第一篇：業務學習計劃.doc喻

業務學習總結

顧漢生 2013.1

隨著課程改革深入，素質教育全面推進，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地抓好教師業務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要，全面提高教學質量?？偨Y如下：

一、學習目標

1、加強學習，掌握已確時教育觀點。

2、了解教育工作時基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學生學習發展動向和最新研究成果。

4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

二、學習內容

根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業務理論，教育教學技能，教育科學研究，個人修養四大板塊，教學方面將圍繞“少教多學”開展自學和研究，個人修養方面，自學課程標準解讀

三、具體措施

1、學習《師德》，提高教師的職業道德素養。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學習等形式，提高教師的業務水平。

3、認真學習新課程標準中改革要求。

4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。

5、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息，報道文評論員文章，學習常規管理。班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

6、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學自讀相結合。

7、加強自身素質提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇2000字以上教育論文。

四、結果

通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉變觀念，以過程為主，提高能力，以實踐為主，開展創新，在認真通過教育教學理論書籍的基礎上，相互討論，結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，根據教與學的實際需求創設各種情境，并對其進行優化組合，就能取得最佳效果，實現自身價值。

第二篇：業務學習計劃

個人業務學習計劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師深感肩負的責任重大,教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，根據?！敖虒幑ぷ饔媱潯碧刂贫ㄎ业陌l展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習

并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習《教師職業道德規范》，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。還要經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規范”等，不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前時時處處都要起模范帶頭作用

二、業務學習方面

1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的1周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，按學校要求寫業務筆記，從而不斷提高自己的業務水平，多寫課堂教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽名家課、優秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。4加強教學基本功的訓練練就過硬的基本功本學期爭取粉筆字過關，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。

5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

1、多讀書來豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的心得體會。

2、借助學校論壇或者教師個人博客，搭建讀書交流平臺。在論壇中抒寫 讀書心得、教學體會、生活感悟，真誠溝通與交流。

四、其他方面

積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

總之，本學期充我要充分利用業余時間不斷學習，不斷創新，努力使自己成為一名“學者型”的教師。

第三篇：業務學習計劃

2013—2014第二學期業務學習計劃

一、指導思想

依據《3—6歲幼兒發展指南》精神，認真學習研討，以全面落實《指南》為目標，立足本園實際，以繪本閱讀特色為主，領域活動為輔開展教育教學活動。努力提高保教人員的專業素養，改變教師教育觀念，提高保教質量，加強管理，進一步推進我園的內涵建設，為我園的可持續發展奠定基礎。

二、情況分析：

本學期我園共有150名幼兒，其中托小班有兩個班級，中班、大班各一個。上學期我園順利通過了省評估院的檢查和驗收工作。就這一學期的幼兒學習情況來看，我園幼兒綜合能力有了較大的進步和提高，但還存在一些問題，如：有的幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。需要加強幼兒良好的行為習慣和品德的培養。打造我園的內涵文化建設，突出我們的教育特色，提高服務質量；贏得家長的滿意和認可。對于教師隊伍的打造，我園將繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍。

三、工作目標

1、建設一支高素質的教師隊伍，加強業務學習，加強職業道德教育，在業務上精益求精，敢于改革創新，適應時代的要求。

2、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規管理，培養幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養成奠定基礎。

3、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規培訓工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續發展打好基礎。

4、改進備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優化教學活動的組織環節，并要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質量。

5、強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專業化水平。

6、常規管理，提高園教質量。

7、繼續開展科研活動，深入課題研究，促使教師不斷提高自己的業務水平。

四、工作要點及措施

（一）隊伍建設

1、加強學習，提升教師的專業理論素養。

（1）、重點學習《指南》，讓教師通過反思學習、心得交流等形式，進一步理解文件的精神實質，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能力。

（2）、利用學習時間，組織教師觀摩優質集體教學活動（包括網絡教學），讓教師感受優秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學習，提高實踐能力。

2、加強對不同層次教師的指導與管理。

（1）、加強對骨干教師的培養與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業成長的平臺，充分發揮骨干教師的專業輻射和引領作用。

（2）、加強對青年教師的培養與引導。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式，及時了解青年教師的教育教學情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學能力。

（二）理論學習

通過學習，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質使之真正落實到實處。

（1）深入學習“3—6歲兒童學習與發展指南”、“幼兒園教育指導綱要”（試行）等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

（2）提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

（三）抓教學，抓常規，要質量

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等。

（四）鉆教材，研教學，保質量

1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，根據幼兒的年齡特點設計教案，努力使活動設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。

2、每位教師做到認真“備課”，根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時，每天撰寫課后反思，重點反思課堂教學的成功與失敗之處。

3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學具以及幼兒相應的經驗積累。

具體業務學習計劃如下：

二月份：1.《教師常規管理制度》

2.《幼兒良好常規學習和生活習慣的培養》

3.《幼兒園安全防患于未然》

三月份：1.《如何開好家長會》

2.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（一）3.《幼兒園區域活動設置研討》

4.《關于繪本閱讀與指導的研討》

四月份：1.《關于“如何上好一節公開課”的研討》

2.《課題的立項與申報》

3.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（二）4.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（三）五月份：1.《如何組織開展好家長半日活動》

2.《繪本教學的有效策略》

3.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（四）六月份：1.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（五）2.《3—6歲兒童學習與發展指南》

（六）3.《如何有效地撰寫幼兒評語》

第四篇：業務學習計劃

業務學習計劃

一、學習目標

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，創設敢于創新、樂于探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念，保證學習的實效，提升教師的業務能力，切實提高專業理論水平，努力實現深化課程改革，不斷提高教學質量。

二、學習內容

1、通過講座等形式組織教師學習《新課程標準》理論。

2、實施“教師讀書工程”，利用讀書匯報交流、讀書沙龍、征文比賽等形式進行研討活動。

3、通過觀看教學錄像、品析教學片斷，開展研究課等形式舉行教學個案或專題教學研討活動。

三、主要措施

1、采用自學與交流學習相結合的方式，確保學習時間及效果。在學校統一安排的理論學習時間（每周三下午），每次學習結束后，要進行討論或反思，記好筆記。

2、舉辦講座、教學沙龍等活動，圍繞研究專題，結合教學實際問題進行專題研討活動。

3、要求每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關問題，進行探索、總結，及時撰寫教學隨筆、案例分析、經驗總結、整理個案。

4、開展讀書活動，利用讀書匯報交流、讀書沙龍、征文比賽等形式對讀書情況進行指導和檢查。

5、加強業務學習活動考評。學校主要從查學習筆記、學習體會交流、活動參與等方面，定期進行檢查，并由負責人員寫出評語，每學期期末綜合評比。

四、學習安排

九月份：

1、組織教師學習《新課程標準》理論（1）

2、結合《新課標》學習，觀看教學錄相，進行教學研討活動。

3、進行教師業務情況進行調查。

十月份：

1、組織教師學習《新課程標準》理論（2）

2、課堂教學展示活動，進行專題研討。

3、讀書交流活動

十一至十二月

1、組織教師學習《新課程標準》理論（3）

2、讀書交流活動（2）

3、結合《新課標》學習，開展語文教學沙龍。

4、教師教學隨筆、教學論文、案例分析等比賽活動

5、業務學習總結及反思

第五篇：業務學習計劃

集體政治、業務學習計劃

一、指導思想 ：堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大會議精神，樹立科學發展觀，以“弘揚民族精神、創建和諧校園、推進課程改革、提高辦學質量”為主題，以培養“敬業愛校、樂業愛生、精業愛崗”的高素質的學者型教師隊伍為目標，抓好教師的政治理論學習。

二、學習目標

1、政治每月理論學習。

2、理論學習。

3、本學期撰寫論文或經驗材料1篇。

三、學習內容

在理論學習中，要樹立科學發展觀，堅持學習內容“系統性、針對性、時代 性”的原則，科學地安排教師的理論學習內容，堅持做到“五個一” ：

1、堅持每季度一次形勢任務教育，做到“與時俱進”。學習黨報黨刊，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思 想政治素質，使廣大教職員工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確 的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育奠定良好的政治理論基礎。

2、堅持每季度一次職業道德教育，做到“以德治教”。要以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化教職 工的職業道德教育。要組織教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》，使廣大 教職工自覺遵守社會公道、職業道德、家庭美德；要以《中小學教師職業道德規 范》 為準繩，規范教師的教育教學行

為； 要組織教職工觀看先進人物的事跡錄像，引導教職工向先進人物學習，培養樹立教師中的先進典型、師德標兵。

3、堅持每季一次教育思想學習論壇活動，做到“科研興教”。新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”這一戰略方向，組織教師系統學習中外教育家的教育思想，收看專家 講座錄像。通過學習討論活動，廣大教師要樹立現代教育觀念，端正辦學指導思 想，進一步明確新課程改革的意義，目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面 實施新課程改革奠定良好的理論基礎。

4、要開展以“賞識教育” “自主、合作、探究、創新”為重點的教育教學模 式專題理論研討；開展教育藝術、教學藝術的理論研究、從而為全面推進素質教 育，為培養學習的創新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎。

5、堅持每月一次教育政策法規學習，做到“依法治教”。要以《憲法》為綱，組織教師系統學習《義務教育法》《教師法》《未成年人、、保護法》《預防未成年人犯罪法》《學校安全管理辦法》《中華人民共和國治安管理處罰法》、《反分裂國家法》 等相關的法律法規，不斷提高教職員的法律意識，使之樹立 “依法治校、依法治教” 的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。

四、學習形式

要堅持學習形式“多樣性、實效性”原則，努力做到“三個結合”。

1、上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發利用現代教育信息

技術資源，每月繼續組織教師上網集中學習一次，不斷提高教師利用網絡進行學習的能力； 要利用多媒體教學系統，采用現代化的教學手段，組織教師學習先進學校的教育 教學經驗資料片，以提高教師的教育教學水平與能力。

2、學習專著與個人自學相結合。繼續支持教師購買教育理論專著，創造條 件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習慣，教師要在按規定學習專著 的基礎上，經常自學教育文摘，記好自學自練筆記，不斷提高專業理論水平。

3、堅持校內學習與校外培訓相結合，鼓勵教師參加繼續教育，參與區級以 上的培訓學習，吸收借鑒先進的教育教學經驗，完成培訓的任務。

五、學習要求

要抓好學習制度建設，切實達到“六有要求”。即：總體有計劃、學習有材 料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。通過理論學習，逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新；要進一步提高教師 “五個基本素質”，即政治思想素質、職業道德素質、專業文化素質、依法執教素質、身心健康素質；要在全校范圍形成“六種風氣”，即學習的風氣、研究的風氣、創新的風氣、團結的風氣、協作的風氣、競爭的風氣，為全面推進素質教育，創建人民滿意學校奠定良好的思想理論基礎。

六．具體學習安排：

時間（周次）學習安排

1～2學習新課程標準3～4學習教學業務材料 5～6學習新課程標準 7～8

9～10

11～12

13～14

15～16

19～ 22

教育理論講座 撰寫論文 學習新課程標準 教育理論講 學習新課程標準 寫教學總結撰寫論文