第一篇：鄉鎮理論中心組學習情況總結

鄉鎮理論中心組學習情況總結

2005年是全面實現“十五”計劃目標，銜接“十一五”規劃的重要一年，是全面推進黨的執政能力建設，加快經濟發展，實現“新型工業第一區”宏偉目標的一年。××鎮理論中心組根據區委宣傳部年初的學習要求，結合本鎮實際需要，做到了“三堅持一保證”。現將學習情況總結如下：

一、堅持學習制度，為中心組學習的順利開展打下制度保障。年初，××鎮理論學習中心組根據形勢的變化和要求，從自身工作需要的實際出發，結合區委宣傳部安排，制定、完善并堅持了學習制度，嚴格實行學習考勤制度，力爭使學習達到制度化、科學化、規范化的要求。學習制度要求，每名中心組成員都要按時參加理論學習，無特殊情況不得缺席。因故不能參加學習的，要自己找時間補課；要做好學習筆記，中心組組長要不定期地檢查；中心組秘書要如實地做好學習記錄，記錄內容要詳細、具體；中心組秘書要至少提前一周通知各成員學習時間、學習地點、學習內容等情況……學習制度的建立并堅持，客觀上起到了約束作用，為中心組的學習順利開展打下了基礎。

二、堅持學習計劃，力戒理論中心組學習上的形式主義。年初，××鎮黨委根據工作實際需要，制定并下發了《理論中心組學習安排的通知》。通知要求全年理論中心組集中學習12次，不得少于15天；每次集中學習后都要向各黨支部下發《學習紀要》，以此來督促各黨支部的學習；結合保持共產黨員先進性教育活動安排，要求中心組成員至少要撰寫三篇學習體會。同時，根據實際的需要，九連城鎮還組織中心組成員學習了國務院辦公廳下發的36號文件及××書記的兩次講話精神。計劃一經制定，關鍵在于落實。制定并堅持學習計劃，使中心組學習有的放矢，避免了學習上的形式主義。

三、堅持中心組成員帶頭講課，使理論學習有人抓、有人管，落到實處。幾年來，××鎮始終堅持理論中心組成員帶頭講課制度。中心組成員充分利用黨員冬訓、夏訓的有利時機，結合自己的實際工作，有針對性地安排授課，將講課內容與當前工作的重心結合起來，使基層黨支部的理論學習能夠更好地開展下去。中心組成員帶頭講課，既能帶動機關和基層黨支部的學習熱情，又能促進自身理論素養的提高；既能給黨員和群眾帶去黨和政府的新政策，又能密切黨群、干群關系，提高個人威信。

四、注重學習成效，用理論學習來指導工作實踐，在工作實踐中消化理論知識。學習的目的是為了應用，是為了指導我們的工作實踐。2005年××鎮理論中心組學習，提出了在五個方面要有所改觀，即“精神狀態上有所突破，思想觀念上有所提高，工作思路上有所創新，工作方法上有所改變、工作作風上有所加強”。通過學習和運用，使我鎮的經濟工作形勢逐漸好轉；通過學習和運用，使我鎮的社會治安狀況明顯改善；通過學習和運用，使我鎮的村民集體上訪上升勢頭得以有效地控制；通過學習和運用，使我鎮的招商引資工作有了更大的突破……2005年即將過去，新的一年馬上就要到來。在區委宣傳部的正確領導下，××鎮理論中心組的學習會一如既往地堅持下去，學有所思、學有所用，最終達到學用貫通的目的。

第二篇：鄉鎮理論中心組學習情況總結（定稿）

以勒鎮2010年黨委中心組理論學習總結

2010年是“十一五”規劃銜接“十二五”規劃的一年，是執政能力建設，經濟發展年。以勒鎮黨委中心組理論學習按照年初縣委宣傳部的學習要求和本鎮需要，認真組織黨委中心組學習，現將主要學習情況總結如下：

以勒鎮緊緊圍繞推進馬克思主義學習型政黨建設這一戰略任務，認真貫徹落實中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，以黨委中心組為龍頭，以鄉科級領導干部為重點，以開展創建“學習型領導班子”、“學習型黨組織”，爭當“學習型黨員干部”活動為載體，進一步強化對黨的創新理論成果的學習和實踐。要求中心組理論學習全年不少于4次，每次學習不少于3天，個人自學書目不少于12本。在學習把握黨的創新理論、大政方針的同時，有針對性地開展法律、經濟、科技等最新前沿理論知識的學習。圍繞學習型黨組織建設，組織黨員干部廣泛開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，推薦一批重點學習書目。進一步健全完善黨委(黨組)中心組理論學習、黨內民主生活會等相關學習制度，強化檢查、督導力度。

一、建立健全學習制度，為中心組學習的打下制度保障

1年初，以勒鎮從自身工作需要的和縣委宣傳部安排，制定了學習制度，學習考勤制度，力爭使學習制度化、科學化、規范化的要求。要求每名中心組都要按時參加理論學習，無特殊情況缺席。因故參加學習的，要找補課；要學習筆記，中心組組長要不定期檢查；中心組業務人員要如實地做好學習記錄，按照總體部署，中心組要提前一周通知學習人員、學習地點、學習內容等情況……學習制度的建立健全，客觀上起到了約束作用，為中心組的學習打下了基礎。

二、制定學習計劃，力戒理論中心組學習上的主義

年初，以勒鎮黨委因工作需要，制定并下發了《理論中心組學習安排的通知》。通知要求全年理論中心組集體學習6次，不少于18天；每次學習后都要向各黨支部通報學習情況，以此來督促各黨支部的學習；共產黨員先進性教育活動安排，要求中心組要撰寫一篇學習體會。

三、中心組帶頭講課，使理論學習有人抓、有人管，落到實處

一年來，以勒鎮理論中心組帶頭講課制度。中心組黨員冬訓、夏訓的有利時機有針對性性地安排授課，將講課內容與當前工作的重心起來，使基層黨支部的理論學習能夠地下去。

中心組帶頭講課，既能帶動機關和基層黨支部的學習熱情，又能自身理論素養的；既能給黨員和帶去黨和的新政策，又能密切黨群、干群關系，個人威信。

四、注重學習，用理論學習來工作實踐，在工作實踐中消化理論知識

學習的目的是應用，是的工作實踐。2005年××鎮理論中心組學習，了在五個要改觀，即“精神狀態上，思想觀念上，工作思路上創新，工作方法上、工作作風上”。

學習和運用，使我鎮的經濟工作逐漸好轉；學習和運用，使我鎮的社會治安狀況；學習和運用，使我鎮的村民集體上訪上升勢頭得以地控制；學習和運用，使我鎮的招商引資工作更大的……

2011年即將到來。在縣委宣傳部的下，以勒鎮鎮理論中心組的學習會一如既往地下去，學思、學用，學用貫通的目的。

中共以勒鎮委員會

2010年12月10日

第三篇：理論中心組學習總結

承德市林業局

理論學習中心組學習情況總結

（2004年12月13日）

今年以來，我局理論學習中心組按照市委、市政府和有關部門的要求，對加強思想政治學習、理論學習、法律學習和業務學習，進一步統一各級班子的思想，提高領導干部的理論水平和行政能力作出了具體的安排部署，取得較好的成效。

一、學習安排情況

年初我局制定了學習計劃，在學習時間安排上，規定理論學習中心組每月集中學習一次，每季度召開一次學習研討交流會，理論學習中心組成員個人自學每周不少于半天時間。學習方式方法是采取集中學習和自學相結合，利用討論會、座談會進行交流。要求認真做好學習筆記，中心組成員記學習筆記不少于一萬字，有深刻認識，有鮮明觀點，有獨到見解的心得體會不少于5篇。

二、學習主要內容

在學習內容安排上突出了三個方面。一是把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為基本學習內容，貫穿全年學習工作始終；二是把十六屆三中、四中全會精神，尤其是《關于加強黨的執政能力建設》作為重

1點，結合貫徹省委六屆六次會議、市委十一屆七次會議精神，不斷提高班子整體的執政水平；三是把中央、省委、市委重要會議文件《條例》和領導重要講話作為重點學習內容，隨時學習；四是把相關法律法規，特別是《黨內監督條例》、《黨的紀律處分條例》和《行政許可法》作為主要學習內容，定期安排學習。

三、學習落實情況

一是認真組織學習毛澤東同志在黨的七屆二中全會上的講話，鄧小平同志關于加強黨的建設的重要論述和江澤民同志“三個代表”重要思想。進一步明確了新世紀新階段全黨全國各項工作的根本方針，做好新形勢下林業各項工作的總綱，用先進理論武裝頭腦，統一思想，進一步提高為民執政的意識，增強局班子的大局意識和整體觀念；提高黨員干部的創造力、凝聚力和戰斗力。二是認真組織學習胡錦濤總書記在中紀委三次全會上大力弘揚求真務實作風的講話，省委白克明書記在省紀委四次全會上的講話，景市長在市政府第二次廉政工作會議上的講話、市委姜書記在市紀委第三次全體會議上的講話和《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、切實增強班子成員的黨風廉政意識和反腐敗意識，開創黨風廉政工作新局面。三是認真學習貫徹中共中央、國務院《關于促進農民增收的若干意見》、《關于加快林業發展的決定》，省委、省政府《關于推進林業跨越是發展的決定》的重要文件，認真緊

緊圍繞改善生態環境和促進農民增收，謀劃林業發展新思路。學習時間安排是：政治理論學習日、黨團活動日。四是認真組織學習傳達貫徹黨的十六屆四中全會、省委六屆六次全會和市委十一屆七次全會精神，下發了學習貫徹黨的十六屆四中全會精神安排意見，對全系統學習貫徹做出了具體的安排部署。組織班子成員開展了認真的討論，充分認識加強黨的執政能力建設的重大意義，增強責任感和使命感。

四、學習主要效果

在學習中，我們堅持做到三個結合。一是把思想理論學習與謀劃好林業發展思路相結合。今年我們按照落實科學的發展觀和發展是第一要務的要求，在認真總結過去的發展經驗的基礎上，理清發展思路，注重工作的創新，成功地召開了全市林業工作會議，市委、市政府出臺了《全面推進林業建設的決定》，為開創林業工作新局面和實現林業可持續發展奠定了堅實的基礎。二是把學習與推動市委市政府的重大工作部署有效落實創造性地開展工作相結合。一緊密圍繞市委提出優化經濟發展環境工作，采取有力措施，取得實效，今年林業部門在優化經濟發展環境工作中從加強法制環境、政策環境、政務環境、服務環境和社會環境建設五個方面著手優化發展環境，放寬四項政策、下放六項權限、加大對非公有制林業的支持力度，規范執法行為，提高服務水平，取得明顯效果；二抓建設任務的爭取，在國家對退耕還林重大工程進行結構性、適應性調整的情況下，通過積極向國家和省爭取退耕建設任

務達到86萬畝，建設規模和投資規模保持全省前列；三順利地完成了全市森林資源二類清查、森林有害生物普查、國家營造林檢查、國家公益林監測，進一步摸清了全市林業資源的底數；四成功地接待了中直工委“愛國主義教育基地考察會議”和國家林業局“京津風沙源治理區后續產業建設現場會”、“三北地區林業工作會議”等大型會議，擴大了我市的影響；五按照市委、市政府“大避暑山莊戰略”與港方合作開發的僧冠風景區項目四月份正式開業；六按照市委、市政府抓龍頭，抓大項目推進產業化發展的要求，林業開放引資工作實現新突破，今年9.23北京承德農業項目洽談及農產品推介會上，推介的29個項目,簽約項目18項，占全市簽約項目的42%,總投資4.96億元。今年,市林業局被國家綠委授予“全國造林綠化先進單位”，森林公安局被省林業局授予“森林公安先進集體”榮譽稱號。

三是把理論學習與加強黨風廉政建設相結合。按照黨要管黨、從嚴治黨的方針，堅持以制度來管理、以法規來約束、以機制來防范、以懲戒來警示，標本兼治，綜合治理。在黨風廉政建設管理機制建設方面，我們在總結經驗的基礎上，從源頭管理上下功夫，重點建立和完善了四個機制：第一，建立思想教育機制，構筑拒腐防腐固堤工程的思想防線；第二，建立制度約束機制，構筑拒腐防腐固堤工程的制度防線；第三，建立采伐管理機制，構筑拒腐防腐固堤工程的監督防線；第四，建立責任追究機制，構筑拒腐防腐固堤工程的警示防線。堅持重大事項民主決策制度，對項目建設、資金使用、干部任免、人事調動和基礎設施建設等重大事項決策，采取深入討論，充分聽取班子成員的意見，民主決策的方式來決定。在林業重大項目建設上，堅持按項目管理辦法、建設方案和投資計劃辦事，主動接受各級審計部門的監督。今年省、市有關部門六次檢查，各檢查單位對我局財務管理制度執行情況都給予了肯定。在用人上堅持按程序辦事，民主推薦，量才使用。在隊伍建設上，按照中央提出“八個堅持、八個反對”的要求，著力加強班子和隊伍的思想作風、工作作風、學風、領導作風和生活作風方面的建設。使黨風廉政建設形成了制度化、經?；裹h員干部保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

第四篇：理論中心組學習總結

2011年縣XX辦

黨組中心組學習總結

2011年，縣XX辦中心組理論學習工作在縣委的領導下，在縣委宣傳部的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面落實科學發展觀為重點，切實加強了中心學習組理論學習的規范化、制度化建設，堅持學以致用，不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，取得了較好的效果，為確保工作的順利開展和全年工作目標的完成提供了有利的思想和組織保障?，F將今年以來扶貧辦中心組理論學習情況總結如下：

一、高度重視，規范學習活動

我辦制定了中心組學習制度，黨組理論學習中心組由黨組書記任組長，辦領導班子成員和全體職工參加。年初制定了辦黨組理論學習中心組學習計劃，按照縣委的有關要求，圍繞黨和國家的大政方針及扶貧開發的中心工作，科學安排了學習內容、精心擬定了學習專題，每次集中學習研討時都有明確的主題，做到會前有自習準備，會中有重點發言，會后有總結，中心組成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。辦黨組理論學習中心組學習做到了“五有”，即年初有計劃，學習過程有記錄，會中有重點發言、有心得，年終有總結。中心組成員也做到“五有”，即有學習筆記、有發言提綱、有體會文章、有學習總結、有學習目標。

二、創新方法，確保學習效果

辦黨組理論學習中心組采取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式，緊密聯系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突 1

出學習重點。

學習方法方面，主要采取以下方法：第一，集中學習與自學相結合，以集中學習為主，自學為輔。在每學期的學習計劃中，辦黨組就學習計劃進行精心安排，突出每次的學習重點，明確學習專題的重點發言對象。同時在學習計劃安排方面，還明確若干自學的專題，提出自學的思考題，提供自學的學習資料。第二，按計劃學習與突出時效相結合。隨著形勢的變化，及時調整學習計劃，更新學習內容，這是確保黨組理論學習中心組能在第一時間把握大局的重要舉措。

三、典型示范，帶動全辦學習

我辦黨組把理論學習當成政治責任、工作需要來抓,落實到人。辦黨組班子經常議學習、抓學習、管學習,辦領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。組長何敏同志率先垂范, 認真履行第一責任人職責,親自部署學習任務,親自審定學習計劃,親自主持中心組學習、親自督促中心組成員學習,帶頭開展自學和參加集中學習,帶頭做學習筆記、心得體會,帶動和推動了中心組及機關的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動,做到一絲不茍做好學習筆記,認認真真地參與學習討論,聯系工作實際撰寫學習體會、理論文章,在全辦干部職工中形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。

四、學以致用，理論指導實踐

在學習的過程中，我辦黨組理論學習中心組堅持學以致用，通過學習，領導班子在統扶貧開發上的許多重大問題上進一步達成共識，學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高全辦干部職工的思想理論水平，轉化為增強干部職工解決問題的能力，轉化為服務于扶貧

事業發展的具體行動。

總之，2011年我辦中心組理論學習取得了扎實的成效,推動了理論學習和業務建設的并進發展,為全縣XX事業的發展提供了堅強有力的理論支持,但對照學習的標準和要求，還存在一定的差距，主要體現在:學習形式還有待于進一步豐富；學習與工作矛盾有時處理還不夠好等。2012年，我辦將針對存在的問題，進一步解放思想，加強中心學習組理論學習的規范化、制度化建設，努力改進和提高中心組學習方法和效果，樹立起融安縣扶貧干部隊伍新形象，為推進我縣經濟社會又好又快發展做出新的貢獻。

XX縣XX辦

201X年12月15日

第五篇：鄉鎮中心組學習總結

XX年，全鎮理論武裝工作按照學習一個專題、調研一個課題、推動一項工作的思路，突出重點，創新載體，時間上保證，內容上突出，方式上靈活，為全鎮改革和發展營造了良好的思想輿論氛圍。

一、抓龍頭，在鎮委中心學習小組的理論學習上求發展

鎮委中心學習組采取集中學習與分散自學，專題輔導與理論研討的辦法，深入學習了黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神和科學發展觀，做到了用馬克思主義的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。鎮委主要領導在學習上做到率先垂范，鎮委書記、鎮長付鋒同志在工作之余，撰寫讀書筆記2萬字，收集各類資料近8萬字，并結合仙女的發展實際，認真開展學習調研活動，先后撰寫了《加強農田水利基本建設提升農業綜合生產水平》、《推進和諧拆遷 服務經濟建設——枝江市仙女鎮創新征地拆遷模式》、《統籌協調 突出重點加快推進和諧社會建設》等調研文章，并在《學習月刊》、《今日湖北》、《三峽瞭望》、《宜昌快報》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發表。

二、抓創新，在推進學習方式上求進步

精心組織“送理論下基層”活動，建立和完善黨委中心學習組制度，堅持以導學、述學、評學、考學為主要內容的督學制度，堅持中心學習組學習調研制度，學習報告會制度，保證了黨委中心學習組和機關干部全年集中學習在12天以上，機關干部做到了每間周學習一次。同時，把理論學習同學法律、學科技、學業務結合起來，把理論學習與黨風廉政建設、作風建設有機結合，建設文化墻，注重實用性，強調針對性，把握靈活性，增強學習效果。通過學習，促進工作，強化機關管理，打造機關高效運轉的平臺，努力形成團結、向上的工作狀態和氛圍。

xx屆四中全會以后，鎮委把學習黨的xx屆四中全會精神作為當前和今后一個時期的中心內容，列出了專題進行研討，并安排老、中、青三個年齡層次的機關干部，領導干部、中層干部、一般干部三個職務層次的干部先后走上講臺，按照各自主管和分管的工作，從總結成績、安排下一工作的角度，進行了xx屆四中全會精神的專題講座，并迅速在全鎮范圍內掀起了學習貫徹xx屆四中全會精神的熱潮。在學習實踐科學發展觀活動中，對科學發展觀的來源、意義、內涵進行全面學習和解讀，全鎮各級黨組織和廣大黨員通過學習貫徹黨的xx屆四中全會精神和學習實踐科學發展觀，及時消除了不利于科學發展觀的思想觀念，努力克服了不利于發展的不良作風，為實現全鎮科學發展提供了強大的精神動力。在學習方式上，加大外請講座的力度，開通了機關黨員干部現代遠程教育，加強對學習的專項考核，增強了學習效果。

三、抓活動，在推進武裝頭腦、指導實踐上求實效

鎮委充分發揮文化科技中心戶的作用，深入開展文化科技中心戶理論宣傳活動，積極引導廣大群眾更好地運用黨的理論成果析事明理，釋疑解惑，統一思想。積極開展文化科技中心戶送書活動，今年相繼為全鎮文化科技中心戶贈送各類科技書刊達XX余冊，高標準建設2個農家書屋和3個信息資源共享村。充分發揮文化科技中心戶的示范帶頭作用，推動了全鎮文明村鎮創建工作的實質性進展。鎮政府機關以年輕干部思想政治工作為重點，明確責任人，加強溝通和疏導，搭建交流平臺，理順情緒，振奮精神，團結群眾形成合力，促使年輕干部更好更快成長。以年輕干部為紐帶，加強鎮政府機關和鎮直單位工作人員思想政治工作，形成積極進取的精神狀態、輕松高效的工作狀態和追求健康樂觀的生活狀態。