第一篇：2013年秋語文教研組工作計劃

2013年秋語文教研組工作計劃

敖華東

教學(xué)教研工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期我們語文教研組的工作指導(dǎo)思想是堅持以國家現(xiàn)時期的教育方針為理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，以生本課堂教研為中心，狠抓常規(guī)管理，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進，力求在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。本教研組特制定以下教研計劃：

一、圍繞中心，加強常規(guī)教學(xué)過程管理。

堅持教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

1、認真?zhèn)湔n。

⑴做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。以導(dǎo)學(xué)案形式，按課文備課，每課都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計之前，都要認真鉆研教參，教材，認真分析學(xué)情，緊扣教學(xué)目標，做到以生為本，以學(xué)為本，以學(xué)定教，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，注重學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。

⑶備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合，以電子教案代替手寫教案，并整理成冊。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要體現(xiàn)三導(dǎo)三學(xué)三展示。

2、認真上課。

我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。

⑵為了保證教學(xué)目標的完成，要改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以生為本，以學(xué)定教”的生本觀念，推行“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的生本課堂教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。杜絕“課上低效益，課后重負擔”的現(xiàn)象，實現(xiàn)“課上高效益，課后輕負擔”的目標。

⑶在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，確保電教課時覆蓋率60%以上。

⑷平時，要提倡事先候課，決不拖課。

3、認真布置及批改作業(yè)。

我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，做好典型記錄，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化，平時發(fā)給學(xué)生的講義認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

4、認真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

我們既要注重學(xué)生的整體發(fā)展，又要注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們要給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

⑵學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們要給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責任感和社會責任感，用“愛”去感化他們。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們要幫助他們尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學(xué)生，我們要采用“羅森塔爾效益”的方法，相信有些學(xué)生確實會取得令人驚喜的成績。

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們要主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的記載。

5、認真組織測評。

本學(xué)期，我們要根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的分析、評估，要在期末質(zhì)量驗收中達到預(yù)期目標。

二、加強教改與教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們要在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

1、堅持理論學(xué)習(xí)，重點以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課、評課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

2、確定研究課題。我們語文組以《在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為教研組的總課題，各語文教師圍繞課題，開展教學(xué)實踐。

3、深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入開展“生本課堂教學(xué)模式”的探索活動。這一學(xué)期，我們語文組要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下主動積極地開展了“生本課堂教學(xué)模式”的探索活動。

（1）走出去請進來，虛心向有經(jīng)驗的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們語文組的老師要積極響應(yīng)和參與縣教研室的大教研活動。到外地觀摩、學(xué)習(xí)生本課堂的教學(xué)方法。返校后，要求每位語文老師精心準備，在校內(nèi)上一節(jié)觀摩、學(xué)習(xí)的回報課，將學(xué)得的經(jīng)驗方法運用到實際教學(xué)中去。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在恰當之時請縣名師工作室的專家到我校進行專項指導(dǎo)，這樣會使我們獲益匪淺。

（2）校內(nèi)互研，共同探索。在校內(nèi)，我們要開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補短。通過一段時間的探索，我們語文組的老師要在生本課堂的教學(xué)形成以下的共識：改變教學(xué)理念，先學(xué)后教，以學(xué)定教；注重預(yù)習(xí)；新課教學(xué)使用導(dǎo)學(xué)案；導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要體現(xiàn)三導(dǎo)三學(xué)（三學(xué)即獨學(xué)、互學(xué)、群學(xué)，三導(dǎo)即目標導(dǎo)、問題導(dǎo)、方法導(dǎo)）；課堂教學(xué)流程一般應(yīng)為六步（即：學(xué)習(xí)引入、獨學(xué)感知、互學(xué)探究、群學(xué)品味、歸納存儲、當堂訓(xùn)練）人人都上好一堂生本理念的“三優(yōu)課”，此“三優(yōu)課”實際上是一堂教科研的“研討課”和生本理念的“示范課”，要求以“優(yōu)化課堂教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率”為標準，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制課件，著重抓好一課一練，注重實效，我們教研組認真組織聽課、說課、評課活動，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)科研要初出成果。我們語文組的每位教師要根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文。

總之，本學(xué)期，我們語文組的三位老師要同心協(xié)力，通力合作，使我校的語文教學(xué)教研再上一個新的臺階。

第二篇：2017秋語文教研組工作計劃

教研組工作計劃

在不知不覺中，秋天的腳步已悄然而至，在這金風送爽的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂2017——2018學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”，切實加強年級教學(xué)研究，提高年級教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級。

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。

2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

4、每人聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。

四、各月活動安排： 九月份

1、集體備課。

2、研討課安排

3、組織語文教研組的聽、評課活動。

4、教學(xué)常規(guī)檢查 十月份——十一月份

1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。

2、語文活動。

（1）、一、二年級寫字比賽。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。（3）、五、六年級作文競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、進行期中考試。

5、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。十二月份----一月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3、組織1--6年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示，進行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

第三篇：2012秋語文教研組工作計劃

2012年秋季語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實中語新課程標準為契機，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，“講普通話、寫規(guī)范字”，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1．繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2． 重點抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；

3． 組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；

4．改進教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。

三、工作措施：

（一）、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1． 深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主 — 1 —

學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

七、八年級的課改要在上學(xué)年實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法去教老教材，懂得靈活處理與運用好教材。

2．認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3．加強課改過程管理。各青年教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4．本學(xué)期以課堂為陣地，按“備課—上課―說課―評課―結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展，骨干教師與年輕教師結(jié)對子，共同提高，提升教師群體水平。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1．注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、“講普通話、寫規(guī)范字”等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2．重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月1篇的精品教案和2篇的教學(xué)隨筆，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

第四篇：2014秋語文教研組工作計劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃

曹斌鋒

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、本組成員

語文教研組有40個教學(xué)班，由21位語文教師組成。語文教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和課改已進入更深階段。包組領(lǐng)導(dǎo)：于校長白主任

組長：曹斌鋒

組員：張小強汪旭夏能苗段紅霞曹斌鋒曹金平儲玲玲鞏大天 馬麗文 楊麗陳偉紅 馮季華 于宏學(xué)馬騁白新坡張 燕 楊曉偉馬雙田李同樂王靈文郭林芳

三、工作目標

（一）質(zhì)量目標：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高語文教學(xué)質(zhì)量。七年級: 在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)。

八年級: 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。

九年級: 在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考語文考試，為實現(xiàn)2015年中考的新輝煌打好基礎(chǔ)。

（二）教研目標：

1.組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體語文教師積極參加學(xué)校的科研課題“構(gòu)建高效課堂”，并積極開展各項活動，尤其是語文的高效課堂構(gòu)建活動。

2.七、八、九三個備課組繼續(xù)實行集體備課。

（三）提高目標：七、八、九年級語文“兩率一分”排位全縣同類校第一位。

四、具體要求

1.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》和《中考語文

考試指南》等有關(guān)的材料。借助教材更換的契機，深入學(xué)習(xí)人教版教材，明確語文課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.加強組內(nèi)教師提高個人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3.組織本教研組教師認真參加學(xué)校的課題研究“構(gòu)建高效課堂”,圍繞學(xué)校大課題,積極撰寫論文。全體語文老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫語文教育教學(xué)論文，反思，總結(jié)。

4.加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

5.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體語文教師共同提高，人人受益。

6.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。由初三語文教師為牽頭，組織全組成員認真學(xué)習(xí)《課標》和《中考說明》，認真研究《中考語文復(fù)習(xí)指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀，寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。

五、工作措施

（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)新的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2.每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語

文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。

1.抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，認真做到“三讓四放手”；研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2.加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。組內(nèi)教師要認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。

3.本學(xué)期每人至少上一節(jié)教改示范課，每個備課組定時安排公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

4.繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。

5.備課組每周活動一次，做到“三定”、“四統(tǒng)一”、落實“五個一”。備課組要重視每次測驗和考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性，認真做好質(zhì)量分析，落實補缺補差，切實提高教學(xué)質(zhì)量，要加強對教法、學(xué)法、考法的研究。

6.本學(xué)期尤其要加強各年級新課程的教學(xué)。進一步落實教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整，積極查找、吸收新的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。

（三）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初

一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時要充分利用閱覽室、圖書館，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。為師生的閱讀提供便利。還要充分利用電子閱覽室的作用，開拓師生的視野，加強教學(xué)信息的收集與運用。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極成立的“石榴花”文學(xué)社，幫助廣播站培訓(xùn)記者，輔導(dǎo)編排，讓同學(xué)們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文。

（四）培養(yǎng)青年教師，實施青藍工程

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習(xí)，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報課，并做好讀書筆記。

（五）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次課堂教學(xué)工作研討；兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學(xué)工作。爭取明年中考語文成績在全縣名列前茅。

六、工作安排表八、九月份：

1.第一周檢查備課筆記。

2.制訂教研組工作計劃及學(xué)期教學(xué)進度表。

3.新教材組內(nèi)校本培訓(xùn)。

4.教學(xué)資料庫建立、交流資料，學(xué)習(xí)資料建設(shè)。

5.開展教研組研討活動

6.月考。

十月份：

1.召開語文學(xué)科的師生教與學(xué)座談會。

2.開展教研組研討活動。

3.各年級學(xué)困生座談會，各教師落實開展教學(xué)方法指導(dǎo)。

4.學(xué)生書法比賽。

十一月份：

1.開展教研組研討活動

2.檢查教案，作業(yè)批改情況，并作登記。

3.做好期中考試復(fù)習(xí)工作。

4.期中考試，各教師做好期中考試質(zhì)量分析。

十二月份：

1.開展教研組研討活動。

2.收取多媒體制作作品。

3.教師聽課，觀摩活動。

4.月考。

5.朗讀比賽。

一月份：

1.開展教研組研討活動。

2.教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。

3.各教師組織學(xué)生準備期末考試。

4.每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。

5.做好教研組學(xué)期總結(jié)會。

第五篇：2012年秋期語文教研組工作計劃

2012年秋期語文教研組工作計劃

龍池鎮(zhèn)中心校高段組

組長龍銀仙

一、基本情況：

高段語文教研組4—6年級有13個教學(xué)班，由11位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，教師上了“合格課”“多媒體匯報課，充分利用遠程教育資源”，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。

二、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，要求每位教師都要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，各教者必須使用普通話教學(xué)，嚴格遵守“課堂常規(guī)”。

5、繼續(xù)開展教學(xué)研究，全組的每一位教師必須上一節(jié)語文合格課，組織本組的教師上優(yōu)質(zhì)課、示范課，各教者互相聽課不少于15節(jié)，要求聽課有記載，有點評，有評價。

6、每周星期三下午第七課開展教研活動，具體內(nèi)容：集體備課、評課、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》 《語文課程標準》《走進新課程》《小學(xué)語文教師》。觀看遠教資源上的一些課例。學(xué)習(xí)教學(xué)七認真。

7、本期根據(jù)縣教委，學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，我教研組要求每位教師必須用教學(xué)七認真來嚴格要求自己。

四、各月工作重點：

9月

1、擬定語文計劃，教研組工作計劃。

2、擬定班務(wù)工作計劃，后進生轉(zhuǎn)化計劃。

3、分級開展集體鉆研教材，集體備課，集體評課。

4、教學(xué)“七認真”檢查。

5、主辦第一期黑板報。

6、六年級語文教師上合格課。

第三周星期三：張亞玲

第四周星期三：陳文蘭

10月

1、分級開展集體鉆研教材，集體備課，集體評課。

2、教學(xué)“七認真”檢查。

3、六年級、五年級語文教師上合格課。

第六周星期三：白燕

第七周星期三：田敏

第八周星期三：彭桂菊

第九周星期三：黎麗芳

11月

1、分級開展集體鉆研教材，集體備課，集體評課。

2、學(xué)生作業(yè)展評。

3、辦第二期黑板報。

4、五年級、四年級語文教師上合格課：

第十周星期三：謝利玲

第十一周星期三：龍銀仙

第十二周星期三：張玉蘭

第十三周星期三：袁凡

12月

1、接受教學(xué)“七認真”檢查。

2、準備好教學(xué)常規(guī)資料。

3、對本期的合格課進行總評。

4、四年級語文教師上合格課

第十四周星期三：彭芳

2013年1月

1、撰寫一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗文章。

2、期末復(fù)習(xí)，期末檢測，試卷分析。

3、班務(wù)工作總結(jié)，語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

2012年9月