第一篇：2011年窯上鄉黨委學習中心組理論學習計劃

2011年窯上鄉黨委學習中心組理論學習計劃

2011年是“十二五”開局之年，是中國共產黨成立90周年，也是實現窯上科學發展、跨越發展的重要之年。為進一步開展學習型領導班子創建活動,認真落實鄉中心組學習制度，不斷提高鄉領導班子及領導干部的政治理論素質、政策水平和執政能力，增強黨性觀念，立足我鄉實際，特制訂如下學習計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以深入學習宣傳貫徹黨的十七大和十七屆歷次全會精神，突出科學發展主題和加快轉變經濟發展方式為主線，系統學習掌握中國特色社會主義理論體系，深入研究探討我鄉科學發展、跨越發展的工作思路和舉措，把學習成果轉化為謀劃發展、解決問題和加快轉變經濟發展方式的新觀念新辦法，努力在真學、真懂、真用上下功夫，為我鄉經濟社會更好更快發展提供有力的思想保證和理論支撐。

二、學習方式

要積極推進學習形式的創新，切實提高學習的實效性。堅持五個結合：一是堅持學習政治理論與政策法規、廉政制度、縣域發展規劃、科學發展方法、領導方法相結合，著力提高鄉領導班子和領導干部的綜合素質；二是實行集中學習與個人自學相結合，促進深化理解和吸收；三是自主學習與

請專家學者輔導學習相結合，幫助自身拓寬視野、解放思想、更新觀念、提升境界；四是理論學習與聯系實際調查研究相結合，增強學習的針對性，提高運用科學的立場、觀點、方法認識客觀事物和解決工作中的實際問題的能力；五是中心組重點學習與參加其他形式專題學習相結合，發揮中心組學習對黨員干部學習的示范帶動作用，推動學習型機關建設。

三、學習內容

重點圍繞十二個專題組織不同形式的學習，具體安排如下：

（一）加強和創新社會管理，全力打造和諧都六

認真學習貫徹落實胡錦濤總書記在省部級主要領導干部社會管理及其創新專題研討班開班式上重要講話精神，以“打造和諧窯”為目標，以加強和改進新形勢下群眾工作為主線，以深化“平安窯上”建設為載體，深入調查研究，理清思路，有序推進，進一步完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局。

（二）堅持“十二五”時期對外開放戰略，提高開放經 濟的管理水平

重點學習《“十二五”規劃綱要》、中央經濟工作會議等一系列文件精神，清醒認識面臨的對外開放形勢任務，進一步突出窯上產業優勢，大力發展現代農業和高新技術產業，不斷提升我鄉綜合實力。

（三）全面推進窯上高新技術產業與創新型經濟發展

重點學習黨的十七屆五中全會、中央經濟工作會議、全國“兩會”精神、《“十二五”規劃綱要》，深刻領會“主題”、“主線”的重要性和緊迫性,緊密結合我鄉實際，研究探討推進窯上現代服務業、高新技術產業和創新型經濟發展的思路和舉措，積極探索、創新思路，突出重點、全面推動窯上經濟社會的大發展大突破，實現“十二五”良好開局。

（四）學習中國共產黨90年輝煌歷史

重點學習胡錦濤總書記在中國共產黨成立90周年大會上重要講話、黨的知識、黨的光輝歷史和豐功偉績，深刻認識偉大、光榮、正確的黨，更加認同和堅信黨的領導，更加維護黨的執政黨地位，更加堅持和踐行黨的宗旨，進一步明確新的黨的建設偉大工程的目標任務，研究探索加強我鄉各級黨組織建設的思路和措施，推動黨的建設上新的水平。

（五）以改革創新精神，進一步推進我鄉學習型黨組織建設

深入貫徹胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上重要講話精神，圍繞縣委“十二五”期間“8211”經濟發展格局，突出加強我鄉基層黨組織建設專題，圍繞擴大基層黨組織覆蓋面、推進基層黨組織工作創新、增強黨員隊伍生機活力、構筑基層黨建新格局等內容，深入開展調研探討，制定我鄉黨建新規劃，提出進一步加強基層黨組織建設的指導性文件。

（六）富民強鄉、把改善民生擺在第一位置

重點學習領會黨的宗旨、我黨關于民生建設的重要論述，認真貫徹落實中央，省、州委部署，特別是對群眾反響強烈的熱點、難點問題，關乎群眾切身利益迫切需要盡快解決的問題，展開學習研究。扎實辦好民生實事、努力提高做好民生工作的本領，加快“和諧窯上”建設步伐。

（七）加強反腐倡廉制度建設，深入推進黨風廉政建設重點學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，突出社會主義法治理念、中國特色社會主義法律體系和社會主義司法制度的優越性，重點解決影響社會和諧穩定的源頭性、根本性、基礎性問題，深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法，促進經濟建設和社會穩定，提高廣大干部群眾的法治意識和依法辦事的能力、水平。

（八）學習貫徹十七屆六中全會精神，推動窯上科學發展、跨越發展

重點學習胡錦濤總書記在十七屆六中全會上的重要講話和全會通過的重要文件，充分認識和深刻領會全會精神的重要意義、精神實質，明確全會提出的各項新任務，切實把思想和行動統一到六中全會精神上來，進一步鼓舞信心、激發斗志、凝聚力量，推動我鄉科學發展、跨越發展。

（九）認清新形勢，科學制定2012年工作思路

緊扣中央和省、州、縣委確定的主題主線，展開2012年工作思路調研。對明年工作目標任務、工作重點進行認真思考，對如何做好明年工作提出意見建議和決策參考，提出

2012年鄉黨委工作要點，為明年發展打下堅實基礎。

（十）學習有關經濟、金融、計生和社會穩定等方面的法律法規及政策

根據全國普法辦關于領導干部學習法律知識的要求，圍繞國家新頒發的有關法律法規，重點學習有關經濟、金融、計生、社會穩定和國防教育等方面的法律法規及相關政策，通過學習，進一步增強領導干部法律意識、戰略意識、全局意識、憂患意識和責任意識，提高依法行政能力、國防觀念和履行國防職責的能力，整體推進法制建設，為促進經濟社會又好又快發展提供保障。

四、學習要求

1.加強組織領導。鄉黨委堅持把班子及領導干部的學習納入重要議事日程，由鄉黨委書記親自抓；堅持每半年專題研究和檢查一次中心組成員的學習筆記和完成學習心得體會及調研文章撰寫任務等學習情況，認真解決存在的問題；將理論學習列入領導班子建設的目標管理，納入年度考核。

2.堅持學習制度。原則上每個月組織一次鄉黨委中心組學習，遇有重要政策需及時傳達學習和縣委臨時安排的專題學習任務，適當增加學習次數；建立健全并嚴格執行中心組專題調研、集中輔導、專題研究、自主學習、學習檔案、學習通報、學習交流、成果匯集等制度，確保各項學習任務落到實處；對中心組集中學習因故請假而缺席的成員，必須按照學習內容和要求進行補課，做好補課筆記，確保參學率。

3.完善學習模式。貫徹落實中央部署和省、州、縣委要求，堅持“應用型”原則，按照學習、調研、研討、決策“四位一體”要求，實行集中輔導與集體討論，務虛與務實、學習理論與工作調研、提升學習成果與推動學習成果結合互動，做到學習為專題調研提供理論指導，專題調研為科學決策提供可靠依據，科學決策為落實發展主題提供有力保證。

中共窯上鄉委員會

2011年3月18日

第二篇：鄉黨委中心組理論學習計劃

鄉黨委中心組理論學習計劃

2010年是深入學習貫徹黨的十七大會議精神的重要一年，也是進一步貫徹落實科學發展觀，推進我鄉經濟社會新一輪又好又快發展的關鍵之年。為扎實推進理論武裝工作，不斷把學習貫徹黨的十七大精神引向深入，充分發揮各級領導干部在學習中的表率作用，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，根據《2010年

武平縣理論工作安排意見》，現就2010鄉黨委中心組理論學習提出如下計劃：

一、學習重點

以學習黨的十七大精神為重點，深刻領會十七大提出的重大理論觀點、重大戰略思想、重大戰略部署，努力深刻把握理論體系和精神實質。要把學習十七大精神同學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，同學xxx省市縣委重大方針政策和一系列工作會議精神結合起來，同學習履行職責相關的經濟、政治、文化、科技、法律、社會管理等方面的知識結合起來，進一步提高領導水平，提高貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會的能力。

二、學習方式

堅持以自學為主，以閱讀原著為主，在搞好自學和調研的基礎上進行多種形式的集中學習。每月集中學習不少于一次，每次學習要圍繞1—2個重大實際問題，通過主題發言，集中討論，集思廣益，推動實際問題的解決。遇有重大學習內容，要適當增加學習次數和時間。要認真抓好自學，積極學習本職工作所需的各種知識，主要領導要帶頭學習，引導、帶動本單位學習的健康發展。

三學習要求

1、要注意克服以討論工作代替理論學習的傾向或就理論談理論的現象，著力提高理論水平，強化黨性觀念和大局意識，增強政治敏感性和政治鑒別力，提高運用馬克思主義理論和辯證唯物主義方法分析和解決問題的能力，使學習真正達到提高理論素養和知識水平，推動工作的目的。

2、要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，學以致用，用以促學，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合本地區、本部門實際的工作思路，轉化為破解制約經濟社會發展難題的良策。同時，要緊密聯系主觀世界的改造，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，解決好權力觀、地位觀、利益觀的問題，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

3、中心組成員要認真做學習筆記，寫心得體會。要結合學習專題和工作實際，每年撰寫1—2篇學習體會文章或調研報告。

第三篇：鄉黨委中心組理論學習計劃

2010年是深入學習貫徹黨的十七大會議精神的重要一年，也是進一步貫徹落實科學發展觀，推進我鄉經濟社會新一輪又好又快發展的關鍵之年，鄉黨委中心組理論學習計劃范文。為扎實推進理論武裝工作，不斷把學習貫徹黨的十七大精神引向深入，充分發揮各級領導干部在學習中的表率作用，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效，根據《2010年xx縣理論工作安排意見》，現就2010鄉黨委中心組理論學習提出如下計劃：以學習黨的十七大精神為重點，深刻領會十七大提出的重大理論觀點、重大戰略思想、重大戰略部署，努力深刻把握理論體系和精神實質。要把學習十七大精神同學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，同學xxx省市縣委重大方針政策和一系列工作會議精神結合起來，同學習履行職責相關的經濟、政治、文化、科技、法律、社會管理等方面的知識結合起來，進一步提高領導水平，提高貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會的能力。堅持以自學為主，以閱讀原著為主，在搞好自學和調研的基礎上進行多種形式的集中學習，學習計劃《鄉黨委中心組理論學習計劃范文》。每月集中學習不少于一次，每次學習要圍繞1—2個重大實際問題，通過主題發言，集中討論，集思廣益，推動實際問題的解決。遇有重大學習內容，要適當增加學習次數和時間。要認真抓好自學，積極學習本職工作所需的各種知識，主要領導要帶頭學習，引導、帶動本單位學習的健康發展。

1、要注意克服以討論工作代替理論學習的傾向或就理論談理論的現象，著力提高理論水平，強化黨性觀念和大局意識，增強政治敏感性和政治鑒別力，提高運用馬克思主義理論和辯證唯物主義方法分析和解決問題的能力，使學習真正達到提高理論素養和知識水平，推動工作的目的。

2、要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，學以致用，用以促學，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合本地區、本部門實際的工作思路，轉化為破解制約經濟社會發展難題的良策。同時，要緊密聯系主觀世界的改造，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，解決好權力觀、地位觀、利益觀的問題，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

3、中心組成員要認真做學習筆記，寫心得體會。要結合學習專題和工作實際，每年撰寫1—2篇學習體會文章或調研報告。

第四篇：鄉黨委中心組2010學習計劃

為認真貫徹落實好中共××市××區委辦公室關于印發《××區進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》（臨辦發〔2010〕38號）文件精神，切實加強和改進我鄉黨委中心組學習，建立和完善理論學習長效機制，推進黨委班子思想政治建設，結合我鄉實際，特制定鄉黨委中心組2010學習計劃：

一、指導思想

面對新的形

勢和任務，進一步加強和改進鄉黨委中心組學習，推進理論武裝工作，不斷提高領導班子和領導干部理論素質和領導能力，忠實踐行科學發展觀，為實現我鄉“十一五”發展目標提供強有力的思想保證。

二、學習內容

（一）當前，重點是要用科學發展觀這一價值觀和方法論來思考、研究和解決我鄉發展中面臨的問題，圍繞市委提出的“四個原則”和“三個一百”的工作要求和目標，謀劃黨的建設，把廣大黨員干部的思想統一起來、力量凝聚起來、熱情激發出來，切實有效地貫徹落實中央、省委和市委的一系列戰略部署，緊緊圍繞我鄉“一樹兩葉，長抓核桃、茶葉，近抓烤煙，長短結合，以短養長”的產業發展思路，依靠廣大黨員做好人民群眾的工作，動員人民群眾積極參與全鄉的經濟社會建設，切實促進××鄉經濟社會平穩較快發展。

（二）深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系作為學習的首要任務和重要內容，特別要把深入學習實踐科學發展觀作為學習的重點，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定。同時，要深入學習和掌握黨的路線方針政策，黨章黨紀黨規，中央、省委、市委和區委的重大戰略部署和重要會議精神。

二、學習專題和時間

今年理論學習重點安排六個專題：

第一個專題：深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，不斷提高黨員干部的馬克思主義理論水平。（學習時間：2010年3月10日——4月30日）

學習參考資料：

1.《中國特色社會主義理論體系學習讀本》;

(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）2.《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》。

第二專題：深入學習實踐科學發展觀，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。（學習時間：2010年5月1日——6月15日）

學習參考資料：

1.《科學發展觀學習讀本》；

2.《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》；

3.《科學發展觀重要論述摘編》；

4.習近平同志發表在《學習時報》上的署名文章：《關于建設馬克思主義學習型政黨的幾點學習體會和認識》。

第三專題：認真學習社會主義核心價值體系，進一步增強全鄉各民族團結和諧、奮發向上的精神力量。（學習時間：2010年6月15日——7月31日）

學習參考資料：

1.《社會主義核心價值體系學習讀本》；

2.李長春同志發表在《人民日報》上的署名文章：《以改革創新精神加強改進思想政治工作為推動黨和國家事業發展提供有力的思想保證和精神力量》。

第四專題：認真學xxx省、市、區重要會議精神，確保會議精神得到有效貫徹落實。（學習時間：2010年8月1日——9月15日）

學習參考資料：

1.《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》；

2.中共中央辦公廳印發《關于推進學習型黨組織建設的意見》；

3.白恩培同志在省委八屆八次全會上的報告；

4.楊洪波同志在市委二屆八次全會上的報告；

5.張濤同志在區委二屆九次全會上的報告。

第五專題：學習掌握現代化建設所必需的各方面知識，不斷提高工作本領和實踐能力。（學習時間：2010年9月15日——11月15日）

學習參考資料：

1.《辯證邏輯》；

2.《形式邏輯》；

3.《經濟學》。

第六專題：學習總結實踐中的成功經驗，弘揚中華民族艱苦創業、開拓進取的偉大精神，不斷地為小康社會建設注入活力。（學習時間：2010年11月15日——12月31日）

1.胡錦濤同志在慶祝中華人民共和國成立60周年大會上的講話；

2.胡錦濤同志在國務院第五次全國民族團結進步表彰大會上的講話。

四、組織領導

鄉黨委書記李文燦同志為鄉黨委學習中心組組長，分管宣傳思想工作的副書記董世江同志為學習中心組副組長，宣傳干事段加玲同志為中心組學習秘書，學習成員為鄉黨委、人大、政府三套班子全體成員、非實職副科級以上干部、鄉辦公室主任、宣傳干事、組織干事、人事干事、農、林、水、文化、計生、財政、國土、勞保、村建等鄉屬機關站（所）長。

五、學習形式

堅持以發展為根本，以現場為課堂，按照“剖析一個案例，提煉一個主題，升華一種思想，推動一項工作”的要求，認真推行“七個一”中心組學習模式：即每個季度至少組織一次有針對性的集中學習，每次研究一個專題，每個專題解決一個實際問題，中心成員要每天工作之余

學習1小時，每月朗讀一本書，每年做好一本學習筆記，并至少撰寫一篇有一定深度的理論文章或調研報告。

（一）采用自學為主，集中學習為輔的學習方式。充分整合理論學習資源，適時召開中心組學習經驗交流會，帶動全鄉各村、各站（所）學習。中心組要在搞好自學和調研的基礎上深入開展集中學習研討活動，每年集中開展學習活動不少于4次、累計不少于12天。每次集中學習時間提前一周通知中心組成員，準備好發言提綱，為提高集中研討時的發言質量，每次集中學習討論事先確定重點發言人，使交流討論有重點、有深度、有成效。

（二）嚴格考勤管理。每次集中學習時，中心組的出席率和每位成員的年出席率均不得低于80%。因故不能參加集中學習的，要事先履行請銷假手續，并做到缺課補課，保證學習任務的完成。

（三）學習反饋制度。中心組要堅持“一學一報”，每次集中學習后，及時向上級黨委和宣傳部門書面報告學習情況，同時以信息、新聞報道等方式，及時反映中心組學習的動態和主要成果。

（四）學習檔案制度。中心組學習檔案的主要內容包括：中心組成員及學習秘書名單，（或階段性）學習計劃、總結，歷次中心組學習的參學對象、中心組成員發言材料、學習情況綜述等。鄉黨委、人大、政府三套班子全體成員、非實職副科級以上干部必須在12月30日前將至少1篇理論學習文章或調研報告交由鄉黨委中心組學習秘書段加玲同志統一報送宣傳部并作為學習檔案統一存檔。

四、學習要求

（一）端正學風。要大力弘揚求真務實精神，堅持理論聯系實際的學風，緊密聯系思想實際、工作實際，認真學習思考，不斷提高政策理論水平，努力做到學以致用、學用相長。

（二）做好準備。集中學習前，中心學習組秘書提前通知中心學習組成員。各成員要提前準備，根據學習計劃認真閱讀參考書目，并作好自學筆記；深入調研，寫好發言提綱，作好發言準備(書面發言提綱于每次集中學習結束后交中心學習組)。

（三）認真自學。中心學習組成員要加強自學，作好讀書筆記，鄉黨委、人大、政府三套班子全體成員、非實職副科級以上干部要結合實際全年撰寫至少1篇調研報告或理論文章，12月31日前交鄉黨委中心學習組統一存檔。

（四）遵守紀律。中心學習組成員要自覺遵守學習紀律，按時參加學習；確有特殊情況不能參加學習的，要事先向中心學習組組長請假(交書面請假條)，安排時間補學并做好相關記錄備。

第五篇：鄉黨委理論學習中心組學習制度

鄉黨委理論學習中心組學習制度

為貫徹落實黨的十九屆四中全會關于完善黨委（黨組）理論學習中心組等各層級學習制度的部署要求，進一步推進鄉黨委理論學習中心組學習制度化、規范化，提高鄉黨委理論學習中心組學習質量和水平，根據中共中央印發的《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》、省委辦公廳印發的《關于進一步加強和改進黨委（黨組）理論學習中心組學習的實施意見》、中共市委辦公室印發的《關于中共市委理論學習中心組學習制度的通知》和中共縣委辦公室關于印發《中共縣委理論學習中心組學習制度》的通知文件精神，結合我鄉實際，特制定本學習制度。

一、明確學習組織及職責

（一）成員組成。

鄉黨委理論學習中心組由鄉黨委領導班子組成。理論學習中心組可根據學習需要適當吸收有關人員參加，中心組成員崗位職務變動后，應及時調整充實。

（二）學習職責。

鄉黨委對鄉黨委理論學習中心組學習負主體責任，鄉黨委書記是鄉黨委理論學習中心組學習第一責任人，主持集體學習研討，指導督促中心組成員學習。鄉黨委書記不能參加學習時由主持鄉黨委日常工作的負責人代行職責。鄉黨委分管宣傳思想工作的成員是鄉黨委理論學習中心組學習的直接責任人，主要職責是配合鄉黨委書記做好學習的組織工作。鄉黨委其他成員要積極參加學習，自覺遵守理論中心組學習制度，按照學習或受委派承擔相應職責。鄉黨建辦協助做好學習服務工作。

二、聚焦學習重點

（一）深入學習黨的科學理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想。

深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持讀原著、學原文、悟原理，全面系統學、深入思考學、聯系實際學，做到學思用貫通、知信行統一。深入學習習近平總書記對工作系列重要指示精神，全面準確把握“十個指明”的科學內涵和實踐要求，切實增強學習貫徹的思想自覺和行動自覺。

（二）深入學習黨中央推進黨和國家事業發展的重大決策部署。

深入學習黨的路線、方針、政策和決議，深入學習黨中央統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局的重大決策部署，學習中央關于推動成渝地區雙城經濟圈建設部署，堅持問題導向和目標導向，把學習成果轉化為有效的政策舉措，提高解決實際問題的能力，推動黨中央大政方針和決策部署在落地生根。

（三）深入學習黨章黨規黨紀和國家法律法規。

堅持把學習黨章作為必修課，嚴格遵守黨章各項規定，堅決維護黨章的權威性和嚴肅性。切實加強黨內法規制度學習，提高執行黨內法規的能力和水平，確保制度治黨、依規治黨各項部署落到實處。加強憲法和法律法規學習，提高運用法治思維和法治方式深化改革推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。

（四）深入學習省委推動治蜀興川再上新臺階的重大戰略部署。

深入學習省委“一干多支、五區協同”“四向拓展、全域開放”戰略部署，深入學習省委關于推進城鄉基層治理制度創新和能力建設等重大部署，深入研究改革

發展實踐中的重點難點問題，堅持穩中求進工作總基調，牢固樹立新發展理念，努力為推動治蜀興川再上新臺階作出新的更大貢獻。

（五）深入學習市委推動經濟社會高質量發展的重大部署。

深入學習市委關于推動經濟高質量發展、城鄉基層治理、成德同城化等重大部署，深入研究經濟社會發展的重大理論和實踐問題，堅持“穩中求進”工作總基調，努力為加快建設全省經濟副中心城市作出新的更大貢獻。

（六）深入學習縣委加快建設全省丘區經濟文化強縣的戰略部署。

深入學習縣委關于加快建設全省丘區經濟文化強縣和六項重點工作等戰略部署，深入研究經濟社會發展的重大理論和實踐問題，堅持穩中求進總基調，深入踐行新發展理念，提高推動加快高質量發展的能力和水平。

（七）深入學習黨中央和省委、市委、縣委要求學習的其他重要內容。

深入學習關于做好意識形態工作、防范化解重大風險、加強新時代思想道德建設和愛國主義教育等重大部署，深入學習社會主義核心價值觀，深入學習黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學社會主義發展史，深入學習推進中國特色社會主義事業所需要的經濟、政治、文化、社會、生態、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識，提高綜合素質和能力。

三、創新學習方式

（一）開展集體學習研討。

鄉黨委理論學習中心組學習的主要形式是集體學習研討，堅持重點發言和集體研討、專題學習和系統學習相結合，深入開展學習討論和互動交流。鄉黨委理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座輔導報告。鄉黨委理論學習中心組全年開展集中學習研討不少于6次。

（二）強化個人自主學習。

鄉黨委理論學習中心組成員要根據形勢任務的要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研讀必要書目，積極參加學習講壇、讀書會、報告會、現場教學等學習活動，并認真撰寫學習心得、調研報告或理論調研文章。

（三）開展專題調研學習。

鄉黨委理論學習中心組成員要弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，把理論學習與專題調研結合起來，深入分管領域、行業和聯系村（社區），深入基層，深入群眾，圍繞事關改革發展穩定全局的重大問題和群眾關心關注的熱點難點問題開展調查研究。

（四）用好網絡學習的平臺。

鄉黨委理論學習中心組成員要強化互聯網思維，做到學網、懂網、用網，積極利用“學習強國”學習的平臺、“兩微一端”等平臺載體開展學習，拓寬學習渠道，提升學習效果。

（五）主動“走出去”學習。

鄉黨委理論學習中心組可圍繞學習主題，結合實際，適時組織到改革開放示范區、創新發展先行區、生態文明示范區、文旅融合發展示范區等學習考察，到愛國主義教育基地、廉政教育基地、傳統文化傳承基地等開展體驗式學習。

四、落實學習要求

（一）制定學習計劃。

每年年初，鄉黨委理論學習中心組按照黨中央和省委、市委、縣委部署，結合工作實際，制定學習計劃，經鄉黨委審定后施行。

（二）嚴格學習報審。

鄉黨委理論學習中心組學習原則上按照學習計劃進行，因涉及上級目標考核確需納入鄉黨委理論學習中心組學習的內

容，相應責任部門應及時向鄉黨建辦報備（需提供依據文件及書面請示文件），經鄉黨委同意后，適時組織學習。

（三）嚴格學習考勤。

鄉黨委理論學習中心組成員要按時參加學習，因特殊情況確需請假的，要嚴格履行請假手續，并認真補學。

（四）規范檔案管理。

鄉黨委理論學習中心組按要求收集整理學習計劃、集體學習研討方案、重點發言材料、學習情況通報等相關資料，按建立中心組學習檔案，并匯編成冊妥善保存。

（五）強化督促指導。

鄉紀委會同鄉黨建辦負責理論學習中心組學習情況的督促指導。對理論學習中心組學習開展不力、出現錯誤傾向產生惡劣影響的，按照有關規定問責。