第一篇：市委中心組學習情況匯報

中共**市委中心組2011年度理論學習

述學報告

今年以來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市經濟社會發展的大局，著力抓好中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、轉變領導方式和經濟發展方式等內容的學習，進一步充實和完善市委中心組理論學習活動，中心組成員的理論素質明顯提高，工作能力明顯增強，工作業績明顯提升。

一、領導重視，促進學習規范化

堅持把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位臵，列入重要議事日程，根據省、市委統一部署和我市經濟社會發展形勢需要，制定學習計劃、安排學習時間、精心組織、突出重點、抓好落實，全年共組織市委中心組集中學習討論24次，參學率在98%以上。市委書記任理論學習中心組組長，親自確定主題、審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、寫調研報告，并定期對中心組其他成員的學習情況進行檢查和督促，成為理論學習的帶頭人。市委中心組其他成員在抓好自學的基礎上，積極參加集中學習，踴躍發言、暢談體會。在市委中心組的帶動下，全市基層黨委（黨組）中心組的學習自覺性明顯增強，都把中心組學習作為提高政治理論水平和領導水平的有效途徑，作為加強黨風廉政

1建設和履行領導職責的內在要求，作為統一領導班子思想和民主科學決策的重要形式，擺上重要位臵，作為緊要工作來抓，確立了“一把手”抓學習的領導責任制，形成了黨委（黨組）主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協助抓的領導機制。做到了年初有計劃，中期有檢查，年終有總結。主要領導以身作則，帶頭學，親自抓，一級抓一級，一級帶一級，充分發揮了龍頭作用，極大地調動了中心組其他成員的學習積極性。

二、主題突出，促進學習明確化

今年以來，市委中心組緊緊圍繞中央、省、市重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，緊密結合我市經濟社會發展的實際，深入學習《國務院關于支持河南省加快中原經濟區建設的指導意見》、十七屆五中、六中全會、省九次黨代會、三門峽市六次黨代會和**市十一次黨代會精神，學習省委“四個重在”、“四個基層”、“用領導方式轉變加快發展方式轉變”等戰略思想和“一文九論十八談”等精神，持續推進黨員干部思想解放，切實把黨員干部的思想統一到中原經濟區建設及富民強市的發展大局上來。結合實際配發了《學習活頁文選》、《黨委中心組學習參考2011》、《解讀中原經濟區》、《大眾熱點話題》、《七個怎么看》、《從怎么看到怎么辦》等中心組理論學習教材，共征訂發放學習資料700余套。廣泛開展向楊善洲、代向兵、李文祥等模范人物學習活動，進一步增強了廣大黨員干部艱苦奮斗、干事創業的信心

和決心，為推動經濟社會發展提供了強大動力。

三、創新形式，促進學習多樣化

市委中心組在學習過程中，始終按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，努力在吃透精神、深刻領會上下功夫，在學好原著原文、準確把握精神實質上下功夫，在學以致用，推動實際工作上下功夫。堅持以“爭創學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動為載體，以各級黨委中心組學習為帶動，采取主題黨課、專題培訓、黨校學習等形式，扎實推進理論武裝工作。在學習活動中，精心組織了集體學習研討和個人自學。集中學習中，精心設計學習主題，深入開展了學習討論和交流，把集體研討，專題調研，專題學習和系統學習結合起來，積極運用學習講壇、讀書會、報告會等形式進行學習，保證了集體學習和研討的時間和質量，調動了中心組成員學習的積極性。個人自學中，中心組成員能堅持將學習理論和指導實踐相結合，堅持改造主觀世界和客觀世界相結合，自覺運用馬克思主義立場、觀點和方法去指導工作，不斷深化對重大理論問題的學習研究，注意及時總結工作實踐中的經驗和教訓，不斷推進理論創新和實踐創新，增強了貫徹落實科學發展、和諧發展、文明發展、生態發展的自覺性和堅定性，有力地推動了全市經濟社會的發展。

四、完善制度，推進學習有效化

通過進一步完善定期學習、學習檔案、學習預告、學習通報、學習交流和學習考核等一系列學習制度，使市委中心

組理論學習實現了經常化、制度化、規范化。一是定期學習制度，一月集中學習兩次。二是個人自學制度，中心組成員平時搞好集中自學，深入研讀原著和有關學習材料，認真撰寫集中學習發言提綱，養成讀書學習的良好習慣。三是請假補課制度，因故不參加集中學習要向中心組組長請假，事后要及時補課。四是個人簽到制度，參加集中學習由個人簽到，不準補簽、代簽，考勤情況每半年在中心組集中學習時公布一次。五是學習調研制度，把理論學習和調研結合起來，緊密聯系工作實際和思想實際，努力研究新情況，解決新問題，認真撰寫心得體會、理論文章和調研報告。要求每個中心組成員每年撰寫論文或調研報告1至2篇。截止目前，中心組成員共記寫學習筆記70余萬字，撰寫學習心得100余篇，調研報告76篇。六是抓好督促檢查。在理論學習管理上，建立健全了嚴格的學習制度，有明確的學習目的、學習內容、學習標準、學習實施辦法和學習組織領導。在中心組理論學習中，為了不斷地加強和改進學習效果，建立了學習通報制度，對學習筆記、調研報告、學習心得體會定期進行登記查閱，并在學習中予以公布。

通過學習，有力地促進了全市經濟社會的全面發展，塑造了領導班子勤政務實為民的良好形象。全市各級黨員干部特別是領導干部牢固樹立務實發展、科學發展的理念，堅持以領導方式轉變加快發展方式轉變，帶著群眾干、做給群眾看，用“三具兩基一抓手”提升運作水平，推動全市經濟社

會在轉型中發展提升、在發展中轉型轉變。2011年，全市預計完成地區生產總值387.8億元，增長12%；固定資產投資完成199.7億元，增長24%；地方財政一般預算收入完成10.62億元，增長18%；城鎮居民人均可支配收入達到17289元，增長14.9%；農民人均純收入達到7476元，增長11.1%，圓滿完成了全年目標任務，為實現“十二五”富民強市、跨越發展奠定了堅實基礎。

五、聯系實際，促進理論實踐化

為了不斷推動中心組理論學習取得實效，在服務中心組理論學習過程中，要求中心組成員特別是主要領導同志要堅持理論聯系實際的優良學風，緊密結合自身分管工作的實際，聯系全市經濟社會工作全局，深入基層開展調查研究，研究全市經濟社會發展中帶有全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，總結經驗，尋找破解辦法，為科學決策提供依據，積極解決影響和制約科學發展的突出問題。不斷提高學習的針對性，力爭解決一些突出問題，不斷豐富中心組學習的內容和形式，不斷深化學習活動的廣度和深度，不斷強化理論學習的實效性和指導性，使科學理論真正成為推動經濟社會又好又快發展的強大思想武器。

雖然我市市委中心組理論學習取得了一定的成績，但是與上級的要求相比，與所擔當的工作任務相比，還存在著一些差距，如理論學習形式不夠靈活；學習開展規范化抓得不足；理論學習的績效考評機制有待進一步完善等等。下一步，我們將按照建設學習型黨組織的要求，進一步提升市委中心組學習的實效，努力開創改革發展新局面！

第二篇：市委組織部中心組學習情況的匯報材料

市委組織部中心組對理論學習非常重視，及時布置，認真研討，堅持學習，效果明顯。市委常委、組織部長傅德志同志親自審定學習計劃，檢查中心組成員自學情況；每次都主持中心組集中學習并帶頭發言；認真記筆記并撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學習制度，有計劃和每次學習情況記錄，完成了每年最少集中學習4次；積極探索學習形式，有計劃地邀請有關專家做專題輔導；學習計劃，每位成員都能主動地完成規定的閱讀任務并作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少于3萬字，撰寫調查報告和理論文章2篇上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學習效果，領導班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風建設得到了加強，得到了廣大干部群眾的好評。

1、按照上級統一部署，開展系統學習。根據市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統學習了鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想。一是依據黨的十五大對鄧小平理論的高度概括，著重從九個方面來把握鄧小平理論。二是根據上級下發的關于學習鄧小平理論的通知，在通讀《鄧小平文選》第三卷的基礎上，全面地學習了鄧小平同志的一系列重要理論觀點，完整準確把握鄧小平理論的科學體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認真學習了江澤民同志“七一”講話等重要篇目。四是認真學習“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認真地學習了黨的十五六中全會精神，并就《加強和改進黨的作風建設的意見》進行了深入的研究和探討。通過學習，中心組成員對用鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認識，對這一理論的科學體系和精神實質有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質、業務素質，為維護全市工作大局，促進我市組織工作健康發展奠定了堅實的思想基礎和理論基礎。

2、結合我市組織工作的實際，組織重點學習。中心組經常根據一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧小平同志原著的有關篇目和重要理論觀點、江澤民同志的一系列重要論述組織重點學習。一是圍繞“三講”教育有關內容組織重點學習。在“三講”教育期間，中心組成員進行了為期15天的封閉學習。二是圍繞解放思想、轉變觀念來組織重點學習。從解放思想入手，多次學習鄧小平同志和江澤民同志關于解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學習了十五屆六中全會精神。中心組成員認真研究了我市黨的作風建設問題，并就在組織工作中如何貫徹《意見》進行了深入探討。

4、強化學習制度的落實，切實保證學習。按照市委1999年4月制定下發的《關于進一步加強全市縣（處）級黨委中心組理論學習的意見》要求，我們規范了中心組學習制度。其中包括自學制度、集中研討制度、理論務虛會制度、學習心得體會報告制度、學習組長責任制度、秘書責任制度、學習檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學習質量。

5、處理好三對關系，積極促進學習。一是系統學習和重點學習的關系。系統學習，就是按照計劃進度要求認真研讀原著，正確理解和把握鄧小平理論的基本觀點、科學體系。而對于重大理論問題和現實中存在的問題，我們則采取重點學習的方式。對于前者我們主要通過具體指導，在自學階段來完成；對后者我們運用集中學習研討、專題講座等方式進行學習。二是走出去學習與請進來學習的關系。走出去就是到發達地區參觀考察或深入到基層向實踐學習。2000年，組織部長帶領各縣(市)區委組織部長到大連、青島等地進行了考察。請進來就是請有關領導和專家學者來講學，我們邀請過組織部老領導、市直有關部門領導來給我們講課，收到了較好的學習效果。三是開展理論學習與經常調查研究、總結經驗的關系。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學習，另一方面注意深入實際進行調研，總結工作經驗，把實際調查作為重要環節安排到整個學習進程中。這樣不僅有利于深入理論學習，而且有助于 全面了解和把握實際，找準理論與實際的結合點。

通過中心組學習，我們主要有了如下收獲：

一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識；二是解放了思想，轉變了觀念，理清了工作發展思路；三是用理論指導實踐，使組織工作在發展中創新，不斷登上新臺階；四是提高了領導班子的科學決策能力。

幾年來，我們的中心組理論學習雖然取得了一些成績，但我們也清醒地看到存在問題和不足。由于組織工作比較忙，中心組成員經常出差，集中學習時間不能完全保證；學習還不夠認真，理論與實踐脫節題。這些都需要我們在日后學習工作中加以改進。

第三篇：市委組織部中心組學習情況的匯報材料

市委組織部中心組對理論學習非常重視，及時布置，認真研討，堅持學習，效果明顯。市委常委、組織部長傅德志同志親自審定學習計劃，檢查中心組成員自學情況；每次都主持中心組集中學習并帶頭發言；認真記筆記并撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學習制度，有計劃和每次學習情況記錄，完成了每年最少集中學習4次；積極探索學習形式，有計劃地邀請有關專家做專題輔導；學習計劃，每位成員都能主動地完成規定的閱讀任務并作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少于3萬字，撰寫調查報告和理論文章2篇上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學習效果，領導班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風建設得到了加強，得到了廣大干部群眾的好評。

1、按照上級統一部署，開展系統學習。根據市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統學習了鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想。一是依據黨的十五大對鄧小平理論的高度概括，著重從九個方面來把握鄧小平理論。二是根據上級下發的關于學習鄧小平理論的通知，在通讀《鄧小平文遜第三卷的基礎上，全面地學習了鄧小平同志的一系列重要理論觀點，完整準確把握鄧小平理論的科學體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認真學習了江澤民同志“七一”講話等重要篇目。四是認真學習“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認真地學習了黨的十五六中全會精神，并就《加強和改進黨的作風建設的意見》進行了深入的研究和探討。通過學習，中心組成員對用鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認識，對這一理論的科學體系和精神實質有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質、業務素質，為維護全市工作大局，促進我市組織工作健康發展奠定了堅實的思想基礎和理論基矗

2、結合我市組織工作的實際，組織重點學習。中心組經常根據一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧小平同志原著的有關篇目和重要理論觀點、江澤民同志的一系列重要論述組織重點學習。一是圍繞“三講”教育有關內容組織重點學習。在“三講”教育期間，中心組成員進行了為期15天的封閉學習。二是圍繞解放思想、轉變觀念來組織重點學習。從解放思想入手，多次學習鄧小平同志和江澤民同志關于解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學習了十五屆六中全會精神。中心組成員認真研究了我市黨的作風建設問題，并就在組織工作中如何貫徹《意見》進行了深入探討。

4、強化學習制度的落實，切實保證學習。按照市委1999年4月制定下發的《關于進一步加強全市縣（處）級黨委中心組理論學習的意見》要求，我們規范了中心組學習制度。其中包括自學制度、集中研討制度、理論務虛會制度、學習心得體會報告制度、學習組長責任制度、秘書責任制度、學習檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學習質量。

5、處理好三對關系，積極促進學習。一是系統學習和重點學習的關系。系統學習，就是按照計劃進度要求認真研讀原著，正確理解和把握鄧小平理論的基本觀點、科學體系。而對于重大理論問題和現實中存在的問題，我們則采取重點學習的方式。對于前者我們主要通過具體指導，在自學階段來完成；對后者我們運用集中學習研討、專題講座等方式進行學習。二是走出去學習與請進來學習的關系。走出去就是到發達地區參觀考察或深入到基層向實踐學習。2000年，組織部長帶領各縣(市)區委組織部長到大連、青島等地進行了考察。請進來就是請有關領導和專家學者來講學，我們邀請過組織部老領導、市直有關部門領導來給我們講課，收到了較好的學習效果。三是開展理論學習與經常調查研究、總結經驗的關系。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學習，另一方面注意深入實際進行調研，總結工作經驗，把實際調查作為重要環節安排到整個學習進程中。這樣不僅有利于深入理論學習，而且有助于全面了解和把握實際，找準理論與實際的結合點。

通過中心組學習，我們主要有了如下收獲：

一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識；二是解放了思想，轉變了觀念，理清了工作發展思路；三是用理論指導實踐，使組織工作在發展中創新，不斷登上新臺階；四是提高了領導班子的科學決策能力。

幾年來，我們的中心組理論學習雖然取得了一些成績，但我們也清醒地看到存在問題和不足。由于組織工作比較忙，中心組成員經常出差，集中學習時間不能完全保證；學習還不夠認真，理論與實踐脫節題。這些都需要我們在日后學習工作中加以改進。

第四篇：市委中心組學習會議

學習市委中心組理論學習會議上的講話的感悟

2月16日上午，我有幸參加了公司舉辦的吳書記和張市長在市委中心組理論學習會議上的講話精神的培訓，此次會議的主題是“講大局、強責任、提能力、抓落實”。感受頗深，今年是“十二五”規劃關鍵的一年，當前，合肥的建設和發展站在了新的起點、面臨新的機遇、肩負著新的使命，合肥新一輪跨越發展需要我們有新境界、新舉措、新作為。公司今年提出的“整合、提升、突破”的戰略思路，正是貫徹了市委、市政府的大發展、大跨越的精神。下面結合自身工作崗位談談今后工作的一些思路：

1、周邊小區入住率提高，我店的聚客力進一步提升，但由于物價、用工成本上漲因素，增加銷售成本，擠壓了利潤空間，對低價形象是個挑戰。

2、今年9、10月份北華聯開業的貼身肉搏，大潤發、樂購等免費車攬客，形式嚴峻，實行內部挖潛，了解市場需求變化，加強對競爭對手的調研，合理調整商品結構，提高反應和應變能力。

3、完善布局，優化商品結構，美化商品陳列打造富于生活和時代氣息的超市，提升部門的形象和品質。

4、提升部門核心競爭力，重點關注目標性品類提升。

5、完善崗位責任制，分崗定責。

6、挖潛利潤空間，關注自營商品陳列和銷售，通過自采商品銷售帶動毛利。

7、加大現場管理力度，加強食品安全管理，提高生鮮商品的鮮

度管理水平，提升服務水平和防損意識，完善激勵機制、改變員工的精神面貌。

8、對員工進行針對性培訓、考核，加強部門團隊建設，通過培訓讓員工充分了解領會門店的經營宗旨和理念，完善各項服務技能。

9、堅持以人為本，打造“社區好鄰居、生活好伙伴”外樹形象，內樹榜樣，提升服務能力、經營能力、管理能力、資源整合能力，挖潛銷售利潤和市場份額。

李正權

2012-2-19

第五篇：市委中心組學習計劃

按照省委宣傳部和***市委宣傳部的總體部署以及全國全省宣傳工作會議精神，結合我市實際，現就2008市委中心組專題學習計劃安排如下。

一、必選學習專題

第一專題：改革開放的偉大歷程和寶貴經驗

學習要點：通過本專題的學習，深刻認識改革開放30年的偉大歷程及其所發生的偉大歷史性巨變，深刻認識

十七大報告所概括的“十個結合”的寶貴歷史經驗，深刻認識改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因。系統總結本地改革開放30年來的探索歷程、實踐創新、發展成就和經驗啟示。在此基礎上，著重領會和把握黨的十七大集中論述改革開放歷史進程和寶貴經驗的原因和背景，著重領會和把握改革開放這場新的偉大革命的目的和性質，進一步堅定在新的歷史條件下繼續解放思想、推進改革開放、走中國特色社會主義道路的決心和信心。

第二專題：中國特色社會主義旗幟、道路和理論體系

學習要點：通過本專題的學習，深刻認識中國特色社會主義的科學內涵就是包括“一面旗幟”、“一條道路”、“一個理論體系”的嚴密體系。深刻認識中國特色社會主義偉大旗幟是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國人民團結奮斗的旗幟。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和這個理論體系。深刻理解中國特色社會主義的基本特征，深刻理解中國特色社會主義道路的理論依據、鮮明特色和科學內涵，深刻認識中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。深刻認識當代中國共產黨人的光榮使命，就是在新的歷史起點上，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

第三專題：深入貫徹落實科學發展觀

學習要點：通過本專題的學習，結合全黨即將開展的深入學習實踐科學發展觀活動，深刻認識科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，深刻領會科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，并切實掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。立足“全面達小康、建設新興化”實際，把科學發展觀作為改造客觀世界和主觀世界的強大思想武器，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，切實提高踐行科學發展觀的能力和水平。

第四專題：全面建設更高水平的小康社會

學習要點：通過本專題的學習，深刻認識十七大堅持中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設的基本目標和基本內涵，對全面建設小康社會提出的新任務新要求。聯系興化發展的新階段新變化，深刻分析面臨的機遇和挑戰，確立更高的發展定位，充實和完善全面小康指標體系，全面建設更高水平的小康社會。深刻認識又好又快發展是全面建設小康社會的根本任務，大力改善民生是全面建設更高水平小康社會的頭等大事，建設文化強市是全面建設更高水平小康社會的重要內涵，堅持改革開放是全面建設更高水平小康社會的活力源泉，堅定不移地走率先發展、科學發展、和諧發展之路，把興化的明天建設得更加美好。

第五專題：以改革創新精神全面加強黨的建設

學習要點：通過本專題的學習，深刻把握時代和實踐發展的新形勢新變化，以及我們黨所面臨的新課題新考驗，不斷增強以改革創新精神加強黨的建設重要性和緊迫性的認識。深刻認識全面推進黨的建設新的偉大工程必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，緊緊抓住思想、組織、作風、制度和反腐倡廉這五大建設及其各自重點而展開。深刻認識全面推進黨的建設新的偉大工程的六項主要工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，繼續加強執政能力建設，積極推進黨內民主建設，不斷深化干部人事制度改革，著力加強基層黨的建設，著力加強反腐倡廉建設，進一步增強黨組織的創造力凝聚力戰斗力。

二、自選專題建議

1、新的歷史起點與進一步推動思想解放；

2、中國特色社會主義的成功實踐；

3、又好又快發展與全面建設更高水平小康社會；

4、轉變經濟發展方式與興化產業結構優化升級；

5、建設社會主義核心價值體系；

6、興化歷史文化與文化強市建設；

7、著力保障和大力改善民生；

8、全國“兩會”精神。

三、參考文獻和輔導材料

1、胡錦濤同志在黨的十七大上的報告：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗(2007年10月15日)；

2、胡錦濤：堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，扎扎實實把黨的十七大精神學習好貫徹好(見2007年12月18日《人民日報》)；

3、胡

錦濤：繼續把改革開放偉大事業推向前進(2007年12月17日，見《求是》雜志2008年第1期)；

4、黨的十七大通過的《中國共產黨黨章(修正案)》；

5、劉云山：毫不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟(2007年12月18日，見《求是》雜志2008年第2期)；

6、梁保華同志在中共江蘇省第十一屆

委員會第三次全體會議上的報告(見相關蘇辦通報)；

7、中共江蘇省委關于深入學習貫徹黨的十七大精神，率先全面建成更高水平小康社會的意見(2007年11月27日中共江蘇省第十一屆委員會第三次全體會議通過)；

8、梁保華：為江蘇更加美好的明天而團結奮斗(在省政協十屆一次會議上的講話，2008年1月24日，見1月25日《新華日報》)；

9、羅志軍：政府工作報告(2008年1月25日在江蘇省第十一屆人民代表大會第一次會議上，見2008年2月13日《新華日報》)；

10、朱龍生同志在市委三屆四次全會上的講話：“深入貫徹黨的十七大精神全面建設更高水平的小康社會”(中共***市委市級機關工委編印2007年12月)；

11、姚建華同志在***市第三屆人民代表大會第一次會議上所做的《政府工作報告》(《***日報》2008年1月28日)；

12、賈春林同志在市委十屆四次全會上的講話“貫徹落實十七大精神統籌發展優化結構為全面達小康、建設新興化而團結奮斗”(《興化信息》2007年12月13日)；

13、李偉同志在興化市第十四屆人民代表大會第一次會議上所做的《政府工作報告》(《興化信息》2007年12月24日)；

14、《科學發展觀學習綱要》；

15、《科學發展觀重要論述選編》；

16、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》；

17、《社會主義核心價值體系學習讀本》；

18、人民出版社：《十七大報告輔導讀本》；

19、學習出版社、黨建讀物出版社聯合出版：《學習十七大精神問答》；

20、《2008年全省黨員干部理論學習讀本》。

四、時間安排建議

建議各黨委(黨組)中心組在認真研讀黨的十七大報告和省委十一屆三次全會文件、***市委三屆四次全會文件、市委十屆四次全會文件的基礎上，緊密聯系本地區本部門發展實踐、個人工作實際和突出的思想認識困惑，開展深入的專題學習和研討交流，大致每一個月組織一個專題的集中學習。