第一篇：【思修論文】關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查

【摘要】學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)生的首要任務(wù)就是完成四年的學(xué)業(yè)。本文通過廣泛的社會調(diào)查，同時輔以適當(dāng)?shù)牟稍L面談，調(diào)查了當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)動機(jī)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果對大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了若干分析與思考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)狀況 學(xué)習(xí)意識 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)動機(jī)

【研究目的】

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，就應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，出色地完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。調(diào)查大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，探討當(dāng)今大學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機(jī)，對我們深入了解大學(xué)生群體，合理引導(dǎo)大學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有著至關(guān)重要的社會意義。本調(diào)查旨在研究大學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，以便大家能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【研究方法】

這次的調(diào)查，我們以發(fā)放問卷為主要方式，輔以對大學(xué)教師進(jìn)行采訪，進(jìn)行了為期一個月的調(diào)查研究。我們此次的問卷調(diào)查在湖南大學(xué)進(jìn)行，為了使數(shù)據(jù)更有說服力，我們在多個院系廣發(fā)問卷，被調(diào)查者來自大一至研一不同年級。在我們最后回收122份有效問卷中，有61份來自工商管理學(xué)院，30份來自金融統(tǒng)計(jì)學(xué)院，另31份來自經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院。

【結(jié)果與分析】

一、大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

學(xué)習(xí)是構(gòu)成豐富多彩的大學(xué)生活的中心內(nèi)容,隨著科技的迅猛發(fā)展, 知識更新日新月異, 大學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了一系列新特點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)的自主性與開放性的增強(qiáng)。能不能適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，是大學(xué)生能否維持良好學(xué)習(xí)狀況的關(guān)鍵。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校的同學(xué)普遍能較好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在被問及“目前的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松嗎？”時，有69.7%的同學(xué)都覺得“一般”，只有20.4%的同學(xué)覺得“繁重”。另外，在回答“你覺得大學(xué)上課進(jìn)度如何？”時，有53.2%的同學(xué)覺得“比較合適”，23.8%的同學(xué)覺得“沒感覺”，選擇偏快和偏慢的同學(xué)只占極少數(shù)，這些數(shù)據(jù)都能有力地說明大家目前能夠跟上大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)拍，而并不感到難以適應(yīng)。這可能是由于大家都是從學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高三走來，足以勝任大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

然而，當(dāng)我們問到“學(xué)習(xí)對你們來說是什么樣的事？”時，卻有61.5%的人選擇的是“不得不做的事”，選擇“快樂的事”的人只有32.8%。這些數(shù)據(jù)表明大家的學(xué)習(xí)興趣并不高，而是把它當(dāng)做任務(wù)來完成。對學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈興趣的學(xué)生，思維才能展開；而對學(xué)習(xí)抱著應(yīng)付的態(tài)度的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果的難盡如人意。

為此，我們繼續(xù)設(shè)題探究，結(jié)果表明，很多同學(xué)覺得“對專業(yè)和學(xué)科的興趣”最影響自己的學(xué)習(xí)動力。可能很多同學(xué)剛進(jìn)入大一，還沒有開設(shè)很多專業(yè)科目，而學(xué)校為大家的全面發(fā)展打基礎(chǔ)的通識教育課程，卻被當(dāng)做了一種負(fù)擔(dān)。對于另外一些同學(xué)來說，當(dāng)初的第一志愿并不是希望學(xué)習(xí)本專業(yè)，而是被調(diào)劑過來的，或是抱著橫豎混張文憑的心理，這樣原本就形成了一種潛在的抵觸心理。對他們而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)只是為了畢業(yè)，那么就無從學(xué)習(xí)樂趣可言了。

另外，我們專門設(shè)置了一道多選題，調(diào)查大家自認(rèn)為缺乏的學(xué)習(xí)品質(zhì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“自覺”、“意志力”、“鉆研精神”三項(xiàng)被選擇率很高，顯然，大家明顯感覺的自己的學(xué)習(xí)缺乏主

動性，但是不愿意改進(jìn)。

從以上調(diào)查結(jié)果來看，被調(diào)查者對學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力普遍較好，只是很多大學(xué)生沒有意識到通識教育的重要性，大家學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不足。

二、大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“學(xué)習(xí)習(xí)慣”是指學(xué)生在一定的情境下自動地去進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的特殊傾向。當(dāng)代大學(xué)生要成為21世紀(jì)的高層次人才, 不僅在學(xué)業(yè)上要勤奮、刻苦, 掌握廣博的科學(xué)文化知識, 而且要緊緊抓住大學(xué)就讀的機(jī)遇, 學(xué)會學(xué)習(xí), 善于學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)、課堂筆記、閱讀、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)動力等方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。惟如此, 才能夠適應(yīng)當(dāng)今和未來社會發(fā)展的需要, 使自己終身受益, 使事業(yè)不斷取得進(jìn)步和成功, 在激烈的社會競爭中立于不敗之地。因此，大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們此次研究的重點(diǎn)。

首先，我們探討的是大學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方式。在參加調(diào)查的122人中，有75人認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方式屬于“勞逸結(jié)合”，及大多數(shù)人認(rèn)為自己學(xué)習(xí)方式很科學(xué)。但是，我們不能忽略還有33.6%的人覺得自己根本沒用功學(xué)習(xí)或者只是考前“臨時抱佛腳”而已，這些不怎么用功的同學(xué)，原因大概是“太忙沒空學(xué)習(xí)”或者是缺乏學(xué)習(xí)意識。

針對大家的課內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們繼續(xù)設(shè)問，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們清楚的發(fā)現(xiàn)：大家基本能夠理性對待“逃課”問題，沒有特殊情況大家普遍能保證不缺課。但是，對于課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到“計(jì)劃-預(yù)習(xí)-交流-復(fù)習(xí)”這樣一個科學(xué)流程的人比例非常少，大部分都只能“有時”或者“偶爾”做到，不可否認(rèn)，大家到了大學(xué)，各類活動紛至沓來，學(xué)習(xí)時間的確有限，但是成功者的實(shí)踐證明, 只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 才能更好地發(fā)揮天賦的智慧和才能, 才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的標(biāo)準(zhǔn)有三條, 一是組成學(xué)習(xí)習(xí)慣的一系列動作的敏捷性日益提高;二是動作的精確性和協(xié)調(diào)性不斷提高;三是學(xué)習(xí)者的體力消耗、神經(jīng)勞動的消耗

不斷減少。其實(shí)“制定計(jì)劃-大致預(yù)習(xí)-有效聽課-靈活溝通-全面復(fù)習(xí)”的方法，是一個非常科學(xué)的學(xué)習(xí)流程，既不需要花太多時間，也能保證效果卓越，值得大家采用。

最后，我們針對大家的課外自主學(xué)習(xí)也進(jìn)行了具體的調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示：關(guān)于課余時間的安排，大家答案多種多樣，選擇進(jìn)行“學(xué)生工作、社團(tuán)活動“的居多；對于周末時間的利用，有53.3%的人表示會花1-3小時來學(xué)習(xí)，有27.9&的人愿意花4-6小時來學(xué)習(xí)，這說明大

家還是有意識地安排自己的課外學(xué)習(xí)。相對于基礎(chǔ)教育而言, 大學(xué)生的高等教育有其特殊性, 大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間大部分集中在課堂之外, 所以更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。因此，大學(xué)生在課外因充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用多種途徑進(jìn)行進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我挖掘、自我提升。

除此之外，關(guān)于課外閱讀，我們還了解到，被調(diào)查者們中有23.0%經(jīng)常去圖書館，有51.6%有時會利用圖書館中的資源。當(dāng)大家被問及課外讀物的主要類型時，有41.0%的同學(xué)選擇了可以開拓視野的報(bào)刊雜志，極少人愿意閱讀專業(yè)書籍。我們認(rèn)為這個結(jié)果是比較理想的，大家在剛?cè)雽W(xué)階段，重要的還不是在專業(yè)領(lǐng)域深入鉆研，而是博覽群書、廣泛涉獵，增加閱讀積淀和知識儲備，將自己打造成全面發(fā)展的知識復(fù)合型人才。

隨著科技、經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展, 社會對人才素質(zhì)的要求越來越高, 人才之間的競爭越來越激烈, 大學(xué)生要想適應(yīng)社會的需要, 要想在競爭中立于不敗之地，必須培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。由此可見, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將讓人獲益終生。

三、大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

大家費(fèi)勁千辛萬苦邁過高考這道坎，走進(jìn)心儀的大學(xué)，應(yīng)該都懷抱著各自的理想。而目前大學(xué)生來大學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī)主要是什么？為此我們采訪了來自湖南大學(xué)的社會學(xué)老師鄧軍，博學(xué)而睿智的鄧?yán)蠋煈{借他多年的教學(xué)體會，為我們作出了如下回答：

“如今的大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的最大問題在于過分追求功利，大家都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的社會意義, 但又怕吃苦, 不愿磨煉意志, 不能把挫折當(dāng)成一種經(jīng)歷, 往往偏重于眼前的個人利益, 總想走捷徑。社會流行的拜金主義思潮無時無刻不在吸引學(xué)生‘一切向錢看’。一些大學(xué)生的人生價值觀開始傾斜，他們甚至將對人生價值的追求變格為對物質(zhì)、金錢的追求。大家的學(xué)習(xí)目的已經(jīng)不像我們當(dāng)年那么單純，而是處于一種急功近利的情況。”

鄧軍老師的觀點(diǎn)在我們的實(shí)際調(diào)查中得到了體現(xiàn)。在我們問卷的最后一道多選題中，有84.4%的同學(xué)認(rèn)為“找高薪工作”是來大學(xué)學(xué)習(xí)的目的；只有27.6%的同學(xué)認(rèn)為“支持祖國的建設(shè)”是來大學(xué)學(xué)習(xí)的動機(jī)之一。當(dāng)然，高校的人才培養(yǎng)以市場需求為導(dǎo)向，這本身沒有什么問題。但過多和片面地關(guān)注就業(yè)率無疑會激發(fā)學(xué)生潛在的浮躁心態(tài)。

更令人堪憂的是，還有些同學(xué)找不到明確的目的，他們在調(diào)查問卷上注明的是：“混日子”、“考完高考讀大學(xué)，很自然的事”、“社會趨勢，不讀大學(xué)能干嘛？”等語句，這可以反映出有些同學(xué)來大學(xué)學(xué)習(xí)的目的還不明確，感到迷惘困惑。對于他們來說，考上大學(xué)已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)的主要任務(wù),思想松懈的他們失去了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),動力當(dāng)然也無從談起,因此也就自然會散漫起來。

關(guān)于大家學(xué)習(xí)動機(jī)不純或者不明的原因，鄧?yán)蠋煹慕忉屖恰斑@不能都怪學(xué)生，這是整個社會的大背景所影響的，當(dāng)然責(zé)任主要在于教育者和管理者”。一個負(fù)責(zé)任的教育者應(yīng)該既注意到時代與社會變遷對人的影響，更應(yīng)該在此前保持清醒的認(rèn)識，積極主動地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，讓學(xué)生在擁有多向度發(fā)展可能的前提下，培育其健康、奮進(jìn)、樂觀的人生心態(tài)和生活調(diào)性，保持其對知識與文化追求的熱情。

另外，由于現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力大。高校擴(kuò)招, 供需矛盾等因素導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻、就業(yè)率低, 大量的大學(xué)生畢業(yè)后沒找到如意工作，回家是他們畢業(yè)直通車。殘酷的現(xiàn)實(shí)更直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。

但是總而言之，不管有什么樣的原因，大學(xué)生是社會主義和諧社會的重要主體, 是我國未來先進(jìn)生產(chǎn)力、思想、精神和文化的創(chuàng)造者。大學(xué)生應(yīng)該要明確學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立高尚的學(xué)習(xí)目的，將個人的前途命運(yùn)與祖國發(fā)展的大趨勢有機(jī)結(jié)合起來，努力將自己鍛造成“祖國需要的人才”，而不僅僅是“拿得高薪的職員”。

【思考與建議】

良好學(xué)習(xí)態(tài)度的形成是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),除了學(xué)校的不懈努力之外,還需要家長、社會等多方面的配合幫助。它涉及到政府教育體制的改革,需要學(xué)校管理部門、教師和學(xué)生的共同參與,同時,也需要家長言傳身教的正面影響和社會良好道德風(fēng)尚的熏陶。

第二篇：大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告

重慶大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人：XXX 調(diào)查時間：2016年8月

摘要：思想道德素質(zhì)是人們的思想理念、政治立場、價值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面素養(yǎng)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個人的思想境界和道德風(fēng)貌。良好的思想道德素質(zhì)是促進(jìn)個體健康成長、社會發(fā)展進(jìn)步的重要保障和基礎(chǔ)。本次社會實(shí)踐調(diào)查旨在調(diào)查不同人群的思想道德素質(zhì)，并從中發(fā)現(xiàn)問題以分析。

關(guān)鍵詞：思想道德素質(zhì)、不同人群、問題分析

調(diào)查方法與對象：本次社會實(shí)踐調(diào)查采用發(fā)放問卷的形式。共發(fā)出10份問卷，回收10份問卷。

調(diào)查對象為不同社會人群：

男女比例各為50%。

民族均為漢族。

調(diào)查對象年齡：18-25歲的占60%，41歲以上占20%，26-33歲的占10%，34-41歲的占10%。

居住在城市里的占60%，居住在農(nóng)村里的占30%，居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的占10%。

從事教育業(yè)的占40%，在企業(yè)里工作的占30%，學(xué)生占20%，從事商貿(mào)服務(wù)業(yè)的占10%。

來自福建省的調(diào)查對象占60%，來自上海市的調(diào)查對象占20%，來自安徽省和天津市的調(diào)查對象各占10%。

調(diào)查內(nèi)容：

一、關(guān)于社會公德的調(diào)查（問題1~9）

我們可以看出這九道題中選擇不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，由此可見，被調(diào)查人群不僅熟知社會公德規(guī)范，還有自覺遵守、維護(hù)社會公德的意識，在形成正確道德認(rèn)知的基礎(chǔ)上也具有社會責(zé)任感和使命感。但是同時我們也可以看到，諸如1、2、6、7題，也有少部分選擇了非常同意和比較同意，尤其是第2題，選擇非常同意、比較同意、一般的占比至40%。不難看出，公民社會公德的培養(yǎng)還有一段路要走，加大宣傳和踐行力度或許是個有效措施。

二、關(guān)于職業(yè)道德的調(diào)查（問題10~20）

職業(yè)生活是人類社會生活中最普遍、最基本的活動方式。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業(yè)人員職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對于大部分題目，調(diào)查對象選擇不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，當(dāng)然這些題目里也都有選擇非常同意與比較同意的，如10、19等。與此同時，也有一些題目選項(xiàng)分布較為平均，最為典型的即是第14題，5個選項(xiàng)的比例各占20%。由此可見，目前公民的職業(yè)道德水平還有待進(jìn)一步提高，尤其是關(guān)于誠實(shí)守信和辦事公道方面，誠信公正等理念仍須進(jìn)一步貫徹。

三、關(guān)于家庭道德的調(diào)查（問題21~29）

21~24題關(guān)乎對待家人的缺陷的問題，我們可以看到選擇比較同意和不太同意與非常不同意這三個選項(xiàng)的占比較大，可見關(guān)乎這個問題的度，不同的人所把握的是不一樣的。25關(guān)于贍養(yǎng)父母的問題，調(diào)查對象的意見還是較為一致的，那就是堅(jiān)決履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。26題關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況的問題，也是呈現(xiàn)了多極分化的局面，不同的人看法差異較大。27題關(guān)于夫妻動手打?qū)Ψ降膯栴}，絕大部分選擇了非常不同意和不太同意。28題關(guān)于家庭地位的問題，也是呈現(xiàn)了多極分化的局面，不同的人看法差異較大。29題關(guān)于家庭之間的攀比問題，選擇不太同意和非常不同意的占到了大多數(shù)。由此可見，家庭道德問題是非常復(fù)雜的問題，其中牽扯到了復(fù)雜的感情和人際關(guān)系，還受到了地域文化傳統(tǒng)、社會心理和風(fēng)俗習(xí)慣的影響，所以許多在問題上，調(diào)查對象的回答也差異較大。

四、關(guān)于個人品德的調(diào)查（問題30~40）

個人品德在社會道德建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，社會公德、職業(yè)道德和家庭道德的狀況，最終都是以每個社會成員的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。社會公德、職業(yè)道德和家庭道德建設(shè)，最終都要落實(shí)到個人品德的養(yǎng)成上。30、31、33、34、35、36、37題、38題，選擇不太同意和非常不同意的所占比重最大，當(dāng)然也有少部分選擇非常同意、比較同意和一般。而32題，關(guān)于是否掩飾自身心理疾病的問題，雖然選擇比較同意的比重最大，但是選擇一般、不太同意、非常不同意的也不遑多讓，總的看來還是分化較嚴(yán)重。39題，關(guān)于是否在意別人對自己身體部位的評頭論足，也是比較平均，選擇一般與不太同意的會略多一些，而選擇比較同意的也挺多，還是受個人差異影響。40題關(guān)于別人亂開玩笑是否在意，選擇一般的最多，不太同意與非常不同意的其次，可見關(guān)乎這個問題的度，不同的人所把握的是不一樣的。總的來說，關(guān)于個人品德方面，大部分題目調(diào)查對象呈現(xiàn)偏向社會道德的一邊倒現(xiàn)象，少部分題目個體差異較大。

總結(jié)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，社會公德方面調(diào)查對象意見最為統(tǒng)一，其次為職業(yè)道德，而個人品德方面與家庭道德方面，由于要受到的制約因素較多，很容易受到個體差異影響，所以意見不同意的題目也較多。但是總的來看，調(diào)查對象的思想品德修養(yǎng)已較為成熟，但仍存在一些小瑕疵，思想道德建設(shè)仍須積極開展。

參考文獻(xiàn)：

1、習(xí)近平：《在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會上的講話》，《人民日報(bào)》2015年4月29日。

2、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，《十四大以來重要文獻(xiàn)選編》下，人民出版社1999年版。

3、《思想修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社2015修訂版

第三篇：大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查背景

大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對在校大學(xué)生開展了此調(diào)查活動。

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）調(diào)查目的：了解華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對策。

（二）調(diào)查時間：20xx年6月2號到20xx年6月9號。

（三）調(diào)查對象：華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生。

（四）調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過問卷調(diào)查的方式來進(jìn)行調(diào)查。我們向在校同學(xué)發(fā)放了70份問卷，分別向不同學(xué)院進(jìn)行發(fā)放。被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，收回60份，回收率為85.7%。調(diào)查對象涉及土木建筑學(xué)院、機(jī)電與車輛工程學(xué)院、軟件學(xué)院、電氣與自動化學(xué)院、外國語學(xué)院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀(jì)律、自修情況、課外閱讀、同學(xué)關(guān)系、參與活動、工作情況、休閑娛樂、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查較能準(zhǔn)確的反映顯示生活中華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生的寢室文化。

（五）調(diào)查題目：

華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化調(diào)查

1、你認(rèn)為寢室文化不濃郁的原因：

A.不重視B.沒有時間C.沒有了解過寢室文化D.室友興趣各異E.受條件限制F.其他原因

2、你認(rèn)為為了增進(jìn)室友關(guān)系你們一般采取什么樣的方式：A.聚餐B.出去旅游C.購物D.一起打E.其他的形式

3、你覺得你們寢室平時聊得最多的話題是什么：A.學(xué)習(xí)B.感情C.時事D.娛樂時尚

4、假期寢室的安排：

A.一起出去玩B.各玩各的C.有時候一起出去玩D.分組出去游玩

5、晚上沒有課的時候都在干嘛：

A.到自修室自習(xí)B.在寢室里看課程書C.在寢室玩電腦D.其他

6、每天除了睡覺時間你有多少時間在寢室：

A.4小時D.基本都沒有在

7、除了在寢室里，你去得最多的地方是：

A.圖書館B.自修室C.網(wǎng)吧D.其他

8、關(guān)于你寢室的宗教信仰問題：

A.沒有宗教信仰B.個別的宗教信仰C.全部都有

9、在聚餐時對飲食差異問題你們寢室事怎樣解決的？

A.聚在一起但分開吃B.少數(shù)服從多數(shù)C.大家互相討論D.沒考慮過

10、除了本班寢室以外，其他的寢室交流問題：A.偶爾B.經(jīng)常C.一般D.從不

11、你介意室友里抽煙喝酒嗎？

A.很介意但沒有阻止B.很介意且阻止C.我也參與不介意D.偶爾不在意，但經(jīng)常會反感

12、你怎么看待室友的夜不歸宿問題：

A.別人的私事，不介入B.應(yīng)該遵守宿舍管理制度C.無所謂D.勸解

13、寢室是否制定作息規(guī)定：A.很有必要B.沒有必要考大家自覺C.可以有但沒有必要認(rèn)真D.無所謂

14、你對室友的不良行為有什么不滿？

A.反感B.阻止C.無所謂

15、你認(rèn)為現(xiàn)行的宿舍條款中那些不滿？A.人員進(jìn)出管理B.寢室不熄燈C.電費(fèi)太貴D.宿舍離教學(xué)樓太遠(yuǎn)E.人身財(cái)物管理

16、你認(rèn)為現(xiàn)在寢室文化存在什么問題？需要怎么改進(jìn)？______________________________________________________________________________________________________________________

三、調(diào)查結(jié)果及分析：

（一）華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀：

要對大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行調(diào)查，我們組認(rèn)為要了解大學(xué)生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行分析。所以我們設(shè)置了有關(guān)大學(xué)生對現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度，結(jié)果顯示，0.07%的人對自己的寢室文化很滿意，35%的人對自己的寢室文化滿意，而有14%的人對自己的寢室文化不滿意。43%的人對自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有35.07%的同學(xué)對寢室文化滿意。說明現(xiàn)在正的大學(xué)生的寢室文化很讓人擔(dān)心。寢室文化直接或間接影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生對寢室文化建設(shè)必要的問題我們也做了調(diào)查61%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)寢室文化是有必要的，而29%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。所以只有一半多的同學(xué)認(rèn)識寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。

（二）大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識：

大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識程度是發(fā)展寢室文化的一個很重要的指標(biāo)。26.6%的人認(rèn)為是整潔，舒適的環(huán)境。19%的人認(rèn)為是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。14.5%的人認(rèn)為是合適安逸的布置。13.2%的人認(rèn)為是濃厚的文化氣息。26.65的人認(rèn)為是融洽的室友關(guān)系。0。01%人根本沒考慮過。表達(dá)出了現(xiàn)在大學(xué)生對寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的.環(huán)境和有一個融洽的室友關(guān)系，這其實(shí)也是寢室文化的最基本得建設(shè)要求。我們對大學(xué)生對寢室文化的功能也進(jìn)行了調(diào)查，其中19%的人認(rèn)為寢室文化應(yīng)該具備導(dǎo)向功能，15%的人認(rèn)為具備規(guī)范功能，而19%的人，認(rèn)為寢室文化應(yīng)具備調(diào)壓功能，。29%的人，認(rèn)為它應(yīng)該具備激勵功能。18%的人認(rèn)為，它應(yīng)該具備娛樂功能。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，對大學(xué)生來說每天在寢室呆的時間最長更容易受寢室的影響。所以大家認(rèn)為激勵作用是最重要的。根據(jù)上面的調(diào)查我們可以總結(jié)出大學(xué)生對寢室文化得認(rèn)識已經(jīng)是比較成熟了。

（三）文化對寢室大學(xué)生的影響：

寢室文化的影響對大學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)都起到了至關(guān)重要的地位。寢室文化對大學(xué)生的影響程度我們做一調(diào)查。調(diào)查表明，42%的人認(rèn)為寢室文化對自己的影響很大，44%的人認(rèn)為寢室文化對自己影響只是一般，而0.097%的人覺得沒有影響，只有0.04%的人根本沒有考慮過這個問題。結(jié)果表明86%的人覺得寢室文化對自己有一定的影響。而認(rèn)為對自己只有一般得影響的就占了51.2%。這也就是表明了現(xiàn)較差的寢室文化的現(xiàn)狀使得寢室文化對學(xué)生的影響偏低。所以我們加強(qiáng)寢室文化的步伐應(yīng)該加強(qiáng)。

（四）寢室文化的建設(shè)：

對上面的調(diào)查，我們認(rèn)為華東交通大學(xué)南區(qū)是很需要加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)。我們小組對學(xué)生認(rèn)為是否有建設(shè)寢室文化的必要進(jìn)行了調(diào)查。61%的人認(rèn)為，有建設(shè)寢室文化的必要，0.098%的人，認(rèn)為沒有必要，29%的人覺得無所謂。可以看出其實(shí)同學(xué)們希望建設(shè)寢室文化。而這種需求與較差的寢室文化現(xiàn)象和同學(xué)們認(rèn)為寢室文化對自己的影響下降的結(jié)果形成一種矛盾的現(xiàn)象。一邊有急需建設(shè)的需求，一邊是較差的寢室文化的認(rèn)識。這就是阻礙我校區(qū)的寢室文化的發(fā)展。就直接影響到了寢室文化的不重視。就形成了寢室文化發(fā)展的惡性循環(huán)。

四、對策與建議

（一）加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性

加強(qiáng)寢室文化得認(rèn)知，我們認(rèn)為要寢室、班級、學(xué)院等多方一起來合作共同加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)識。學(xué)院和班級要結(jié)合在一起對學(xué)生們的寢室文化認(rèn)識進(jìn)行座談會，對有好的寢室文化的班級和寢室進(jìn)行表彰，這樣會加強(qiáng)同學(xué)們對寢室文化的認(rèn)識和重要性。激發(fā)學(xué)生們對寢室文化的熱情。可以舉辦多種的寢室文化比賽。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽。增加寢室文化的多彩性。這樣就可以增加學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識，對寢室文化的重要性有更加深刻的認(rèn)識。這樣就會對大學(xué)生的寢室文化現(xiàn)狀有一定改變。也會加強(qiáng)寢室文化對學(xué)生的影響。

（二）加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)

加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)是相當(dāng)重要的，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設(shè)包括兩方面：一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建設(shè)好所在寢室的寢室文化。為了使寢室的群體能融洽、和諧。各個成員必須調(diào)整自己的某些習(xí)慣行為和個性，以便適應(yīng)整個寢室的共同規(guī)范；否則就會與集體發(fā)生沖突、造成不諧調(diào)的氣氛。當(dāng)然，并不是說要改變自己那些優(yōu)良的個性，也不能改變成為一個沒有個性的人。二是學(xué)院和班級的力量的促進(jìn)作用和對學(xué)生寢室的管理。對于有利于學(xué)生身心愉快發(fā)展且寢室成員自制能力強(qiáng)的寢室，應(yīng)加以表彰，并推廣經(jīng)驗(yàn)。對于不利于學(xué)生成長的寢室，應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)管理，促其形成良好的文化氛圍。

第一，學(xué)生宿舍，既是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學(xué)校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，已越來越引起人們的高度重視。為此，我校從大一新生入學(xué)參加軍訓(xùn)開始，就注重學(xué)生宿舍的文化建設(shè)。

第二，學(xué)生宿舍管理工作是學(xué)校學(xué)生管理工作和后勤工作的結(jié)合部，如何把學(xué)生工作與后勤工作結(jié)合起來，真正做到齊抓共管，將管理職能、服務(wù)職能與育人宗旨結(jié)合起來，是深化宿舍管理、加強(qiáng)學(xué)生教育的一個重要課題。我校在管理學(xué)生宿舍上主要采取值日人員和宿舍管理人員的檢查和督促，再加上校學(xué)生會自律部沒周四的抽查相結(jié)合，狠抓學(xué)生的就寢紀(jì)律和衛(wèi)生建設(shè)。第三，宿舍文化建設(shè)對校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長有著重要的影響。每個寢室的話題與風(fēng)氣，無不滲透著學(xué)生們的思想與性格。有句話說的恰到好處：學(xué)生宿舍應(yīng)成為學(xué)校學(xué)生思想政治工作的綠洲，而不應(yīng)成為一塊荒漠。結(jié)合校園文化建設(shè)，我校每年在校園科技文化藝術(shù)周里進(jìn)行“寢室整潔設(shè)計(jì)比賽”。比賽的宗旨是為營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加強(qiáng)同學(xué)的保潔意識，使寢室更加整潔、美觀。并對寢室設(shè)計(jì)作了要求：不得破壞、移動或變更原寢室的原有設(shè)施；講究整體形象統(tǒng)

一、和諧的良好生活環(huán)境；可以張貼壁畫但不可以在墻上作畫；寢室門上的指定地方有值日生輪流表。通過評比加強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生衛(wèi)生整潔習(xí)慣。

五、調(diào)查心得

為了完成我們的調(diào)查報(bào)告，我們在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真選取調(diào)查項(xiàng)目，聽取了老師的意見，并從老師那里了解了很多關(guān)于怎樣做調(diào)查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。在我們幾個組員商量后我們選擇了>這個題目。于是我們?yōu)槠谝恢艿恼{(diào)查就開始了。調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最后我們決定采取問卷調(diào)查的方式，并開始著手設(shè)計(jì)問卷。小組開會分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，在我們幾個組員商量和激烈討論后，最終我們確定了二十八個調(diào)查問題。然后我們就打印問卷，并在各寢室派發(fā)。兩天后我們收回了所有的調(diào)查問卷，著手對問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，開始寫調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查期間我們雖然遇到了一部分同學(xué)不太配合的情況和一些尷尬的情況，但是得到了大多數(shù)同學(xué)的配合，取得了大部分真實(shí)有效的一手調(diào)查數(shù)據(jù)。在這期間鍛煉了我們和人交往和溝通的能力，也在其中交到了一些朋友，也了解了很多關(guān)于寢室文化的知識和很多關(guān)于大學(xué)生寢室文化的現(xiàn)狀。通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。然后，派發(fā)問卷時要熱情客氣，別人填完問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。在這里，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，學(xué)會各方面的能力，為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，最后才不會被這競爭激烈的社會所淘汰！經(jīng)過這次調(diào)查，我們學(xué)會了很多東西不只是這個調(diào)查本身，還有許多方面的能力，也認(rèn)識到了做任何事情都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。做什么事都不容易，我們在這次調(diào)查中都覺得受益良多，看著我們完成的調(diào)查報(bào)告，多少也有些成就感。

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告2

大學(xué)，是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個階段，也是我們學(xué)習(xí)知識，豐富生活的黃金時期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識，也要提高社會交際的能力，為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的，高中時代的我們習(xí)慣在老師和家長的督促下學(xué)習(xí)，貧乏的課余時間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒有了老師和家長的監(jiān)督，沒有了繁重的作業(yè)，我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢？是學(xué)習(xí)？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對大學(xué)生課余時間安排這個話題，同時也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動狀況，我對我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查。

一、調(diào)查目的

通過一定的調(diào)查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時間分配情況，同時為提高學(xué)生時間利用效率提供幾點(diǎn)建議。

二、調(diào)查方式及調(diào)查對象

以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問卷調(diào)查和口頭隨

即調(diào)查的方式，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。

三、調(diào)查存在的問題

樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一人數(shù)較多，大二，主要對大一，大二，進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。

四、調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查表明，約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

1、人生目標(biāo)不明確，茫然無所適從； 從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。現(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計(jì)劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，因此沒有學(xué)習(xí)的動力，也沒有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對一切都顯得茫然無措，無所適從。

2、不懂得珍惜時間，時間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時間，時間效率較低。一方面，很多閑置的時間，很多要做的事情，卻不知道怎么開始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學(xué)習(xí)，卻不知道怎么獲得，如何習(xí)得。對學(xué)習(xí)對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對比的時候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時間的學(xué)生利用課余時間效率變低。

3、學(xué)習(xí)時間不足，過于沉迷娛樂

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，60%的同學(xué)將課余時間用于上網(wǎng)玩游戲，只有10%的同學(xué)將主要的課余時間用于看書和學(xué)習(xí)。另外，關(guān)于課余學(xué)習(xí)時間，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間小于等于2小時，55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間為2至5個小時，32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間為5至8個小時，只有3%學(xué)習(xí)時間超過八小時。關(guān)于電腦的使用，80%的學(xué)生主要用電腦來聊天和游戲，只有12%的學(xué)生主要用電腦來學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的課余時間主要用于游戲娛樂，而用于學(xué)習(xí)的時間卻明顯偏少。同時大家對電腦的使用也充分說明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理得使用它，它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手，而使用不當(dāng)，它也會成為我們學(xué)習(xí)的.絆腳石。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的，女生則被成為是電影專業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂擠占的話，顯然就失去了它原本存在的意義

4、參加社會實(shí)踐太少，社會交際能力不足

調(diào)查結(jié)果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會實(shí)踐活動，缺少社會經(jīng)歷，因此社會交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會實(shí)踐的原因。

五、我的建議

1、豎立明確的人生目標(biāo)，制定符合自己特點(diǎn)的時間計(jì)劃安排

人生有了目標(biāo)，生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標(biāo)，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的去生活，我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時間計(jì)劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

2、合理規(guī)劃課余時間，提高時間效率

課余時間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松，更應(yīng)該花時間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時間。我們要學(xué)會既學(xué)得開心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡。

3、加強(qiáng)社會實(shí)踐，提高自身素質(zhì)

大學(xué)是我們邁進(jìn)社會的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要積極參加社會實(shí)踐活動，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽，同時也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動。這不僅能增加我們的閱歷，同時也能提高自身的能力。

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)研的基本情況

(一)調(diào)研目的

根據(jù)《建設(shè)行業(yè)人才市場需求狀況調(diào)查》課題工作安排，我們于

20xx年12月，展開建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與人才需求調(diào)研。本次調(diào)研的主要目的是：

（1）調(diào)研全國部分省市建筑企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃；

（2）掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及企業(yè)對人才的要求；

（3）了解建筑企業(yè)對各類人才的需求情況及就業(yè)崗位；

（4）本科，碩士層次的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求；

（5）目前建筑企業(yè)采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新的管理模式。

（二）調(diào)研安排

調(diào)研以實(shí)地考察為主，共調(diào)研建筑企業(yè)十余家。

二、建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）建筑企業(yè)基本情況調(diào)查

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。“十五”期間，遼寧省共完成城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資787億元，比“九五”期間增長了189%；房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)投資2194.4億元，竣工各類商品房建筑面積10921萬平方米，分別比“九五”期間增長了147%和27.6%。“十五”期間，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值5338.6億元，建筑業(yè)增加值1707.2億元，分別比“九五”期間增長了128.5%和77.6%。根據(jù)《遼寧省建設(shè)事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“，十一五”全省建筑業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)到11443億元，同比增長114.3%；建筑業(yè)增加值將達(dá)到3149億元，同比增長84.5%。

（二）建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查

1.被調(diào)研建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析：

領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu)：以本科及以上學(xué)歷為主，特別是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高，大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤傮w仍以本科學(xué)歷為主。中層于部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以大專學(xué)歷為主，但本科和中專學(xué)歷人員也占有一定比例。基層干部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以中專學(xué)歷為主，大專學(xué)歷也占到了相當(dāng)?shù)谋壤究茖W(xué)歷相對較少，大專、本科學(xué)歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生。由此可見，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員目前總體上以本科學(xué)歷為主，因此，提高本科層次工程技術(shù)與管理人員的水平對提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了。

（三）建筑企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成調(diào)查

1.被調(diào)研企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成分析：

從企業(yè)目前各專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)人員數(shù)量可以看出，建筑工程專業(yè)人員較多，裝飾工程、工程造價、暖通空調(diào)專業(yè)的技術(shù)人員基本相同。這一方面說明建筑工程專業(yè)崗位需求量較大。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對較少，則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)有關(guān)。

（1）從職稱結(jié)構(gòu)看，基本上以中初級職稱為主，高級職稱比例較低。其中，道路橋梁專業(yè)的中級職稱較高，而高級職稱幾乎很少。

（2）從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，以本科學(xué)歷人數(shù)為主，碩士學(xué)歷人數(shù)次之，其中的原因是近年來二級建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的本科畢業(yè)生。

三、建筑類專業(yè)知識、能力調(diào)查分析

（一）土建類專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的理論知識的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明，80％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的理論知識有：建筑材料、安裝施工技術(shù)、管理原理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價控制、建筑識圖與房屋構(gòu)造、合同管理與工程索賠。其中，90％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)知識有：建筑施工技術(shù)、管理原理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價控制、合同管理與工程索賠。從上述七個方面應(yīng)具備的專業(yè)知識來看，要求該類專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該在懂技術(shù)、會管理、能編預(yù)算和控制工程造價、熟悉合同管理的基礎(chǔ)上，完成建設(shè)工程投標(biāo)工作，在市場競爭中獲取工程項(xiàng)目。

（二）建筑類專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的'專業(yè)能力的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明，80％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達(dá)能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、合同糾紛處理能力、組織施工能力、工程成本分析能力、編制施工方案能力、微機(jī)應(yīng)用能力、預(yù)算編制能力、投標(biāo)策劃能力、工程索賠能力、檔案管理能力。

其中，90%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達(dá)能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、組織施工能力、工程成本分析能力、微機(jī)應(yīng)用能力。

四、調(diào)研綜述—企業(yè)對建筑類各專業(yè)畢業(yè)生知識和能力要求方面

1、畢業(yè)生文化知識、專業(yè)技能方面，各企業(yè)界一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備本科以上學(xué)歷，

知識應(yīng)當(dāng)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，一專多能。在具體知識點(diǎn)上，也有企業(yè)提出應(yīng)當(dāng)會編制施工組織設(shè)計(jì)，要有較強(qiáng)的識圖能力，要有一定的寫作能力；另外，畢業(yè)生應(yīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動手能力，要有獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

2、畢業(yè)生崗位技能證書方面，各企業(yè)普遍認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備1、2個建筑類崗位證書。但同時也指出，要保證證書的真實(shí)性，提高其含金量。組織管理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力方面，應(yīng)當(dāng)有靈活的頭腦，能夠協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，適應(yīng)能力強(qiáng)，特別能吃苦，并易于接受新事物。

3、心理、身體素質(zhì)方面，要求畢業(yè)生政治思想端正，尤其是思想上積極上進(jìn)、品德好，有較強(qiáng)的責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。同時要有好的心理素質(zhì)，心胸寬廣。能夠感受工作中各方面的壓力，吃苦耐勞、鍥而不舍、踏實(shí)肯干；另外還要有好身體素質(zhì)。這些方面都是學(xué)校教育中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和迫切解決的問題。

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告4

1.高校學(xué)生戀愛現(xiàn)狀

1.1戀愛心理自主、隨意性強(qiáng)

現(xiàn)今的學(xué)子大多是獨(dú)生子女，或許是因?yàn)槌砷L過程中的寂寞。他們對感情表現(xiàn)得沖動，較少看重金錢、權(quán)力、地位等因素。心理自主性很強(qiáng)，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現(xiàn)實(shí)，易沖動，從小受傳統(tǒng)觀念的局限。

1.2自我控制能力較弱

大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。由于大學(xué)生戀愛的不成熟，成功率比較低，持續(xù)的時間也較短，失戀是大多數(shù)戀愛的必然結(jié)果，一旦戀愛受挫，即會情緒失控，對學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當(dāng)事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重后果。

2.當(dāng)代大學(xué)生的幾種錯誤戀愛觀

2.1戀愛目的不明確，只為體驗(yàn)愛情

有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛情作為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調(diào)。戀愛成為一種感情體驗(yàn)，借此尋求刺激，據(jù)我們調(diào)查有63％的大學(xué)生認(rèn)為校園愛情是以畢業(yè)作為愛情終點(diǎn)。這種戀愛觀放縱情感，推卸責(zé)任，貽害無窮。

2.2主次不清，戀愛影響學(xué)習(xí)

在對待學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系上，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛會促進(jìn)學(xué)習(xí)，較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛會阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，最終或因掛科，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

2.3思想過于開放，不符合中國傳統(tǒng)道德理念

西方開放思想沖擊了人們固有觀念，含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現(xiàn)象”時，認(rèn)為“堅(jiān)決反對”的占39％，認(rèn)為“能接受和無所謂”的占61％。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學(xué)生表示認(rèn)同，而另一半的學(xué)生表示不認(rèn)同。

3.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀

對于大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象，很多高校采取既不支持又不反對的態(tài)度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應(yīng)以積極的態(tài)度，研究大學(xué)生不正確甚至錯誤的戀愛動機(jī)，疏導(dǎo)大學(xué)生的感情困惑，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛觀。

3.1開展情感教育

愛情教育的具體內(nèi)容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術(shù)教育、愛情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀(jì)教育等。要通過教育，讓大學(xué)生深刻理解愛情的本質(zhì)。

3．2強(qiáng)化校園文化功能，以高尚的情感教育

學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過校園文化藝術(shù)節(jié)、社會實(shí)踐活動、學(xué)術(shù)報(bào)告、文化素質(zhì)教育影片等來豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極引進(jìn)中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品，從多方面來滿足大學(xué)生的精神需求，培養(yǎng)知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質(zhì)新青年，營造積極文明的校園文化氛圍，讓學(xué)生志存高遠(yuǎn)，專心學(xué)習(xí)，立志成才。

3．3保持健康的`戀愛心理

教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛健康問題，最好是由思想教育工作者會同校醫(yī)，把青春期生理、心理知識灌輸給學(xué)生，使學(xué)生不再覺得神秘、好奇。要重視心理咨詢工作，教育學(xué)生保持健康的戀愛心理。要及時引導(dǎo)學(xué)生擺脫戀愛的困惑，舒緩因戀愛而產(chǎn)生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感，做一個心智健全的人。

3．4引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系

戀愛實(shí)際上是一場費(fèi)時、費(fèi)錢、費(fèi)力、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”，一定程度上會分散學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)積累知識，培養(yǎng)對未來社會的適應(yīng)力。當(dāng)前應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首要位置，不要讓戀愛過多擠壓學(xué)習(xí)時問，影響學(xué)習(xí)的效果和效率。

3．5學(xué)校、社會、家庭共同聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生

由于青春期中的性心理和性行為、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化并帶有隱私性的問題，因此，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立有效的機(jī)制促進(jìn)學(xué)校與家長的溝通，指導(dǎo)家長與孩了共同探討一些與心理、情感、愛戀、選擇終身伴倡等問題要聯(lián)手工作，形成合力，使每一個大學(xué)生都成為棟梁之才，并永遠(yuǎn)健康幸福。

4．結(jié)語

愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執(zhí)著，都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個特殊的群體，在步入大學(xué)后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對待愛情，恰當(dāng)處理愛情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學(xué)生戀愛觀的正確與否，對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響，同時也關(guān)乎著他們未來的發(fā)展。作為高校思想政治教育者，我們有責(zé)任和義務(wù)來共同關(guān)注這個問題．關(guān)注大學(xué)生的戀愛心理，為處在戀愛迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路，為他們的成長成才服務(wù)。

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)研背景：

社會在變，人也在變。古時候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。目前，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展，而且影響其個性社會化的發(fā)展。完全沒有達(dá)到高等教育的目的。我國學(xué)者對中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注，而對大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。

二、調(diào)查概述

1、調(diào)查目的

（1）了解大學(xué)生的課堂情況。

（2）了解大學(xué)生對課堂的認(rèn)識。

（3）了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀， 在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對其成因系統(tǒng)分析，并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

2、調(diào)查對象

此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行，調(diào)查對象主要針對本校的大一學(xué)生。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對大學(xué)自由生活的向往。他們要面對高考，也是正是因?yàn)榇耍桶阎行姆旁诟呖忌狭耍瑤缀跽炀兔鎸Φ恼n本，根本無暇去玩手機(jī)，睡覺之類。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的`時間去放松，甚至于在課堂。

3、資料收集及處理方法

此次調(diào)查采用問卷的方式進(jìn)行，進(jìn)行調(diào)查者是隨機(jī)選擇。問卷共有18個問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。

現(xiàn)象：

（1）大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。其中，玩弄手機(jī)問題最為突出（47%），睡覺位居第二位（31%），上課說話居于第三位（23%），以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖：

（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴(yán)重，逃課率達(dá)到了26%，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告6

首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和。讓學(xué)生真正的走進(jìn)法律工作，從實(shí)踐操作上對法學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行了一次再學(xué)習(xí)再認(rèn)識。

這個假期，在學(xué)院的安排下去xx檢察院實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)，崗位是公訴科，主要工作是審查起訴，參加庭審。因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，及與此有關(guān)的法律，法規(guī)。

在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨檢察人員提審、訊問犯罪嫌疑人和詢問證人。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，及幫助公訴人員做審查報(bào)告；做好案卷的裝訂歸檔工作。

實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

此院是專門的基層的檢察院，案件相對其它檢察院較少，我所在的公訴科有8人，一般是兩人共同辦案。根據(jù)法律，他們在接到案子后的有三天內(nèi)要告知嫌疑人法律所賦予的權(quán)利，即遞交權(quán)利通知書，并會提審嫌疑人。此院的看守所距離較遠(yuǎn)，較為費(fèi)時。他們的另一個費(fèi)時的工作便是制作審查報(bào)告。由于現(xiàn)在審查報(bào)告要求電腦化，格式要求較嚴(yán)格。簡單一點(diǎn)的案子也有四五頁，疑難案件就會上十頁。我所接觸的到一個疑難案件就有長達(dá)三十頁的審查報(bào)告。把在提審時制作的筆錄打入電腦是件頗費(fèi)時費(fèi)力的工作，而且有些筆錄的字跡潦草，無法辨認(rèn)。但審查報(bào)告是公訴人員辦案必須制作的文書；它可以使辦案人員認(rèn)真對待自己所辦的案子，在庭審前對自己的案子做到心中有數(shù)。其作用不可忽略。

辦案的過程中是對法學(xué)專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識。同他們同去提審，剛開始我們實(shí)習(xí)生只是作為陪同人員，整個訊問過程幾乎都沒有出過聲，經(jīng)過多次這樣的提審就會有些無聊了。后來熟悉了訊問程序和制作筆錄之后，指導(dǎo)老師就讓我寫一些較簡單案子的筆錄。由于是基層檢察院，所以接觸到案子涉及的經(jīng)額不是很大，程度也不是很重。公訴人提審嫌疑人只是核對偵查階段的證據(jù)，只是對一些疑難案件才需要多次的提審。各個公訴人員在提審訊問時技巧、態(tài)度因個人風(fēng)格不同而各異。

在審查起訴后，主辦人員除了簡易程序?qū)徖淼陌讣舛家鐾ブС滞彙Ｔ诒桓鏇]有律師的情況下，庭審一般都較簡單。

另有一點(diǎn)很值得一提的是，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)時，說中國的司法系統(tǒng)只重實(shí)體，不重程序，以至于對犯罪嫌疑人的權(quán)利保護(hù)不夠。通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，這個問題確實(shí)存在也不可回避。但讓人欣慰的是，程序問題已經(jīng)得到了很大的重視，這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來，這個問題遠(yuǎn)沒有像以前在學(xué)校里想象的那般恐怖。公檢法三家是鄰居，三棟辦公大樓緊挨在一起，這為三家的工作帶來了很大的便利，尤其是在信息的溝通和材料的移交上。但是如何認(rèn)識和處理三家之間的關(guān)系卻有些問題，因?yàn)檫@和維護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)利有著千絲萬縷的聯(lián)系。我想這所涉及的是一個大的司法體制的設(shè)計(jì)問題，不是簡簡單單就可以說得清楚的。

就算所有的程序都遵守了，犯罪嫌疑人的權(quán)利也會受到侵害。我在實(shí)習(xí)過程中接觸到的一個案子就是實(shí)例。這是一個關(guān)于沒有取得珍稀動物運(yùn)輸證而在火車上非法運(yùn)輸?shù)陌缸印７缸锵右扇擞袃蓚€，都是外省人。此案在火車上案發(fā)，被乘警抓住。這個案子先是由某森林公安偵查，因證據(jù)不足補(bǔ)充偵查了兩次，后因管轄問題移交我實(shí)習(xí)的檢察院。在我去實(shí)習(xí)時，犯罪嫌疑人在還沒起訴前已被關(guān)押了近七、八個月了；且在公訴階段仍是所謂的疑難案件。這個案子在程序上所需文書規(guī)范，且符合法律的規(guī)定。所以，不管實(shí)體還是程序，要保護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)利還得法律的理念深入人心，且各套制度要配套。這個案子中，還涉及了檢察院的不起訴制度。除了酌定不起訴和法定不起訴的情況外，還有一種法律規(guī)定不起訴的情況，有的學(xué)者稱為“存疑不起訴”。即檢察機(jī)關(guān)確認(rèn)案件事實(shí)不清、證據(jù)不足，沒有勝訴可能時，作出不起訴決定。在這類案件中，認(rèn)定嫌疑人構(gòu)成犯罪有一定根據(jù)，但證據(jù)不充分，不能在法律上證實(shí)犯罪。將這類案件起訴到法院，難以達(dá)到公訴的目的。根據(jù)無罪推定的精神，對這類案件應(yīng)當(dāng)不起訴。但可能時，在作出不起訴決定之前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充偵查。只有確認(rèn)在法定期限內(nèi)無證實(shí)可能，才能決定不起訴。例如這個案子，我認(rèn)為就應(yīng)存疑不起訴。因它的證據(jù)并不充分，還有兩個嫌疑人沒有抓住，其中有個起了主要作用。但或許是因檢察院的內(nèi)部規(guī)定或許是獎勵制度等而不起訴制度并沒有得到很好的實(shí)行。但并不表示這個制度就沒有被實(shí)施過。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的.膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這近一個月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。

實(shí)習(xí)生活在我還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結(jié)束了，難免有一些遺憾。都說大學(xué)生在象牙塔里對社會的認(rèn)識不夠，所學(xué)到的知識實(shí)踐性不強(qiáng)，這回的畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我對這些說法有了足夠的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)的日子里，我逐漸認(rèn)識到扎實(shí)的專業(yè)基本功的重要性，認(rèn)識到對知識不斷更新不斷靈活加以運(yùn)用的重要性，認(rèn)識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要，也認(rèn)識到與人相處適應(yīng)社會的必要。在工作的過程中，我時刻嚴(yán)格的要求自己，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，盡我所能的幫助各位老師辦案，發(fā)揮我在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識。在這些成長的日子里，我實(shí)踐、思考、反思、總結(jié)，所得收獲都已經(jīng)成為大學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。或許大學(xué)生活中的的片段隨著歲月的流逝難免被遺忘，但這段實(shí)習(xí)的日子相信仍是會記憶深刻，它作為我們走向社會的第一步，承載了即將面對現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)的心情，必將難忘。

大學(xué)生思修調(diào)查報(bào)告7

一、調(diào)研的基本情況

(一)調(diào)研目的

根據(jù)《建設(shè)行業(yè)人才市場需求狀況調(diào)查》課題工作安排，我們于20xx年12月，展開建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀與人才需求調(diào)研。本次調(diào)研的主要目的是：

（1）調(diào)研全國部分省市建筑企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃；

（2）掌握各類建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀及企業(yè)對人才的要求；

（3）了解建筑企業(yè)對各類人才的需求情況及就業(yè)崗位；

（4）本科，碩士層次的學(xué)生就業(yè)的主要崗位及對知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求；

（5）目前建筑企業(yè)采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新的管理模式。

（二）調(diào)研安排

調(diào)研以實(shí)地考察為主，共調(diào)研建筑企業(yè)十余家。

二、建筑企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）建筑企業(yè)基本情況調(diào)查

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。“十五”期間，遼寧省共完成城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投

資787億元，比“九五”期間增長了189%；房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)投資2194.4億元，竣工各類商品房建筑面積10921萬平方米，分別比“九五”期間增長了147%和27.6%。“十五”期間，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值5338.6億元，建筑業(yè)增加值1707.2億元，分別比“九五”期間增長了128.5%和77.6%。根據(jù)《遼寧省建設(shè)事業(yè)“十一五”規(guī)劃》“，十一五”全省建筑業(yè)總產(chǎn)值將達(dá)到11443億元，同比增長114.3%；建筑業(yè)增加值將達(dá)到3149億元，同比增長84.5%。

（二）建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查1.被調(diào)研建筑企業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析：

領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)歷結(jié)構(gòu)：以本科及以上學(xué)歷為主，特別是北京、天津等大城市本科學(xué)歷人員比例較高，大專學(xué)歷也有相當(dāng)?shù)谋壤傮w仍以本科學(xué)歷為主。中層于部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以大專學(xué)歷為主，但本科和中專學(xué)歷人員也占有一定比例。基層干部學(xué)歷結(jié)構(gòu)中：以中專學(xué)歷為主，大專學(xué)歷也占到了相當(dāng)?shù)谋壤究茖W(xué)

歷相對較少，大專、本科學(xué)歷的基層干部中大部分是近幾年就業(yè)的畢業(yè)生。由此可見，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員目前總體上以本科學(xué)歷為主，因此，提高本科層次工程技術(shù)與管理人員的水平對提升企業(yè)管理水平就顯得至關(guān)重要了。

（三）建筑企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成調(diào)查1.被調(diào)研企業(yè)各專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員構(gòu)成分析：

從企業(yè)目前各專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)人員數(shù)量可以看出，建筑工程專業(yè)人員較多，裝飾工程、工程造價、暖通空調(diào)專業(yè)的技術(shù)人員基本相同。這一方面說明建筑工程專業(yè)崗位需求量較大。而道橋?qū)I(yè)人員數(shù)量相對較少，則與企業(yè)經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)有關(guān)。（1）從職稱結(jié)構(gòu)看，基本上以中初級職稱為主，高級職稱比例較低。其中，道路橋梁專業(yè)的中級職稱較高，而高級職稱幾乎很少。

（2）從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，以本科學(xué)歷人數(shù)為主，碩士學(xué)歷人數(shù)次之，其中的原因是近年來二級建筑企業(yè)的快速發(fā)展招收有較多的本科畢業(yè)生。

三、建筑類專業(yè)知識、能力調(diào)查分析

（一）土建類專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的理論知識的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明，80％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的'理論知識有：建筑材料、安裝施工技術(shù)、管理原理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價控制、建筑識圖與房屋構(gòu)造、合同管理與工程索賠。其中，90％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)知識有：建筑施工技術(shù)、管理原理、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、工程造價控制、合同管理與工程索賠。從上述七個方面應(yīng)具備的專業(yè)知識來看，要求該類專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該在懂技術(shù)、會管理、能編預(yù)算和控制工程造價、熟悉合同管理的基礎(chǔ)上，完成建設(shè)工程投標(biāo)工作，在市場競爭中獲取工程項(xiàng)目。

（二）建筑類專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)

根據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力的百分比通過調(diào)查表的匯總和統(tǒng)計(jì)分析表明，80％以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達(dá)能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、合同糾紛處理能力、組織施工能力、工程成本分析能力、編制施工方案能力、微機(jī)應(yīng)用能力、預(yù)算編制能力、投標(biāo)策劃能力、工程索賠能力、檔案管理能力。

其中，90%以上的人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)能力有：社交與語言表達(dá)

能力、工作協(xié)調(diào)能力、擬定合同能力、合同談判能力、組織施工能力、工程成本分析能力、微機(jī)應(yīng)用能力。

四、調(diào)研綜述—企業(yè)對建筑類各專業(yè)畢業(yè)生知識和能力要求方面

1、畢業(yè)生文化知識、專業(yè)技能方面，各企業(yè)界一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備本科以上學(xué)歷，知識應(yīng)當(dāng)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，一專多能。在具體知識點(diǎn)上，也有企業(yè)提出應(yīng)當(dāng)會編制施工組織設(shè)計(jì)，要有較強(qiáng)的識圖能力，要有一定的寫作能力；另外，畢業(yè)生應(yīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動手能力，要有獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

2、畢業(yè)生崗位技能證書方面，各企業(yè)普遍認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備1、2個建筑類崗位證書。但同時也指出，要保證證書的真實(shí)性，提高其含金量。組織管理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力方面，應(yīng)當(dāng)有靈活的頭腦，能夠協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，適應(yīng)能力強(qiáng)，特別能吃苦，并易于接受新事物。

3、心理、身體素質(zhì)方面，要求畢業(yè)生政治思想端正，尤其是思想上積極上進(jìn)、品德好，有較強(qiáng)的責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。同時要有好的心理素質(zhì)，心胸寬廣。能夠感受工作中各方面的壓力，吃苦耐勞、鍥而不舍、踏實(shí)肯干；另外還要有好身體素質(zhì)。這些方面都是學(xué)校教育中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和迫切解決的問題。

第四篇：大學(xué)生思修論文

2015-2016年第二學(xué)期《形勢與政策》考核卷

年級：15級 專業(yè)：食品營養(yǎng)與檢測 班級：5班 任課教師：潘琳達(dá) 姓名：陳澤恩（學(xué)號：1509010521）（負(fù)責(zé)資料收集）成 績 姓名：黃啟熙（學(xué)號：1509010550）（負(fù)責(zé)整理資料）

成 績 姓名：嚴(yán)曉杰（學(xué)號：1509010530）（負(fù)責(zé)排版）成 績 姓名：余吳鑫（學(xué)號：1509010506）（負(fù)責(zé)論文提綱）成 績 姓名：陳志航（學(xué)號：1509010538）（負(fù)責(zé)撰寫論文）成 績

如何在大數(shù)據(jù)時代的海洋中沉浮

——論大數(shù)據(jù)與中國未來的發(fā)展

一．大數(shù)據(jù)時代解析

馬云在其卸任演講中說道，很多人還沒搞清楚什么是PC互聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)網(wǎng)來了，我們還沒搞清楚移動互聯(lián)的時候，大數(shù)據(jù)時代又來了。

我們知道：

第一次工業(yè)革命以煤炭為基礎(chǔ)，蒸汽機(jī)和印刷術(shù)為標(biāo)志，第二次工業(yè)革命以石油為基礎(chǔ)，內(nèi)燃機(jī)和電信技術(shù)為標(biāo)志，第三次工業(yè)革命以核能基礎(chǔ)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為標(biāo)志，第四次工業(yè)革命以可再生能源為基礎(chǔ)，是以什么什么為標(biāo)志。

“是以什么什么”你會填上什么？目前可以預(yù)測的是，數(shù)據(jù)和內(nèi)容作為互聯(lián)網(wǎng)的核心，不論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新型行業(yè)，誰率先與互聯(lián)網(wǎng)融合成功，能夠從大數(shù)據(jù)的金礦中發(fā)現(xiàn)暗藏的規(guī)律，就能夠搶占先機(jī)，成為技術(shù)改革的標(biāo)志。

“大數(shù)據(jù)”是指以多元形式，自許多來源搜集而來的龐大數(shù)據(jù)組，往往具有實(shí)時性。在企業(yè)對企業(yè)銷售的情況下，這些數(shù)據(jù)可能得自社交網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)網(wǎng)站、顧客來訪紀(jì)錄，還有許多其他來源。這些數(shù)據(jù)，并非公司顧客關(guān)系管理數(shù)據(jù)庫的常態(tài)數(shù)據(jù)組。從技術(shù)上看，大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的關(guān)系就像一枚硬幣的正反面一樣密不可分。大數(shù)據(jù)必然無法用單臺的計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，必須采用分布式計(jì)算架構(gòu)。它的特色在于對海量數(shù)據(jù)的挖掘，但它必須依托云計(jì)算的分布式處理、分布式數(shù)據(jù)庫、云存儲和/或虛擬化技術(shù)。(在維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶編寫的《大數(shù)據(jù)時代》中大數(shù)據(jù)指不用隨機(jī)分析法（抽樣調(diào)查）這樣的捷徑，而采用所有數(shù)據(jù)的方法）大數(shù)據(jù)的4V特點(diǎn)：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值）。

二．如何利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)造價值

隨著計(jì)算機(jī)的處理能力的日益強(qiáng)大，你能獲得的數(shù)據(jù)量越大，你能挖掘到的價值就越多。實(shí)驗(yàn)的不斷反復(fù)、大數(shù)據(jù)的日漸積累讓人類發(fā)現(xiàn)規(guī)律，預(yù)測未來不再是科幻電影里的讀心術(shù)。如果銀行能及時地了解風(fēng)險(xiǎn)，我們的經(jīng)濟(jì)將更加強(qiáng)大。如果政府能夠降低欺詐開支，我們的稅收將更加合理。如果醫(yī)院能夠更早發(fā)現(xiàn)疾病，我們的身體將更加健康。如果電信公司能夠降低成本，我們的話費(fèi)將更加便宜。如果交通動態(tài)天氣能夠掌握，我們的出行將更加方便。如果商場能夠動態(tài)調(diào)整庫存，我們的商品將更加實(shí)惠。最終，我們都將從大數(shù)據(jù)分析中獲益。

Gartner 報(bào)道稱：42%的 IT 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)深入到大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的開發(fā)中。換句話說，它還有長足發(fā)展的空間。但我懷疑這個數(shù)字被低估了，這涉及到了如何定義“大數(shù)據(jù)”這樣一個概念。比如，當(dāng)我問一個 IT 企業(yè)的專家是否會開發(fā)一個大數(shù)據(jù)項(xiàng)目時，一般得到的回答都是“NO”。但當(dāng)我進(jìn)一步闡明我的意思，你所要從事的項(xiàng)目并不是那種涉及兆兆字節(jié)甚至更大規(guī)模的數(shù)據(jù)量，相反，是一種可以從分散的端口來拉取數(shù)據(jù)的軟件，進(jìn)而能夠進(jìn)行實(shí)時分析的項(xiàng)目產(chǎn)品。當(dāng)換成這樣一個問法的時候，往往她的答案就是 “YES“!這樣的項(xiàng)目當(dāng)然也是在”大數(shù)據(jù)“的范疇內(nèi)。但是”大數(shù)據(jù)"這樣的字眼，讓人們往往更加關(guān)注的是” 大 “，而非數(shù)據(jù)，所以人們就走進(jìn)了誤區(qū)。

大數(shù)據(jù)帶來的價值有以下幾個方面：

1、大數(shù)據(jù)能夠幫助企業(yè)分析大量數(shù)據(jù)而進(jìn)一步挖掘市場機(jī)會和細(xì)分市場，然后對每個群體量體裁衣般的采取獨(dú)特的行動。獲得好的產(chǎn)品概念和創(chuàng)意，關(guān)鍵在于我們到底如何去搜集消費(fèi)者相關(guān)的信息，如何獲得趨勢，挖掘出人們頭腦中未來會可能消費(fèi)的產(chǎn)品概念。

2、大數(shù)據(jù)幫助提高決策能力。大數(shù)據(jù)的價值在于它能夠有效的幫助各個行業(yè)用戶做出更為準(zhǔn)確的商業(yè)決策，從而實(shí)現(xiàn)更大的商業(yè)價值，它從誕生開始就是站在決策的角度出發(fā)。

3、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新企業(yè)管理模式，挖掘管理潛力。一個管理學(xué)者曾經(jīng)將企業(yè)內(nèi)部關(guān)系比喻為成本和消耗中心，如果內(nèi)部都難以協(xié)作或者有效降低管理成本和消耗，你又如何指望在今天瞬息萬變的市場和競爭環(huán)境下生存、創(chuàng)新和發(fā)展呢？現(xiàn)代管理誕生于傳統(tǒng)工業(yè)時代，生產(chǎn)的效率在于機(jī)器的精密、龐大程度以及組織的能力；今天信息時代機(jī)器的性能，更多決定于芯片，大腦的存儲和處理能力，程序的有效性。因而管理從注重系統(tǒng)大小、完善和配合，到注重人，或者腦力的運(yùn)用，信息流程和創(chuàng)造性，以及職工個性滿足、創(chuàng)造力的激發(fā)。

三．大數(shù)據(jù)時代中的缺點(diǎn)

大數(shù)據(jù)無疑是好東西，但初始成本很高，并存在明顯規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)。企業(yè)業(yè)務(wù)量越大、業(yè)務(wù)范圍越多元，大數(shù)據(jù)的成本越容易被攤薄。一般企業(yè)或個人根本用不起這玩意，因?yàn)楣馐墙〝?shù)據(jù)倉庫在存儲上的投入就是驚人的，另外，集群式高性能計(jì)算環(huán)境的搭建、ETL等工作也需要專人負(fù)責(zé)，小企業(yè)業(yè)務(wù)量小，其因大數(shù)據(jù)分析帶來的增量收益將在很長時期內(nèi)都無法覆蓋其在構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺上的初始投資，所以他們用大數(shù)據(jù)性價比很低。有些企業(yè)或個人用幾十個G的數(shù)據(jù)搞了個數(shù)據(jù)挖掘、做個回歸甚至只做了個描述統(tǒng)計(jì)，就以為自己在玩大數(shù)據(jù)，繼而發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)其實(shí)也沒什么卵用，然后得出結(jié)論“大數(shù)據(jù)是個虛頭巴腦的玩意”，這就是沒認(rèn)識到大數(shù)據(jù)技術(shù)存在規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的緣故。

因此，應(yīng)當(dāng)客觀看待大數(shù)據(jù)。如果你的企業(yè)已經(jīng)做得比較大了，開發(fā)自己的大數(shù)據(jù)平臺無疑是一項(xiàng)非常劃算的戰(zhàn)略投資，畢竟通過外包或從專業(yè)數(shù)據(jù)公司獲取數(shù)據(jù)還是不可能維持你的核心競爭力(一方面你不放心自己的核心數(shù)據(jù)被第三方掌握，另一方面第三方也不會把最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)分析結(jié)論出售給你)；如果你是中小企業(yè)或個人，還是別去湊這個熱鬧了，從第三方數(shù)據(jù)公司購買大數(shù)據(jù)api服務(wù)遠(yuǎn)比自己構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫劃算，你有這個資源、精力開發(fā)大數(shù)據(jù)，還不如花大力氣拓展客戶，大數(shù)據(jù)是錦上添花的神器，不是雪中送炭的靈丹妙藥。

最后還得給大數(shù)據(jù)說句好話：任何企業(yè)和個人，掌握數(shù)據(jù)驅(qū)動決策(也叫循證決策)的思維方式總是對的，畢竟事實(shí)勝于雄辯、量化有助于精耕細(xì)作。當(dāng)然，前提是你的數(shù)據(jù)不是垃圾數(shù)據(jù)。參考文獻(xiàn)

1.《大數(shù)據(jù)時代》作者維克托邁爾舍恩伯格的演講

第五篇：大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查報(bào)告——思修論文

關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生成長階段是人生的特殊、迷惘期，是正進(jìn)入成年人的社會角色，但對社會、家庭而言，因其經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，實(shí)際仍是“未成年人”，又面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、學(xué)費(fèi)等心理壓力，及人際關(guān)系、愛情等成長的煩惱和困惑，容易角色錯位。現(xiàn)就對于在校大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行了一些相關(guān)的調(diào)查。

在這次調(diào)查中大部分都是從大一的學(xué)生那里得來，高年級的學(xué)生似乎有點(diǎn)排斥。從這次的抽查結(jié)果中，我得出了大學(xué)生在情感方面有著諸多不成熟與有待引導(dǎo)的地方。相對男大學(xué)生而言，女大學(xué)生的戀愛行為不單純的取決于一種精神上的寄托。由于青春期性激素分泌，使得我們對某些行為的啟動和追求起到生物學(xué)上的催化作用，如女子月經(jīng)初潮的提早及男子青春期的提前這些都加速了年輕人的情感覺醒。然而，除此之外，一些與之相關(guān)的社會原因在大學(xué)生戀愛行為中同樣也起著推波助瀾的作用。

但是經(jīng)過比較我發(fā)現(xiàn)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見大一學(xué)生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。對于相對成熟的高年級大學(xué)生而言，對待戀愛觀的看法似乎有事另一種。比如在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是50％，這說明在大二的學(xué)生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

作為當(dāng)代大學(xué)女生，自身的原因是不容忽視的。當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念、價值取向、審美觀念等方面較七十年代出生的女性有了很大的變化。她們接受的信息源廣，信息量大，了解世界流行的最前沿的東西，思維方式也有了較大改變。

而男大學(xué)生在戀愛觀上大多是取決于對方的道德修養(yǎng)，然而在心里他們大多因?yàn)榧拍湃フ乙粋€對象，不過當(dāng)然也有一小部分人是為了找一個知心朋友，這樣可以有一個人更好的了解他們?yōu)樗麄兎謸?dān)一些煩心之事，因?yàn)樗麄冇X得很多事不是一般朋友可以分擔(dān)的。其實(shí)無論男大學(xué)生還是女大學(xué)生他們對于戀愛行為在自身的原因上都有很大程度上的相同。因?yàn)榕c現(xiàn)實(shí)狀況的不適應(yīng)造成心理狀態(tài)的矛盾，她們自身難以解決，往往就有出人意料的言行舉止。如：（1）、自身的心理年齡特征不如外表顯得那么成熟，因此想問題、為人處世顯得過于簡單、草率，容易輕信他人。

（2）、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，對社會的復(fù)雜程度認(rèn)知不夠，對人的復(fù)雜性、多面性認(rèn)識不夠。

（3）、主觀愿望的理想化、完美化與客觀現(xiàn)實(shí)有巨大的反差，常常是以成人自居來看待和處理社會、人生。

（4）、相當(dāng)部分學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，希望擁有更多的經(jīng)濟(jì)財(cái)富——錢、財(cái)、物，消費(fèi)觀念出現(xiàn)偏差，或超前或畸形發(fā)展，特別渴望揮金如土的感覺，從而導(dǎo)致求職、為人處世的輕率、盲目。

（5）、求突變、求機(jī)會的機(jī)會主義思想，認(rèn)為突變會瞬間改變?nèi)松瑥亩Ｒ砸环N僥幸的心理來認(rèn)識社會。

當(dāng)然還有一部分原因是女性抱有一種冒險(xiǎn)、尋求刺激甚至嘗試的心理去面對生活，但真正面對時又感覺無能為力。她們在考慮未來時，很少想到自己的社會責(zé)任，只想將來有一位令人羨慕的丈夫。這些都極大的影響了女大學(xué)生的成才與發(fā)展。據(jù)調(diào)查，有45.2%的學(xué)生在戀愛和事業(yè)選擇之間猶豫不定，但其中女生更多的選擇了戀人。這也是女大學(xué)生對戀愛觀的另一個深層次的看法，當(dāng)然相對于男大學(xué)生而言女大學(xué)生似乎要相對的意識偏弱，表現(xiàn)在相當(dāng)一部分的女大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后存在目標(biāo)失落和目標(biāo)模糊的問題，她們把上大學(xué)作為人生奮斗的頂峰，覺得能夠上大學(xué)已經(jīng)很不錯了，缺乏趕事業(yè)的雄心壯志。由于在個人發(fā)展上缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)失去了動力，一些女大學(xué)生變得胸?zé)o大志、懶懶散散，進(jìn)取意識日趨淡薄。

其實(shí)女生在性格方面有許多共同之處：同情心、天真、柔弱……正所謂“成也性格，敗

也性格”。大學(xué)時代是一個伴隨探索與追求、理想與奮進(jìn)的 黃金時代，年輕的大學(xué)生才華橫溢，熱情奔放。然而，我們不能只記得“世界充滿了愛”，忘卻了世界的多樣性和復(fù)雜性，忘卻了美與丑等等。然而同時也有一大部分的女大學(xué)生對于自己大學(xué)談戀愛持否定的態(tài)度，他們覺得大學(xué)談戀愛的成功率太小，有的處于保護(hù)自己根本不相信大學(xué)會成功進(jìn)而不會產(chǎn)出大學(xué)談戀愛的這種想法。但是那大學(xué)生就不一樣，打部分男大學(xué)生都有在大學(xué)談戀愛的打算，而且多數(shù)人都認(rèn)為大學(xué)成功的幾率在10%-45%，這相對而言似乎相對女性對這件是樂觀的多了。其實(shí)就本生而言，大學(xué)生男女之間都存在相當(dāng)大的差距的，想法和做法也都有所不同，其實(shí)就總體而言，大學(xué)生的戀愛觀都是比較開放的。

當(dāng)代大學(xué)生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學(xué)生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。