第一篇：后備干部培訓學習體會--奉賢中等專業學校 朱勇

學習提升能力 加強完善自我----后備干部培訓班學習體會

上海市奉賢中等專業學校朱勇

2012年10月9日，作為教育系統中層后備干部中的一員，非常榮幸參加“2012年奉賢區教育系統后備干部培訓班”。由衷感謝組織為我們提供了此次學習的機會。教育局和組織人事科以及教師進修學校組織了這次學習培訓，細致安排了此次培訓的全部課程，內容涉及做官、做人與做事，怎樣做好副職，怎樣做好中層正職，領導行為和藝術等多個方面，同時還組織參觀考察辦學優秀的奉賢中學。在為期四天的培訓時間里，通過領導、老師授課、專家講座、實地考察、領導重要講話，自己感覺收獲頗豐，思想也得到了一次大洗禮，體會很多。

一、培訓內容豐富多彩，實地考察開闊眼界

此次培訓，在學習內容的安排上，教育局委員會可謂是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時間內讓我們學到盡可能多的知識，接觸到更高層的聲音，分享一線教師管理的方法，了解更多領域的信息。不僅有提高我們覺悟及理論知識的黨史課，更有針對我們如何提高自身素質及領導能力的實踐經驗課，還有聯系實際的現場考察課，真可謂是內容豐富而實際。

第一講是奉賢區教區教育局局長，主題為“做官做人與做事”。陸局長談到了全員培訓理念，如何主動培訓等，提出學習是生活態度，也是工作需求；干部任何工作要先干一步；強化責任心，增強使命感；增強業務能力，提升能力意識；增強群眾意識，增強領導力，執行力；增強作風建設等。特別對后備干部為官為人為事時，在思想方法和個人修養提出了要求：（1）品形為本，注重形象；（2）正視自己，公正待人；（3）用心學習，多點積累；（4）辯證思維，多樣思維；（5）善于表達，勝于表現；（6）心態平和，大氣豁達。

第二講是奉賢中學金繼波副校長，主題為“做一名實干的有思想的校級副職干部”。金副校長結合長期從事教學管理的經驗，講解了如何抓好教學質量；如何學會聽課，評課，指導教師上好課；如何使學科教研組使教師成為研究型團隊；如何使教學常規管理精細化、常態化、全員化。并提供了他工作的五條理念：（1）注重師德修養，做一名優秀的人民教師；

（2）管理創新，做教學改革的先鋒；（3）用科學的方法教科學；（4）做一個鐘情于學科研究的學生；（5）做青年教師的良師益友。

第三講是解放路小學孫美紅副校長，主題為“抓細抓實抓深提升學校教導處管理質效”。孫副校長結合教導處工作的經驗，講解了“細”、“實”、“深”的具體含義和管理方法。

第四講是靜安區教育局前局長徐承博，主題為“領導干部的執行力及提升”。徐承博老局長從溫總理的“仰望星空、腳踏實地”八個字開始。提出了“四個力”、“三要三不要”、“三勤三清”、“五個心”、“十個點”對我來說是思想得到了一次大洗禮。

第五講是奉賢區實驗小學金哲民校長，主題為“反樸歸真、智慧管理”，金校長以散文的方式開講，以幽默風趣的語言闡述了校長的治校方略。（1）教學生做人；（2）教學生做事；

（3）教學生做學問。作為校長要有高境界、高眼界、高心界，讓學校多維發展、高位發展、科學發展、和諧發展。

實地考察觀摩了奉賢中學，季洪旭校長也作了精彩報告。主題為“課程建設與課程管理”，從課程類型，課程的發展趨勢，奉賢中學課程的校本化開發各實施，以及奉賢中學發展的三個階段等。

領導專家和學者，從各個領域、不同角度給我們作了深入分析和講解，使我們聽到了各種不同的聲音，對各類問題有了更詳細、全面的認識。我要努力學習他們先進的管理思想和理念，科學的管理方法，通過考察活動也大大開闊我的眼界，此次培訓讓我受益匪淺。

二、主題論壇精彩分層，收獲頗豐終身受益

此次培訓的另一個精彩點，是在學習內容的安排上，還有四場主題論壇分別是：“校級副職后備干部”、“校級中層后備干部”、“校級助理后備干部”、“校級正職后備干部”。60多位參與發言的后備干部也是準備充備。通過各部門后備干部實際工作，能讓我學習更有針對性。比如實驗小學辦公室主任提出，作為后備干部應，“站起來能講，坐下去能寫，沉下支能干”。錢橋小學副書記提到，“讓金子散光，讓生鐵成鋼”，“不是所有努力都有收獲，但是所有收獲都有付出努力”。實驗中學老師提出，“匯小溪而成大川”。洪廟中學老師提到，“打開證書榮譽代表過去，合上證書一切從零開始”。這些精彩的話語也是他們對待工作、生活和為人處事方面的真實寫照。

三、加強學習能力，加強完善自我隨著市場經濟的發展和科學技術的不斷投入應用，我們的教育管理工作領域更加廣闊，工作對象更加復雜，工作方式更加多樣，工作任務更加繁重，這些都對后備干部的業務水平、知識結構、工作方法、應變能力等提出了新的、更高的要求，因此，一名后備干部學習是必不可少的，這次培訓，就像是提供了知識寶庫的一把鑰匙，為我打開了一扇學習的大門，教會了我們學習和管理的方法。此次培訓從理論上、知識上我不僅得到了一筆寶貴財富，它更強化了我進取學習的意識，提高了追求學習的興趣，并且讓我感受到了不斷學習新的知識對于指導工作實踐來說是多么的重要！同時，這次培訓也豐富了我的學習方法和學習思路，讓我意識到在生活中除了通過讀書、看報、聽課、網絡學習外，還要多多與人交流溝通，正如老師所說：一個蘋果交換一個蘋果，每人還是一個蘋果，如果一條經驗交換一條經驗，就是兩個經驗了。作為學校后備干部，拓寬視野、積累經驗，交流溝通的學習方式是十分必要不可或缺的。學習會讓人的思想更加活躍，眼界更加開闊、思維更加敏捷，這對于我今后的工作來說，無疑將會提供強大的精神動力和智力支持。

四、踏踏實實工作，勤勤肯肯做人

奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。在奉獻中，人們的思想境界和道德品質可以得到升華，人生的價值和作用可以得到社會肯定。在現實工作中，追求奉獻的具體體現，就是干好本職工作，愛崗敬業，從點滴做起，在平凡的崗位上做出不

平凡的事業。

寬宏大量，學會包容。學校生活中，發生誤會、發生矛盾總是難免的。“海納百川，有容乃大”，后備干部應該有容人的雅量。學校工作，千頭萬緒，要做成一件事情，完成一樣工作，需要大家通力協作、相互團結，更需要我們有容忍缺點的開闊心胸，努力克服遇事耿耿于懷容不得一點沙子的狹窄思想，做一個心懷寬廣、善于合作的人，也只有這樣的人才能凝聚人心，富有號召力。

要練領導之能。學校后備干部將來要走上領導崗位，必須要到書本中去學，到實踐中去悟，到師傅那兒去學藝，從而練就多方面的才能。學校后備干部能力應包括：遠見卓識的預見能力、多謀善斷的決策能力、統籌全局的運籌能力、機動靈活的指揮能力、知人善任的組織能力、通融豁達的協調能力、機智敏捷的應變能力、動人心魄的表達能力以及開拓進取的創新能力。

要行學思之風。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”在知識經濟時代，在二期課改深入推進的今天，后備干部只有重視學習、善于學習，才能與時俱進，立于不敗之地。我們要學習理論知識、教育理念、管理經驗，更要學習為人處事的道理。在學習中錘煉自己的意志，陶冶自己的情操，提升精神境界，不斷提高新形勢下駕馭全局、推動工作的能力，不斷提高在各種壓力、困難和考驗面前自我調適的能力。

后備干部培訓雖然結束了，但對我們后備干部的考驗才剛剛開始，在接下來的時間里，通過在本職工作中的不斷磨練和自我加壓，勤練、善練自己的組織能力、辦事能力、業務能力等基本功，并從工作、學習、生活中總結經驗、尋找規律，真正達到綜合素質高，業務能力強的要求，為推進學校國家中職示范校的建設貢獻力量。

2012年10月16日

第二篇：后備干部的基本素質--奉賢中等專業學校 朱勇

學校后備干部應該具備的基本素質

——論壇發言稿

上海市奉賢中等專業學校朱勇

2012年10月9日，非常榮幸參加“2012年奉賢區教育系統后備干部培訓班”。能夠參加這次被陸建國局長稱之為“黃浦一期”的培訓，首先得感謝學校領導對我的信任、栽培與對我工作的肯定，成為了一名后備干部，我仍然會一如既往地努力學習，認真工作不負重望。其次感謝教育局和教師進修學校組織了這次學習培訓，讓我們有機會進一步的學習深造，提升自己的業務水平和工作能力。通過前兩天的學習使我受益匪淺，我的思想也得到了一次大洗禮，陸建國局長的“做官做人與做事”，談到了思想方法和個人修養，工作方法與領導藝術，果斷決策勇于擔當，大局意識等。我從對自身所肩負責任的認識、對黨風建設重要性的認識等都有了很大的提高，對自己今后的努力方向也有了進一步的認識。

本人是2006年8月作為“上海市緊缺專業技術人才”引進奉賢中等專業學校任教，2007年以來擔任數控專業教研組長。2012年6月擔任實訓中心主任助理，分管實訓中心教學管理和校企合作工作。作為一名后備干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養，才能不辜負上級領導的希望，適應今后的工作崗位，當好一名合格的后備干部。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養，適應教育新形式下的崗位要求，當好一名合格的后備干部必須具備以下幾方面素質：

1、加強學習。作一名后備干部首先要提高認識，加強學習，要端正態度踏踏實實地學，要在分析比較中學，并做到學以致用。首先要注重黨的方針政策的學習，這是刻不容緩的，作為一名后備干部，必須深入地去學習方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領會現階段教育方針的導向，提高政治理論水平。其次要在政治學習中，樹立正確的世界觀、權力觀、價值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。再次，我們還要關注和學習一些教育以外的行業的工作，力爭跳出教育看教育，從宏觀上把握教育的本質和外延。作為一名校級后備干部，我還要大力加強業務學習，一方面學習教育教學業務，提高自己的教育教學水平，使自己在學校教學工作中發揮應有的核心輻射作用；另一方面學習教學管理業務，提高自己的教育教學管理能力，為提高學校教育教學質量而努力。

2、提高個人修養。這不僅是成長的立身之本，也是群眾對干部信任度的價值判斷標準。作為后備干部，必須注重自身修養，提高人格的影響力。正所謂“人生有坎坷，遇人有不賢”應是平常事。能否在逆境中保持心靈上的平和，是很現實的考驗。所以作為后備干部，一定要隨時調整自己的心態，正確對待名利，正確對待自己，正確對待他人，志存高遠，心胸寬廣。只有這樣，心靈上才能達到平衡和諧，個人修養才能達到“最高境界”。在學校各類工作中，我們作為后備干部，要勇于積極開展批評與自我批評，時刻以嚴格的要求對待自己的言行。

3、提高教學能力。俗話說：“打鐵還要靠自身硬”，作為學校的一名后備干部，是要承擔一定的學科教學任務的，在知識分子集中的學校，如何說連自己的學科教學都搞不好，威信從何而來，又有誰會服你。因此，我們必須加強學習，不斷提高自己的學科教學能力，努力成為本學科的行家里手，只有這樣，我們才能較好的去開展管理工作。

時逢課程改革，我走在課改的前列，在本校數控專業教學中,率先采用了“任務引領、做學一體”教學方法。2009年8月26日為全校教師進行了專題為“任務引領、做學一體”在現代制造技術課程中的實踐和研究的講座。在《現代制造》拓展實訓模塊教學中，以崗位技能培養為目標，進行小班化、模塊化教學要求。在專業教學改革中起到了“先行先試”的示范作用。

4、組織管理能力。把目標變成現實過程，其關鍵在于計劃目標合理、指揮得當、調控有力、激勵有方。作為一名學校后備干部要通過深入思考，精心準備，重視細節，善于用人，大膽實施，深入實際，加強檢查督促，才能最大限度的激發本部門教職工的潛能，實現學校工作目標。要通過目標管理方式對全體成員進行考核，以實現對教職員工的自我管理，對下屬工作的成績要及時表揚肯定，工作中的失誤要及時批評指正，要以人為本，嚴格管理。

5、協調溝通能力。作為學校后備干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個意義上講，協調溝通能力至關重要。學校中層干部直面教職員工，碰到的現實問題要多一些，要善于理順人與人、人與事、部門與部門之間的關系。對上級要尊重，并設法讓其了解你工作的重要性，理解支持你的工作。對下要謙虛和藹，以誠相待，關心疾苦，幫助解決困難。對內要處理好與同級的關系，平等相待，經常主動溝通，協調關系，相互配合，維護全局。對外要熱情、公平、客觀，搞好橫向關系和合作。公關協調能力是一種潤滑劑，能保證所領導的部門順利運轉。

6、開拓創新能力。學校后備干部要以學生的發展，實現學校的奮斗目標為己任，要始終立足現實，著眼于未來，開拓創新，緊密結合自己的本職工作，善于總結，善于反思，善于跳出原有的思維定勢，充分發揮積極性、主動性和創造性，在觀念創新上下功夫，在機制創新上下功夫，在方法創新上下功夫，不斷實踐，不斷研究新情況，解決新問題，多想新點子，多出新思路，多創新經驗，才能推進學校的各項工作不斷邁上新的臺階。

本人參與校企戰略協作項目，在進行與上海軒諾機電有限公司產品試件加工任務中，協調人員、落實設備使用情況、進行產品技術攻關等工作。把企業適合學校加工的產品引入學校。確立了校企合作、工學結合人才培養模式的合作共贏的長效機制。把企業先進的生產管理理念引入學校。在專業實訓教學過程中，我校引入了企業生產管理中的“5S”管理制度（整理、整頓、清潔、清掃、素養）。通過規范現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養學生良好的工作習慣，其最終目的是提升學生的品質。培養每位學生養成良好的工作習慣，遵守規則做事，在培養學生技能的同時，更注重培養學生的職業精神和職業素養。

學校后備干部是學校的中堅力量，其素養很大程度決定了學校的興衰。通過這次學習，我深感教育局對年輕干部培養的重視，同時也更深刻的認識到了自己肩負的重任和加強學習，努力提高的重要性。我將牢記局領導的要求，努力學習，不斷提高自身素質，用自己的實際行動為答卷，來回報領導的關心、同行的支持，用自己的一生來做好教書育人的工作。

2012年10月16日2

第三篇：校長后備干部培訓學習體會

達拉特旗校長后備干部研修班學習體會

2010年12月20日—30日我參加了在北京師范大學由達拉特旗教育局組織的校長后備干部研修班的學習。為期11天的學習，受益匪淺。我時時被教授、專家的學識感染著；被名校的文化氛圍鼓舞著；被同學間傳遞的信息感動著。也為正在蓬勃發展的達旗教育感到自豪，能在我旗這種科學引領、求真務實、開拓創新的大教育觀環境里工作感到無比幸福。

11天的研修學習，我們聆聽了培訓中心著名專家、學者和知名學校的校長的報告，內容有：《教育我們追求什么》、《名校成長之路》、《學校管理改進》、《學校戰略管理與教師專業成長》、《有效課堂與智慧型教師》、《新課程背景下的教學評價改革》、《學生創新精神的培養》、《關于學生社會責任感的培養》等。這些報告內容高屋建瓴、博大精深而又深入淺出，對于解決我們在教育中的一些困惑，引導我們在今后的教育理論學習中理清思路，在工作中確定正確的辦學理念，提高工作水平和管理層次，起到了重要作用。對我們今后的教育實踐也將產生重大深遠的影響。

11天的研修學習，我們集體考察了北師大附小、崇文小學、北京廣渠門中學、北師大腦成像研究中心。這些學校科學的教育理念、先進的辦學經驗、鮮活的發展特色、豐富的文化內涵和厚重的學校精神給我們留下了深刻的印象，使我們拓寬了思路，開闊了視野。結合我的工作實際談談對學校教育管理的初淺認識：

一、用科學的方法規劃學校的未來 多位教授專家從教育目標、改進管理、名校成長等不同層面講了學校規劃管理的重要性和通過SWOT分析學校實際的優勢、劣勢，請專家指導，各類發展群體（教師、學生、家長、社區）參與來確定學校發展目標和遠景規劃，進行特色建設，形成學校文化。有了正確的規劃并付諸實踐，學校教育才能得到又好又快發展。慶幸的是我們第七小學咋局領導的幫助支持下，在劉永勝專家顧問的指導引領下，在丁校長的務實實踐下，已經走向了合理規劃、特色建設、內涵發展的道路。我們七小人將堅定“為學生幸福成長奠基、為教師專業發展搭臺”的辦學理念，朝著“寓教于美 尋特色建設之本 溯內涵發展之源”的教育目標不斷前行。

二、用“以人為本”的管理理念引領學校發展

在科學技術高速發展的今天，人們更加關注自由、情感、存在價值、尊重、理解、溝通、信任等人文精神再次成為時代的呼喚。所有的專家在講座中都滲透了教育“以人為本”的理念，在我們的學校管理中就要以教師為本、以學生為本。

“以教師為本”的管理理念，我認為其實質就是重視教師的參與意識和創新意識，使教師的才能得到充分發揮，人格得到完善發展。在管理中我們可以讓教師通過各種方式和渠道參與學校的管理，這樣即可以激發其主人翁意識和工作責任感，提高教師的自我價值感，增強工作效率；又可以增加管理的透明度與可信度，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到個人的成長、發展與學校事業的發展是密切相關的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感。體現出教師是學校的“主人”。

在學校管理中，學校領導要努力營造一個和諧、輕松的工作環境。采用多元的評價方式，在新穎的教學活動中引導教師體驗成功的。這樣一來，教師就可以懷著一種快樂的心情為學校工作，從上而下的成員都做到自己管好自己，實現學校的“自動化”管理。我校在教職工中開展的評選“每月之星”、“創美杯人物”、“我行我美”、“星級班主任”等激勵活動并在頒獎時加上贊語的形式，肯定賞識教師。這樣就創設了尊重教師付出的環境。在師帶徒、青年教師基本功大賽課、集體備課、課題研究課、和諧團隊申報課等豐富多彩的教研活動中幫助每位教師尋找有效教學方法，體驗成功的快樂。正如陳鎖明教授所說的：“未來的學校要用活動的形式讓你的教職工放松下來，主動性有了，結果肯定好。”我們要堅持這些活動，不斷積淀內涵，形成正確的價值取向。“以學生為本”的管理模式，要求我們的教育教學管理工作，必須緊緊抓住做好人的思想工作這個根本，始終貫穿“以人為本”的思想，始終體現管理上的人性化，以人為中心進行教學管理。在學校各項管理中要充分考慮到學生的年齡特征和發展需求，尊重學生的感情和權益，充分認識和肯定學生在教學中的主體地位，以促進學生的全面發展為基礎，切實關注每個學生的個體差異及其對發展的不同要求，并給予及時的指導，幫助他們獲得成功。《國家教育中長期發展綱要》指出要辦好每一所學校，教好每一個學生，所以我們要改變管理的教育觀念，要從孩子的視角去看學校的管理和教育，體現人文關懷，實現愛的教育，做好學生的思想道德教育工作，讓每位教師明白教師首先是教育工作者，其次才是學科教師，用愛和寬容留住孩子自信的燈，照亮其人生的航程。

我校從校園文化布置、實踐體驗活動等方面充分關注了學生的年齡特點。今后我們要多開展學生座談會、問卷調查等形式切實了解學生的需求，讓我們的教育活動更具針對性，讓校園變成孩子的樂園。

三、通過有效課堂培養創新人才

課堂教學的本質就是有計劃、有目地組織學生實現有效學習的活動。是教學內容和掌握人數最大的和諧統一。有教學任務適切，教學模式科學，教學組織有序、教學過程以學生為主體、教學方法恰當，教學效果有效等特征。要實現有效課堂，提高教育教學質量，培養適應時代發展的創新人才，需要專業化發展的教師隊伍。所以學校要發展就必須重視教師隊伍建設。引領教師樹立堅定的職業理想，有事業心、責任感，以積極樂觀的情緒感染每一個孩子。沒有陽光的教師哪來陽光的學生？提供學習培訓的機會，更新教育觀念，擴展知識水平，提高教育教學、人際協調、教學科研等綜合能力。對教師的培訓引領要滲透在日常教育教學活動中。我們七小從本學期開始的校委學習《綱要》《論語》，周二、四下午分學科教研組學習專業理論知識、周三下午班主任學習德育管理案例、每周例會講教育小故事的分層學習例會，實現“逢會必學”，是一種有效的學習培訓提高形式，希望在不斷堅持、逐漸深化的基礎上形成一種學校文化，流淌在全體教師的血液里。

學習要特色發展，內涵發展，課堂要有效發展，教師要專業化發展，學生要全面發展，這些需要教師形成良好的文化，更需要教師對教育事業的熱愛和執著的信念，信念是學校發展的靈魂，教師有了堅定的教育信念，就會主動學習，主動參與、主動實踐、主動反思、主動探索，才有可能實現課堂教學的有效性，推進學校特色，內涵發展，實現教育目標，提高教學質量。

培訓已經結束，但我的學習才剛剛開始，做為學校干部的我，要清楚自己的角色，辦人民滿意學校是社會和人民群眾賦予我們的責任，是學校教育追求的永恒目標，需要每個教育工作者的長期不懈努力，任重而道遠。只要我們堅持 “以人為本”的辦學理念，以學生的成長為本，以教師的發展為本，以家長的滿意為本，人民群眾對我們的學校就會越來越滿意，我們的學校也會辦得越來越好。

達拉特旗校長后備干部研修班學習體會

達旗第七小學：吳銳

2011-1-5

第四篇：教育系統后備干部培訓學習體會

我于XX年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓學習活動，在此次學習活動中我專心聽講、認真記錄、積極思考、主動交流收到了極佳的學習效果，現將學習體會總結如下：

一、參與培訓過程中的幾點感悟

感悟一：務實的態度、扎實的學風讓人折服

此次由教育黨委牽頭組織開展的后備干部培訓活動，一改以往人們對“各類培訓”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。在這次培訓活動中，教育黨委以嚴格的紀律要求，務實的組織態度和扎實的學風管理向每一位學習者傳遞了我縣教育系統目前務實、端正、認真的工作態度，傳遞了作為一名“后備干部”應該具備的學習品質、怒學的態度以及為人的行為準則等，所以，單就本次培訓活動的組織過程而言，便已經使我們獲得了豐碩的收獲。

感悟二：精準的理論、得當的措施讓人信服

在這次培訓學習活動中，以常局長為首的五位培訓者結合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經歷中的獨特感悟與經驗，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應具有的為人品質、教育思想、工作態度、探索精神以及管理之道……他們的講座內容不僅理論精準、有高度、方法措施得當、觀點鮮明，而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向、工作的思路，使我們茅塞頓開。

幾位領導的學識、理論、方法不僅讓我們信服，而且作為一名后備干部我更要以“學習”和“追求”為己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發，努力提高自己將來為人民、為教育服務的本領！

感悟三：向上的風氣、浩然的正氣讓人心服

教育興則國興。就教育發展的內因而言，如果教育者、管理者的工作缺少務實的精神，那又何談教育興、國興！多年來，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅持著做“大教育”的信心，堅持著踏踏實實做教育的決心。

在這次培訓活動中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：xx局長對“心理和思想上需要破解的三個困惑”的重要論斷，使我深深地感受到了他為人的坦蕩、處事的公正以及對工作充滿的正氣，僅此一點我們就能看到肇源教育的光明與希望！四位校長就如何帶著學校在困境中崛起，如何領著教師在學習中成長、引著教育在探索中前行都做了系統、客觀的闡述。他們每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現著務實的精神和嚴謹治學的態度，讓人發自內心的信服、心服。

二、親歷培訓學習中的主要幾點收獲

通過三天的學習并結合自己原有的實踐認知，我對此次培訓的主要收獲總結概括為六個詞語：“開拓—思想—學習—實踐—反思—提升”。即：當校長（教師）要有開拓精神，開拓型校長需要思想為統領，思想源于學習，學習成果需要實踐去檢驗，實踐中要注重反思，而只有不斷的反思才能不斷的提升。

1、校長應該是一名開拓者

肇源一中、五中、xx學校都曾一度不同程度地陷于發展的困境之中，但是是什么力量使他們能從逆境中走向復蘇，又從復蘇走向了成功？我想因素是多方面的，但是從各位校長的發言中我們可以達成一個共識：校長的個人因素是關鍵的、是第一位的。當學校陷于困境之中時，這幾位校長都能以開拓者的形象出現在教師面前、困難面前，更能以開拓的精神帶著這個集體在困境中摸索、前行。我想說：對于這樣的校長，就教育而言他們是開拓型人才，就教師而言他們是精神領袖……

2、開拓型校長需要有思想為統領

“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。”在幾天的學習中，我從幾位領導的講座里找到了對這句話的最佳詮釋。在這幾位校長的頭腦里不僅都有明確的辦學思想、辦學目標，更能對教育教學、課程改革、教育管理、教師隊伍建設、學校遠景規劃以及擺脫學校發展瓶頸等方面的問題做出科學論斷、合理安排，這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進的教育思想為指導，而這一系列先進的教育思想不僅是在指導著自己的工作，更要能統領教師的思想，統領學校的發展。

3、先進的思想源于不斷的學習

“學習、讀書、‘充電’”，這是幾天來各位領導在課堂上使用率最高的“熱詞”。常局長講的“行政工作養成學習和思考習慣的重要性”，讓我們倍感當務之急是學習，立足長遠是學習+思考，這是一種工作品質；“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師、教育工作者該如何學習做人、做事，使人豁然開朗。一中徐校長的“不求為我所有，但求為我所用”的學習與發展理念，既使我們感受到了一中自我學習、自我創新與引進思想的微妙結合，又使我們似乎看到了一中未來發展的美好前景。二中楊校長幾十年如一日堅持早晚讀書、讀報，這更是我們學習的楷模，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關鍵所在吧。五中于校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學習思想，給我們呈現了一個思想先進、方法措施系統的新五中形象。我校姜校長提倡的加強學習、多讀書，把讀書和學習視為專業成長的重要環節，“讀書是一種生命運動。”的格言更是經典。

我認為，幾位領導之所以具備先進的教育思想、科學的管理理念是源于不同方式的、不間斷的學習，這也啟發我在以后的工作中更要做到“學習、學習、再學習”。

4、學習的成果需要實踐去檢驗

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，幾所學校的學習活動都做到了與實踐相結合，既恰當地結合了實際，又擺脫了閉門造車的困境。如：一中與名校構建教育科研合作校；二中將南方名校的“講學稿”結合本校實際反復的在實踐中修改，形成了適合自己的“導學案”；五中于校長將上海眾多名校的先進教育思想、管理理念引入學校，又結合實際在實踐中創造性的學習、選擇性的繼承；xx學校提出的到名校學習、到兄弟學校交流，不斷完善自己、提升自己。

這一系列做法的背后，呈現的是幾所學校不斷提升的辦學水平，反饋的是幾所學校不斷贏得的受人們贊譽的群眾口碑。這無疑在印證著“學習+實踐=提升”這一新型的學習觀是科學的、合理的，更是有效的。用常局長的話做經典總結，那就是：“要在實踐中獲取真知！”。

5、反思是再實踐、再認識的前提

如果說沒有實踐就沒有認知的話，那么沒有反思我想就一定沒有提升和再認識。

從管理的角度看：反思讓徐云生校長總結了“當好校長的八句感悟”；反思讓姜臣校長總結了做個明白校長的“十大明白”。從業務的角度看：反思讓楊憲忠校長精準地把握了課程改革的實質，使二中走在了肇源義務教育課程改革發展的“浪尖”；反思讓于海軍校長帶領其一班人“脫胎換骨”，呈現給肇源人民一個新五中。前有車后有轍，對于我個人而言：我要立足于本職工作，堅定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面，努力通過反思完善自我、提升自我！

三、對今后工作的幾點思考

1、堅持靈活、持久和創造性的學習。把“學習+思考+總結+寫作”作為自己的專業成長之路。

2、正確認識和處理好“備”與“用”的關系。要認識到：未來的目標不重要，現在的方向最關鍵。

3、思想上要銳意進取、勇于創新。努力做到：創新的靈感、基礎要源于群眾的“大智慧”，創新的高度、信度要能統領群眾的“大方向”。

4、工作中要立足本職崗位率先垂范。必須做到：對上要以一顆真心讓領導放心，對下要以一顆誠心讓同事順心。

5、行動中要堅持不懈抓落實。一切的學習的成果、工作的經驗、上級的要求、改革的方法……如果脫離了“落實”二字，那就會成為泡影和一紙空文。“落實”二字將會像我的名字一樣始終伴隨我左右。

總之，通過這次學習使我收獲匪淺，在以后的工作中我要繼續努力加強學習，勇于探索新方法，大膽實踐新思路，做一名優秀的教師、合格的助手……

作者：秦維濤

來源：天涯勁草博客

http://blog.sina.com.cn/u/XX500205

第五篇：后備干部培訓班學習體會

后備干部培訓班學習體會

短暫而有意義的后備干部培訓班已劃上了圓滿的句號。可對

于我來講，它帶給我的震撼和思考卻是深遠的！今天，利用這個機會，我就如何做一名合格的后備干部，向各位領導和同學們匯

報一下自己的學習體會和認識，如有不妥之處，望給予批評指正。

通過這次培訓學習，我把做一名合格的后備干部應具備的條

件歸納為344。

“三”是指要進行三個方面深造，努力提高自己

一是加強學習。“是非明于學習，正氣源于學習”。作為后備

干部，要適應日益發展的形勢，充分認識到知識危機和本領恐慌，自覺樹立終身學習理念。要學政治講大局、學政策善執行、學法律能運用、學業務做行家、學管理會領導，不斷完善知識結構。

二是大膽實踐。解決實際問題的能力是人才的重要標志，作

為后備干部，必須把務虛與務實有機統一起來，善于把上級精神、領導要求和工作實際結合起來。在解決問題的實踐中，加強歷煉，提升能力。

三是勇于創新。始終保持觀念、方法上的先進，發揮主觀能

動性，以奮發向上、大有作為精神狀態創造性開展工作，在繼承中求發展，在發展中求突破。

“四”是指要注重強化四種意識，嚴格要求自己

一要強化政治意識。要堅定共產主義遠大理想和中國特色社

會主義信心，自覺貫徹執行黨的路線方針政策，始終與黨委政府保持高度一致。

二要強化群眾意識。始終堅持把群眾的利益放在首位，真心

實意為群眾謀利益，真正做到情為民所系、權為民所用、利為民

所謀。

三要強化廉潔意識。古人曰：“公生明、廉生威”。要時刻保持頭腦清醒、界限分明，在人情、關系、金錢面前經得起考驗。

四要強化奉獻意識。始終保持開拓進取、積極向上的精神狀態，勤勉敬業、任勞任怨，把工作當事業干。

第二個“四”是要做好四個正確對待，客觀審視自己

一是正確對待組織。時刻保持一顆輕松自然的平常心，始終以一種靜氣平和的心態對待組織，這也是政治上成熟的重要體現。

二是正確對待自己。堅持自我反省、敢于自我剖析、勇于改正缺點。只有這樣，才能邁出個人成長的堅實步伐。

三是正確對待名利。要樹立“有為才有位”的理念，正確對待名利，多比貢獻、比付出，把功夫下在扎扎實實干工作上。

四是正確對待職位。要把工作崗位看作是領導和群眾的信任，組織的考驗，看作是鍛煉自己、增長本領的平臺。

機會總是留給有準備的人，作為一名后備干部，就應該用科學的理論武裝自己，用發展的要求審視自己，用創新的精神完善自己，用嚴格的紀律要求自己，努力使自己在思想上有新的轉變、作風上有新的改進、能力上有新的提高，在推動全區經濟社會發展中履職盡責、創先爭優！