第一篇：英語學習如何快速入門

現在，越來越多的人選擇英語培訓，來提高自己的學業水平或者職業技能。但是現在的英語培訓機構非常多，很多學生在選擇學校之余，都會糾結一個問題：不確定通過英語培訓，到底能否讓自己從英語門外漢的身份快速轉換，學好英語呢。那么英語培訓如何快速入門呢，漢普森英語培訓學校的外教老師們總結了如下經驗。

首先，培養興趣及語感。

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。對于英語學習更是如此，濃厚的學習興趣會讓你的學習事半功倍。一個有趣的老師會讓你重燃對英語學習的熱情，選擇學校就變得更加重要。同時，在英語學習中，興趣和語感缺一不可。與外教一對一溝通學習的過程中，語感會不斷的提高，直到你可以說一口流利地道的英語口語。其次，要講究學習策略與學習方法

凡是有助于提高學習效果的程序、規則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略的范疇，但是，學習策略不等于具體的學習方法，它是學習方法的選擇、組織和加工。許多學習策略具有高度的一般性。但學習策略又不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來。學習策略是調節人如何學習、如何思考的高級認知能力，是衡量個體學習能力的重要尺度，是會不會學的標志。

漢普森OTM教學法，即Objective Teaching Method目標教學法，是國際新型的教育學習模式，廣泛運用于歐美國家小學、中學及大學的學科教育中，漢普森·洋家教創新的將這一教學方法應用于本土英語培訓中，依托獨有的國內最大“洋家教”培訓中心豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對一“測評——定級——目標——課程——考核——達標”的一整套完善學習體系，真正造就“一節課抵十節課”的實用、高效學習效果。

最后，融入情景多運用。

外教口語一對一的教學，通過具體的實際場景讓學員融入到情境中與外教老師開展對話練習，通過一對一的教學引導，讓學員能夠在實際應用中練習口語。當然，在這過程中還培養了學員的聽力和思維能力。

當然，想要掌握流利地道的英語口語，不僅需要學生與外教之間多重配合練習，還需要自信，敢于開口對話，更重要的是選對學校，要持之以恒堅持下去。

第二篇：English英語快速入門

般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：

1語音、語調是否正確，口齒是否清楚；

2流利程度；

3語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；

4內容是否充實，邏輯是否清楚。

這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。

第一階段：準備階段，主要是進行模仿，背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。

第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。

（一）模仿

模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，待把音發準了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。

大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協調起來，建立起新的口腔肌肉的運動模式（英語發音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發不準音，出現錯誤。二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。

模仿的標準：模仿要達到什么程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”。“像”是指模仿者的語音，語調等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。

模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發難

了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調起來。

模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。

（二）復述

學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。

復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，一是聽磁帶后復述。我認為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。

復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎后，復述的題材可擴展開些。

復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。參考資料：網上

如何才能說流利的英語？

說外語時，我們主要應做到四件事： 理解--回答--提問--口頭表達

你只要自我訓練這四項基本技能（或找一位可以訓練你的老師），就會說一口流利的英語。

我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？

你應該區別講求準確性的口頭訓練與講

求“被理解”的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你確實是在交流，那么即使你犯錯誤也沒有 關系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或寫作時會妨礙別人理解你的錯誤就可以了。

我的聽力進步緩慢。我該如何提高呢？

練習語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一 個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說：“今 天我準備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之 后，我要問你們這件事是如何發生的。”這會鼓勵學生們積 極認真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說：“請 聽這個故事”，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。

在練習聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？

這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。

如何練習連貫表達的回話技巧？

我想你所提的“時斷時續”（說英語）可能是指突然迸 發式的說話方式。首先，你必須明白，大多數口頭表達是與 他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必須培養我們自己理解別人講話的能力，然后根據我們所聽到 的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他／她在業余時間所喜歡做的事。你仔細聽，然后 告訴他／她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現在時。·敘述。你的朋友用過去時告訴你一段經歷（他／她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等）。你仔細聽，然后講述你自己的經歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間順序講述一個故事較為容 易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結束講述。·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他／她對某事的看法，他／她先描述一段場景，然后發表他／她的意見，并給出 理由。你仔細聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實（你從報紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…，I think…，I agree with what you say，but…和 I“m afraid I disngree．I think…等短語。

不錯，平時多練習以提高你的英語口語，但不要指望遇 見外國人（我想你所指的是來自說英語的國家的人）這個辦法。如果這樣的話，你練習說英語的機會就少多了。首先，經常遇

見外國人是不容易的；其次，他們可能不愿被你用來 練英語；再者，如果你與一位外國人交談，你可能會對自己 的英語水平不甚清楚，無法表達自己的思想（就像你所提的 事例一樣）。那么，你該怎么辦呢？你可以給你自己創造機 會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練習英語口頭表達能力。你可以定期參加英語會話課，在老師 的監督下練習，也可以和與你情況相當的朋友聚會，共同敲 定一個談話的主題。可以選一些你們講中文時了解或愿意聊 的話題。當你心中感到言之有物的時候，你就會找到你所需 要用的詞來表達你的思想，這是個自明之理。

聽英語廣播時，我有時可以聽懂，但不能寫下完整的句子。

如果你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個完整句子呢？廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想你 所說的是你沒有抓住單個單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據上下 文判斷新單詞的意思。要訓練自己為理解文章的意思而聽廣 播，而不是為個別單詞而聽廣播。

聽美國之音體育報道，對詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎？

一門外國語最難掌握的一項技巧就是聽懂母語講話人用 正常速度所說的自然語言的能力。另外，在體育報道中，語 速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評論，你會發現評 論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到 的項目的進行速度。你可以通過幾個方法來訓練自己聽懂母 語講話者說話的能力。一種辦法是使用”有聲讀物“。這些 讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。

在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經常變得笨起來。如何克服？

在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。為 什么呢？因為你怕被人嘲笑。這種情況尤其會影響講外語的 成年人。（越年輕就越沒有顧忌！）你該怎么辦呢？你可以先 說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。設想將 情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦？你會 嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢？許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學英語的人努力講英 語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點，你就可以試著與外國人交談。仔細聽，大體弄懂他們談的是什么。”輪到“你說話的時候你可以發表自己的意見。你認為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你 也可以請他們糾正一兩個關鍵的錯誤。這樣你會慢慢建立起信心。

老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎么辦？

你的頭腦中不要想中文。在聽英語時，你應該帶著英語 思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一個中文 的對等詞。如果你頑固堅持，就會完全聽不懂意思，也就聽 不到什么英語。不要拘泥于單個的詞，應集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從 上下文中推導含義。聽完一篇英語后，（用英語）回憶一下 它講的是什么，考考自己。

您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎？

費解的問題！”虛擬“是英語中很少使用的一個語法形式。可能你是要我推薦那些聽起來像真正的英語，而不像語 法書的英語錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語 言教學目錄，找到”讀物“部分，選擇有聲讀物（即磁帶里 的故事書）。選擇自己認為適合的等級，然后選擇你喜歡的 題目訂購。如果你的英語水平較高，你可以買或借”有聲圖 書"，這是由演員朗讀的原版小說。

講英語時對于我們犯的錯該怎么處理?

錯誤只有在嚴重影響交流的時候才構成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關系。如果你愿意，可以請英語水平比你高的人 替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應該擔心錯誤。

如何 避免“中國式英語”?

你之所以老是把中文譯成英語，是因為你的口語技巧尚未達到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項技巧．它們是：--理解--回答--問--說 因此你要集中提高這些技巧：訓練自己理解英語口語，訓練自己問問題，訓練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最難的）一項：說。

在書中見到我能理解，但我想表達自己的思想時又記不住了。

你說得對：理解口語或文章要比讓別人理解你說或寫的東西容易。這是因為理解是一種接受性的技巧，而說和寫是 創造性技巧。我們能理解的遠遠多于我們能表達的，我們在使用母語時也是這樣。你接受了這個現實之后，應該訓練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達思想。你找不到恰當 的詞匯的時候（見到或聽到時可能能理解，但需要時卻用不上），你不得不用別的詞來表達你的意思。堅持聽英語，盡量多地閱讀。長此以往，這將提高你說和寫的水平。

1． 阿甘正傳 “FORREST GUMP”

主演：Tom Hanks 湯姆 漢克斯

2． 電子情書 “YOU’VE GOT MAIL”

主演：Tom Hanks 湯姆 漢克斯 Meg Ryan 梅格 瑞安

3居家男人 “THE FAMILY MAN”

主演：Nicolas Cage 尼科拉斯 凱奇 Tea Leoni 蒂 里奧尼

4公主日記I.II.“THE PRINCESS DIARIES I II”

主演：Julie Andrews 朱麗 安德魯斯 Anne Hatthaway 安妮 哈德威

5逃跑的新娘 “THE RUNAWAY BRIDE”

主演：Juliet Roberts 朱麗葉 羅伯斯 Richard Gere 理查 基爾

6新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE”

主演：Steve Martin 斯蒂夫 馬丁 Diane Keaton 戴安 基頓

7BJ單身日記 “BRIDGET JONES’ DIARY I II”

主演：Renee Zellweger 雷尼 奇維格 Hugh Grant 休 格蘭特

8奔騰年代 “SEA BISCUIT”

主演：Toby McQuaire 托比 邁奎爾

9蒙娜麗莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile”

主演：Julia Roberts朱麗葉 羅伯斯 Julia Stiles 朱麗亞 斯蒂爾斯

Kristen Dunst 克里斯滕 等斯特

10甜心先生 “Jerry Maguaire”

主演：Tom Cruise 湯姆 克魯斯 Renee Zelleweger 雷尼 奇維格

11熱血強人 “Remember the Titans”

主演：Danzel Washington 丹澤爾 華盛頓

12鐵血教練 “Coach Carter”

主演： Samuel Jackson薩姆爾 杰克遜

13重建人生 “Life As a House”

主演：Kevin Cline 凱文 克萊恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁 斯科特 托馬斯 Hayden Christensen 海登 克里斯滕森

14．海上鋼琴師 “The Legend of 1900”

主演：Tim Roth 蒂姆 羅斯

15．大話王 “Liar Liar”

主演：Jim Carrie 金 凱利

16.單身插班生 “About a Boy”

主演：Hugn Grant 修 格蘭特

17.風流奇男子 “Alfie”

主演： Jude Law 裘德 洛

18.妙手情真 “Patch Adams”

主演： Robin Williams 羅賓 威廉斯

19．變人 “Bicentennial Man”

主演： Robin Williams 羅賓 威廉斯

20.貓屎先生 “As good as it gets”

主演：Jack NIckelson 杰克 尼科爾森

Helen Hunt 海倫 亨特

21．完美男人 “The Perfect Man”

主演： Hilary Duff 希拉里 荙芙 Chris Noth 克里斯 諾斯

22．婚禮男友 “The Wedding Date”

主演：Debra Messing 戴博拉 梅西 Dermot Mulroney 德莫特 麥隆尼

23． 男人百分百 “What Women Want”

主演：Mel Gibson 梅爾 吉普森 Helen Hunt 海倫 亨特

24.老爸向前沖/冒牌老爸 “Big Daddy”

主演：Adam Sandler 亞當 桑德勒

25． 大魚 “Big Fish”

主演：Evan McGregor 伊萬 麥克格

第三篇：學習Hibernate,如何快速入門

學習Hibernate，如何快速入門？

1． 學習Hibernate，入門的重點是什么？

a)怎么樣在我的Tomcat中配置Hibernate？

2種類型的配置文件

2類Jar包（jdbc jar包、hibernate jar包集合）b)我怎么樣在我的Java程序中使用Hibernate？ 標準代碼

2． Hibernate技術中最重要的30%常用技術是什么？ a)在Tomcat中熟練配置Hibernate；

b)在使用Session和Query對象熟練的執行增刪改查操作； c)基本的HQL開發；

第四篇：我想學習炒股，怎么快速入門啊？

投資者如需入市，應事先開立證券賬戶卡，我想學習炒股，怎么快速入門啊？。分別開立深圳證券賬戶卡和上海證券賬戶卡。

（一）辦理深圳、上海證券賬戶卡 深圳證券賬戶卡 投資者：可以通過所在地的證券營業部或證券登記機構辦理，需提供本人有效身份證及復印件，委托他人代辦的，還需提供代辦人身份證及復印件。證券投資基金、保險公司：開設賬戶卡則需到深圳證券交易所直接辦理。開戶費用：個人50元/每個賬戶；機構500元/每個賬戶。上海證券賬戶卡 投資者：可以到上海證券中央登記結算公司在各地的開戶代理機構處，辦理有關申請開立證券賬戶手續，帶齊有效身份證件和復印件。委托他人代辦：須提供代辦人身份證明及其復印件，和委托人的授權委托書。開戶費用：個人紙卡40元，個人磁卡本地40元/每個賬戶，異地70元/每個賬戶；

（二）證券營業部開戶 投資者辦理深、滬證券賬戶卡后，到證券營業部買賣證券前，需首先在證券營業部開戶，開戶主要在證券公司營業部營業柜臺或指定銀行代開戶網點，然后才可以買賣證券。證券營業部開戶程序（1）個人開戶需提供身份證原件及復印件，深、滬證券賬戶卡原件及復印件。若是代理人，還需與委托人同時臨柜簽署《授權委托書》并提供代理人的身份證原件和復印件。（2）填寫開戶資料并與證券營業部簽訂《證券買賣委托合同》（或《證券委托交易協議書》），同時簽訂有關滬市的《指定交易協議書》，協議書《我想學習炒股，怎么快速入門啊？》。（3）證券營業部為投資者開設資金賬戶（4）需開通證券營業部銀證轉賬業務功能的投資者，注意查閱證券營業部有關此類業務功能的使用說明。選擇交易方式 投資者在開戶的同時，需要對今后自己采用的交易手段、資金存取方式進行選擇，并與證券營業部簽訂相應的開通手續及協議。例如：電話委托、網上交易、手機炒股、銀證轉賬等。

（三）銀證通開戶 開通“銀證通”需要到銀行辦理相關手續。開戶步驟如下： 1．銀行網點辦理開戶手續：持本人有效身份證、銀行同名儲蓄存折（如無，可當場開立）及深滬股東代碼卡到已開通“銀證通”業務的銀行網點辦理開戶手續。2．填寫表格：填寫《證券委托交易協議書》和《銀券委托協議書》。3．設置密碼：表格經過校驗無誤后，當場輸入交易密碼，并領取協議書客戶聯。即可查詢和委托交易。（注：詳細內容見以后“銀證通”章節）參考資料：news1.jrj.com.cn/news/2003-08-26/000000631533.html 學炒股很難掙到錢，所以不要學炒股，要學會投資。

想投資股票應該：

1.首先了解國家的政策法律法規。

2.學習投資理念，找一些好的介紹投資理念的書籍。

3.關注國家政策和經濟動態。

4.想投資股票，還要學會股市的技術分析。

5.理論聯系實際，一切靠自己。

第五篇：新聞寫作快速入門

采訪大綱

一、目的、主題、角度及意義

1、目的：了解具體情況，深入調查（事故）原因和問題，促進問題解決，增進受眾對事件的了解

2、主題：事件詳情，進展，影響

3、角度：事件各個部分，各個人物的有序組合。

二、搜集資料，了解背景，準備采訪內容：互聯網、社交網絡、當地政府

三、采訪對象：事件相關人員、政府相關部門，目擊群眾、四、采訪對象的采訪理由及問題設計

五、采訪時間、地點、重點、步驟

六、采訪方式：直面、電話、網絡、體驗

七、材料整理，核對事實，核實信息源

八、報道方式：網站專題，視頻新聞，圖片新聞，通訊，深度報道，調查報道，評論文

九、采訪失敗的補救措施：查閱資料，改寫，蹲點繼續采訪，現場觀察，網絡問卷，實地調查。

新聞基本知識

新聞定義：新聞是公開傳播的新近事實變動的信息

新聞內容六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果 新聞結構五部分：標題、導語、主題、背景、結語 新聞價值：時新性、重要性、接近性、顯著性、趣味性 新聞采寫過程：客觀事物→主題認識→新聞作品

善于緊緊抓住報道對象的個性，集中筆墨寫個性，這是新聞傳播規律的客觀要求。

理性新聞寫作要點：

一是寫作目的要敲定在明理上。平鋪直敘，就事寫事。缺少理性思維、思辨特色，不是理性新聞的寫作路數。

二是要在提煉上下功夫，所謂提煉，即通過對新聞事實的歸納、分析、概括、升華，把感性材料上升為理性認識。一般地說，政治新聞側重政策性，經濟新聞側重思想性，工作報道側重指導性，社會新聞濃縮警示性。

三是要寓事于理，用事顯理，論之有據，言之有理，不講空話。新聞用語注意事項 稱謂：

在新聞導語中出現人物稱謂和姓名時，要確保稱謂和姓名絕對正確。新聞中羅列出席領導時一般只羅列主要人物，且要按照職位高低排序。

一般而言，以黨總支書記、院長、黨總支副書記、副院長、辦公室主任、教學科科長、學生科科長（團總支書記）、輔導員順序為主。

在編輯新聞內容時，需要提及職務、頭銜的只在稿件中出現一次，其后再出現時只稱姓名即可。需要涉及人物兩個職務稱謂的，可使用“主職務稱謂、兼職務稱謂+姓名”的方式。

社會知名人士、文教界人士、軍界人士等可用“頭銜+姓名”的方式。如：教授、院士、博士、將軍、少將、大校等。

活動新聞中不要出現“***學長/學姐”字眼，只用***即可。細節用語：

除學校黨政主要領導外，校內新聞中涉及領導講話的一般應避免使用“重要講話”、“指示”、“指出”等詞匯。

除校領導外出考察及校外人士來校考察可使用“**一行”，院部新聞避免使用。

校領導級別參加的活動用“出席”，其余各部門各學院一律用“參加” 編輯文章時活動、會議一律用“此次”，不要用“本次”、“這次”。注意“大會”、“大賽”、“圓滿”、“隆重”等字眼的使用，一般情況，有兩位及以上校級領導出席的會議稱為“大會”，千人以上參加的比賽為“大賽”，其余用“會議”、“比賽”、“結束”等字眼即可。

學院新聞往校級媒體發，學院稱謂用全稱或通用簡稱，再提及時用“該院”代替，往校外媒體發新聞時，用全稱“山東理工大學”或簡稱“山理工”，再提及時用“該校”代替。

新聞體裁：消息、通訊、評論

消息：按報道內同：事件消息、成就消息、預告消息和預測消息、文摘消息、背景消息、文體活動消息、經驗消息、人物消息、科教消息、會議消息；按表現形式：快訊和簡訊、短消息、長消息、答記者問、圖片消息、評述消息、特寫消息。

通訊：按報道內容：人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊；按表現形式：一般紀事或紀人通訊，訪問記（穿插背景使通訊有深度），專訪（人物、現場、記者為三要素，不應貪大求全），新聞小故事，特寫，大特寫，集納，側記。

評論：時事評論 通訊與消息的區別：

1、消息有電頭，通訊沒有；消息較短，通訊相對較長。

2、消息以介紹最主要因素為主，通訊更加詳細、完整、富有故事情節。

3、消息模式相對固定，通訊文體較自由。

4、消息多用概括性的手法敘述事實，通訊多用詳述和描寫的手法來表現事實。

5、消息時效性更強 消息寫作：

消息是用簡明扼要的文字，概括敘述的方法，迅速及時而又連續不斷地向公眾傳遞信息，報道新近發生與發現的新聞事實的一種新聞體裁。

八字箴言：定體則無，大體需有

寫消息要以相關知識做向導，范文供借鑒，實踐為旨歸，三者有機結合、相輔相成，最為有效。

消息的寫作特點：

1、篇幅短小、迅速及時。

2、開門見山，新鮮引人。

3、概括敘述，直截了當。

4、客觀敘事，寓事于理。

開門見山，新鮮引人：在結構上，多采用倒金字塔式，有明確的導語，在對新聞事實的取舍與安排上，必須遵循先新后舊，先主干后枝節的原則。消息的新鮮感主要來自事實新鮮，消息所報道的事實應是客觀事物最新發展的一個片段，甚至是最新變動的一個瞬間。客觀敘事，寓事于理：消息在寫作上必須遵循客觀的敘述事實的原則，其體現主題的方式也有別于其它新聞文體，一般都不直接訴諸有形的文字或有聲的語言，而是把它寓于客觀地敘述事實之中。

消息的作用：傳播信息，報道經驗；頌揚美德，剖析人生；針砭時弊，警示世態；燭照社會，凈化心靈。啟人心智，催人向上。

第一編：簡訊·快訊

作論有三不必，二不可。前人所已言，眾人所易知，摘拾小事無關處，此三不必做也。巧文深刻，以攻前賢之短，而不中要害者；取新出奇，以翻昔人之案，而不切實情，此二不可作也。——清初散文家魏禧

新聞傳播都是以報道個別的、特殊的、具體的事物為特征的，它并不直接宣傳和論說一般、普通、抽象的事物。以個別反應一般，以一枝盡顯“春光”，是新聞報道，特別是消息寫作不可缺少的藝術技巧。

寫作要點首要為精選，其次力避嘮叨。第二編：動態消息

三種形態：一是對剛剛發生的事物或過程極為短暫的事件，做完成式的報道；二是對重大事件和重要問題，對事物在運動、發展、變化之中的最新變動，做同步發展的連續報道、跟蹤報道。三是對將要發生的而且是必定發生的事實，做預告式的報道。

寫作：

1、選材嚴謹，一事一報。

2、客觀敘事，落筆于動：少寫靜態寫動態，少寫歷史寫現實，少寫全程寫一瞬，少寫整體寫一斑。

3、統觀全局，內涵深邃。

4、抓住特點，不全求全。

5、一語定意，寫好導語。

6、善用背景，靈活就位。

7、事實說話，疏于議論。

8、交代來源，真實可信。

9、投其所需，新奇實短。消息背景的運用： 言事明意，深化主題。數字背景，獨到引人。視野廣闊，立足高點。主題提煉上的成功經驗及體會：

1、要注意研究同學校師生的物質生活和精神生活緊密相連，為大多數人所關注的話題，力求從中提煉出較好的新聞主題。例如：畢業季學生的就業實習，通過實習就業數據統計、學生中的調查了解、往年數據分析、社會需求等著手編輯一條消息。

2、注意研究當前實際工作中迫切需要解決的、回答的，對實際工作起到推動作用的問題，力求從中提煉出較好的新聞主題。例如：當前聽課玩手機現象比較嚴重，可以深入優秀教師課堂，觀察、采訪老師、同學，在消息中將老師的授課技巧概括出來。

3、注意研究人們議論紛紛的，并且成為輿論熱點的問題，力求從中提煉出較好的新聞主題。如，與校慶有關的活動或者準備工作的進展。

4、注意了解先進與落后這兩個對立的層面，從事物發展變化中的一頭一尾兩個側面中提煉出較好的新聞主題。例如：學校的重大決策、改革，學院的政策、規定的推出、執行等。寫好被別人寫過的新聞：

事實有新的發現；認識有新的見地；寫作有創新。巧取角度，文顯風韻事生輝：

從貼近讀者需要，接受心理上選取角度： 從貼近展示事實本質的最佳側面上選取角度； 從貼近報道對象的最新變動中選取角度。引語：

引用方式：直引、斷引、意引 引語運用原則：

一、得體性原則。這里有兩層含義：一是引用必須結合上下文進行，使之銜接自然，勾連緊密；二是引語要適度，亦即對引語的選擇要適當、得體，只要能說明問題即可。切不可貪多求全，繁榮累贅。

二、準確性原則。無論是直引、意引或是二者綜合，運用的引語都必須準確無誤。

三、完整性原則。其基本思路是一定要保持引用材料的相對完整，內容完整，力戒割裂肢解。

工作消息寫作要點：

1、報道工作的消息，也必須嚴格遵循新聞規律，報道工作中新近發生的新聞事實，以事件為主題，以動態消息為主要方式。寓工作經驗于事實之中。

2、報道工作的消息，主要應是反應工作中涌現出來的新人新事、新情況、新經驗。事件一發生，新人物一涌現，就迅速報道，不要等工作結束了再算總賬，貽誤時間。

3、報道工作的消息，應面向廣大社會群眾，是大家都有興趣讀，并能從中受到啟發教育。

4、報道工作的消息，要敢于接觸實際，敢于提出工作中的尖銳問題，即使必須介紹具體做法和經驗時，一定要講清楚背景條件，不搞一刀切。

第三編：綜合消息

指導性是采寫綜合消息最主要的出發點，也是綜合消息最主要的特點。經驗消息寫作要點：

1、要把經驗性消息與工作總結區分開，把“經驗”寫成具有切實的操作性，具有推廣價值的可資借鑒的新鮮經驗。

2、寓經驗于事，著眼于揭示普遍意義。

3、結構不拘，貴在因文制宜的不斷創新，有無新穎而重要的由頭是結構的關鍵。

調查性報道寫作要點：

1、緊扣報道主題，著力顯示新聞性；

2、實話實說，是與非要真實而準確，分寸恰當；

3、以定量化的數據，提高調查結論的精度，增強調查報道的可信的和影響力。

4、旗幟鮮明，觀點結論明確。