第一篇：兩會思想匯報：加強學習型黨組織建設

尊敬的黨組織：

黨的十七屆四中中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。明確要求各級黨組織和黨員干部特別是領導干部要不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。深刻揭示了加強學習的重要性。

對于我們來說，學習首先是一種責任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題有待我們去研究、去回答、去解決。面對改革、發展與穩定的繁重任務，不學習難以勝任本職，不學習難以明辨是非，不學習難以執政為民，不學習難以擔當為官一任、造福一方的歷史重任。

學習又是一種追求。一個人的人生情趣，不僅是閑情逸致，更是一種文化品格；不僅是怡情養性，更是一種道德建樹；不僅是個人情懷，更是一種人生境界。在現代領導活動中，領導干部的學識水平、思想境界和人格力量對于做好領導工作越來越重要，而高尚境界和人格力量形成的基本途徑就是學習和實踐。

學習還是一種生活方式。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，知識總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快，我們不懂、不熟悉的東西很多，即使過去懂的知識也在不斷更新。在這個知識經濟時代，學習已不是一個人一生中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終生化的行為，是現代社會每個人成長進步的客觀需要。不實現知識的不斷更新，就必然落后于時代前進的步伐，甚至還可能被歷史所拋棄，我們要時刻有“知識恐慌”和“本領缺失”的意識。

當前，應該說各級黨員干部學習風氣和學習情況總體是好的，多數黨員干部學習的自覺性比較高，很多領導同志有堅持學習、勤于讀書的習慣，各級黨組織也都建立了一些行之有效的學習制度。但也應當看到，我們的一些黨員干部和黨組織的學習狀況還不容樂觀。從黨員干部方面來看，有些同志不思進取，不愿學；有些同志忙于事務，不勤學；有些同志裝點門面，不真學；有些同志心浮氣躁，不深學；有些同志食而不化，不善學。

從黨組織學習方面看，有的學習制度不健全，或滿足于把制度掛在墻上，卻很少落實到行動上；有的開展學習思路不開闊，形式單

一、方法簡單，在引導黨員加強日常學習、激發學習內在動力上缺乏有效措施；有的熱衷搞形式，擺花架子，學習的針對性不強，學習效果不佳。要解決這些問題，首先要從領導干部抓起，從我們市級領導同志做起，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富于創新精神的要求，深入學習和系統掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。我們不僅要從提高自身素質和崗位職責出發看待學習問題，而且要從社會責任和示范需要角度重視學習問題，既要做讀書學習的自覺實踐者，又要做學習型政黨、學習型社會建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者。

一要養成學習習慣。

學習歷來不是一件輕松的事情，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當由淺入深，循序漸進、水滴石穿。這是一個長期的需要付出辛勞的過程。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”現實中，領導干部要堅持學習，一個重要的方面就在于利用好時間，養成堅持不懈的習慣。希望同志們發揚擠勁、鉆勁和韌勁，在繁忙的工作和應酬活動中抽出身子、擠出時間，靜下心來，讀一些有用、管用的好書，在讀書學習中感悟人生、學以致用。

二要切實端正學風。

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。理論聯系實際是我們黨的優良作風，也是對領導干部加強學習的基本要求。要緊緊圍繞加快突破發展、構建和諧安康這一主題，緊密聯系我市經濟社會發展的實際，緊密聯系干部群眾的思想實際，把理論學習與調查研究結合起來，與解決改革發展穩定中的現實問題結合起來，與加強黨性修養、改進工作作風結合起來，把知與行、學與干結合起來，找準結合點和著力點，堅持在學中干，在干中學，不斷增強學習的質量和效果。要善于向書本學習、向群眾學習、向實踐學習，把研究和解決影響安康突破發展的突出問題作為學習的根本出發點，把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、干事創業的最好課堂和廣闊舞臺，堅持在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，不斷提高工作的科學性、預見性和創造性。

三要創新學習方法。

學習不僅要有明確的目的，有不移的恒心，還要講求方法和技巧，提高學習的效率和質量。總體來說，人的學習追求應當是無止境的，但人的精力是有限的。對于我們來講，在浩如煙海的書籍中，我們應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內取得最佳的學習效果。目前，網絡已滲透到社會生活的各個領域，成為獲取信息和知識的最現代化手段，幾乎是“一網網盡全世界”。領導干部要高度重視網絡學習的方法，努力使自己成為使用網絡的內行。要進一步完善各級黨委中心學習組學習制度，充分發揮中心學習組在組織學習、促進學習中的作用。

要堅持集中學習與個人自學相結合、專家輔導與組織研討相結合、理論學習與調查研究相結、研讀理論原著與解決現實問題相結合，不斷增強學習的系統性、自覺性和針對性。今年，市委中心學習組要緊扣推進突破發展、構建和諧安康這一主題，就推進改革創新、實施城鄉統籌、發展循環經濟、提升漢水文化、提高黨的建設科學化水平等重大實踐問題，舉辦專題學習研討，努力使中心組學習更加生動活潑、更加豐富多彩、更加貼近實際、更加富有成效。

四要提高學習能力。

這里主要是指提高吸收和轉化知識的能力。孔子講，“學而不思則罔，思而不學則殆”。我們的大腦不僅要作知識的“存儲器”，更要作知識的“處理器”。要常常想一想一些大事，思考思考一些安康發展的現實問題，大力弘揚認真學習、善于思考、調查研究、求真務實之風，努力把學習成效和知識能量轉化為領導發展的實際本領、謀劃發展的工作思路、促進發展的政策措施、推動發展的工作作風。

請黨組織對我進行幫助和教育。

匯報人：好范文

第二篇：加強學習型黨組織建設思想匯報

尊敬的黨組織：

黨的十七屆四中中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，加強學習型黨組織建設思想匯報。明確要求各級黨組織和黨員干部特別是領導干部要不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。深刻揭示了加強學習的重要性。

對于我們來說，學習首先是一種責任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題有待我們去研究、去回答、去解決。面對改革、發展與穩定的繁重任務，不學習難以勝任本職，不學習難以明辨是非，不學習難以執政為民，不學習難以擔當為官一任、造福一方的歷史重任。

學習又是一種追求。一個人的人生情趣，不僅是閑情逸致，更是一種文化品格；不僅是怡情養性，更是一種道德建樹；不僅是個人情懷，更是一種人生境界。在現代領導活動中，領導干部的學識水平、思想境界和人格力量對于做好領導工作越來越重要，而高尚境界和人格力量形成的基本途徑就是學習和實踐。

學習還是一種生活方式。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，知識總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快，我們不懂、不熟悉的東西很多，即使過去懂的知識也在不斷更新。在這個知識經濟時代，學習已不是一個人一生中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終生化的行為，是現代社會每個人成長進步的客觀需要。不實現知識的不斷更新，就必然落后于時代前進的步伐，甚至還可能被歷史所拋棄，我們要時刻有“知識恐慌”和“本領缺失”的意識。

當前，應該說各級黨員干部學習風氣和學習情況總體是好的，多數黨員干部學習的自覺性比較高，很多領導同志有堅持學習、勤于讀書的習慣，各級黨組織也都建立了一些行之有效的學習制度。但也應當看到，我們的一些黨員干部和黨組織的學習狀況還不容樂觀。從黨員干部方面來看，有些同志不思進取，不愿學；有些同志忙于事務，不勤學；有些同志裝點門面，不真學；有些同志心浮氣躁，不深學；有些同志食而不化，不善學。從黨組織學習方面看，有的學習制度不健全，或滿足于把制度掛在墻上，卻很少落實到行動上；有的開展學習思路不開闊，形式單

一、方法簡單，在引導黨員加強日常學習、激發學習內在動力上缺乏有效措施；有的熱衷搞形式，擺花架子，學習的針對性不強，學習效果不佳，思想匯報《加強學習型黨組織建設思想匯報》。要解決這些問題，首先要從領導干部抓起，從我們市級領導同志做起，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富于創新精神的要求，深入學習和系統掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。我們不僅要從提高自身素質和崗位職責出發看待學習問題，而且要從社會責任和示范需要角度重視學習問題，既要做讀書學習的自覺實踐者，又要做學習型政黨、學習型社會建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者。

一要養成學習習慣。學習歷來不是一件輕松的事情，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當由淺入深，循序漸進、水滴石穿。這是一個長期的需要付出辛勞的過程。正如荀子在《勸學篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”現實中，領導干部要堅持學習，一個重要的方面就在于利用好時間，養成堅持不懈的習慣。希望同志們發揚擠勁、鉆勁和韌勁，在繁忙的工作和應酬活動中抽出身子、擠出時間，靜下心來，讀一些有用、管用的好書，在讀書學習中感悟人生、學以致用。

二要切實端正學風。讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。理論聯系實際是我們黨的優良作風，也是對領導干部加強學習的基本要求。要緊緊圍繞加快突破發展、構建和諧安康這一主題，緊密聯系我市經濟社會發展的實際，緊密聯系干部群眾的思想實際，把理論學習與調查研究結合起來，與解決改革發展穩定中的現實問題結合起來，與加強黨性修養、改進工作作風結合起來，把知與行、學與干結合起來，找準結合點和著力點，堅持在學中干，在干中學，不斷增強學習的質量和效果。要善于向書本學習、向群眾學習、向實踐學習，把研究和解決影響安康突破發展的突出問題作為學習的根本出發點，把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、干事創業的最好課堂和廣闊舞臺，堅持在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，不斷提高工作的科學性、預見性和創造性。

三要創新學習方法。學習不僅要有明確的目的，有不移的恒心，還要講求方法和技巧，提高學習的效率和質量。總體來說，人的學習追求應當是無止境的，但人的精力是有限的。對于我們來講，在浩如煙海的書籍中，我們應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內取得最佳的學習效果。目前，網絡已滲透到社會生活的各個領域，成為獲取信息和知識的最現代化手段，幾乎是“一網網盡全世界”。領導干部要高度重視網絡學習的方法，努力使自己成為使用網絡的內行。要進一步完善各級黨委中心學習組學習制度，充分發揮中心學習組在組織學習、促進學習中的作用。要堅持集中學習與個人自學相結合、專家輔導與組織研討相結合、理論學習與調查研究相結、研讀理論原著與解決現實問題相結合，不斷增強學習的系統性、自覺性和針對性。今年，市委中心學習組要緊扣推進突破發展、構建和諧安康這一主題，就推進改革創新、實施城鄉統籌、發展循環經濟、提升漢水文化、提高黨的建設科學化水平等重大實踐問題，舉辦專題學習研討，努力使中心組學習更加生動活潑、更加豐富多彩、更加貼近實際、更加富有成效。

第三篇：大學生思想匯報：如何建設學習型黨組織

尊敬的黨組織：

一是樹立學習理念，激發黨員干部學習動力。

創建學習型黨組織，是管理的創新，制度的創新。其關鍵就是要大力提高黨員干部的知識水平和綜合素質，使黨員干部能緊跟時代的最新科技前沿、最新文化的發展步伐，始終保持一種健康向上的學習狀態，并善于將學習成果轉化為促進農村發展的效益成果。大學生村官要利用村兩委會、黨員大會、村民代表大會、宣傳欄、黑板報、廣播等多種渠道，宣傳創建學習型黨組織的重大意義，開展多層面啟發式的思想動員，教育引導黨員干部破除“要我學習”的舊觀念，樹立“我要學習”的新理念。

二是完善體制機制，保證創建活動扎實推進。

創建學習型黨組織是一條令人向往而又充滿挑戰的道路，不下一番苦功夫建立保證機制是很難持之以恒的。大學生村官要在充分調查研究的基礎上，與村兩委班子制定創建學習型黨組織活動安排意見，在指導思想、長期目標、階段性目標、活動內容、載體、活動要求都要做具體的安排，對創建工作進行長遠規劃。

三是開展團隊學習，營造支部良好學習氛圍。

要提升黨支部的學習力，就要努力營造團隊學習氛圍，培育真正一起思考的能力。為此，大學生村官要組織黨員干部通過開展團隊學習，將自己所學內容以及所思、所感、所悟以筆記的形式表達出來，并開展思想大討論，鼓勵每個人通過平等的交流和探討，敞開胸懷，大膽陳述想法，充分發表意見。

通過大家交流，變成群體共同擁有的學習成果，做到信息共享、經驗共享、教訓共享，在互動學習中達到共同提高，真正實現集思廣益，相互啟發，相互提高，相互完善，形成“個體有活力，團隊有合力”的有機系統，全面推進創建學習型黨組織的和諧發展。

匯報人：xiexiebang

第四篇：學習型黨組織思想匯報

思想匯報

敬愛的黨組織：

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的戰略任務。作為一名入黨積極分子，面對社會深刻變革、各種思想文化相互激蕩的新形勢，更要認識到自己的不足，加強學習，積極向黨組織靠攏。只有這樣，才能始終保持政治上的清醒，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對黨中央的信賴，堅定對中國特色社會主義的信心，才能在各種政治風浪面前立場堅定，旗幟鮮明，牢牢把握堅定正確的政治方向。

首先，要更新學習理念，始終保持一種健康向上的學習狀態。樹立學習是政治責任的理念，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態度，以強烈的求知欲和進取精神主動學習；樹立終身學習的理念，把學習當作終身追求，融入政治生命，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業；樹立工作學習一體化的理念，堅持工作學習化、學習工作化，在學習過程中增強工作能力，在工作過程中

提高學習水平，努力做到學習和工作兩不誤、兩手抓、兩促進。

其次，要創新學習形式，保證學習質量。在學習內容上以理論創新成果為基礎，確定學習主題，精選學習內容。學通“必修課”，把黨的基本知識、基本理論特別是科學發展觀、社會主義核心價值體系以及黨風廉政建設作為必修課，不斷增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性。學精“專業課”，立足崗位職責，本著“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有針對性地學習掌握推動工作所需的各種知識。學好“選修課”，著眼于拓展知識視野，完善知識結構和提高綜合素質，廣泛涉獵當代前沿的社會科學、自然科學、現代社會管理、危機管理等方面的知識，開闊知識視野，優化知識結構，不斷提高自身的人文素質和精神境界，不斷提高自身的綜合能力，努力成為一名“復合型”干部。

最后，要堅持學以致用，把學習成果轉化為推動工作的動力。把學與思、知與行統一起來，努力在促進學習成果轉化上見成效。把學習轉化為解放思想、轉變觀念的銳利武器。通過學習破除那些不適應科學發展要求的舊觀念，多做深入細致的調研，在學習中增強戰略思維能力、創新力和競爭力，在學習過程中深化認識，在深化認識中創新實踐。

2011

匯報人：年1月8日

第五篇：學習型黨組織思想匯報

尊敬的黨組織：

黨的十七屆四中中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。明確要求各級黨組織和黨員干部特別是領導干部要不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。深刻揭示了加強學習的重要性。對于我們來說，學習首先是一種責任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰的時代。面對改革、發展與穩定的繁重任務，不學習難以勝任本職，不學習難以明辨是非，不學習難以執政為民，不學習難以擔當為官一任、造福一方的歷史重任。

學習又是一種追求。在現代領導活動中，領導干部的學識水平、思想境界和人格力量對于做好領導工作越來越重要，而高尚境界和人格力量形成的基本途徑就是學習和實踐。

學習還是一種生活方式。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，知識

總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快，學習已不是一個人一生中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終生化的行為，是現代社會每個人成長進步的客觀需要。

要建設學習型黨組織我們應該努力做到以下幾點

一、把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，用創新的思維和方式去解決組織工作面臨的新問題，這也是落實以人為本和科學發展觀的基本要求。要樹立全新的學習理念，在增強學習力上下功夫。近幾年來，通過“三講”“三個代表”重要思想、意識形態領域反分裂斗爭再教育，特別是開展“樹組工干部形象”集中學習教育活動以來，對絕大部分組工干部來說“學習為本”、“終身學習、終身教育”、“團隊學習”、“學習與工作相結合”已植入心中。并且我們要進一步牢固樹立“學習力比學歷更重要的觀念”、“團隊學習大于個人學習之和”的觀念，使每一個干部都成為學習型的干部，適應終身學習的需要，推動全民學習、終身學習的學習型社會的建設進程，促進人的全面發展。

二、要改進學習方法，在增強創新力上下功夫。一是要堅決鏟除學習上的形式主義，改被動學習為主動學習，做學習的主人，切實提高學習的針對性與實效性；要努力提高學習效率，認真總結和探索團隊學習的規律，努力提高團隊學習能力。

三、要拓寬學習領域，在增強自我完善能力上下功夫。針對組織工作特點，重點要開展學理論、學政策、學業務知識、學基層經驗、學先進地區的活動，系統掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，掌握政策要求和工作規律，提高政治和業務素質，增強解決問題和駕馭全局的能力。同時要適應時代的變化和自身發展的需要，拓寬組織學習領域，不斷學習、吸收和處理各種知識信息等，努力提高應變和創新的能力，增強面向未來的發展能力和新形勢下搞好組織工作的能力。

四、理論聯系實際是我們黨的優良作風，也是對領導干部加強學習的基本要求。要緊緊圍繞加快突破發展、構建和諧安康這一主題，緊密聯系我市經濟社會發展的實際，緊

密聯系干部群眾的思想實際，把理論學習與調查研究結合起來，與解決改革發展穩定中的現實問題結合起來，與加強黨性修養、改進工作作風結合起來，把知與行、學與干結合起來，向群眾學習、向實踐學習，堅持在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，不斷提高工作的科學性、預見性和創造性。

請黨組織對我進行幫助和教育。

匯報人：