慣會(huì)受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識了。

3.地理

更多的是多看圖。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，那些地理題目，基本上都是一個(gè)圖，然后開始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因?yàn)樯婕暗厍蜻\(yùn)動(dòng)，有一些數(shù)學(xué)公式，會(huì)有些難度，高二，更多的是記憶了。沒事的時(shí)候就看地圖，隨便翻開一個(gè)地區(qū)，然后看著哪個(gè)地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識，遇到不會(huì)的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識熟練的掌握，當(dāng)然有時(shí)候自己也會(huì)畫地圖，躺在床上，也會(huì)想一想那些地圖，躺在床上的時(shí)候，基本上全國的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國土整治問題就都出現(xiàn)在腦子里面了。

高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問題，這些問題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來都是那些題目，做的多了自然就會(huì)了，城市化的章節(jié)，動(dòng)腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補(bǔ)充的問題熟練掌握，因?yàn)槟切┮话愣际强荚嚨目键c(diǎn)的。

六、關(guān)于理科學(xué)習(xí)的一些建議

理科的學(xué)習(xí)因?yàn)閷λ伎嫉囊蟊容^高，就要用比較集中的大塊的時(shí)間來做。

1.數(shù)學(xué)

重視課本。課本是很有價(jià)值的參考資料，里面的都是最基本的東西，萬變不離其宗，把課本上的例題，定理反復(fù)的看，真正的吃透，才會(huì)去靈活運(yùn)用。

要有一本比較權(quán)威參考書。高中數(shù)學(xué)，很多章節(jié)都有很典型的例題，在老師講課之前先大概的看一下，這樣老師在講的時(shí)候，理解起來就會(huì)容易一些。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，信心很重要，覺得聽老師講課可以聽懂了，可以跟上老師的進(jìn)度了，對自己也有信心了，學(xué)習(xí)起來就會(huì)更加輕松一些的。

錯(cuò)題本。錯(cuò)題本里面記錄的是一些認(rèn)為比較典型的題目而不是偏難怪的題目，很多時(shí)候，一個(gè)題目做錯(cuò)了，沒有思路，或者是思路和老師的不一樣，就記在本子上面，可以直接把試卷上面的錯(cuò)題剪下來粘到本子上，然后在后面一頁寫老師的解法（基本一道題一頁或者兩頁），錯(cuò)題本要常翻看，在看的時(shí)候，先自己做，寫在錯(cuò)題本的另一面，如果寫出來，和老師講的思路一樣，那么這道題就算過了，如果不一樣，就畫一個(gè)著重號，多看兩遍，如果一道題，連續(xù)幾次都做對了，那么就把這一頁紙撕掉。

認(rèn)真對待試卷，每一個(gè)周測月考下來，都把自己的試卷認(rèn)真分析，每一道錯(cuò)題的原因?qū)懺陬}目的邊上，然后自己總結(jié)一下問題出在什么地方，寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷的左上角，而且每個(gè)單元學(xué)過去之后，都把之前的試卷拿出來，把容易出錯(cuò)的地方詳細(xì)的寫出來，貼到這一疊試卷的最前面，下次考試之前看一遍，省時(shí)省力，但是效率極高。

2.物理

經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課能聽懂，但課下不會(huì)做題的現(xiàn)象，主要還是在于練得少，因?yàn)橛陕牰兂蓵?huì)做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，多多回顧總結(jié)。不要覺得難就不愿意投入時(shí)間和精力，導(dǎo)致越來越差。想攻克物理就要多給它一點(diǎn)時(shí)間。

要牢記基本概念，熟記基本定律和結(jié)論，公式最好能自己推導(dǎo)出來。

多做題，在做題的過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識，提高解題能力。做題的時(shí)候要獨(dú)立思考，剛開始可能慢些，但慢慢做的題多了，用的多了，知識就熟了。

抽時(shí)間多進(jìn)行積累多總結(jié)，積累解題思路，總結(jié)解題方法。

不會(huì)的一定要問，主動(dòng)問老師，問同學(xué)，但問的時(shí)候一定要抓住解題點(diǎn)，或者到底是什么知識點(diǎn)導(dǎo)致自己解不出題來，把這個(gè)點(diǎn)找出來弄清楚，問題就迎刃而解了。

有時(shí)間可以提前預(yù)習(xí)一下，比如老師在上課前會(huì)發(fā)學(xué)案，上課時(shí)會(huì)講，那這學(xué)案一定要完成。

課上一定要緊跟老師思路，認(rèn)真聽講。當(dāng)時(shí)聽不懂的先做記號，課下再問，絕對不能聽不懂就放棄。

3.化學(xué)

課前的預(yù)習(xí)。許多概念與內(nèi)容如果能在課前做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到心中大致有數(shù)，會(huì)使你在上課時(shí)比別人更快地進(jìn)入狀態(tài)，并能比較容易地抓住重點(diǎn)，從而提高了課堂效率。

課上專注、積極參與。上課要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到與同學(xué)、老師互動(dòng)的上課情境中，而不是一個(gè)旁觀者。

養(yǎng)成筆記和整理的習(xí)慣。高中化學(xué)知識相對來說比較瑣碎、龐雜，記憶的量比較大，勤筆記，常整理是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，所以要養(yǎng)成做課堂筆記和單元小結(jié)的習(xí)慣。特別不能忽略學(xué)完一個(gè)單元（章）之后的總結(jié)工作，無論時(shí)間怎樣緊迫這一過程都不能省略。

認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。要注意觀察的（裝置、操作、現(xiàn)象）整體，要明確觀察的重點(diǎn)，更重要的是思考實(shí)驗(yàn)的目的、結(jié)論。其次，要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。課前必須進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，基本操作的要點(diǎn)，注意事項(xiàng)，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要主動(dòng)操作，不做旁觀者，要邊做邊思考，如實(shí)地記錄數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課后要及時(shí)地獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對實(shí)驗(yàn)中遇到的異常現(xiàn)象做出力所能及的解釋，對失敗的實(shí)驗(yàn)要剖析原因，要通過實(shí)驗(yàn)提高自己分析問題，解決問題，運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

學(xué)會(huì)幾種思維方法。守恒思想――這是化學(xué)最基本的質(zhì)量守恒定律銜生出來的重要科學(xué)思想，他包括質(zhì)量守恒，原子守恒，電子守恒，電荷守恒等。利用某種不變的量（守恒），分析有關(guān)變化過程的始態(tài)與終態(tài)，忽略中間過程，從而簡化思維過程，是化學(xué)中解決定量問題的非常高效的思想方法。發(fā)散思維――從要求的問題為中心，從不同的方向，不同的層次去尋求答案，是解決選擇題、推斷題的思維方式。逆向思維――從問題的結(jié)果，逆行而上，一直推理到已知條件，是解決合成、制備題的思維方式。極限思維――把研究的對象或過程，通過假設(shè)推理到極限狀態(tài)（如0或100％），使因果關(guān)系變得明顯，從而使問題迅速得到解決，是解決定容量型選擇題常用的思維方式。

閱覽化學(xué)課外讀物。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，不僅可以擴(kuò)大知識面、開闊視野，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力，同時(shí)對提高學(xué)習(xí)成績也有幫助。可以選擇一本（份）自己喜歡的雜志或報(bào)紙。堅(jiān)持閱覽，必有收獲。

4.生物

掌握規(guī)律

生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布；因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。

觀察比較

觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)注意對比較對象全面了解，然后確定比較項(xiàng)目，并做到簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所、條件、過程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。通過比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。

綜合歸納

綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)，如高中遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)知識可按中心法則這一主線串聯(lián)。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分，細(xì)胞體組成：腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。

靈活運(yùn)用

高中學(xué)了有絲分裂、減數(shù)分裂、弄清了這兩種細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)、數(shù)目行為的變化，運(yùn)用這些知識就可用來判別有絲分裂與減數(shù)分裂圖。學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識在自家嘗試建設(shè)生態(tài)小區(qū)，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。

掌握好的記憶方法

簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

對比記憶法：對比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

衍射記憶法：這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)14

每日分享：高中三年學(xué)習(xí)階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖迹?dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可以創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷、把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易。”沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。做一定量的題目是十分重要的。

每日分享：高三學(xué)習(xí)的“長、寬、高”原則：長，就是特長，在各科平衡的前提下，應(yīng)該有一門或幾門課是自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹立一個(gè)比較高的奮斗目標(biāo)。三者相乘，就是扎實(shí)的功底。

高三學(xué)習(xí)總結(jié)15

轉(zhuǎn)眼就要迎來人生重要的一次抉擇——高考。

油菜花已凋謝結(jié)成飽滿的油菜籽，人們用它壓榨成清香的菜籽油。我們也是一樣，以往的努力正漸漸轉(zhuǎn)變成我們通往未來的車票，至于終點(diǎn)站在哪里這得看我們以往的努力成效。高三即將結(jié)束，特此寫下高三學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。

從小爸媽告訴我要好好學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，高三之初老師也著重強(qiáng)調(diào)了高三的重要性，高考的重要性，所以我得更加努力學(xué)習(xí)為自己為家人拼一把。

高三學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，任務(wù)緊。每天對自己說加油，再苦再累也只有一年一定要咬牙堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，每次考試的排名，每次的進(jìn)步提醒著自己加油！

高考即將來臨，感謝自己，感謝平凡的自己沒有在關(guān)鍵的時(shí)候泄氣，感謝老師，感謝老師的辛勤培養(yǎng)，感謝老師沒有對我的放棄。感謝同學(xué)，感謝同學(xué)在平時(shí)的幫助，感謝同學(xué)平時(shí)的競爭激勵(lì)。更加要感謝的是我的父母，感謝你們給了我生命讓我向未來發(fā)起沖擊。

在此想向所有即將參加高考的高三同學(xué)說一聲：加油！在高三這個(gè)特許時(shí)期不放棄自己堅(jiān)持到底決戰(zhàn)高考拼出未來！

第五篇：高三期末學(xué)習(xí)總結(jié)

高三學(xué)生演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！很高興能做高三學(xué)生代表在這兒演講。這是一個(gè)不同尋常的家長會(huì)，它莊嚴(yán)地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠(yuǎn)的高三真的如約而至了。身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友。看看他們的辛勤付出，看看他們殷切的目光，再加上上屆學(xué)長們的光輝戰(zhàn)績，我們沒有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前!我們要有足夠的勇氣對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人說：我們會(huì)努力，點(diǎn)燃夢想；鑄就人生的輝煌。

在高三路上，我們需要刻苦拼搏的精神。我相信世上有天才，他們輕輕松松就能拿下令我們痛苦掙扎的知識點(diǎn)，他們輕輕松松就能取得比我們超常發(fā)揮還要好許多的成績。但我清醒地知道我不是天才，我身邊似乎沒有天才。所以我們只能踏踏實(shí)實(shí)地刻苦拼搏，爭取做個(gè)人才。曾經(jīng)有人每天只睡四個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了四個(gè)月，硬是把自己從專科線拉上了一本線；有人每天只睡三個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，把一個(gè)曾經(jīng)是全校四百多名的自己送進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)。或許這種玩命的努力并不適合每個(gè)人，但毋庸置疑的是唯有付出超乎常人的努力才能取得超乎常人的成績。

所以說，好的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)好知識有很大的作用。而好的學(xué)習(xí)方法更是讓學(xué)習(xí)事半功倍的法寶。如果我們學(xué)習(xí)沒有方法，就會(huì)如同一只無關(guān)蒼蠅，找不到方向到處亂撞，也正如我們學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)，盲目的亂記。我們上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講，把老師講的重點(diǎn)認(rèn)真記下來。下課后，放學(xué)后，踏實(shí)做練習(xí)，將老師講的重點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)一遍，我就是這樣做的，每天將重點(diǎn)多看幾遍，直至?xí)硶?huì)用。這樣，我們到了考場也一定會(huì)胞有成竹，不會(huì)有什么緊張的心理。

同學(xué)們：人生能有幾回博，高三不博更待何時(shí)。我們要時(shí)刻記住“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”學(xué)海無涯，書山有路；艱辛過后，便是甜蜜；風(fēng)雨之后，定見彩虹！大家一起加油吧！