第一篇：高校黨委理論學習中心組學習制度

安徽建筑工業學院黨委理論學習中心組學習制度

第一章總則

第一條 為進一步規范學校黨委理論學習中心組的學習，提高學習效果，保證學習質量，努力建設學習型領導班子，根據中央、省委和省委教育工委的有關規定，結合我校實際，特制定本學習制度。

第二條 黨委理論學習中心組是學校領導班子和領導干部學習理論、加強思想建設的主要形式；是提高黨的執政能力、建設學習型政黨的重要途徑；是發揮領導干部模范帶頭作用，推動全校理論學習深入發展的組織保證。建立黨委理論學習中心組學習制度，旨在發揮中心組的示范作用，促進理論學習深入、持久地開展下去，推動學校的改革、發展和穩定。

第三條 黨委理論學習中心組的首要任務是深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系。堅持不懈地學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習貫徹科學發展觀，及時學習和領會黨和國家重大戰略部署和重要會議精神，加強黨的執政能力和先進性建設。

第四條 黨委理論學習中心組的根本目的是掌握和運用馬克思主義立場、觀點和方法。大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持與國際國內形勢相結合、與學校的工作實際相結合、與部門和個人的思想工作實際相結合。結合學校工作的重點、難點、熱點問題組織成員進行專題研討，發揮理論學習對實際工作的指導作用。

第二章 組織領導

第五條 黨委理論學習中心組成員由黨委成員、黨委部門主要負責人、黨總支書記組成。根據學習內容和工作需要，可吸收有關人員參加。

第六條 黨委理論學習中心組設組長、副組長、學習秘書各一名，實行組長負責制。校黨委書記擔任組長，分管思想宣傳工作的黨委副書記擔任副組長，學習秘書由黨委宣傳部負責同志擔任。

第七條 黨委理論學習中心組學習計劃經由黨委會討論決定。宣傳部負責提供學習材料和必讀書目，安排做好學習記錄，協調和落實開展學習的各項工作，負責簽到考勤，并及時完成組長交辦的其它有關工作。

第三章學習內容、方式與時間安排

第八條 黨委理論學習中心組學習內容包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、十七大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想，以及社會、經濟、教育、科技、管理、法律法規等方面的知識和理論，并結合高等教育和學校工作的實際，注重研究學校的改革、發展和穩定工作中的重大問題。

第九條 黨委理論學習中心組的學習采取自學和集中學習相結合的方式進行。集中學習是黨委中心組學習的主要形式，主要采取專題講座、觀看錄像、學習研討和校內外考察交流等方式進行。個人自學是黨委中心組集體學習研討的基礎，中心組成員要根據自己的工作實際，自學參考書目，制訂學習計劃，提高理論水平和修養。

第十條黨委理論學習中心組集中學習原則上半月一次，每次學習不得少于兩小時。如上級領導機關有重要的指示精神需要學習傳達，黨委中心組學習可以隨時安排。集中學習之前按學習內容安排自學。學習的具體時間、地點、內容和要求，由黨委宣傳部報經組長同意后，通知有關人員。

第四章 學習要求與制度管理

第十一條 黨委理論學習中心組的學習要同貫徹落實中央、省委和學校黨委的重大決策，推進學校改革、發展和穩定工作，加強領導班子建設緊密結合起來，確保學習針對性和實效性。

第十二條 黨委理論學習中心組集體學習研討要保證學習質量，要精心設計學習主題，認真安排重點發言，每次會議要重點學習研究

一、兩個問題，并擬好發言提綱，深入開展學習討論和交流，認真進行學習講評。要把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，積極運用報告會、網絡交流等形式進行學習，充分調動黨委理論學習中心組成員的學習積極性。

第十三條 黨委理論學習中心組每年年初或學期初要制定學習計劃，做出學習安排，每年年底或學期末要有總結，每次學習討論要有記錄。中心組成員要結合學習專題和工作實際，每年撰寫1?D2篇教育研究、思想政治理論文章或調研報告。

第十四條 黨委理論學習中心組實行簽到考勤制度，保證學習時間、人員和內容的落實。中心組成員有特殊情況不能參加學習討論的，要向組長請假，由學習秘書履行請假手續。

第十五條 黨委理論學習中心組實行學習通報與檔案制度。中心組每次集中學習之后，宣傳部要通過校報、網絡和廣播等校內媒體，用新聞報道的形式及時把中心組學習的動態告知廣大師生員工，并將中心組成員的主要學習成果匯編成冊，發揮示范作用。要建立中心組學習檔案，內容包括：每年中心組學習計劃、學習總結，學習討論記錄和黨委中心組成員的學習成果匯編等。

第十六條 本制度自頒布之日起實施。各黨總支可參照本制度制定本單位中心組學習制度。

第十七條 本制度由黨委宣傳部負責解釋。

第二篇：黨委理論學習中心組學習制度

XX公司黨委理論學習中心組學習制度

第一條總則

理論學習是領導人員提高自身素質，增強工作能力的有效方法和重要途徑。公司各級黨政領導人員要提高對理論學習重要性的認識，做學習型領導人員，嚴格遵守理論學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強理論學習的針對性和實效性。為加大創建學習型領導班子工作的力度，實現理論學習經

常化、制度化、規范化，特制定本制度。第二條學習組織

中心組組長：XXX

協作部門：黨委辦公室、宣傳科

中心組組長負責組織協作部門制定領導人員理論學習計劃，安排學習內容，組織和主持學習活動。

黨委辦公室負責中心組的具體學習和活動安排。包括負責起草學習計劃，及時提供有關學習資料，安排輔導講座等，并嚴格做好每次集中學習的考勤考核。

宣傳科負責監督和檢查學習制度落實情況，以及年終審閱學習筆記和心得體會。

第三條學習內容

以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，江澤民同志關于“三個代表”重要思想，胡錦濤同志的講話和指示，市場經濟、專業技術、法律法規、企業管理和現代科學技術知識以及上級文件、重要會議精神等為學習重點。

第四條學習形式

主要采取黨委中心組集中學習、個人自學、參加上級組織的專題學習培訓等。

第五條學習時間

每次集體學習時間不少于2小時，每周個人自學時間不少于5小時，每月不少于一次集中學習。

第六條學習要求

1、要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于對所學理論與知識的理解和運用，著眼于解決公司改革發展和穩定中的實際問題，著眼于解決職工群眾的熱點難點問題，增強理論學習的針對性和實效性。

2、堅持和完善“統一安排，自學為主，集中活動，注重實效”的學習方法。在一般情況下，公司黨委理論中心組學習采取通讀學習材料、收看電教知識講座、組織集體討論等形式。要樹立“終身學習”、“學習工作化、工作學習化”的思想觀念，結合形勢發展和實際工作要求，制定好學習計劃，包括學習的目的要求、內容安排和實施辦法等。還應根據計劃和上級黨組織規定的學習內容，制定好中心組階段性學習計劃，包括學習重點、專題和參考書目、思考題等。學習計劃每年年初發給中心組成員，階段性學習計劃提前一周發給中心組成員。

3、中心組學習做到時間、內容、人員、計劃、組織的“五落實”。要正確處理工學矛盾，學習時間與重點工作或上級會議時間發生沖突時，要提前請假。本著“學習時間可串不可占”的原則，事假后應到黨委辦公室領取集中學習資料，及時補課，未補課者按曠課處理。通過實施制度和措施，把“我要學習”的自覺性和“要我學習”的嚴格要求統一起來，促進學習活動的進一步落實。

4、要按照上級要求，積極參加上級組織的各種專題講座、經營管理人員培訓。

5、領導人員要結合工作和思想實際，建立學習筆記（使用固定的筆記本）。

6、公司黨委每年召開一次理論學習研討會，檢查學習效果，推出一批對實際工作有指導意義的理論研究成果。

第七條學習考核

1、如實填報理論學習考勤表。在民主生活會上和年終述職中，每個領導人員要匯報和檢查自己的學習情況。把理論學習特別是運用理論解決實際問題的情況，作為年終考核的依據之一。

2、每年公司各科級以上經營管理人員向黨委宣傳科至少提交一篇有價值的學習心得或研究論文。

第三篇：學校黨委理論學習中心組學習制度

**職業學院黨委理論學習中心組學習制度

第一章

總則

第一條

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步推進黨委理論學習中心組學習制度化、規范化，推動理論武裝工作深入開展，提升黨政領導班子和領導干部的理論水平和工作能力，加強領導班子思想政治建設，根據《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》及其它有關黨內法規，結合我校實際，特制定本制度。

第二條

學校黨委理論學習中心組學習，是領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要內容，是加強領導班子思想政治建設的重要制度，是建設學習型服務型創新型的馬克思主義執政黨、提高黨的執政能力和領導水平的重要途徑。

第三條建立黨委理論學習中心組學習制度，旨在促進學校領導班子思想政治建設，不斷提升領導干部素質，進一步增強學習、貫徹和執行黨的基本理論、基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，不斷增強用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法來觀察問題、分析問題、解決問題和指導實際工作的能力。

第四條

學校黨委理論學習中心組學習，必須大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持在讀原著、學原文、悟原

理上下功夫，堅持以維護學校的改革、發展、穩定為中心，著眼于我國改革開放和社會主義現代化建設的實際，以及高等教育改革和發展的實際，把學習理論與調查研究、科學決策，與改造主觀世界、加強黨性鍛煉緊密結合起來，努力提升理論指導實踐的自覺性。

第五條本制度作為學校黨委理論學習中心組活動的基本依據。各黨總支（直屬黨支部）要依據本制度，組織開展好所轄范圍內的理論學習活動。

第二章

組織與職責

第六條

學校黨委理論學習中心組成員由校領導班子成員組成。可以根據學習需要，吸收有關領導干部參加學習。也可以擴大至全體中層干部。

第七條

學校黨委理論學習中心組實行組長負責制。中心組設組長、副組長各一名。組長由黨委書記擔任，是理論學習中心組的第一責任人，副組長由分管宣傳思想工作的黨委副書記擔任，是理論學習中心組的直接責任人。

學校黨委理論學習中心組組長的主要職責是：審定學習計劃，明確學習任務，檢查、督促、指導理論學習中心組成員的學習，講評學習情況，保證學習任務落實，發揮模范帶頭作用。

黨委理論學習中心組副組長協助組長開展活動，組長因故不能出席，代行組長職責。

第八條

學校黨委理論學習中心組設學習秘書一名，由學校黨委宣傳部部長擔任。黨委辦公室、組織部等部門人員協助

學習秘書共同做好學習服務工作。黨委宣傳部為學校黨委理論學習中心組的秘書單位，其主要職責是：按照中央、省委、省委高校工委、省教育廳的有關文件、會議精神，結合學校實際，起草學習計劃，準備學習材料和有關資料；安排學習討論，進行考勤等學習管理工作；做好學校黨委理論學習中心組學習和討論記錄、材料歸檔及總結等工作。

學校黨委理論學習中心組學習活動的記錄內容應包括時間、地點、內容、出席人員、缺席人員、主持人、記錄人、發言人和發言內容等，格式要規范，字跡要清晰，內容要完整詳細。

第三章

學習內容、形式與要求

第九條學校黨委理論學習中心組的學習內容主要包括九個方面：

（一）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。

（二）黨章黨規黨紀和黨的基本知識。

（三）黨的路線、方針、政策、決議，上級黨組織的重要指示及會議精神。

（四）國家法律法規。

（五）社會主義核心價值觀。

（六）黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學社會主義發展史。

（七）推進中國特色社會主義事業所需要的經濟、政治、文化、社會、生態、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識。

（八）改革發展實踐中的重點、難點問題及教育理論、高教理論、教育管理、廉政教育等方面的知識。

（九）黨中央和上級黨組織要求學習的其他重要內容。

第十條學校黨委理論學習中心組的學習要緊密結合學校中心工作，根據不同的學習內容和要求，可采取多種學習形式，具體包括：

（一）集體學習研討。

學校黨委理論學習中心組應將集體學習研討作為學習的主要形式，把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。黨委理論學習中心組學習以中心組成員自己學，自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告。

（二）個人自學。

理論學習中心組成員應當根據形式任務的要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研讀必要書目，下功夫刻苦學習。

（三）專題調研。

理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來，深入基層，深入群眾，扎實開展調查研究，深化理論學習。

提倡理論學習中心組成員積極參加座談交流，撰寫心得體會和論文，進行課題研究或編（著）書籍等，充分利用網絡學習的平臺開展學習，拓寬學習渠道，提升學習效果，增強學習的吸引力、針對性和實效性。

第十一條理論學習中心組應當堅持把學習馬克思主義

理論作為做好一切工作的看家本領，把學習黨的基本理論與學習黨的理論創新成果結合起來，把握精神實質，掌握精髓要義，做到真學真懂真信真用。

理論學習中心組成員應當發揮“關鍵少數”的示范和表率作用，自覺學習、帶頭學習，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精神組織者、積極促進者、自覺實踐者、帶動全校大興學習之風。

第十二條明確學習時間。學校黨委理論學習中心組的學習一般每個月集中學習1次，特殊情況可增加學習次數，每次集中學習的具體時間以通知為準。

第四章

學習管理與考核

第十三條制定學習計劃。學校黨委宣傳部每年年初根據中央和省委、省委高校工委、省教育廳有關指示精神，結合學校實際情況制定學習計劃，報上級黨組織備案后執行。

第十四條組織集中學習。理論學習中心組成員在接到集中學習研討通知后，要預先自學有關理論，積極準備研討交流。重點發言人要圍繞專題學習內容，并結合本職工作，做好發言準備，保證發言質量。理論學習中心組成員除參加集中學習外，還必須利用業余時間進行自學并做好讀書筆記。

第十五條

建立考勤制度。理論學習中心組成員要自覺遵守學習紀律，不得無故缺席、遲到、早退，因事或因公外出不能參加正常學習的，要向組長請假，事后要以一定方式及時補課。

第十六條

做好宣傳報道。學校黨委理論學習中心組集

中學習后，校內媒體要及時進行宣傳報道，及時把學校黨委理論學習中心組的學習動態、主要成果，告知廣大黨員干部和師生員工，發揮示范作用，促進和引導各基層黨組織黨員領導干部的政治理論學習。

第十七條

建立學習檔案。黨委宣傳部要有專人負責建立健全學校黨委理論學習中心組的學習檔案，學習檔案內容主要包括：學習計劃；每次集中學習的考勤記錄、學習資料、發言材料、會議記錄；會后宣傳報道；年終學習總結等。

第五章

附則

第十九條本制度自公布之日起施行。本制度由學校黨委宣傳部負責解釋。

第四篇：理論學習中心組學習制度

理論學習中心組學習制度

一、理論學習中心組每月集中學習一次，每天集中學習半天，每次重點學習研討一個專題，每次學習討論由學習組長指定中心發言人，必要時請有關專家進行輔導。

二、以學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為中心內容，結合學習黨和國家重大方針、政策；現代經濟知識、現代科技知識、歷史知識，并根據中央、自治區、市委和區委的部署，聯系街道的實際，確定每年和每次學習專題和重點。

三、中心組成員要認真做好學習筆記，每年不少于10000字。積極撰寫學習體會文章，每位成員每年至少要有2篇以上體會文章或調查報告。

四、中心組成員平時要結合工作進行自學，并把平時自學與參加中心組集中學習情況作為本人工作總結的重要內容。

五、中心組應有專用學習記錄本，每次學習必須如實記錄學習時間、地點、主持人、參加人員、學習內容、方式，討論發言的主要精神。

一、年初，每個中心組成員必須結合分管工作制訂個人自學計劃，確定學習內容和閱讀書目。

二、大力提倡中心組成員利用8小時以外的時間進行看書，中心組成員每天閱讀時間不少于1小時。

三、中心組組長要對本級中心組成員的自學情況進行定期的督促檢查，經常開展自學筆記的展評和自學體會的交流，相互啟發，共同提高。

理論學習中心組學習考勤制度

一、認真做好學習記錄及考勤，保證學習的出席率，是堅持中心組學習的基本條件。

二、認真做好每次集中學習的登記和學習考勤記錄。學習記錄的內容包括每次學習的時間、地點、學習的有關文件及章節、討論的專題、學習的形式及發言的要點。

三、中心組成員要強化考勤意識，處理好工學矛盾，安排好工作，確保到課率。如因上級會議或工作需要請假的，須經組長同意，并自覺補課。

一、理論學習要聯系本人的思想實際、工作實踐和本地區本單位發展實際，不斷進行理性思考，明晰工作思路，提高思想認識。

二、中心組要每半年召開一次經驗交流會，使之成為反映理論學習的窗口、交流學習體會的園地。

理論學習中心組集中研討制度

一、結合學習計劃，每年安排三次重點發言和集中研討交流。

二、每次交流安排3-5人做后果點發言，發言人要根據要求事先認真準備發言提綱，做到思路明晰，觀點鮮明，言之有物，證據充分。

三、重點發言人發言后，其它成員要緊扣主題，積極踴躍補充發言。

四、堅持學習交流和課題調研相結合，以課題調研推動理論學習深化，提高中心組成員的整體理論水平。

第五篇：黨委中心組學習制度

黨委中心組學習制度

1.1

組織領導與參學人員

1.1.1

黨委中心組由公司黨委委員、公司級領導、總助、副總師及公司各職能部室負責人組成。黨委中心組成員的確定和調整由公司黨委研究決定，并報上級黨委備案。

1.1.2

黨委中心組設組長1名，由黨委書記擔任；設副組長1名，由公司總經理擔任。其主要職責是：根據上級的部署和本單位的實際情況，制定學習計劃，擬定研討問題，提出學習要求；組織學習和研討、檢查、講解學習情況，保證學習落實；發揮模范帶頭作用，成為黨委中心組和公司干部、職工理論學習的表率。

1.1.3

黨委中心組設學習秘書1名，工作人員1名，分別由黨委工作部負責人和黨委秘書或組宣專責擔任。其主要職責是負責做好黨委中心組學習的服務保障工作，按照黨委要求起草學習計劃、學習安排；提供學習資料、組織落實學習輔導；負責學習考勤和記錄；整理學習情況，宣傳推廣學習成果；按規定向上級黨委主管部門報送學習情況；做好與中心組學習有關的事務性工作。

1.2

黨委中心組的學習內容為

1.2.1深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，以中國特色社會主義理論武裝頭腦。深入學習黨的歷史、中國歷史、世界歷史和社會主義發展歷史，從歷史經驗中汲取豐富營養。

1.2.2深入學習和掌握黨的路線、方針、政策，學習領會黨和國家重大戰略部署和重要會議精神，特別是十八大以來中央作出的一系列重大部署和要求。經常學習《中國共產黨章程》和黨內各項規章，認真學習加強黨的先進性純潔性建設、踐行黨的群眾路線、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設的重要精神。

1.2.3把學習黨的理論與學習經濟、政治、科技、法律、文化、國際化等方面的新知識特別是同能源行業發展密切相關的高科技、經營管理、金融、市場知識結合起來，與學習國企改革、企業管理、自主創新、防范風險及危機處理等方面的專業知識結合起來，不斷完善知識結構、提高綜合素質、培養戰略思維、開闊世界眼光。

1.3

黨委中心組的學習制度和學習方法

1.3.1

學習計劃制度。黨委中心組要根據上級的部署，結合公司實際，制定學習計劃，擬定季度學習安排。

1.3.2

學習日制度。黨委中心組堅持每月定期學習，學習時間每月不得少于一次，原則上每半年安排一次集中學習。

1.3.3

學習、考勤記錄制度。建立學習、考勤登記本，對中心組學習內容、發言討論情況以及學習出勤情況進行記錄。為中心組成員配備專用的讀書學習筆記本，供中心組成員集中學習和自學學習作筆記。

1.3.4

重大決策前的專題學習研討制度。堅持理論學習與科學決策相結合，在公司黨委、行政做出重大決策前，中心組要安排學習相關的內容，使理論學習起到決策的先導作用。

1.3.5

學習成果交流制度。中心組成員每年年底要結合學習內容，聯系思想和工作實際，撰寫一至二篇學習體會文章或調研文章，參加中心組交流評比；優秀理論文章向有關刊物、學術、學會推薦；公司總經理級領導干部要運用學習成果，每年對干部、職工進行兩次以上的形勢教育或理論學習輔導，承擔黨校、培訓班的授課任務。

1.3.6

學習方法。以集中學習為主，根據不同的學習內容和要求，采取讀書與輔導（含音像輔導）相結合、學習與調查研究相結合、自學與專題研討相結合等多種形式進行。

1.4

學習考核

1.4.1

中心組每半年公布一次學習考勤情況，每年對中心組成員的學習筆記進行一次檢查，每年對學習情況、學習效果由中心組組長或副組長進行講評。

1.4.2

推進學習方式創新，積極運用讀書會、輔導報告會等形式進行學習。倡導應用“行動學習”法，黨組（黨委）每年結合理論學習內容，圍繞本單位當年中心任務，確定若干課題。

1.4.3

中心組成員各選擇1-2個題目，廣泛深入地調查研究，提出解決問題的思路、辦法和措施。每名中心組成員每年撰寫1-2篇調研報告。中心組成員的學習成果、調研報告要定期組織交流。中心組成員每年必須按時完成規定應交的心得體會文章或調研文章，完成黨委規定的課題調研任務。

1.4.4

按上級規定上報公司中心組學習情況，報送上公司黨政一把手以及其他公司級領導干部的學習體會文章或調研文章。