第一篇：高中的生活

高中的生活

“人生如夢，一尊還酹江月”，蘇軾告訴我。是??！人生就是這樣，不管是學(xué)習(xí)，還是生活、愛情，都是在朦朧中，滿地的花殤，只要“一尊換酹江月。” ——寫在前面

（一）、學(xué)習(xí)

曾坐在中考的考場上這樣想“：要是能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)該多好??！”今雖進(jìn)，卻倍感傷心，吾父給了校六千多元，費(fèi)勁心思。今在學(xué)校學(xué)習(xí)，卻不能越過別人，只因他人太專心致志，不能“自也”。吾只有仰天長嘆“：命苦啊！”．．．．．． 老師，雖與之俱學(xué)，吾一心以為有鴻鵠將至。有時(shí)甚至想讓所有學(xué)習(xí)的學(xué)生都成為我的奴隸，全為我所用，到那時(shí)就真的是，仰天長笑：哈哈哈哈．．．．．． 學(xué)之到則有其之苦，學(xué)之成則有其之勤；

學(xué)若不苦則其有失，學(xué)若無勤則其有余。

（二）、生活＊愛情

“生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋?！?/p>

“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，有豈在朝朝暮暮?！弊怨乓詠砭涫沁@樣的詩句也有不少，但就我們這樣的年紀(jì)，一“前腳”老師說：“高中的學(xué)生切不可談戀愛，要好好學(xué)習(xí)?！币弧昂竽_”老師說：“高中生可以談戀愛，但要對其負(fù)責(zé)，切不可玩玩?！币膊恢朗恰扒澳_”老師的好，還 是“后腳”老師的好。只知道當(dāng)別人介紹的時(shí)候，心里只是已經(jīng)等待甚久。與“狐朋狗有”一起，從未有李白的：“夜發(fā)青溪向三峽，思君不見下渝州”；“海內(nèi)存知己，天涯若比臨”．．．．．．

學(xué)則囊映照書；愛則悅近來遠(yuǎn)；生則百尺干頭，更進(jìn)一步．．．．．．豈不樂哉。

第二篇：高中生活

未經(jīng)奮斗的高中是不值得過的這僅僅是一篇?jiǎng)?lì)志文，如果你們可以在某次做作業(yè)累了或者考試考砸了的時(shí)候拿起來再讀一遍，然后再鉆入題海繼續(xù)奮斗，我想我的目的就達(dá)到了吧。

現(xiàn)在我在清華，給你們寫下這篇文章。在想著自己的高中的時(shí)候，總是很難去描繪它。有人認(rèn)為我的高中枯燥得可怕。進(jìn)了文科班之后，我基本上就是一個(gè)別人眼中的學(xué)霸。如果我記得沒錯(cuò)，從高中進(jìn)來的大大小小的半期，期末,診斷，一直到高考我都是年級第一。在班上，我是那個(gè)埋著頭認(rèn)真做作業(yè)的人，是一個(gè)提著外賣回班上吃完后在座位上休息一下又繼續(xù)刷題的人，是那個(gè)中午班上的人都在睡覺了還要繼續(xù)看書的人。

有的時(shí)候，我也在想你怎么就在別人面前表現(xiàn)得那么學(xué)霸。比如說在別人討論點(diǎn)正常高中女生談?wù)劦臇|西的時(shí)候，為什么會(huì)一點(diǎn)興趣也沒有；在別人看雜志看言情的時(shí)候，為什么會(huì)仍然淡定地自我的看一些自己喜歡的書或著干脆刷刷題玩；比如說在別人操場上揮灑汗水的時(shí)候，為什么會(huì)稍微走一下就往班上走回去繼續(xù)刷題。

第三篇：高中生活

你喜歡逞強(qiáng)好勝嗎？你總是心有不平嗎？

你有“此仇不報(bào)非君子”的憤恨嗎？ 但是

你要知道，敵人、仇人都可以激發(fā)你的潛能，成為你的貴人。變?yōu)椤跋喾暌恍︺鞒稹钡碾p贏。合理發(fā)泄法

1、目標(biāo)轉(zhuǎn)移2、3、4、5、刪除法 傾訴法 書寫宣泄 痛苦法 最佳食譜

1、一杯營養(yǎng)沖劑

2、每天一個(gè)雞蛋

3、豆制品

4、每日

5、奶類

6、果蔬

200g魚肉

準(zhǔn)備四個(gè)錯(cuò)誤改正本

高三下學(xué)期以來的重要考試、模擬考試中不會(huì)做的題，做錯(cuò)了的題登記在錯(cuò)誤本上，自己再做一遍，力求做會(huì)。

分析：整張卷子丟了多少分，丟在哪兒了，有多少是應(yīng)該掌握而沒能掌握的，有多少是經(jīng)過努力就能很快提高的。

熬

夜

1、總結(jié)本天知識

2、為完成作業(yè)

3、心理安慰

4、磨蹭

注：只有1可取。

第四篇：高中生活

高中生活暢想

流年似水，時(shí)光不經(jīng)意間從我們的生命中淌過。我回憶著高

一、高二的歲月，暢想著我還沒以經(jīng)歷過的高三，于是出現(xiàn)了這樣一番景象：我站在高中的邊緣觀望，尋找這三年間生命中凌亂的碎片，捕捉每一個(gè)短促的瞬間，將之拼湊成了三幅迥異的圖畫：

高一——水彩畫

高一就如同一幅色彩艷麗、繽紛燦爛的水彩畫。畫中的天空是一片靈動(dòng)的湛藍(lán)，碧綠的溪水跳動(dòng)出歡快的“咚咚”之音??一切都是那么明麗暢快，像極了高一的純真與快樂。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！高一時(shí)的我們，帶著童年時(shí)代美好的夢想、帶著遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，滿懷憧憬踏進(jìn)了高中的門檻。在那個(gè)金黃色的九月，我站在梧桐樹下，金黃的樹葉在我的眼中涂抹下一片燦爛，在這一片燦爛中，我望見遠(yuǎn)處果樹上累累的果實(shí)，想像著三年后自己豐收的喜悅，笑容就在不經(jīng)意間爬上面龐。

高二——中國畫

高二就如同一幅古雅恬淡，意韻深厚的中國山水畫。畫中一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，廣袤的天空掠過一只飛鳥??是那樣飄逸，灑脫下有著無限的內(nèi)涵。這，不正是高二平淡卻充實(shí)的生活嗎？

“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過?！睆母咭坏男鷩讨凶邅淼奈覀?，蛻去童稚的外殼，多了幾分成熟與穩(wěn)重。我再一次站在梧桐樹下，抬頭看著梧桐樹葉飛旋，將空氣蕩起一圈圈漣漪。透過漣漪，我看見湛藍(lán)的天空，水一般的空靈。幽香澹遠(yuǎn)的花香飄散在周圍的空氣中，使人陶醉。于是我擁有了一份寧靜的心情，并懷著這份寧靜投入到新一天的學(xué)習(xí)之中。

高三——油畫

高三就如同一幅色彩凝重的油畫。畫中是深邃、寂寞的夜空，隱約地閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光??這正象征著高三的緊張與壓抑，以及同學(xué)們深沉的心境，那點(diǎn)點(diǎn)星光就是我們遙遠(yuǎn)、飄渺的前程。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。高三的生活沒有色彩，只是一片深沉的漆黑，我們在黑暗中苦苦探索，向著光明艱難地跋涉。

我又站在梧桐樹下，微風(fēng)吹過，梧桐樹葉墜落，砸在地上，發(fā)出一聲聲鈍響。我從滿地的黃葉上走過，留下聲聲葉片破碎的聲音。我知道這是我的仍在繼續(xù)行走著的一段旅程，我努力使自己的每一步都踏實(shí)、穩(wěn)健。在這個(gè)過程中我不斷告訴自己：我的前途將無限光明！

從這三幅圖畫中穿過，我看著它們破裂為碎片，融合成三年的時(shí)光，在我眼前翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下了深刻的屐痕和似水般溫和的年華。

我突然明白了，高中是一個(gè)過程，不論最后結(jié)果如何，它留給我們的，都是無法忘卻的回憶。

其實(shí)中考也沒什麼的,呼啦啦兩天就過去了.只是突然間感慨時(shí)間的逝去,就好像指間的沙礫,在妳不經(jīng)意間,早已悄悄的滑落.告別初中,我將開始我又壹個(gè)人生的起點(diǎn).它將成爲(wèi)我更大的挑戰(zhàn).高中，壹個(gè)追求夢想的新舞臺．不管曾經(jīng)的我們是勝利者還是失敗者，現(xiàn)在，我們將站在同壹條起跑線上，開始人生的又壹次殘酷的競爭．也許，在這條路上會(huì)遇到很多荊棘，會(huì)有數(shù)不完的磕磕碰碰，但是我相信，只要我們共同努力，攜手並進(jìn)，最亮的那片天空終將會(huì)屬于我們的．記得泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣壹句話：只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱．其實(shí)，我們也正要像他所說的那樣，經(jīng)過磨練，才能有創(chuàng)造天堂的力量，能彈出世間的絕唱．只要我們擁有執(zhí)著的信念，我們壹定能找到理想的入口的．

高中，壹幅充滿活力的油畫．豐富多彩的高中生活令每個(gè)花季少年向往，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空早已在我心中構(gòu)成了壹道亮麗的風(fēng)景線．脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快樂，在宇宙中摸索奧秘，在自然中尋找美妙，在追求中學(xué)會(huì)執(zhí)著．酸，甜，苦，辣，鹹，五味瓶不斷調(diào)著味兒，讓我們共同體驗(yàn)豐富的高中生活吧．

我不暢想未來的日子會(huì)是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什麼新的風(fēng)險(xiǎn)，只是踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的把花季壹天天過好。腳下的路，向遠(yuǎn)方延伸開去。不知道前面的路會(huì)是什麼，不過無論是陽光明媚，還是陰雲(yún)慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會(huì)壹步步走下去！高中生活是壹條通道，如果妳自信，它將載妳通向成功，通向勝利！那麼還需要想嗎？在心靈的深處許下壹個(gè)最美好的願(yuàn)望吧，撒下汗水，相信我壹定能在明天重新找回那個(gè)屬于我的世界

1.《高中暢想》

小時(shí)候，我就幻想過將來走進(jìn)清華園，或漫步于北大末名湖畔的驕傲；幻想過踏上三尺講臺，眉飛色舞、口若懸河的神圣；也幻想過一身橄欖綠成為一名軍人的莊嚴(yán)?？墒牵覅s從未想過高中生活會(huì)是一段怎樣的生命！

沒想過整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活該是怎樣，也不知道想著競爭再競爭的日子該怎么過，因?yàn)樗坪踝蛱爝€生活在無憂無慮的陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己的額頭上印上了高中學(xué)生的標(biāo)志，就這樣，極突然的，我跌跌撞撞地，就成了一個(gè)連我自己都陌生的高中學(xué)生。

人們都說，十七八歲的花季少年，是蓬勃向上的青春時(shí)光，這一生中的春天該是有著鳥語花香，歡歌笑語的吧，而我，覺得眼前是一片泥濘，前方是荊棘，是一座峭壁，是一方戈壁沙漠，是一條羊腸小道，是一條浩瀚的洶涌的大河，是烏云密布，是狂風(fēng)驟雨，全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因?yàn)椋颐鎸Φ氖抢蠋熎诖难凵?，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)，周圍的一切變了，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空，好像一下子從我眼前消失了。我還是我，還是那個(gè)玩世不恭的少年，可我即將走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個(gè)充溢著緊張的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松跑道，一不留神，你就會(huì)被那種空氣吞噬，就會(huì)被擠出跑道，被罰下場，將不再會(huì)只擁有單純明快的綠色，將會(huì)滲入許多應(yīng)接不暇的雜色，而我，是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的快樂，投入這個(gè)湍急的漩渦中去！

曾經(jīng)，我快樂，因?yàn)橛懈改傅暮亲o(hù)和老師的關(guān)愛；曾經(jīng)，我驕傲，因?yàn)槲以诶蠋熝劾锖軆?yōu)秀；曾經(jīng)，我用一顆明靜如水的心面對世界上的一切，我付出真誠，得到真誠。我用心去聆聽每一個(gè)美好的聲音，去感悟每一次震撼心弦的故事！現(xiàn)在??

于是，我不暢想未來的日子會(huì)是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什么新的風(fēng)險(xiǎn)，只是踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的把花季一天天過好。腳下的路，向遠(yuǎn)方延伸開去。不知道前面的路會(huì)是什么，不過無論是陽光明媚，還是陰云慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會(huì)一步步走下去！高中生活是一條通道，如果你自信，它將載你通向成功，通向勝利！那么還需要想嗎？在心靈的深處許下一個(gè)最美好的愿望吧，撒下汗水，相信我一定能在明天重新找回那個(gè)屬于我的世界。

２．〈高中暢想〉

高中，早已在我腦海中出現(xiàn)了千遍萬遍，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍(lán)圖??

第一幅圖是紅色的。代表奮發(fā)向上的境界。無論什么時(shí)候，有了奮發(fā)向上的境界才會(huì)有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實(shí)自己，渴望自己以后的路越走越寬??所以，我先畫了這一幅圖。

第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它，但我不想成為社會(huì)的落伍者。因?yàn)楹谏頃r(shí)不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點(diǎn)兒喘不過氣，猶豫一秒就落后了十年啊，必須要趕上它的步伐。那么，這種緊迫感就成為了快節(jié)奏學(xué)習(xí)和吸取知識的動(dòng)力，所以，第二幅圖畫產(chǎn)生了。

第三幅圖是藍(lán)色的。代表深遠(yuǎn)廣闊的視野。我喜歡藍(lán)天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠(yuǎn)也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識，盡自己所能去掌握這些知識，因?yàn)榱私饬诉@些知識不僅可以對自己產(chǎn)生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實(shí)了自己么？所以，我勾勒了這幅圖。

最后一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠(yuǎn)都要坐第一排》，“永遠(yuǎn)都要坐第一排”是英國首相撒切爾夫人的格言，正因?yàn)樗辛诉@種執(zhí)著的追求才鑄就了她以后的輝煌。當(dāng)然，這種追求并不是不切實(shí)際的。只是自己心里應(yīng)當(dāng)有一種信念，因?yàn)樗鼤?huì)像指航燈一樣指引著你前進(jìn)，讓你不懈地努力??

這四幅圖畫包含了我對高中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我也會(huì)努力讓這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為自己的高中生活繪上最絢麗的色彩！理想，顧名思義，是現(xiàn)實(shí)中的遐想，正如月光下的城下的燈下的我在等。。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁—— 光陰荏苒，昨天的我，正沐浴著豆蔻年華所閃出的璀璨，桀驁不馴也； 明天的我，亦坐擁著國家棟梁所發(fā)出的震懾，氣宇軒昂哉； 今天的我，要抵御著豐衣足食所散出的誘惑，鍥而不舍乎！呵～

高中？

多么耳目一新的詞吶，卻悄悄地，不知不覺地在鄙人心中烙下了不可磨滅的足跡??

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)—— 蕓蕓眾生，萬物皆平等！

習(xí)慣了鶴立雞群的獨(dú)特感覺；習(xí)慣了順其自然的隱約悔恨；習(xí)慣了兩肋插刀的滿腔熱血??

憧憬著高中能帶來無垠的探險(xiǎn)與刺激，其迫不及待乎； 惆悵著高中能容納些許的個(gè)性與主張，其壯志未酬乎； 盼望著高中能編織青春的旖旎與斑斕，其血?dú)夥絼偤酰?/p>

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春—— 曲終人散，山窮水盡又如何！路是哪來的？ 是靠人走出來的； 生活是怎么創(chuàng)造的？

是靠時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奠基； 高中漫漫長途又該怎樣度過？

是靠我們轟轟烈烈又不失腳踏實(shí)地的拼搏！青春，是蕩漾著未來的火花，而不是局限的敷衍高中； 高中，是挖掘人才的，而不是禁錮思想； 思想，是不斷出格與猖狂的想象，而不是一味的因循守舊墨守成規(guī)??

月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅—— 依稀中，昔日漸行漸遠(yuǎn)??

驀然回首，卻依舊穿梭在荊棘載途，成長的溝溝壑壑又起在朝朝暮暮？ 如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里穿梭指尖的微風(fēng)，如秋風(fēng)翻轉(zhuǎn)中翩翩起舞的楓葉?? 未知的總是興奮的，好想回到集體，小憩的帆船不再迷戀波濤洶涌虛無縹緲的大海，卻也只奢望安靜地漂泊在細(xì)雨霏微的悠悠湖面?? 展望著，能與新同學(xué)并肩作戰(zhàn) 同甘共苦； 展望著，能與新老師朝夕相處 孜孜不倦； 展望著，能與新學(xué)校和樂融融 一起成長！

莫愁前路無知己，天下誰人不識君—— 前方 不再彷徨； 彷徨 不再只身；

只身 不再一意孤行??

愿

化成蝶兒

夢想在蛹中醞釀； 愿

化成蜜蜂

尋覓甘醇的蜂蜜； 愿

化成蝸牛

一步一個(gè)腳印乎?? 高中，一個(gè)蘊(yùn)藏著無數(shù)奧妙的寶藏，等待鄙人去開采； 高中，一個(gè)迷茫著東方駱駝的沙漠，等待鄙人去牽引；

高中，一個(gè)通往著大學(xué)夢想的橋梁，等待鄙人去逾越； 高中，一個(gè)未知的世界?????

月，鳳凰花開，驪歌響起，正值畢業(yè)的季節(jié)。畢業(yè)，是人生小小的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，同時(shí)也是踏上人生新旅途的開始。今年剛從國三畢業(yè)，帶著師長及朋友們的祝福，抱著期待的心情，去迎接人生的另一段挑戰(zhàn)－升高中。

升上國三之后，壓力就像烏云般沉重，每天反復(fù)的考試、不間斷的復(fù)習(xí)，只為了能朝心目中的目標(biāo)前進(jìn)。經(jīng)過一連串的努力，結(jié)出了美好甜蜜的果實(shí)，終于達(dá)到了理想的目的地。南大附中正是我期望的目的地，也期待著在未來三年里，能夠有亮麗的成績，突出的表現(xiàn)。升上高中，課業(yè)也隨著升級，我將會(huì)接觸新的知識；壓力也跟著升級，將面臨三年后升大學(xué)的抉擇。從一年級開始，就得先打好高中課業(yè)的基礎(chǔ)，「成功是好的開始」，現(xiàn)在的努力，在未來也能事半功倍。經(jīng)過一年的適應(yīng)，到了二年級，科系的選擇，又是另外一個(gè)課題，依照個(gè)人的興趣及能力，選擇自己適合的科系，信息應(yīng)用科不但是我的興趣，也將會(huì)是我選擇的目標(biāo)。升上轉(zhuǎn)折點(diǎn)的高三，人生將要再進(jìn)一大步，該是規(guī)劃未來出路的時(shí)候了，師長們的建議，同儕的鼓勵(lì)與影響，不同的升學(xué)管道，替未來鋪上蜿蜒的道路，締造出路的機(jī)會(huì)。

一、二年級學(xué)習(xí)的成果，會(huì)漸漸影響三年級的升學(xué)，應(yīng)把握住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留下可貴的紀(jì)錄。

成績固然重要，但人際關(guān)系的經(jīng)營、參與活動(dòng)的積極度，更是一門重要的學(xué)問。整天埋頭苦讀，卻不懂得如何與人相處，即使有好的學(xué)歷、崇高的地位，缺乏人與人之間的互動(dòng)，也會(huì)錯(cuò)失接踵而來的機(jī)會(huì)。高中之后，會(huì)認(rèn)識許多來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人，了解更多個(gè)性的人；參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，能培養(yǎng)良好的溝通能力，更可以加強(qiáng)社交手腕。擁有良好的人際關(guān)系，點(diǎn)綴了生活的色彩，豐富的生活的點(diǎn)滴。

新學(xué)校、新環(huán)境、新老師、新同學(xué)??，高中的生活，是一個(gè)新的開始。適應(yīng)新的開始，面臨新的挑戰(zhàn)；規(guī)劃新的未來，邁向新的成功。繼國中之后的高中，對我來說，是一個(gè)前所未有的期待，期待翱翔之后的天空。

第五篇：高中生活

高中生活

上初中的時(shí)候一直都很向往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)?？墒钱?dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。光陰似箭，日月如梭。三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過來要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。

我們往往抓不住飛逝的時(shí)間，等知道后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開了老長一段距離了，當(dāng)我們再想追趕時(shí)卻為時(shí)已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí)，我們再去后悔再去悔過，都已經(jīng)沒有意義了，已經(jīng)做過了。每次，在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí)，才知道我們做的是一件做事，而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要做？

有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。

高中的生活已經(jīng)過去半學(xué)期，我們錯(cuò)過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。2010年，我們有了新的開始，把過去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少！

在飛逝的時(shí)間里，時(shí)間老人不會(huì)給我們過多的思考空間，也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來過，已是無濟(jì)于事！

菏澤2中高一：左菲菲