第一篇：永通社區學習型黨組織建設匯報材料

永通社區學習型黨組織建設情況匯報

推進學習型黨組織建設，是新形勢下深入開展創先爭優活動，引領黨的各項事業發展進步的重要基礎。按照上級黨委要求，永通社區牢固確立全黨員學習、終身學習、持續學習、學習工作一體化的學習型黨組織新理念，以建設學習型領導班子為重點，積極推進學習型黨組織建設，不斷提升廣大黨員干部的學習力、執行力和思想政治水平。

一、基本情況

開化鎮永通社區地處文山城東南部，轄區面積1.06平方公里，轄11個居民小組，2個集體經濟實體，共有居民3922戶，總人口11457人，有行政、企事業單位24個。社區黨總支下設5個黨支部，有黨員266人；轄區內共有行政企事業單位黨組織14個，黨員280人。

二、主要做法

（一）領導重視，建立健全學習制度。

根據各支部報送的材料和平時掌握的情況，永通社區黨總支對各支部黨員的學習十分重視，成立了由總支書記任組長，主任孔憲林任副組長，相關成員參加的學習小組，進一步建立健全了學習制度、考勤制度、交流發言制度，使小組在學習計劃制定、考勤制度遵守、學習時間保證、學習成果運用等方面逐步完善和規范，避免了隨意性。在小組的學習內容、參加人員、組織形式、時間安排等方面進行了詳細的安排并嚴格執行，使小組學習不斷規范化、制度化。

（二）結合實際，開展形式多樣的學習活動。

各黨支部在學習過程中，根據學習內容和學習時間的安排，并結合各自工作實際，采取了集中學習、個人自學、專題輔導、學習討論以及考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座，在局域網進行信息發布，在黨報、黨刊上發表經驗交流文章等形式，豐富了學習的內容和方式，使小組成員在輕松愉快中參與學習，提升了理論素養，增強了學習效果。

（三）開拓創新，打造廣闊的學習的平臺。

各黨支部能夠把小組學習與自己的工作實際，與當前的主要工作結合起來，如把小組學習與深入開展創先爭優活動結合起來，與深入基層開展調查研究結合起來，與業務知識的培訓結合起來，為小組學習提供了廣闊的學習的平臺，有力地促進了學習活動的開展。

永通社區把各黨支部建設成為學習型支部，把各級領導班子建設成為學習型領導班子，有力推動了黨的思想理論建設和黨的事業的蓬勃發展，也提高了社區干部管理和服務社區的意識和能力，為構建和諧社區夯實了基礎。

開化鎮永通社區黨總支

2010年10月28日

第二篇：社區學習型黨組織建設匯報材料

深入開展“三個主題實踐活動” 扎實推進學習型黨組織建設

平社區學習型黨組織建設情況匯報

（2011年1月）

為切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執政能力，塘平社區黨支部深入開展“三個主題實踐活動”，扎實推進學習型黨組織建設。

一、基本情況

塘平社區位于臨翔區鳳翔街道東北，地處臨滄城郊南汀河畔。轄區面積2.8平方公里，下轄8個居民小組，駐社區單位18個。共有居民2027戶、5303人。2009年末，城鎮居民人均可支配收入達11000元，農民人均純收入達4594元。社區設1個黨支部，2個黨小組，共有黨員49名，其中，女黨員16名，少數民族黨員6名；專科及以上文化程度20名；35歲以下黨員18名，平均年齡41.9歲。支部設委員8名，其中支部書記1名、副書記3名。轄區內有運政、煙草、供電、寶潤苑、鑫鑫商貿城、扎路營批發市場商住等住宅小區。有大型的批發市場一個，汽車客運站1個，大型超市1個，屬流動人口比較集中的鬧市區。

近年來，塘平社區在省、市、區、街道的領導下，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞實現“自治好、管理好、服務好、治安好、環境好、風尚好”目標，以服務社區居民為宗旨，時刻把社區群眾的冷暖記在心上，把為群眾排憂解難落實到行動上，把盡力滿足群眾的需求當做自己的職責，受到了各級黨委、政府的表彰和社區群眾的好評。社區先后榮獲了“云南省先進基層黨組織”、“云南省文明社區”、“云南省和諧示范社區”、“云南省民主法治社區”、“云南省五四紅旗團組織”、“全國社區商業示范社區”等稱號。

二、主要做法

活動中，社區緊緊圍繞“服務便民”這個重點，以“聚心促和諧、共建新社區”為主題，以“三個主題實踐活動”為載體，充分借鑒深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗,精心設計載體、豐富活動內容, 采取有力措施，扎實有效開展創建活動，促進社區黨建工作上水平。

（一）扎實開展“一個班子一個龍頭”主題實踐活動

社區黨支部深入開展“一個班子一個龍頭”主題活動，努力推進學習型領導班子建設，積極發揮領導干部的示范帶動作用，推動學習型黨組織建設向縱深發展。認真落實黨支部書記“第一責任人”的職責，建立健全班子學習制度、三會一課制度，形成了支部書記親自抓，副書記具體抓，班子成員配合抓，縱橫聯動，齊抓共管的工作格局。把每月15日定為學習日，定期召開支部學習例會。目前，共召開專題學習會議4次，邀請上級領導進行專題輔導2次，對支部發展黨員工作和黨員的日常管理工作做了專題輔導。社區黨支部采取“請進來，走出去”的方法，加強與友鄰單位的聯系，落實“支部+支部”工作制度，邀請臨滄師專中文系黨支部、區人事局黨支部到社區交流學習，與五村黨支部結成城鄉結對幫扶對子。同時，積極與上級部門協調，利用外出學習培訓的機會，組織社區工作人員到楚雄市鹿城鎮學橋街社區參觀學習。

（二）扎實開展“一個黨組織一個堡壘”主題實踐活動

以“一個黨組織一個堡壘”為主題，利用召開支部大會的機會把社區兩委班子成員、居民小組長以及社區黨員組織起來，舉辦法律知識培訓班2期，參訓人數110人次，在社區黨支部開設“社區黨員大課堂”，積極探索和創新社區黨員教育模式，以“普通黨員上講臺，一名黨員一堂課”為載體，強化黨員自我教育，開展以《我以祖國共奮進》和《秘境英雄》為主題的黨員大課堂活動2期。切實抓好基層黨組織建設，努力把基層黨組織建設成為堅強的戰斗堡壘，不斷增強基層黨組織的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力。

社區想群眾之所想，急群眾之所急，把創建平安社區列為重點工作，不斷加以研究解決和完善措施。黨支部在社區內選出了6名責任心強、精明強干的青年，組建起社區義務巡邏隊，負責社區內的夜間巡邏、維護治安和預防犯罪。2010年，義務巡邏隊夜間巡邏1800多人次，巡邏里程約1580公里，巡邏時間約1090小時，追回電動摩托車2輛、抓獲犯罪嫌疑人2名，配合公安抓獲吸毒人員5名，勸解聚眾人群29起，調解糾紛56起，協助交警維護事故現場10次，勸阻破壞公物現象9次，提醒防范自身安全12次，排除火災安全隱患8次。2008年，在上級的

支持下，社區籌集資金38萬元，在轄區安裝了48個監控探頭，建成了社區治安防范監控網絡系統，對社區內的交通安全和治安狀況進行重點監控，有效地遏制和防范了社區治安案件的發生。同時采取“社區出一點、受益居民小組集一點、駐社區單位資助一點”的辦法，多方籌集資金52萬元，對8條背街小巷進行硬化，安裝了路燈118盞，有效解決了群眾出行難的問題，群眾很滿意。

（三）扎實開展“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動

以“一名黨員一面旗幟”為主題，組織和引導廣大黨員外樹形象、內強素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全身心投入社區建設各項事業中去。一是開展“五個一”活動。即讀一本好書、提一條好建議、提倡寫一篇好調研報告、努力破解一個工作難題、為社區居民辦一件好事，力求干部在理論思考上有所獲，在創新工作上有成果。二是制定實施黨員干部培訓中長期規劃，努力創建良好的學習氛圍，以社區圖書室為依托積極與上級部門協調，設立塘平社區“農家書屋”，為社區黨員和居民提供各類圖書4000余冊；投資15萬元購置12臺電腦，一套多媒體設備和電子顯示屏，極大地改善了社區黨員的學習條件；三是注重加強社區文化陣地建設，整合資源，籌措資金，投資30萬元，把占地5畝的廢舊垃圾處理場改造成社區文化活動中心，開設了圖書閱覽室、黨員電教室。四是以社區活動場所為平臺，打造一個群眾自發組織的活動群體，積極參與學習宣傳活動。成立了社區健身隊、社區歌舞演

出隊、小腳老奶舞龍隊、娃娃舞龍隊、民樂隊等文藝團隊。每逢節日、慶典，都組織開展文藝表演。并配合有關政策法規進行自編自演，社區工作人員親自參加演出，同時充分利用小區宣傳欄、文化活動站、圖書室、科普課堂等載體，廣泛進行計劃生育、科普知識、法制知識等宣傳活動。

三、取得成效

一是進一步凸顯了社區黨支部的戰斗堡壘作用。通過認真學習黨的路線方針政策，社區黨員的思想政治水平不斷提高，政治意識、大局意識、責任意識不斷增強，能夠在思想上始終與黨中央保持高度一致。社區黨支部的戰斗堡壘作用進一步得到凸顯。

二是進一步提升了社區服務水平。通過“三個主題實踐活動”的開展，社區黨員對社區服務的理念有了更深入的認識，有效促進了社區服務水平全面提升。

三是進一步增強了社區黨組織的凝聚力和戰斗力。通過認真學習黨的十七屆四中全會精神和相關政策，認真學習特色理論、社會主義核心價值體系理論等，進一步強化了思想理論建設在黨的建設中的重要作用，增強了社區黨組織的凝聚力、戰斗力，為社區各項事業和諧發展提供了堅強有力的組織保障。

四、下步打算

在今后的工作中，我們將按照區委、政府的統一部署，結合實際，與時俱進，扎扎實實地推進學習型組織建設，積極推行“支部+支部”、“支部+物業”、“支部+業主委員會”工作方式，深入探索扎路營批發市場的管理服務方式，爭取成立社區愛心診所和愛心超市，著力打造文化型、學習型、平安型和服務型社區，努力把塘平社區建設成為自治好、管理好、服務好、治安好、環境好、風尚好的和諧社區。

第三篇：學習型黨組織建設匯報材料

余丁鄉深入開展學習型黨組織創建

工作匯報

余丁鄉 劉佳 供稿

今年，我鄉按照縣委《關于在全縣深入開展創建學習型黨組織的意見》精神，緊密結合工作實際，精心組織，廣泛動員，采取多種形式，狠抓創建工作，學習型黨組織創建活動取得了初步成效。

一、強化組織，層層動員

自縣委召開2011年學習型黨組織創建工作動員會后，我鄉及時成立了由鄉黨委書記任組長，分管副書記為副組長，黨政辦公室、組織、宣傳、婦聯、共青團等組織為成員的工作領導小組，對創建工作進行了專題研究部署，并制定下發了《關于深入開展創建學習型黨組織的安排意見》。同時，層層召開動員會，明確了創建活動的任務和目標，提高了黨員干部的思想認識，為創建活動奠定了堅實的基礎。

二、強化學習，營造氛圍

1、緊貼實際，堅持用學結合。一是積極提高理論素養，深入學習馬列主義立場、觀點、方法，緊跟時代步伐，選取十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會以及全國“兩會”的相關資料作為學習重點；二是結合鄉村實際，學習黨的各項支農惠農政策，以便更好地為群眾服務；三是堅持干什么學什么、缺什么補什么的學習原則，學習與崗位職責相關的新知識、新技術，努力成為本領域本行業的行家里手。

2、創新載體，改進學習方法。一是加強和改進黨委中心組學習，嚴格規范管理，加強交流研討，總結實踐經驗，大力提升中心組學習的質量和效果。二是組織基層干部參加教育培訓，加強業務技能，提高服務水平。要求廣大黨員干部認真遵守所在支部的集中學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合方式，認真學習指定的各項學習內容。三是堅持“請進來”與“土專家”相結合方式。聘請外地專家來我鄉講解先進的生產方法和經驗，不斷提高農民的種植和養殖水平。

3、健全制度，完善學習機制。一是建立健全領導學習制度，及時修訂完善了《黨員干部學習制度》、《黨委中心組學習制度》等，各支部都采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，保證責任到位，任務落實。二是建立健全黨組織集中學習制度，鄉黨委中心組每月學習2次，支部學習每周至少達3學時。三是建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、理論培訓等。四是建立健全考核制度，把學習情況作為民主評議干部、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。五是堅持學習成果交流和通報制度，及時總結經驗，通報學習成果。六是倡導“日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技”的自學制度，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為。

4、擴展陣地，打造學習的平臺。我鄉為每個干部配發了三個筆記本（會議記錄筆記本、干部理論學習筆記本、業務學習筆記本），要求全體干部采取集中和自學相結合的方法，認真記筆記，不斷加深記憶。目前，鄉村干部每人撰寫了心得體會3篇，學習筆記達7000字以上，廣大黨員的政治理論水平、科學發展理念得到了明顯提高。

5、強化宣傳，營造學習氣氛。各村積極采取會議、板報、專欄、廣播等多種形式開展宣傳，重點做好黨員、干部的思想動員工作，讓他們明白創建學習型黨組織的意義，使他們能夠真正融入到創建活動中。充分利用鄉為民服務中心、各村文化廣場、農村圖書室、農民文化大院等陣地，張貼各類政策、法律、文化知識宣傳欄80余幅，廣泛宣傳黨的方針、政策、社會主義核心價值體系、農村實用技術、文化知識，不斷提高農村黨員群眾的道德科技文化素質。

通過學習取得了初步的成效，實現了三個提高。一是黨員干部思想理念得到了提高，觀念認識更加全面、深刻，切實克服了片面、狹隘、不科學的發展理念，增強了落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是黨員干部素質有了明顯提高，聯系自身思想和工作實際，自覺強化了發展理念，思考發展問題眼界明顯開闊，全局觀念進一步增強，為民服務、富民強鄉的責任意識、發展意識明顯增強。三是黨員干部的工作作風的明顯轉變。各支部把創建活動與推進鄉村各項工作有機結合，堅持邊學邊評邊改，立學立行，廣大鄉村干部帶頭干、盯著抓落實，有力地推動各項重點工作任務的開展。

三、強化督導，促進工作

為確保創建工作取得實效，我鄉專門成立了學習型黨組織創建工作督導小組，嚴格執行兩月一督查機制，通過督查指導，進一步提高了黨員干部的理論學習熱情。同時，我鄉還結合工作實際，把學習創建與當前的各項中心工作緊密結合，以學習促進工作。在今年春耕生產中，鄉村干部主動深入田間地頭積極做好指導和服務工作，確保了春耕生產任務在全縣率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

通過前一階段的工作，我們在思想認識、科學實踐等方面取得了一定成效，但也存在著一些不足和問題：一是由于學習活動開展期間，正值重點工作推進和農忙時節，工學矛盾比較突出，學習時間、學習成效不能得到很好保證。二是個別黨員干部還學的不夠深入，理解的不夠到位，還不能將學習的成效轉化為科學發展的能力和水平。三是黨員干部工作作風雖然有了很大轉變，但銳意進取意識還不強，服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為群眾服務。針對以上存在問題，鄉黨委將進一步理清思路，強化措施，在學習中促進問題解決，在學習中推動工作落實，確保創建學習型黨組織活動取得實效。

第四篇：學習型黨組織建設匯報材料

推進學習型黨組織建設匯報材料

中學黨總支部順應推進學習型黨組織的客觀要求，在縣教育局黨委的正確領導下，全面踐行“三個代表”的重要思想，發揚務實學習的優良傳統，深入開展學習型黨組織的創建與推進工作，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，進一步提高學校自身建設水平，提出了“科學發展豐富校園文化內涵，比學趕超提升教師專業素質”這個主題，按照黨組織爭創“五個好”和黨員爭當桐鄉先鋒的要求，精心部署，周密安排，各處室密切配合，各項工作進展順利，現將推進學習型黨組織建設工作匯報如下：

一、總體情況

我校現有教職工211人，其中黨員39人，總支下設第一、二、三支部。學校以三個黨支部為核心，經常開展學習性實踐活動。“追求實效創特色，”是我校黨組織爭創學習型黨組織活動的目標。通過實踐服務，自主學習，讀好書活動，強化思想理論學習和理想信念教育等活動提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，調動發揮黨員、干部學習的自覺性和主動性，提高政治素質、理論水平和業務能力，給學校管理工作注入了新的活力。

二、重視學習講實踐

黨總支部高度重視學習型黨組織的創建與推進工作，把建設學習型黨組織工作列入工作目標，始終把爭創“學習型黨組織”作為加強支部建設的有效途徑和重要抓手。

1、制訂了創建與推進學習型黨組織的工作計劃。我們采取個人自學與集中學習相結合的辦法，規定總支、支部每兩個月集中學習一次；每兩個月開展一次黨員讀書會或學習交流會；黨員每月自學不少于10小時；定期進行讀書筆記和心得體會的展評。

2、認真貫徹縣委《推進學習型黨組織建設的實施意見》，聯系 1

學校實際，進一步完善黨建工作制度，規范黨組織工作，推進支部工作規范化。我們黨總支部的主要領導定期在黨員大會上給全體黨員作學習報告，認真完成“1264”領導干部讀書活動和全民讀書活動的各項任務。

3、適應發展形式需要，創新多樣的學習載體。好的學習內容必須有好的學習形式和載體才能達到事半功倍的效果。為此，黨組織動足腦筋，想盡辦法，營造開放、民主、靈活、自覺的學習氛圍，創設新的學習活動形式，促使了黨員想學、要學、好學、能學。

校黨總支部按照縣委推進學習型黨組織建設的精神，緊密圍繞學校工作實際，研究確立了以全面提高教育教學質量為核心，以“加強三風建設，弘揚爭先精神，創優育人環境”為主題，以“兩爭創”（爭創師德師風優秀，爭創教育教學質量優良）活動、“我是黨員我帶頭，我是黨員我奉獻”支部競賽活動、教師教學比武活動為載體，穿插縣上的紀律作風整頓、學習右玉精神、學習《廉政準則》、和集中整治影響和損害全縣經濟發展環境突出問題等活動，達到鑄師魂、比學習、爭先鋒、強素質的目的。做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位。我們充分依托校園網絡媒體優勢，在校園網頁上開設學習專欄，網絡共享中存放供大家統一下載學習的篇目，黨員教師也集中交流自己的讀書體會、學習心得。

4、通過建立評優機制，開展優秀論文、征文等的評選，推出黨員示范課、青年教師評優課，組織各種形式的經驗交流和研討。讓黨員教師在參與評優的過程中深刻領會學習的重要性，感受學習帶來的成就感，從而實現由被動學到主動學的轉變，為黨員創設工作學習化、學習工作化的良好學習環境，借以打造師德高尚、業務精良的黨員教師隊伍。

5、重視建立考核激勵機制。我們每年搞一次領導干部的述學和評學工作，積極鼓勵教師進修，對于在高考和統考中、在省、市舉行 2 的技能比武中獲得榮譽的老師進行大張旗鼓的表彰和推薦當選省市縣教學能手及模范教師。

三、重視組織抓落實

1、組織落實。我們成立了推進學習型黨組織建設領導小組，由校黨總支部書記任組長，負責全校推進工作的部署和組織實施。下設三個支部及辦公室全體黨員、干部自覺參加學習活動，廣泛開展讀書活動，通過讀書征文評比和演講比賽等形式，營造講學習、愛學習的濃厚氣氛。

2、制度落實。我們堅持和完善“三會一課”等黨員教育制度，運用多種教育形式，讓黨員了解黨的光輝歷史和優良革命傳統。通過樹立身邊普通黨員的先進典型，讓每位黨員學有目標；通過黨員亮身份、公開承諾、重溫入黨誓詞等形式，不斷強化黨員的身份意識；開展黨的任務和黨員義務的教育，幫助黨員增強責任感使命感。

3、內容落實。組織開展了以“廉政準則及黨紀和黨員先進性教育、黨風政風行風和師德師風教育”等為主要內容的學習活動，促使黨員進一步提高政治理論水平，增強黨性修養，完善自我。結合學校實際，組織開展了“現代教育理論、現代教育技術、現代科技知識”的學習活動，特別是我們近期精心組織的課堂教學調研活動，積極創造條件幫助黨員更新觀念，大膽實踐，努力適應教育事業發展變化的要求，促使黨員爭做深化教育改革、全面推進素質教育的帶頭人。

四、增強意識起作用

充分發揮黨員的先鋒模范作用、骨干帶頭作用、橋梁紐帶作用，使他們“平常時期看得出來，關鍵時刻站得出來，生死關頭豁得出來”，得到群眾的認可。

1、實行責任目標激勵。結合本校工作實際，將工作目標任務進行合理細化分解，結合黨員的具體崗位、職務，責任目標落實到人，并在學校公開承諾，建立合理可行的具體目標，通過創造條件、定期 3

檢查、民主評議督促落實，防止黨員不履行義務、“不作為”。

2、使黨員成為載體的有力推動者。各項實踐活動總是讓黨員走在前邊，讓黨員牢固樹立吃苦吃虧在先的思想。積極引導黨員開展幫學、幫困、幫教活動，關注弱勢群體，讓特殊的學生接受幫助，同時學校還在黨員中開展了走進社區志愿義務服務活動，展示黨員的風采。在校內開展了黨員責任區（走進教研組、走進班級）設崗定責活動，讓每個黨員都能結合自己的特點有效地發揮先鋒作用。

五、求真務實出成效

通過推進學習型黨組織建設各項活動的開展，全校黨員干部的思想認識得到了統一。大家深刻地認識到，開展推進學習型黨組織建設活動，對我校來說，不僅是學習科學發展觀活動的延伸和深化，不僅是夯實我校科學發展、快速發展堅實基礎的重要舉措，也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰斗力的有利契機。我們通過發揮網絡、校報、宣傳欄等多種形式的載體的作用，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了學習活動覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。最主要的是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今后將更注重內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布整個校園。

學校通過問卷調查，召開座談會、研討會、交流思想等多種形式，開展深入調研活動。一年來，學校先后召開了各類教職員工、家長、學生的座談會和黨支部暢談會，廣開言路，多層次、多方位地聽取了廣大干部職工、群眾代表、社會能人對學校改革和發展的意見和建議。綜合分析后，我們集中精力給師生們辦實事。比如我們節約資金新蓋了學校的大門，增添了路燈，增大了綠化面積，硬化了道路，實現了“綠化、亮化、美化、硬化”；為教師定做了校服，融資近300萬元開工建設青年教工公寓樓；抓機會爭取到了近500余萬元的實驗樓建 4

設項目，現已開工建設；為大力提升學生成績，我們特別為愛學習的學生開設長明燈宿舍，為提高教師業務水平，創造各種條件滿足青年教師參加省級骨干教師培訓等等。

建設學習型黨組織其意是，以學習力提升創新力。創新的源泉在于學習，學習的成效體現在創新。因此，建設學習型黨組織的關鍵是變革我們的思維方式與行為方式，把落腳點放在解放思想、開拓創新上。但在學習活動中不難發現我們一些黨員干部，面對新的起點和新的任務，有的缺乏知識和能力，不適應工作崗位；有的不缺乏知識和能力，但缺乏干事業的勁頭；有的缺乏廣闊的視野，思想僵化。所以我們要通過推進學習型黨組織的建設，通過團隊學習、互動思考、自我超越，推動思想理念和體制機制的變革，依靠縣委縣政府和教育局的堅強領導，努力克服我校生源偏弱和債務過重的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，為我縣教育事業的發展多做貢獻。

中學黨總支部

二○一○年十二月二十一日

第五篇：建設學習型黨組織匯報材料

XXX公司黨支部

建設學習型黨組織匯報材料

建設學習型基層黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程和組織保障。XXX公司黨支部對如何在非公有制經濟組織中建設學習型基層黨組織進行了積極有效的探索，積累了一定的實踐經驗。現匯報如一下：

一、做法和經驗

建設學習型黨組織，一個重要的抓手是把“創建學習型企業”與“創建學習型黨組織”結合起來，一條成功的經驗是以“創建學習型黨組織，夯實黨建基礎”來促進企業發展。

（一）以培養“四有”新人為目標，創建“學習型企業” 企業的競爭歸根到底是人的競爭。培育和造就一支“四有”員工隊伍是企業發展的必然要求，而一個良好的“學習型企業”是承載此重任的關鍵。很多企業黨委都以提高人的綜合素質、實現企業可持續發展為目標，以“學科學、學技術、學文化”為主題，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業技術人才、高素質外向型人才、高技能職工隊伍，構筑企業全方位、全員化學習教育體系。

一是加強思想道德教育。組織員工學習中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系，使員工自覺踐行公民道德基本規范和職業道德規范。

二是加強業務素質的培養。采取多種形式，抓好不同層次的員工教育培訓，使員工在生產、管理、技能等方面適應企業發展的需要。

三是重視和加強法律法規教育。通過相關法規及廠規廠紀的教育，不斷提高員工的法制意識、職業紀律意識、規則意識，推進了依法治企戰略的實施。

（二）運用網絡媒體平臺，創新學習方法

創新靈活機動的學習方法，全面促進學習型組織建設，這是非公有制經濟組織建設學習型基層黨組織的一大亮點。為建設一個有持久活力的學習型企業，充分運用網絡媒體搭建黨建學習的平臺，利用內部網絡系統進行黨員的思想理論建設和企業文化建設，成為創新學習方法的一個典型。

（三）以人為本，把構建企業文化納入“學習型企業”的創建中 創建“學習型企業”，構建企業文化，始終貫穿以人為本的理念。一是加強硬件、環境和陣地建設，夯實企業文化建設的物質基礎。為員工提供優美便利的工作、學習、生活環境。購置文體設施，建設黨建室、職工之家、文化活動中心、等，使企業文化建設有更好的物質依托。有條件的企業還開辦了報刊，開辟了多層次的學習陣地。

二是以文體活動為載體，不斷豐富員工精神文化生活。堅持寓教于樂，以企業文體活動為主要載體，增強學習內容的感染力。在節假日、紀念日開展格調高雅、豐富多彩的文體活動，豐富職工精神文化生活，增強企業的凝聚力。

二是以文體活動為載體，不斷豐富員工精神文化生活。堅持寓教于樂，以企業文體活動為主要載體，增強學習內容的感染力。在節假日、紀念日開展格調高雅、豐富多彩的文體活動，豐富職工精神文化生活，增強企業的凝聚力。

三是以情感人，營造溫馨、和諧、民主氛圍。以情感為紐帶，堅持“溝通從心開始”，營造民主氛圍，引導員工愛崗敬業，培育員工以廠為榮的主人翁意識。通過組織開展“溫暖工程”系列活動，舉辦職工生日晚會、慰問病傷職工、召開職工代表大會、落實員工合理化建議，著力營造一種家一樣溫馨的氣氛，讓職工感受到企業的親情和溫暖，以飽滿的斗志投入到企業的生產經營中去，為企業的發展做出更大貢獻。

二、存在的問題

建設學習型黨組織，意義重大，也有明確的理論要求。首先，學習是建設學習型黨組織的首要任務和基本內容，通過學習提高每個黨員干部的素質和能力；其次，形成全體黨員的共同理想和信念，并以此為紐帶形成強大的內在凝聚力，煥發黨的生機活力，增強黨的組織功能和組織優勢，應對外部環境各種挑戰和考驗；再次，建設學習型政黨是一個長期的戰略，它不是一項短期的任務或黨組織的一項活動內容。企業還沒有從長期戰略的層面考慮，缺少應有的政治高度。廣大職工僅把學習作為一項組織任務，一項開展活動的內容，甚至是短期開展的一項運動。沒有從學習的角度，發展的高度去理解基層黨組織的建設。學習的方式和方法也存在一些問題。方法過于單一，內容不豐富，缺乏生動性和趣味性。政治理論學習的激勵機制不健全，導

致部分黨員對基礎理論學習缺乏熱情。在實際工作中，往往把學習作為一項政治任務，導致學習和解決實際問題的脫鉤。

三、對策措施

（一）豐富學習內容

首先，樹立學用結合的理念，營造良好的學習氛圍。首先和企業決策層達成共識，明確建立“學習型黨組織”的目的不是為了學習而學習，而是通過學習更新知識結構、增強工作能力，提升綜合素質、提高工作效率，促進企業的發展。同時，黨組織要教育引導廣大黨員樹立正確的學習動機，使他們有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。

其次，把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷拓展、豐富學習內容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學習，突出對黨的基本路線、方針、政策的學習，對現代化建設所需的各種政治、經濟、文化、科技、社會等方面知識的學習，對法律法規和道德規范的學習，以及對各種實用業務技能的學習，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。

（二）改進學習方法

要立足企業實際，突出學習的針對性和實效性，堅持形式上的靈活多樣性。一是充分利用企業內部網絡平臺，提供豐富的學習資料供黨員自主學習。二是充分利用企業宣傳欄、廠區廣播等媒介“插花式”和“快餐式”地學習，擴大學習覆蓋面。三是圍繞重要節慶日和重大歷史事件紀念日，以及我國傳統節日，采用理論宣講、觀看電教片、外出觀摩、討論交流、演講比賽、征文比賽等學習形式，組織黨員開展黨史、黨的優良傳統與作風、民族精神、民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。

（三）創新學習機制

建立健全符合實際，行之有效的學習制度，對于促進黨員干部學習科學化、規范化、制度化，推動學習型黨組織建設具有重要意義。要建立健全學習的崗位目標責任制，加大學習的激勵和督促力度。

一方面要建立健全和規范現有的學習制度。要按照創建工作的新要求，結合企業的發展需求和企業黨組織的學習安排及個人的理論基礎和崗位特點，由黨組織按照理論學習和專業技能知識以及文化

修養的適當比重，制訂學習計劃，推薦學習書目，落實學習措施，對“三會一課”制度和其他教育培訓機制進行修改和完善。

另一方面又要建立健全科學的考評和激勵保障制度。要健全考核評價機制，量化考核標準，實現考核評價常態化。黨員在每年工作總結和述職時，要向黨組織匯報個人學習情況。要建立激勵保障機制，將建設學習型黨組織與年終績效考核掛鉤。把學習情況作為評議黨員、綜合考核評價黨組織領導成員的重要內容，加大對取得優異學習成績的黨員個人給予及時和適當的表彰，以激發學習熱情，增強學習效果。

二〇一二年六月二十一日