第一篇：2009-2010第一學期班主任工作計劃(趙磊)

班主任計劃

我班學生在校還有一年時間就要畢業了，他們面臨的最大問題就是將來的就業。可是要想就業他們欠缺的還有很多，也就是他們在大學的這幾年所學的知識要得到一個考驗。這里有：專業技能、交際能力、合作能力。

一、班級概況：

為使更好的開展班主任工作，一定要熟悉班級的基本情況。我班學生共有38名，經高職合班以來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。學生現在開始制作動畫短片，學習氣氛很濃，但是在班級管理上還有待進一步加強。

二、根據去年帶班工作總結，特制定出本學期班主任工作基本要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高專業技能。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致學藝不精。這部分學生，要求他們進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參學校活動，如海報制作、網頁制作、街頭涂鴉等比賽。我班有幾位同學在美術專業表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多與其交流，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有幾位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在校內，還有一部分同學住在校外。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

三、安排班級內主要活動內容

1、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。

2、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

3、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。

4、組織迎新年慶祝活動。

5、組織參加學校秋季運動會。

以上的三點內容是我給自己制定的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取大學生在校學習的各方面知識都能運用到今后的工作中，這就是我最大的愿望。

第二篇：2011第一學期班主任工作總結 龔 磊

上海田家炳中學2011第一學期班主任工作總結

龔 磊

今年我擔任高一3班的班主任。可以說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結。

一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這?獨木橋?。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

二、培養班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得*學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。

比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。

經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

2012.1.

第三篇：2012─2013學第一學期班主任工作計劃

2012─2013學第一學期班主任工作計劃

張家港市后塍高中高一（3）班

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境：新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。因此，我對我接手的高一（3）班作如下的班級工作計劃：

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。（班級班規見下）

二、從小事入手，抓住常規不放，培養學生的習慣

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天早晨到教室后的勞動和早早讀，要求做到快、靜、齊。教室和清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在最初一個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是學生一生習慣的保證，也是成績的根本保證。

三、充分利用開學前學生對學習的興趣，加強對學習方法的輔導

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排 時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

四、充分利用好晨會課和班會課

晨會課是班主任強化班級管理、加強學生思想品德、學習行為規范陣地。雖然只有短短的幾分鐘，但一定要用好用足，我將通過讓學生上臺演講、評論等方法，不僅能鍛煉學生的表達能力，還能培養學生的意志，同時讓有些學生得到表演的機會。

班會課也要精心組織，每節班會課要有主題，有內容，讓學生有所得。

五、注意家校聯系，形成合力，齊抓共管。

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

六、讓每個學生都能快樂的學習，快樂的生活 積極參加學校的美時美刻活動，動員學生積極參加各種社團的活動，讓學生學習快樂，在快樂中學習。

七、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

我想這一期高一的學生，我還是滿懷希望的能夠帶領他們中學畢業的。只要在他們畢業的那一天，回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。

2012-9-9

第四篇：2010第一學期班主任工作計劃

2010第一學期班主任工作計劃

沙河一小

三年級組

蘇春霞

俗話說：“凡事預則立，不欲則廢”，班主任作為班級建設的總設計師，心中一定要有一幅班級建設的藍圖——班級建設目標。對于每一位班主任而言，新的學年又是一個新的開始，當然，對我也不例外。前一段的工作還有漏洞與不足，因此，今年制定一份合理、有時效性的班主任工作計劃則顯得尤為重要。今年的班主任工作，我準備結合我班的實際情況，從以下幾個方面努力。

一、上學期班級工作總結

去年的工作雖然已經結束，孩子們的表現都有了很大的提高，學習方面，孩子們已經養成了良好的學習習慣。同時，能較好的遵守學校的規定，有了集體觀念，時時刻刻考慮著為班級爭光，這是讓我感到最有成就感的兩點。除此之外，還有一些方面做得不太好，需要繼續改進，例如：衛生上不能及時打掃完畢，打掃的不夠徹底。紀律上則是班主任在就表現良好，班主任不在就像一盤散沙，班干部的作用沒有發揮出來。在學習上，有一些學生還是不能按時的完成作業，按時的交作業；讀課外書相對較少，沒有制定一個時間表去讀書。因此，今年，針對以上幾個方面要加大管理和監督作用。

二、規范常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期，我準備正對班內的問題，專門召開班會，我提出存在的問題，征求孩子和家長的意見，為班級管理出謀劃策，再加上我制定的一些切實可行的方法，形成班級的班規，這樣，有了孩子和家長的參與，對于我開展工作、管理班級大有裨益的。如有出現不遵守或違反班規的現象，孩子也會很好的去改正，因為班規的制定里有同學的參與。當然，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。

三、大事化小，小事化無的理念指導：

孩子犯錯誤是不可避免的，要是每個孩子都不犯錯誤，我想班主任也該下崗了。因此，用一顆平常心對待孩子們所犯的錯，多去傾聽孩子們心聲，是營造良好班級風貌的必要條件。如果總是怒氣沖沖或 者是河東獅吼式的去訓斥、責罵，不但會對孩子的內心造成傷害，同時，也使教育走向相反的方向，得不償失。對于班級發生的事件班主任要有處理這樣事情的能力，如果班主任忙亂的應付，那么班主任在學生當中的威信也就大打折扣，也就不能很好地開展工作，這是最能考驗班主任工作水平的。因此遇事沉著，多站在學生的角度思考問題，常蹲下來聽聽孩子們的心聲，努力將“大事化小，小事化無”，盡可能達到教育無痕。

四、實行班級管理細致化，形成分級管理制

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落后，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定干什么，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。當然，值日時，老師不在場是大多數時候，這就要培養一些專管衛生的小組長和衛生委員。組員有組長管理和監督，組長由衛生委員管理和監督。責任到人后層層遞進的管理相信能將偷懶和不認真打掃的學生查到，并且能及時的發現并教育。哪有扣分的情況，都會及時的發現并糾正。

五、班級文化氛圍的營造

一個好的班集體，主要是從班級的文化氛圍去感受，班主任營造一種什么樣的氛圍，孩子們就會受到什么樣的影響。首先，班級環境的布置能彰顯出一種文化與精神的氛圍，所以，今年的首要任務就是挖空心思的把教師布置好。有了外部的熏陶，還需要有內在的精神感召，當然，我的引領和示范是很重要的，同時，培養小班干部，讓他們發揮帶頭和榜樣作用。文化氛圍的營造不是一朝一夕的事情，在一二年級的時候，我就很注重這方面，班級已有了一定的建設基礎，今年，應該更加加強這方面的工作，逐步形成良好的班風班貌。

這個學期，孩子們的身心都與一二年級有了很大的不同，所以民主的去管理班級才會收到真正實際效果。

第五篇：2010—2011學第一學期班主任工作計劃

2010—2011學第一學期班主任工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）2010—2011學第一學期班主任工作計劃本學期擔任七年級班主任工作，新的思想，新的方法，新的學生，一切新的開始，2010—2011學第一學期班主任工作計劃。本學期將繼續做好班級管理的各項工作，并積極做一些嘗試，提高自己的班級管理水平。

一、工作目標。做學生成長的指導者，寓教育于細微無聲處；做學科教師的力量協調者，均衡力量相互配合。關注學生身體健康、良好行為習慣、良好心理素質，扎實基礎知識、良好環境適應能力的形成，培養能夠競爭合作的富有激情和朝氣學生。

二、主要工作。

1、抓好班級常規管理。選拔、培養優秀的班干部，成立班委會由班長、學習委員、體育委員、紀律委員、勞動委員、學生會干部組成，組長、課代表相結合。實行班主任和班干部管理相結合，以學生自主管理為主。班級工作責任到人，形成人人有事做，事事有人做的局面。班級學生民主制定班規，日常進行監督考核，及時進行獎懲，班主任工作計劃《2010—2011學第一學期班主任工作計劃》。通過學生管理做好學習、紀律、衛生等各項工作。

2、樹立良好班風。積極開展各種具有思想性和娛樂性的文體活動以及主題班會等，提高班級的凝聚力，增強學生環境適應、溝通交往、自我意識、競爭合作、學習管理的能力，樹立良好班風。選擇弟子規或三字經作為本學期學習行為經典。

3、個別事件處理。經常演練，培養自己和學生對班級突發事件的應對處理。對問題學生再尊重的基礎上，認真分析，區別對待，關注其成長和身心發展。

三、具體工作安排：八月份：

1、新生報到、繳費、領書。

2、座位安排。

3、班干部初步指定或選舉。

4、新生入學常規教育（紀律、衛生、衣著、習慣等）。

5、新生自我介紹相互認識。九月份：

1、利用一周時間認清每一位學生，利用兩周時間和每一名學生談心一次。

2、民主制定班規。

3、微調班干部。

4、環境適應團體游戲或班會。

5、房樹人繪畫。

6、初中學習方法指導。

7、召開第一次家長會。十月份：

1、微調班干部。

2、溝通交往團體游戲或班會。

3、團體外出活動。

4、體育比賽。

5、觀看電影。十一月份：

1、期中考試成績分析。

2、召開家長會。

3、演講比賽。

4、學習管理團體游戲或班會。

5、班干部民主選舉。

6、心理劇表演。十二月份：

1、召開聯歡會。

2、競爭合作團體游戲或班會。

3、冬季體育比賽。

4、復習方法指導。元月份：

1、學期總體評價和獎懲。

2、做好寒假前相關工作。

3、發放素質報告單。

4、召開家長會。附：基本目標班主任要有博愛的胸懷班主任要敢于反思，更要勇于反思班主任要信守承諾，一諾千金班主任要有創新思維與創新能力班主任要有敏銳的洞察力班主任要有合理布局、分清主次的條理化能力班主任要有決斷與自我克制的能力班主任要有休閑與健康的能力班主任要有脫敏淡泊的能力班主任要有廣博的知識與治學能力-------《班主任真經》