第一篇：學(xué)習(xí)型個人演講

與時俱進(jìn)勤奮好學(xué) 爭做終身學(xué)習(xí)的企業(yè)職工

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我是財務(wù)**，我今天演講的題目是《與時俱進(jìn)勤奮好學(xué) 爭做終身學(xué)習(xí)的企業(yè)職工》。

不知道大家有沒有在一些報刊雜志上看到“LO”這個英文縮寫詞，這是時下非常流行的一個詞匯，英文全稱是Learning Organization，翻譯成中文就是“學(xué)習(xí)型組織”，意指一群人經(jīng)由組織的運作，建立起個人與團體的學(xué)習(xí)、溝通和思考能力。這是當(dāng)前世界最前沿的管理體制，不僅受到世界著名企業(yè)的重視，還被一些國家的政要所青睞。在國內(nèi)，當(dāng)前創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動也開展的如火如荼。一個學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建離不開一群優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型個人，我認(rèn)為，要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先要做個學(xué)習(xí)型個人。今天我的演講主題就是如何爭做一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型個人。

我是2001年12月進(jìn)入到**公司的，先是在總經(jīng)部負(fù)責(zé)檔案和文書工作，2007年轉(zhuǎn)調(diào)至財務(wù)部做出納，今年6月又接手會計工作，先后經(jīng)歷了多次崗位的轉(zhuǎn)變，而每一次轉(zhuǎn)變都讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

我始終覺得，學(xué)習(xí)不僅是一個組織、一個群體的發(fā)展需要，更是一個人永葆生命活力的需要。并不是某個領(lǐng)導(dǎo)要求要達(dá)到一個什么目標(biāo)，我們才感到有這個學(xué)習(xí)的必要，從而去找一些文章、書本囫圇吞棗，甚至做些裝點門面的應(yīng)景文章。按照學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)與工作是辯證統(tǒng)一的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程，兩者相互滲透，相互促進(jìn)，相得益彰。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學(xué)習(xí)，主動去掌握專業(yè)的職業(yè)技能，包括具有時代特色的人文、社會科學(xué)知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和文章，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。“偉人尚且如此，何況我等平凡之輩呢”。這是我常激勵自己學(xué)習(xí)的一句話。

2007年，從總經(jīng)部調(diào)至財務(wù)部時，我遇到了職業(yè)生涯前所未有的挑戰(zhàn)。財務(wù)工作政策性非常強，不加強學(xué)習(xí)，就難以勝任工作需要，甚至出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)。還記得剛到出納崗位，自己復(fù)核的金額經(jīng)常與原始憑證上的金額不一樣，特別是

遇到附件多的憑證時。那段日子一看那些原始憑證就頭疼。但正是憑借持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，通過向同事請教、自己多練習(xí)、參加各種培訓(xùn)，我的業(yè)務(wù)水平一步步的得到了提升。新《會計準(zhǔn)則》實施后，許多過去熟悉的知識現(xiàn)在變得陳舊了，過去習(xí)慣了的工作方法現(xiàn)在變得不適用了，面對新形勢的發(fā)展，我仍然是不斷加強新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，用新的知識充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)，提高駕馭辦公自動化工具的能力，特別是在編制現(xiàn)金流量表和貨幣資金收支表方面，能夠熟練運用Excel電子表格的特點，設(shè)置勾稽關(guān)系，讓計算機自動的計算各種所需要的數(shù)字，不僅節(jié)省大量的時間，也大大提高工作效率。

在學(xué)習(xí)的過程中，我還有一個比較深刻的體會就是，學(xué)習(xí)要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。學(xué)習(xí)的價值不在于它的功利和實用色彩，而在于修身養(yǎng)性，陶冶情操，增長見識，全面提高一個人的綜合素質(zhì)。古人說：“世事洞明皆學(xué)問。”要做到世事洞明，就必須下一番苦功，認(rèn)真去學(xué)習(xí)鉆研，從而獲得真諦。在學(xué)習(xí)這條道路上，絕沒有“速成”的捷徑可走，很多東西需要我們長時間地去思考去領(lǐng)悟，這就需要我們潛下心來，踏踏實實學(xué)一點東西。

在許多人的印象中，財務(wù)部每天接觸大量的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，過于細(xì)致過于繁雜的工作量讓人不勝其煩，但在我看來，那一串串?dāng)?shù)字都是有生命的，它們勾勒著一幅幅生動而絢麗的藍(lán)圖——“讓**公司的明天更好”。當(dāng)然，不可否認(rèn)財務(wù)部的工作是有點枯燥，當(dāng)你認(rèn)真去學(xué)、去作的時候，就會為自己的每一個進(jìn)步和成績感到快樂。因此，在財務(wù)部的工作中，我以苦為樂，對現(xiàn)金、銀行存款的管理做到日清月結(jié)，帳實相符。對借款、費用報銷嚴(yán)格把關(guān)，合理控制了成本費用，發(fā)揮了財務(wù)部的監(jiān)督職能。從原始憑證取得到填制記賬憑證，從登記帳薄到編制報表，從會計資料的裝訂到會計檔案的保管都力爭條理清晰，正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)??每當(dāng)看到自己做完的工作，那其中的滿足感真的讓我感到非常快樂。

其實財務(wù)工作也是一個很容易讓人產(chǎn)生犯罪心理的工作。由于財務(wù)工作的特殊性，每天都會與錢打交道，有時一天之中經(jīng)我手流出流入的資金都達(dá)上千萬，大量的資金在手里進(jìn)出這是對意志力的考驗，也是對人品的極大挑戰(zhàn)，所以我們還必須經(jīng)得住誘惑。日常工作中我十分注重提高自己的思想政治水平。對照“八榮八恥”認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入剖析自己的思想，檢點自己的言行，做到知榮知恥、揚榮棄恥、興榮抑恥；認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)法規(guī)等各項規(guī)定，自覺按照法規(guī)和程序辦事。

讓自己保持正直的人品，用忠誠護(hù)航職業(yè)道路。

以上只是我工作9年來學(xué)習(xí)中的點滴心得，由于時間關(guān)系不便一一贅述。我想告訴大家的是：當(dāng)今和未來社會，成功者都是那些在競爭中比對手學(xué)習(xí)得更多、更快、更好的組織和個人。學(xué)習(xí)可謂是無處不在，學(xué)習(xí)無時不有。不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰；不學(xué)習(xí)，就不會有提高！可能有的同志會覺得自己已經(jīng)“老朽”了，學(xué)習(xí)是年輕人的事。事實上，只要學(xué)習(xí)，什么時候都不晚！只要你有播種的準(zhǔn)備和耕耘的決心，不管任何時間任何地點，你都能夠收獲希望！

我們的社會日新月異不斷發(fā)展進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，就是終身自我修養(yǎng)、終身自我塑造、終身自我實現(xiàn)、終身自我成就。我們電力企業(yè)也需要不斷的創(chuàng)造，更新，這些變化都離不開我們的學(xué)習(xí)，我們多讀書、多思考、多實踐，就是要以眾多自我成就的個人，去構(gòu)成大有作為的**公司。與時俱進(jìn)，勤奮好學(xué)，爭做終身學(xué)習(xí)的企業(yè)職工，我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

第二篇：學(xué)習(xí)型個人

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)個人申報材料

我叫xxx，女，中共黨員，30歲。現(xiàn)就職于山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，負(fù)責(zé)師資管理工作，兼計算機信息工程系專業(yè)課程的教學(xué)。參加工作三年整，曾在計算機信息工程系任教兩年，擔(dān)任過6門專業(yè)理論課課程和實踐課程的教學(xué)以及機房的管理和維護(hù)工作。工作中兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神，在實際的日常工作中，留下了一串串扎實的足跡，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，在2008-2009青年教師教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎；2009課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽榮獲鼓勵獎；在2010年3月被評為“三八紅旗手”。去年九月調(diào)至教務(wù)處，負(fù)責(zé)教學(xué)的日常運行和管理工作。今年九月開始負(fù)責(zé)師資管理工作。參加工作以來，正逢省公司大力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化之際，我于是勤于學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能，嚴(yán)于律己，強化管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，嚴(yán)格質(zhì)量管理，在2011年9月被學(xué)院評為“2010-2011學(xué)年優(yōu)秀教師”。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度支持，氛圍濃厚

自省電力公司開展了“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動以來，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項活動的開展。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)無論工作再忙，也會定期安排員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，并抽時間參加到學(xué)習(xí)中來。學(xué)院逐步形成了一個不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心。二是領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)院把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作學(xué)院的大事，會找機會聘請外單位、企業(yè)的優(yōu)秀專家來我校授課。

我院堅持每周一下午作為學(xué)習(xí)日，單周學(xué)習(xí)政治理論，雙周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，每月兩至四次的教師互聽課制度，為教職工搭起相互學(xué)習(xí)、自由交流的平臺。此外，我院還利用寒暑假，組織教師外出學(xué)習(xí)，到基層一線參觀學(xué)習(xí)，掌握企業(yè)需求。為教師提供接受新理論，應(yīng)用新技術(shù)，進(jìn)行實驗創(chuàng)新，提升雙師型素質(zhì)的平臺。再者，我院教務(wù)系統(tǒng)每學(xué)期還要組織各種教師比武、教師培訓(xùn)等各種活動，為學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

“學(xué)習(xí)力是一個人、一個單位的核心競爭力”成為全院上下的共識。廣大教職工都深深感到只有勤學(xué)苦練、厚積薄發(fā)，才會有過硬的本領(lǐng)，才不會被時代所淘汰。通過學(xué)習(xí)，全校教職工特別是一些老教師，親身體驗到了知識經(jīng)濟時代新知識、新信息、新資源浪潮的沖擊。許多老教師扔掉了手中使用多年的舊講稿，開始運用多媒體、Flash、CAI課件等現(xiàn)代教育教學(xué)手段，運用現(xiàn)代科技發(fā)展前沿領(lǐng)域的最新成果，以嶄新的面貌出現(xiàn)在講臺上，受到廣大學(xué)生的歡迎。

二、端正態(tài)度，積極進(jìn)取，爭做學(xué)習(xí)型員工。

黨的十六大報告指出：“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。近幾年來，我院把創(chuàng)建國家級示范院校、創(chuàng)建一流的農(nóng)電工培訓(xùn)基地、創(chuàng)建省部級文明單位，作為近期的重要任務(wù)和主要目標(biāo)來抓。全院上下，齊心協(xié)力，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作。我作為學(xué)院的一員積極響應(yīng)學(xué)院號召，在公司組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的活動中，結(jié)合學(xué)院和崗位的實際情況，除了按時參

加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還自學(xué)了多崗位責(zé)任方面的制度、管理軟件、優(yōu)秀案例等。自創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工以來，本人利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高校教務(wù)管理》、《山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)章制度》、《教育心理學(xué)》、《教學(xué)論》等書籍，從中汲取了優(yōu)質(zhì)的精神食糧，提出了很多新思想、新論點，并運用到日常管理工作中。此外，我還不斷的總結(jié)自己日常管理和教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫了相關(guān)論文，并參與編寫了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教材等。

我認(rèn)為，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，只有加強學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代發(fā)展。我知道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型員工，不是單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而是要全面實施觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。觀念是根源，通過學(xué)習(xí)要不斷改善思維模式，激發(fā)創(chuàng)新動力，沖破自我設(shè)限，實現(xiàn)自我超越。

三、拓寬學(xué)習(xí)渠道 營造學(xué)習(xí)氛圍 找準(zhǔn)學(xué)習(xí)載體

在爭創(chuàng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型員工的活動中，我充分利用書籍、光盤、網(wǎng)絡(luò)、電子書、校園網(wǎng)、閉路電視、廣播、學(xué)報、校報等現(xiàn)等多種載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅自己積極參與其中，還組織周圍的老師一起學(xué)習(xí)。“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，用工作來指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方向，用學(xué)習(xí)來指導(dǎo)工作的方法。我們以提高創(chuàng)新素質(zhì)、服務(wù)能力入手，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來提高自己的創(chuàng)新能力、工作效率。

四、展望未來，學(xué)無止境

當(dāng)下，社會是一個科技知識突飛猛進(jìn)的社會，唯有創(chuàng)新是一個民

族的立足的堅實基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)則是創(chuàng)新的不竭動力。通過積極參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做學(xué)習(xí)型員工”活動，我提升了自身素質(zhì)，并將知識逐步轉(zhuǎn)化為能力，不斷探索出解決問題的新思路、好方法，最終轉(zhuǎn)化為成果，取得了成績，在工作中贏得好評。今后，我們要發(fā)揚成績，克服不足，加大學(xué)習(xí)力度，努力提高工作水平，力爭在以后的生活和工作中有更大的作為，做出更大的貢獻(xiàn)。

xxx

二零一一年十一月一日

第三篇：“學(xué)習(xí)型個人”申請

“學(xué)習(xí)型個人”申請材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是***，在此，我想申請“學(xué)習(xí)型個人”，以下是我的個人申請材料。從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，我就決定：今后要在這個美麗的校園里，好好學(xué)習(xí)，力爭做一個對社會、對國家有用的人。在學(xué)習(xí)上，我從不馬虎，深知作為學(xué)生的我首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在過去一年里，無論是必修課，還是選修課，上課時我都認(rèn)真聽講、作筆記，并積極地思考，注重與老師、同學(xué)的互動；課后按時完成各科作業(yè)，并到圖書館、網(wǎng)上等查閱相關(guān)資料加深對知識的了解，積極參加各類競賽來促進(jìn)自己其他方面的發(fā)展，在學(xué)校讀圖制圖競賽中獲得過三等獎。同時，我會根據(jù)自己在不同時期的學(xué)習(xí)及生活情況及時制定和修改自己的目標(biāo)，2010/2011學(xué)年的平均成績達(dá)87.41分，班級第一名，年級第五名。

擔(dān)任學(xué)生會科技部副部長是一件很有意義的事，可以了解與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識，協(xié)助部長完成各項工作，與人友好相處。我能夠處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系，一有時間就去教室自習(xí)，我有自己的方法處理學(xué)習(xí)和工作之間的沖突，因此，工作也不會耽誤我。

另外，我很努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，盡管有些東西付出了沒有得到相應(yīng)的匯報但過程我們享受了，這一切的付出都是值得的，這將我一生的財富。是的，一個人的進(jìn)步是微不足道的，整個團隊的共同進(jìn)步才是值得慶賀和追求的。寒暑假，我并沒有一直呆在自己的家里，而是選擇了外出實踐，在2012年暑假社會實踐調(diào)查中被評為“先進(jìn)個人”，完成的作品被評為“優(yōu)秀社會調(diào)查（實踐）報告”。

根據(jù)實際情況，我參加這次“學(xué)習(xí)型個人”的評選，向?qū)W院、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出“學(xué)習(xí)型個人”的申請，希望學(xué)院和學(xué)校能給與我一個展示和肯定自我的機會。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請，如果能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，我會繼續(xù)努力；如果未被評上，我也不會氣餒，而是更加努力地學(xué)習(xí)，爭取做得更好！

此致

敬禮

申請人：***

2012年10月15日

第四篇：學(xué)習(xí)型個人心得體會

學(xué)習(xí)型個人心得體會

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

我認(rèn)為學(xué)習(xí)型個人作為一種先進(jìn)的模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。“態(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)作為一種理念，一種檢驗團隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學(xué)習(xí)型先進(jìn)個人所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，而是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)。“謙受益、滿招損”，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力(或者說技能)。

“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，這種學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人的基礎(chǔ)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型個人的前提，我認(rèn)為首先是學(xué)好自己的專業(yè)知識，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新?

三、制定計劃

每一個人應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是快樂的，工作是美麗的。

其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。“今天我做了什么?學(xué)到了什么?”在每天的學(xué)習(xí)中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從學(xué)習(xí)中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到學(xué)習(xí)、生活中的快樂。

我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對學(xué)習(xí)中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。

“三人行必有我?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉叄约旱膱F隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)型個人申報材料

篇一：學(xué)習(xí)型個人典型事跡材料

篇二：學(xué)習(xí)型員工先進(jìn)個人材料 學(xué)習(xí)型員工先進(jìn)個人材料

-------麥爾茲氣燒石灰窯的守望者

2008年柳鋼耐火材料廠引進(jìn)了當(dāng)時世界上最先進(jìn)的瑞士麥爾茲氣燒窯生產(chǎn)線。那一年起我就被分配到麥爾茲車間。這一干就是3年，3年來，我兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；這3年里，我刻苦鉆研、敢為人先為麥爾茲車間消化吸收國外的先進(jìn)技術(shù)，為設(shè)備的升級、改造和國產(chǎn)化工作提出了許多合理的工藝技術(shù)改造。我是麥爾茲車間一班副班長陸秋鋒，一位見證了麥爾茲窯在柳鋼的誕生、成長與輝煌的過程，我一直信守“工作多干、困難多上、榮譽多讓”的原則，事事、處處、時時嚴(yán)格要求自己，不斷超越自我，讓實踐與理論的結(jié)合釋放出巨大的能量，在司爐崗位上作出了突出的業(yè)績。

一、班組員工的“領(lǐng)路人”

近年來公司加大人才的培養(yǎng)力度，面對初次接觸麥爾茲窯的員工我總是想方設(shè)法的去幫助他們，努力讓他們盡快的融入到先進(jìn)窯型的快速生產(chǎn)節(jié)奏中來。

針對一些員工工作經(jīng)驗較少，不善與班組員工交流的特點，我巧妙的以請教他們崗位理論為借口，探討工作中出現(xiàn)的技術(shù)難題。談到崗位理論，那些本崗位的員工終于打開了按捺許久的話匣子，在操作電腦的模擬屏幕上指指點點互相提問、互相解答，讓他們仿佛找到了在麥爾茲窯操作的精要。在與他們的交流過程中，我進(jìn)一步鞏固了自己的專業(yè)理論知識，同時也不時的展現(xiàn)出自己的操作與分析能力，通過畫面分析與現(xiàn)場實際對比更是讓他們深深的折服。不知不覺中，他們漸漸的習(xí)慣了自己全新的身份，在陌生的環(huán)境中找到了新的感覺。

二、自身學(xué)歷可以不高、但學(xué)習(xí)力絕不能不高 “學(xué)歷可以不高，但學(xué)習(xí)力絕不能不高。”這是我在同事面前時常掛在嘴邊的一句話。科學(xué)技術(shù)日新月異，新工藝、新設(shè)備層出不窮，不懂得學(xué)習(xí)、不懂得與時俱進(jìn)，就遲早會被邊緣化，甚至被淘汰出局。弄明白這一道理，所以我不但對自己嚴(yán)格要求，同時鼓勵班組全體成員人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型班組。在我的號召下，班組在電腦里設(shè)立了專門的文件夾，里面錄滿了《600t麥爾茲操作手冊》、《麥爾茲窯技術(shù)操作規(guī)程》、《麥爾茲工藝培訓(xùn)材料》、《麥爾茲窯各種爐況分析材料》、《液壓原理培訓(xùn)》、《煙氣除塵器使用與維護(hù)》等多種關(guān)于麥爾茲窯操作的理論和實際操作資料。工作間隙和班會時間我總會拿出翻閱，在生產(chǎn)過程中遇到難點我就與大家一起討論解決方案。這是我們麥爾茲一班經(jīng)常出現(xiàn)的一幕，也是我們工作之余最大的樂趣。

每次窯爐出現(xiàn)異常我總會將電腦的趨勢圖掉出來認(rèn)真的分析并且緊盯電腦工藝界面，預(yù)判設(shè)備最有可能出現(xiàn)故障的部位，為設(shè)備維護(hù)工作提前做準(zhǔn)備。對一些技術(shù)含量非常高的工藝問題我就找技術(shù)人員認(rèn)真聽取他們講解麥爾茲窯的各個設(shè)備工作原理，分析出現(xiàn)故障的原因或者缺陷，討論是否有改進(jìn)方案。針對煤氣熱值低于設(shè)定最低限度時，我積極配合車間領(lǐng)導(dǎo)分析原因找出缺口，力爭低熱值煤氣煅燒冶金石灰質(zhì)量指標(biāo)保在全國同行前三水平。辛勤的付出換來了豐碩的成果，我?guī)ьI(lǐng)麥爾茲一班開展的（qc），獲得了豐厚的成果。去年生產(chǎn)？？？噸，在麥爾茲所有班組里產(chǎn)量、質(zhì)量都排行第一；所管轄的班組安全事故為零、無工藝事故、崗位粉塵合格率達(dá)到100%。正因為這些豐厚的果實在2011年里我很榮幸的被廠領(lǐng)導(dǎo)評為先進(jìn)生產(chǎn)工作者。

生產(chǎn)一線設(shè)備繁多，點多面廣，尤其是麥爾茲窯本體生產(chǎn)線，任何一處的故障都有可能造成停機、停產(chǎn)的設(shè)備事故。但我?guī)ьI(lǐng)全班員工頂住種種壓力，多學(xué)習(xí)、勤思考，對于設(shè)備故障做到能夠提前預(yù)判，防患于未然。而這些全得意于學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工的創(chuàng)建活動，使麥爾茲一班全體成員對每一種設(shè)備的工作原理、易損部件都了然于胸。現(xiàn)在，“學(xué)歷可以不高，但學(xué)習(xí)力絕不能不高”已經(jīng)不僅僅是自己的口頭禪，而是全體麥爾茲一班成員烙進(jìn)心里的精神動力。

三、樸素的外表掩飾不住我炙熱的赤誠之心

雖然已經(jīng)在耐材廠工作了十三年，但我對企業(yè)的赤誠之心從未衰減，工作的熱情和奉獻(xiàn)精神讓一些剛進(jìn)廠的人員為之欽佩不已。

2011年12月，我在分析麥爾茲窯趨勢圖時發(fā)現(xiàn)三座窯每兩個窯膛煤氣輸入壓力不一致的現(xiàn)象。我每天當(dāng)班都到處去查找煤氣管網(wǎng)，下班查找相關(guān)質(zhì)料，經(jīng)過仔細(xì)分析得出那可是煤氣環(huán)管部分堵塞，若繼續(xù)生產(chǎn)不與理會的話。將給我們煅燒冶金石灰?guī)矸浅Ｔ愀獾暮蠊坏珷t況繼續(xù)惡化，石灰質(zhì)量也會大大下降、產(chǎn)量也會大大下降。沒有了質(zhì)量和產(chǎn)量將給車間帶來經(jīng)濟損失，同時也會給整個單位帶來經(jīng)濟損失。因此我果斷向廠、車間領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的判斷并且提出停窯大修的要求。分廠和車間領(lǐng)導(dǎo)非常重視經(jīng)過進(jìn)一步分析和研討后。出臺停窯檢修方案。在割下煤氣環(huán)管后證明了我的判斷是正確的。面對廠和車間領(lǐng)導(dǎo)的表揚，我就像平時一樣樸實而謙虛的答道“這沒什么，都是我應(yīng)該做的事”。有些職工曾經(jīng)跟我開玩笑，“干工作何必這么賣命？”我會半開玩笑半認(rèn)真的答道，“我這一輩子都交給柳鋼、交給耐材了，它好我就好，它差我就沒有出路。不搞好班組的生產(chǎn)工作，不為耐材盡自己的薄力、我心里不踏實啊！”正因為樸素的外表掩飾不住我一片炙熱、赤誠之心，所以我在2011車間設(shè)備點檢記錄本里記錄的設(shè)備隱患和排除隱患事項，每個月在車間員工里都是個佼佼者。

四、強化自己為班組員工認(rèn)真服務(wù)的工作理念

設(shè)備能否正常運轉(zhuǎn)、生產(chǎn)能否的順利進(jìn)行與我們一線的操作工有著直接的利害關(guān)系，我因此在班組例會和平時工作中總是不厭其煩的提出設(shè)備與生產(chǎn)與安全三者之間厲害關(guān)系。

生產(chǎn)線的個別操作工對于設(shè)備工作原理的了解不夠深入，在設(shè)備出現(xiàn)故障時不能說清問題的原由，在維修工到現(xiàn)場時他們經(jīng)常存在急躁心理；而個別維修工也抱怨部分操作工對設(shè)備了解的太膚淺，個人技能需要提高。針對這一矛盾，我一方面與生產(chǎn)線操作人員交流溝通；一方面與維修工加強合作；在生產(chǎn)富余時間到維修班組與他們實際交流、灌輸他們以協(xié)作為主，與我們生產(chǎn)班組共同構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的生產(chǎn)線。我的努力得到了車間的認(rèn)可，并取得了良好的效果，生產(chǎn)線與維修班和諧融洽，設(shè)備高效運轉(zhuǎn)，車間穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)2011年突破了50萬噸大關(guān)，班組也一派和諧、忙碌而有序的景象。

麥爾茲窯投產(chǎn)已整整三年了，這三年中我無時無刻不守護(hù)在它的身旁，見證著它的誕生、它的成長、它的輝煌。我自認(rèn)為自己是麥爾茲窯的守望者，我將繼續(xù)守護(hù)著麥爾茲，將繼續(xù)去見證它明日的輝煌。

麥爾茲一班：陸秋鋒2012年4月2日篇三：學(xué)習(xí)型個人申請材料 學(xué)習(xí)型個人申請材料

學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”的過程中，給我的觸動很大，從中我讀懂得了個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等，下面是我讀過這本書之后的心得：

一、觀念的轉(zhuǎn)變

我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個觀念的轉(zhuǎn)變問題。“態(tài)度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學(xué)習(xí)型組織所強調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動去學(xué)習(xí)。“謙受益、滿招損”，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識，這其實也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力（或者說技能）。“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

二、融入學(xué)習(xí)型組織的基點

融入學(xué)習(xí)型組織的前提，我認(rèn)為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新？

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來每日三省，有了計劃然后堅持不懈的去執(zhí)行與實現(xiàn)。

四、快樂工作

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中有一句標(biāo)語：工作著是快樂的，工作著是美麗的。其實，快樂就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。“今天我做了什么？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會到一份成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感；具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學(xué)習(xí)、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實高效地去解決出現(xiàn)的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會停步不前。所以我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。“三人行必有我?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉叄约旱膱F隊里為自己找一個標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。