第一篇：NCV5開發環境快速入門
NCV5開發環境配置
開發工具要求和設置：
1． Eclipse3.2.0 2． JDK1.5 3． NC_Eclipse開發插件（nc.uap.mde.Plug-in和un.uap.mde.editor Plug-in）
安裝“代理組件生成工具”，此生成工具是一個Eclipse插件，因此它的安裝和普通的Eclipse插件安裝完全相同。其中包括兩套插件：一套是MDE基礎插件,另一套是MDE多頁面編輯器插件。插件安裝完成后在eclipse插件列表中顯示如下：
安裝完后，打開一個工作空間。打開：窗口
打開透視圖
其他，顯示如下視圖： 可以看到有兩個透視圖:MDE Development，MDE編輯器透視圖。
如果能看到這兩個透視圖就說明你的插件安裝成功了。
4． 設置NCHome：
打開：窗口
首選項，在左邊的列表中選擇java
MDE Development，在右邊的界面上設置NC Home路徑(注意該路徑必須為已存在路徑)。
ModuleSelection頁簽的選擇會影響編譯，將程序需要的模塊全部選上
NCHome文件下的目錄結構還要遵循一定規則，即NCHome下一層目錄是modules文件夾，modules文件下面是所有的模塊文件夾，每個模塊文件夾的命名以其內的module.xml的模塊名來命名。模塊文件夾下就是META-INF文件夾，META-INF下包括了本模塊所有的配置文件（module.xml, *.module），其目錄結構如下圖，其中../NC_UAP_Modules就是NCHOME的路徑。
新建Module Project 1.選擇MDE Developent 2． 建立項目名稱、模塊名稱、模塊配置文件
3． 新建的工程目錄下有如下目錄：src/public(模塊的公共代碼，整個系統公共的代碼),src/private（接口的實現代碼，模塊的私有代碼）,src/gen（系統生成的代碼）,src/test（模塊的測試代碼），src/client（客戶端代碼）META-INF
4． 如果NC_HOME下的類發生變化，請更新類路徑
5．中間件配置：Navigate-> Go to-> Type 找到“ufmiddle.start.tomcat.StartDirectServer”，然后 Run , new Nc Application。如下圖：
program arguments設置如下：
${FIELD_NC_HOME}/ierp/bin/prop.xml-Dnc.server.location=${FIELD_NC_HOME}-DEJBConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs-DExtServiceConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs VM arguments設置如下：
-Dnc.server.location=${FIELD_NC_HOME}-DExtServiceConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs Working directory 選擇Other 內容為 ${FIELD_NC_HOME}
-DEJBConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs 6．Jstarter設置： Navigate-> Go to-> Type 找到“nc.starter.test.JStarter”，然后 Run , new Java Application。如下圖：
如果啟動Jstarter時報錯，那應該在Java Build Path 中添加“jdk1.5.0_07jrelibplugin.jar”。
注：環境運行時，要先啟動中間件，然后再啟動Jstarter。
以上開發環境已經配置好了。
轉換工程Module Project 1.選擇具體工程，進行轉換(convert to Module Project)
2.設置模塊名
打開MDE Development透視圖，在該透視圖下新建一個Module Project，注意在建Module Project的時候會讓你填寫Module Name（模塊名），這時每個部門就可以定義按照設計的規范（總體組的規劃）定義自己的模塊名，在配置文件下有module.xml，該文件中定義自己模塊的名稱，
配置文件是和代碼同步，否則程序運行錯誤
使用工具生成EJB代碼
下面開始介紹如何通過本工具生成公共代理代碼，本工具是從屬于編輯器的，因此要使用本工具就必須要先打開編輯器，打開編輯器的方式很簡單。如下圖所示：
雙擊工程下的META-INF下的*.module就可以打開MDE組件編輯器。如果打開方式默認為其他編輯器，則可以在右鍵菜單中“打開方式”中選擇MDE組件編輯器。
本編輯器一共有3頁，公共代理生成工具就是“代理組件生成頁面”，下面介紹整個頁面內容。
代理公共組件名:就是代理對外提供的名稱,注意要以nc.itf.包名開頭.組件代碼生成路徑:就是代理生成類的存放路徑。本路徑是 <當前工程絕對路徑>/src/gen。事務:CMT, BMT, NONE三種選擇.默認CMT 遠程:默認選中
支持別名: 默認選中 單例: 默認選中
左邊的待選列表是當前打開文件里的所有私有組件，即：
之間的組件。右邊的選擇列表是用戶所要發布成公共代理組件的私有組件。
當界面都設置好后，點擊“生成”按鈕就可以生成代理XML文件和代理組件的代碼。
如果生成成功，則會看到本工程內有三個地方發生變化。
1．工程下的META-INF下多了一個文件，該文件的文件名是打開文件的文件名拼上”_proxy”。這個文件中記錄了用戶所選擇的私有組件信息。
2．NC_HOME/modules/<模塊名>/META-INF/下也生成了這個文件的備份。
3．在工程下src/gen下生成了兩個java包，一個是nc.itf…，另一個是nc,impl…。這兩個java包就是最終要的公共代理組件的代碼。
下圖是生成成功后的效果：
2.5.注意事項
這里有幾點要強調：
1.只能使用工程下的META-INF下的文件(一般都是*.module文件)來生成代理組件，NC_HOME/modules/<模塊名>/META-INF下的文件不能用來生成代理組件。
2.打開的文件是一個XML文件，XML文件中包含了多個組件，每個組件都有一個實現類，即：
3.每個MDE工程都有一個模塊名（注：可以多個工程同模塊名，因為一個模塊對應多個工程）。每個工程下META-INF下的文件在NC_HOME/modules/<模塊名>/META-INF/下有一個備份。每當在工程下META-INF下生成一個文件都會自動在NC_HOME/modules/<模塊名>/META-INF/下生成一個同名文件，同樣如果刪除一個文件，NC_HOME/modules/<模塊名>/META-INF/下也會自動刪除同名文件。
4.保證與當前工程同模塊名的NCHOME下的/META-INF下的所有文件所依賴的類和接口都要在本工作空間內可見。
5.如果在生成過程中彈出標有”class not find”字樣的提示框，請檢查NCHOME下本模塊名下的文件所關聯的類是否都在本工作空間內可見，并且要檢查工程之間需要的引用是否存在。
其中NC_HOME就是你在本工作空間的首選項中設置的NCHOME。
第二篇：English英語快速入門
般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：
1語音、語調是否正確，口齒是否清楚；
2流利程度；
3語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；
4內容是否充實，邏輯是否清楚。
這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。
第一階段：準備階段，主要是進行模仿，背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。
第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。
（一）模仿
模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，待把音發準了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。
大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協調起來，建立起新的口腔肌肉的運動模式（英語發音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發不準音，出現錯誤。二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。
模仿的標準：模仿要達到什么程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達到“是”就更好了，但不一定要達到“是”。“像”是指模仿者的語音，語調等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。
模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發難
了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然后再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調起來。
模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。
（二）復述
學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。
復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述，一是聽磁帶后復述。我認為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。
復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎后，復述的題材可擴展開些。
復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。參考資料：網上
如何才能說流利的英語？
說外語時，我們主要應做到四件事： 理解--回答--提問--口頭表達
你只要自我訓練這四項基本技能（或找一位可以訓練你的老師），就會說一口流利的英語。
我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？
你應該區別講求準確性的口頭訓練與講
求“被理解”的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說英語，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你確實是在交流，那么即使你犯錯誤也沒有 關系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或寫作時會妨礙別人理解你的錯誤就可以了。
我的聽力進步緩慢。我該如何提高呢？
練習語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一 個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說：“今 天我準備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之 后，我要問你們這件事是如何發生的。”這會鼓勵學生們積 極認真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說：“請 聽這個故事”，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。
在練習聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？
這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
如何練習連貫表達的回話技巧？
我想你所提的“時斷時續”（說英語）可能是指突然迸 發式的說話方式。首先，你必須明白，大多數口頭表達是與 他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必須培養我們自己理解別人講話的能力，然后根據我們所聽到 的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他／她在業余時間所喜歡做的事。你仔細聽，然后 告訴他／她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現在時。·敘述。你的朋友用過去時告訴你一段經歷（他／她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等）。你仔細聽，然后講述你自己的經歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間順序講述一個故事較為容 易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結束講述。·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他／她對某事的看法，他／她先描述一段場景，然后發表他／她的意見，并給出 理由。你仔細聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實（你從報紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…，I think…，I agree with what you say，but…和 I“m afraid I disngree．I think…等短語。
不錯，平時多練習以提高你的英語口語，但不要指望遇 見外國人（我想你所指的是來自說英語的國家的人）這個辦法。如果這樣的話，你練習說英語的機會就少多了。首先，經常遇
見外國人是不容易的；其次，他們可能不愿被你用來 練英語；再者，如果你與一位外國人交談，你可能會對自己 的英語水平不甚清楚，無法表達自己的思想（就像你所提的 事例一樣）。那么，你該怎么辦呢？你可以給你自己創造機 會。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問題的人練習英語口頭表達能力。你可以定期參加英語會話課，在老師 的監督下練習，也可以和與你情況相當的朋友聚會，共同敲 定一個談話的主題。可以選一些你們講中文時了解或愿意聊 的話題。當你心中感到言之有物的時候，你就會找到你所需 要用的詞來表達你的思想，這是個自明之理。
聽英語廣播時，我有時可以聽懂，但不能寫下完整的句子。
如果你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個完整句子呢？廣播的播音通常是段英語口語。它并不是聽寫。我想你 所說的是你沒有抓住單個單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據上下 文判斷新單詞的意思。要訓練自己為理解文章的意思而聽廣 播，而不是為個別單詞而聽廣播。
聽美國之音體育報道，對詞的理解有困難。您能介紹一些竅門嗎？
一門外國語最難掌握的一項技巧就是聽懂母語講話人用 正常速度所說的自然語言的能力。另外，在體育報道中，語 速通常是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的評論，你會發現評 論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到 的項目的進行速度。你可以通過幾個方法來訓練自己聽懂母 語講話者說話的能力。一種辦法是使用”有聲讀物“。這些 讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽別人讀的母語講話者的。
在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經常變得笨起來。如何克服？
在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。為 什么呢？因為你怕被人嘲笑。這種情況尤其會影響講外語的 成年人。（越年輕就越沒有顧忌！）你該怎么辦呢？你可以先 說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。設想將 情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦？你會 嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢？許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學英語的人努力講英 語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點，你就可以試著與外國人交談。仔細聽，大體弄懂他們談的是什么。”輪到“你說話的時候你可以發表自己的意見。你認為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你 也可以請他們糾正一兩個關鍵的錯誤。這樣你會慢慢建立起信心。
老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎么辦？
你的頭腦中不要想中文。在聽英語時，你應該帶著英語 思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一個中文 的對等詞。如果你頑固堅持，就會完全聽不懂意思，也就聽 不到什么英語。不要拘泥于單個的詞，應集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從 上下文中推導含義。聽完一篇英語后，（用英語）回憶一下 它講的是什么，考考自己。
您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎？
費解的問題！”虛擬“是英語中很少使用的一個語法形式。可能你是要我推薦那些聽起來像真正的英語，而不像語 法書的英語錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語 言教學目錄，找到”讀物“部分，選擇有聲讀物（即磁帶里 的故事書）。選擇自己認為適合的等級，然后選擇你喜歡的 題目訂購。如果你的英語水平較高，你可以買或借”有聲圖 書"，這是由演員朗讀的原版小說。
講英語時對于我們犯的錯該怎么處理?
錯誤只有在嚴重影響交流的時候才構成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關系。如果你愿意，可以請英語水平比你高的人 替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應該擔心錯誤。
如何 避免“中國式英語”?
你之所以老是把中文譯成英語，是因為你的口語技巧尚未達到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項技巧．它們是：--理解--回答--問--說 因此你要集中提高這些技巧：訓練自己理解英語口語，訓練自己問問題，訓練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最難的）一項：說。
在書中見到我能理解，但我想表達自己的思想時又記不住了。
你說得對：理解口語或文章要比讓別人理解你說或寫的東西容易。這是因為理解是一種接受性的技巧，而說和寫是 創造性技巧。我們能理解的遠遠多于我們能表達的，我們在使用母語時也是這樣。你接受了這個現實之后，應該訓練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達思想。你找不到恰當 的詞匯的時候（見到或聽到時可能能理解，但需要時卻用不上），你不得不用別的詞來表達你的意思。堅持聽英語，盡量多地閱讀。長此以往，這將提高你說和寫的水平。
1． 阿甘正傳 “FORREST GUMP”
主演：Tom Hanks 湯姆 漢克斯
2． 電子情書 “YOU’VE GOT MAIL”
主演：Tom Hanks 湯姆 漢克斯 Meg Ryan 梅格 瑞安
3居家男人 “THE FAMILY MAN”
主演：Nicolas Cage 尼科拉斯 凱奇 Tea Leoni 蒂 里奧尼
4公主日記I.II.“THE PRINCESS DIARIES I II”
主演：Julie Andrews 朱麗 安德魯斯 Anne Hatthaway 安妮 哈德威
5逃跑的新娘 “THE RUNAWAY BRIDE”
主演：Juliet Roberts 朱麗葉 羅伯斯 Richard Gere 理查 基爾
6新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE”
主演：Steve Martin 斯蒂夫 馬丁 Diane Keaton 戴安 基頓
7BJ單身日記 “BRIDGET JONES’ DIARY I II”
主演：Renee Zellweger 雷尼 奇維格 Hugh Grant 休 格蘭特
8奔騰年代 “SEA BISCUIT”
主演：Toby McQuaire 托比 邁奎爾
9蒙娜麗莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile”
主演：Julia Roberts朱麗葉 羅伯斯 Julia Stiles 朱麗亞 斯蒂爾斯
Kristen Dunst 克里斯滕 等斯特
10甜心先生 “Jerry Maguaire”
主演：Tom Cruise 湯姆 克魯斯 Renee Zelleweger 雷尼 奇維格
11熱血強人 “Remember the Titans”
主演：Danzel Washington 丹澤爾 華盛頓
12鐵血教練 “Coach Carter”
主演： Samuel Jackson薩姆爾 杰克遜
13重建人生 “Life As a House”
主演：Kevin Cline 凱文 克萊恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁 斯科特 托馬斯 Hayden Christensen 海登 克里斯滕森
14．海上鋼琴師 “The Legend of 1900”
主演：Tim Roth 蒂姆 羅斯
15．大話王 “Liar Liar”
主演：Jim Carrie 金 凱利
16.單身插班生 “About a Boy”
主演：Hugn Grant 修 格蘭特
17.風流奇男子 “Alfie”
主演： Jude Law 裘德 洛
18.妙手情真 “Patch Adams”
主演： Robin Williams 羅賓 威廉斯
19．變人 “Bicentennial Man”
主演： Robin Williams 羅賓 威廉斯
20.貓屎先生 “As good as it gets”
主演：Jack NIckelson 杰克 尼科爾森
Helen Hunt 海倫 亨特
21．完美男人 “The Perfect Man”
主演： Hilary Duff 希拉里 荙芙 Chris Noth 克里斯 諾斯
22．婚禮男友 “The Wedding Date”
主演：Debra Messing 戴博拉 梅西 Dermot Mulroney 德莫特 麥隆尼
23． 男人百分百 “What Women Want”
主演：Mel Gibson 梅爾 吉普森 Helen Hunt 海倫 亨特
24.老爸向前沖/冒牌老爸 “Big Daddy”
主演：Adam Sandler 亞當 桑德勒
25． 大魚 “Big Fish”
主演：Evan McGregor 伊萬 麥克格
第三篇：新聞寫作快速入門
采訪大綱
一、目的、主題、角度及意義
1、目的：了解具體情況，深入調查（事故）原因和問題，促進問題解決，增進受眾對事件的了解
2、主題：事件詳情，進展，影響
3、角度：事件各個部分，各個人物的有序組合。
二、搜集資料，了解背景，準備采訪內容：互聯網、社交網絡、當地政府
三、采訪對象：事件相關人員、政府相關部門，目擊群眾、四、采訪對象的采訪理由及問題設計
五、采訪時間、地點、重點、步驟
六、采訪方式：直面、電話、網絡、體驗
七、材料整理，核對事實，核實信息源
八、報道方式：網站專題，視頻新聞，圖片新聞，通訊，深度報道，調查報道，評論文
九、采訪失敗的補救措施：查閱資料，改寫，蹲點繼續采訪，現場觀察，網絡問卷，實地調查。
新聞基本知識
新聞定義：新聞是公開傳播的新近事實變動的信息
新聞內容六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果 新聞結構五部分：標題、導語、主題、背景、結語 新聞價值：時新性、重要性、接近性、顯著性、趣味性 新聞采寫過程：客觀事物→主題認識→新聞作品
善于緊緊抓住報道對象的個性，集中筆墨寫個性，這是新聞傳播規律的客觀要求。
理性新聞寫作要點：
一是寫作目的要敲定在明理上。平鋪直敘，就事寫事。缺少理性思維、思辨特色，不是理性新聞的寫作路數。
二是要在提煉上下功夫，所謂提煉，即通過對新聞事實的歸納、分析、概括、升華，把感性材料上升為理性認識。一般地說，政治新聞側重政策性，經濟新聞側重思想性，工作報道側重指導性，社會新聞濃縮警示性。
三是要寓事于理，用事顯理，論之有據，言之有理，不講空話。新聞用語注意事項 稱謂：
在新聞導語中出現人物稱謂和姓名時，要確保稱謂和姓名絕對正確。新聞中羅列出席領導時一般只羅列主要人物，且要按照職位高低排序。
一般而言，以黨總支書記、院長、黨總支副書記、副院長、辦公室主任、教學科科長、學生科科長（團總支書記）、輔導員順序為主。
在編輯新聞內容時，需要提及職務、頭銜的只在稿件中出現一次，其后再出現時只稱姓名即可。需要涉及人物兩個職務稱謂的，可使用“主職務稱謂、兼職務稱謂+姓名”的方式。
社會知名人士、文教界人士、軍界人士等可用“頭銜+姓名”的方式。如：教授、院士、博士、將軍、少將、大校等。
活動新聞中不要出現“***學長/學姐”字眼，只用***即可。細節用語：
除學校黨政主要領導外，校內新聞中涉及領導講話的一般應避免使用“重要講話”、“指示”、“指出”等詞匯。
除校領導外出考察及校外人士來校考察可使用“**一行”，院部新聞避免使用。
校領導級別參加的活動用“出席”，其余各部門各學院一律用“參加” 編輯文章時活動、會議一律用“此次”，不要用“本次”、“這次”。注意“大會”、“大賽”、“圓滿”、“隆重”等字眼的使用，一般情況，有兩位及以上校級領導出席的會議稱為“大會”，千人以上參加的比賽為“大賽”，其余用“會議”、“比賽”、“結束”等字眼即可。
學院新聞往校級媒體發，學院稱謂用全稱或通用簡稱，再提及時用“該院”代替，往校外媒體發新聞時，用全稱“山東理工大學”或簡稱“山理工”，再提及時用“該校”代替。
新聞體裁：消息、通訊、評論
消息：按報道內同：事件消息、成就消息、預告消息和預測消息、文摘消息、背景消息、文體活動消息、經驗消息、人物消息、科教消息、會議消息；按表現形式：快訊和簡訊、短消息、長消息、答記者問、圖片消息、評述消息、特寫消息。
通訊：按報道內容：人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊；按表現形式：一般紀事或紀人通訊，訪問記（穿插背景使通訊有深度），專訪（人物、現場、記者為三要素，不應貪大求全），新聞小故事，特寫，大特寫，集納，側記。
評論：時事評論 通訊與消息的區別：
1、消息有電頭，通訊沒有；消息較短，通訊相對較長。
2、消息以介紹最主要因素為主，通訊更加詳細、完整、富有故事情節。
3、消息模式相對固定，通訊文體較自由。
4、消息多用概括性的手法敘述事實，通訊多用詳述和描寫的手法來表現事實。
5、消息時效性更強 消息寫作：
消息是用簡明扼要的文字，概括敘述的方法，迅速及時而又連續不斷地向公眾傳遞信息，報道新近發生與發現的新聞事實的一種新聞體裁。
八字箴言：定體則無，大體需有
寫消息要以相關知識做向導，范文供借鑒，實踐為旨歸，三者有機結合、相輔相成，最為有效。
消息的寫作特點：
1、篇幅短小、迅速及時。
2、開門見山，新鮮引人。
3、概括敘述，直截了當。
4、客觀敘事，寓事于理。
開門見山，新鮮引人：在結構上，多采用倒金字塔式，有明確的導語，在對新聞事實的取舍與安排上，必須遵循先新后舊，先主干后枝節的原則。消息的新鮮感主要來自事實新鮮，消息所報道的事實應是客觀事物最新發展的一個片段，甚至是最新變動的一個瞬間。客觀敘事，寓事于理：消息在寫作上必須遵循客觀的敘述事實的原則，其體現主題的方式也有別于其它新聞文體，一般都不直接訴諸有形的文字或有聲的語言，而是把它寓于客觀地敘述事實之中。
消息的作用：傳播信息，報道經驗；頌揚美德，剖析人生；針砭時弊，警示世態；燭照社會，凈化心靈。啟人心智，催人向上。
第一編：簡訊·快訊
作論有三不必，二不可。前人所已言，眾人所易知，摘拾小事無關處，此三不必做也。巧文深刻，以攻前賢之短，而不中要害者；取新出奇，以翻昔人之案，而不切實情，此二不可作也。——清初散文家魏禧
新聞傳播都是以報道個別的、特殊的、具體的事物為特征的，它并不直接宣傳和論說一般、普通、抽象的事物。以個別反應一般，以一枝盡顯“春光”，是新聞報道，特別是消息寫作不可缺少的藝術技巧。
寫作要點首要為精選，其次力避嘮叨。第二編：動態消息
三種形態：一是對剛剛發生的事物或過程極為短暫的事件，做完成式的報道；二是對重大事件和重要問題，對事物在運動、發展、變化之中的最新變動，做同步發展的連續報道、跟蹤報道。三是對將要發生的而且是必定發生的事實，做預告式的報道。
寫作：
1、選材嚴謹，一事一報。
2、客觀敘事，落筆于動：少寫靜態寫動態，少寫歷史寫現實，少寫全程寫一瞬，少寫整體寫一斑。
3、統觀全局，內涵深邃。
4、抓住特點，不全求全。
5、一語定意，寫好導語。
6、善用背景，靈活就位。
7、事實說話，疏于議論。
8、交代來源，真實可信。
9、投其所需，新奇實短。消息背景的運用： 言事明意，深化主題。數字背景，獨到引人。視野廣闊，立足高點。主題提煉上的成功經驗及體會：
1、要注意研究同學校師生的物質生活和精神生活緊密相連，為大多數人所關注的話題，力求從中提煉出較好的新聞主題。例如：畢業季學生的就業實習，通過實習就業數據統計、學生中的調查了解、往年數據分析、社會需求等著手編輯一條消息。
2、注意研究當前實際工作中迫切需要解決的、回答的，對實際工作起到推動作用的問題，力求從中提煉出較好的新聞主題。例如：當前聽課玩手機現象比較嚴重，可以深入優秀教師課堂，觀察、采訪老師、同學，在消息中將老師的授課技巧概括出來。
3、注意研究人們議論紛紛的，并且成為輿論熱點的問題，力求從中提煉出較好的新聞主題。如，與校慶有關的活動或者準備工作的進展。
4、注意了解先進與落后這兩個對立的層面，從事物發展變化中的一頭一尾兩個側面中提煉出較好的新聞主題。例如：學校的重大決策、改革，學院的政策、規定的推出、執行等。寫好被別人寫過的新聞：
事實有新的發現；認識有新的見地；寫作有創新。巧取角度，文顯風韻事生輝：
從貼近讀者需要，接受心理上選取角度： 從貼近展示事實本質的最佳側面上選取角度； 從貼近報道對象的最新變動中選取角度。引語：
引用方式：直引、斷引、意引 引語運用原則：
一、得體性原則。這里有兩層含義：一是引用必須結合上下文進行，使之銜接自然，勾連緊密；二是引語要適度，亦即對引語的選擇要適當、得體，只要能說明問題即可。切不可貪多求全，繁榮累贅。
二、準確性原則。無論是直引、意引或是二者綜合，運用的引語都必須準確無誤。
三、完整性原則。其基本思路是一定要保持引用材料的相對完整，內容完整，力戒割裂肢解。
工作消息寫作要點：
1、報道工作的消息，也必須嚴格遵循新聞規律，報道工作中新近發生的新聞事實，以事件為主題，以動態消息為主要方式。寓工作經驗于事實之中。
2、報道工作的消息，主要應是反應工作中涌現出來的新人新事、新情況、新經驗。事件一發生，新人物一涌現，就迅速報道，不要等工作結束了再算總賬，貽誤時間。
3、報道工作的消息，應面向廣大社會群眾，是大家都有興趣讀，并能從中受到啟發教育。
4、報道工作的消息，要敢于接觸實際，敢于提出工作中的尖銳問題，即使必須介紹具體做法和經驗時，一定要講清楚背景條件，不搞一刀切。
第三編：綜合消息
指導性是采寫綜合消息最主要的出發點，也是綜合消息最主要的特點。經驗消息寫作要點：
1、要把經驗性消息與工作總結區分開，把“經驗”寫成具有切實的操作性，具有推廣價值的可資借鑒的新鮮經驗。
2、寓經驗于事，著眼于揭示普遍意義。
3、結構不拘，貴在因文制宜的不斷創新，有無新穎而重要的由頭是結構的關鍵。
調查性報道寫作要點：
1、緊扣報道主題，著力顯示新聞性；
2、實話實說，是與非要真實而準確，分寸恰當；
3、以定量化的數據，提高調查結論的精度，增強調查報道的可信的和影響力。
4、旗幟鮮明，觀點結論明確。
第四篇：如何快速入門提高3DSMAX!
分享]如何快速入門提高3DSMAX！
這是我在網絡上看的一篇文章，心得寫的相當好，希望大家好好交流。
首先從了解3DSMAX開始，3DSMAX是個龐大的軟件，廣泛應用于影視動畫、建筑設計、廣告、游戲、科研等領域。初學者自學的時候往往不知到從哪里入手，眉毛胡子一把抓，不但學不到具體的東西，也增加了學習的難度，打擊自己的信心。所以想學3DSMAX之前，必須要有個明確的方向，學3DSMAX想應用于那些方面？這樣才可以針對性地去學習，把有效的時間和精力花在點子上。。。。
是國人自己漢化的。以我個人多年的使用經驗，我不建議大家用漢化的3DSMAX。
有幾個方面的原因：
1、3DSMAX是個非常龐大復雜的軟件，漢化會影響軟件運行速度，造成更多不穩定因素。
2、翻譯的術語很多不規范，用詞難以統一。.[+@*@x2D形色主義?p!x/pb&i6i+濾鏡插件攝影下載教程注冊破解漢化&} 版本問題： DISCREET公司自從開發了3DSMAX到現在都沒有出過中文版，在市面上所說的所謂中文版都形色主義4@wO/p4vN)Y2h
7t6m7Ts1o3、很多公司使用的都是英文原版，從漢化版學起，會造成以后適應的問題。
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數碼影像后期交流平臺d&F76K,YZ7z但對于國人，甚至連ABC都不懂幾個的朋友，是否可以學好英文版的3DSMAX呢？
答案是肯定，以我個人的學習和教學經驗，主要也可以從以下幾方面說明：
1、對于如此龐大的軟件，開始接觸的時候應該針對性地學習，選擇自己興趣行業方面應用開始。一旦有了針對性，其實開始我們所接觸到的命令就不是很多了。
2、對于一些命令、術語，在學習應用的過程中，頻繁的出現，點得多了，不記得單詞也記得它的模樣了，它的意思更不用說了。濾鏡插件攝影下載教程注冊破解漢化0f}n+S3、MAX的使用是有一定規律性的，而且也非常形象，就是不太清楚命令的意思，通過操作看到實際變化，也知道它的大概意思。只要有一定的學習方法，多練習，英文版一點也不可怕！
數碼影像后期交流平臺:{@-x7f#H)} v-KG8?自學的一些途徑和方法：
1、首先要有一本好書。所謂的好書并不是里面貼出來的圖片好看，場景大就好了，也不是越厚越好。現在市面上的書多如牛毛，有些也很垃圾。對于初學者來說，應該選擇一些介紹簡單實例制作的書，在實例制作中消化和掌握命令，不但可以加深記憶，也提高了我們的興趣。但這樣的書必須每個步驟操作都要很詳細，不能跳步，否則增加了初學者的學習難度，有些命令甚至在哪里都找不到。初學者我不建議看一些字典式的書，有了一定基礎后這樣的書才適合。。。
C+`A^/d:b2、多媒體教學光盤也是一個好的輔助學習工具，它相對于書本比較生動有趣，也很直接。一般基礎的應用都差不多，到了實際的應用，也需要有針對性地選擇，也不是所有3DSMAX的教學光盤都看一遍，除非你有很多剩余的精力。還有教學光盤不要只是一味地看了一次又一次，這樣的作用不大。應該一邊看一邊跟著練，幾乎可以跟著做出同樣的效果。也樣才是有效的學習！！
3、加強交流，相互學習。多向同行朋友請教。這是個很重要的環節！這當然我們應該具備了一定基礎后，交流和請教才有成效。如果連個命令的找不到的朋友，我建議還是找本書好好練練，有了點基礎再向別人請教，要不這樣就變成了別人在培訓你了，我想這樣沒有幾個個人可以做到的，也沒幾個人有這樣的工夫。要問就要問些實際應用問題，不要問這個命令是干嘛的？是怎么用的？這個東西是怎么畫出來的？這樣的問題讓人難以用幾句話跟你表達，而且說了你也未必清楚怎么回事。所以有點基礎是交流請教的必須的條件。b5^.{,k%i
還有現在是個電腦網絡時代，網站、論壇、郵件、QQ等交流工具，也提高很多和更寬廣的交流空間，特別是些針對性的論壇，是我們一個很好的學習的平臺，應該好好利用。
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接受培訓：選擇一個好的培訓地方參加培訓，這是個非常直接也見效最快的方法。有人直接教授，比自己
摸索、看書要來得快，也輕松多了。我想這是大家都知道的。
但如何選擇是一個好的培訓地方，這是我們最關心也是最重要的問題！下面從幾個方面來分析：
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目前的電腦培訓中心多如牛毛，如何才能選擇一間好的培訓中心，可以從以下幾個方面入手： _ mD%v-Zd0F8`
1、不要只看表面，一個大的培訓中心，廣告響，范圍大，并不代表它就是好的，很多都是用錢堆出來的；還有門面、氣派也不是重點。有多少臺電腦，規模有多大都不是關鍵，關鍵是老師，一個好的老師是保證
教學質量的關鍵，就算只有一臺電腦，一個好的老師也可以把你教得很好。濾鏡插件攝影下載教程注冊破解漢化#E,J4x7o L1po-B_#l2、現在很多培訓老師都是兼職的，大的培訓中心情況更為突出！當然我不是說兼職老師不好，所以一個培
訓中心并不是說現在反應好，但下次就不一定好了，看你是否遇到一個好的老師。我這兩年在很多大型培
訓中心兼職過，很清楚里面的情況。有些培訓中心為了節省開支，我設計的一些必要的課程也裁減掉了，請的些老師有些根本沒有工作經驗的，有很多也不是設計行業的，所以教的東西只能是很機械的命令操作
3、如何判斷一個老師是否是個好老師，這對于我們一些門外漢還是有一定的難度。但是也可以從幾個方便
入手：這個老師的專業最好是相關設計專業的；言談舉止，一個好的老師，語言表達能力和相關涵養肯定
是可以感覺出來的，也就是說話應該很在理；一個好的老師他做的圖不一定要很漂亮，最重要就是他的教
學方法、耐心和責任心，還有他的相關工作和教學經驗！做的圖漂亮并不一定就是個好老師。
4、除了上面提到的授課老師的把關，要選擇一個好的培訓地方，還要注意幾點：
訓業務繁雜，很多都是點到為止，不夠專業。
U9_*ka&le*w最好可以選擇同時有設計業務這方面的培訓地方，如設計公司的培訓部等，而一般的專門電腦培訓中心培濾鏡插件攝影下載教程注冊破解漢化QS.ID
不要被一些吹捧出來的頭銜和證書所迷惑，其實學設計制圖等方面的課程，關鍵是要學到東西，獨立制作
能力是最重要的，現在那些證書我想大家都知道交錢考試就可以通過拿到的，含金量能有多少呢？而且現
在一般去面試求職，拿出來的應該是你的實際操作技能和作品，那些證書沒幾個人會看你的。
如果稍微內行點的朋友還可以留意下課程內容的設置與安排，一個合理課程安排對于教學質量的影響也是
很重要的。有些兼職老師還是不錯的，但是由于局限于培訓中心的課程安排和課時量，也只能勉為其難！
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學習3DSMAX必須掌握的內容：
A6形色主義9i(xG5x&f1、三維空間能力的鍛煉，熟練掌握視圖、坐標與物體的位置關系。應該要做到放眼過去就可以判斷物體的空間位置關系，可以隨心所欲地控制物體的位置。1M*w*Y7ENjM
形色主義(r&s9E.y#q)X這是最基本的要掌握的內容，如果掌握不好，下面的所有內容都會受到影響。
有了設計基礎和空間能力的朋友，掌握起來其實很簡單；沒有基礎的朋友，只要有科學的學習和鍛煉方法，也可以很快地掌握。這是我們課程培訓里的第一步，一般人第一天就可以掌握了。
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2、基本的幾個操作命令：選擇、移動、旋轉、縮放、鏡像、對齊、陣列、視圖工具，這些命令是最常用也
是最基本的，幾乎所有制作都用到。
幾個常用的三維和二維幾何體的創建及參數，熟悉了之后，就掌握了3DSAMX的基本操作習慣。
3、二維圖案的編輯，這是非常重要的一部分內容，很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖案。主要
是用“Edit Spline”來實現。對于曲線圖案的點、段、線編輯主要涉及到幾個常用的命令：Attach Refine Outline
Boonlean Trim Wed Fillet Chemfer等，熟練掌握這些子命令，才可以自如地編輯各類圖案。
4、幾個常用必備的編輯命令：
材質、燈光方面：
材質、燈光是不可分割的，材質效果是靠燈光來體現的，材質也應該影響燈光效果表現。沒有燈光的世界都是黑的。材質、燈光效果是效果圖的靈魂，也時效果圖制作一個難點。如何掌握好材質燈光效果，大概也有以下幾個途徑和方法：
1、掌握常用的材質參數、貼圖的原理和應用。
2、熟悉燈光的參數及與材質效果的關系。
3、燈光、材質效果地表現主要是物理方面的體現，應該加強實際常識的認識和物理知識。數碼影像后期交流平臺t@9xP!A(vO6X,M6l4、想掌握好材質、燈光效果的控制，除了以上的幾方面，感覺也是很重要的，也是突破境界的一個瓶頸。所謂的感覺，就是藝術方面的修養，這就需要我們不斷加強美術方面的修養，多注意觀察實際生活中的效果，加強色彩方面的知識等！！
第五篇：英語學習如何快速入門
現在，越來越多的人選擇英語培訓，來提高自己的學業水平或者職業技能。但是現在的英語培訓機構非常多，很多學生在選擇學校之余，都會糾結一個問題：不確定通過英語培訓，到底能否讓自己從英語門外漢的身份快速轉換，學好英語呢。那么英語培訓如何快速入門呢，漢普森英語培訓學校的外教老師們總結了如下經驗。
首先，培養興趣及語感。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。對于英語學習更是如此，濃厚的學習興趣會讓你的學習事半功倍。一個有趣的老師會讓你重燃對英語學習的熱情，選擇學校就變得更加重要。同時，在英語學習中，興趣和語感缺一不可。與外教一對一溝通學習的過程中，語感會不斷的提高，直到你可以說一口流利地道的英語口語。其次，要講究學習策略與學習方法
凡是有助于提高學習效果的程序、規則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略的范疇，但是，學習策略不等于具體的學習方法，它是學習方法的選擇、組織和加工。許多學習策略具有高度的一般性。但學習策略又不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來。學習策略是調節人如何學習、如何思考的高級認知能力，是衡量個體學習能力的重要尺度，是會不會學的標志。
漢普森OTM教學法，即Objective Teaching Method目標教學法，是國際新型的教育學習模式，廣泛運用于歐美國家小學、中學及大學的學科教育中，漢普森·洋家教創新的將這一教學方法應用于本土英語培訓中，依托獨有的國內最大“洋家教”培訓中心豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對一“測評——定級——目標——課程——考核——達標”的一整套完善學習體系，真正造就“一節課抵十節課”的實用、高效學習效果。
最后，融入情景多運用。
外教口語一對一的教學，通過具體的實際場景讓學員融入到情境中與外教老師開展對話練習，通過一對一的教學引導，讓學員能夠在實際應用中練習口語。當然，在這過程中還培養了學員的聽力和思維能力。
當然，想要掌握流利地道的英語口語，不僅需要學生與外教之間多重配合練習，還需要自信，敢于開口對話，更重要的是選對學校，要持之以恒堅持下去。
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