第一篇：電大兩年半學(xué)習(xí)總結(jié)

電大兩年半學(xué)習(xí)總結(jié) 我于2007春季考取了南京鼓樓電大會(huì)計(jì) 專(zhuān)業(yè)并于2009年秋順利畢業(yè)。通過(guò)兩年半的電大學(xué)習(xí)，我獲得了不少的知識(shí)，同時(shí)自己各個(gè)方面的能力也得到了鍛煉。如自主學(xué)習(xí)、合作等。

電大開(kāi)放教育是以開(kāi)放教育為主，以自學(xué)為主。開(kāi)放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教與學(xué)的方法和手段；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：一是入學(xué)方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生經(jīng)水平測(cè)試入學(xué)；電大其他類(lèi)型的學(xué)生則需通過(guò)普通高考或成人高考錄取。二是學(xué)習(xí)方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)；電大其他類(lèi)型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開(kāi)放性與自主性較小。三是對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開(kāi)放教育的學(xué)生對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)。考核成績(jī)由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成，平時(shí)成績(jī)一般占綜合成績(jī)的20%。參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念：一是要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)觀念；二是終身學(xué)習(xí)觀念，三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無(wú)誤。

兩年半的電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在兩年半的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，困難總是存在，工作上的壓力，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息。快到考試的時(shí)候，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。

電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助。現(xiàn)在回顧兩年半的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)兩年半的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會(huì)教育感染學(xué)生，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

兩年半的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開(kāi)放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問(wèn)，相互評(píng)價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)效益。事實(shí)證明，在開(kāi)放學(xué)習(xí)中，有組織、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。兩年半的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，兩年半的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

第二篇：大學(xué)兩年半總結(jié)

大學(xué)兩年半總結(jié)

兩年多來(lái)，我基本上是屬于風(fēng)里來(lái)雨里去的那種類(lèi)型，這么連續(xù)的高壓生活，使我的身體處于危險(xiǎn)的邊緣，但是這個(gè)兩年的生活讓我從大一對(duì)于社會(huì)的不懂到初步了解這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)很殘酷，在一個(gè)陌生的環(huán)境里，你要么裝逼，要么就是一鳴驚人，絕對(duì)不可以默默無(wú)聞，當(dāng)然不是說(shuō)做事高調(diào)什么的，裝逼指的是腳踏實(shí)地做好每一步，看的是沉穩(wěn)，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的就是沉穩(wěn)的人，相反比較討厭雖然有才華但是自視清高或者很死板的人，那么一鳴驚人首先必須肯定的就是你要有才，不然你會(huì)死的很憔悴，其次你的膽子足夠大，上面交給你的任務(wù)別人接不了手你接了，而且還做好了，這就是一鳴驚人，但是如果即使你接了也沒(méi)做好，這個(gè)就是有兩種結(jié)果，一是同事領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你成不了事所以以后有項(xiàng)目不會(huì)給你，他們會(huì)嘲笑你，第二個(gè)是相反的，同事老板會(huì)鼓勵(lì)你，老板會(huì)更加看好你，因?yàn)槔习蹇吹侥銥榱艘粋€(gè)項(xiàng)目付出的努力，及時(shí)你沒(méi)有表現(xiàn)出特別的才華，但是至少你很努力了，一個(gè)很努力（做事認(rèn)真大膽）的員工是求之不得的，所以以后有項(xiàng)目的時(shí)候就會(huì)很快的想到你，那么決定這兩種的應(yīng)該是為人處事關(guān)系，我覺(jué)得符合謙虛求學(xué)、擁有自信、富于理想這三點(diǎn)是可以的。

然后回顧一下大學(xué)主要的學(xué)生工作吧。在別人看來(lái)，我是很風(fēng)光的，或許還有很多人羨慕，在我做這些之前我也是抱有相同的看法，但是現(xiàn)在或者說(shuō)今天我已經(jīng)不是這樣的看法了，因?yàn)樵诖髮W(xué)里面想要做成功一件事是很難的。先說(shuō)說(shuō)團(tuán)支書(shū)的工作吧！做了兩年的團(tuán)支書(shū)，也是做了兩年的材料，本來(lái)只想做一年的，但是由于第一年在班級(jí)團(tuán)支書(shū)上沒(méi)有做不好而沒(méi)有放不開(kāi)，所以不論是心懷愧疚還是想在團(tuán)支書(shū)上有大的作為，我在第二年的時(shí)候都接手了，接手是一件非常麻煩的事，意味著要繼續(xù)努力過(guò)苦日子。我和兩個(gè)不同的班長(zhǎng)共事，也學(xué)到了很多，同時(shí)在團(tuán)支書(shū)上感覺(jué)最多的一點(diǎn)同時(shí)疑問(wèn)最多一點(diǎn)是“我選擇做材料還是選擇做事”，說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)問(wèn)題讓我想了很久，想的越久越讓人蛋疼，當(dāng)初這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)比我大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)拋給我的，我用了一個(gè)學(xué)期終于想明白了，我選擇做事。也許很多人會(huì)覺(jué)得這根本不是一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@本身就不是一問(wèn)題，但是如果做了那么多年的事你沒(méi)有去仔細(xì)的想明白為什么做這樣的事，我覺(jué)得這很虧，因?yàn)槿绻阉^老師交代的任務(wù)解決掉，我覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間，即使你做的很好，這又有什么意義呢？因?yàn)閷?lái)出去的時(shí)候你身上的能力將會(huì)決定你的未來(lái)的前途。好像說(shuō)的有點(diǎn)遠(yuǎn)，回歸正題。做團(tuán)支書(shū)我覺(jué)得最虧的一件事就是沒(méi)有把班級(jí)的同學(xué)真正團(tuán)結(jié)起來(lái)，目前到現(xiàn)在在班級(jí)也沒(méi)有一個(gè)人，這應(yīng)該是牽扯到利益的關(guān)系，我也很無(wú)奈，所以我的夢(mèng)想注定了要失敗，我很努力地做好團(tuán)支書(shū)的工作，可是越到后來(lái)發(fā)現(xiàn)越?jīng)]力，一方面是我對(duì)于團(tuán)支書(shū)徹底失去信心，另外一個(gè)方面是班級(jí)同學(xué)對(duì)于團(tuán)支書(shū)失去信心。當(dāng)我想退下來(lái)的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了重重的阻力，老師的再次挽留，同學(xué)的失信于我，都是對(duì)我的打擊，在團(tuán)支書(shū)方面只能怪我沒(méi)有說(shuō)不干就不干的勇氣，所以這是我的一個(gè)致命點(diǎn)，有的時(shí)候猶豫是能害死人的，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，我怕捅破最后一層窗戶(hù)紙，到時(shí)候和同學(xué)鬧僵了臉色上也是難看的。我在團(tuán)支書(shū)上學(xué)習(xí)的最多的就是把團(tuán)里的活動(dòng)和工作迎合老師的想法去做，我是一個(gè)不太安分的人，當(dāng)然也是很缺才的，但是我就是很喜歡有創(chuàng)新的想法去付諸實(shí)施，所以惹來(lái)很多異樣的目光，甚至招來(lái)了老師的批評(píng)，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)是很重要的，領(lǐng)導(dǎo)讓你做的事你按照領(lǐng)導(dǎo)的意思和方法做了，沒(méi)有成功，那是領(lǐng)導(dǎo)的失誤，領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)反過(guò)來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，但是你違逆了領(lǐng)導(dǎo)的意思，反其道而行之，那么即使你做的很成功，那么領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)很喜歡你，因?yàn)樗麄兿矚g“聽(tīng)話的孩子”，當(dāng)然如果你做錯(cuò)了，做差了，結(jié)果很慘，你會(huì)很蛋疼，我很多的時(shí)候就是做了后者。但是有一點(diǎn)讓我很感興趣，就是實(shí)效性，這也是我選擇在團(tuán)支書(shū)上做實(shí)效而不做材料的原因，那就是活動(dòng)的顯示效果和潛在效果。舉一個(gè)例子，你去進(jìn)貨做生意，按照上一輩的渠道你只能獲得一成收益，給自己或者工人發(fā)發(fā)工資都差不多了，但是供貨穩(wěn)定，因?yàn)槎际抢瞎┴浬蹋幸欢ǖ男湃位A(chǔ)。但是像這種老關(guān)系，尤其是生意上的最難搞定，因?yàn)殛P(guān)系導(dǎo)致雙方都想做好生意，雙方那個(gè)都想賺更多的錢(qián)，同時(shí)只要市價(jià)穩(wěn)定，基本上都是那個(gè)價(jià)，所以利潤(rùn)很低，所以我的長(zhǎng)輩告誡我要想做大不要和熟人做生意，尤其是親人，或者對(duì)方如果單方面取消合作，那么可想而知后果是很?chē)?yán)重的。但是如果選擇其他的渠道，我指的是新的或者剛剛開(kāi)辟的渠道，或許可以有兩成的收益，一成發(fā)工資，一成留給自己，工人還說(shuō)你好，工人有積極性，事業(yè)做大，這就是實(shí)效，當(dāng)然這有風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)鍵就是看你能不能走出這一步和對(duì)方是否誠(chéng)信可靠。這個(gè)例子其實(shí)是一個(gè)隱喻，好像有點(diǎn)長(zhǎng)，比較羅嗦，我習(xí)慣了。我們?cè)趯W(xué)校做事，其實(shí)時(shí)間是比較短的，所以一般跟的老師不會(huì)怎么換，但是我遇到了，所以我特別警惕。把已經(jīng)做好的一件事交給你做，這件事可能已經(jīng)做了n遍，但是還是要做，這個(gè)時(shí)候感情應(yīng)該是復(fù)雜的（單單指我），因?yàn)閷?duì)于我的Love，我是一個(gè)想超越的人，所以我不想去復(fù)制或者抄襲他人，而且抄襲有兩種結(jié)果，一是沒(méi)有超過(guò)或者剛好達(dá)到原來(lái)的效果，我覺(jué)得這樣很沒(méi)有意思，走別人老路還沒(méi)有走好，你說(shuō)鍛煉了什么，是不是簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀慷亲龅某^(guò)前人，這個(gè)我還是挺欣賞的，有開(kāi)拓精神啊，學(xué)無(wú)止境。我選擇了另外一條路，我覺(jué)得抄襲后不論做好還是沒(méi)有做好總之你就是抄襲了，走別人的路，所以不贊成這種做法，當(dāng)然不是所有的都不要抄襲，你還是要過(guò)人的生活，不然會(huì)很累的。我贊成的這種做法，當(dāng)然指的是在大學(xué)哦，因?yàn)榇髮W(xué)的好處是給你足夠的機(jī)會(huì)去嘗試（對(duì)我而言），第一次跌倒了可以有第二次重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)，但是社會(huì)不一定是這樣的，說(shuō)不定惹怒了領(lǐng)導(dǎo)就永遠(yuǎn)沒(méi)有好果子吃。很多的時(shí)候第一次都是失敗的，我覺(jué)得在大學(xué)里面收獲的最多的就是敢于“奉獻(xiàn)”自己的第一次，第一次上臺(tái)正式講話，第一次組織活動(dòng)，第一次做一張ppT，很多的第一次構(gòu)成了我們美麗的大學(xué)生活，但是敢于做第一次的時(shí)候肯定是需要勇氣的，很多人就是缺乏勇氣，或者第一次被打擊后就是不敢再次站起來(lái)，所以等到畢業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)，為時(shí)晚矣，所以我覺(jué)得在大學(xué)里面學(xué)到的最多的就是敢于嘗試。想起大一暑假的時(shí)候做暑期社會(huì)實(shí)踐，什么也不懂，也不會(huì)問(wèn)別人，結(jié)果實(shí)踐效果很不理想，本想今后的社會(huì)實(shí)踐不做了，但是由于科協(xié)也要出社會(huì)實(shí)踐，我想了一下，馬馬虎虎做不如認(rèn)真做一次，反正第一次已經(jīng)失敗了，第二次失敗也不算什么，所以從社會(huì)實(shí)踐的策劃書(shū)到聯(lián)系單位再到實(shí)施，我們都付出了巨大的努力，結(jié)果也是很不錯(cuò)的，我向自己證明了努力才會(huì)成功。團(tuán)支書(shū)上的失敗促進(jìn)了我在科協(xié)的成功。但是這不能說(shuō)我在團(tuán)支書(shū)上就是沒(méi)有收獲的，其實(shí)收獲還是很大的，就是總結(jié)，總結(jié)失敗，總結(jié)教訓(xùn)，有一段時(shí)間我甚至都不想總結(jié)了，因?yàn)樘戳耍巳绻恢蓖纯啵那楹茈y受的，但是也只有痛苦才能不斷提醒自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，這就相當(dāng)于揭你的瘡疤你疼才知道這里原來(lái)受傷過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是有用的，至少我的打字速度快了，哈哈。學(xué)會(huì)了和人交流，但是不要和任何人交流，有些人只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不值得；學(xué)會(huì)了謙虛學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，強(qiáng)于你或者絕對(duì)強(qiáng)于你的人，有的東西是你沒(méi)有的，很寶貴，多學(xué)一點(diǎn)總歸是好的，不能懶；看人的時(shí)候多看人家的長(zhǎng)處，因?yàn)橐苍S那個(gè)人有100個(gè)缺點(diǎn)，但是只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)的時(shí)候那么你就需要認(rèn)為他比你優(yōu)秀；和比自己強(qiáng)的人交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的奧秘，沒(méi)有人天生就是演講家，但是這個(gè)可以練的；和不同年齡的人、不同地域的人交流，因?yàn)楹妥约褐車(chē)h(huán)境相似的人交流會(huì)發(fā)現(xiàn)很沒(méi)有意思（至少我覺(jué)得），大家說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是那個(gè)幾句話，和比自己年長(zhǎng)的人交流你可以聽(tīng)取更多的意見(jiàn)，很實(shí)用，比如說(shuō)大學(xué)里面該干什么，要學(xué)什么，畢業(yè)后如何去找工作，如何找適合自己的對(duì)象，如何去賺錢(qián)，除了賺錢(qián)如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，有些可以在大學(xué)里面完成初期的，比如說(shuō)考什么證，有些一定要在社會(huì)上才能得到，這也就是為何要實(shí)踐的原因。另外還有很多很多……

又扯遠(yuǎn)了，在大學(xué)里面大家都說(shuō)鍛煉能力或者培養(yǎng)思維，積極參加學(xué)生組織或者社團(tuán)的，在我看來(lái)如果你沒(méi)有想好參加這個(gè)你能獲得什么，那你基本上就是白搭，簡(jiǎn)單的說(shuō)如果你進(jìn)超市買(mǎi)東西及都不知道要買(mǎi)什么，你就會(huì)浪費(fèi)錢(qián)和時(shí)間，很不值得。所以我覺(jué)得如果不能設(shè)立一個(gè)很好的目標(biāo)，即使你進(jìn)了這些組織，也是沒(méi)有用的。我還記得當(dāng)時(shí)進(jìn)科協(xié)，那是一個(gè)很動(dòng)蕩的年代。我沒(méi)有進(jìn)入學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲业淖鍪路绞胶蛢r(jià)值觀和面試者不同，所以他們沒(méi)有選擇我，若干年后，他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，這直接導(dǎo)致了他們部門(mén)不能實(shí)現(xiàn)中興。我進(jìn)科協(xié)是因?yàn)榭茀f(xié)選擇了我，后來(lái)我努力做事時(shí)因?yàn)槲疫x擇了科協(xié)。我在科協(xié)的成長(zhǎng)是屬于穩(wěn)步成長(zhǎng)的那種類(lèi)型，沒(méi)有意外，沒(méi)有老師的安排，都是靠努力的。剛剛進(jìn)入科協(xié)的時(shí)候，我以為科協(xié)像學(xué)生會(huì)那般是有很長(zhǎng)的歷史的，可是我沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間發(fā)現(xiàn)并非如此。讓我最為意外的是我剛剛進(jìn)入科協(xié)的時(shí)候居然是科協(xié)剛剛建立，這讓我都很蛋疼，很郁悶，有點(diǎn)灰心，但是我知道這個(gè)現(xiàn)狀存在那里就是無(wú)法改變的，我很幸運(yùn)老師對(duì)科協(xié)很重視，所以還沒(méi)有存在偏見(jiàn)的情況，但是我們學(xué)生心里清楚學(xué)生會(huì)和科協(xié)不是一個(gè)檔次的，所以要想把科協(xié)這面大旗豎起來(lái)，是充滿了坎坷。我記得我大一第一學(xué)期是實(shí)踐中心干事，大一第二學(xué)期是實(shí)踐中心副主任，大二第一學(xué)期是實(shí)踐中心主任，從大二第二學(xué)期就是科協(xié)主席了，也許這會(huì)讓人覺(jué)得升的好快，但是現(xiàn)實(shí)并非如此，有很多同事中途離開(kāi)了，有各種原因。我在科協(xié)應(yīng)該屬于是那種元老級(jí)的人物，從建立科協(xié)開(kāi)始就在里面，我對(duì)科協(xié)有一種感情，就是像對(duì)自己的孩子一樣，這也是我后來(lái)選擇科協(xié)的原因。大一第一學(xué)期就參加了科協(xié)的科技節(jié)，感覺(jué)最敏感的詞匯是“創(chuàng)業(yè)”，于是我將科協(xié)作為自己在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其實(shí)這個(gè)項(xiàng)目不是很被看好，因?yàn)檫@是一個(gè)三流的人才來(lái)操作一個(gè)二流的方案，如果不努力，結(jié)果似乎很明顯，但是既然把它作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)實(shí)施，那么我就要把它做好，所以在大一第二學(xué)期的時(shí)候我就給自己設(shè)立好目標(biāo)：（1）把科協(xié)建立起來(lái)，讓它與其他四個(gè)組織（包括學(xué)生會(huì)）保持同等水平；（2）與學(xué)生會(huì)和其他社團(tuán)區(qū)別開(kāi)來(lái)，將科協(xié)的建設(shè)成為一個(gè)非盈利對(duì)外學(xué)生組織，主攻學(xué)術(shù)、學(xué)生校外實(shí)踐（義工除外），必要的時(shí)候收取一定費(fèi)用作為活動(dòng)費(fèi)用，但是仍然非盈利。現(xiàn)在想起來(lái)，第一個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，如果再給我一年，我可以把第二個(gè)目標(biāo)給實(shí)現(xiàn)了。到現(xiàn)在為止，科技節(jié)已經(jīng)是第三屆了，第一屆我還沒(méi)有意識(shí)到科技節(jié)的開(kāi)始就差不多結(jié)束了，第二屆的時(shí)候雖然我也是主要負(fù)責(zé)之一，但是存在一些原因所以也是很草草收?qǐng)觯谌龑玫臅r(shí)候我把科技節(jié)以開(kāi)幕式開(kāi)頭，中間進(jìn)行了5個(gè)科技活動(dòng)，最后以閉幕式收尾，做到了一個(gè)有始有終，同時(shí)我也覺(jué)得這次的科技節(jié)是做的最好的一次，當(dāng)然了我也希望第四屆、第五屆科技節(jié)能夠做的更好，因?yàn)檫@里面有我的心血，有我的理想。好像扯遠(yuǎn)了，說(shuō)說(shuō)科協(xié)到你給我?guī)?lái)什么把。我覺(jué)得這就是我的一項(xiàng)小小的事業(yè)，不論別人怎么看怎么說(shuō)，我都是這樣覺(jué)得的。如果說(shuō)大學(xué)里面沒(méi)有談上一次戀愛(ài)是悲哀的話，那么我覺(jué)得大學(xué)里面沒(méi)有做一件讓自己真正快樂(lè)的事就是悲哀的，那么我覺(jué)得我就是幸福的，因?yàn)樵诳茀f(xié)這個(gè)項(xiàng)目上我收獲了很多的友誼和經(jīng)驗(yàn)。做學(xué)生工作最重要的就是如何和不同的人打交道，其實(shí)社會(huì)上人與人相處也就是打交道，我在這個(gè)方面看到很多優(yōu)秀的人才，不論是科協(xié)的還是學(xué)生會(huì)的，不論是自己學(xué)院的還是其他學(xué)院的，都給了自己不一樣的感受，這樣的感受就是要向這些人才學(xué)習(xí)不一樣的特長(zhǎng)，因?yàn)槲矣X(jué)得優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)不能說(shuō)明他們的犀利，我佩服的一個(gè)文靜同學(xué)，她的演講深深吸引了我，也是因?yàn)槟谴闻既晃艺J(rèn)識(shí)了她，我覺(jué)得這是一種上天賜予的機(jī)會(huì)，所以我向她學(xué)了演講，雖然現(xiàn)在還是很一般，但是比之前已經(jīng)好很多了，同時(shí)她教會(huì)了我要先聲奪人。還有就是衛(wèi)強(qiáng)同學(xué)，說(shuō)實(shí)在的我至今沒(méi)有想出他帶領(lǐng)的科協(xié)是如何成為院科協(xié)第一的，我想有個(gè)人魅力和個(gè)人實(shí)力吧。最近認(rèn)識(shí)的小玄，也是很犀利的，擅長(zhǎng)演講和演說(shuō)，真的是很自愧不如。還有參加挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的彭博學(xué)姐，那個(gè)分析能力和演講才能，第一感覺(jué)就是讓你覺(jué)得很牛，其實(shí)就是很牛。還有就是那個(gè)袁靜學(xué)姐，英語(yǔ)超級(jí)OK的，我特別佩服的就是就是她的自信的口語(yǔ)。。。還有很多人，他們的特長(zhǎng)讓我學(xué)習(xí)到了很多，可是我還是很菜，哈哈。說(shuō)管理的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得還是很缺乏，雖然在團(tuán)支書(shū)和科協(xié)同時(shí)做，可是我剛剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有想過(guò)管理的概念，所以談不上想法，很多的時(shí)候就是和大家一起干，直到我做了科協(xié)主席，才有了管理的想法，可以說(shuō)是有點(diǎn)晚，但是也不是很晚。作為科協(xié)的主席，需要有領(lǐng)導(dǎo)下面的學(xué)弟學(xué)妹，這才需要管理的手段。一般來(lái)說(shuō)，管理是一個(gè)強(qiáng)制的手段，其實(shí)就是強(qiáng)制大家做一些事情。但是我覺(jué)得在強(qiáng)制的過(guò)程中我們可以把這個(gè)事情的主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者的眼光和才智，需要激勵(lì)會(huì)員了。我覺(jué)得在這方面做得一般。

第三篇：兩年半的函授學(xué)習(xí)自我鑒定

以下就提供一篇一名通過(guò)兩年半的函授學(xué)習(xí)的學(xué)生自我鑒定。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了XX年的成人高考，考取了中國(guó)科技大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了兩年半的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)*******的領(lǐng)導(dǎo)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

(三)收獲和體會(huì)

平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

(五)存在問(wèn)題及努力方向

雖說(shuō)是兩年半的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

第四篇：兩年半本科函授學(xué)習(xí)的自我鑒定

通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)就本人的學(xué)習(xí)來(lái)做自我鑒定如下：

思想認(rèn)識(shí)：

本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗贰ⅰ吨袊?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

業(yè)務(wù)知識(shí)：

兩年半的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

專(zhuān)業(yè)技能：

教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到零零總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

存在的問(wèn)題：

兩年半的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

第五篇：2011年半“兩違”工作自查報(bào)告

2011“兩違”工作自查報(bào)告

阜山鄉(xiāng)人民政府

根據(jù)青委辦〔2009〕29號(hào)和青兩違辦〔2009〕5號(hào)文件精神，我鄉(xiāng)黨委政府認(rèn)真組織開(kāi)展了“兩違”整治工作。現(xiàn)將2011年有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

（一）2011主要成績(jī)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。在2010年成立了鄉(xiāng)“兩違”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記親自擔(dān)任組長(zhǎng)。各駐村干部為成員，具體負(fù)責(zé)“兩違”整治工作的實(shí)施。確定城建經(jīng)辦人員為專(zhuān)職聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)“兩違”工作的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及上報(bào)。在每周一例會(huì)上都以村為單位進(jìn)行工作匯報(bào)和清查。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。在年初及換屆后村兩委干部大會(huì)上，鄉(xiāng)黨委政府再次強(qiáng)調(diào)“兩違”整治工作的重要性及迫切性，會(huì)后再次要求各住村干部下村主持召開(kāi)村民代表會(huì)議進(jìn)行“兩違”工作宣傳，充分利用廣播、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，對(duì)土地管理法、城鄉(xiāng)建設(shè)管理等法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。并把此項(xiàng)工作納入月月考和考核。

3、認(rèn)真做好排查工作。在去年的摸底的基礎(chǔ)上，今年的“兩違”工作較往年明顯減少，并我們要求干部每周一匯報(bào)。經(jīng)過(guò)匯總，全鄉(xiāng)近三年（2007年1月以后新建）的“兩違”建筑較少，為18戶(hù)，大多為層數(shù)超高，但2007年以前建設(shè)的缺少手續(xù)的歷史性遺留“兩違”建筑較多，具體數(shù)據(jù)尚未統(tǒng)計(jì)。今年幾乎沒(méi)有發(fā)生大的“兩違”建筑。

4、妥善處理歷史遺留問(wèn)題，做好查處補(bǔ)辦工作。根據(jù)摸底情況，我鄉(xiāng)認(rèn)真開(kāi)展了“兩違”建筑的查處補(bǔ)辦工作。通過(guò)深入細(xì)致的做好農(nóng)戶(hù)思想工

作，根據(jù)不同情況分別做出建議處理意見(jiàn)報(bào)縣城建和土管部門(mén)，對(duì)摸底表中 的“兩違”建筑戶(hù)進(jìn)行手續(xù)補(bǔ)辦程序的大力引導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)尚未列入摸底表中的“兩違”建筑認(rèn)真做好宣傳工作，利用辦理農(nóng)村房屋兩證的契機(jī)，積極引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)自動(dòng)進(jìn)行手續(xù)補(bǔ)辦和進(jìn)行處罰等工作。

二、2012年工作安排

2012年，我鄉(xiāng)將繼續(xù)貫徹縣委縣府有關(guān)文件精神，積極響應(yīng)“美麗村居，和諧家園”的文件精神，鄉(xiāng)黨委積極開(kāi)展認(rèn)真開(kāi)展好“兩違”整治工作。充分結(jié)合農(nóng)村危舊房改造工作，利用辦理農(nóng)村房屋“兩證”的契機(jī)，做好歷史遺留“兩違”建筑的查處補(bǔ)辦工作。

1、進(jìn)一步加大宣傳力度。利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，對(duì)土地法、城建法等法律法規(guī)進(jìn)行宣傳，向農(nóng)民講解兩違整治工作的相關(guān)政策及意義。

2、繼續(xù)開(kāi)展排查摸底工作。利用往年的資料，重新對(duì)各村的“兩違”建筑情況進(jìn)行全面摸底，并將摸底情況進(jìn)行分類(lèi)匯總上報(bào)縣兩違辦。

3、做好“兩違”建筑的查處補(bǔ)辦工作。根據(jù)摸底情況，安排住村干部下村對(duì)農(nóng)戶(hù)開(kāi)展思想工作，引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)主動(dòng)到縣城建土管部門(mén)接受處理并補(bǔ)辦手續(xù)，鄉(xiāng)城建土管工作人員繼續(xù)實(shí)行一站式代理服務(wù)，為農(nóng)戶(hù)做好建房手續(xù)的補(bǔ)辦工作。盡量杜絕“兩違”建筑的發(fā)生。

2011年7月1日