第一篇：自強自立大學劉銀萍

“自強自立大學生”事跡材料

國家一等獎學金獲得者、校一等獎學金獲得者、“感動吉大文明標兵”稱號獲得者、“自強自立大學生”稱號獲得者、校優秀大學生劉銀萍

地探學院230301班有這樣一位同學，她患有先天性嚴重眼病，她生活條件艱苦，但是她自2003年入學以來，在各個方面取得了較好的成績，她用自己的實際行動為人生做出一種詮釋。

劉銀萍同學自幼便患有先提天性眼底病：視力低下、畏光、眼球振顫、全色盲、斜視。左眼視力已經降到0.08，右眼只有些許光感；光線稍強一點眼睛幾乎什么也看不見了；眼球振顫使她所見之物無時無刻不在跳動；時常需要定一定神才能判斷出事物的動與靜。這些疾病無法通過眼睛的幫助而有所改善，由于醫療水平的限制，暫時無法醫治。長時間過低的伏案學習遺留下的肩周炎和腰肌勞損更加重了學習和生活得困難。青少年艱苦的學習生活的歷練，視力給學習生活帶來的重重困難鑄就了一個自強不息的大學生。

劉銀萍自由便體會到了生活的艱辛，在別的孩子還在父母的懷里撒嬌的時候，她已經開始同父母一起為生計拼命的勞動。放牛下地干活、通宵裝貨車、早晨送牛奶。因為眼睛不好，在放牛時一次次摔倒在水溝里，衣衫盡濕，一次次牛跑了，年幼的她追不上看不見，只能默默地順著渠溝尋找，一次次在父子木棒的輕敲下，在他那痛心的眼神中，從路邊的酣夢中醒來，書本放在地上，牛兒已不知去向；在削甜菜時鮮血一次次從受傷的手上流出；一次次因為連夜裝車而極度困乏食不下咽；一次次從送牛奶的毛驢車上摔下來，毛驢拉著車從她身上壓過去不知去向，她一路哭著尋找車子；一次次從自行車上摔下來，摔得破皮紅傷。每天，特別是冬天，從在荒郊野外，周圍無其他人家居住的一間土筑的只有十來平方米的房子出發，踏著厚厚的積雪，帶著孩童對黑暗和大自然的恐懼，有時冒著大風雪，趕一個多小時的路去上學，從不曠課。有時老師看她冷得厲害，很心疼，就找些衣服送給她，在這樣的條件下學習的她始終是班級里品學兼優的學生。在那偏遠的地區也曾獲得幾次參加全國奧林匹克數學競賽預選賽的機會。如此，和許多同齡不一樣，她的童年里沒有飛舞的燕尾碟，她的花季里沒有啾鳴的青鳥，雨季里更看不到躊躇的鸛鶴。有的只是負在她那稚嫩肩膀上沉重的家庭負擔。父母因為家中三個殘疾的女兒和另外兩個孩子常年勞累，四處奔波，現在已很蒼老，疾病纏身，上大學的妹妹和劉銀萍幾乎是靠學校的獎學金和各自打工掙錢交學費和生活費。在這樣的條件下堅持學習。然而，命運并沒有因為苦難而眷顧她，當命運把她對其在灰暗中后，臨近高考的一場突發性耳聾又企圖把她推進無聲的世界，可是她面對命運的重重障礙并沒有低頭，因為她擁有生存下去的信念和與不幸抗爭的決心！生活的艱辛和不幸讓她深深地感受到：只有上大學才能使她的家庭徹底擺脫困境，才能改變她的生活。雖然曾因為眼病和經濟困難而兩次輟學，但是改變命運、擺脫疾病困擾的強烈愿望使她始終堅持著，契而不舍得面對生活和學習，她一直努力使成績名列前茅，終于在2003年進入了吉林大學；

劉銀萍滿懷希望和憧憬獨自邁進大學的門檻，但是入學的欣喜很快就被適應生活的重重困難所取代，新環境中沒有親人和朋友的孤獨感包圍著她，更多的是為她將要面臨的困難而擔憂，因為她無法像其他同學那樣迅速適應大學生活。教學樓、宿舍、食堂、圖書館都是同學領著一一記下的，在她摸索的過程中，曾經幾次從樓梯上摔下來，但是對她來說這些身體上的傷痛和以后的困難相比有酸得了什么呢？上課時即使在最前排也看不見老師的板書，只能靠聽來迫趕老師的思路，高三時的那場突發性耳聾大大加重了她聽課的困難。無奈只有借助于望遠鏡和放大鏡來學習，望遠鏡很沉，一舉就是一個半小時，課程多的時候一舉就是大半天，即使這樣筆記殘缺不全，課后只有花更多的時間和精力來補習。看書時臉只有貼在書上才能看見，因為患有肩周炎、腰肌勞損，長時間學習就會感到全身酸痛，眼睛直流眼淚，眼球冰冷。由于閱讀速度太慢，不得不長時間學習，完成一天的學習任務。體育課看不見老

師的動作；計算機上機實習不得不將臉貼近屏幕；化學實驗課上看不見標簽，辨不出顏色；物理實驗課下來累得筋疲力盡。在這樣緊張而勞累的學習生活中，劉銀萍除了較好的完成專業學習任務外還努力學習其它知識。已經順利通過了計算機二級考試，也通過了英語四級考試。在考計算機二級的時候，由于分筆試和上機兩部分，筆試通過努力的復習還可以勉強過關，上機就困難了許多。剛開始練習上機的時候她甚至分辨不出試題M和N，一道很簡單的題她要練上好幾遍才能過關，就是這樣，她不斷的練習，直到累得看不見屏幕上的字才罷手，終于在過級的上機考試中拿到了優秀。四級考試準備階段，她深知自己的耳朵不好，就每天帶著隨身聽練聽力，有時候聽的時間長了，耳朵里嗡嗡直響。考試的時候題量很大，她坐的位置光線稍微強了點，英文字體又較小，她就一直手遮擋著光線，另一只手用筆點著來閱讀試題，完成了過級考試，并拿到了考六級的資格。除此之外，劉銀萍還在寒假的時候學習了部分日語初級教程來豐富自己的知識。寒假的時候她上午早早的起來學習日語，下午做家教，有時候為了能多學習一點，就在路上邊走邊背單詞，寫著日語單詞的小紙條因為風雪的緣故都變得皺皺巴巴的了。一遍遍的苦讀自然是難免的，有時候眼睛看花了，就聽聽力作為休息，這樣的學習是艱苦的，但也是幸福的。

與這些在校的學習相比在野外的實習才是更大的挑戰。2005年8月份，劉銀萍和其他同學一起到了吉林大學興城教學實習基地，開始了一種嶄新的學習。實習過程中，主要是通過上山看巖石、地層，在山上聽課、記錄、畫圖、打標本等工作，下山后要畫圖，寫報告來完成實習。這里的每一項工作多劉銀萍來說都是一種挑戰。上山的時候她經常找不到路，由同學們一路領著，她想多學習學東西，所以不論是什么時候，她都盡最大的可能始終緊跟老師，一邊聽得清楚點，大家爬山經常累得大汗淋漓，劉銀萍帶著墨鏡上山，汗水時常模糊了墨鏡，迷了眼睛，老師的示意圖就很難記下來，她盡了最大的努力追趕著老師的步伐，始終在老師的身邊，在整個實習過程中基本沒有漏圖，筆記本卻因為汗水的浸泡和由于過度勞累與 光線過于強烈而看不見時的盲記而略顯的皺了，內容一點也不缺少。她的老師說，這本野外實習筆記是認真的學習的見證。劉銀萍在山上實習的時候，她的周圍始終有熱心的同學，在危險的時候幫助她，在上下山的時候帶領著，因此她順利地完成了野外實習內容。不僅野外實習很艱苦，而且室內作業量也很大。大量的文字以及繪圖，每一位同學都很辛苦，最大的一次作業量要算是最后的實習報告。實習的最后五天時間是用來寫實習報告的，一萬余字的報告需要先打草稿，同學們用了四五個小時就完成了草稿，劉銀萍花費了十多個小時，她寫字慢，為了在老師預定時間內完成任務，她就只好放棄吃飯的時間，草稿粗定后，劉銀萍想提高草稿的質量，就把草稿里不明確的問題記下來去請教老師。就這樣其他同學一遍成稿，劉銀萍三次刪改，最終定稿時一處內容或格式的錯誤也沒有，終于和同學們一起迎來了成稿大會戰。報告的一部分是繪圖，圖線要用0.2的繪圖筆來完成，圖線間距是0.5毫米到2毫米之間，在這些間距內需要畫上一些代表符號，要想畫出好圖，難度是不容忽視的，劉銀萍和其他同學一起開始畫圖。隨著時間的推移畫完圖的同學越來越多，同時也在感慨著這畫圖工作使得同學們的眼睛是怎樣的勞累，她始終趴伏在桌面上，眼睛已經開始模糊，過度勞累的眼淚順著眼角滑落，她輕輕的擦去，接著畫圖。當同學們夜晚是來看望她的時候，首先看見的是她完成的圖，清晰、整齊，幾位同學感慨地說：“好漂亮的圖！”這是她那疲憊不堪的眼睛里流露出欣慰和喜悅來。這個晚上劉銀萍休息了兩個小時后就開始了報告的編寫。從繪圖到成稿，將近三天的時間，劉銀萍除去四五個小時的休息和前兩天的吃飯時間，一直在寫，最后一天，干脆連吃飯的時間也不舍得了，累得手直哆嗦，眼睛花得幾乎看不見字了也一直堅持著，她要在規定時間內盡最大的努力完成一份較為滿意的報告。功夫不負有心人，她完成了一份較好的報告。僅僅在這一個月里，由于過度勞累視力再次下降。現在她依然在努力的學習大三的課程。

劉銀萍在這種條件并沒有退卻，始終堅持學習，在過去的時間里取得了較好的成績。獲

得了一等獎學金、國家一等獎學金、“自強自立大學生”稱號、“感動吉大文明標兵”稱號、“感動地探文明標兵”稱號以及校優秀大學生等。

在學習之余，劉銀萍積極的參加各項公共活動。掃雪、參加體育一家

一、參加艾滋病獻愛心活動、運動會、應聘義務教師等。在女生手工藝品制作中，她和同學們合作的“紅紅火火”燈籠獲得“最佳推薦獎”，經過三四天的努力，到處尋找材料，制作時手上被劃得傷痕累累也是很值得的。2005年春，朝陽校區春季越野賽中取得了三等獎。在暑假的時候，打工和學習的同時，參加了地探學院暑期三下鄉活動，和同學們一起走進農村，宣傳國家政策，了解農民的生活現狀，發放慰問品，親身較為全面的體會三農的重要性，感受農民的辛苦，了解他們的需要，從而，更加認真地學習。在興城實習時，參加了由地學部舉行的三下鄉活動，走進希望小學，講述她的學習生活經歷，激勵孩子們努力學習，同時感受到了貧困地區的孩子們學習條件的艱苦，更加珍惜這雖然辛苦，卻很優越的學習條件。

在努力學習和廣泛的參加社會實踐的同時，劉銀萍不忘對自身素質的全面提高，她不敬熱心于各種思想教育課的學習，還時常讀、看、聽新聞報道，關心國家大事，熱愛集體，團結幫助同學，用所學的理論思想指導自己的行為。作為一名大學生，她時時刻刻嚴格要求自己，嚴格遵守校紀校規，嚴守大學生準則，使自己真正成為合格的優秀大學生。尊重師長，尊老愛幼等中華傳統美德已成為她美好品德的一部分。

雖然求學之路困難重重，但她仍以積極樂觀的態度直面生活，忍著疾病的折磨，在艱難的求學之路上奔向更加美好的未來。

第二篇：自強自立

尊敬的校領導：

您好！首先非常感謝您能給予我評選“自強之星”暨“感動法大人物”的機會。我是2011級刑司二班的本科生。很榮幸在去年的七月份能被咱們中國政法大學錄取，并成為一名國防生。能夠在法大這樣一個充滿學術和樂趣的名校學習，我深感自豪！

我是來自寧夏回族自治區同心縣的一個小山村里，是回族。家中有父母﹑爺爺奶奶﹑還有我們兄弟四人,我排行老二。家族世代均為農民，可說是農民，家中卻只有幾畝無法耕種的旱地。所以父母為了維持生計，一年當中多半是在外打工。記得從我記事起，是爺爺奶奶在家照顧我們兄弟四人，因當時家里實在貧窮，哥哥直到八歲才能夠在我們村子里唯一的一座小學里讀書。那時五歲的我也哭著鬧著上學，可是因為學費的問題父母沒有同意。打那以后，我一心為了下一年能夠讀書，就開始在我們村里撿紙屑，塑料瓶等等，為自己掙學費。還好，功夫不負有心人，在自己一年的撿破爛后，掙夠了報名的錢。于是在第二年開學我便上了小學。此后，父母的壓力越來越大，他們回家的次數也就更少了。上了小學后，在假期，我依舊在撿破爛直到小學畢業，上課時便努力學習，因為明白自己上學的不容易。緊接著，大兄弟小兄弟也依次上了小學。就在我小學畢業的上一年，哥哥以村里第一名的成績考入了縣里的中學，而我也以第二的成績考到了縣里。

到了中學，家里兄弟四人都上學了。記得一字不識的父親曾對我們哥幾個說過：“兒子，你們好好讀書，就算你老子我砸鍋賣鐵也要供你們上大學，只有考上好的大學，你們以后的日子才好過些。”深刻記得那次的談話，當時眼淚在眼珠上打轉，但還是強忍住了。因為小學老師曾對我講過：“人窮志不窮”。我也知道只有考上名牌大學，才是對父母最大的回報！初中我和哥哥便在外租了個小房子。一

到假期便和哥哥在縣里打工。寒假就在餐館里干活，現在我也算的上是一個小廚師。暑假便在工廠提水泥，抱磚塊等等打些零工。為的只是掙自己的學費，減輕父母的壓力。就這樣，父母還是日夜不分拼命的掙錢，但家里的生活還是越來越緊張。我和哥哥有幾次是抱在一起痛哭過，但我倆始終沒有妥協。

就這樣，我的初中生活結束了。我以優異的成績被距家三百多公里的銀川市的高級中學錄取了。哥哥在上一年也被銀川市的另一所高級中學錄取。大兄弟也順利考入了縣里。隨著我們哥幾個的長大，父母的身體也在走下坡路，僅僅四十歲的他們已是滿頭白發，看著蒼老的父母，我心痛如刀割，但我只能把它當作學習中的動力。在高中的所有假期，我和哥哥都是在酒店打工，平時就擠時間努力學習。直到去年的七月份，可喜可賀的是家里迎來了四喜臨門。哥哥已優異的成績被北京航天航空大學錄取，我便被咱們政法大學錄取，大兄弟以全縣第三的好成績考入了銀川市高級中學的重點班，小兄弟也考進了縣里。可看著明明都是好事，但父母的臉上卻無絲毫的喜悅。我知道一定是我們哥幾個的學費家里已是無法支付了。就在那個假期，全家出動在外打工，可到最后還是不夠，父母只好低頭問親戚借了錢湊夠了學費。就那一個假期，父母又是老了一圈…到我們開學后，父親又外出打工了。母親便在家照顧已不能自理的爺爺奶奶，全家人就只能靠父親一人來養活了，我知道再這樣下去，他老人家的身體很快會垮掉的…

很快，我來到了法大。心想，這以后的日子怎么過？滿肚子的壓力。可是，法大的老師，師兄師姐，還有和我一屆的兄弟姐妹們打動了我，我感覺到了法大人給我的溫暖。上個學期，特別想找份業余工作來做，卻不知如何下手，還好咱們學校有勤工助學崗位，每個月200元，我便參加了，這學期也是一樣。在周末，有時間就發傳單，為的就是自己養活自己，減輕父親的壓力。法大給予我的溫暖太多太多。來到學校，從小喜歡舞蹈的我參加了校里的藝術團舞團，從中學到了很多，也給了我許多美好的時光。我也在校迎新晚會，校元旦晚會參加了舞蹈演出。在院足球隊，也感受到了比賽場上那種團結精神。在院里的學委政研室也得到了師兄師姐的肯定，給予了我‘優秀部員’稱號。

來到法大，學習？毫無疑問是最重要的事情。但我偏在學習上遇到了困難。從上學起，我就偏向理科，文科類的知識知道比較欠缺，學習方法也不怎么掌握。上學期，我知道比其他人落后一拍，于是就更努力學習。但最終成績下來之后知道我失敗了，考的不好。不知道怎么回事，在之前背的東西恍惚之間變得非常混亂，不知那些題如何去答。不管怎樣，這學期我會更加努力，總結經驗，一定不能讓自己失望，更不能令在外打工的父母失望。我會用優異的成績回報自己，回報父母，回報學校，回報社會。

最后，感謝法大給予我的一切！在這里，祝愿所有的法大人身體健康，萬事如意！也祝愿我們法大的明天更加美好！

2011級刑司二班：田云

2012-03-12

第三篇：自強 自立

自信而后可自強：自信可以決定理想人生的目標，人有了自信心就有力量決定自己人生的方向，就能策劃自己人生的前途，就能主宰自己的命運，就能做自己的主人。自強而后能自立：為人當自強，所謂「天行健，君子以自強不息」，又說「將相本無種，男兒當自強」。懂得自己奮發圖強、努力向上的人，才能自立。

美國《生活》周刊不久前評出的過去1000年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他發明自動電報幫電機,留聲機；實驗并改進了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為“發明大王”。Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。——魯迅

取日新以圖自強，去因循以厲天下。——康有為

一本《哈爾羅杰歷險記》，心情久久不能平靜下來。這本書說的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結果被遺棄在一個無樹、無草、無人的小島上。但是他們沒有絕望，在荒無人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚皮做的小船回到了陸地。他們在荒無人煙的小小島上都能努力讓自己活下來。相比之下，我們的生活那是多么美滿幸福，如果將我們遺棄在島上，那會怎么樣呢？我想會活活地餓死或者渴死。

現在我先不說面對生死存亡時，就在生活當中，我們會怎么樣呢？想到這里，我心里油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過是蛋炒飯，而且還要倒上許多醬油才可口的菜呀！和哈爾、羅杰相比之下，可以說是小巫見大巫了。

就如陶行知先生說的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢。”人生的道路總是曲曲折折的，不會一帆風順。一個人有了自強自立的精神，就會有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰！

可以想象，如果我們現在生在不認真學習自下而上的本領，長大后遇見什么意外，會怎么樣呢？現在有材料讓你學，以后沒有了材料，那又會怎么樣呢？

為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養成自強自立的好習慣吧！

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉后，想用一生的積蓄為家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：“您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。”劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。于是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好后，他對子女說：“我之所以用全部積蓄修橋，就

想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。”為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。

劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日后都成了國家的棟梁之材。

應該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應該怎樣看待孩子的自強精神的培養，父母應該從中扮演怎樣的角色呢？還是先讓我們來看兩個故事吧。

資料一國外父母是如何教育孩子自立的？

在發達國家的家庭里，父母都普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟社會要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長大后才能自立。

在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國的中學生有句口號：要花錢自己掙。美國前總統里根的兒子失業后，不依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。

在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候就培養自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之路；另一方面有利于學習語言。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另起一個語言地區的人家當傭人。

在日本，在孩子很小的時候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。并在生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外的背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西應該自己來背。”上學后,許多學生要在業余時間參加勞動掙錢。大學中勤工儉學非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們在飯店端盤子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費。

——摘自《家長》1998年第二期

資料二家教小故事

故事一：美國富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐

富豪洛克菲勒家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規定：7—8歲每周30美分；11—12周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，要求子女記清每筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒認為“過多的財富會給子女帶來災難”。

故事二：劉少奇主張讓孩子放手做事

1964年夏，劉主席的夫人王光美同志在河北省新城縣蹲點。劉少奇同志當時正在北京，她寫了一封信讓15歲的女兒平平送去，并囑咐秘書不要為女兒買票，不要送他到火車站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。

秘書感到很為難。心想平平畢竟是個小姑娘，而且從未走過遠門。劉少奇同志看出他的心事，就說：“對孩子一是要管，二是要放。什么事管呢？不好好學習，品德不好要管。什么是放呢？吃苦耐勞的事情，經風雨，見世面的事情都要放手讓孩子們去干。這樣孩子可能要跌一些跤，但只有這樣做，才能使他們受到鍛煉，更好的成長起來。

——摘自《父母世界》1996年第二期

資料三名人自強軼事

華裔電腦名人王安六歲時，有一天外出玩耍，路經一棵大樹時，忽然有一樣東西

掉落在他頭上。他伸手一摸，原來是個鳥巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定帶回去喂養，走到門口，她忽然想起媽媽不允許他養小動物。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內，請求媽媽允許。媽媽破例答應了兒子的請求。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經不見了，只見一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。王安當斷不斷成悔恨，為此傷心了好久。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓：只要是自己認準了能做的事，不必依賴他人，不可優柔寡斷，必須馬上付諸行動。

第四篇：談自強自立

談自強自立

我國教育家陶行曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上不算真好漢！”可是現在，有的青年學生依賴父母、他人，任何家務不做，衣來伸手飯來張口，出門坐車，學習不吃苦……這種人不是好漢，而是經不起考驗的儒夫，在艱難險阻面前，他們只能怨天尤人，甘于命運的擺布。在吉林增發生一場大火，火舌竄動，濃煙封樓。剎那間，有的人坐以待斃，煙熏窒息，有的人手足無措，跳樓身亡、致殘，有的人干脆嚎啕大哭，甚是悲慘！個人要自立，民族要自立，只有個人自立，民族才能振興，歷史和現實早就證實了這一點。中華民族從夏商到清前期，由于人民勤奮自立，使我國成為世界文明古國之一，新中國成立后，中華民族走上了獨立自強的道路，取得了舉世矚目的成就，贏得了不一般的國際地位。

個人要自立，民族要自立，人類也要自立，只有自立，人類才能進步和發展。前蘇聯科學家齊奧爾科夫斯基說過：“地球是人類的搖籃，但是人不能總生活在搖籃里。”

人類的發展，歷史的進步，充分告訴我們，個人要自立，民族要自立，人類要自立。只有自立，個人才能成長，民族才能自強，人類才能發展。這就是真理，永遠不變的真理！有人可能不以為然，但是“自立伴我成長，自強成就人生”不是空口白話！我在小的時候，我的父親曾告訴我“笑對人

生”我以前并不明白這“笑對人生”是如何“笑對”的！但如今的我明白了，因為有這樣一個人…….“自古英雄多磨難，自古英雄出少年”你可知道，雞叫三聲的時候，有一個執著孩子的身影。你會聽見朗朗的讀書聲，伴著初升的太陽，你會看見，有風有雨的日子，有個孩子的夢穿梭于光陰的流逝之中。當別人騎著高檔自行車扭來扭去時，他悄悄的坐在桌旁讀書。任由他們在自己顯眼的又破又舊的“大二八”前指指點點！當別人穿著流行漂亮的衣服，風風光光時，他卻穿著那件打了補丁褪了色的校服，專心致志的學習。當別人為誰的頭發式樣更亮麗更時髦而爭執時，他卻埋頭寫作業。當別人為自己一天能花多少錢而一比高下時。他卻躲在寂靜的角落讀書。當別人隨手把買來的油條、包子扔掉時，他卻有滋有味的啃著自己從家里帶來的干膜。別問這是為什么，你們不知道，我同樣也不知道，因為只有經歷過的人才會真正明白！

他勤奮努力，終于換來了豐碩的成果，偉以全校第一名的優異成績被一所高級中學錄取，成了村里唯一的高材生，多少雙羨慕的眼睛，一齊投向他，但生活卻往往給淳樸的人們安排許多磨難，未來是苦是甜，還得靠自己……從家到學校十來里山路，學費像是個天文數字，日常伙食如何解決，大堆困難像山一樣擋住他的步伐。

別問為什么，因為漫漫人生路，崎嶇又坎坷，但也正是這布滿荊棘和挫折的道路才能鍛煉人的意志。生活的美，求經過，不求結果。所以……不管未來的結果如何，只要曾經奮斗過 拼搏過，那就問心無愧。所以自強自立不是信手拈來，但又只有你真正經歷過，才能真正懂得“自立伴我成長，自強成就人生”！！

第五篇：誠信自強自立

感恩*自強*誠信

總有許多關懷讓我無法釋懷，總有許多感動讓我無法表達，總有許多往事讓我決定用感恩回報感恩。像我身邊總是有很多恩師，他們點亮了我生命中的啟明燈，讓我能再前行的路上不感孤獨。

于是我就參加了兩年的志愿者活動，當一個小老師，像以前的恩師一樣，盡力去做一個啟明燈。而這個活動我付出了很多，也收獲了很多。也許應驗了那句話，“感恩會讓你收獲更多”。說起讓我記憶深刻感觸很深的事。我很想談一下在我們去學校進行的互聯網活動中的時候，一個由志愿者講述的故事。一個女生，得了一種死亡率很高的病，障礙性貧血。為了湊齊上百萬的治療費，她的父母幾乎變賣了家里的財產。然而面對這樣的不幸的遭遇，她卻坦然面對。開玩笑說：“花了這么多錢治病，我現在可是身價百萬。”聽說，最后她奇跡般地痊愈了，并且成了一名治療這種病醫生，過上了很幸福的生活。

當時我聽了心里很震撼，如果是我，也許早已活不下去，也許早已放棄治療，怎么會這么勇敢說出這樣的話來，又怎么能譜寫出這樣的人生傳奇？即使是現在，我坐在電腦前，回想起這個故事，仍然感到激動。我想孩子們的感受也是一樣的吧。勇敢接受命運的安排，樂觀地生活，不逃避，勇于承擔，這是我現在最需要的。

這一路走來，孩子們給了我太多的感動。其實他們中的很多人比我堅強，比我樂觀，比我聰明，比我熱心……在他們身上，我學到了很多。每個人都那么地值得銘記。還有我的同伴，大家都很樂觀積極，善解人意。我很高興能遇到他們。我收獲了很多，并準備有可能的話我會繼續參加下去。

感恩的同時也要自強，這樣就會讓我們永遠向上，永不懈怠，積極進取；依靠自己的努力奮發圖強的一種精神。

“雖然家里不是很富裕但是很幸福，我成績不太好但是也上了大學。我從沒想過命運有多不公平，有時在想，與那些父母去世或生病的家庭相比自己幸福多了。”這大概就是知足常樂的力量吧。提到我的座右銘時，我最喜歡的一句話是：“生活既然如此，我所能做的就是用心面對。”用心不見得就是嚴肅或認真，它就是一種包容的態度，“包容，形象地說就是一個物體在中心，把它包住，方方面面的包住??”是一種創造力量。人的一生，總有很多事要我們自已努力去做。因為我們誰也不想帶著遺憾離去！生活的苦惱，不想也罷，不拋也罷。想來想去痛苦的依然是自己，還是需要自己來調理，自己去打磨，唯有清醒時的自己去化解，唯有愉悅時的自己去承擔。

有了感恩與自強，我決定做一個誠信的人。不知是因為我是個小老師，作為學生的榜樣，同時也是因為我是一個大學生，信言不美，美言不信，在如今這個“誠信”二字滿天飛的社會中談論什么是誠信可能更是難上加難，南京扶老太太事件，染色饅頭事件，三鹿奶粉事件等等讓這個社會不得不讓我們捫心自問，誠信在自己心中還能夠價值多少，誠信作為為人之本，又如何在這個滿是猜忌的生活背景下得到體現，是的，真誠，信守，堅持道德操守。誠信又作為成功的基石，即將踏入社會的大學生來說，以誠待人的標準，對于責任的理解更深一層次的我們，就在大學生活中也經歷著種種誠信時間，然而我們正不斷以誠信來完善自我，提升自我。

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”不管身處何種環境，只要你心中永存感恩，自強，誠信，就能勾勒出一道七彩勵志彩虹，那是每個人的希望之虹。-

奮斗吧，年輕的一代；努力吧，年輕的一代。未來屬于我們，我們要用知識和能力武裝自己，創造美好、和諧的社會，這既是我們的義務，又是我們的責任。前進吧，年輕的一代。

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