第一篇：XX中心組理論學習制度

xx中心組理論學習制度

為進一步完善和規范我xx中心組理論學習，提高xx領導班子成員的理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，積極推進馬克思主義學習型政黨建設，以適應改革開放和現代化建設的新形勢和新要求，特制定本制度。

一、組織領導

xx中心組學習參加人員為公司領導班子成員、xx任中心組組長，xx任副組長。組長是中心組學習的第一責任人，負責根據上級布置及本公司工作實際提出學習的總體設想，審定學習計劃，督促計劃的實施，主持每次集中學習、交流。副組長協助組長組織中心組學習，負責擬定學習計劃，檢查督促各成員的學習，組長外出時代行組長職責。公司辦公室協助副組長負責日常工作。

二、學習目的中心組學習是帶動全公司理論學習的重要形式。要通過理論學習，增強貫徹黨的路線、方針、政策和各項措施的自覺性和責任感，不斷提高理論水平和解決實際問題的能力。中心組學習要發揚理論聯系實際的優良學風，圍繞xx事業發展的重大問題，緊密聯系本xx工作實際，堅持議大事、謀全局、抓方向，交流思想、溝通情況，增強工作的系統性、預見性和創造性。

三、學習內容

學習馬列主義、毛澤東思想的基本原理和著作；學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的十八大和十八屆三中

全會精神；學習黨的路線、方針、政策和市委、市政府的重大決策；學習討論經濟、社會、科技、法律、供水等理論和知識；研究討論本公司中心工作和供水事業發展中的熱點和難點問題；研究工作中出現的新情況、新問題等。

四、學習計劃

根據市委部署和市委組織部、宣傳部、xx局黨組等部門關于干部理論學習的意見要求，結合單位工作需要制定年度學習計劃，確定學習和研討選題，將學習內容和時間提前通知參加人員。針對重大學習活動，還應制定具體工作方案，選擇必讀書目和推薦書目，安排必要的經費，購買適當的圖書、教材。

五、學習方式

（一）自學與集中研討相結合。中心組成員平時要加強自學，每年自學時間不少于120小時。要使用統一的筆記本撰寫讀書筆記和心得體會。組長對成員的自學情況定期檢查、督促、通報。

在自學的基礎上，選定專題研討題目，采取學習原文、專題講座、觀看錄像、討論交流等形式，組織成員集中研討，結合業務特點，談看法、談體會、談思路，促進各項業務之間的了解。集中學習原則上每年不少于12次，每次時間半天。必要時可增加次數。

（二）學習與調查研究相結合。在學習的基礎上，中心組成員要深入基層、深入群眾，結合分管工作和在工作中遇到的實際問題進行調查研究，著重解決實際問題。中心組成員每年要撰寫一篇以上理論文章或調研報告，通過內部交流或公開發表方式推動工作。

六、考勤考核

中心組學習實行簽到考勤制度，無特殊情況不得請假，并在考勤表上簽到。在民主生活會上、屆中述職和年終考核時，將學習情況納入報告和考核范圍。中心組對全年學習要進行自查和總結，學習計劃、總結、方案、簽到均要形成書面材料歸檔，接受有關部門考核。

第二篇：中心組理論學習制度

中心組理論學習制度

瀘溪縣商務局

中心組理論學習是加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑，是發揮領導干部帶頭作用，推動干部理論學習深入發展的重要保證。根據縣宣傳部的要求和部署，為使我局黨支部中心組理論學習更加制度化、規范化，進一步提高學習質量，現結合我局實際，制定本制度。

一、學習宗旨

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持理論聯系實際的優良學風，把學習理論同貫徹落實黨中央和市委重大決策緊密結合起來，把加強局領導班子建設緊密結合起來。通過學習，不斷提高領導干部的思想政治素質、政治水平、領導水平和駕馭全局工作的能力，推進少數民族工作持續快速、健康發展。學習的重點內容是政治理論、上級重要文件精神，同時適當安排現代經濟、決策、管理、法律等方面的知識。

二、學習組織

（一）學習中心組由局領導班子成員組成。

（二）黨支部書記任中心組組長，副局長為成員。組長的主要職責是：審定中心組學習計劃，確定研究專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。

（三）局紀檢組長負責任中心組學習秘書，為中心組組長的參謀和助手，其具體職責是：

1、負責起草每年學習計劃。對理論學習的內容、重點和研討題目按照要求列出，并經組長審查后印發給中心組成員。

2、負責提供每次學習所需的書籍、文件、輔導材料等有關資料。

3、記錄學習情況，建立學習檔案。集中學習研討時，負責學習研討記錄和考勤工作。

4、組織學習輔導。圍繞學習專題，進行調查研究，編輯學習資料，必要時邀請專家作輔導報告。

5、總結和經驗推廣。每年對中心組學習情況進行總結，及時整理、上報中心組學習的好做法和體會，及時推廣典型經驗。

三、學習形式

中心組采取個人自學與集中學習、理論輔導與集體討論、走出去與請進來，日常學習與集中一段時間學習相結合等各種形式，注重學習實際效果。

四、學習時間

原則上每月初第一個星期五進行集中學習和研討，每次學習時間不少于2個小時，集中學習時間不少于12天。中心組集中學習時間如遇特殊情況需要變動時，由組長決定，但不得拖欠。

五、學習要求

（一）每個成員都要堅持高標準、嚴要求、勤學習、勤思考，自覺做到全系統干部職工理論學習的表率，并結合學習專題以及學習中遇到的問題，聯系實際進行理論思考，每年寫出二篇以上的調研報告或論文。

（二）嚴格學習管理，建立并嚴格執行學習預告、缺席補課、上報、通報和交流制度，并做到“學習有計劃、讀書有筆記、集中研討有記錄、學習情況有通報、經驗體會有交流”。健全學習檔案，確保理論學習落到實處。

——預告制度。在制訂全年學習計劃的基礎上，每次中心組學習前將學習主題、學習內容、中心發言等安排進行預告通知。

——缺席補課制度。中心組成員每次集中學習的到課率和每位中心組成員的年到課率均不得少于80%，因有特殊情況缺席的，應事先向中心組組長請假，事后通過自學進行補課。

——上報制度。每季度學習結束后10天內向市委宣傳部報送季度學習總結，每年年底前報送學習體會或調研報告不少于2篇，每年3月底以前，報送中心組當年學習計劃和上學習總結。年底對中心組學習情況進行檢查，并將自查情況上報。

——通報制度。中心組每次學習和研討的情況由學習秘書向全局通報。每半年，對中心學習組成員的參學情況向全局通報，并及時將中心組學習情況向市委宣傳部通報。

——交流制度。中心組成員積極交流學習體會，中心發言人準備發言提綱。借鑒和交流有效的學習方式，提高學習質量。

——學習檔案制度。集中學習時有專人負責詳細記錄。中心組學習計劃、記錄本、學習資料、中心組成員發言和撰寫的調研報告和論文等編入中心組學習檔案。

（三）中心組成員要圍繞我局工作的實際，對重點、難點和熱點問題在自學和調研的基礎上集中學習研討。

（四）在集中學習和研討時間里，每個成員要集中精力學習和思考，并踴躍參加發言討論。

第三篇：理論中心組學習制度

理論中心組學習制度

第一條 理論中心組學習實行組長負責制，黨組書記為組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。黨組書記不在時，可委托主持工作的黨組成員負責。

第三條 理論中心組成員為籌備辦班子成員和黨組成員，根據工作需要，可擴大至不擔任黨組成員的黨員副職以及機關各部正、副職當中的黨員領導干部。

第四條 理論中心組學習的主要內容為：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的路線、方針、政策、黨紀政紀條規，特別是十八大以來黨和國家的重要文獻、黨和國家領導人的重要講話，市、區兩級的有關文件以及社會主義市場經濟、法律、現代科學知識、歷史知識、業務知識等。

第五條 綜合部按照上級黨委要求，制定理論中心組學習計劃，每季度制定階段性的學習安排；負責學習考勤登記、學習檔案管理、學習資料準備和學習記錄；負責中心組學習總結和通報上報有關資料；負責學習資料及學習情況的積累。

第六條 理論中心組學習采取自學和集中學習相結合的方式進行。理論中心組成員按照學習計劃安排學習，認真研讀原著，做好讀書筆記和集中學習研討問題的準備，并撰寫發言提綱。理論中心組每月集中開展一次專題學習和研討，每次集中學習要有中心議題，全年集中學習時間不少于12次（40學時），全年學習時間不少于120小時。

第七條 堅持理論聯系實際、求真務實地學習。增強在改造客觀世界的同時，改造主觀世界的自覺性，提高思想、政治、理論素質，提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。理論中心組成員每年應聯系自己的思想和工作實際撰寫一篇體會文章，并在每年年底前交綜合部。

第八條 嚴肅學習紀律，提高學習質量。理論中心組成員必須按計劃完成學習任務，按要求參加集中學習，如遇特殊情況不能參加的，要事先向組長請假。

第九條 建立健全學習考核制度。做到“六有、三落實”（有計劃、有考勤、有討論記錄、有讀書筆記、有考核、有檢查；時間、人員、內容落實）。綜合部負責理論中心組學習的考勤和學習記錄，按匯總歸檔。

第四篇：理論中心組學習制度

1）理論中心組由主席、副主席、副局級員參加。中心組學習由主席或主席委托的副主席召集。

（2）理論中心組學習的具體內容由中心組學習秘書擬定，經主管主席審核后由主席或主席委托召集學習的副主席確定，主要包括：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策；學xxx省、市的重要文件和領導講話；市里統一要求學習的內容。

（3）理論中心組原則上每月集中學習一次，一次1天。

（4）理論中心組學習的組織工作由學習秘書負責，要提前下發學習要求和學習材料，做好準備工作。

（5）理論中心組學習原則上不能請假，因故不能參加學習的，要提前請假說明原因。參加理論中心組學習的人員要做好學習筆記，學習秘書負責學習情況的上傳下達。

第五篇：中心組理論學習制度

中心組理論學習制度

一、人員組成市教育局中心組由市教育局黨組成員、局長、副局長、調研員、助理調研員組成。

二、組織領導

市教育局中心組實行組長負責制。中心組設組長、副組長各一名。組長由市教育局黨組主要負責同志擔任，副組長由黨組分管負責同志擔任。中心組組長負責確定全年理論學習的主題；審定學習計劃和具體安排，確定每次集中學習的內容、形式和時間；主持中心組學習；布置調研任務；督促、檢查、指導中心組成員的理論學習；組織中心組成員的理論學習交流活動。副組長協助組長認真做好學習的各項工作。

市教育局宣傳科負責中心組理論學習的服務工作：當好學習參謀，提供學習文件和參考材料，做好學習提示，負責學習記錄、學習簽到和學習檔案管理工作；安排集中學習的地點，負責中心組學習通知和有關的聯系工作。

三、學習內容

主要包括三個方面：①馬克思列寧主義、毛澤東思想，中心內容是鄧小平理論和“xxxx”重要思想；②黨中央的重要文件、指示和上級領導重要講話；③教育法規、教育改革和素質教育理論、現代科學技術知識、決策管理知識、國際知識、歷史知識，特別是近代史和中～史等，以及其他上級臨時布置的學習內容。

四、學習方式

1、堅持自學。圍繞學習計劃安排的內容，擠時間堅持自學，要求每人每年學習日累計不少于45天，尤其要聯系我市教育改革發展的實際和工作中需要解決的重點問題，進行系統學習。

2、堅持定期集中學習研討。原則上確定每月第一個星期五為集中學習日（特殊情況可作適當調整），每次學習時間不少于1天。每次學習結束時，布置下次學習的內容。全年累計集中學習時間不得少于12天。集中學習時，根據不同的學習內容和要求，可采取讀書與輔導相結合、學習與調研相結合、自學與研討相結合、常規學習和電化教育相結合等多種方式，努力把學習搞活，不斷增強實際效果。

3、堅持理論聯系實際的優良學風，做好學習前的準備工作。根據學習任務，每個中心組成員學習前要抽出一定的時間，深入基層對當前教育改革的實際問題開展系統的調研，發現問題，解決問題，以點帶面，提高工作質量，推進教育改革。

4、嚴守學習紀律。堅持做到學習簽到簿、學習記錄簿、學習筆記簿“三簿”齊全；特殊情況不能參加學習的，必須事先向組長請假。

五、其他事項

認真做好中心組學習情況的自查和總結工作，自覺接受市委中心組的檢查和督促，指導全市教育系統的理論學習。