第一篇：暑假調研報告學業倦怠

調研報告

-----大學生學業倦怠原因探析及應對策略

摘要:大學生學業倦怠是大學生在長時期高水平的壓力體驗下在學習過程中產生的情感態度和行為上的衰竭狀態 表現為曠課、考試作弊、低成就感等癥狀。這一問題的產生既有深遠的文化歷史背景,又有其時代發展的特點尤其是當代教育機制改革帶來的沖擊,同時也與大學生自身人格特點密切相關,因此,應從社會、學校和大學生自身三方面著手。探析和解決大學生學業倦怠問題

“知識經濟”、“學歷社會”是21 世紀的主旋律然而大學校園中卻悄然出現了一道與此旋律不和諧的風景,相當一部分大學生厭倦學習,經常逃課考試作弊、低成就感,在本應最重視知識與文明的高校校園里何以會出現如此倦怠一族?本文從主客觀兩個方面探討其學業倦怠產生的原因并提出相應的解決策略。

一、大學生學業倦怠的原因探析

學業倦怠是學生不能順利應對學業產生的一種極端反應,是學生伴隨于長時期高水平的壓力體驗下在學習過程中產生的情感態度和行為上的衰竭狀態。究其原因應從主客觀兩個方面考慮。

(一)客觀原因

1，應試教育的弊端。大學生厭學現象與應試教育有一種必然的因果關系。大多數學生從小學開始就面臨升學的壓力,為了能上一個重點中學,他們必須培養自己的“考試能力”,凡是對升學有利的才去做,等考上了中學又面臨一個更大的目標———考上大學。在這長達十幾年的學習過程中,學生的學習興趣、天賦被壓抑,從這個意義上說應試教育已經使學生只是為了考試而學習,一旦進入大學,考試只要達到60分就萬事大吉了,這種一直被壓抑的心態得到釋放,學習沒有了目標,學業倦怠便油然而生。

2.教學管理的缺陷。大學的教學管理比較寬松,不像初高中階段管理那么嚴格,逃課現象屢見不鮮,學校、教師對此也習以為常,視而不見,學生逃課即使被抓到也不過是被警告一次而已。考試作弊雖然有被取消學位的危險,但隨著高科技作弊手段(如隱形耳機和手機以及MP3的配套使用)的應用,使得作弊也就越來越難被發現,有些學生看到這種高科技作弊手段屢試不爽,進而也學著作弊,致使學風日下,因而教學管理的寬松與不完善也是學業倦怠的一個主要原因。

3.教學內容滯后。教學方法單一老化,教材更新周期長,教學內容與社會需求嚴重脫節,部分專業在設置課程時多年不變,其內容換湯不換藥,這種情況下,一部分學生不得不放棄對正常安排的教學內容的學習,而拿出一部分時間和精力去學習自己感興趣的內容,此外,大學的教學內容理論性偏強,因而顯得枯燥乏味,所以很難調動學生的學習興趣,影響學生學習的積極性。

4.就業形勢嚴峻。隨著經濟的發展,處在轉型期和發展中的當前社會暴露出了一些不可避免的問題和矛盾。最明顯的是浮躁感染了社會、學校、家長和學生市場競爭逐漸滲透到人才競爭中,先是對學歷的苛刻要求,從本科、碩士、博士到留洋博士,后來又是各種專業的或是公共的考試等級證書,到現在又要求有豐富的工作經歷和實踐經驗。身處校園中的大學生尤其普通大學的學生還未真正踏入社會,就通過各種招聘信息感受到了撲面而來的就業壓力。眼見學生本人和家庭在教育上進行的精力、時間和金錢的投資沒有得到相應的回報,因而學習積極性也大打折扣,最終致使他們一部分人陷入倦怠。

5.家庭和社會氛圍的影響。和諧的家庭和社會氛圍是促使大學生學習積極向上的動力之一。家庭中父母的不正確認識動搖了大學生刻苦學習的決心,個別學生的父母本身素質和知識水平有限,對子女的人生觀、價值觀的良好形成不能起到促進作,直接影響到學生的學習。如:父母只給子女生活用費,不管子女的學習情況,還有一些父母本身重商,思想言行中體現出的不正確的價值取向直接輕教影響大學生的學習動力。隨著市場經濟的發展,社會上掀起了“讀書無用論”的思想,某些沒有受過高等教育、學歷低的企業家創業成功的事跡與某些高等學府畢業的學生受人救濟度日的新聞形成鮮明對比,使一些學生對“知識改變命運”失去信心,校園外多姿多彩的生活,一些學生無法潛心學習,對大學生造成極大誘惑長久惡性循環必然引起學業倦怠。

(二)主觀原因

1.學習動機不強。學習動機是引起和維持學生學習活動,并使活動朝著一定的目標進行,以滿足學生學習需要的內部動力,這種學習動機是影響學生學習效果,實現學生主動發展的重要因素之一,可分為內部動機和外部動機,內部動機主要特征為對活動本身的注意和興趣,內部動機強的學生愿意付出更多的努力,并從中體驗到快樂;而外部動機的主要特征為關注外在獎勵、外在認同和外在指導,當外部動機強烈時也能促進學生學習的主動性和積極性。進入大學后的學生,無論是內在動機還是外在動機都明顯低于初高中時學習動機的強度,其主要原因是大學生對各科知識缺乏學習興趣。此外,大部分學校只設置了每學期的獎學金,平時學生的進步得不到外部的肯定,使得不少學生在學習目標上產生“60分萬歲,多一分浪費”的錯誤認識。其他愛好、特長方面更是沒有展示的機會,讓有愛好的變得沒愛好,沒愛好的不培養愛好,什么都提不起興趣,生活過得單一而乏味。內部動機不正確,外部動機不強烈,導致大學生生活消極,學業倦怠。

2自我調控能力差。高校學生正處于身心發育2.接近定型階段,他們精力充沛,興趣廣泛,但由于思想尚未成熟,情感豐富而不穩定,自我調控和監管能力比較差。他們通常一受鼓舞就大為振奮,一遇挫折便灰心喪氣,一次考試失敗會頹廢、惆悵多時;一旦受到傷害會出現爭執、頂撞、情感世界動蕩,經常處于自身矛盾中。大學生的心理調控機制不健全,缺乏承受痛苦和挫折的能力,容易使自己意識處于一種無力的狀態,喪失自信心,在學習上表現為動力不足而學業倦怠。

3.學習態度不端正。學生的主要任務是學習,學習的目的是為了在將來工作中運用所學知識。在,由校大學生很關心現在學習的東西將來是否有用于認識思維判斷能力不高,當他們看到一些企業急功近利,就會輕視理論知識的學習,從而對理論知識學習產生一種錯誤的態度。他們學習總想著將來不能從更高的層次思考問題,特別是畢有沒有用業實習時接受了一些學而無用的錯誤觀念。學習目的不明確,不正確的學習態度自然會引起學業倦怠。

4.缺乏競爭意識。進入大學后,學生的競爭意識降低,認為已經實現了自己的夢想,只要在大學校園里安逸的生活就萬事大吉了,沒有必要再去發奮學習了。學習的好與壞也不再像從前那樣關系到自己的未來,只要自己能順利的拿到大學畢業證書就可以了。這種低目標、低要求使競爭意識很自然的被磨滅掉。缺乏競

爭意識的學習生活也便缺少了學習動力,學習倦怠感也便隨之而生。

二、大學生學業倦怠的應對策略

(一)深化學校體制改革

1.完善考試制度。進一步完善考試制度是解決大學生學業倦怠的有效措施。考試應該真實反映大學生某一階段的學習成績,充分發揮考試的“質量,真正的拉開認真學習與對付過關

檢查員”的功能者的成績差距,讓學生充分認識到考試不僅僅是為了過關而已,更重要的是用來檢查自己的學習中存在哪方面的不足,然后加以完善;考試是為了讓學生更好更充分的掌握所學的知識,只有通過考試才能更好的完善自己的學業,實現自己更高的理想。通過糾正學生以往對考試的錯誤認知,激發學生的學習熱情。嚴肅管理制度。沒有規矩不成方圓,通過加

2.強學校管理制度盡可能的消除學業倦怠的外在不利因素。首先,加強教師隊伍的管理,要求教師做到教書育人相結合,通過言傳身教給學生樹立榜樣,教師要增強責任感,集中精力提高教學質量,并有相應的管理監督機制和獎懲制度。其次,加強學生常規管理,增強學生遵守紀律的自覺意識,健全各項規章制度,尤其要在教學過程中采取一些有力措施,對違反課堂紀律、完不成作業、考試作弊的學生進行嚴肅處理,使管理制度真正起到監管效果,使學生和教師都養成良好的學習風氣,創造良好的學習氛圍。

3.調整課程設置。現階段我國課程體系存在教學內容重復陳舊、課程門數膨脹、體系結構不盡合理的問題,并且對專業發展方向的新理論、新方法、新技術吸收不夠,對于處在信息爆炸時代的大學生來說,他們有充足的理由抵觸這些教材。心理學的研究表明,新異刺激總能最先引起人們的有意注意。因此,高校應確定課程改革目標、原則、方向,劃分課程群,組建課程體系改革方案,精煉教學內容,使教學內容賦有時代特色,更要注重理論與實踐結合,真正做到學以致用,著重技能方法和能力的培養,從課程設置上調動學生學習的積極性,培養良好的學習興趣。

(二)優化社會環境

1.提高公平就業機會。用人單位應本著人盡其才的原則招賢納士,對應屆畢業生在工作經驗方面寬容些,只要專業對口且已具備一定的理論基礎,積極上進,有一定的自學能力,就給他們創造到工作實踐中再學習的機會。這樣可以給身在校園中的大學生以良好啟示:在校期間不必為了積累工作經驗而辛苦的一邊工作一邊學習,可以集中精力學好知識,為將來找到一份滿意的工作做好準備。此外,用人單位在招聘時應盡量做到公平、透明,杜絕父母能力與學生能力競爭上崗的鬧劇發生,使學習成績好的、個人素質高的學生得到如愿的工作,這樣會使相當一部分來自普通或弱勢家庭中的學生對未來充滿希望,提高學生學習的主動性和自覺性,緩解學業倦怠。

2.營造良好社會氛圍。社會應大力倡導求真、求知的學習理念和風氣,采取有力的措施,對校周邊不符合要求的網吧、錄像廳、咖啡屋、電子游戲室、臺球、OK卡拉廳一律停辦,使學生有一個優雅的社會學習環境,良好的社會學習環境有利于學生更專心的學習。對于社會上流傳的“學習無用論”更要加以嚴肅

對待,讓學生對知識與社會的關系有一個良好的認知,樹立正確的學習態度,避免學業倦怠感的產生。

3.完善社會資助體系。學校擴招和貧富差距拉大,導致高校貧困生作為高校學生中的特殊群體出現在校園內,據調查約占在校生 ,對于這些學20%生來說完善資助體系,減少學生經濟壓力是緩解學業倦怠有效措施。在解除貧困生經濟之憂的同時,要加強大學生社會責任感和事業心教育,使他們明確學習目的,端正學習動機,一定會激發起他們進行創造性學習的欲望。貧困生工作做好了,既能穩定高校的教學秩序,又能促進學生的健康成長,早日回報社會,為社會的健康繁榮發展貢獻自己的一份力量。

(三)鼓勵學生的自我成長

1.激發學習興趣。學習興趣是學習動機中最現實、最活躍、最重要的成分。學生對學習產生了學習興趣,情緒就會高漲。在教學過程中,除了正面引導學生進一步明確學習目的外,教師要用較好的授課藝術來激發學生的學習興趣。教師要全身心的投入,使課堂內容生動、活潑和實用。如:適當選擇帶有新異性、刺激性、對比性明顯的內容;提供既與學生已有知識經驗有聯系,又有增加新知識的材料;運用能使人內心感到滿足、愉快的活動等進行啟發式教學。

2.提升自我監管能力。自我監管能力是維持學習的基礎,學生不僅要有積極向上發展的心理狀,更要有健康的自我監管能力。我們要幫助學生態了解自己并接納自己,能正視并滿足自己的需求,生活有目標并能自控,有效的避免不良環境的影響并能有效的解決問題,培養共情和合作能力,有責任感,建立滿意的人際關系,情緒愉快并能穩定保持,對自己的環境具有高效而滿意的適應。良好的自我監管能力有助于學習生活的順利進行。

3.樹立正確的價值觀。加強思想政治工作,培養大學生健康的價值觀,有利于避免學業倦怠感的產生。提高學生思想政治素質,使學生對社會主義事業充滿信心,樹立為社會主義建設服務的觀念,引導學生增強對改革開放和市場經濟建設的信心,以理性的思維來解決現實中出現的問題,樹立正確的榮辱觀、幸福觀,培養良好的生活習慣。樹立正確,激勵學生為實現自己的人生理的人生觀和價值觀想而不懈奮斗。

4.引入競爭機制。進一步完善學生綜合評估和獎學金制度,引入多方位的競爭機制,激發學生勇于進步不斷創新的精神,提倡學生德、智、體全面發展,激發學生勤奮學習的積極性,弘揚正氣,消除學習生活中存在的惡意競爭。要公平競爭,人人平等,以競爭求發展,以競爭促發展,學習生活在競爭中變得豐富多彩,樂趣無窮,進而消除大學生的學業倦怠現象。

高校大學生的業倦怠不僅僅是大學生本人因素造成的,它還和社會、學校有著千絲萬縷的聯系,要有效的預防和緩解學業倦怠,需要社會、學校和學生共同努力。

第二篇：2010暑假調研報告

中國電子視像行業協會

深入學習實踐科學發展觀調研報告

根據黨中央和民政部、工信部關于新社會組織開展深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署，按照我協會《深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》第一階段工作的要求,為了搞好深入學習實踐科學發展觀活動，全面把握行業發展的現狀，找準制約行業發展的瓶頸，尋求發展的突破口，進一步謀劃和理清發展思路，做到有的放矢，視像協會積極行動，認真制定調研方案，確定調研內容和課題，圍繞行業在當前數字化和平板化戰略轉型過程中出現的新問題、新變化開展了一系列調研工作。協會全體黨員在秘書長白為民的領導下，就影響行業發展的問題、迫切需要解決的問題、合理化建議等內容，邊學習邊調研，采取走訪、座談、書面征詢等多種形式，深入會員企業一線開展調研和征求意見。

通過調研活動,一方面了解到廣大會員單位非常重視學習實踐科學發展觀,正在努力學習、力求深刻掌握、認真實踐,從而全面推動行業快速健康發展。另一方面，在調研中我們也發現了不少與科學發展觀要求不相適應的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學習實踐科學發展觀活動進一步引向深入。

一、調研內容

1、影響行業發展的思想認識問題、現實問題；

2、當前行業迫切需要解決的問題；

3、如何深化行業管理，不斷增強服務意識；

4、合理化的建議。

二、形成的主要問題

1、影響行業科學發展的主要矛盾和問題。

（1）個別會員單位還習慣于用過去的發展理念和發展方式抓發展，工作中有時存在因循守舊的現象，只求過的去，不求過的硬。解放思想還不夠，缺少活力、動力和競爭力，在落實以人為本、創新發展的理念上，眼界不夠廣，思路不夠寬，辦法不夠多，科學發展的能力不夠強。

（2）在我們一些會員單位中，對科學發展觀思想認識有偏差，對中央提出的新的發展理念，在具體貫徹執行中，特別是遇到改革發展中的困難，還是按老套路來辦事情，創新科學發展的觀念和思路不多。

(3)通過開展調研，發現在具體工作中，還存在一些與科學發展觀不相適應的問題。一是少數會員單位在全球金融危機影響下對行業整體形勢變化認識不足，缺乏相應的應變機制；二是面對當前經濟企穩回升態勢，如何落實國家經濟政策，加快產業轉型步伐，開發市場適銷對路產品，逐漸鞏固市場地位，少數企業辦法不多，轉變不很明顯。這些問題都應乘著這次深入學習實踐科學發展觀活動的東風逐步解決落實。

2、當前經濟危機已經觸底，各國貿易保護主義在逐漸抬頭，都在利用貿易保護措施應對經濟危機的沖擊，尤其針對中國的貿易摩擦和貿易壁壘在不斷增多，國際節能減排需求又對中國企業的發展提出了更新的課題，在大背景下電子信息企業如何調整產業結構，不斷完善產業鏈是當前大部分會員單位面臨的主要問題。

三、存在問題的主要原因

1、是觀念意識落后。由于傳統的思想觀念對部分會員單位還有影響，在實際工作中缺乏創新精神。個別企業還是習慣于用過去的發展理念和發展方式看待現在的發展。用科學發展觀指導行業的發展，對全體會員單位都是一個嶄新的課題，沒有現成的經驗和答案，這需要從思想觀念方面不斷適應，從實踐鍛煉方面不斷努力，才能切實提高科學發展的能力。而這種適應和努力都需要有一個過程，不可能一蹴而就，要想在短時間內全面提高科學發展的能力是不現實的。

2、是學習意識不強、學用結合不很好，學習效果不很理想，解決實際問題的能力還有待提高。由于這些認識上的偏差,影響了企業增強踐行科學發展觀能力的自覺性和實效性。在工作中，還有少數企業對科學發展觀的學習認識不夠，認為學不學無所謂，有的雖然理解了，但不善于用理論聯系實際，不善于用科學發展觀指導實踐，不善于總結工作中的經驗和教訓，這些都直接影響了科學發展能力的提高。

3、是制度機制方面的因素。科學發展具體到企業工作的方方面面，又不是完全能量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同，企業需要制定一系列合理的、科學的規章制度和評價標準。

四、解決問題的理論對策

解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發展觀這一有利時機，從思想上充分認識深入學習實踐科學發展觀活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。

1、要深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。從企業實際出發，不斷解放思想觀念，創新工作方式，改進工作方法，堅持把發展作為企業生存的第一要務。

2、要切實深入領會科學發展的理念。通過開展學習實踐科學發展觀活動，引導企業全體員工進一步增強發展意識和機遇意識，提高科學發展、和諧發展的能力和本領。

3、要學習實踐科學發展觀，必須以人為本，更加關注企業的全面發展、綜合發展、個性發展。

4、要以科學發展觀為指導，進一步推進會員單位黨的組織、思想、作風、制度建設。要以改革創新的精神全面推進黨建工作，把提高黨的執政能力、保持黨的先進性，體現到科學發展、促進社會和諧上來，為企業科學發展提供可靠的政治和組織保障。

五、解決問題的基本思路

1、要突出重點。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。要使全體會員單位通過學習科學發展觀，進一步理清思路，強化工作措施，用理論來指導實踐。每個企業、每個部門、每個黨員干部，都要對照科學發展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，人人參與。

2、要力求實效。學習實踐科學發展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯系實踐，指導實踐，重點要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓群眾看到貫徹落實科學發展觀有實效、有變化、有成果。

3、要加強領導。學習實踐科學發展觀活動自始至終要由企業一把手負責。要求企業全體員工都參加該項活動，將這次活動各階段、各環節的工作一抓到底。

4、要增強以科學發展觀指導行業發展的意識。要全面深刻地理解科學發展觀的內涵，自覺樹立并落實到行業發展當中去，更新發展戰略，明確發展方向，圍繞工作核心，不斷優化資源配臵，切實提升企業各項管理中的運行效率，努力推進企業各方面工作又好又快發展。

六、解決問題的具體措施

面對新時期的新形勢和新任務，樹立和落實科學發展觀是電子視像行業解決發展中諸多問題和矛盾所必須遵循的基本原則，對于行業積極適應內外部環境的變化，妥善應對各種風險和挑戰，增強核心競爭力，實現持續、健康、穩定發展具有重要指導意義。

1、堅持用科學發展觀指導企業生產經營

作為一個企業，樹立科學的發展觀，必須要堅持“聚精會神抓經濟，一心一意謀發展”，以高度的歷史責任感和緊迫感，搶抓機遇加速發展。在保持企業快速發展的同時，一定要注重發展的質量，必須堅持走科技含量高、經濟效益好、成本消耗低、人力資源優勢能夠得到充分發揮的可持續發展道路。在結構調整的過程中，必須注意協調好各個方面的關系，將發展的速度與企業、職工的承受程度結合起來。同時，要大興求真務實之風，在進行重大投資決策時，必須充分考慮企業和市場的實際，堅持一切從實際出發，既大膽開拓、又量力而行，努力實現企業的平穩發展，防止大起大落。

2、堅持用科學發展觀指導企業轉型

科學發展觀要求我們加快企業管理機制的改革和創新，抓好企業決策制度、人事制度、分配制度、內部監督制度等一系列制度的修訂和完善，實現企務公開、陽光操作，擴大職工的知情權和參與權，加快現代企業制度的建立和完善。

3、堅持用科學發展觀促進企業持續健康發展

對于企業來說，樹立和落實科學發展觀，就是要堅持以人為本，堅持把職工利益作為一切工作的出發點和落腳點。一方面要在生產經營發展的基礎上，不斷提高職工群眾的生活水平和健康水平；另一方面要不斷提高他們的思想道德素質和技術業務素質，創造平等競爭、能夠充分發揮和實現職工自身價值的內部氛圍。

第三篇：暑假調研報告

湖南工藝美術職業學院

新

農

村

環

境

保

護的調

查

報

告

學院：湖南工藝美術職業學院班級：服工1105

姓名：劉雨晨

學號：2

4新農村建設與環境保護協調發展的調查與思考

——宜萬鄉環境保護情況

根據黨和國家關注“三農”的政策，大力支持農業、農村、農民的發展，先進農村的面貌已經有了很大的改善，新農村建設面貌煥然一新，基本上進入了初等新型農村的水平。但是伴隨著新農村建設也帶來了一系列環境問題。這是經濟發展沒有與環境保護協調一致的表現。下面我就根據湖南省常德市XX鄉新農村建設中出現的環境問題來談談新農村建設與環境保護協調發展的狀況。我將從森林植被破壞情況，水污染情況，固體垃圾污染情況，水土流失情況，空氣污染情況等在經濟發展過程中出現的環境問題來談談這些問題。

首先我來談談森林植被覆蓋情況。以前我小的時候發現山上的樹木非常茂盛，植被覆蓋很廣，樹木高大，想要進入山里面非常困難。而如今再看看這些山地，看看山上的植被覆蓋情況，不堪忍睹。由于村民們和外來人員無休止的砍伐樹木商用和無休止的開墾荒地，再加上外來商販在農村大辦鄉鎮企業大量占用山地作為建筑用地造成大量的樹木被伐。現在的山地上只剩下一些稀稀疏疏的小樹木，有的山地干脆成了禿頭，一棵不剩。大量的樹木被伐造成森林植被覆蓋嚴重減少對農村經濟建設和新農村的長遠發展是不利的，應該引起相關政府部門的注意。

其次就是水污染情況。現在農村用來貯存水的水利工程主要是水庫，然后就是天然形成的湖泊和河流。利用暑假時間我走訪觀察了宜萬鄉的近十個水庫和河流，對里面的水質情況進行了調查。由于新農村建設大力發展經濟的決定使鄉鎮企業在農村大力發展起來，鞭炮廠、磚廠和養豬場就是里面的典型。這些工廠又是需要大量的水源和水污染嚴重的工廠。我調查的這些水庫和河流都大大小小受到了不同程度的污染，以其中的群英水庫為例：群英水庫是XX鄉最大的水庫，原來湖水清澈見底，湖水甘甜可口，她養育了一代又一代的群英村民。而如今的她去受到了嚴重的考驗，由于在她附近建了一個中型養豬場，養豬場每天需要大量的水，并且由于管理不恰當，養豬場的糞便就直接排到水庫里面，造成了水庫水源的嚴重污染，現在的水都變成了淺綠色，更令人擔心的是全村人以這個水庫為重要的水源，而今水源嚴重污染會直接威脅到全村人的用水安全，這些應該引起當地相關部門的注意。再次就是固體垃圾的污染。由于現在的農村還保留著趕集的習俗。由于農村經濟發展起來了，趕集就自然比較熱鬧了。每次趕完集后，街上都有大量的垃圾，嚴重影響居民的正常生活，大街上一片狼藉，臭氣熏天，這不僅影響城鎮環境，也給居民生活帶來了嚴重不便。接著就是水頭流失情況嚴重。由于現在農村經濟發展迅速，鄉鎮企業大力發展，致使部分鄉鎮領導干部鼠目寸光，只注重眼前的利益，而忽視了經濟和社會的長遠發展。盲目的開采山林作為企業用地，大量開辦工廠。致使大量山地被開墾用作建筑用地，這就不得不大量的伐木，最終造成的是水頭保持情況不容樂觀。再之，由于農民缺乏森林保護意識，大量砍伐木材用于木材出售或者燃料等等。這些都使農村的植被覆蓋率逐年減少，水土流失情況日益嚴重。

最后是農村的空氣污染也比較嚴重，由于中國的基本國情農村廣布，農村占全國人口的70%的比例，然而農民普遍使用的是木材燃料，而大量燃用木材造成了比較嚴重的空氣污染，鄉鎮企業的發展，大量燃料的燃用也造成了嚴重的空氣污染。

森林植被破壞、水體污染、固體垃圾的污染、水土流失、空氣污染等都是農村環境破壞的表現，都是農村經濟發展未與環境保護協調發展的具體體現。縱觀宜萬鄉的環境情況實在令人擔憂。經濟發展與環境保護失去了平衡，為此我提出了一些具體的改進措施。針對森林植被的破壞情況我覺得可以實行封山育林的政策，并且實行“伐一補一”的方針，砍伐一棵樹木就種植一棵樹苗，這樣就能實現伐育結合，是一種可持續發展的方針。針對村民們的濫伐情況實行封山育林政策，對那些還沒到砍伐年齡的樹木進行保護，有利于森林植被的可持續發展。

針對農村水體污染的情況，實行“凈化，清潔水體”的方針，嚴厲懲罰那些污染水體的不法分子并經常性的清潔水體，將禁止水污染用法律形式保護起來。針對固體了垃圾污染可以實行“嚴厲監管，實行懲罰”的方針，對那些趕集的村民進行教育引導其關注城鎮衛生，共同克服城鎮固體垃圾污染。針對水土流失情況，我認為應該擴大和保持植被覆蓋，這是前提，要禁止無休止的砍伐活動，還要提高村民保護環境的意識，提高他們的文化素質進行廣泛宣傳，提高那些工廠主的文化素質和法制素質，讓他們知道濫砍濫伐不僅是違法的并且也不了利于經濟的長遠發展，還要有一個優秀的領導集體，好的政策，出臺有利于經濟發展和環境保護協調發展的政策，領導要帶頭，帶好頭，帶頭做好環境保護工作。針對空氣污染情況也可以用法制和教育來進行約束和規范。

這就是我暑假對宜萬鄉部分地區的環境調查，并發現了其中的一些環境問題。以小見大，從宜萬鄉再引深到全國農村，這些環境問題也是普遍存在的，這也是新農村建設中出現的問題，這應該引起相關部門的注意。我想只要地方部門認真貫徹科學發展觀就一定能克服這些問題。

服工1105班劉雨晨

2012年7月21日

第四篇：暑假調研報告

寒假社會調研

?關于縮小三個差距促進共同富裕的調研報告 ? 調研者：楊曼班級：0601101學院：生物信息學院

市委、市政府在謀劃“十二五”總體思路時，***書記提出專門研究“城鄉區域貧富差距”的命題。

今年初

《決定》系統謀劃工作正式啟動。“縮小三個差距、促進共同富裕”的命題清晰提出。今年2月

市領導給相關部門、單位布置任務，分門別類安排研究課題。

今年4月

起草小組依據28個調研報告，提出一攬子關于縮小三個差距的對策建議，首次上市委常委會專題討論。

今年5月

起草小組拿出了9000余字的初稿，再次供市委常委會討論，市領導肯定初稿后，提出了“瘦身”要求。

今年6月

共同富裕理論研討會在渝召開，與會專家、學者圍繞怎樣實現共同富裕等充分討論，研討會成果進入《決定》。

今年7月初

初稿又發至相關部門和區縣，同時召開3次各層面的座談會征求意見。

市委三屆九次全委會21日閉幕，一份4000余字“關于縮小三個差距促進共同富裕的決定”出爐。

這份“意義深遠”的文件，提出的促進共同富裕12條舉措，能讓一位普通老百姓觸摸到利好。其通俗、易懂的表述背后，蘊含著大量的體制、機制創新和革命性的探索，帶領重慶向一個世界性難題——縮小三個差距、促進共同富裕發起攻堅。

這份能給3200萬重慶人民帶來幸福的“宣言書”，在起草中，經歷了字斟句酌的反復討論，經歷了數據引發的激烈爭論等。近日，本報記者采訪該份《決定》起草小組核心成員——市政府研究室綜合處處長徐永德，披露其“煉爐”歷程。

歷程

萬余字“瘦身”至4000余字

“這份《決定》初稿，有10000余字，吸納了28個研究課題的精髓集聚而成。”22日中午，市政府研究室綜合處辦公室，處長徐永德從一大摞堆至頭頂的文件中，翻找出一本封面寫著“中共重慶市委三屆九次全委會專題調研報告匯編”冊子說，這本冊子集聚的智慧和心血，為《決定》的起草，提供了從理論到技術層面的支撐。

徐永德是《決定》起草小組核心成員之一。21日會議閉幕后，他和研究室一幫“秀才”們，才睡上一個囫圇覺。為這次會議召開，他們奮戰了大半年。

“縮小三個差距，促進共同富裕”是本次會議的主題。“這一主題的確定，經歷了不斷深化的過程。”徐永德說，去年正值兩個五年規劃交替，市委、市政府在謀劃“十二五”總體思路時，***書記提出專門研究“城鄉區域貧富差距”的命題。在隨后召開的市委三屆八次全委會上，明確將“縮小三個差距”寫入“十二五”規劃建議。市政府賡即成立了專題研究小組。徐永德參與其中。

“不是寫幾條出來應付，更應注意頂層研究的系統性，將關鍵性的問題弄清楚”。徐永德回憶，在前期召開的至少五次理論研討會上，這是市領導每每強調的要點。

今年，市政府研究室在起草政府工作報告時，該《決定》系統謀劃工作正式啟動。“縮小三個差距、促進共同富裕”的命題清晰提出。徐永德介紹，重慶提出這一命題的戰略考慮，市長黃奇帆在本次全委會上發言時進行了論述。

其一，就中國而言，改革開放30年，“蛋糕”做大舉世公認。在此基礎上，如何把“蛋糕”切得更好，更多地體現公平，成為社會各界廣泛關注的問題。重慶若能系統解決這一問題，將為中國特色社會主義提供一個很有價值的范例。

其二，就重慶而言，完成“314”總體部署，難度最大的是城鄉統籌和全面小康，必須依托于“三個差距”問題的解決。

其三，重慶轉變經濟發展方式，必須通過縮小三個差距，推動經濟增長向內需拉動特別是消費拉動轉型。

其四，這是從根本上解決我市“二元”結構矛盾，促進社會和諧穩定的必由之路。徐永德說，今年2月底，市長赴京參加全國“兩會”前，交代市政府研究室、發改委、社科院、黨校、統計局相關單位，將“命題”涉及的重要問題研究清楚，對于縮小三個差距、實現共同富裕的理論基礎，分門別類安排研究課題。如市社科院干技術活兒，重點研究縮小差距的“突破口”;市委黨校干理論活兒，重點研究縮小三個差距的理論支撐。

“課題圍繞系統性研究展開，數百人參與。從最初的13個拓展至25個。”徐永德說，市人大、市政協、市政府參事室等根據自身優勢，主動參與進來，各自提供調研報告。到今年4月，起草小組依據28個調研報告，提出了一攬子關于縮小三個差距的對策建議，首次上市委常委會專題討論。

5月28日，起草小組拿出了10000余字的初稿，也就是《決定》的母本，再次供市委常委會討論。徐永德說，這份“母本”，除有縮小三個差距的舉措外，還注重了對縮小三個差距系統性方案的闡述。

“將有重慶特色的東西、最管用的措施拎出來，讓普通老百姓都能看懂。”市領導肯定初稿后，提出了“瘦身”要求。

徐永德說，數易其稿后，稿子縮減至4000余字。7月初，初稿又發至相關部門和區縣，同時還召開3次各層面的座談會征求意見，已經歷了幾上幾下。

在《決定》修改完善過程中，市委主要領導傾注了大量心血：“直到《決定》上會前夕，領導還在親自‘操刀’，從標題到每個段落，都作了字斟句酌的審改。”

“‘縮小三個差距，促進共同富裕，是一個世界性難題，無先例可循。作為一個省級市提出來，理論上能否站住腳，能否落地實施，市委、市政府異常謹慎。”徐永德說，基于此，才有共同富裕理論研討會在渝召開。重慶邀請了中國社科院等國內一大批頂級專家來渝，開展了一次高規格的“借智”行動。

這次理論研討會的成果，進入了《決定》。

“《決定》開篇的‘帽子’中有句話：走共同富裕道路，是中國特色社會主義的本質特征。就是吸納了研討會的專家意見。”徐永德說，將最初的“本質屬性”修改為“本質特征”。專家提出，“和諧社會”是社會主義本質屬性。一詞之改，更為準確。

又如，《決定》在總體要求中提出的“著力解決效率與公平相脫節、城鄉資源要素配置不協調、基本公共服務不均等”，都將理論研討的成果吸納進來。再如，發揮公有制經濟特別是國有經濟在縮小三個差距中的基礎性作用，也是當時研討會上相關專家強調的，重慶恰恰在這方面做得很好。

提煉

12舉措由45個目標數據量化

20日大會開幕，歷時大半年打磨、共計4000余字《決定》的討論稿，擺在與會者的案頭。討論稿中提出的12項舉措，由45個目標數據量化。

《決定》中，促進共同富裕目標中的核心指標是基尼系數縮小到0.35左右。“這個0.35，我們的‘12條’下去以后究竟能不能實現，市長非常關注。”徐永德透露，最初討論初稿時，有部門提出目前我市基尼系數是0.42左右。市長反復詢問這一數據到底如何測算而來?計算公式是什么?經歷一番嚴謹的問詢后，由統計部門借鑒國家統計局提供的依據，拿出一個精準的計算模型，綜合城鎮化率、居民收入差距、城鄉內部貧富差距等指標，組合測算去年底我市的基尼系數是0.43。有了這一依據后，市長再依據公式，根據12條舉措中提供的變量進行計算，得出0.35這個數據。

徐永德說，直到大會召開頭天凌晨1點，正和同事們在辦公室熬夜的他，還接到市長電話，叫他們前去討論《決定》中相關數據特別是基尼系數的科學性，一直討論至凌晨2點。經反復驗證，到凌晨4點，上會的《決定》討論稿才最終予以付印。

有的數據討論中還經歷了激烈的爭論。比如，《決定》提出將城鎮登記失業率控制在3%以內。

徐永德說，在一次市政府常務會上，有意見提出，國家及全國大多城市，失業率都在4%~5%，要實現這一數據，都異常艱難。建議《決定》與國家水平一致，市長持不同看法。“按現在的工業銷售值從一萬億躍升到三萬億。增加兩萬億銷售值，按人均一百萬貢獻率來測算，就有兩百萬個崗位。最保守有150萬。加之帶動服務業180萬，就是330萬。按照我們的城市化率來測算，為什么要提4%?我們能夠做到，就要大膽拍起胸脯說。”在這番爭論后，控制失業率由4%調整為3%以內。

有些數據的更改，經歷了博弈的艱難過程。《決定》舉措中第五條提出，“力爭將50%的貧困區縣脫貧摘帽”。

徐永德說，我市一些貧困區縣不愿摘“窮帽”，是惦記著中央幾千萬的扶貧資金。同時，也有相關部門擔心摘帽會削弱扶貧工作。

“一個直轄市，還有那么多區縣戴著‘窮帽’干什么?貧困縣的帽子影響整體形象，影響招商，影響發展。”在討論中，市領導提出要有遠見和魄力，不要為蠅頭小利蒙住眼睛。“對摘帽的區縣，市里將通過加大轉移支付力度，保持既有扶貧資金規模不減，不斷鞏固扶貧開發成果。”市領導一錘定音。

《決定》第9條關于“加強收入分配調節，將居民收入占國民收入比例由目前的43%提高到50%以上”，徐永德說，最初的提法是勞動報酬占初次分配的比重，市長覺得老百姓看不懂，沒有人知道是怎么算的。他就用最簡單的辦法，用居民收入占GDP的比重這樣算，得出是43%。然后根據舉措，能讓居民可獲得收入的增加途徑測算，才有50%以上這一目標的出爐。

創新

重慶發展既長骨頭又長肉

4000余字的《決定》，輕松讀完。很多表述，在“民生十條”、“十二五”規劃中都曾有表述。

“看似熟悉，但仔細琢磨，就會發現里面有革命性的突破和探索。”徐永德說，通讀《決定》，理念創新十分突出。

徐永德說，《決定》第一條“新增330萬個就業崗位，發展微企15萬個、其他大中小型企業達到35萬個、個體工商戶增加至150萬個”。這些數據，是經濟發展與民生改善良性循環，經濟增長與創業就業同步的創新發展理念的落地支撐。這意味著重慶發展既長骨頭又長肉，經濟的發展更加健康、更富內涵。

“大幅增加農民財產性收入，則將給我市‘三農’帶來一次革命性變革。”徐永德說，戶籍改革、地票、農房改造、“三權”抵押貸款、股份合作社等，都是帶有革命性的創新。最后，徐永德談到，12條舉措在各點上的突破，匯集一起構成了重慶縮小三個差距的集成化系統，這是《決定》通俗表述體現的內核。

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第五篇：暑假調研報告

石家莊信息工程職業學院

會計系 會計專業

企業調研報告

姓名

所在專業

班級

學號

填寫時間：年月日

附1企業調研報告正文參照模式（此行填寫、打印時刪除）

__╳╳___（公司/單位全稱）的調研報告

（標題上下各空1行，此行填寫、打印時刪除）

一、調研企業概況

（一）單位性質：（下述內容小四宋體不加粗固定值22磅行距）

（二）單位規模：

（三）單位業務范圍：

（四）調研單位的會計崗位設置及核心崗位考核標準：

（五）其他

二、調研企業內容（下述內容小四宋體不加粗固定值22磅行距）

（一）具體調研項目：

（二）調研過程：

（三）其它：

三、調研企業心得

（一）發揮了什么專長，有什么收獲：（下述內容小四宋體不加粗固定值22磅行距）

1、2、（二）暴露了哪些不足：

1、2、（三）所學知識和技能的實際應用情況：

1、2、（四）其他方面的心得體會：（可以是通過調研后的今后打算）

四、對調研企業在某方面存在的問題及解決對策的探索（此項沒有可以刪除）

（一）存在問題（下述內容小四宋體不加粗固定值22磅行距）

1、2、（二）解決對策1、2、五、對所學專業在教學安排和課程設置方面的意見和建議

附2企業調研報告項目內容選題參考

1．《××企業財務核算流程調查報告》

2．《××企業財務崗位設置的調查報告》

3．《××企業財務主管崗位職責（工作流程）調查報告》

4．《××企業出納崗位職責（工作流程）調查報告》

5．《××企業材料核算崗位職責（工作流程）調查報告》

6．《××企業銷售核算崗位職責（工作流程）調查報告》

7．《××企業工資核算崗位職責（工作流程）調查報告》

8．《××企業成本核算崗位職責（工作流程）調查報告》

9．《××企業稅務核算崗位職責（工作流程）調查報告》

10．《××企業統計崗位職責（工作流程）調查報告》

11．《××企業報表崗位職責（工作流程）調查報告》

12．《××企業駐外會計崗位職責（工作流程）調查報告》

13．《××企業成本控制的調查報告》

14．《××企業稅收籌劃的調查報告》

15．《××企業會計制度設計的調查報告》

16．《××企業內部審計情況的調查報告》

17．《××企業會計電算化工作開展的調查報告》

18．《××企業會計工作規范化程度調查報告》

19．《××企業會計人才的新需求》

20.《關于××企業會計核算流程的調查報告》

關于企業（包括個體經營戶）生產經營活動基本情況的社會調查

調查人：石家莊信息工程職業學院08級會計系學生

調查對象：各類企業，如：制造企業、商業企業、服務企業等；個體經營戶，如：養殖戶（養雞場、養豬場）、種植戶、商戶等，具體形式不限，暑假調研報告，工作報告《暑假調研報告》。

調查時間：1周調查內容：各類調查對象生產經營活動的基本情況。如選擇生產企業，調查內容為：被調查企業名稱、規模、所屬行業、經營范圍、機構設置、主要產品種類、某一產品的具體生產工藝過程、產品的銷售區域等。如選擇養雞場可了解:雞場規模、資金投入情況、收入來源、生產周期長短、主要成本費用發生情況、銷售方式等（其余類似）。