第一篇：扎根基層講奉獻服務三農展風采

扎根基層講奉獻服務三農展風采

——學習楊善洲同志心得

曾經有這樣一位老人，六十年如一日堅守崗位，克己奉公，一輩子把堅守共產黨的原則作為首要，一輩子把黨和群眾的利益放在最首位，一輩子淡泊功名利祿，公而忘私。他的言行、他的品格、他的境界、他的精神給我們大學生村官指明了方向，他就是我們年輕一代人學習的榜樣、黨的好干部——楊善洲同志。

看了楊善洲同志的感人事跡，我受到了很大的震撼，楊善洲同志用自己的一生詮釋了一個共產黨員的責任，毛澤東主席曾經說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們應該學習楊善洲同志堅定信念、對黨忠誠的政治品格，堅定不移走中國特色社會主義道路，讓共產黨人的理想信念在心靈深處牢牢扎根；學習他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，一心想著群眾、一切為了群眾，誠心誠意為群眾謀利益；學習他鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界，奮發有為、干事創業，為推動科學發展、促進社會和諧增光添彩；學習他大公無私、淡泊名利的奉獻精神，艱苦奮斗、清正廉潔，自覺實現共產黨人的人生價值和精神追求。

記得看過很多關于老同志的資料，給我印象最深的莫過于——“我們奮斗一輩子，不就是為了老百姓過上好日子，有一個幸福的家園嗎？”這是楊善洲老同志堅守一輩子的理由，也是他奮斗一輩子的寫照。就是這樣一句普通的過上好日子，雖說起來簡單，卻做起來那么的難。他本完全可以退休之后去享受那安逸閑適的晚年，卻執著的一頭扎進了農村，把根牢牢的扎進了基層，用生命的最后20年余暉，把一個荒山野嶺變成一個郁郁蔥蔥、生機勃勃的綠色天然地。他用平凡的舉動創造出不平凡的事跡，給我們年輕一代樹立了光輝形象。他身上所折射出的閃光點值得我們年輕一代學習的。

通過學習楊善洲，深深地體會到，我作為一個村官，更應該深刻的學習楊善洲事跡中堅定理想的信念，更加自覺地為人民群眾辦實事、解難事、做好事。所以從此刻起，我應該做到以下幾點：

首先，要沉著冷靜，平心處理小事。細節決定成敗。我一直崇信這句話，自從深入農村的時候，我才發現有很多事情是完全不能用書本知識解決的。比如，鄰里之間的糾紛大多是因為瑣碎的小事產生的，在書本上你是不可能找到答案的，而處理這些往往細節最為重要。矛盾要經過耐心地溝通交流才能化解，而且要心平氣和，任何一方稍有過激言行就會適得其反，其結果可能是火上澆油，使事態擴大化。在這方面我們書記處理的相當到位，每當有類似情況發生的時候，我都會和書記一起，看他處理問題的方式、方法，從何下手，我很是佩服。

其次，要繼續學習書本知識，學習社會經驗。刀不磨不快，人不學落后。任何時候我們都不能放棄學習。學無止境，要時刻保持一份謙虛的心態，多汲取各方面的知識，為解決各種問題打下堅實的基礎。記得在剛剛入村的時候，有很多農民到村部來要求開個證明，可是就是這樣簡單的證明，往往都會卡住，心里很是不悅。最后我決心向文書請教，學習。并且在文書的指導下，慢慢的就學會了如何開個證明，如戶口轉接證明，住房證明，入黨介紹信等。盡管是小事，卻讓我很有成就感。

最后，自己要學會總結經驗和教訓。雖然在這大半年的村官工作我已進入農村工作的角色，但在思想和工作上還存在許多不足，有時

只注重工作任務，卻忽視了創新。我一定會針對自己的不足，認真總結、反思，要對上個月的總結進行回顧、再總結，往復循環，溫故而知新，從總結中進步，從總結中提高。所以說總結是繼續做好工作的有效保證。

作為剛剛走上工作崗位的我，我所干的只是一些很普通的工作，但是古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。如何從這些普通的工作中，磨礪出自己，塑造一個嶄新的我，讓自己成為一名優秀的村官，在以后的工作中我還是要深思熟慮，需要用心琢磨的。

在歷史的長河中，一輩子很短，用它來求取物質的享受和個人的利益，生命如隨水而逝的落花，留不下一絲痕跡。把個人的奮斗融入人民的利益，一輩子很長，會以他人的幸福滋養追求，在后人的追憶中延續生命，在歲月深處寫下崇高。不要讓我們的年輕在歲月中懈怠與蹉跎，要用我們的青春，在廣闊的農村展示自己的風采，譜寫出更多的動人篇章。（金安區東橋鎮金橋村大學生村官 林 童）

第二篇：扎根基層 服務三農

扎根基層 服務三農

——鄧襄鎮韓永歌學習沈浩心得體會

今天上午，我們學習了沈浩同志的先進事跡后，我對沈浩同志的先進事跡有著更深刻的體會：他作為一名選聘生，遠離了熟悉的校園和家鄉，獨自一人來到陌生的農村，沈浩同志放棄省城優越的工作，舍小家為大家，在小崗村一待就是六年，最后倒在了工作的第一線。他的精神值得我們每一名黨員干部學習。

一、學習他對工作的那份熱情與執著。剛來到小崗村的時候，沈浩同志也受到過懷疑，也想過想過工作上超脫一點，但是一旦深入到具體工作，他就身不由己。在工作的過程中，也獨自流過淚，但是因為心中有對小崗村這片土地的熱愛，沉下身子工作，最后得到了大家的認可。

二、學習他刻苦奉公，不辭勞苦的精神。在小崗村6個年頭，沈浩同志夜以繼日，沒有節假日，沒有星期天，每一年春節都忙到大年三十才回家，過完年又急急忙忙的趕回小崗村。繁忙的工作中使他“過家門而不入”習以為常。在他的家人眼中，他是一位舍小家顧大家的人。在他生命的前一天，還處理了一起土地糾紛和滁州市軍分區一位領導商談擬建的國防教育園選址問題，他用自己的生命詮釋了一個優秀共產黨員的真諦。

三、學習他心系群眾，為民服務的態度。村民誰家有困難他心里都有一本賬。當他看到村里邱世蘭的拐杖壞了，從合肥為老人帶拐杖。在家庭走訪時發現毛鳳英老人因家境貧寒，常年生病在，立刻把老人送到醫院，并承擔老人的住院費用。如果我們的基層黨員干部們都能向他那樣，把群眾的事當做自己的事，時刻想著群眾，一心為民服務，那么我們的社會一定會很和諧，種種矛盾都能在基層得到解決。

四、學習他扎根基層，一往無前的信念。農村的工作環境是艱苦的，在2006年任職工作屆滿時，村民們的挽留沈浩同志也猶豫過，但是當他看到小崗人民殷切的期盼時，他最后還是留了下來，為了小崗的明天放棄了回到省城工作的機會。

五、學習他搶抓機遇，實抓實干的作風。在小崗村的六年，他帶領群眾加強基礎設施建設，新修了村內水泥路，整修了黨員活動場所；發展旅游業，“大包干”紀念館的新建，并先后引進了小崗面業、節能電器公司，美國GLG集團，廣州從玉菜業集團等企業。正是他的實實在在的工作作風帶領小崗村從一個貧窮的落后村發展成為社會主義新農村的示范村。

英雄已逝，精神長存。沈浩同志身上值得我們學習的東西還有太多太多，作為一名當代大學生村官，我們要以沈浩同志為榜樣，認認真真工作，踏踏實實做人，為新農村建設貢獻自己的一份力。

第三篇：2010服務基層展風采+爭先創優做奉獻

服務基層展風采 爭先創優做奉獻

---安徽醫科大學2010年暑期社會實踐工作圖片展

2010年，我校暑期社會實踐活動以“實踐促成才 青春創和諧”為主題，突出“深入開展創先爭優活動，營造學先進當先進氛圍”，以提高大學生思想政治素質，增加大學生理論聯系實際機會，提高大學生創新實踐能力為目的，以醫療衛生服務、和諧社會宣傳、衛生醫療保健知識普及、愛國知識教育等為重點，從學校實際出發，發揮人才優勢、突出服務職能，結合醫學院校特色，卓有特色的開展暑期科技、文化、衛生“三下鄉”活動。

一、活動總體情況

校黨委對今年暑期大學生社會實踐活動高度重視，要求廣大師生以共產黨員為旗幟，以開展創先爭優和建設學習型黨支部活動為導向，以服務人民群眾為宗旨，以“受教育、長才干、做貢獻”為目的，緊密結合我校專業特色，深入城鎮鄉村，在實踐活動中創先爭優，在創先爭優中將實踐活動引向深入。我校今年組織暑期社會實踐以實踐服務隊和服務小分隊兩種形式為主，其中有以黨員為骨干的600余名學生組成的18支社會實踐服務隊，也有根據就近就便原則組成的近百支服務小分隊，他們緊密結專業特色，奔赴安慶、六安、明光、屯溪等地開展“三下鄉”社會實踐活動。他們聯系當地實際，采用理論宣講、學生骨干培養、文藝演出、心理咨詢、醫療衛生服務等方式，走進農村，服務農村，奉獻農村，切實將當代學生的愛國熱情和成長、成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、和諧社會的實際行動。除實習生外，校團委要求所有學生參加社會實踐活動并于開學報名時上交《社會實踐活動登記表》，數據顯示社會實踐參與面近100%。在暑期短暫的時間里，同學們履行醫學生服務社會、報效社會的職責，揮灑汗水，奉獻青春，在廣闊的天地中盡情展現安醫大學子的才華，樹立了當代大學生的良好形象。

二、活動組織情況

1、領導重視 保障到位。我校黨政領導始終把學生暑期社會實踐活動擺在黨政、團政工作的重要位置，采取扎實措施，切實抓緊抓好，為今年我校暑期社會實踐活動取得良好的成績提供了必要前提和重要保障。6月初，學校就成立了“安徽醫科大學2010年學生暑期社會實踐工作領導小組”，并由學校分管副書記直接領導，校團委、各學院團組織負責同志負責日常工作。6月21日，校黨委下發了黨群字[ 2010]2號《關于組織開展2010年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》,對我校今年的暑期社會實踐活動做了整體部署，根據團省委的社會實踐活動重點，結合我校自身特點和今年的特殊情況，廣泛動員青年學生參加社會實踐活動。為保證活動的順利開展，校黨委副書記劉群英組織召開了暑期社會實踐工作領導小組會議，要求制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，精心組織，抓好落實；各方面要密切配合，發揮優勢，加強協調，確保活動圓滿成功。之后，校團委多次召開專門會議，統一思想，提高認識，提出具體要求，自加壓力，提出今年我校社會實踐活動要動員全體同學，擴大參與面，爭取覆蓋全體同學。為確保今年暑期社會實踐活動的順利進行，學校做到了“三個到位”---經費到位、人員到位、保障到位。即撥出專款、派出專車，配備有經驗的醫生特別是帶隊教師，提供良好的后勤及安全保障，為整個活動提供必要的條件。

2、精心策劃 認真籌備。各學院緊緊圍繞“實踐促成才 青春創和諧”這一活動主題，廣泛宣傳動員，并結合各自年級特點，制定了本學院的社會實踐活動方案。校團委負責整個活動的籌備和落實工作，并派專人赴各點聯絡，就活動的內容、時間、地點的選擇問題與各接收地政府負責同志達成共識。為使全校同學充分認識暑期社會實踐的意義和明確今年暑期社會實踐的要求，校團委加強暑期社會實踐的前期宣傳動員和組織籌備工作。團委向全校所有參加社會實踐的同學下發了《安徽醫科大學大學生志愿者暑期社會實踐活動登記表》，同時以橫幅、展板、傳單、海報的形式，向全校同學宣傳2010年暑期社會實踐實踐服務團和進行社會實踐服務團隊員的公開招募。根據“四個結合”原則：與所學專業結合、與科研課題結合、與當地需要結合、與實踐主題結合，各實踐團隊于7月初基本組建完畢，落實了社會實踐地點，確定了具體實踐項目、課題和活動日程并申報立項，由校團委進行審批并確定重點團隊。此外，校團委還聘請了有關專家對青年學生進行了一系列有針對性的崗前培訓，主要包括：形勢政策及政治理論培訓、體格檢查要點和注意事項、夏季常見病、多發病的預防與診療、地方病和職業病的預防及治療等，并就社會實踐中可能遇到的困難和問題提出了可行性的解決方案，并對如何在實踐中樹立大學生的形象提出了具體要求。7月5日，出征授旗儀式隆重舉行，由此宣告安徽醫科大學2010年暑期大學生社會實踐活動正式開始。各實踐團隊根據自己的時間安排奔赴實踐地。

三、活動開展情況

暑期近兩個月中，我校18社會實踐支服務隊，將社會實踐活動和創先爭優活動有機結合，一方面社會實踐活動搞得有聲有色，另一方面創先爭優活動也做得扎扎實實，得到深入開展。

1、大學生義務支醫服務團

我校充分發揮高層次醫學人才優勢，秉承歷年暑期“三下鄉”的傳統，緊扣今年“三下鄉”活動主題，把衛生下鄉、服務基層作為重點，從安徽醫科大學各附屬醫院內科、外科、婦科和兒科及各院系招募具有豐富臨床經驗的博、碩士業務骨干，攜帶風油精，牛黃解毒片，龍虎丹，咽喉片等夏季暑期必備藥品奔赴各地進行義診。每到達一個鄉鎮，各位專家立即就地搭起了各自的檢查臺，連接好各種儀器，迅速投入工作。醫生們不畏酷暑和旅途勞累，揮汗如雨，耐心細致的接待每一位就診的鄉親，他們以精湛的業務和熱情的服務贏得村民的交口贊譽。青年志愿者的旗幟迎風飄揚，同學們在服務桌前一字排開，認真細致地為村民量血壓，檢查體格，提供咨詢，介紹一些常見病的預防和治療及在日常生活中所應該注意的問題，講解醫學院校多年來實踐中總結出來的能夠就地取材治療疾病的醫療小驗方，幫助村民樹立正確的衛生和健康觀。此外，他們積極參加農村、鄉鎮的環境衛生整治，并提倡革除陋習，倡導文明新風；采取走村串巷的方式，開展醫學調研，并及時給予總結反饋；結合當地實際情況，開展農村常見、多發病的預防與夏季保健宣傳及農村自我保健巡回講座。在當地鎮府及民眾的大力支持與幫助以及全體隊員的共同努力下，我們順利舉辦了數十場大型義診活動，實踐服務團冒著酷暑義診、制作各類宣傳海報、發放衛生宣教傳單??如研究生組成的醫療服務隊有不少人有5年以上臨床經驗，他們就在肥東縣包公鎮開展“暑期三下鄉”義診活動，臨床醫學專業的學生奔赴多地，免費為當地群眾查體診療、發放藥品、宣傳健康知識。公共衛生和藥學專業的學生則結合專業特點開展流行病知識講座、專業調研，通過耐心詢問患者病史，仔細查體診療，講解疾病等，普及健康知識；同時還向村民發放有關手足口病、艾滋病等疾病的防治科普小冊子；并了解當地醫改等相關情況。醫療衛生服務團圓滿完成各項頗有成效的活動，取得十分良好的反響，受到當地人民熱烈歡迎和喜愛。

2、大學生關愛農民工子女服務團

我校今年的社會實踐活動，師生黨員立足于“五帶頭”，將黨的關懷送到廣大鄉村。有的以“馨誼、童夢”為主題，將關愛送給留守兒童。如有的深入肥西山南鎮，走村串鄉做留守兒童的問卷調查，采訪留守兒童工作負責人，了解留守兒童工作現狀以及相關的幫扶措施；有的奔赴休寧縣愛心幼兒園、嶺南希望中心小學、黃村小學，向小朋友們捐贈文具、書籍和足球、排球、彩筆等物品，豐富留守兒童的課余文化生活；有的還精心準備了文藝節目，與小朋友們一起聯歡；有的還巧妙設計醫療保健知識競答，在小朋友踴躍搶答中，引導小朋友掌握基本保健常識。

公共衛生專業的服務隊把目光對準兒童的健康成長，他們深入到有2-3歲幼兒的家庭，和母親交談，對孩子的形態發育、智力發育等進行評價并提供相關健康咨詢和發育干預建議。臨床醫學院以“感恩義務支教”為宗旨，組織了近100人次學生赴休寧縣愛心幼兒園、德勝木工學校、德勝平民學校、嶺南希望中心小學、黃村小學，積極發揮自身的知識專長，開展了形式多樣的文化支教活動，用大學生特有的熱情和真誠為農村中小學生送去了愛心，服務團隊的大學生與當地的幼兒園、小學、初中、中專里的師生進行面對面的交流。并為當地學校捐獻各種類型書籍300余冊，各類文具近100套。在暑期社會實踐期間，實踐服務隊的大學生們與當地中小學教師以座談會和現場討論等方式交流教學經驗，積極為當地文化教育事業出謀劃策。

3、大學生科學發展觀實踐服務團

實踐科學發展觀也是安醫大時期社會實踐活動的一個主題。人文學院大學生暑期社會實踐就在老師的帶領下，赴合肥廬陽區三十崗鄉廣泛宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和現實要求，增強廣大農民群眾推動科學發展的意識和能力。他們為三十崗鄉的干部作了一場關于“落實科學發展觀，做好新時期農村人口與計劃生育工作”的講座。講座從人口與資源、環境關系的角度，解釋了做好農村人口和計生工作對經濟社會發展的重要意義；從出生缺陷干預、性別比失衡、人口老齡化等方面提出了我國目前人口工作的重點；從利益導向和政策完善方面，分析了當前人口工作的開展必須立足我國人口生產的現狀等。幫助在基層工作的同志充分認識人的價值，認識提高人口素質，維護合理人口結構的重要性。

我校暑期社會實踐活動還高度關注即將全面鋪開的“新醫改”，衛生管理和公共衛生專業的學生，有的到廬陽區亳州路社區街道醫院、大楊鎮社區衛生服務中心了解“新醫改”方案的實施情況，有的來到鄉鎮衛生院等基層醫療衛生機構了解其基礎設施和技術力量，分析“新醫改”給人民群眾帶來的新福音。

4、大學生就業創業服務團

社會實踐是開展大學生素質教育的重要載體，是高校思想政治教育的生動課堂，為深入學習實踐科學發展觀和團的十六大精神，加強廣大學生干部的思想政治教育和社會實踐能力，進一步增強青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，進一步激發青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性，進一步提高青年學生的綜合素質和能力，提高學生服務社會的意識和能力，廣大學生干部深入動員，認真組織，制定周密的實踐計劃，開展了豐富多彩的社會實踐活動。通過實踐，引導了青年學生自覺走理論學習與實踐鍛煉相結合的成才道路，在服務社會中提高自身素質，實現全面發展，使大學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。學生們走進基層醫院考察，親身體會基層醫務人員在艱苦環境下的無私奉獻精神，兢兢業業地工作，不求名、不逐利，只為解除病人的痛苦、努力履行著白衣天使的神圣使命。這讓青年學生更加明確自己責任的重大，對自己的職業有更深入的認識和理解，堅定了許多學生扎根基層、服務基層的意識。參加學習考察的青年學生人生觀、價值觀產生積極的變化，為學生今后的學習、工作明確了努力和奮斗的方向，不僅教會學生如何成才，而且教會學生如何做人，唯進步、不止步。通過“三下鄉”社會實踐活動，學生們牢記住要謙虛謹慎、腳踏實地，牢記住自己所擔負的歷史使命，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，牢記住要把傳播先進生產力和學習科學文化知識結合起來，積極投身和諧社會建設。

5、大學生上海世博宣講實踐團

第一臨床學院康復專業世博宣講團走文化思源之路、宣國之根基、揚民族精神——桐城市歷史文化遺產調研。華夏文明是世界文化寶庫的重要組成部分，是流淌在華夏子孫的血脈之中的家園。宣講世博會服務實踐團，開展對桐城市歷史文化遺產調研活動，走文化思源之路，使大學生增強了對民族文化的認同，了解地域文化發展的特殊歷史，深入思考社會發展的科學規律，更好的宣講世博會在我國召開的歷史意義。宣講團以大學生朝氣蓬勃的形象和生動鮮明的宣講走進桐城市的街頭巷尾，受到了當地群眾的好評。宣講團擁有多個由團員原創的特色節目，如張藝萍的口技，翁杰的魔術，汪曉翠、高姍、高行、袁慧萍的世博會話劇，以及動感十足的歌舞，學生們在街頭巷尾的表現，贏得了群眾的認可。

這是一次大學生服務社會之行，是一次文明傳承之旅，是愛國主義教育的實踐，為大學生立足民族文化，繼承革命傳統，宣講世博精神，提升綜合素質，用世界的眼光看中國的社會發展的偉大。

6、大學生骨干培養實踐服務團

第一臨床學院第二黨總支07本碩“大學生骨干培養實踐服務團”赴六安進行暑期“三下鄉”社會實踐活動。本次活動以“深入實踐進基層，紅色精神助成才”為主題，在為期兩天的行程中，12名班級骨干同學在兩名輔導員的帶領下，深入六安市中醫院、六安市長安廠社區醫院、江家店鎮衛生院等多級醫療機構進行實地參觀調研，收獲頗多，受益匪淺。此次考察途中，老師和同學們互幫互助，團結一致，在實踐中“識社會民生貌，立成才報國志”，增強了對集體的熱愛，加深了對集體的感情，同時也增強了集體的凝聚力和戰斗力。

7、大學生文化宣傳服務團

臨床醫學院和護理學院組建的大學生文化宣傳服務團來到了屯溪康樂老年公寓。在敬老院的大力支持下，文藝匯演在熱烈的掌聲和溫馨的氣氛中拉開了帷幕。整個匯演節目豐富，精彩紛呈，大多來自臨床醫學院大學生藝術團和護理學院的精心準備。《夢里水鄉》《在和平年代》《茶山情歌》等歌曲委婉動聽，引得幾位老人們也躍躍欲試，唱起了許多革命老歌和兒歌。舞蹈《花與劍》中古與今、劍術與舞蹈、剛強與柔媚的結合讓老人們連連叫好，甚至使得一位老大爺也上臺舞起了太極劍，還興奮地哼唱了自己由《梅花三弄》改編的歌曲。小品《坑道深處》中演員們精湛的技藝，似火的熱，情博得了老人們的掌聲和歡笑。吉他彈唱，黃梅戲《女駙馬》等演出更是將現場氣氛推向了高潮。匯演持續了兩個多小時，直至夜幕降臨，大家才在小提琴鋼琴協奏《豐收漁歌》中意猶未盡的散去。

8、研究生服務團

研究生學院組建的醫療服務隊一行30人奔赴肥東縣包公鎮開展義診活動。當地政府對醫療服務隊的到來表示熱烈歡迎，村民們也用他們簡單而質樸的方式表達著對我們的謝意。據統計，此次醫療服務隊共共接診300余人次，發放健康知識宣傳材料600余份，發放數千元藥品。義診結束后，服務隊在鎮領導的陪同下，前往包公鎮敬老院看望在那里的老人，并將未發放完的藥品捐贈給當地敬老院。此次義診活動受到了當地政府及百姓的熱烈歡迎，肥東電視臺和蕪湖《大江晚報》都對此次活動進行了采訪報道。活動取得了圓滿成功。

四、活動成果

18個社會實踐服務隊所到之處都受到當地百姓的廣泛歡迎和擁護，他們的嚴謹的科學素養和熱情的服務精神給百姓留下了深刻印象。通過社會實踐活動，也讓黨員師生再次感受到創先爭優活動的重要意義。今年我校的暑期社會實踐活動受到了社會的廣泛好評和輿論關注，得到了多家新聞媒體多次大力宣傳和報道，由于各個服務隊活動形式多樣、內容充實，更展現了新一代大學生的風采。隊員們的認真實踐、熱情服務受到社會的一致好評。

2010年暑期社會實踐的工作已經結束，大學生收獲了實踐中的點滴感動、奉獻了自己的所學、感受了祖國的前途似錦。暑期社會實踐是一扇窗，為生活在純真校園的莘莘學子提供了接觸社會的寶貴機會，總結收獲，繼續前行，我校暑期社會實踐活動將更加健康的不斷發展！

第四篇：扎根農村 服務三農(半年)

半年工作總結

——扎根農村 服務三農 去年9月份，由村委會推薦，我有幸成為荊門市組織部組織的“一村一名大學生”培養計劃的一員，并到荊楚理工學院進行學習。今年3月份，到福泉村任職鍛煉。帶著知識，帶著激情，帶著思想，扎根農村，服務農村。轉眼，2010年過去一半，在這段時間里，在村委會各級領導和同事們的關心和幫助下，我在工作中更加務實，心態更加平和，思想更加成熟，扎根基層、服務三農的意識得到增強，農村工作經驗逐步豐富。現將我半年的工作總結如下：

一、思想認識

作為后備大學生村官，初次走上工作崗位，最重要的是敬業，在思想上嚴于律己，熱愛大學生村干部的事業，嚴格要求自己，配合村委會的各項工作，不得松懈。想信在以后的工作和學習中，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步，使自己的付出能夠給老百姓帶來好處。

二、工作情況

作為一名大學生后備村官，在基層工作，使命光榮，責任重大。在這半年時間里，我始終在服務發展、服務農村、服務群眾理想信念的激勵下，帶著對農村、對農民的深厚感情，到田間地頭，走進農家，走進群眾，探索我村新農村建設面臨的問題，為我村各項事業的進步貢獻自己的一份力量。

1、勤奮學習，提高政治水平和業務素質，認真學習《農村政策法規和實用技術知識》、《建設社會主義新農村》、《村委會干部培訓教程》等理論知識的政策法規條例等，增強了對新時期構建和諧社會、落實科學發展觀的知識，提高了自身的政治修養和政策水平，增強了農村基層工作的能力。

2、向領導和實踐學習，提高工作能力。積極參與各領導的工作報告會議和講課，學習領導的工作藝術和處事作風。牢固樹立“干中學、學中干”的理念，認真尋求解決問題的最佳方案，和領導、同事、農民群眾互相切磋，鍛煉了實際工作的能力。

3、向黨員群眾學。走家串戶，與我村10個黨小組長、其他9個村民組長保持密切的聯系，平時注重與黨員群眾學習交流、做朋友，虛心的向農民朋友學習，培養與群眾的感情。在不斷加強自身修養、提高自身理論水平的同時，堅定自己的社會主義思想信念，堅定自己扎根基層、建設農村的理想信念。

4、全面掌握村情，制定工作計劃。和村干部一起調查研究，根據今年的實際情況，因地制宜，突出特色，進而探尋出一條富民強村的路子，在了解黨員和村民代表想法的基礎上，根據村“兩委”班子意見，我制定了切實可行的《2010年福泉村工作思路》，我相信此規劃是適合我村發展的，將進一步推動我村各項事業發展。

5、當好小助手，獻力居民組服務和綜治維穩工作。3月份參加工作以來，我被村委會委派管理二組的各項工作，在工作中，我能夠做到深入群眾中，了解群眾所需所想，及時將村民的想法和意見向上級領導匯報，并做好“中樞紐帶”，及時將村委會決議和國家各項惠農政策宣傳到村民中去，積極為村民辦理了合作醫療和新農保工作。另一方面，協助村干部做好綜治維穩工作，和村干部一道較好的解決了征地糾紛、農業灌溉用水、宅基地糾紛、污染糾紛等上十起民事糾紛。

6、發揮特長，積極認真對待，做好黨建工作。

在全鎮開展創先爭優活動以來，我發揮自身所長，協助支村兩委宣傳好、落實好上級文件精神，搞好“爭創”活動。首先利用遠教服務黨員、群眾，服務福泉村的科學發展，發揮好遠程教育站在創先爭優活動中“紅色課堂”的作用。其次自己認真學習“五好五帶頭”要求，領會文件精神，對基層黨建工作有了新的認識，并印發學習資料，使每個黨員能第一時間熟悉并領會文件精神。協助書記做好福泉村黨務公開、村務公開工作。作為村黨支部書記助理，我認真做好書記交給我的每一件事情，并參與村里的相關工作。

三、工作中存在的問題及今后努力的方向

見者易，學者難。年輕人做事情略顯急躁，不老練，我也一樣。到村任職的這段時間來，特別是這半年來，發現自己還存在許多的問題和不足，主要有：涉及農村政策方面的理論知識還不完備；走訪群眾的深度和走訪面不夠；注重熱情，不講究方法。要想在農村工作總做得更好，我將繼續加強理論學習，掌握惠農政策和農村相關法律法規知識；加大對黨員、老干部和低保戶的走訪力度，認真聽取群眾的各種意見；虛心向領導請教，向同事學習，吸收先進經驗，提升工作能力。

第五篇：財政局講奉獻樹形象展風采演講稿

尊敬的各位領導、同志們：大家好！

我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”

在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現了自己的價值，那么，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。

奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。

我經常這樣問自己，當你接到工作任務的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成?當你在工作中碰到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難?當你自認為晉級升遷沒有達到期望值的時候，是滿腹牢騷怨天尤人，還是自我反省厚積而薄發呢?比一比從平凡崗位上涌現出的眾多楷模，想想自己，我們還有什么理由不珍惜自己的崗位，還有什么借口不努力工作呢?

有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。

大家知道，我們財政局的工作，離不開數字，金融貿易股也不例外，糧食直補、綜合直補、退耕還林、小額貸款、家電下鄉、能繁母豬保險補貼等各項工作，都有不同的工作流程和操作方法，都關系到農民的切身利益，一絲一毫的差錯都不能有，我們的股長黎亞麗，在自己的崗位上，做事認真細致，一絲不茍。能把各項補貼數據，都牢牢印在腦子里，同時她計算數據追求翔實準確，她手工計算出的數據與電腦的計算結果分毫不差，而且是一次完成。也許，我們也能做到，但是我們每次都能做到嗎？

鄉財縣管中心主任孫志剛在社會保障事業改革、農村稅費改革、鄉財縣管改革等工作中都處在前沿，他積極進取、扎實工作、努力鉆研，緊跟改革的步伐，使各項工作都取得圓滿成功，以他嶄新的思想實現了財政工作的新崛起、新跨越。

精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現棘手的問題。一次，對趙莊鄉的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當地群眾，經調查勘測,該鐵路專用線經我縣楊莊鎮朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。

在財政管理年活動中，這樣的好同志不斷涌現，正是這種認真負責的工作態度，愛崗敬業的進取精神，為我們財政人爭了光，為我縣財政事業立了功。

在我局內抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！