第一篇：黨員干部遠程教育典型材料

真誠為民情系遠程

xxx鎮xxx村遠程教育站點管理員xxx事跡

xxx，男，33歲，中共黨員，高中學歷，現任xxx鎮xxx村村委會計，兼xxx村遠程教育管理員，自2004年擔任管理員，尤其是被確立為市級示范站點以來，不僅搞好了遠程教育設備的管理和維護，而且在“管、教、學、用”上下功夫，積極為群眾傳播科技知識，傳遞致富信息，以自己事跡行動帶領群眾發展經濟，受到了廣大群眾的一致好評。

一、強化“管”。他嚴格按照上級的規定，進行遠程教育設備的管理和維護，保證每個月遠程教育設備的正常工作，并堅持做好每天的接收下載記錄及設備運行情況登記，及時做好數據備份，將有價值的信息單獨存儲，以方便村民借閱。截止目前共存儲70余條好的信息，政治理論類12條，農村實用技術類25余條，政策法規類9條，計劃生育類16條。在日常維護上做到機房整潔衛生，經常打掃，認真落實“四防”措施，所有設備做到專人管理，專人操作，專人檢測，確保設備都能正常發揮作用。

二、強化“教”。xxx村是個4000多人的村，共有黨員130人，如果把全村黨員組織起來在黨員活動室學習是十分困難的事情。第一次學習時，全村只到12名黨員。他看在眼里，急在心里。第二次學習時，一家一家地喊，一戶一戶地叫，并說：“只要你不肯來，我就一遍一遍地喊，直到你去學習為止。”許多黨員都被他精神所感動，在以后的學習中，都能自覺參加學習。受到黨員的影響，部分搞養殖、種植的群眾也參加學習。后來，為了便于學習，他把學習時間集中定 1

為每月的5號、15號、25號。由于黨員大多數文化水平低，聽了記不住，他看出了大家的心思，笑著說：“不要緊，只要肯學，總能學會，開始我也是學一遍又一遍的，總是記不住，再說我們的設備能儲存，大家想什么時侯學就什么時侯學。”在他不厭其煩地播放下，黨員群眾都全面掌握了自已所需的知識。不少群眾感慨地說：“真沒想到遠程教育節目這么豐富，這么實用，遠程教育節目真是給我們送來了實實在在的信息和技術”。

三、強化“學”。一是制定制度規范學。始終堅持市、縣、鎮遠程辦統一制定下發的學習培訓、信息反饋、考勤登記等各項規章制度，認真填寫《設備運行記錄簿》、《學習記錄簿》、《信息反饋記錄簿》和《黨員干部學習點名冊》等“三簿一冊”。每月至少組織黨員干部和村民集中收看兩次黨員電教片。他還根據村里黨員干部群眾的年齡、文化等不同的情況，把全體村民劃分成11個學習小組，每名黨員干部全年學習時間累計不少于80小時。堅持把集中學習活動與“村干部定時定點辦公”、“黨員活動日”相結合，在抓好集中學習的基礎上，對遠程教育節目實行“菜單式”管理，及時公布節目預告，黨員干部和群眾根據個人所需遞條子，提前預約，做到對“口”下“菜”，滿足個性化學習需要。二是依托行業協會分類學。在村委會的協調下，群眾根據所從事的產業特點，成立了客貨運輸、木器加工、大棚菜生產等行業協會。他就根據行業協會的特點，把下載存儲的課件也對應地分成了幾個大類，每一大類又細分為視頻類課件和文字類資料兩小類，對每一小類再按照不同內容細化為不同的文件包。按照不同類別制成節目預告單，定期發給群眾，為選擇收看節目提供了方便。比如，政

治理論類的課件和文字資料，細化成黨員先進性教育、執政能力建設、農村基層黨組織建設、法制宣傳教育等文件包。實用技術類的課件和文字資料，細化成糧食種植、畜牧養殖、個體經營等文件包，保證了黨員干部群眾點播節目時能快速找到相應課件，有效地避免了學習的盲目性，增強了針對性和實效性。大棚菜種植協會通過組織會員學習遠程教育中的大棚菜種植、病蟲防治、市場銷售等節目，有效地提高了種植水平，拓寬了銷售渠道，增加了經濟收入，也進一步地增強了協會的向心力和凝聚力，推動了本村大棚菜生產的規模發展。三是發揮榜樣作用輔導學。他自費訂閱了《農業知識》、《農民文摘》、《山東科技》等報刊雜志以及電腦基礎知識讀本，在學習科技知識的同時，通過各種途徑認真學習微機知識及遠程教育設備操作技能。鎮里舉辦村級管理員培訓，他總是第一個到，最后一個走，聽的最認真，記得最仔細。有的人說：“建濤，你每月就領50元錢，費那么大勁干什么？”他認真地說：“哪怎么行啊？我學不好怎么教黨員、群眾學習，怎么傳播科技知識和文化？”

四、強化“用”。遠程教育工作開展以來，他在組織搞好課件下載、播放和黨員學習的同時，還從市縣聘請科技人員、種養大戶到村傳授知識、發布信息，組織黨員干部和群眾實地學習，把課堂教學與具體實踐有機結合起來，增強了“學、用”的實效性。當前，在全世界都在開展禽流感防治工作，他就組織黨員干部和附近的養殖戶學習有關節目，技術人員結合播種的節目內容現場講解防治知識，克服了職工和養殖戶的恐慌心理，穩定了情緒，為預防禽流感提供了可靠的技術支持。xxx村有客貨運輸的優勢，為此，他購臵了有關道路安全、駕駛技術、貨物配送等光盤，下載了有關知識，利用集中學習時間向群眾宣傳，群眾掌握了技術，今年的客貨運輸行情更好了，效益更高了。黨員錢建華種植了7畝楊樹豐產林，在學習中得知楊樹得了病，掌握了防治技術，及時進行了防治。黨員錢道斌養了兩棚雞，自已沒有經驗，第一茬雞賠了1200多元，為此，他找到xxx問有沒有養雞方面的知識。xxx幫他找到養雞方面的知識，讓他學習科學技術。由于掌握技術，二茬雞就營利2100多元。群眾見到黨員參加學習能致富，紛紛要求參加學習，群眾孫明靜學習果樹種植技術，古存林學習了養鴨技術，實際操作中得心應手，實現了致富的目的。

通過xxx同志這些年的努力，我村開展遠程教育取得明顯的成效，一是農業產業結構調整步伐加快，隨著遠程教育工作的深入開展，黨員群眾掌握了先進種養植技術，實現了群眾的快速增收。二是黨員群眾通過學習，提高了對品種改良的積極性。每年都能接受新的農作物品種，并且積極的種植。三是我村自建立了農村現代遠程教育站點以來，提高了我村黨員干部和農民群眾的綜合素質，拓寬了農村黨員干部和群眾獲取信息的渠道。通過遠程網絡，就能做到“人不出門，能知天下事”。還可以隨時來遠程教育站查找信息、下載資料。增強了農村黨員干部和群眾的致富本領, 三是增強基層組織的凝聚力和戰斗力。我們通過開展遠程教育工作，廣大黨員干部為民服務的能力得到了不斷提高，黨員先進性得到了充分體現，黨群干群關系進一步密切，黨員群眾都積極響應的號召，組成巡邏隊開展巡邏；計劃生育工作也得到了進一步穩固，鞏固了無一例計劃外生育的好成績。四是民風大為改觀。通過開展遠程教育，如今我村的群眾酗酒滋事的少了，學文

化、學技術的多了；打架斗毆的少了，團結互助的多了；不思進取的少了，想要致富的人多了。

近三年多來，xxx一直堅守在遠程教育工作的第一線，他這種全心全意為人民服務的思想觀念、耐心細致的工作作風、持之以恒的精神，傾入了遠教工作的滿腔熱情，深受廣大黨員、干部群眾的好評。

第二篇：大河灣鎮農村黨員干部遠程教育典型材料

大河灣鎮農村黨員干部遠程教育典型材料

灣鎮位于扎蘭屯市市大河灣鎮位于內蒙古扎蘭屯市的東南端，背依扎蘭屯市區，面向黑龍江省的甘南，被稱為扎蘭屯市的南大門。現轄行政村14個，1個居委會，轄村面積581.11平方公里，現有耕地36萬畝，人口33998人。鎮區經濟以農牧業為主，這里土地肥沃，主要農產品是玉米、大豆、葵花等。隨著農業結構的調整，近幾年牧業發展迅猛，現全鎮牲畜存欄14.1萬頭只，其中奶牛存欄5200頭。實現了生產經營方式以農為主向農牧結合的轉變。鎮區內生產快速發展，現個體工商戶達146家。自2006年全縣農村黨員遠程教育工程實施以來，大河灣鎮鄉黨委、政府堅持?高起點規劃、高標準建設、高效能管理?，統一思想、提高認識、加強領導、健全機制、創新形式，?邊建、邊管、邊學、邊用?，把農村黨員干部現代遠程教育作為?搶抓機遇、加快發展?的民心工程來抓，較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網絡的職能作用。目前，建立遠程教育站點15個，各遠教站點設備運行基本正常，運轉有序，呈現出健康發展的工作格局。

一、健全制度，嚴格管理

1、嚴格按照上級要求選擇了條件較好的操作室，安裝了避雷針、防盜門，購臵了滅火器，放臵了干石灰粉，做到了?防火、防盜、防雨、防潮、防塵?等?五防?要求。將站點工作職責、工作人員守則、設備管理制度、教學管理制度、信息管理制度等圖匾掛在操作室醒目位臵，并確保按規定操作、規范運行。按規定登記播放收看記錄簿、信息反饋記錄簿、設備運行情況記錄簿和黨員點名冊。將每次收看的時間、內容、參加人員、討論情況、反饋信息、設備運行等情況進行登記，有效地提高了遠程教育內容的針對性與實效性。

2、強化三項制度，確保遠程教育渠道暢通、運轉靈活、服務高效，形成長效工作機制。一是節目預告制度，各站點根據全國、省節目預告表，結合本地實際，在月初制訂學習計劃和節目推薦表，并在公開欄內公告，逐步吸引群眾來收看；二是固定開放日制度，各站點每月至少要明確三個半天為遠程教育固定開放日，接納黨員、群眾學習；三是信息反饋制度，各站點及時反饋上報黨員群眾學習需求和設備運行情況，挖掘宣傳遠程教育學用典型，總結推廣遠程教育典型經驗和做法。同時，按照上級要求，認真落實了村級管理員的待遇，充分調動了其積極性、主動性。

二、因地因時制宜，成效顯著

1、利用農村黨員干部現代遠程教育的網絡和多媒體優勢與陽光培訓相結合，按照?圍繞主導產業、培訓專業農民、多樣辦班指導、發展‘一村一品、一村一業’?的要求，以富民項目為載體，以訓代學，學用結合，開展各類實用技術培訓，提高農民技能，推進富民項目的迅速普及和發展壯大，真正做到村村有項目、人人有活干、戶戶有收入，農民群眾真正得到實惠。促進新型農民陽光培訓工程與市場需求相結合，根據農戶實際，積極幫助農戶篩選、論證發展項目，采取?一村一業，一業多舉?的模式，并對群眾進行了培訓。2008年東升村在市委組織的幫助下安裝了全國黨員遠程教育衛星接受系統。該系統安裝后全村的黨員十分喜歡收看農村實用技術，對一些新技術十分感興趣。邊收看節目邊同黨員討論什么實用技術適合當地的情況，當收看到食用菌木耳栽培技術時，東升村黨支部書記李國強和幾位黨員十分看好這一技術。他同幾位黨員認為該技術使用的原料在當地區極易獲得，而且技術十分容易掌握，通過市場調查木耳的銷售十分暢銷，在李國強的主張下，協同幾位黨員在東升村高家窩卜開始試栽木耳，并在李國強的帶領下有4戶一同合作經營，共同出資2.5萬元，購臵了培植食用菌木耳的各種設備和原料，他們通過反復觀看實用技術，邊操作邊對比資料，當年灌裝木耳2.5萬袋，由李國強統一管理進行發酵、結菌，由于技術掌握的好，2.5萬袋食用菌幾乎全部下地結耳，當年結耳近3000斤，銷售收入7.5萬元，扣除人工及費用每家有近萬元的純收入。2009年為了擴大規模，李國強購建了一個98平方米的平房和700平方米的場地，個人栽植木耳2萬袋，今年李國強個人的收入預計將達到3萬元；木前木耳長勢喜人。經過2008年的試栽植和目前經營，李國強對栽植木耳有了成熟的技術和經驗，也對栽植木耳致富有了更加堅定的信心。同時，李國強還想通過自身的示范帶動，使栽植木耳成為東升村引領農戶貧困致富的主導產業。

2、充分發揮遠程教育的紐帶作用，積極探索形成了?支部+遠教?、?支部+遠教+學校?、?支部+遠教+基地?、?支部+遠教+協會?等多種站點管理模式，形成了聘請專家集中講授、技術人員現場輔導、典型示范的教學模式，形成了黨員教育集中學、公共知識全員學、致富技能分類學、群眾點播隨時學等多種學習方法，最大限度地發揮農村黨員干部現代遠程教育的作用，努力使這項工作真正成為農村黨員干部和農民群眾的滿意工程。比如，在各類農業專業協會的組建中，黨的基層組織通過遠程教育這一群眾喜聞樂見的形式，幫助協會指導群眾共同致富，在推廣新技術、傳授新技能、指導經營管理過程中為會員提供技術、品種、資金、政策、法律、銷售等信息咨詢服務。通過各項法律法規的學習，引導協會突出農民在協會中的主體地位，積極協調，化解各種矛盾，維護各方正當權益。遠程教育站點，真正把各村聯系成一個整體，成為協會聯系群眾的紐帶，通過遠程教育，真正實現了?協會聯萬戶?，加快了農村產業結構戰略性調整步伐，促進了農業增效、農民增收和農村穩定。

第三篇：西華鎮農村黨員干部現代遠程教育典型材料

西華鎮農村黨員干部現代遠程教育工作典型材料

西華鎮農村黨員干部現代遠程教育按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鎮經濟社會和諧發展”的角度出發，切實加強組織領導，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，結合遠程教育網絡資源、扎實抓好“建、管、學、用”工作，著力加強示范站點建設，建成農村黨員干部現代遠程教育終端站點15個，覆蓋了所有行政村（社區）。目前，全鎮共建一期站點11個，其中依托學校“村校共用”站點8個，獨立站點3個，二期站點4個，均為獨立站點。截至目前，全鎮各站點累計培訓黨員群眾20000余人次，累計學習收看時間超過3000小時。實現了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，進一步加快了我鎮鎮村黨員干部群眾的現代化教育和科技興鎮的步伐。

一、以“建”為起點，基礎設施完善

西華鎮按照“防火、防盜、防潮、防塵、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求，高標準完成遠程教育陣地建設。各站點的遠程教育設備用房面積均達到20平方米以上，配備衛星接收器、電腦、電視、音響等接收、播放設備，確保遠程教育工作的正常開展，為黨員干部群眾開展教育活動創造了良好的環境條件。

二、以“管”為抓手，教學管理規范

一是建立健全遠程教育組織機構。西華鎮黨委組建了遠程教育工作站，推行“一站兩員”管理模式，成立各站點專職干部隊伍，在獨立站點配備1名管理員、依托站點配備1名管理人員與1名協管員，實行各站點黨支部書記履行職責機制，為遠程教育工作的順利實施，提供了組織保障。

二是制定完善各項規章管理制度。為確保站點規范化運作，各站點在鎮工作站的指導下，每月上報具體教學計劃。建立健全了《黨員干部現代遠程教育接收設備管理使用制度》、《黨員干部現代遠程教育學習制度》等一整套日常運行管理工作制度。同時，加強制度上墻和臺帳登記工作，建立“三簿一冊”臺帳制度，嚴格按照制度辦事，保證遠程教育工作正常、有序、規范地運行。

三是強化各站點管理人員培訓。西華鎮遠程教育工作站定期不定期組織各站點管理人員集中培訓，通過培訓使他們熟練操作設備的接收、播放，能夠完成設備的管理、維護及簡單維修等工作，確保設備正常運行。

三、以“學”為載體，學教活動豐富。

按照廣大黨員干部群眾對學習的實際需求，以“抓培訓、促發展”為工作出發點和落腳點，注重遠程教育學習內容的豐富性和實用性，精心挑選學習內容，做到了“三個結合”。

一是與黨員群眾的思想教育相結合。組織黨員干部和群眾收看黨的各項方針、思想路線和政策法規，深入學習科學發展觀理論，扎實開展創先爭優活動，不斷提高黨員干部群眾的思想政治覺悟，夯實了基層黨組織戰斗堡壘作用。

二是與農村的常規性工作相結合。經常性地組織黨員群眾收看學習計劃生育、新型農村社會養老保險等政策和新農村建設的先進典型；利用每季度婦女病普查和環孕情服務的有利時機，組織廣大育齡婦女收看生殖保健等知識，增強了廣大黨員群眾的發展意識和自我保護意識。

三是與農村的經濟發展相結合。通過組織廣大養殖戶、種植戶和科技示范戶集中觀看錄像、邀請專家開展講座等形式，讓黨員群眾學習了《肉牛育肥管理技術》、《優質核桃栽培管理技術》、《蔬菜種植管理技術》等農業科技知識，及時了解了農副產品市場供求、營銷管理等市場信息，建立了核桃種植、蔬菜大棚、良種肉牛養殖等教學實踐基地，充分發揮了遠教設備指導生產、提高農業產業科技含量的作用。

四、以“用”為目的，學用效果明顯

一是提高了黨員干部的綜合素質，增強了基層黨組織的戰斗力。通過把遠程教育和黨員日常教育培訓有機結合，借助遠程教育平臺，以黨員創先爭優為重點，開展教育學習活動，增強了農村黨員干部的綜合素質和基層黨組織的凝聚力、戰斗力。

二是增加了農民的專業技術知識，加快了農民致富的步伐。通過組織廣大黨員、群眾開展農村實用技術培訓，及時收集生產管理技術、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，形成了以市場供求引導產業發展的生產模式，加快了農民群眾增收致富的步伐。

三是開闊了黨員、群眾的視野，推進了新農村建設的進程。通過遠程教育平臺點播各地新農村建設典型經驗，開闊了廣大黨員、群眾的視野，提高了黨員群眾建設新農村的認識，增加了黨員群眾共建新農村的熱情，有力地推進了全鎮新農村和諧建設進程。

第四篇：板橋鎮農村黨員干部現代遠程教育典型材料

拓展遠程教育平臺 搭建農民致富金橋

板橋鎮共有9個行政村，86個合作社，4423戶，16426人，耕地面積40127畝。鎮黨委下轄 18個黨支部，其中5個機關黨支部、13個農村黨支部，共有黨員870名，其中農村黨員714名，女黨員128名，流動黨員53名。2009年，全鎮農村經濟總收入19567萬元，農民人均純收入5264元。

近年來，我鎮遠程教育工作以服務新農村建設為主題，以提高農村黨員干部和農民群眾素質為重點，加強領導、健全制度、夯實基礎、增強實效，不斷拓展遠程教育工作的渠道和方法，深入推進規范化、制度化和網絡化建設，堅持“高起點規劃、高標準建設、高效能管理”，不斷健全機制，創新形式，較好地發揮了農村黨員遠程教育組織網絡的職能作用，取得了明顯成效。目前，全鎮所有遠教站點設備運行基本正常，呈現了運轉有序，健康發展的工作格局。

一、強化領導，明確責任，遠教工作有序開展 鎮黨委始終把遠程教育做為強化黨員教育管理的重要措施來抓，加強領導，狠抓落實，成立了由鎮黨委書記為組長、黨委副書記任副組長的黨員遠程教育領導小組，配備了專門的遠教工作人員具體負責遠程教育的組織、播放和遠教器材的管護、利用工作，進一步加強了遠程教育工作的領導。年初，鎮黨委將黨員遠程教育工作納入考核，并與各村簽訂了黨員遠程教育目標責任書，半年檢查，年終考核。各村也建立了黨員遠程教育責任制，納入考核內容，明確了支部書記是各村遠程教育工作的直接責任人，形成了人員到位、設施齊全、一級抓一級，層層抓落實的遠程教育工作格局，為遠教工作的順利開展提供了有力的組織保障。

第五篇：遠程教育典型材料

積極跟進主動作為

--充分發揮遠教優勢 構筑服務基層黨建工作“新高地”

中共民樂縣委組織部

民樂縣地處河西走廊中段，張掖市東南部，轄4鎮6鄉，172個行政村，人口24.32萬人，現有基層黨組織436個，黨員11259名，遠教站點182個，鄉鎮、村級站點覆蓋率、點擊使用率均達到100%。

近年來，民樂縣牢牢把握遠程教育服務基層黨建工作這一立足點，在“建”上夯基礎，“管”上求規范，“學”上促提高，“用”上增效益，積極跟進，準確定位，主動作為，打造遠教服務基層黨建工作“新高地”，力促遠教工作落戶生根、開花結果，當前，遠教工作已成為提升黨員干部素質、助推農村發展的新引擎，在服務基層黨建工作中的作用得到了有效發揮。

一、克服困難抓建設，固牢遠教工作基礎。由于我縣地處祁連山北麓，沿山貧困村多，自然條件差，基礎設施落后，在遠程教育站點建設中，為把這一“富民工程”建好，我們“三建”齊下，從建設之初就打好了遠程教育發揮作用的基礎。一是建陣地。克服自然條件、網絡基礎條件差等不利因素，遠程-1-

辦不等不靠，想方設法，積極協調鄉鎮、電信等部門，嚴格按照“五防一配套”和“四同步”的要求，逐村逐點架設站點，保證了工程質量和進度，經驗收兩期工程均為優質工程。二是建制度。把健全制度作為保障遠教工作規范運行的重要措施，建立了遠教設備管理使用、教學培訓、管理員職責等多項制度，統一印制了“四簿一冊”，建立了“逢八”集中播放、定期催播、政治理論、技術技能學習等多項制度，納入考核評估內容，定期開展考核檢查，使各個站點始終能達到“信號通暢、運轉正常，管理規范”的標準。三是建隊伍。著重抓好“三支”隊伍建設，有計劃的吸納大學生村官、“三支一扶”人員、青年志愿者擔任村級站點管理員，通過優先“配”、辦班“培”、現場“教”，建立了一支“懂政策、會操作、能管理”的遠程教育工作隊伍。引導各站點建立管理員值班、誤工補貼等激勵機制，有效激發了管理員的工作熱情。

二、創新方式抓學用，凸顯遠教工作效益。以遠教工作規范化站點建設和示范站點爭創活動為契機，深化認識理思路，對癥下藥促效果，采取“四法”促學，較好的統籌了“學”與“用”的結合。一是點菜促學法。根據黨員群眾的學習需要，讓管理員當“點菜員”，讓農村黨員群眾當“顧客”，采取“餐

館點菜”的方式分類教學。六壩鎮六壩村黨支部采取“點菜式促學法”，學習種植技術，建立了中中藥材委員會基地，年實現利潤200多萬元。二是典型推廣法。組織專業人員、技術指導員深入基層、包村駐點，有針對性地開展技術培訓和生產指導，發現典型，推介典型，使農村黨員干部學有樣板，比有目標，搭建了交互式服務平臺。目前，已在全縣范圍內樹立了遠程教育學習、葡萄種植業和養殖業的先進典型28個，通過典型的現身說法，有效促進了學用成果轉化。三是基地示范法。結合地方產業特點，先后建立遠程教育教學實踐基地10個，適時地把教學重點轉移到養殖點和田間地頭，由科技人員現身說教，讓黨員干部動手操作，加深了對遠程教育內容的感性認識。四是課件引學法。積極開展縣級教學平臺建設，籌集資金20萬多元購置了非編系統、攝像機、光盤刻錄機、數碼相機等設備，方便了視頻資料收集和業務辦公。加大課件開發力度，制作富有民樂特色的“鄉土教材”60多部，刻錄成光盤分發各站點學習使用，激發了農村黨員干部的學習熱情，取得了良好效果。

三、主動作為爭先鋒，提升遠教工作水平。準確把握各階段基層黨建工作的重點，積極動員和引導遠教干部找題目、找

定位、作貢獻。今年結合“聯村聯戶、為民富民”行動，開展了“爭先鋒”主題活動。一是爭當帶頭行動的“急先鋒”。結合組織部門“作風建設年”和“講黨性、重品行、作表率”活動，全縣180多名遠教干部把服務“雙聯”行動作為培養鍛煉自己的“大課堂”、提升能力素質的“助推器”，帶頭深入基層，直接下到田間地頭，和黨員群眾真正擰在一起，打成一片，做出了表率，樹立了標桿。二是爭當真抓實干的“急先鋒”。按照圍繞聯村作足“產業”文章，圍繞聯戶作強“增智”教育的要求，引導黨員干部群眾利用遠教設備學政策、學技術、學方法，了解市場信息，找準發展路子，努力把鄉村站點建設成為提高農村黨員干部綜合素質的培訓點、農村信息化建設的示范點、農民群眾學習科技知識的致富點。年內，對全縣的182個站點開展了“拉網式”排查，維修站點46個，培訓新任管理員54人。三是爭當典型培育推介的“急先鋒”。以培育示范站點、打造特色品牌為突破口，及時調整黨建網站欄目設置、開設了先鋒專欄，大力宣傳推介“雙聯”行動的典型經驗做法，在面上抓拓展，在點上抓深化，讓黨員作評價，從基層看效果，激勵站點管理員對照先進找差距、立足崗位做貢獻，形成了“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。

通過近幾年不懈的努力實踐，我們認為遠程教育這一科技發展與黨的建設相結合的“前衛”教育模式，在用先進文化武裝黨員干部、促進先進生產力發展和造福廣大群眾方面有著得天獨厚的優勢。遠教工作只有盤活“設備資源”，激活“人力資源”，用活“載體資源”，不斷探索服務發展新路徑、拓展工作新空間，才能有為而有位，構筑 “新高地”。今后我們將以這次現場推進會為契機，進一步明確工作思路，強化工作措施，不斷提升遠教工作科學化水平，更好的服務于基層黨的建設工作。