第一篇:自我排查心得體會(huì)
自我排查心得體會(huì)
本次“沉下身子找問(wèn)題 動(dòng)真碰硬改作風(fēng)”大討論活動(dòng),讓我充分認(rèn)識(shí)到,徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念的迫切性,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),在與群眾交往、溝通時(shí),一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問(wèn)題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,切實(shí)轉(zhuǎn)變“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的“三難”作風(fēng),滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)。我將從以下幾個(gè)方面做好工作: 首先,嚴(yán)格對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通,做到理論聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)為群眾辦理、辦結(jié)各項(xiàng)服務(wù)事宜。
其次,在今后的工作中,我將為克服自身存在的問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展,在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。第三,以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng),杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。我將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時(shí)刻把群眾放在第一位,要熱情接待群眾,及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題,做好一名公職人員應(yīng)盡的義務(wù),全心全意踐行黨的群眾路線教育等活動(dòng)精神。
第二篇:自我排查與整改措施
自我排查和整改措施
古人云:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!?人只有在不斷的學(xué)習(xí)與反思中才能不斷的成長(zhǎng)。在以往的教學(xué)中我雖取得許多傲人的成績(jī),但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我發(fā)現(xiàn)自己仍有一些不足之處,具體為:
自身修養(yǎng)欠缺,缺乏人格魅力。
教師素有“人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模,但是我在以下幾個(gè)方面表現(xiàn)不夠好:
一、熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。針對(duì)這點(diǎn),有時(shí)我也會(huì)出現(xiàn)職業(yè)懈怠的現(xiàn)象,所以今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟,時(shí)刻擁有一顆積極向上的“心”。
二、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,對(duì)于這點(diǎn),我做的還不夠好,我有時(shí)也會(huì)從自己的主觀出發(fā),對(duì)學(xué)生缺乏耐心,很難達(dá)到“誨人不倦”。
三、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。人們常說(shuō)“做一件好事容易,做一輩子好事難!”做教師也一樣,做一天好教師容易,一輩子做好教師難。要想做到“以身作則,為人師表”我還需在不斷的要求自己中不斷進(jìn)步,雖不能盡善盡美,但求不斷超越!總之,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)不斷努力,完善自我,做一個(gè)無(wú)愧于心的好老師。
第三篇:消防安全自我排查
微機(jī)室消防安全自我排查
微機(jī)室消防安全自我排查是對(duì)師生生命安全負(fù)責(zé)的重要措施,為加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室的管理和杜絕意外事故的發(fā)生,特進(jìn)行本次自我排查。
1、各微機(jī)老師熟悉消防器材的使用方法,忠于職守,嚴(yán)格檢查電腦室內(nèi)外安全(做到防火、防盜、防破壞、防潮、防爆、防腐蝕、防污染),不擅自離開工作崗位,下班離開時(shí)關(guān)好門、窗、電,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),不拖延隱瞞。
2、消防器材的管理,沒有損壞、挪作他用;注意定點(diǎn)存放,過(guò)期及時(shí)更換,使其常處于有效狀態(tài)。保證消防通道的暢通。
3、入室人員(外來(lái)人員必須登記)都能做到不吸煙和不擅自動(dòng)用樓內(nèi)的一切設(shè)備。
4微機(jī)室上課教師有足夠的消防安全意識(shí)和常識(shí),不擅自離開教學(xué)崗位,以防意外事件的發(fā)生。每次結(jié)束后要認(rèn)真檢查負(fù)責(zé)區(qū)域。
5、所有入室人員都嚴(yán)格遵守消防安全制度,未造成任何不良的后果。
6、值班人員每天下班前都檢查微機(jī)室的安全狀況。
7、消防器材都放在安全可見處,入室人員能熟練操作。
2013年10月23日
第四篇:安全自我排查報(bào)告
留福鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 安全自查報(bào)告
我校由于地處農(nóng)村,學(xué)生和家長(zhǎng)安全意識(shí)較為淡薄,所以安全工作時(shí)刻不
能松懈,“沒有安全就沒有一切”這是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師的一條信念。為了 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作,切實(shí)保障全體師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全,維持學(xué) 校正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)上級(jí)有關(guān)學(xué)校安全排查治理的通知精神,在8月下 旬學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校各項(xiàng)安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的排查?,F(xiàn)將此 次進(jìn)行排查情況及解決的辦法匯報(bào)如下:
一、高度重視 精心組織 認(rèn)真落實(shí) 校園安全涉及到千家萬(wàn)戶,牽涉到社會(huì)穩(wěn) 定。我校分別于8月26日、27日兩次進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。二是健全了組織,層層簽定 責(zé)任書,層層落實(shí)了責(zé)任制,實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)。三是排查全面,檢查細(xì)致。
二、校園安全工作基本情況
1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)比較完善,各種節(jié)假日前、開學(xué)初,都要對(duì)全校師生做專 題安全知識(shí)教育,學(xué)校定期檢查、教育,防止意外事故的發(fā)生,努力營(yíng)造良好的 育人環(huán)境。
2、全校定期進(jìn)行安全自查自改,每天安排有教職工在學(xué)校值班,上課期間,校 外人員不得隨便進(jìn)入校園。
三、學(xué)校安全隱患排查
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校房屋及各設(shè)施 進(jìn)行了認(rèn)真檢查,特別是要害部位如教室門窗、儀器室、宿舍樓、防火設(shè)施。對(duì) 自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表,對(duì)自查出的事故隱患提 出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理,其有關(guān)情況如下:
(一)學(xué)校重要設(shè)施、場(chǎng)所的安全狀況。
1、是否有危房,危墻。
2、全面檢查用電線路,發(fā)現(xiàn)有部分線路出現(xiàn)老化現(xiàn)象,次日已更換。
3、體育設(shè)備、設(shè)施使用正常。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行檢查,清掃,整理。
5、學(xué)校部分教室門窗及護(hù)欄有損壞現(xiàn)象,已請(qǐng)師傅維修,加固。
6、校舍安全狀況良好,沒有發(fā)現(xiàn)墻體傾斜、嚴(yán)重崩裂現(xiàn)象。
(二)校園周邊治安安全狀況。
校園周邊治安良好;200米以內(nèi)沒有網(wǎng)吧,道路邊設(shè)有交通安全警告牌。
(三)安全教育落實(shí)情況。
開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育,并與班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;每 班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育;放假前進(jìn)行安全教育。特別是針對(duì)近期校園兇手事 件頻發(fā)、地震、學(xué)生溺水死亡事件和夏、秋季易發(fā)食物中毒、火災(zāi)、雷電災(zāi)害等 事故的特點(diǎn),我校通過(guò)板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳,全員樹立 安全意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,要求學(xué)生不接近陌生人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行 如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)地震、洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育,切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救 自護(hù)能力。
四、學(xué)校需要上級(jí)有關(guān)部門協(xié)調(diào)的問(wèn)題
1、學(xué)校目后舊教學(xué)樓外表陳舊三樓有一空教室出現(xiàn)滲水現(xiàn)象,防震能力較差,需要加固。
2、學(xué)校沒有跑道,容易發(fā)生安全事故,學(xué)生也因缺少鍛煉而影響身體發(fā)育。
總之,安全工作的落實(shí),并非階段性的,而是一件長(zhǎng)期的工作,我校要以這 次安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,深化 管理,努力杜絕校園安全事故的發(fā)生,為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2015.9
第五篇:?黨史學(xué)習(xí)教育自我排查
黨史學(xué)習(xí)教育自我排查
根據(jù)民主生活會(huì)會(huì)議安排,我緊緊圍繞會(huì)議主題,結(jié)合自己在黨史學(xué)習(xí)教育方面的個(gè)人經(jīng)歷,深入思考體會(huì)感悟,深刻檢視剖析問(wèn)題,并從以下三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào):
第一、學(xué)習(xí)感悟
黨的百年歷史,蘊(yùn)含著豐富的政治營(yíng)養(yǎng)和精神瑰寶,記錄著艱辛奮斗和驚世奇跡,昭示著光輝理論和寶貴經(jīng)驗(yàn),印證著信仰之美、使命之重、崇高之志、英雄之氣。百年黨史的回眸回味,不僅僅是一次歷史的再回憶,更是一次政治靈魂的再鍛造、一次黨性修養(yǎng)的再錘煉、一次精神思想的再洗禮、一次理論認(rèn)知的再升華、一次初心使命的再深化。
一是深刻領(lǐng)悟了思想理論的偉力。黨在百年的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中,不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,進(jìn)行理論創(chuàng)造,不斷開辟馬克思主義新境界,彰顯著科學(xué)理論強(qiáng)大的思想力量和實(shí)踐力量。
二是深切體會(huì)了初心使命的效力。百年來(lái),黨從革命為民、立國(guó)救民、到執(zhí)政安民、發(fā)展富民,再到強(qiáng)國(guó)興民、文化育民,始終堅(jiān)守著江山就是人民,人民就是江山的初心,堅(jiān)持人民立場(chǎng)、保持為民本色,全心全意為人民服務(wù)。
三是深入見證了自我革命的膽力。透過(guò)八七會(huì)議、遵義會(huì)議、延安整風(fēng)、建國(guó)初整風(fēng)整黨、十一屆三中全會(huì)撥亂反正、十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨等,看到黨敢于直面問(wèn)題勇于自我革命、從而不斷自我修復(fù)。實(shí)事求是的清醒、善于斗爭(zhēng)的膽識(shí)、永葆先進(jìn)的堅(jiān)定,始終是黨最鮮明的政治品格。
第二、自我剖析
一是對(duì)照?qǐng)?jiān)如磐石的信仰信念要求,感悟思想偉力有差距。堅(jiān)定的理想信念,必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上,建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。在學(xué)習(xí)過(guò)程中參加集中學(xué)習(xí)多、落實(shí)計(jì)劃要求多、被動(dòng)聽課摘錄多,欠缺一些深度思考,有拿來(lái)主義傾向,缺乏把理論武裝當(dāng)責(zé)任、當(dāng)需求的自覺意識(shí)。缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解,多為提綱挈領(lǐng)地學(xué)、淺嘗輒止地記,學(xué)習(xí)碎片化、零散化的問(wèn)題客觀存在。不善于運(yùn)用政治的眼光、全局的頭腦,分析思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、解決處置熱點(diǎn)難題,在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上還有短板。
二是對(duì)照甘做公仆的人民情懷要求,踐行為民宗旨有差距。對(duì)群眾路線的重要作用認(rèn)識(shí)不清,對(duì)人民群眾的偉大力量認(rèn)識(shí)不足。雖身處基層,但未事事在心理和情感上緊貼群眾,個(gè)別時(shí)候有群眾路線淡忘、群眾觀點(diǎn)淡化、群眾感情淡漠的現(xiàn)象。工作有時(shí)限于辦公室,聯(lián)系基層靠電話、微信、材料,即使到一線也是接觸工作從員多,未去直接接觸群眾,未做到與群眾零距離深層次交流談心?;饷堋⒔鉀Q訴求的招法不多,為民謀利、與民實(shí)惠的本領(lǐng)不足。
三是對(duì)照攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)作為要求,忠誠(chéng)履責(zé)盡責(zé)有差距。共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)是敢于旗幟鮮明、敢于較真碰硬、敢于創(chuàng)新突破,有時(shí)候身上背負(fù)問(wèn)責(zé)追責(zé)的壓力,擔(dān)心干不好受責(zé)怪、出現(xiàn)失誤被處罰,所以有時(shí)不求有功但求無(wú)過(guò)。工作求穩(wěn)怕亂,遇事習(xí)慣于等著上級(jí)指示、同級(jí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待新問(wèn)題新困難,習(xí)慣按部就班,不愿探索嘗試、創(chuàng)新突破。黨性原則堅(jiān)守還不到位,有時(shí)明哲保身,怕得罪他人,習(xí)慣當(dāng)當(dāng)和事佬,講一團(tuán)和氣。工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,不作深層次分析、深刻思考,有時(shí)工作存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象,把工作作為負(fù)擔(dān),只滿足于干了但不問(wèn)實(shí)效。
第三、整改措施
一是政治上求強(qiáng)。時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員,對(duì)照理論理想、黨章常規(guī)、民心民生,自重、自省、自警、自勵(lì)。把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力,嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩,不當(dāng)糊涂蟲、墻頭草、兩面人。強(qiáng)化黨性原則,嚴(yán)格按照要求開展批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)決糾正好人思想、自保心理。
二是在思想上求新。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的習(xí)慣,自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。自覺在學(xué)習(xí)的廣度、深度上下功夫,特別注重把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問(wèn)題上,放在與實(shí)際工作的結(jié)合上。學(xué)會(huì)在細(xì)微處看實(shí)質(zhì),在角落處看不足,在敏感處看要害,不被表象所惑,不被人情所困。
三是作風(fēng)上求實(shí)。秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,認(rèn)真負(fù)責(zé)地履好職、盡好責(zé)。堅(jiān)持經(jīng)常深入基層、深入群眾,每月至少調(diào)查研究一次,學(xué)會(huì)在群眾的實(shí)踐中汲取智慧,增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),保持干事激情,打消思想顧慮、放下思想包袱,敢于創(chuàng)造創(chuàng)新,定好調(diào)子、找準(zhǔn)路子、沉下身子、邁開步子。