第一篇：縣編辦學習型黨組織建設干部理論知識考試總結

縣編辦學習型黨組織建設干部理論知識

考試總結

為了堅持用最新的科學理論創新成果武裝干部職工的頭腦，營造濃厚的學習氛圍，進一步提高黨的建設科學化水平的要求，切實推進我辦學習型黨組織建設，促進全單位黨員干部理論知識學習制度化、規范化，更好地激發廣大黨員干部理論學習的積極性，根據《中共通道侗族自治縣委辦公室關于推進學習型黨組織建設的實施意見》（通辦?2010?38號）、《關于舉行2011年度全縣學習型黨組織建設干部理論知識考試的通知》（通宣?2011?26號）文件精神，我辦全體領導干部參加了全縣學習型黨組織建設干部理論知識考試。

現將此次考試總結如下：

一、端正學習態度

學習是提高修養和素質的必要前提。只有通過不斷的學習，加強思想政治建設，才能更好的運用理論指導實踐，提高自身政治、理論、服務水平。在接到考試通知的之后，我辦全體干部抽出私人時間，溫故知新，根據考試內容的范圍進一步拓寬學習面，掌握更多知識，充分說明了我辦領導干部對此次理論考試的重視。

二、嚴肅考試紀律

本次測試定于10月26日下午3:00至下午5:00。參加測試人員8人，回收試卷8份，參考率100%，測試地點定于編辦會議室。測試期間各干部自覺遵守考試紀律，沉著冷靜，認真細致，著實考出了自己的水平，全體干部成績都在80以上，更有優秀者達到90分，這次測試體現出了我辦干部職工理論功底扎實，學習努力刻苦。

三、明確學習方法

此次考試由辦公室主持和改卷，成績出來后與答案一同公布。通過此次測試，我辦干部職工更準確的把握了學習型黨組織建設的新形勢要求，同時也了解到自身的不足與缺陷，為將來的學習指明了方向。

（一）學習掌握中國特色主義理論體系。緊密結合改革開放和現代化建設的實踐，深入學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。大力推動中國特色社會主義理論體系在我辦黨員干部及群眾中的宣傳普及。

（二）深入學習實踐科學發展觀。著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義榮辱觀教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中。加強思想道德建設和黨的優良傳統教育，引導黨員干部特別是各級領導干部以身作則，自覺踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率。

（四）學習黨的路線方針政策和上級重大決策部署。深刻領會黨的基本路線和黨的思想路線、組織路線、群眾路線。深入學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習中央和省、市、縣委的重大決策部署，統一思想，凝取力量。開展國情教育，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心。開展形勢任務教育，使廣大黨員干部進一步增強推進科學發展、促進社會和諧的責任感和緊迫感。

通道侗族自治縣編制委員會辦公室

2011年11月1日

第二篇：建設學習型黨組織總結

建設學習型黨組織總結

——旗幟

初冬的古徵，松柏蒼翠，金菊怒放。

在這個燃燒著創業激情，催生著草根經濟的小縣城，一個現代化的新村正沐浴著中華復興的朝陽蓬勃興起。她，就是享有全省“平安家庭示范村”、全市“升級晉檔科學發展百強村”和全縣“民主法制示范村”等美譽的xx鎮xx村。

xx，是澄城轉型升級一個縮影。

xx的崛起，見證著基層黨支部的旗幟引領。

（推出片題）旗 幟

——xx鎮xx村建設學習型黨支部工作剪影

馬超，曾是地地道道的農民，而今已搖身變為年盈利超過百萬的酒店經理。（馬超同期聲）。像馬超這樣的企業家在xx已不是個小數目，有投資千萬元創建富源建材的路福才，投資1500萬元創立石辦建材的石紅軍，還有投資500萬元建成鴻友嘉會大酒店的楊西健……一位位創業致富能手如雨后春筍紛紛涌現。

五年來，依托靠城近礦優勢，xx先后發展投資百萬元以上的企業15家、各類廠企28個、餐飲服務26家、個體工商180多戶，擁有建筑機械34臺，貨運車輛85輛，形成了縣西環路修理、服務、飲食、商業一條街，創造了村域總產值達1.6億元、村民人均純收入突破萬元的奇跡。

五年來，xx累計投資千余萬元，新修串埝路1.6公里，硬化巷道40條12公里，安裝路燈160余盞，創建五化文明示范巷道12條，并建起高規格、現代化的村部和健身廣場，一個富裕文明的新村如畫卷般展現在眼前。

五年來，xx建起了全縣第一家便民服務室，為民承諾并兌現了23件大實事。（群眾同期聲）村上連續多年為村民支付合療款，為60歲以上老人發放每月50元補助金，累計資助大學生82名，慰問困難群眾456人，表彰各類先進195人，成為陽光政務、創先爭優的典范。

xx的五年，是跨越崛起的五年、解放思想的五年，更是文明富裕的五年。

可誰能想到，這樣一個文明富裕的新村也曾經歷過農業凋敝的煎熬。面對困境，村兩委班子另辟蹊徑，把目光聚焦到了科學發展、轉型升級上。

科學發展首先從建設學習型黨支部抓起。為解決視野狹窄、思路閉塞的問題，xx村黨支部先后對57名黨員和廣大村民進行多輪次的理論學習和技能培訓。從科學發展觀到社會主義核心價值體系，從新農村建設到城鎮化發展，從華西村先進經驗到全縣“十二五”規劃，都成為汲取智慧和力量的重要載體。

為保證學有所獲，村黨支部制定計劃、排出單子，推行“五個一”制度：每月召開一次黨員大會，每人記寫一千字筆記，每季度召開一次促進創業服務座談會，每人讀一本科技致富書籍，每年表彰一批先進。通過集中輔導、遠程教育培訓、交流展評等多種方式推進黨的理論創新成果進家戶、進頭腦。

思想洗禮所帶來的創新能量不可估量，村兩委迅速形成了“融入城鎮化，發展二三產，建設新農村”的新思路，帶領村民瞄準市場，投身改革，走出了一條多元化致富的新路子。

轉型的步履并不輕松，巨額的資金和難啃的土地征用不知讓黨員干部跑壞了多少雙鞋。<蓮山課~件 >面對面溝通，零距離接觸，以真情打動民心，是xx村黨支部開展工作的制勝法寶。近五年，全村配合縣重點項目建設先后完成礦務局西七路、秦202線xx段和沉陷區治理安置小區共計672畝的征地任務，啟動了改造大市場和建設渭北商貿城工程。他們用實踐印證著“在大局中定位，才有發展的平臺；在大局下行動，才有成長的精彩”的睿智與果敢。

群眾的事永遠是黨支部最重要的事。為了給廣大村民提供準確快捷的服務，xx村成立了便民服務室，實行黨員積分掛牌管理，完善開門辦公和信訪接待制度，積極推進社會保障、城鄉就業、養老保險、教育文化等惠民工程，實現了“工作有地方開展，問題有干部解決，意見有平臺投訴”的“一站式”親情服務。

一個黨組織就是一座戰斗堡壘，一位黨員就是一面旗幟。從開展“古徵黨旗格外紅，干群關系格外親”到“四嚴格一提升”主題活動，從“創建文明窗口”、“爭做黨員示范”到定期評選“好家庭、好媳婦、好婆婆、好青年” 和“十佳學習型村干部、十佳學習型黨員”，xx村黨員的旗幟引領處處可見，黨組織的向心力、凝聚力和戰斗力不斷增強。（黨員同期聲）

黨心如金，他們用真情詮釋者創先爭優的真諦；黨旗如虹，他們用行動踐行著強村富民的宗旨。他們用奉獻和忠誠贏得1890名村民寄予最樸實、最崇高的勛章——“我們的好支部”。

伴隨著“一城兩翼三帶四區”壯美畫卷的舒展，正在書寫著絢麗錦道的xx村黨支部將一如既往地唱響學習進步的主旋律，演奏著一曲用創新引領發展、用奉獻贏取口碑的時代強音。

第三篇：學習型黨組織建設總結

學習型黨組織建設總結

學習型黨組織建設總結

xx縣xx鎮黨委認真按照 “科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體要求，深入貫徹落實科學發展觀，將學習型黨組織建設放在更加突出的位置，從完善制度建設、加強陣地建設、加強隊伍建設三方面著手，結合實際，加強黨組織建設。大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，著力提升黨員的學習能力、知識素質、工作本領，扎實推進學習型黨組織建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

完善制度建設，為建設學習型黨組織保駕護航

鎮黨委在建設基層學習型黨組織進程中，始終把完善制度建設擺在突出的位置，做到有章可循，照章辦事。大力營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，不斷提高黨員干部的思想政治水平。

一是完善黨委中心組學習制度。鎮黨委把完善黨委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要載體，年初，鎮黨委按照《xx縣委學習型黨組織建設20xx年工作要點》文件精神，要求各黨總支、各機關黨支部認真落實抓學習、促學習的工作責任制，采取學習與自身實際相結合，保證領導班子集體學習每季度不少于2次，全年不少于8次，嚴格規范管理，增強學習效果。

二是完善黨政辦公例會制度。鎮黨委、政府完善周有列會、月有總結制度。月初，制定月計劃：總結上月工作成績，制定當月工作計劃；由黨政班子成員就分管工作提出當月工作計劃，提交黨政辦會討論，最后形成紙質資料下發給班子成員及各村（社區）負責人。周一，制定周工作計劃：由黨委、政府主要領導根據當前工作重心及月工作計劃細化為周工作計劃，最后由黨政班子成員討論通過。與此同時，鼓勵各村（社區）結合工作實際制定月計劃并堅持此項制度。

三是完善黨員干部帶頭學習制度。今年，鎮黨委先后購買了《論文化建設—重要論述摘編》、《回顧輝煌歷程喜迎黨的十八大》、《論黨的群眾工作》、《世界是平的》、《辯證法隨談》、《未來總統的物理課》等書籍；征訂了《人民日報》、《昭通日報》、《南方周末》、《人物周刊》等報刊雜志，分發到黨員干部手中。要求在全鎮站所級以上黨員領導干部中開展“每天學習一小時，每月作一次有深度的交流發言，每季度熟讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上理論文章或調研報告”的四個一讀書學習活動；在一般干部中開展“每天學習一個小時，每月熟讀一本書，每季度進行一次學習交流，每年撰寫一篇理論調研文章或心得體會”的四個一讀書學習活動。

四是完善學習激勵制度。鎮黨委加強對各種農業科技、務工技能等的業務培訓，以“四群”教育為契機，先后舉辦了“天麻種植現場培訓會”“家兔養殖培訓”“中渡口新區創業座談會”，學習各種適用技術；積極鼓勵黨員干部以不同形式繼續深造。同時，鎮黨委將個人學習納入年終考核，對個人學習懶散、不求上進的不納入優秀等次考核。

加強陣地建設，為建設學習型黨組織提供平臺

一是充分利用好農家書屋這個平臺。全鎮所轄村（社區）中均配備完善農家書屋，藏書均不低于500冊。目前，農家書屋有效覆蓋全鎮9個黨總支、777名黨員均可享受免費借閱書籍。在條件好的地方如水銀村大塘村民小組，白水社區中渡口居民小組計劃配備閱覽室，使當地黨員干部在家門口就有書讀、有報刊雜志看。

二是充分利用好互聯網絡平臺。發揮好農村黨員干部現代遠程教育及云南干部在線學院學習資源優勢，使黨員干部隨時可以受教育。針對多數黨員群眾白天忙農活的實際，科學制定教學計劃和方案，根據各村（社區）實際，精心挑選遠程教育教學節目，采取集中學習與自主性學習相結合、播放課件與空中課堂學習相結合、組織收看與座談討論相結合等靈活多樣的方式，加強對黨員干部群眾科學種植、養殖技術的教育培訓。用好“云南干部在線學院”學習資源，有針對性地挑選出部分講座、課件打印成學習資料下發到黨支部中，以便于黨員學習。

三是充分利用好移動短信這個平臺。用好農政通、12371、黨建手機報、三農通等大量平臺信息，采取轉發或鼓勵訂閱等方式，讓黨員干部能及時學習到各種知識。

四是充分利用好黑板報、宣傳欄等現有平臺。結合創先爭優、基層組織建設年、“四群”教育等活動，發揮黑板報、宣傳欄、簡易標語制作簡單、成本低廉等優勢，及時更新學習內容。

加強隊伍建設，為建設學習型黨組織激發活力

一是加強建設學習型黨組織宣傳隊伍建設。各黨總支、機關黨支部明確專人，負責對學習型黨組織建設過程中涌現出來的好經驗、好做法、先進典型進行宣傳報道；大力營造重學習、好學習的濃厚氛圍。

二是加強青年入黨積極分子隊伍建設。針對全鎮黨員年齡偏大的實際情況，鎮黨委在青年入黨積極分子上下力氣，特別是30歲以下的青年，在思想上、行動上進行積極引導，成熟一個發展一個。青年入黨積極分子的加入為建設學習型黨組織注入的新鮮血液。

第四篇：學習型黨組織建設總結

XX縣XX鎮黨委認真按照 “科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的總體要求，深入貫徹落實科學發展觀，將學習型黨組織建設放在更加突出的位置，從完善制度建設、加強陣地建設、加強隊伍建設三方面著手，結合實際，加強黨組織建設。大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，著

力提升黨員的學習能力、知識素質、工作本領，扎實推進學習型黨組織建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

完善制度建設，為建設學習型黨組織保駕護航

鎮黨委在建設基層學習型黨組織進程中，始終把完善制度建設擺在突出的位置，做到有章可循，照章辦事。大力營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，不斷提高黨員干部的思想政治水平。

一是完善黨委中心組學習制度。鎮黨委把完善黨委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要載體，年初，鎮黨委按照《XX縣委學習型黨組織建設2012年工作要點》文件精神，要求各黨總支、各機關黨支部認真落實抓學習、促學習的工作責任制，采取學習與自身實際相結合，保證領導班子集體學習每季度不少于2次，全年不少于8次，嚴格規范管理，增強學習效果。

二是完善黨政辦公例會制度。鎮黨委、政府完善周有列會、月有總結制度。月初，制定月計劃：總結上月工作成績，制定當月工作計劃；由黨政班子成員就分管工作提出當月工作計劃，提交黨政辦會討論，最后形成紙質資料下發給班子成員及各村（社區）負責人。周一，制定周工作計劃：由黨委、政府主要領導根據當前工作重心及月工作計劃細化為周工作計劃，最后由黨政班子成員討論通過。與此同時，鼓勵各村（社區）結合工作實際制定月計劃并堅持此項制度。

三是完善黨員干部帶頭學習制度。今年，鎮黨委先后購買了《論文化建設—重要論述摘編》、《回顧輝煌歷程喜迎黨的十八大》、《論黨的群眾工作》、《世界是平的》、《辯證法隨談》、《未來總統的物理課》等書籍；征訂了《人民日報》、《昭通日報》、《南方周末》、《人物周刊》等報刊雜志，分發到黨員干部手中。要求在全鎮站所級以上黨員領導干部中開展“每天學習一小時，每月作一次有深度的交流發言，每季度熟讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上理論文章或調研報告”的四個一讀書學習活動；在一般干部中開展“每天學習一個小時，每月熟讀一本書，每季度進行一次學習交流，每年撰寫一篇理論調研文章或心得體會”的四個一讀書學習活動。

四是完善學習激勵制度。鎮黨委加強對各種農業科技、務工技能等的業務培訓，以“四群”教育為契機，先后舉辦了“天麻種植現場培訓會”“家兔養殖培訓”“中渡口新區創業座談會”，學習各種適用技術；積極鼓勵黨員干部以不同形式繼續深造。同時，鎮黨委將個人學習納入年終考核，對個人學習懶散、不求上進的不納入優秀等次考核。

加強陣地建設，為建設學習型黨組織提供平臺

一是充分利用好農家書屋這個平臺。全鎮所轄村（社區）中均配備完善農家書屋，藏書均不低于500冊。目前，農家書屋有效覆蓋全鎮9個黨總支、777名黨員均可享受免費借閱書籍。在條件好的地方如水銀村大塘村民小組，白水社區中渡口居民小組計劃配備閱覽室，使當地黨員干部在家門口就有書讀、有報刊雜志看。

二是充分利用好互聯網絡平臺。發揮好農村黨員干部現代遠程教育及云南干部在線學院學習資源優勢，使黨員干部隨時可以受教育。針對多數黨員群眾白天忙農活的實際，科學制定教學計劃和方案，根據各村（社區）實際，精心挑選遠程教育教學節目，采取集中學習與自主性學習相結合、播放課件與空中課堂學習相結合、組織收看與座談討論相結合等靈活多樣的方式，加強對黨員干部群眾科學種植、養殖技術的教育培訓。用好“云南干部在線學院”學習資源，有針對性地挑選出部分講座、課件打印成學習資料下發到黨支部中，以便于黨員學習。

三是充分利用好移動短信這個平臺。用好農政通、12371、黨建手機報、三農通等大量平臺信息，采取轉發或鼓勵訂閱等方式，讓黨員干部能及時學習到各種知識。

四是充分利用好黑板報、宣傳欄等現有平臺。結合創先爭優、基層組織建設年、“四群”教育等活動，發揮黑板報、宣傳欄、簡易標語制作簡單、成本低廉等優勢，及時更新學習內容。

加強隊伍建設，為建設學習型黨組織激發活力

一是加強建設學習型黨組織宣傳隊伍建設。各黨總支、機關黨支部明確專人，負責對學習型黨組織建設過程中涌現出來的好經驗、好做法、先進典型進行宣傳報道；大力營造重學習、好學習的濃厚氛圍。

二是加強青年入黨積極分子隊伍建設。針對全鎮黨員年齡偏大的實際情況，鎮黨委在青年入黨積極分子上下力氣，特別是30歲以下的青年，在思想上、行動上進行積極引導，成熟一個發展一個。青年入黨積極分子的加入為建設學習型黨組織注入的新鮮血液。

第五篇：學習型黨組織建設總結

學習型黨組織建設總結

勃利縣新起小學牟景紅

讀到老，學到老，這種終生學習的觀念應該是早已深入人心，但就是這樣平常，甚至是不起眼的箴言卻是最難做到，也最易被人忽視。盡管它已經被無數偉人用實踐一遍遍的告訴我們它的重要性。2010年2月中共中央辦公廳印發了《關于推進學習型黨組織建設的意見》通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。我們學校也開展了轟轟烈烈的學習活動，這使得我們開始重新審視這個問題，學習問題就像是那些被我們摒棄的名著又被重新拿出翻讀一樣。這種學習是與傳統的學習有不同之處，也可以說是時代賦予了它新的意義，它不僅僅只是代表終生學習，恒久學習，更為重要的是相互學習，無邊界學習，形成一種知識共享，互動學習，為實現共同的目標而奮斗的良好氛圍。這種氛圍不是一時三刻就形成的，而是一個長期漫長的過程。

學習型黨組織的學習是實時學習。蘇軾在赤壁前發出“天地曾不能以一瞬”的感嘆，萬事萬物是在不斷變化的過程，永不止息之流。歷史的慘痛教訓也告訴我們不能固步自封，我們要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步，與時俱進。在我們自己的教學工作中，常常會發現自己現在所學的知識，其實早已經被教學中的新知識所取代。所以保持競爭力的唯一辦法就是不斷更新自己的知識，個人如此，組織也是如此。恒久學習，每天學習就顯得尤為重要。每天讀書看報，每天認真做好學習摘錄，定期撰寫學習心得，保持自己的先進性，而不被社會淘汰。

學習型黨組織的學習是團隊學習。相較于個人的學習，組織學習則要復雜的多。我們常常可以看到，一支由世界超級明星組成的球隊不敵一支由二流球員組成的、配合默契的隊伍。在明星球隊里，每個人的球技和反應能力都遠遠高于非明星隊，但作為球隊，它的整體能力卻低于對手。組織內由于明星團隊個體自我保護心理比一般團隊要強烈，必然造成團體成員間相互猜忌，反而使效率低下。消除這種個人認識，需要建立共同愿景。愿景可以凝聚成員上下的意志力，透過組織共識，大家努力的方向一致，個人也樂于奉獻，為組織目標奮斗。所以轉變組織內個人的觀念，形成組織共同的愿景對于組織的進步有很大推動作用。

學習型黨組織的學習是無邊界學習。一個人的知識文化是有限的不全面的，有所長有所短。從越多的人中獲取智慧，那么得到的智慧就越多，也越全面。這些知識也許是我們自己專長的領域也可能是不熟悉的領域。因為有了這樣的知識我們可以相互協作，做到組織精簡。這無論是對于個人發展還是團隊發展都是正向推動的。

每個組織只有通過不斷學習，拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能立于不敗之地。學習型組織就是這種有競爭力的組織，把學習型組織建設溶入到我們的學習，工作中，小到班級管理，大到學校建設，從國家到中央都離不開學習型組織建設。我們只有反省改正學習上的種種障礙，才能早日向學習型組織轉變。