第一篇：最新四愛教育自查材料報告

最新四愛教育自查材料報告

按照開展以“四講四愛四力”為主線的武定精神學習教育實踐活動要求，根據政管局的要求和部署，我認真對照“四愛”主旨結合自身實際排查存在問題，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在問題及原因分析

(一)政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，分析問題不透，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

(二)服務意識不夠牢固。從思想上來看，自己對為人民服務的認識還不夠深入，總認為能做好本職工作，完成任務已經不錯了，不能始終保持熱情服務的態度，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

(三)業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了，特別是對招投標的法律法規學習不夠深入，遇到問題的時候常常感覺無從下手。

(四)工作作風還不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

二、整改目標及措施

1、加強政治理論學習和業務學習。在學習內容上，一是加強政治理論知識的學習，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的十八大和中紀委全會精神，學習省州縣黨委的相關文件，準確把握黨的路線、方針和政策，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀以及科學的發展觀、正確的政績觀、馬克思主義群眾觀，不斷提高自身的政治敏銳性和洞察力，增強做好本職工作的責任感和緊迫感;二是加強對法律法規及業務知識的學習，當前重點學好《憲法》、《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》、《云南省招標投標條例》等，進一步提高業務能力。

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2、在今后的工作中，注重提高自身的領導能力和協調能力，要善于學習和總結，在工作實踐中不斷的提高領導能力和協調能力，從而更好地做好本職工作。

3、弘揚踐行“武定精神”要求真務實，關鍵在行動。在實際工作和生活中我們可以努力做到：一是把忠心獻給祖國。以愛國愛家情感凝聚人，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。二是把孝心獻給父母。三是把愛心獻給社會。四是把誠心獻給他人。以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。五是把信心留給自己。以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展。

4、要努力學會做人。學會做人是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的“生命線”。

通過學習——查找——剖析——整改，我進一步懂得：報黨恩，愛祖國，愛家鄉，愛親人，就要從自己的本職工作做起，恪盡職守，廉潔自律，勤勤懇懇，努力工作，以高尚的道德品質搞好本質工作。作為新時期的建設者，一定要牢記黨的理想與信念，為建設中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想與信念。愛黨，愛國，愛家鄉，愛親人，這就是為實現理想而奮斗的奠基石。

第二篇：“四愛”教育活動總結

寧江一中“四愛”教育活動總結

六月份，我們在初

一、初二學生開展《讓生命充滿愛》主題教育，取得良好成效的基礎。由于學校建教學樓，很難集中全校學生集中觀看，所以我們以班級為單位，請進家長和學生觀看中國時代之聲演講團團長鄒越主講的《讓生命充滿愛》的視頻演講。

此次演講分為“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個部分。鄒老師熱情洋溢的演講，使家長、學生都受到了強烈的感染，觀看過程中一度落淚。家長和學生參加了“互相握手”、“學生向家長鞠躬問候”、“相互擁抱”等活動，心靈的碰撞，增進了彼此間的感情。活動結束后，家長代表抑制不住自己內心的激動，紛紛上臺表達自己的想法，紛紛表示這次活動十分必要和有意義，給平時難得溝通的彼此創造了一個情感交流的平臺，也讓家長更加深刻領悟生命的真諦，喚起家長對于生命教育的重視度。此外，學生也上臺結合自己的實際情況反思自己的言行，訴說自己的決心，理解生命的價值，發現生命本質中的真、善、美，對生命充滿希望和熱情。比較突出的是二年七班，班主任劉曉穎在觀看后，馬上召開主題班會，不失時機地對學生進行教育，取得了非常好的效果；一年一班，觀看后，學生含淚在黑板上寫下自己的心里話。

觀看完視頻，學校“讓生命充滿愛”的主題教育正積極開展。各個班級召開了主題班會，學生紛紛寫下真摯的心聲，演講、手抄報、征文等活動全面開展。全校共收到學生的征文2648篇，學校評選出126篇，裝訂成冊。通過此次主題教育，學生受到了深刻教育，胸懷祖國、報答師恩、感謝父母的思想在豐富生動的活動中深入學生心靈。

三年級由于暫用長寧教室，觀看視頻不方便，班主任老師結合“四愛”，召開主題班會，各班學生宣誓，愿在離中考不遠的最后幾個月里，認真過好生命中的每一天，制定目標，樹立理想，積極地自我實現，讓生命之花綻放得更絢爛。

此次活動的召開，引導學生在實踐中進行生命的體驗，使學生逐步理解生命教育是“引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、有助于幫助學生完善人格、提高綜合素質能力、促進學生真正意義上的健康成長，發揮家庭力量，家校互動，共育英才學校政教處處組織這次活動，雖然是觀看視頻，但是在一個個真實感人的故事中，學生理解了師生情，感悟了父母恩，愛國之情油然而生，學生們受到了一次心靈上的愛的洗禮。這次活動是我校持續開展感恩教育的又一重大舉措，讓學生們理解了愛的含義，為學生們的健康成長和樹立正確的榮辱觀指明了方向。為加強學生德育工作，增進學生與教師之間的情感交流，讓學生常懷一顆感恩之心，平圩中學本周開展了以“讓生命充滿愛”為主題的系列德育教育活動，對學生進行了愛國家、愛老師、愛父母的生動教育。

第三篇：《愛的教育》讀后感(四

《愛的教育》讀后感

學校：青龍學校 班級：四（4）班 姓名：小明

爸爸從廣州寄回來一本書——《愛的教育》。讀了以后，我有一種深深的感觸，使我受到了很大的啟發。

這本書共有十卷，是“亞米契斯”寫的，每到末底就都有一次每月例話。給我印象最深刻且啟發最大的一篇是“盲孩”，它在第五卷。這篇文章寫的是作者的老師患病，一個在盲童學校教過的老師來代課，給作者和班上的同學講盲孩的遭遇。這讓我學到了不能輕蔑殘疾人，要幫助殘疾人。一定要善待他人，不能哄騙他人。我還懂得了要對生活充滿信心，不要有一點兒困難就放棄自己的夢想。

我讀了這本書后，給我最大的感想是：教育我們做一個不怕吃苦，與誠待人，善良、樂于助人、有信心和靠譜的人。還使我懂得了愛是不顧一切去保護他人，友誼則是一種永不破碎的玻璃。愛是一種深刻的教育，友誼則是一種地久天長的快樂。

《愛的教育》是一本讓我們的壞性格改變的書籍！

第四篇：治理教育“四亂”自查報告

治理教育“四亂”自查報告

根據縣教育局工作部署，我校召開進一步治理教育“四亂”的專項會議。并對我校教育“四亂”情況自查自糾。

會上，校長指出，治理教育“四亂”有著十分重要的意義。它是辦好人民滿意教育的前提，要把治理教育“四亂”作為學校工作必須長期堅持的任務。

會上宣布了各年級分管領導對教育“四亂”要每周督查，實行零報告制度。周前會及時公布各年級督查情況，對發現問題要及時通報查處。

會上再次重申紀律要求，嚴禁教師以任何名義向學生推薦或變相推薦教輔材料，嚴禁學校教師組織學生有償補課亂收費，嚴禁巧立名目向學生收取任何費用，嚴禁參與任何形式課外輔導機構和辦班行為。學校將對“四亂”相關責任人實行零容忍，在評先、評優、評定職稱、績效考核時堅持“一票否決”。

經我校逐一對照，逐一查擺，我校沒有教育“四亂”現象。

領導簽字：

南于莊中學

2014年4月15日

第五篇：關于治理教育四亂自查報告

關于治理教育“四亂”的自查報告

信莊小學

關于治理教育“四亂”的自查報告

信莊小學

根據吳教【2014】21號文的通知精神，我校立即召開全體教師會，傳達貫徹落實通知精神，對相關工作進行了周密部署。

一是加強領導。我校成立由張明恒校長任組長，劉玉珍、張永俊、郭鳳英為成員的教師有償家教專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。

二是提高認識。及時將上級有關“四亂”的文件發布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關于師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三是自查自糾。我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向學生收費的各種輔導班、補習班等，所有規定的教學內容必須納入正常教學環節。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。

四嚴肅追究責任：

1、對一年內發現并查實一起有償家教的，對違反規定的教師調離教育一線崗位，師德考核直接定為不合格。

2、同一教師一年內連續三次被查實參與有償家教的，調離教育一線崗位，師德考核直接定為不合格。

五是家校聯動。通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。