第一篇：新平班子對照檢查材料

新平街道中心小學領導班子群眾路線教育實踐

活動對照檢查材料

2014年6月10日

按照中央、省委、州委和市委關于做好“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)工作的精神，以及市委活動辦、市委第一督導組關于撰寫領導班子和個人對照檢查材料的相關要求，通過開門廣泛征求黨員、干部和群眾的意見和建議，現(xiàn)結(jié)合班子自查情況，形成新平街道中心小學領導班子對照檢查材料如下：

一、班子自身作風建設基本情況

新平街道中心小學黨支部經(jīng)新平街道黨工委批準于2013年9月成立，黨支部現(xiàn)有在職黨員33人，分散在新平街道8所完小。黨支部委員會5人，其中書記一人，委員四人，組織委員，宣傳委員，紀檢委員，工青婦委員各一人。

一年來，學校黨支部深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，圍繞“辦適合學生發(fā)展的教育，讓學生享受成長的快樂”這一主題，堅持“落實常規(guī)、夯實基礎、彰顯特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以加強師德師風建設為重點，提高教育教學質(zhì)量為核心，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級黨委交給我們的各項任務。

（一）切實加強思想政治工作，認真抓好學習教育-1-

學校黨支部始終本著以正確輿論引導人，以高尚情操塑造人的指導思想，加大對黨員教師及師生思想政治工作的教育力度。一是加強教師思想政治工作和師德師風教育，每周一上午定期召開領導班子成員學習討論會，周一下午4：00召開全體教職工會議，組織學習上級有關文件、會議精神。為深入開展黨的群眾路線學習活動，學校還成立了領導小組，結(jié)合校情，制定了活動方案，采取集中學習與自學相結(jié)合的形式，教職工結(jié)合校情、班情就如何進一步密切聯(lián)系群眾，辦人民滿意的教育獻計獻策，還認真做了學習筆記，并上交了心得體會；二是深入開展了“三問”活動，深入學生、家長、社區(qū)，敞開大門聽意見，助推學校可持續(xù)健康發(fā)展。三是扎實開展反對“四風”活動，努力解決黨員領導干部身上不同程度存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，切實改進工作作風，提高干事創(chuàng)業(yè)水平

（二）切實加強制度建設

一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅持依法辦學，從嚴治校。嚴格按照上級物價部門核準的標準收費，不搭車收費，進一步規(guī)范了學校的收費程序和操作規(guī)程，做到“四個公開”，提高學校收費的透明度。二是進一步完善了各種管理制度，建立黨建工作長效機制；三是加強了黨風廉政建設，認真做好黨支部書記廉政建設責任制個人執(zhí)行情況的自查自糾工作。

二、領導班子存在的“四風”突出問題及其具體表現(xiàn)

通過組織開展反“四風”活動，廣泛征求師生對學校管理、教育教學等方面存在問題的意見和建議，認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。現(xiàn)將一些主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因分析如下：

（一）形式主義方面。堅持學習不夠，理論聯(lián)系實際有待進一步加強。回顧學習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識；二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學用結(jié)合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經(jīng)驗主義和實用主義的學習方式，沒有發(fā)揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。

（二）官僚主義方面。抓落實方面做得不夠，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。學校的發(fā)展需要行政班子的精誠團結(jié)和認真務實，但在學習過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。主要是調(diào)查研究不夠深入的問題，深入基層完小不5-

做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求結(jié)合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結(jié)合起來。

2、扎實推進各項工作的問題。一是提高認識。我們要通過加強學習，切實杜絕走過場的現(xiàn)象，要深刻認識到我們不僅是教育的領導者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學校各項工作的落實；二是經(jīng)常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。三是進一步完善學校的規(guī)章制度，使各項工作的開展有章可循。

3、班子的創(chuàng)新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題；二是要透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高駕馭全局的能力。

4、黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監(jiān)督，堅持校務公開。對教職工關心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學校建設等都適時公開，給教師明白，還領導清白。

5、對教職工關心不夠的問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。同時，多開展有益健康的文娛-6-

活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志和年輕教師，在學校營造團結(jié)向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。

新平街道中心小學黨支部委員會

2014年6月17日

第二篇：班子對照檢查材料

黨的群眾路線教育實踐活動

領導班子對照檢查材料

******黨支部（2014年7月20日修改）

按照省公司和公司的部署要求，***黨支部深入開展教育實踐活動，積極對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，深入細致地查找班子自身存在的“四風”問題及根源。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下。

一、領導班子作風建設等情況

（一）作風建設情況

我分公司把作風建設作為班子建設的重要內(nèi)容來抓，重視黨性修養(yǎng)，無論是在言行、立場觀點，還是在方向路線上，都與黨中央、省公司、公司黨組織保持一致。積極支持黨的群眾路線教育實踐活動的開展，堅持在上級黨委指導下，按照黨的組織紀律開展、落實各項工作。不搞“有令不行、有禁不止；上有政策、下有對策”的行為。沒有對公司的決策部署陽奉陰違，沒有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒有泄露公司的秘密，沒有參與各種非法組織和非法活動。旗臶鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執(zhí)行暢通。班子成員在年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識大體、顧大局。遇到思想認識不一致時，班子成員就抽出時間，湊在一起心平氣和地交流，在問題面前各抒己見，客觀地分析一個做法的利弊與得失，提倡以理服人，不強加于人。

（二）開展教育實踐活動情況

自公司開展教育實踐活動以來，班子成員認真學習原文原著、學上級文件精神、觀看先進典型教材，累計組織集中學習5次。領導班子分別深入項目部及一線班組征求意見。對于群眾反映領導班子“四風”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，并建立了整改落實臺帳。班子成員之間開展交心談心，帶頭反對“四風”，以“釘釘子”精神對查擺出的“四風”問題及時進行梳理。支部共召開征求意見座談會5次，累計征求意見27條。在征求意見的基礎上，黨政主要負責人親自動手撰寫對照檢查材料。并按照公司督導組督導意見，7次修改完善對照檢查材料。

二、存在的突出問題、具體表現(xiàn)

（一）形式主義方面

1．理論學習不夠深入，運用理論指導實踐不夠

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結(jié)合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

2．工作作風不實，求真務實的精神不夠

少數(shù)干部的工作作風和精神狀態(tài)還不適應公司加快發(fā)展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志；完成任務時，缺乏高度負責的態(tài)度；對待工作，缺乏精益求精的精神。對待工作有時不注重業(yè)務知識的全面性，欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布臵什么做什么。對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有時在上級檢查驗收中，確實搞過重形式、講效果的東西，只提供成績不暴露缺陷，沒有很好的擺正利長遠打基礎的關系。比如，在工程創(chuàng)優(yōu)檢查的時候，為了迎檢，刻意布臵檢查現(xiàn)場。

3．抓落實不夠到位

以會議落實多，抓思想認識、抓實際落實督查相對較少。安排部署工作，習慣于開會研究，發(fā)揚民主、集思廣益，因地制宜采取多種方式推動工作的辦法還不夠。在實際工作中，關注細節(jié)不夠，工作效率有待深化，創(chuàng)新精神有待提高。作為公司送電專業(yè)龍頭，到目前為此還沒有QC成果。

（二）官僚主義方面

1．宗旨意識談化。班子成員不同程度存在宗旨意識淡化的問題，個別班子成員把自己與普通群眾等同起來，沒有全心全意為職工服務的思想，時時與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認為“我干了這么多工作，得到利益是應該的”，于群眾有利時就認為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。不能主動為職工排優(yōu)解難，解決實際問題。

2．反向思維、換位思考不夠。工作中，一方面對員工壓擔子多、交任務多、看結(jié)果多，教方法、重過程的少，有時指導工作耐心不夠，對員工關心體貼不夠；另一方面，存在好人思想，認為合作共事不易，還是多表揚、少批評。在分公司分管工作中，存在“事不關己，高高掛起”的現(xiàn)象，不屬于自己分管范圍的事項，不愿過多了解，不愿過多發(fā)表意見，不愿意牽頭解決問題。

（三）享樂主義方面

1．思想觀念有保守傾向，謀發(fā)展、想問題思路不寬，眼光不遠，創(chuàng)新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅忍不拔的韌勁不夠。

2．有滑坡，自我要求有放松。工作中抱殘守缺，總是習慣于老思路，老做法，安于現(xiàn)狀、不求有功但求無過的思想滋生。

3．成員業(yè)余學習不夠，業(yè)余時間喜歡上網(wǎng)打游戲，有時候還會參與打牌活動。如比：帶項目期間，晚上下班了很多技術(shù)員都在辦公室學習，但是自己在玩手機玩電腦的時間比較多，沒有好好利用業(yè)余時間給自己充電，在提升自己的學識和修養(yǎng)方面做得還不夠。

（四）奢靡之風方面

1．接待中存在面子思想。尤其在接待一些上級部門和兄弟單位的時候，有時存在變相提高標準。這些擦邊球其實反映的還是自我放松了思想改造，沒有擺正工作需要與面子需要的關系。

2．宴請，餐桌上的浪費等現(xiàn)象。

三、問題根源分析

（一）理想信念不夠堅定

1．子成員誤認為強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心就不需要堅持共產(chǎn)主義理想信念，在行為上不能嚴格按照共產(chǎn)黨員標準要求自己，事不關已，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。

2．底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，隨波逐流意識漸強。

（二）宗旨意識有所淡化，工作作風還有待改進

一是宗旨意識有所淡化，想問題辦事情的立場、角度發(fā)生了變化，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的觀念，有放松要求的現(xiàn)象。二是工作方法簡單，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思想不深刻，有時把工作作為負擔，未注意工作方法的完善。三是與員工交流思想不深不細，壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。

（三）黨性修養(yǎng)有所放松

黨性觀念不強，理論修養(yǎng)不夠，缺乏使命感。學習廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。隨著經(jīng)濟條件的改善和社會環(huán)境的變化，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱。沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。

（四）政治、組織和財經(jīng)紀律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對政治組織紀律的學習不夠，政治觀念不強。

對財務方面規(guī)章制度方面學習不夠透徹。在財務制度具體執(zhí)行上有軟化，平時抓施工生產(chǎn)比較多，忽視了經(jīng)濟安全、資金安全。對個別支出項目把關不嚴，沒有控制好項目部的資金流，項目部有些成本歸集沒有按照原始成本歸集，過程資料不夠完善。

（五）“三嚴三實”要求放松

在“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求方面，由于滿足自身現(xiàn)狀，缺乏上進意識，對自我要求不嚴，自身修養(yǎng)不夠，出現(xiàn)了一定的享樂主義傾向。工作中缺乏創(chuàng)新意識，自我學習不夠，在求真務實方面存在一定缺陷。個別領導班子在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

四、整改落實的思路和措施

（一）整改落實的思路

我們將以“釘釘子”精神對查擺出的“四風”問題及時進行梳理。第一在“找根源”上下工夫，在黨性修養(yǎng)、自身根源、廉潔自律上查找，解決思想上存在的問題。第二在“真理解”上下工夫，圍繞理論系統(tǒng)學、聯(lián)系實際大力學、對照先輩先進深入學，繼續(xù)開展好學習，解決好學習上蜻蜓點水的問題。第三在“動真格”上下工夫，對于群眾反映領導班子“四風”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，解決好抓整改上不疼不癢的問題。第四在“敢擔當”上下工夫，著眼于依法從嚴治企和深化改革創(chuàng)新兩項重點工作，將開展教育實踐活動與做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等公司日常工作緊密結(jié)合起來。

（二）改進措施

1．加強形勢任務教育

堅持每個季度開展一次中心組學習，要求班子成員在學習過程中要認真做好筆記，每年至少要寫一篇關于形勢任務教育的心。把形勢任務教育融入支部“三會一課”工作以及平時基層思想政治工作中，摸清員工思想脈搏，用公司創(chuàng)新發(fā)展的成就鼓舞員工，用先進模范事跡激勵員工，增強責任感、提高積極性、凝聚正能量。企業(yè)發(fā)展好，個人發(fā)展才會好。領導班子平時要多鼓勵廣大員工珍惜公司來之不易的良好局面，把心思和精力用在工作上，不惹事、不折騰、不添亂。要將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，正確對待公司改革中的利益調(diào)整，正確處理好局部與整體、眼前利益與長遠利益、個人利益與企業(yè)利益的關系。

2．抓好“四風”的整改，轉(zhuǎn)變工作作風，積極工作 班子成員針對征求到的意見和專題民主生活會上查擺出來的“四風”問題召開專題會議進行逐項研究，制定領導班子整改方案，明確整改責任單位、責任人，制定任務書、時間表，一個一個加以整改。并由專人負責對已建立的“四風”整改落實臺帳進行動態(tài)更新，對整改情況及時進行反饋。領導班子要堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹立抓大不放小、質(zhì)量面前無小事的思想。這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；堅決摒棄“老板”做派，強化“依靠”意識，真正把職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲，以換位思考理解職工群眾的感受，以真誠態(tài)度了解職工群眾訴求，爭取在全分公司范圍內(nèi)形成“工作人人有責”的新局面。

3．精神狀態(tài)適應當前形勢的要求

班子成員要工作熱情、精神狀態(tài)飽滿，不安于現(xiàn)狀，工作積極主動，進一步增強事業(yè)心和責任感。要開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。

4．加強團結(jié)、凝聚力量

搞好領導班子的團結(jié)，班子成員之間進一步鞏固相互信任、相互支持、相互寬容和衷共濟干事業(yè)的良好局面，不斷增強領導班子的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力，努力把領導班子建設成政治堅定、團結(jié)務實、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的堅強領導集體。5．增強依法依規(guī)的治企理念，正確把握形勢，切實增強責任感和使命感

結(jié)合我分公司實際工作情況，以開展教育實踐活動為契機，認真貫徹執(zhí)行公司新的管理模式，切實加強和改進工作作風。針對基層員工對公司新的管理模式、新的管理制度和要求存在不熟悉、個別不理解的情況，班子成員要進一步做好解釋工作，加強組織學習和體會，爭取理解和支持，同時強力執(zhí)行。對分公司個別吸毒員工進行一對一幫扶。

6．帶領全體員工嚴格自律

作為國家電網(wǎng)公司的員工，要發(fā)揚主人翁精神，主動維護公司利益和形象。要牢固樹立法治觀念，落實《國家電網(wǎng)公司員工守則》，培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。規(guī)范日常行為，講誠信、講責任、講奉獻。行事謙虛低調(diào)，不要強勢張揚。自覺抵制社會不良現(xiàn)象和各種錯誤思想的影響，對惡意炒作、歪曲事實的輿論信息，不盲信、不跟風，不隨波逐流、不人云亦云。要遵章守紀、依法辦事，立足本職、踏實工作。

第三篇：班子對照檢查材料

班子對照檢查材料

(2014年9月)

全區(qū)第三茬次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校在區(qū)教體局的堅強領導下，在教體局群教辦和第二督導組的精心指導下, 深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區(qū)委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風”，發(fā)揚整風精神，查擺問題，剖析根源，現(xiàn)對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹中央八項規(guī)定情況

（一）嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律。

總的看，學校領導班子在遵守黨的政治紀律方面是好的，能夠帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區(qū)委的重大決策部署，堅決維護中央權(quán)威，始終與習近平同志為核心的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區(qū)委的政令暢通；自覺遵守《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)，堅持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事。

（二）堅決貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”，切實改進工作作風。

能夠認真嚴格執(zhí)行中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定、市委六個帶頭和區(qū)委七條要求，在加強作風建設上取得了一定成績。結(jié)合本校工作實際，在改進調(diào)查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節(jié)約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。

（三）貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”存在的問題

1、政治敏銳性不強，缺乏危機意識。

一是班子成員嚴于修身律己重視不夠，在政治理論學習教育，用科學理論武裝頭腦，統(tǒng)一思想，增強理論自信、道路自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少。二是班子成員對一些傳播小道消息、損害黨的形象等現(xiàn)象，政治警惕性不高，反應不迅速，制止不得力。

2、民主氛圍不濃，缺乏制度意識。

一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。二是有的班子成員對自己所提討論議題沒把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強，導致“議而不決”。三是班子成員在決策討論過程中，存在“事不關己，高高掛起”的現(xiàn)象，團隊意識不夠，責任意識欠缺，對不屬于自己分工范圍的事項，不愿發(fā)表意見。

3、黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。

一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。二是有的班子成員履行“一崗雙責”應付多，對黨建工作不上心，不積極主動。

4、中央八項規(guī)定精神領會不深入，缺乏對標意識。一是有的同志不能辯證看待抓作風與推進工作的關系，把執(zhí)行八項規(guī)定與開展工作對立起來。二是對作風建設的緊迫性、2

艱巨性、復雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規(guī)定不會逗硬”、“抓作風僅僅是一陣風”、“倒霉的事不會落到自己身上”。

二、“四風”方面存在問題和具體表現(xiàn)

（一）形式主義方面，主要表現(xiàn)有六點：

1、考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發(fā)展和長遠規(guī)劃缺少深入系統(tǒng)的思考，沒有形成明確的發(fā)展方向和發(fā)展思路。對于學校的制度建設不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。

2、安排布置多，具體落實少。學校工作重形式輕實效，對上級安排的工作布置到各部門，不能及時檢查落實情況，或不能進行長效跟蹤落實。對于活動效果檢查不夠。班子成員執(zhí)行力度有待提高，各部門規(guī)范管理需要加強。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態(tài)懈怠現(xiàn)象。

3、報告會議多，解決問題少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。

4、學習形式多，實際應用少。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。比如對于高效課堂的理論學習抓得緊，但課堂應用情況的指導不夠；政治學習、師德學習重在形式，與實際教學結(jié)合少，造成學習就是抄筆記，檢驗學習成果就是寫心得體會，不能觸動思想深處，流于形式。

5、按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開 3

展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。比如企業(yè)交地方學校中雖然在編人數(shù)多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質(zhì)上的人員缺乏的問題。

6、關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

（二）官僚主義方面，主要表現(xiàn)有四點：

1、工作浮漂多，深入基層少。班子關心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。一方面，班子體察教學一線教學與學習情況不直接,有效聯(lián)系群眾的渠道和方式比較單一,面對面與群眾交流的平臺和途徑不多、不寬。關心教師、學生不夠，尤其是對于青年教師的思想動態(tài)了解少，溝通少，工作方法簡單。深入學生家庭了解情況不夠,不了解實際情況，關心群眾疾苦不夠。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關注上級安排、圍著領導轉(zhuǎn)，輕視忽略一線教師呼聲的現(xiàn)象。

2、集中管理多，民主參政少。職工民主參政議政力度不夠，教師忙于日常教學工作，參政意識不強，班子也不能充分調(diào)動職工參政積極性，體現(xiàn)民主管理。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。工會應加強職工代表自身素質(zhì)建設，積極參與學校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃。

3、偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。在工作 4

責任、日常管理方面存在不負責任的官僚習氣。責任心、進取心不強。對工作敷衍塞責，得過且過。

4、立足局部多，考慮全局少。整體效能發(fā)揮不充分。班子成員在決策中充分發(fā)表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。班子成員的全局觀念、團隊意識和擔當協(xié)作精神均有待增強。比如，班子成員往往較多關注自己分管的領域、股室及干部，對涉及全局性的重大問題，積極主動參與不夠。

（三）享樂主義方面，主要表現(xiàn)有四點：

1、安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。

安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。缺乏工作魄力、工作勇氣。開拓創(chuàng)新的精神與當前教育發(fā)展形勢和群眾期盼還有差距，存在滿足于完成上級規(guī)定的工作任務隨大流思想，缺乏勇闖一流的魄力和勇氣。滿足老經(jīng)驗、老方法。

2、好高騖遠多，腳踏實地少。

不能踏實地的干真事、實事，解決熱點問題。比如，遇到考核評價、歷史遺留等熱點難點問題，缺乏解決魅力。對規(guī)范辦學行為方面、師德師風方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現(xiàn)象。

3、因循守舊多，創(chuàng)新精神少。

缺乏創(chuàng)新精神、工作激情及奮力開拓、奮發(fā)進取、奮勇當先的干勁，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。

4、看重得失多，堅持原則少。

在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象;

（四）奢靡之風方面，主要表現(xiàn)有三點：

1、講究排場多，節(jié)儉意識少。

存在鋪張浪費現(xiàn)象。在日常工作中勤儉節(jié)約方面意識不強，比如，有的教師出門辦事不關電腦，下班不隨手關燈和飲水機；學生放學后教室不關燈；辦公室普遍訂閱報紙及教學雜志種類多，但閱讀率低，浪費嚴重。

2、使用資金多，厲行節(jié)約少。

花費公用資金方面沒有完全做到精打細算，厲行節(jié)約。有些公務活動中存在浪費現(xiàn)象。

3、執(zhí)行規(guī)定多，統(tǒng)籌規(guī)劃少。

比如辦公用房管理不嚴，雖然能夠按照區(qū)局對各項工作的規(guī)雖然按照區(qū)局要求對辦公室進行了清理、調(diào)整工作，但對調(diào)整出來的空余辦公用房如何高效利用，沒有統(tǒng)籌規(guī)劃。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

通過開展群眾路線教育實踐活動，我們深刻地認識到“四風”現(xiàn)象雖然表現(xiàn)不一，癥狀多樣，原因也是多方面的，但究其根源，還是班子及成員在理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)和自我約束等方面出了問題。

（一）理想信念方面

學校黨組班子成員放松了理論學習和理想追求。雖然有加 6

強理論學習的意識，學校每學期也組織多次政治理論學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習，缺少從事黨務工作、學校管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的學校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，因此，各位班子成員的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。

（二）宗旨意識方面

淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產(chǎn)黨員先進性的根本體現(xiàn)。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到蔓延。

（三）黨性修養(yǎng)方面

班子成員忽略了自我鍛煉和自我改造。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也 7

不是后天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質(zhì)改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨煉過程，需要經(jīng)過長時間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。

（四）政治紀律方面

班子各位成員對黨紀權(quán)威和黨規(guī)約束重視不夠。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是貫徹執(zhí)行黨的路線、維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、鞏固黨與群眾密切聯(lián)系、保持黨的先進性和純潔性的重要保證。共產(chǎn)黨員理應嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規(guī)定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。

（五）政績觀、權(quán)力觀、世界觀方面

扭曲了價值觀念和價值取向。政績觀、權(quán)力觀和世界觀，說到底都是價值觀問題。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)；而一個人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，往往是衡量一個人政績觀、權(quán)力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員干部，應該用正確的政績觀、權(quán)力觀和世界觀指導實踐，要將 8

個人的價值追求和集體價值的實現(xiàn)相結(jié)合，當個人利益和群眾利益發(fā)生沖突時，應始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現(xiàn)為首要目標。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。

四、今后的努力方向和改進措施

對存在的上述問題，鐵路小學班子將按照“三嚴三實”的要求，堅持問題導向，堅持領導帶頭，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，重點從五個方面進行整改。

1．改進學風、轉(zhuǎn)變作風，力避形式主義。

（1）要按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務知識學習兩手抓：一是學校黨支部、領導班子成員每月組織一次專題政治理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權(quán)力觀；二是要堅持學以致用、務求實效，學校全體黨員必須嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，集中學習要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學習，理順鐵路小學發(fā)展的思路與目標。

（2）改革完善學校會議制度。學校全體會議、干部會議、校長辦公會原則上不超過一小時，可開可不開的會議堅決不開，堅決糾正以會議落實會議、為了開會而開會的現(xiàn)象。學校班子成員要圍繞“全員參與下的網(wǎng)格式、扁平化管理模式“開展工作，開展集中調(diào)研和專題設計，真正形成具有較強可操作性的、群眾真正接受的工作機制。改革和完善干部、職員滿意度考核機制，細化權(quán)重結(jié)構(gòu)，增強考核針對性，保證考核的嚴肅性。改革和完善班主任工作考核機制，減輕和解除束縛教師特別是 9

班主任工作的形式主義枷鎖。重新調(diào)整學校公開課、集體備課、觀摩課、公開課、亮相課等教學常規(guī)要求，制定具體操作標準和要求。

2.深入群眾，服務教師，力改官僚主義。

繼續(xù)完善“教代會、家代會、學代會”等議會制度，建立專題工作機制，定期問政于教師、問需于學生、問計于家長。要牢固樹立“以生為本，教師第一”的群眾觀點。學校領導班子少下一些規(guī)定動作指標，多出一些具體謀劃，充分調(diào)動中層干部的工作主動性，保護中層干部的工作創(chuàng)新性，讓各部門多出一些漂亮的自選動作。把更多的話語權(quán)、參與權(quán)還給教師群眾，學校提出和推出重大決策，要充分調(diào)查研究，廣泛征求意見，制定完善措施。改變教師群體只是命令執(zhí)行者、任務完成者、職責承擔者的被動地位。想方設法在努力完成教育教學任務的前提下，緩解教師精神壓力，創(chuàng)設集體文化娛樂平臺，提高教師幸福指數(shù)，增強學校凝聚力。堅決糾正出現(xiàn)工作失誤時，只是簡單粗暴的斥責下級的錯誤方式，主動檢查、反思領導和組織者的思想和行為責任，建立責任上追機制。在學校常規(guī)管理過程中，少一些冷冰冰的數(shù)字統(tǒng)計，多一些熱乎乎的思想溝通，充分吸收廣大教師的聰明才智，少一些居高臨下的指導要求，多一些心平氣和的溝通交流，少一些機械強化的動作標準，多一些靈活機動的創(chuàng)新精神。改革學校論壇模式，進一步調(diào)動全體教師在課堂模式建設上的積極探索精神和主動創(chuàng)新精神，讓全體教師共同體驗課堂建設的成果和幸福。完善青年教師培訓制度，對青年教師多一些親和溝通，少一些指手畫腳，保持 10

青年教師的工作活力和創(chuàng)業(yè)激情。改革、完善家長學校功能，充分發(fā)揮家長學校的溝通渠道作用，深層次了解家長、社會所需，有針對性地改進工作措施。

3．群策群力，攻堅克難，力除享樂主義。

班子成員要牢記“兩個務必”，增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，堅決摒棄“船到碼頭車到站”的思想，振奮精神，重新規(guī)劃教育人生，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約學校發(fā)展的瓶頸問題。團結(jié)帶領全體教師，堅持貫徹執(zhí)行學校發(fā)展五年規(guī)劃，全力以赴提升課堂品質(zhì)，完善課程體系、參與全員管理。在教育教學工作中，班子成員要始終引領全校校園氛圍，帶領廣大教師艱苦奮斗，加壓奮進，營造昂揚向上的學校精神，并把這種工作精神轉(zhuǎn)化為一種教育內(nèi)容，培養(yǎng)全體學生從小立大志，樹雄心，遠離流俗，摒棄享樂主義思想。

4．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風。

要嚴格按學校各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控各種開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關要求規(guī)范個人職務消費行為，力求把有限的資金和資源用在學校事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實群眾監(jiān)督機制，不斷完善和規(guī)范財務公開制度，對學校每學期的經(jīng)費使用詳細情況須向全體教師大會報告，嚴格執(zhí)行“三公開”制度，自覺接受群眾監(jiān)督。

學校班子一致認為，班子工作作風的轉(zhuǎn)變，是學校改革和 11

發(fā)展的關鍵。班子將認真學習貫徹中央八項規(guī)定，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，把受教育者的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰(zhàn)斗班子，帶領我校行走在科學發(fā)展的大道上，創(chuàng)造打造有特色、高水平的一流學校。

總之，學校班子決心以群眾路線教育實踐活動為契機，深入貫徹習總書記系列重要講話精神，樹牢群眾觀點，恪守為民情懷，扎實推進作風建設，以實實在在的工作成效做好表率、當好標桿，讓區(qū)委放心，讓教體局放心，讓群眾滿意。

第四篇：班子對照檢查材料(班子)

領導班子對照檢查材料

×××

自活動開展以來，團縣委充分認識到開展教育實踐活動的重大意義，認真按照上級統(tǒng)一部署，以解決“四風”問題為總目標，以深入落實中央八項規(guī)定為切入點，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按“三個環(huán)節(jié)”工作步驟。班子成員在深入學習的基礎上，對照黨章、對照有關規(guī)定、對照先進典型，對照征求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺在“四風”方面存在的突出問題，并對其根源進行深刻剖析，現(xiàn)將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況

黨的政治紀律是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場，維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規(guī)則。團縣委班子成員2名，均為85后，自2012年10月班子到崗以來，在工作、學習和平時自身生活上，班子能夠充分認識執(zhí)行黨的政治紀律的重要性，認真學習、嚴格遵守《黨章》的各項規(guī)定，堅決貫徹落實黨和國家的各項方針政策。同時站在黨和群眾根本利益的立場上，帶頭執(zhí)行黨的政治紀律，堅決維護黨的政治紀律的嚴肅性，班子成員在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發(fā)表過與黨員干部身份不相符合的言論，在行動上也能夠和思想言論保持一致，從未做過違反黨的政治 1

紀律的事情。在教育實踐活動中，通過認真查找不足，在遵守黨的政治紀律方面，班子一致認為還存在一些問題，一是在政治理論學習上還存在被動學習的現(xiàn)象，特別是自學抓的不緊、放松自我要求。二是存在著工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

自活動開展以來，按照上級的統(tǒng)一安排部署，班子成員重點學習了中央八項規(guī)定的有關精神；認真研讀了《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等理論書籍；集中觀看、學習了《筑夢之基》、《焦裕祿》、《面向未來的趕考》等影片和學習內(nèi)容。嚴控預算開支，嚴格財務程序，嚴格控制“三公經(jīng)費”，嚴格控制各類不必要的開支，厲行勤儉節(jié)約。以二十二次團代會為契機，堅持簡樸辦文辦會，全面改進文風會風，精簡會議、文件的數(shù)量，提升會議、文件的質(zhì)量。轉(zhuǎn)變作風，開展“訪民情、廣納諫、轉(zhuǎn)作風、促發(fā)展”調(diào)研活動，深入基層和“三送”掛點村調(diào)查研究，做到了帶著目的下去，帶著問題回來，并及時研究部署、督促基層實際問題的解決。

總的情況看來，班子在貫徹執(zhí)行上述規(guī)定的過程中，敢

于發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，但整改管理的范圍還不全面、力度還不夠大，超前謀劃不足，抓落實力度不夠大，執(zhí)行力不夠強，對基層工作不夠深入。下一步要加強對“八項規(guī)定”精神實質(zhì)的學習和領會，充分認識到“八項規(guī)定”的精神要旨，在工作中嚴格按照八項規(guī)定的要求，從自身做起，從實際工作做起，身體力行，在改進工作作風、密切聯(lián)系群眾等方面狠下功夫。

二、存在的突出問題及具體表現(xiàn)

通過意見建議征求和自我查擺，團委班子在“四風”問題方面共查擺“四風”突出問題9條。其中形式主義方面4條，官僚主義方面1條，享樂主義方面2條，奢靡之風方面2條。總體上看，班子成員能夠帶頭執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，能夠聚焦“四風”查找自身問題，努力做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改。雖然在強化作風建設上取得了明顯成效，但對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進四面鏡子，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，對照全面深化改革、推進振興發(fā)展的形勢需要，仍然存在一些問題和不足。具體情況如下：

在“形式主義”方面存在的問題：一是偏重業(yè)務工作學習，理論學習不夠，在學習上存在走過場、不主動的形式主義，沒有確立學習計劃，定時、定期、有計劃的進行理論學習與提高。二是工作方面存在一定的畏難情緒，品牌樹立困難，有時會有擺花架子現(xiàn)象。克服畏難情緒，努力創(chuàng)新創(chuàng)特，樹立活動品牌能力有待提高，愛心微公益行動、漢字聽寫大賽等團建工作品牌樹立進度較慢；三是聯(lián)系團員青年不夠，不夠深入基層，對青年群眾的訴求、意見建議把握不夠準確；四是以小

單位為由，有時存在對群眾關心的熱點問題繞著、躲著，而對上鏡頭的事情圍著、追著，對“三送”點上的群眾提出的需幫助直接解決問題少。

在“官僚主義”方面存在的問題：一是班子成員較為年輕，在反對官僚主義方面能夠較為嚴格要求自己，自覺抵制官僚主義，但還需進一步明確爭做青年友，不做青年官思想，緊密聯(lián)系群眾；二是嚴格按要求落實“六個不直接分管”規(guī)定。按照相關規(guī)定，班子第一時間要出臺整改措施，嚴格貫徹落實。

在“享樂主義”方面存在的問題：班子創(chuàng)新意識不夠，工作方法有限，習慣按老思想、老形式開展工作，服務基層的水平弱，服務基層團組織和團干部不夠，交任務、壓擔子多，教方法、解難題少，工作中存在畏難情緒，有時存在“沒經(jīng)費無法開展活動、經(jīng)費少不夠開展活動”的認識誤區(qū)。

在“奢靡之風”方面存在的問題：一是存在一些陳舊老思想、人情看得太重，在執(zhí)行接待工作的范圍、標準等方面有時控制不夠到位，在上級檢查指導和兄弟縣市交流時安排過土特產(chǎn)；二是雖然注意勤儉節(jié)約，但對照焦裕祿等先進先輩典型，與“光盤行動”的要求還有距離，存在一定浪費。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

經(jīng)過深刻剖析，班子“四風”方面存在的突出問題，原因是多方面的，既有機制層面的原因，也有個別領導干部思想根源和認識根源的原因，綜合分析主要有：

科學的政績觀不明確，責任意識還不夠強。形式主義問題的存在，表明我班子成員在思想上還沒有徹底摒棄主觀主義和功利主義。自換崗到團委以來，班子成員都希望把更多的精力投入到團委事務性工作上，創(chuàng)新創(chuàng)特，擴大團委品牌活動影響力，強化青年的凝聚力，思想上放松了加強學習的要求，放松了對政治理論知識的再學習、對理想的再堅定、對思想意志的再錘煉。往往是考慮自己工作多一些，對其他工作關注少一些。有的覺得把工作部署好、任務分下去，工作落不落實、效果好不好最終直接責任在基層，因而對基層面臨的一些具體困難問題，當面指出的多，認真幫助解決的少。

馬克思主義的權(quán)力觀不明確，公仆意識還不夠強。雖然班子成員在官僚主義方面不存在大問題，但也不能放松對自己的嚴格要求。要杜絕班子成員從一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員到一名領導干部，隨著職務的升遷，與群眾同甘共苦的意識淡化的情況發(fā)生，在面對群眾時不能存有“高高在上”思想，要真正把自己放在公仆的位臵上、把群眾放在主人的地位上。

“三嚴三實”要求不明確，艱苦奮斗意識還不夠強。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神在班子成員中還不夠足，對照“三嚴三實”要求，進行自我改造還不十分徹底。特別是在取得大家對團委某幾項工作的認可后，班子成員存在安于現(xiàn)狀、自滿自足的情況。特別是在遇到創(chuàng)新創(chuàng)特的關鍵問題時，有時會缺乏克服困難的韌勁和干勁，并有畏難情

緒。有的時候覺得在一缺經(jīng)費，二缺人員的情況下，自己有些工作已經(jīng)做得很不錯了，面對取得的成果或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。

社會主義核心價值觀不明確，憂患意識還不夠強。享樂主義問題的存在，表明班子成員艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚不給力。班子成員在貫徹執(zhí)行中央有關規(guī)定上總的來說對自己要求是嚴格的，但在接待活動中，主觀上覺得接待也是生產(chǎn)力，總擔心接待標準下降會影響與其他單位的關系聯(lián)絡。有時在追求物質(zhì)享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場的現(xiàn)象，自覺不自覺地放松對艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。

四、整改方向和措施

加強理論學習，進一步強化宗旨意識和群眾觀點。要不折不扣地完成學習教育環(huán)節(jié)規(guī)定的學習內(nèi)容，加強理論學習和業(yè)務專業(yè)知識學習，特別是學習習總書記系列講話精神，提高自身全面素質(zhì)，強化積極進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在基層團建和服務團員青年工作中求突破。要樂于奉獻，勤于工作，力爭在組織開展青年活動、服務團員青年成長成才等方面有新的更大的步子，優(yōu)化與團員青年聯(lián)絡平臺，做青年群眾的貼心人。

進一步設計求真務實的載體，同時注重創(chuàng)新。結(jié)合共青團工

作實際，組織開展形式多樣的教育實踐活動，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開展共青團工作雖要有一定的形式，但決不能為了形式而搞形式、甚至是追求表面上的轟轟烈烈，一定要說實話，辦實事、求實效，努力做到動機、形式、目的和效果的統(tǒng)一。

努力做到“謀事要實”，帶著問題進行深入調(diào)查研究。結(jié)合實際進行創(chuàng)新，做到?jīng)Q策接地氣，符合大環(huán)境和縣情實際，增強可操作性。不搞“拿來主義”，多與團員青年深入交流，對團員青年提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并及時進行反饋。

密切聯(lián)系青年，深化“以青年為本”的工作理念。繼續(xù)堅持開門搞活動，更加主動作為，克服畏難情緒，積極整合資源，適時開展既弘揚主旋律又受廣大團員青年歡迎的品牌活動，并在組織活動中要堅持在一定范圍內(nèi)征求團員青年的意見建議。

第五篇：街道班子對照檢查材料

班子對照檢查材料

**街黨工委

根據(jù)區(qū)委關于開好民主生活會的要求和部署，我街對會議進行了精心組織，街道領導班子對照“三嚴三實”要求，進行了認真的問題查擺。現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、“三嚴三實”專題教育情況

（一）以“三嚴三實”為重要內(nèi)容抓好集中學習教育 采取個人自學、黨工委集體學習、專題研討、體驗式學習等多種形式，引導黨員干部深刻領會、自覺踐行“三嚴三實”，努力做到“三個結(jié)合”，緊密結(jié)合貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會精神，緊密結(jié)合黨性教育和警示教育，緊密結(jié)合紀律教育學習月活動，開展“六個一”主題活動，落實“不作為、亂作為”專項整治，進一步堅定了黨員干部的理想信念、增強政治定力。共開展各類培訓學習活動53場次。

（二）以問題為導向豐富專題教育活動內(nèi)涵

做到與“解決群眾困難、打造城區(qū)環(huán)境、促進產(chǎn)業(yè)升級”三結(jié)合，全力提升轄內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，疏導城中村改造矛盾，解決群眾訴求。加大力度推進“城中村”改造工作，并取得重大突破，打造“干凈、整潔、平安、有序”城區(qū)環(huán)境，城區(qū)環(huán)境有了大幅提升，“城中村”安全隱患整治以及“三線”整治成效顯著，成功化解**公司“家屬工”歷史遺留問題,迅速解決社區(qū)居民反映強烈的迎賓街路燈不亮、化工廠宿舍籃球架損壞等問題，順利調(diào)解**學院與財基公司、月亮湖體育會的用地糾紛。探訪、慰問困難戶80余次，完成維修整治項目21宗，處理勞動案件60宗，追回工資116萬元。

借鑒群眾路線教育實踐活動做法，領導班子成員不斷加大問題查擺分析力度。堅持邊查邊改、邊整邊改，敢于直面矛盾，推動各項整改任務落到實處。經(jīng)匯總梳理問題19條，制定整改措施，完成整改19條。

二、存在問題

（一）政治學習不夠，理論功底淺薄。對理論學習不夠重視，理論學習花的時間少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬列主義觀點、方法研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

（二）深入一線不夠，工作浮于表面。領導干部下村居工作缺乏全面統(tǒng)籌安排，側(cè)重解決具體個案，聯(lián)系督導的班子成員對聯(lián)系點面上的情況了解多，深層次問題挖掘少，指導和督促工作不踏實。班子成員到村居了解情況時，常常是來去匆匆，走馬觀花，聽取匯報多，沉下身子剖析問題少，了解群眾需求不深不透，對村、居人員和情況了解不深入，村居各項規(guī)章制度有待進一步完善，村居工作有待進一步加強，督促村居工作不到位，凌塘村大規(guī)模違法建設沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理等。

（三）工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不夠，進取精神不足。安于現(xiàn)狀、不思進取的不良思想有所抬頭，逐步放松了對自身和工作的標準，思維容易故步自封，僅滿足于“交差”和守攤子，面對工作難題和壓力習慣等上級下指示，等別人沖鋒，工作缺乏積極性和主動性。有時習慣于常規(guī)思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗辦新事情，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。

（四）把關不嚴，執(zhí)行力不夠強。在處理日常業(yè)務中，個別分管領導把關不嚴，導致工作出現(xiàn)一些不應有的疏漏。線口之間存在工作忙閑不均的情況，工作量不均衡，導致有的線口疲于應付，工作質(zhì)量不高。有時因分工不夠明確，造成相互推諉，以致工作停滯。有的線口力量偏弱，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高。有的線口分管領導工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布臵無動作，有要求無效果。沒有充分調(diào)動黨員干部的積極和主動性，對個別“懶政”干部束手無策，做老好人。

（五）存在本位主義意識，大局意識不強。缺乏大局意識，考慮問題總是從本人分管工作和個人利益出發(fā)，只關注自身分管的工作，對不分管的工作不接觸，在其他班子成員工作遇到瓶頸時，不愿意幫忙協(xié)助解決。

三、原因分析

理想信念的“總開關”擰得不夠緊，宗旨意識不夠牢，干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，擔當精神不足，求穩(wěn)怕亂的心態(tài)日益嚴重。用經(jīng)驗去工作、去指導發(fā)展，導致因循守舊，缺乏作為。缺乏大局意識，導致思想的局限性。嚴謹細致的工作作風松動，導致工作質(zhì)量不高。

四、整改措施

（一）嚴以修身，加強理論修養(yǎng)。堅持刻苦學習政治理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一是全面系統(tǒng)地學習黨的路線政策方針，掌握新形勢下的各項方針政策；二是引導主動鉆研學習，為推動工作開展儲備理論知識、政治知識；三是著眼于理論的活學活用，加強對實踐的理論思考。

（二）沉下身子，聯(lián)系服務群眾。樹牢群眾觀點，抓實駐點普遍直接聯(lián)系群眾工作，完善街道領導全方位督導村居工作制度，班子成員每周至少到所督導的村居指導1次。深入了解群眾的工作和生活情況，關切群眾期盼，在群眾的事上多下點功夫，多花點心思，把群眾的事想在心里，放在手里，遇事多想群眾之所想，急群眾之所急，多做對群眾有益的事，及時解決群眾的需求。

（三）敢于擔當，樹立勤政形象。克服依賴心理，振奮精神，敢于擔當，真抓實干，以高度的責任感做好各項工作，以焦裕祿同志等為榜樣，牢固樹立“為官一任、造福一方”的理念。一是克服求穩(wěn)怕亂的思想，主要領導以身作則帶動干部職工攻堅克難；二是面對困難問題領導主動帶頭攬包、帶頭碰硬。艱苦奮斗、攻堅克難，積極推進“城中村”改造，加強社會管理服務創(chuàng)新，努力打造“干凈、整潔、平安、有序”城區(qū)環(huán)境。

（四）扎實工作作風，提升執(zhí)行力。多在“實”和“認真”上做文章，把工作做細做實，針對一些重點工作抓落實不到位的問題，完善街道管理制度，將建立工作的長效機制，盡可能實現(xiàn)各項工作科學化、制度化、常態(tài)化。引導領導干部立足本職工作，從小事做起、從基礎做起，激發(fā)干部工作的精氣神，謀其政、履其職、擔其責。對重點工作列出“時間表”、立下“軍令狀”，用力把每一項工作干成、干好，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭促執(zhí)行、抓執(zhí)行。

（五）樹立大局意識，強化工作統(tǒng)籌。樹立全局觀念和一盤棋的思想，強化團隊意識，做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、不失位”。正確處理好單位、線口和個人的利益關系，使一切工作及言行都服從大局，努力營造團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。夯實責任機制，強化責任分工，完善條塊結(jié)合的督導工作制度，層層傳導壓力，引領和激勵班子成員立足工作崗位，盡職履責抓好落實。加強對各項工作落實情況的督促檢查，形成你追我趕，創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。