第一篇：理科生高三應如何學習

理科生高三應如何學習

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。

為什么呢？因為你的方法有問題。

【語文的學習】

語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

（4）問一問

“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯系起來，使你融會貫通。

（5）寫一寫

俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

（6）練一練

就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

（7）想一想

復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。

【數學的學習】

數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致

想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

其次是要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

最后就是要加強課后練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

【英語的學習】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯系、交織在一起。

語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。

詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯系的一組單詞聯系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。

【物理的學習】

我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。

多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。

這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。

多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

【化學的學習】

學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。

關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在于化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。

【生物的學習】

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

運用方案：

1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）

*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7．根據內容用不同方法記憶。

（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。

其他：

1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）

2．平時利用百科全書查找不懂的事項。

當你的學習成績無法上去的時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。有什么學習方法和學習過程中遇到的困難與問題就到論壇中說出來吧，“三人行必有我師焉”，不斷的切磋與交流定會使你的學習更進一步！

第二篇：理科生高三應如何學習_各科成功復習方法

理科生高三應如何學習各科成功復習方法

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢？因為你的方法有問題。

【語文的學習】

語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

（4）問一問

“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯系起來，使你融會貫通。

（5）寫一寫

俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

（6）練一練

就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

（7）想一想

復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。

【數學的學習】

數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。

其次是要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

最后就是要加強課后練習，除了作業之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

【英語的學習】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯系、交織在一起。

語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。

詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯系的一組單詞聯系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。

【物理的學習】

我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。

多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。

這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

【化學的學習】

學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。

關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在于化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。

【生物的學習】

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

運用方案：

1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）

*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。*養成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7．根據內容用不同方法記憶。

（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。

高考理科綜合的學習

理綜在高考實施中雖為“一科”，但卻占據了高考總分750分的40%，即300分，比具有相同考試時間（2.5小時）的語文學科高了一倍，所以。理綜發揮的好與差對高考成績尤顯重要———所謂“成也理綜，敗也理綜！”。因此，臨近高考，澄清幾個認識很必要！

1.少啃難題，潛心梳理

經過高三一年的復習，應該說題已經做得不少了，現在離高考只有約2周時間，不要再沉湎于各種“最新模擬練習”、“仿真試題”中———“題海”無邊，當收則收！一方面，考前啃難題，既耗費精力，又容易挫傷信心；另一方面，對近兩個月做過的模擬練習進行梳理，重新溫習曾經做錯過的題，較之啃難題更有針對性和高效性。

2.把握題型，有備而待

隨著高考命題的日漸科學化和規范化，近些年來，高考試題中逐漸形成了一批相對固定的試題類型，如理綜Ⅱ卷化學試題中的“化學實驗題”、“無機推斷題”、“化學計算題”、“有機合成與推斷題”等。可利用一點時間，對3、4、5三個月所做練習按上述題型進行總結、比較、歸納，從而能居高臨下，觀滿棋盤，形成對高考常見題型的清晰、明朗地認識。

3.答題有序，揚長避短

考期將至，時常有同學存在這樣的困惑：“考試時，理綜Ⅱ卷中理、化、生三科的答題時間如何分配？答題順序又如何？”！我認為，答題順序和答題時間都因人而異，但應把握一個原則，就是“揚長避短”！理綜Ⅱ卷共4 4 2=10個題，自然排序為“理→化→生”，對一個考生來說，理、化、生三科水平常常并不均衡，而且考生自己也心中有數，為追求“得分最大化”，考場上應先去完成平時最喜歡、最有把握的學科，尤其恰遇理綜試卷偏難、可能做不完時，這樣做才能不留遺憾！

4.端正心態，輕松上場

要正確評估自己。通過近三年的學習，尤其是通過高三總復習，自己的水平已趨于穩定。高考目標的確定也應切合實際，而不能好高騖遠；語、數、外、綜合四學科中，自己的優勢是什么，劣勢是什么，應心中有數，既不能一味地以自己的劣勢與別人的優勢做對比，搞得自己心灰意懶、喪失自信，也不能一味地以自己的優勢與別人的劣勢做對比，以致于盲目樂觀、驕傲懈怠。總之，在客觀評估自己的基礎上，有一個正確的、科學的考試態度，才可能正常發揮甚至超常發揮。

其他：

1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）

2．平時利用百科全書查找不懂的事項。

當你的學習成績無法上去的時候，一定是方法了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。有什么學習方法和學習過程中遇到的困難與問題就到論壇中說出來吧，“三人行必有我師焉”，不斷的切磋與交流定會使你的學習更進一步！

第三篇：說到學習方法.高三理科生應該做的

說到學習方法，看來是因人而異的，因為各人的智力水平，包括記憶能力和理解能力都各有千秋，而且從小學到初中的長期學習過程中，形成了比較難以改變的學習習慣，因此有必要根據自身的情況選擇適合自己的學習方法。別人介紹的各種方法，如果不考慮自身的特點，盲目照搬，效果可能適得其反；而事實上，成績優異者學習方法也各 有不同，如果不懂得這個道理，聽多了會無所適從。

但是這并不是說就沒有比較統一的方法，因為高中的學習目標比較單三年的學習就是為了三天的高考，此前的階段考和會考充其量不過是熱身而已，學習的內容也不是特別繁復。對于智力出色的同學，應該可以比較輕松地取得好的成績；而智力一般的同學，只要方法不出偏差，加以努力，也可以達成目標。

首先談一談我對高中期間學習的一點總體的看法。其實學習之道，不外乎記憶

和理解兩個方面。針對高考來考慮，也是這兩點，有一些內容，是一定要記住的，但是記住了和答出題之間，也還有一定差距，這考的就是理解的能力了。高中的內容并不算太多，如果學到后面能 夠做到該記住的記住，該弄懂的弄懂，再稍加練習，火候就差不多了。以下分科目談一些體會。

語文。語文是“水磨功夫”，不是短期突擊就可以奏效的。雖然各種媒體都在批評高考語文考得刁鉆古怪，但是相信大家可以看出這樣的考試雖然奇怪了一點，但是的 確是很能考量學生的母語功底的。尤其是近幾年來傳聞語文考試出題更是靈活，可以看出語文是最難突擊與取 巧的一門功課，從某種意義上來講，就更加能體現一個同學平時積累的素養與水平。按照對癥下藥的原則，要想學好語言，再高考中取得 較好的成績，就要再平時多接觸祖國語言文字，在日常生活中多琢磨 母語的用法，盡量提升語感，這不是一日之功。平時做一些有針對性 的練習，做完后能夠多思考總結，在不

知不覺間提高母語的水平，看來是最重要也是最為行之有效的辦法了。

英語也是一門語言，但是由于并不是母語，周圍也缺少適宜的環境，所以學習的方略自當與語文有所不同。英語不僅僅是一門用來應付 高考的功課，它的效用將伴隨人的一生。所以打好基礎尤為重要，進入大學以后便沒有機會再系統地接受語法等方面全面系統的教育。而語音、語感的養成幾乎是在中學便已經定型。高中階段（包括初 中）的詞匯量是很少的，相應的閱讀范圍就相當有限了，應該說，這樣的一個小范圍內比較容易形成比較固定的學習與答題的套路。雖然總體來說英語學習不應該采取題海戰役的辦法，但是應付考試 不失為一種較為有實效的辦法。重要的地方在于同一考查點的問題 不應該多次做錯，當然能夠舉一反三才是最好的。當然只掌握那些 已經為大家十分熟悉的套路問題應付現在的考試已經不夠了，似乎 現在傾向于考更加靈活、更加考慮語境的題型，這對語

感的培養提 升要求就更高了。應該說對于語言的細微巧妙處的把握，顯得更加 重要。這就不是題海能夠做到的了。

數學似乎是對記憶要求最少的一門功課，但是靈活運用實在不容易。岳飛的兵法說“運用之妙，存乎一心”，如果能夠再心中把這內容看 來挺多的學科整個串聯起來，那就走出了成功的第一步。除了極少 數特別聰穎的人，要學好這門功課總要做相當數量的習題，這樣就 有了怎樣處理學習鉆研書本知識并將其串聯起來與做習題二者之間 關系的問題。就我個人的經驗，無論如何，對于基本的知識及知識 間的關聯，必須加以足夠的重視，而且必須學會再做習題的時候有 意識地復習學過的知識，鞏固并且找出知識間的聯系，特別重要。如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習題的訓練，就能夠達到相 當的水平。反之，如果悶頭做題，不懂得總結歸納，做題的效率就 會大打折扣。

物理是一門內容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數學能力，又要觀察、實驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門功課對與 人科學素養的提高有很大作用，對于相當一部分同學來說，不是一 門好學的課。這門課也有一個很明顯的特點，就是分成力、熱、電 磁、光與原子等幾個相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套 與之對應的學習方法。如果善于分割開來，分而治之，則有助于理 清概念，效率較高。物理的知識有很系統化的知識，比如靜力學與 動力學部分都是相當完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子 物理部分就有一些零散的知識。對應系統的知識，以理解為主，務 必要深刻體會其內容；而對應零散的知識，也許記憶的功夫更加重 要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當多的各類習題，做習題的過程 中深化所學知識，并且形成對一類題型的做題套路，這是很重要的。

化學在我的印象中是一門比較零散的學科，基礎理論也有一些，但 是似乎更多的是一些系統性不強的分散的知識點，這就給學習帶來 了一定的麻煩。而且化學的基礎理論雖然不很復雜，但是要想運用 得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細研究課本中的基礎 理論，并且輔以高質量習題，精心鉆研，切實搞通；對于書中提到 的各知識點，應力求全面掌握，不應有所遺漏。另外特別需要指出的是物理與化學課的實驗問題。實驗題在高考中 是一項很重要的內容，幸虧物理與化學中的典型實驗，或者說內容 豐富、容易考到的實驗并不是很多，最好是切實掌握，并且弄通其 中的各種涉及理論與實際操作的各個細微的知識點。

第四篇：高三理科生總復習計劃

北京育才苑教育中心東方校區

高三理科復習計劃

高三理科復習四忌

一忌多而不精，顧此失彼。許多學生為了在高考中領先于其他人，總是絞盡腦汁想方設法要比別人學得多。這種想法是正確的，但是他們往往采用多做題的方法，花去比別人多得多的時間，卻達不到應有的效果。

二忌學而不思，囫圇吞棗。題目是知識的載體，有的學生做了很多題目，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因是他們沒有養成思考、總結的習慣。

三忌好高騖遠，忽視雙基。有些學生忽視基礎知識的復習，只聽到老師講的是題目，常常認為此題以懂，不需要再聽，而忽略了老師闡述“來自基礎，回歸基礎”的道理的關鍵地方。

四忌敷衍了事，得過且過。有些學生面對大量的復習內容缺乏主動，只懂得被動應付，失去了復習的內在動力，沒有了努力的方向，只是在漫無目的地復習。

數學

你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。給你一些具體方法：聰明和敏捷對于數學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。

一．預習。不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

二．聽講。核心在課堂。1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。3．有重點。

4。提高聽課效率。

三．復習。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記，四．多做練習。1。晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合，2。做一道數學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3。不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，五．總結。1。要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

1六．考前復習，1。前2周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的。2。要重視基礎。

另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

英語

(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。

（2）實行新的學習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

2、行成一些好的習慣和學習策略，要盡可能的形成如下學習習慣：

（1）養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣；（2）學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱（3）將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作（4）分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。（5）挑選語言優美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的（6）將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。

形成如下學習策略:

（1）在英語學習的過程中要樹立自信（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如（3）學習英語所承載的文化概念（4）經常將英語和中文進行對照對比（5）要有文體意識。

3、堅持就是勝利

每天必備的訓練：（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）

（4）有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三

總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難語文

有幾個字值得你記住：厚積薄發

語文復習，我最深的體會就是一定要堅持養成有規律的練習習慣。語文是厚積薄發的科目，只有平時堅持復習，考試成績才可能慢慢提高。

語文作文

應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，內涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

物理

給你點具體方法吧

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯系？怎樣記憶它？等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地

再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力.化學復習四點建議

1．循序漸進，打好基礎，辨析理清概念。

要根據自己的學習情況制定較好的學習計劃，使復習有計劃、有目的地進行。既要全面復習，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學化學的核心內容，如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。復習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養，力求做到“記住—理解—會用”。要針對自己的學習情況，查漏補缺，有重點有針對性地復習。

2．掌握原理，靈活應用，注重解題思路。

化學原理如元素守恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡、物質結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性。推斷有機物的結構，要抓住有機物官能團的轉化規律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關系。要通過復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時可以啟發思維。要注重實驗原理，高考化學實驗題的比重較大，實驗的復習要側重于實驗的基本操作，實驗的分析、設計和評價，從“怎么做”到“為什么”，重視實驗原理和實驗方法，學會比較。如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質量分數，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。今年的高考題比較注重知識的實際應用，同時要求能夠用準確的化學語言解釋生活中的化學問題。

3．加強練習，溫故知新，提高解題能力。

練習的方法較多，首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書，根據復習的進展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節或

一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應通過一定的方式向同學或老師請教。還可以把今年各地的高考化學試題作為練習，檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質結構中的“位、構、性”三者間的關系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等，多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對知識的把握程度，能開闊解題思路。

4．把握重點，消除盲點，切實做好糾錯。

復習要突出重點、掃除盲點、加強弱點。分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點；要走出“越基礎的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正；對“事故易發地帶”有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。

生物學習方法

1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。

（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7．根據內容用不同方法記憶。

1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。

2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。

（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內容。

1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。

每天只學2門,2天半一個周期,一周循環輪流2次,每周六復習檢查效果,周日好好休息放松!

計劃只是計劃,關鍵是堅持!話好說，事難做!

別人的只是建議,關鍵是自己的!

買些必要的復習資料（不能太多，否則就是壓力了），結合課本綜合復習。

第五篇：給高三理科生的一點經驗

古城一中學哥、學姐給高三理科生的一點經驗

先自我介紹一下吧，本人以前區一中理科生一枚，想給現在的學弟學妹們分享一下高三的學習經驗吧，我高一高二的時候屬于什么都沒學，常逃課那種，后來高三開始好好奮斗，記得高三第一次考試全班倒數第三呀（倒數第一是一個智力有點缺陷的（事實）倒數第二是經常跟我混在一起的哥們（大家懂得，人以類聚，物以群分））然后覺得這樣下去不行啊，就決定好好學了，然后成績就開始往上跳，（當時我們高三是差不多每周考一次）每次兩三名左右，但是到二十名來的就停止增長了（畢竟前面都是高手啊）后來慢慢改進方法，不斷奮斗，終于呀終于，最后的時候爆發了（分數就不說了，本來覺得還不錯但是跟省外這些變態一比，倍受打擊啊，不過怎么說哥也是個211呀！雖然高考分數在班里只能排到前十但是錄取學校絕對最好的，我這里正真想說的是填志愿比高考還重要，）額......廢話有點多，見諒見諒，我寫這些是想給學弟學妹們一些幫助，認為好的可以多多交流，不喜歡的就當是笑話吧，畢竟我不喜歡好心被誤解。

首先高三最重要的是什么？是要明白你讀高三的目的是什么，對，就是高考，除高考外其他一切都是浮云，什么月考省統測，這些成績都不重要。這些考試的目的都是查缺補漏，……總結一句話藐視權威，打破傳統（當然我在這里不是鼓動大家造反什么，是要大家分清楚什么對你高考有用，什么對你高考無用該遵守的還是要遵守的）……（整個高三我花在學習上時間不多，但是我的效率絕對是最高的）恩......可能會有同學認為這些是廢話，但是我覺得這一段反而才是最最重要的，怎么說呢，一個高三的思想走向吧，高三你絕對會被打擊，而且不止一兩次。

自信心很重要啊，一定要堅強，不能被擊垮

說學習方法吧，大題分為四大段，第一段：剛開始因為什么都不會嘛，所以就要先預習啊（沒錯，苦逼的我是預習）在跟著老師第一次復習的同時，把各科各章節分類，計劃好每天學些什么，比如這個周我要看完化學這一章，（課本加參考書）下一周看完下一章，這一段用的時間比較長，差不多是九月到十二月吧，一定要跟著老師走啊，老師講的都是重點（當然你的復習計劃可以不和老師的同步，）第二段：攻克重點，高考的重點難點，必須下功夫啊，這時候老師也應該差不多做的就是這個，（緊跟老師），第三段：查缺補漏，其實這個應該是從高三剛剛開始就要一直做的，不過第二輪復習完就重點抓這個吧，第四段：熟悉高考，有人會說現在才熟悉高考會不會晚了？我這里說的熟悉高考是熟悉高考的節奏，找高考的感覺，并一直保持到高考。這四大段具體的后面會說。包括各科具體方法：

好吧語文，簡單說我沒怎么學，就上課聽聽而已，因為每一年的語文成績平均都是一百+的，關鍵是做好選擇題，這是是否上一百的關鍵，想做好選擇題就多多積累 積累，在積累。至于閱讀就記公式，公式？對，我對面寢一東北胖子（640多分的非人類啊）說他們做就是閱讀就是看看什么題型，然后把公式一套就OK的，可以上網去找找，網上很多，作文的話要虎住批卷老師，不要寫太深刻的，因為你讓朱自清寫高考作文肯定得不了高分，想沖語文高分的就要在作文上下功夫啦，還是很拉分的。什么積極向上的就不說啦，悄悄告訴你們我語文課都在干什么，要是不想聽的時候我就各種幻想各種YY（我是不會強迫自己的）1

幻想些什么呢，就像以后大學了要干嘛干嘛，跟自己心愛的人各種浪漫甜蜜之類的，這算是一種給自己的動力吧，沒有動力怎么前進嘛？當然這種事情我是絕對不會在數學或理綜課上做的。勞逸結合才是最好的，數學吧，說下我的心得吧。

首先，我先給大家分析下試卷吧（不知課改后題型有沒有變化啊，）選擇前八道，必須全拿，因為真心不是很難，好像是40分是吧，后面四道會的要拿分，不會的就看人品吧，填空前兩道十分，跟選擇理由差不多，大題的前三道也是要都拿的，貌似是三十四分吧，后面的幾道大題要求的是第一小題，因為這幾題真不難，關鍵是認真，小心。大家算算吧以上這些有多少分了，把這些做好已經很不錯了，人品不錯還會更高哦。很多同學喜歡看到一道題不會后就馬上看答案，我建議自己先攻克半幾個小時再看答案，因為立刻看答案你根本記不勞，而自己努力過的題目印象會更深。等考到類似的題，立刻看答案的就會苦逼了，“這題我做過呀，但是怎么做的卻忘了......” TVK細說方法，選擇。這個要速度解決。怎么解決？各種方法。前面4道，小心加小心的做，簡單但易錯，建議每題至少半分鐘。5-8小題，中等難度，難度高了，但技巧也來了，技巧雖然很流氣，但卻能保證百分百正確，隨便舉個例子哈（因為例子太多太多了），題目說，空間中兩條相交直線等等的，在這個情況下做題，嗯，嗯，你就可以怎么做類?流氓做法，默認為這兩條直線是XY軸，嘿嘿，條件強了那么多，本來很難的題，結果幾秒鐘秒殺，而且絕對正 確。要記住，題目出的往往是“一般情況”，因為一般情況有難度，有挑戰，但是，既然“一般情況都成立”，特殊情況豈不更成立？ 比如說，他說數列An怎么樣的，你就把An=n處理得了，多簡單。要記住，用動腦經、應該花時間的，在填空和解答題上！過度的在選擇上浪費時間就OVER了！要用最下流最直接 填空題，技巧和選擇差不多，9到12有些難度了哦，數學一般的就別太在這幾題上花時間了。前兩道填空，一定要小心，題不難，但很容易出錯。容易出錯的地方，一定要慢下來，靜下心來，不要驕傲的做。不要以為題簡單就覺得自己牛逼，自己差的就是在這個地方，不要說自己馬虎，錯了就是不會。高考沒人聽你說我馬虎了等等的，他就是那么殘酷，不給你第二次機會。大家謹記！高考，小心，沉著，膽大心細才行的正確率最高的方法盡快解決選擇，并且保證做過就正確。下面說方法，很簡單，很輕松。我保證，只要按我說的做，絕對是很輕松超高效的考出滿意的成績，因為，別人在埋頭學習的時候，我在思考，思考出路，思考怎么辦，思考怎么才能用最短的時間提高最多的分數，分數，才是王道！老師的表揚，老師眼中的好學生等等的，在高考面前，P都不算，沒有分數，報志愿的時候，只能無奈搖頭嘆息。大家高三都做過不少題吧？雖然很難聽，但我不得不說，很多人做的很多題，都 白做 了...因為，老師把大家害 首先，作業我是不做的（我不建議大家這么做，大家還是要做的，但是只做不會的，會的題做了也是浪費時間。）課我只聽不會的，（我不建議大家這么做，但是只要是你有疑問的，必須聽或問，或者自己鉆研，但如果是你很會的，那別聽了，聽了也是浪費時間）大家做過成套的模擬卷吧？（實在不建議大家亂花錢買各種各樣的資料，沒用而且費錢，還害了自己）我先挑一張卷子，很認真很認真的用高考規定的時間做一遍，然后很認真很認真的訂正答案 然后，很多人就把卷子扔了吧？給大家說，我寧愿扔我的課本，也不愿扔我認真做過的一套卷子！就是這么珍貴！然后怎么做呢？第二天，把那張卷子拿出來，把做過的痕跡擦掉，再用比原

來少30分鐘的時間認真做完。如果不能做滿分，你該反思下了。這樣會很輕松，第二遍做，一是為了復習鞏固，而是為了提高速度、正確率，三是為了加強對考試的整體把握，四是為了讓卷面、步驟等等的細節達到完美！接下來還沒完，再那出一張卷子，按上述方法做，然 后依然重復，然后再以更短的時間將第一張卷子再做一編。然后反復重復

你想想，這樣做即輕松又有成就感，還很充實，還不斷的趨于完美，一舉N得。盡管，這不是他們的本意，因為，他們耽誤了你們寶貴的時間！大家根據我的方法結合自己的情況合理取舍，但是，有一點我肯定，完全聽老師的絕對是害了自己，只有自己明白自己。

上面是數學的方法，其實也是我理綜的方法，我理綜也是那樣，重復的做，不斷的煉，才能把成績提上去并且穩定下來。

但是，這些方法是建立在你基礎知識不錯的情況下才行的通的，如果你連等比數列等求和公式都要想半天，那，哪有技巧可言？下面開始針對大家癥狀，在這段時間把知識補上去、成績提上去！

開始高考倒計時！翻開數學、理綜課本，打開目錄，將考試大綱里面要求的考點（不知道的去問老師）一個不漏的標出來。從第一個考點開始，在腦中冥想。如果很清晰，OK，看下一個。如果很陌生，不知所云，恭喜你，你找到了一個可以提高至少5分的點！幸福吧？趕快翻課本，把那個點誓死砸實！明白？很重要 很重要，就算你和老師鬧翻了臉，也要將這一步進行下去！一個點一個點的往下來，并且不斷的回憶之前的點，反復輪回至少5編，那么，恭喜，你數學、理綜基本知識絕對沒問題了。這樣的話，基本要花4天左右。還沒完，繼續打開目錄，思考各個點之間的聯系，能想起來多少是多少。然后，開始重復做以前做過的套卷，鞏固剛學會的東西

這些方法是我跟很多先輩大神些請教總結來的，向他們致敬啊

化學，當時我是先自己復習了一遍。跟著老師走的同時還找其他老師給我補了一下有機，其實有機不難啊，一般有機的大題我是基本都拿分的，那時在這道題上拿分的同學不會超過五個啊（就是剛開始復習有機的時候）其實挺簡單的，你要弄懂每個基本有機化合物跟其他種類（記住是種類）反應以后的生成物，以及各種有機化合物之間是怎么轉化的就行，只要這個百分百懂了，這道題拿分就簡單了（這里要感謝給我補課的那位老師呀），化學，是理綜中很文科的一門，要多記，要多背。早自習要多看看，其實我的早自習基本上都是用在理綜上的。背熟了，上手了就不難了，像什么鐵啦、銅啦，這些元素就是重點了，多做做元素推斷題，老師應該會搞專題的，把它當成你的寶貝吧，嘿嘿，其實當時我的理綜考的還是挺理想的。呵呵，復習的話建議第一輪按章節來，第二輪按專題來，物理，我這里先送你二十四分，這也是一個老師教我的，物理每年必考四個不難的選擇題，光學，熱學，原子物理振動和波（別告訴我你們不考），這四個小題一般是每年必考以選擇題的形式，而且不難。所以現在大家要做的，就是立馬抽出時間，把這四部分看懂，學會，然后每天各做一道題，到高考。這樣既不會浪費你的寶貴時間，而且效果還特別好。剛開始可能有些還不會做，慢慢積累，查缺補漏，到后來你會開心的發現，這四道題根本無難度啊。我高二的時候跟我們上一屆一起考了個省統測，當時我的物理是華麗麗的考了全年級倒數第一啊，7分......什么概念，雖然是因為病了，但是就算沒生病也不會好到哪里去呀，相信應該沒比我低的了吧，大家要加油哦，這里要特別給大家推薦一本參考書好像

是叫叫《求實》吧，有點類似于雜志樣的一本，在紅太陽廣場對面那個小書店買的，可以說我的物理全靠它，是我高三下學期才買的。可以說沒有它就沒有我的物理，這本書的題真的很好啊，不難，題目少但精。物理的重點是什么，牛頓第二定律，功能這一塊，動能啊，動量啊，什么的，還有就是那幾個平衡，第一大題一般都是加速度吧，關鍵要弄懂有幾個力，什么時候怎么變化了，要抓住關鍵字，第二題就是功能了，什么力做了什么功，或是動能和勢能怎么怎么樣，其實也不難，關鍵是分析題目，一步一步來，公式一個一個寫出了，夠了就算，不夠就再找公式，第三道貌似是什么電場力電勢能什么的吧，左手右手的，還是跟第二題一樣，一步一步來，把題目看透，真的特別推薦那本求實啊，一道題可以讓你懂一個類型的題，好書啊。關于物理的實驗題我是直接放棄的（因為覺得好麻煩，但是不建議大家放棄，據說還是很好拿分的，當年這點有點小失誤吧。呵呵）

生物，這是一門我不喜歡的學科啊，因為各種各種，跟大家說說我答理綜的順序吧，先是所有選擇題，然后化學大題，然后物理大題，然后生物大題，理綜是不可能全部做完的，有舍才有得，關鍵是用合理的時間去那最高的分數。而生物就是我要“舍”的，或是最不重視的一門學科，而先把所有選擇題做完的原因也很簡單，大家看看選擇的分值就知道了，到后來我每早上早自習都要做一份歷年高考生物選擇題，做完以后對答案，照樣查缺補漏，把不懂的，沒記住的一些知識記錄在一個小本子上，同時記錄的還有英語單詞啊，化學物理各種，然后就放在桌子中間，沒事的時候就看一看，下課無聊看一看，同學說話看一看，飯后休息看一看，就是隨便看一眼然后馬上回憶這些知識，看著看著就熟了就懂了，就會了，就成自己的了，生物這門課要記得也是很多啊，我們有個很兇的生物老師（名字不提），反正LZ當時怕她就是了，（有點慫了）上課也不敢干別的，就跟著她走，后來慢慢的就驚訝的發現，很多東西都會了，都記住了，不過理綜依然放在最后做（分值低，不過還是挺好拿分的）這個結果都讓我凌亂了。好吧，恩，重點說下那個本子，這是個很好的方法啊，查缺補漏，不會的易忘的就記在本子上，小本子是好東西

英語，……單選十五分，改錯十分，……英語高考，閱讀完型和聽力才是王道啊，但是真正仔仔細細的把每一篇閱讀每一篇完型都講完，讓學生都聽懂的老師在哪里？所以還得考自己！怎么說呢，因為我從小英語基礎就好不錯，所以在男生中英語成績是不錯的，……雖然語法什么都不會。關于記單詞，我沒有刻意去記 就比如一個單詞，我就看看它大體長什么樣子是什么意思，并沒有可以去扣每個字母，這就導致了很多單詞單獨拿出來我就不知道是什么意思了當然這完全是為了節約時間應付高考，想好好學英語還是要要認真打基礎。還有就是要跟大家說一下能好好英語還是要好好學英語

畢竟我們大云南的英語跟外省的還是有差距的，我還要為過級苦惱的時候我們寢室的一個山東小伙就可以去當亞青會志愿者跟老外些討論了。