第一篇：小學(xué)三年級記事文章閱讀

閱讀記事類文章

記事，主要是通過記述事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果來表達(dá)某種思想感情。通

過敘述、描寫的手法寫人記事，有時也要結(jié)合抒情和議論。根據(jù)小學(xué)閱讀要求。閱讀記事類文章應(yīng)注意：

一、掌握記敘文六要素，把事情的發(fā)生發(fā)展過程寫清楚。記敘文的六要素

是：時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果。六要素缺一不可，構(gòu)成一篇完

整的記事文章。

二、掌握記事類記敘文的基本敘述方法。記事類文章采用最多的是順敘，即按事情發(fā)生發(fā)展的先后次序來敘述。其次還有倒敘和插敘。倒敘即先寫事情的結(jié)果，后寫原因和經(jīng)過；插敘是記敘一件事情的過程中，根據(jù)需要，插入有關(guān)的情節(jié)，敘述完后再接著原來的事情記敘。

三、掌握記敘文的人稱方式。記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學(xué)階段較為常用的是第一人稱，寫自己新親身

經(jīng)歷的事；第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運用第一人稱可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂、感受和認(rèn)識，親切自然。

四、把握文章的特點和重點。敘事類文章要選擇最有意義的、最熟悉的事情來寫，抓住特點和重點。

柏油路上的畫

我喜歡畫畫。可是，同學(xué)們求我給他們畫點什么時，我不是說沒有鉛筆，就是說鉛筆不好使。有時，我甚至告訴他們，即（jì、jí）使隨便畫點什么也不是容易的事情。

但是，有一天，不知是誰在院子里的柏油路上用彩色粉筆畫了一群動物，這些動物一個個都像真的一樣。

晚上，爸爸告訴我，七單元來了個小女孩，名字叫卡佳，畫兒畫得很好，像個小畫家。從那以后，同學(xué)們不（在 再）求我畫畫了，都去找卡佳畫。她什么都 會畫，而且有求必應(yīng)(yTng ying)。

一次，她用粉筆畫了一艘大軍艦，這么漂亮的軍艦我從來都沒有畫過。我生氣了。當(dāng)其他孩子都離開院子后，我拿粉筆在軍艦上畫了個大炸彈，水兵都被炸得掉在軍艦四周的海水里。第二天，我來到院子里，卻看到畫兒上所有的水兵都坐在了彩色的小船里向岸邊劃去。同學(xué)們告訴我，這是卡佳畫的小船，救起了這些水兵。

我開始（腦惱）火了：一個小女孩，居然比我畫得還好！我拿起粉筆畫了條大鯨魚。鯨魚向一條小船撲去，張開血(xuè xiě)盆大口。

“現(xiàn)在地什么辦法也沒有了！”我挺得意，說完就回家了。

過了一個小時，薩沙來找我，我們一起來到院子里了。這里已經(jīng)聚集了很多孩子，他們愉快地笑著。原來，所有的水兵都騎在了鯨魚的背上，而鯨魚一邊微笑著，一邊（拖 托）著身后的小船。

在畫兒旁邊站著個小女孩，她就是卡佳，個子很小。她渾身都是粉筆末’樣子很可笑。“別生氣。”卡佳對我說，“今后讓我們一起畫畫兒吧。”

閱讀練習(xí)

1．用“”畫出括號里正確的字或讀音。

2．照例子，用帶點的詞寫句子。

可是，同學(xué)們求我給他們畫點什么時，我不是說沒有鉛筆，就是說鉛筆不好使。

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

卡佳畫美麗的軍艦，“我”卻_______； 卡佳畫小船救起了水兵，“我”又畫_______；最后；卡佳畫_______。

4．文中寫了_______和_______的較量，你喜歡哪一位？為什么？

雪中記事

那是一個下大雪的冬天，因為趕著去加州大學(xué)柏克萊分校做實驗，我早早就起來了。留學(xué)后的第一場雪，飄在異國的天空中，別有一種情趣。

我的房東吉姆先生一家還在睡覺，而這幢三層住宅的另外五六戶人家也都尚未起床。憑著一種很簡單的習(xí)慣，我一個人在我們樓前的雪地上鏟（chǎn）出了一條路，通到馬路上。然后我開著車，趕往學(xué)校。

深夜，我回到住宅時，吉姆先生一家正在屋內(nèi)看電視。為了不打擾他們，我悄悄回到自己的房里。在門口的信箱里，我看到一個4-t-f4P未貼郵票的信封。當(dāng)我撕開時，竟落下幾張零散的美鈔(chāo)。一張信箋(jiān)上寫著：“親愛的張，謝謝你大清早起來掃雪，我們一共湊了30美元，表示我們的補(bǔ)償。”署（shǔ）名是“你的誠摯(zhì)的朋友們”。

明月照著殘雪，幾張美鈔隨風(fēng)飄動——我趕忙用手撿拾起來，就在這瞬(shùn)間，我仿佛握上了一雙雙無形中伸幽的手。

閱讀練習(xí)：

1．按照文章內(nèi)容填空。

（1)“留學(xué)后的第一場雪，飄在異國的天空中”一句中，“異國”指的是__________國，作者的身份是__________，姓__________。

(2)“別有一種情趣”中“別”的意思是_________。

(3)“我看到一個封好卻未貼郵票的信封”一句中，前一個“封”是_________（填詞性）詞，后一個詞是__________（填詞性）詞。這封信沒有貼郵票的原因是什么？（選擇正確的說法打“√”）

A．不需要通過郵局郵寄。()

B．房東吉姆先生一家沒有郵票。()

C．放這封信的人忘記了。()

(4)“我”是__________（填時間）外出的，__________（填時間）回來的。回來后“我”發(fā)現(xiàn)__________，撕開后里面有__________。

(5)“我”清早起來掃雪，是因為()。

A．“我”閑著沒事。B．勞動有報酬(chǒu)。

C．多年養(yǎng)成的一種習(xí)慣。D．剛到國外，給房東留一個好印象。

2．文章寫了一件什么事？

3．用簡短的話概括這篇文章的主題。

給我一個承諾

故事發(fā)生在美國的得克薩斯州。

一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧（走過 路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，使用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔（chāo）對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”

于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記（轉(zhuǎn)述 敘述）那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。

當(dāng)他感謝少年的時候，少年（竟然 突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話。“我不需要回報，但我要你給我一個承諾??”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖流。

1． 用線劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2．在文中，“給我一個承諾”中這個“承諾”是指：__________

3．在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實現(xiàn)自己的承諾的？用“”在文中劃出。

4.少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會涌起一股暖流？

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6．讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實際寫出來。

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誠 實 花

以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰。”

轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。

大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了??”說著，小孫子難過地哭起來。

老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！”

站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。

1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。

稱贊不已____________________________________

異口同聲______________________________________

2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）的品質(zhì)。

4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？

5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。

6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。

魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。

⒈給文中缺少標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。

⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。

⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________

⒌填一填，再按照這個順序講故事。

很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見____________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

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星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場買菜。

這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細(xì)長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜??

我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。

回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。

1．照樣子寫詞語。

例：興沖沖()()

和和氣氣()()

2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來。

3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語。

4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。

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一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認(rèn)出來：“啊，周總理！”

周總理和我們一起乘車了車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說總理好總理您好周總理高興地同大家握手，向每個乘客點頭微笑。周總理望著售票員，親切地問小伙子工作習(xí)慣嗎售票累不累

公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話來。

1、寫出文中帶“—”詞的近義詞。

頓時（）激動（）慈祥（）

2、用“﹏”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“—”畫出表示售票員激動得句子。

3、請為第二自然段缺少標(biāo)點的地方加上合適的標(biāo)點。

4、請為短文選擇合適的題目。

乘車（）總理買票（）售票員感動（）

第二篇：小學(xué)三年級記事作文

【推薦】小學(xué)三年級記事作文三篇

小學(xué)三年級記事作文 篇1

那天太陽起的很早，笑瞇瞇的，一大早，一陣清脆的鞭炮聲打破了小區(qū)的安寧，那是因為我們搬新家了!

早上，新家里來了許多親朋好友，有的擺桌子、有的擺床、有的擺沙發(fā)、還有的擺書櫥……“這房子可真大呀!”一位叔叔說。旁邊的一位阿姨說“電視是純屏的，也是剛買的'吧?”爸爸、媽媽連連點頭，高興的合不上嘴了。對門的鄰居來我家參觀，我興奮的帶著他們看這看那，像小導(dǎo)游了。 家俱都安排好后，我看著這嶄新的一切，才體會到爸爸的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑。

以前，爸爸總是給我講他小時候的事情，和爺爺、奶奶一家六口擠在40幾平米的房子里，我剛出生時，全家住在一個70幾平米的房子里，住房條件有了一定的改善。現(xiàn)在我們又把舊房子賣掉，換成130平米的大房子了。我想著想著，心里甜滋滋的。

忽然，我聽到媽媽在喊我“子涵、子涵，快來幫媽媽擺書。”

小學(xué)三年級記事作文 篇2

2.我對老師有意見

開學(xué)了，真高興又可以見到親近的同學(xué)、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。

開學(xué)的第二天上數(shù)學(xué)課，老師講完了課我們就寫作業(yè)。這是開學(xué)第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我非常快就寫完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對我說：“重寫!”.我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著寫老師又留的.作業(yè)，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說“重寫!”.

下午我再次去交作業(yè)時，老師還是那句話“重寫!”.我太倒霉了!一天連交三次作業(yè)，竟換來三次“重寫”!這倒霉的一天，讓我永遠(yuǎn)忘不了。這一天是我以來第一次碰到的老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是為我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會失去對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!

小學(xué)三年級記事作文 篇3

本人在一年前報考了企業(yè)培訓(xùn)師，原則上來講，我就是想多聽聽課，沒想為了考證而去考證，結(jié)果只開了一學(xué)期課，報名的少就一直不開課，反正也花錢了，就突擊一下吧！

于是從5月初開始就看書，直到看到昨天晚上頭昏腦脹的也沒看明白，一晚上也沒睡好，就這樣今天一大早就懵瞪的進(jìn)考場了，俺還開著一輛燒97＃油驅(qū)車一個多小時來的呢，你說這要是過不去得多 丟人啊！

我們考場是24個人，其中有22個人是一個學(xué)校的，只有我和一個姐姐是我們這個學(xué)校的，那就是說他們22個人都是同學(xué)啦，我親眼看見那個學(xué)校的一個女生把復(fù)印好了的紙條發(fā)給好幾個同學(xué)，其 中我旁邊的男生也領(lǐng)了，第一場是答題卡的選擇題，男生沒有拿出來，第二場的問答題、論述題，這哥們一道不差的全是抄的.，紙條總共沒兩張，他咋就那么準(zhǔn)都能是考試題里的呢？我想不通，真懷疑 是考試走題了！氣憤至極！還有這樣的考試！

氣憤歸氣憤，畢竟自己書看到什么份上心理有數(shù)，選擇題還有肯能蒙對，但問答論述就直接等著補(bǔ)考吧！聽說我們學(xué)校的一姐姐連著考四年了還沒有過，我這水平估計也得考兩三次，可我這沒心少 肺型還是蠻有信心的！

第三篇：記事文章優(yōu)秀例文

【優(yōu)秀例文】

清亮亮的雨水

我敢說，在同學(xué)們中間，誰也沒有我對雨水的感情深。“春雨貴如油”，真是這樣啊！當(dāng)然雨水多了會造成災(zāi)害，可是對我來說，雨水在任何時候都是有用的。

我們一家4口住在一幢30年代建造的小閣樓上，不到10米見方的小屋，是我們的臥室、書房兼客廳。房子小，沒有暖氣、煤氣倒也可以，最糟的是沒有自來水。

全樓的住戶靠樓下小胡同里一個套著膠皮管子的水龍頭用水。人們一年四季，心安理得地把水挑上樓，誰也不抱怨。

每到夏天，當(dāng)你走進(jìn)這條迷宮似的小胡同時，就會看見頑皮的孩子們在水龍頭下爭先恐后地洗臉、洗衣或者打水仗，惹得居民組長老奶奶一頓大罵。許多花花綠綠的時髦衣服、襯衫、短褲什么的晾在鐵絲上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落進(jìn)擺在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些連植物學(xué)家也未必能叫上名字來的小草、小花，在破搪瓷盆里開得還挺茂盛。

我們這里家家都是節(jié)約用水的能手。洗菜水用來洗手，洗手之后用來刷地板，廢水利用率達(dá)百分之百。

有一天，我放學(xué)早，想幫助媽媽洗洗衣服，可是缸里沒水了，下樓去拎又拎不動，而且正下著大雨。

我望著大雨出神，心里覺得很不是滋味。雨水順著平臺、房梁嘩啦啦地往下流。我仿佛看著媽媽頂著大雨從學(xué)校里下班回家，仿佛看見爸爸在雨中挑著水艱難地一步一滑地上樓……忽然，我看見了一只罐頭瓶在平臺上淅瀝瀝地接了半瓶子水。啊，有了！我把水桶掛在平臺的橫木上，不也可以接水嗎？

于是，不到20分鐘，就接滿了一桶清亮亮的雨水。我高興極了，接了一桶又一桶，心里就像來到果園里摘蘋果那樣甜美。這些水，除了洗衣服，還剩下許多。

晚上，爸爸、媽媽夸獎我：“毛毛真乖！”哥哥表揚我：“還是妹妹聰明！”

更有趣的是，住在樓上的叔叔阿姨們，也都開始像我這樣接雨水來用。每逢雨天，當(dāng)我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地“工作”時，心里就充滿了喜悅和自豪。

不過，我并不希望別的同學(xué)也有我這種接雨水的喜悅，我祝愿大家都能住上現(xiàn)代化的高樓大廈，能用上方便的自來水。

［老師點評］

《清亮亮的雨水》作者是具有好眼力的。文章寫“我”一家4口在一幢30年代建造的小閣樓上，房子小得可憐之外，“最糟的是沒有自來水”。小小年紀(jì)的“我”，雖然想減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，可下樓拎水拎不動。雨中的罐頭盒觸動了“我”，使“我”想出了用水桶接雨水用的好辦法，很快，“住在樓上的叔叔阿姨們也都學(xué)著我這樣接雨水來用”。“我”心里當(dāng)然“充滿了喜悅和自豪”。

如果文章寫到這里結(jié)束，意義就不會大。可貴的是，作者并沒有裹足不前，而是對這樣的小事深入思考，于是筆鋒一轉(zhuǎn)，把自己所記敘的事情所蘊含的意義點化了出來：“不過，我并不希望別的同學(xué)也有我這種接雨水的喜悅，我祝愿大家都能住上現(xiàn)代化的高樓大廈，能用上方便的自來水。”這個推己及人的結(jié)尾，真是畫龍點睛之筆，使“我”的純真、善良、美好的情感得到升華，更使文章的中心思想有了一定的深度。

發(fā)生在班里的一件事

陳麗清是大隊學(xué)習(xí)委員，矮矮的個兒，梳著兩條短短的辮子，不認(rèn)識她的人還以為她是個四年級學(xué)生。她爸爸媽媽都是醫(yī)生，她立志長大了要當(dāng)醫(yī)生。我忽然想起一件事，我們要學(xué)習(xí)做個小醫(yī)生。

隨后，我又去和幾個女同學(xué)說了，蔣蘋、邵嘉美她們都愿參加，我們的“小醫(yī)院”就正式成立了。教室后面的桌子上面掛了一本“意見簿”，抽屜里放著藥箱。下課時，同學(xué)們正要往外涌，我鼓足勇氣，走上講臺，對大家說：“同學(xué)們！注意！有一件重要的事情通知一下，就是我們成立了一個小醫(yī)院，希望大家來看病。”說到這里我忍不住笑了，男同學(xué)也“哄”地笑開了。

每下了課，我們總是緊張地站在藥箱旁邊，等著病人，可是一連幾天，一個病人也沒有。有的男學(xué)走過，還扮一個鬼臉說：“小醫(yī)院，臭醫(yī)院，連病床也沒，還不是新造茅坑三日香。”男同學(xué)不來看病，女同學(xué)總該來啊！可是女同學(xué)也一個不來。一天下課，我和麗清攔住了所有女同學(xué)檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人弄破手腳，于是給她們搽上紅藥水。可是沒過幾天，病人又沒有了，我們有些泄氣，就停了下來。

班上有個男同學(xué)名叫劉新旦，他個兒高高的，人瘦瘦的，同學(xué)們都叫他“長條絲瓜”，平時不聲響，不吵鬧，不過很會管閑事，好像什么事都和他有關(guān)似的。一天，他在操場上看籃球，嘴里叫著：“加油啊！加油啊！”雙腳奔來奔去，不知怎么絆了一腳，摔在地上，一頭碰在石塊上，頓時血涌了出來，幾個同學(xué)連忙扶他到辦公室去。我們正在跳橡皮筋，麗清對我說：“抗抗，我們?nèi)タ纯此！蔽覀儍蓚€人急忙朝辦公室跑去，一邊喊道：“喂！快到教室里來，我們有紅藥水……”他們一聽猶豫了一下，就來了。幾個同學(xué)忙著搬凳子、拿藥箱，可熱鬧了。麗清連忙叫劉新旦坐下，我去打了一杯開水，給他洗傷口，麗清拿紅藥水給他搽上，又挑了一塊最好的紗布，把傷口包好，然后對他說：“好了好了，這幾天別去干重活兒，以后天天來換藥。”劉新旦“喔”了一聲，就飛跑出去了。幾個男同學(xué)也對他開玩笑說：“小醫(yī)院真方便，看急診不要錢。”我們兩個長長地舒了口氣，心想，總算第一次醫(yī)好一個“急診”的病人，而且是個男生。

有幾個男同學(xué)也來看病了，不是皮擦破就是肉割開。下了課，我們站在藥箱旁邊，男生走過來說：“給我點兒紅藥水。”或者說：“快！快！碘酒。”有一次勞動課，大個子俞士林的腳被鋤頭碰傷了，我們天天給他洗傷口，涂藥膏，過了一個星期就好了。很多同學(xué)看到我們這樣誠懇的服務(wù)，也都來看病了。甚至連老是要欺侮女同學(xué)的梁治榮、王國寶，也來看病了。不過，有幾個調(diào)皮鬼也要諷刺說：“瞧，叫女生看病，羞不羞？”

這時候，劉新旦就出來管閑事了，“難道醫(yī)院里沒有女醫(yī)生嗎？”這一說，把他們說得閉口無言了。我們的干勁也就更大了。這以后，男同學(xué)在我們眼里好像不大兇了。以前，我們班上男女生可分得清啦，互相之間從不講一句話。上課時，要是女同學(xué)的胳臂超過了“三八線”，就會挨上一拳頭，于是，彼此就吵了起來。到了下課，女同學(xué)趴在桌子上嗚嗚地哭，男同學(xué)見了扮個鬼臉，跳跳走了。可是現(xiàn)在呢？變了樣啦，男女同學(xué)團(tuán)結(jié)起來了，意見簿上也寫滿了表揚的話。

一天下午放學(xué)，我和麗清正走出校門，幾個男同學(xué)追上來說：“喂！慢點走，我們和你們說句話。”到底有什么事呢？只見俞士林把手?jǐn)[到身后，吐了吐舌頭，從背后拿出一瓶紫藥水、一包牙簽說：“這個送給你們。”

有一天，我發(fā)覺，班上好些同學(xué)都患著濕氣，我們馬上開了一個會，決心要把同學(xué)們的濕氣醫(yī)好。買了治濕氣的藥水，出了一張布告，請同學(xué)快來醫(yī)治。放了學(xué)，好多同學(xué)都留下來，叫我們檢查有沒有濕氣。周老師也來看看我們。有幾個男同學(xué)對周老師說：“周老師，你看，她們多像小醫(yī)生。”我們聽了，心里熱呼呼的。

［老師點評］

作者始終扣住題目進(jìn)行敘述，寫“我們學(xué)做小醫(yī)生”的過程中逐步得到大家的理解、歡迎的內(nèi)容，最后通過幾個男同學(xué)“你看，她們多像小醫(yī)生”的話語，直接照應(yīng)文章的題目。作者先在文中交代劉新旦“很會管閑事”，以及“我們”醫(yī)好了“急診”病人劉新旦的事，所以作者后來寫劉新旦面對調(diào)皮鬼的諷刺（“叫女生看病，羞不羞？”），能出來管閑事了：“難道醫(yī)院里沒有女醫(yī)生嗎？”這樣前有“伏筆”（有時也稱為交代），后有“應(yīng)筆”（有時也稱為照應(yīng)），文章的敘事也顯得和諧完整。

第四篇：記事的文章怎樣寫

怎樣寫好記事作文

一、什么是記敘中記事的作文。

1、記事作文，即記述一件事情的作文，是小學(xué)作文中最常見的類型。有相當(dāng)部分的學(xué)生對自己經(jīng)歷的事一清二楚，可寫出來就是干巴巴的三言兩語，說不清楚。

2、記事，就是用語言文字將一件事情的 的全過程記錄下來。

3、記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

4、寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。

寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法，最重要的莫過于讓更多的人了解這件事情，感受這件事情，并從中領(lǐng)悟生活的道理。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

二、怎樣寫好記事作文呢？最關(guān)鍵的是抓住事情的幾個要素來寫。

（一）、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。范文：

我的爸爸媽媽都已40歲了，別看子女都這么大了，不知什么原因，近來老愛吵架。這不，今天中午我放學(xué)回家，未進(jìn)家門，就聽見一陣乒乒乓乓的聲音，進(jìn)門一看，一只鍋子蓋子掉在地上，碎碗屑滿地全是，爸爸媽媽正在對罵。我難過得忙走進(jìn)我的房間，眼淚忍不住掉下來。吃飯時，一家人悶著頭誰也不聲響。媽媽賭氣到醫(yī)院去了（媽媽是醫(yī)生）

（1）每一件事都有發(fā)生的具體時間和地點。

如“上個星期五早晨，吃過早飯”、“門前的那座小橋上”這些句子，一看就明白得很。時間和地點在事情的開頭要先交待明白。當(dāng)然，時間和地點又常隨著事情的發(fā)展而變化、轉(zhuǎn)移，因此，在文中有必要把和事情發(fā)展關(guān)系相關(guān)連的時間、地點進(jìn)一步寫清楚。

（2）抓住起因、經(jīng)過、結(jié)果，寫具體。

起因、經(jīng)過、結(jié)果組成一件事的主要部分，起因多種多樣，或觀察發(fā)現(xiàn)，或自己主動參與，或按計劃要求去做，或偶然環(huán)境發(fā)生，都要具體、清楚地說明。經(jīng)過是一個不斷發(fā)展，變化豐富的過程，應(yīng)一步一步寫下來，一點一點寫具體。寫經(jīng)過要抓住主要事，舍棄無關(guān)事；要從看、聽、思三個角度入手，把觀察所得寫出來，讓別人看了作文，也能身臨其境。結(jié)果是構(gòu)成完整事件的必要部分，要把事情做得怎么樣或最后如何處理的交待清楚。

（二）、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件作為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

作者寫文章的目的無外乎有兩種，一種是表明自己對某種現(xiàn)象、問題等的態(tài)度或立場，另一種是歌頌（贊美）或揭露（鞭撻）一些人物和事件等。所以，同學(xué)們在選擇材料的時候一定要想一想，這個材料寫進(jìn)作文能不能為你所要表現(xiàn)的中心服務(wù)？如果能表現(xiàn)中心的就要采用；如果不能表現(xiàn)中心的，則要毫不留情地舍去

(三)、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只

有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得

當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫。

每一件事在腦中留下記憶的同時，都會引起人喜、怒、哀、樂的情感，引起人的思考和聯(lián)想，把這些寫出來，才能顯示作文的意義，寫得深入。寫作文時，可

以一邊記事，一邊談些情感體會和引起的思考，也可以在文章結(jié)尾談出經(jīng)歷這件

事最深刻的情感體會或思考與啟發(fā)。這樣更打動人心。

每一件事都是有以上幾個要素組成，抓住要素去寫，事情就記得清楚明白，寫

得具體完整。

例如：一個星期日的早晨，陳玉英同學(xué)跟著媽媽去鎮(zhèn)上的農(nóng)貿(mào)市場買菜，回到家后，她準(zhǔn)

備寫一篇作文，取的題目為《菜場見聞》。以下是她收集的作文素材，請你幫著完成作文。

1．從家里出發(fā)一路到農(nóng)貿(mào)市場，公路兩旁景色十分優(yōu)美。

2．農(nóng)貿(mào)市場外觀：嶄新、寬敞、明亮。

3．市場里一片繁榮景象：買菜的人多、攤位多、貨物品種多。

4．一個蔬菜攤位前的一位顧客在向攤主討教種黃瓜的經(jīng)驗。

5．在農(nóng)貿(mào)市場里媽媽碰到過去念初中時的一位同學(xué)，兩人談了很長時間的話。

6．現(xiàn)在的這個農(nóng)貿(mào)市場與過去的農(nóng)貿(mào)市場簡直不能相比。

作文訓(xùn)練：

注：（1）如果一篇文章中有幾件事的，還應(yīng)該注意事與事之間的過渡和照應(yīng)等，這樣文章

顯得自然流暢。

（2）當(dāng)記事作文的寫作除了以上談的三個注意點外，還有在記敘事件中可以運用到敘、插敘等手法，這樣能使文章“曲折”多變，引人入勝

范文：我見到大海了

我從一出生就生活在魯西平原，從未見過大海。大海在我的腦中是一片空白，只是

在書中了解了一些，但是我多么希望親自看看大海子，親自到大海中去暢游。

今年暑假，機(jī)會終于來了。8月15日爸爸媽媽去長島旅游，我也成為了其中的一員。我們和其他叔叔阿姨共計28人。乘坐汽車經(jīng)過一夜的行程第二天早上終于到達(dá)了

蓬萊，然后乘坐輪船進(jìn)長島，我第一次座輪船，我在船上真正的看到了大海，那天下著小

雨，在船上向遠(yuǎn)處望去只看到霧氣濛濛，偶爾看到一些叫不上名的水中之物。爸爸告訴我那是水母??我雖然聽到了，但是我還是有點失望——我不能親自抓住它，我長大后我也

要學(xué)習(xí)生物學(xué)，當(dāng)一名生物學(xué)家。

下午爸爸帶我到月牙灣去玩。海灘上有許多人，有男有女，有老有少，非常熱

鬧。我和爸爸買了游泳衣，我不會游泳，又租了一個救生圈，然后我們就沖進(jìn)了大海，我不知道海水是苦的，不小心我喝了一口，“啊！！怎么這樣？”我不解的問道。“海

水就是這樣又苦，又澀。”爸爸答道。我身在水中感覺到海水真涼，腳底下是鵝卵石，我的腳走在上面非常舒服，我真想天天到大海中來游泳。可是時間過的真快，在水中我還沒

有學(xué)會游泳，我又不得不離開大海，多么遺憾啊！不過我終于見到大海了！我長大后我一

定要到大海邊上來學(xué)習(xí)、生活。

我的目標(biāo)

今天，老師給我們講馬拉松長跑第一名的故事：

人們都知道長跑馬拉松很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，有一些人的目標(biāo)是第一名，但總跑不了第一名，而這

個男子他把馬拉松分為幾個階段。如，一百米一棵大樹，又一百米一個房屋，下一百米一

條河........他說：“第一百米我要得第一，第二百米我要得NN名.......”就這樣，他分了好幾個目

標(biāo)他每一個目標(biāo)都要實現(xiàn)，就這樣他贏得了冠軍。

他這樣分目標(biāo)就一下達(dá)到大目標(biāo)要簡單多了，我爸也講了個故事，是菲爾普斯的故事：

菲爾普斯這次北京奧運會上得了8枚金牌，被人稱為“飛魚”，但是臺上十分鐘，臺下

十年功，他從8歲起就開始學(xué)游泳，一直到比賽，他用了20年，天天游2英里。2英里，不是一個數(shù)目，但他堅持下來了，最終贏得了8枚金牌。

有人下來問他，你是怎么辦到的，他說“不光有堅持鍛煉，還有目標(biāo)，我每天的目標(biāo)是

游完2英里，到了比賽，我還是像練習(xí)一樣不緊張，400米就是一個小數(shù)目。”

看來，目標(biāo)的確很重要，我原先的目標(biāo)是長大成為科學(xué)家，但是現(xiàn)在，也太遠(yuǎn)了，我說

只要每次考前進(jìn)5名，到了考初中我就進(jìn)了前20名了。

人們都要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就不會有進(jìn)展，沒有就不會有成就！

成長的煩惱

深夜，萬籟俱寂，偶爾聞聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更加幾分凄涼。飄渺的空中，星

星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時而被絲絲云兒遮住。此時，夜闌人靜，而我卻睡意全無。

“都13歲了，還看什么動畫片！”隨著父親那刺耳的高八度，電視機(jī)“啪”的一聲被關(guān)掉，我的心也失落了不少。“看書去！這種亂七八糟的東西能看嗎？”是呀，這電視機(jī)的年齡比我還大！我清楚家里的條件，也明白父母的一番苦心，可是我剛從書中走出來不到5分鐘，現(xiàn)

在又要昏頭脹腦地在書的海洋中游來游去。我無話可說，只能輕輕一嘆：“唉！……”

自從進(jìn)入六年級以來，我似乎已和色彩斑斕的童年告別，像一只無拘無束的小鳥突然

被囚禁在籠子里，失去自由，失去了那片屬于我的藍(lán)天。當(dāng)我還是一個稚氣未脫的小學(xué)生時，我對長大充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，而現(xiàn)在，唉……

書被火無情地燃燒著。我真想大哭一場！但是，我的淚已流干了，流盡了……

那件事給我的教訓(xùn)

想起這件事我就后悔，我甚至不愿意把這件事寫出來，我實在太對不起爸爸媽媽了。

那是五年級的一天，我們數(shù)學(xué)老師在課上搞了一次單元測試。平時數(shù)學(xué)成績名列前茅的我自然對這次考試信心滿滿了。在做考卷時，一副穩(wěn)拿第一的樣子，做完后什么題目都

不驗算，自己做著小動作。考試收卷時間一到，就一副無所謂的樣子，把考卷交了上去。心

中卻還想著考前幾名時同學(xué)們的羨慕眼神。可是，當(dāng)考卷發(fā)下來時，我驚呆了，考卷

上寫的不是九十幾，居然是五十八，我倒扣考卷，算著分?jǐn)?shù)，沒錯，我只考了五十八。看見

同學(xué)們鄙夷的眼光，我?guī)缀踅^望了。我是一個好學(xué)生呀！本應(yīng)在前幾名的，卻只考了五十八，倒數(shù)幾名呀！這是我該考的分?jǐn)?shù)嗎？

于是，那天老師講試卷，我什么也沒有聽進(jìn)去，只呆呆地坐在那兒，不知在想些什么。

終于熬到放學(xué)的時間，我邁著沉重的步子跨進(jìn)家門，便直奔我的房間。鎖上門，躺在床上，我的眼淚奪眶而出，這是后悔，是痛苦的淚啊！它止不住地流。

擦干眼淚，我在心中狠狠地訓(xùn)斥，大罵著自己：“劉一成啊劉一成，你算個什么東西

呀,爸爸媽媽供你吃，供你穿，不就是想要你用優(yōu)異的成績來回報他們的嗎，而你這種成績，能回報他們嗎？……”說著揍了自己幾拳頭，可仍然不解恨。

從此，我給自己立下了一張軍令狀，說的是從此以后，我考試時要細(xì)心認(rèn)真，每個

題目必須檢查3遍以上，決不能落前五名。數(shù)，英一定要考92分以上，如有違此狀，要罰

抄試卷20遍。

現(xiàn)在，我已經(jīng)再沒考過那分?jǐn)?shù)了。成績也一直在前幾名，可我仍忘不了這件事，因

為我后悔，所以我要讓它為我敲響人生的警鐘。

一節(jié)難忘的默哀課

這是一節(jié)特殊的課，因為四川發(fā)生大地震，我們準(zhǔn)備為四川大地震遇難的同胞們默哀

三分鐘。

上課鈴響了，校長在和我們講了四川具體的情況，然后在14點28分的時候，宣布默哀

開始。我們?nèi)w起立，低著頭默哀著。那時，教室里格外寧靜，每個角落里都充滿了悲傷，大家的心情都格外沉痛，外面的風(fēng)，也似乎很悲傷，呼呼地“哭”了起來，窗外草坪上的小草

也似乎低下了頭。忽然，又是一陣風(fēng)往教室里撲來，吹得窗簾高高掛起，窗簾輕輕地落在我的身上，再從我身上緩緩滑落，它也在安慰著我：“不要那么傷心，一方有難，八方支援，相

信四川一定能重建家園的。”但是沒用，我無法制止我的傷感，眼淚不爭氣地在我眼里打轉(zhuǎn)，我想哭，但我又不敢哭。教室里仍然鴉雀無聲，同學(xué)們也依然沉痛著。這種氣氛一直保持著，終于，三分鐘的默哀結(jié)束了。

當(dāng)我們坐了下來后，老師說：“發(fā)生了這樣的大災(zāi)難，我們心里都不好受，但是，面臨著

這嚴(yán)峻的考驗，我們更應(yīng)該堅強(qiáng)。”是呀！我們更應(yīng)該堅強(qiáng)，我們不該泄氣。老師接著說：“同

學(xué)們，我想聽聽你們對這次災(zāi)難過后的心情，打算或什么的，我們請班長發(fā)言。”班長站起來

說了她的心情。老師再叫英語學(xué)習(xí)委員站起來說，英語學(xué)習(xí)委員說：“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將

來發(fā)明一種可以試探出地震或別的災(zāi)難將要發(fā)生的儀器，以免減少災(zāi)難帶來的損傷。”老師還

讓我發(fā)言，我也說了我的心情和打算。

就這樣，這節(jié)課過去了，但是它將永遠(yuǎn)地刻在了我們的心里，就是在困難或災(zāi)難面前，我們不應(yīng)該泄氣，我們要堅持到底，還要在災(zāi)難中變得更加堅強(qiáng)，困為“陽光總在風(fēng)雨后”。

三、修改作文《難忘的??》

四、家庭作業(yè)

1、選擇詞語組成一段話。

①、用“煩惱、杯子、秋風(fēng)蕭瑟”三個此組成一段話。

②、用“澎湃、糖葫蘆、花”組成一段話。

③、選擇三個詞來組成一段話“警察、打印機(jī)、散步、五顏六色、快樂”

2、作文

題目：《愉快的一天》

要求：語言流暢、記敘清楚有條理、記一件事或幾件事但都是圍繞一個中心服務(wù)的。

字?jǐn)?shù)400字，書寫工整。

第五篇：三年級記事作文

三年級記事作文 篇1

清晨，東邊亮出了絢麗的朝霞。我背上書包高高興興的上學(xué)去了！

走出小區(qū)大門，看到街道上人來人往，有很多和我一樣背著書包去上學(xué)的學(xué)生，有散步晨練的老人，公交車的站臺上擁擠著很多等車的上班族吧！引人矚目的`環(huán)衛(wèi)工阿姨們有的在掃地、有的在撿花壇里的垃圾、有的在鏟一些垃圾，忙的停不下來。

走到學(xué)校路口的拐角處，忽然想到零食不可以帶到學(xué)校去。哎，媽媽給帶的牛奶看來要喝掉了。于是我從書包里拿出了媽媽給我準(zhǔn)備的那盒牛奶大口的喝了起來，不一會就喝完了。我沖著離我不遠(yuǎn)的垃圾桶就扔了過去，啊？沒有扔進(jìn)去？還要再來一次嗎？正在我考慮的時候，有一個環(huán)衛(wèi)工阿姨朝我這邊走來，看到好像要去見我扔在地上的盒子，我趕忙跑過去把我扔在地上的盒子撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。阿姨走到我面前說，真是個好孩子。我不好意思的抬起頭對阿姨笑著說，這是我應(yīng)該做的！

看著大家都趕著往學(xué)校跑，我也邁著輕快的腳步向校園走去！

三年級記事作文 篇2

如果讓我說，世上根本就沒真誠，真實的好朋友，如果有也只有一兩個。比如我記得有一件事是：我有一個小弟叫韓信哲，每當(dāng)我買零食的時候，他都走過來問我要東西吃，于是我順其自然地給他了，可信哲弟一而再，再而三問我要東西，我也一而再，再而三地給他東西，可他還不知足，我這時才明白我上當(dāng)了，他是想吃我的食物，才和我交朋友，于是我們絕交了，這時我才知道，有些人是為了得到某些東西而交朋友，可是有些人是真心做朋友。想和別人真心做朋友的人極少，因為任何人（包括我）得到一個東西都不知足都想得到更多這樣的東西，所以這些想得到這些東西的.人，會和別人交朋友，比如已和甲交朋友，乙為了得到東西就會和別人說好話，最后甲被騙，而乙得到得到自己想要的東西便又和別人交友。

所以我最后告訴大家：如果大家用心交朋友，就一定會交到真正的“知心朋友”。

三年級記事作文 篇3

今天是五一長假，我打算有樂趣，徹底放松。

可是我們第一天，我就鬧了一個笑話。那天他們早上，我迷迷糊糊地起了床，一看就是鐘表：“哎呀，不好了！七點四十分了！上學(xué)遲到了！”我二話不說，迅速發(fā)展打開中國櫥柜的門，拽出校服，看也沒看就往腿上套。猛然提高發(fā)現(xiàn)穿反了。哎呀，來不及了，我沖到廁所里，馬馬虎虎地洗臉，來到房間里，看見自己書包問題還沒開始收拾，差點哭了沒有起來。我飛快地進(jìn)行收拾著，來到這個廚房人員拿了個面包，沖到醫(yī)院門口，突然就會想起語文書工作還在學(xué)校里面，折回房間，拿起語文書都是匆匆就走……這時需要媽媽可以正好能夠起床做早飯，看我現(xiàn)在這么急匆匆的，就好奇地問：“璐兒，怎么通過這么一種早就已經(jīng)起床呢？”“還早？都來使用不及了！”我一邊說一邊小跑。媽媽這樣一聽，再看學(xué)生看我背的.書包，一手拿著這些面包，一手拿著語文書，禁不住哈哈大笑起來：“你忘了今天是全國五一長假時間了嗎？不用孩子上學(xué)學(xué)習(xí)了嗎？！”“哎，我一拍腦門，笑地肚子都疼了……

人，容易生活習(xí)慣..

三年級記事作文 篇4

記得那極不起眼的小事，總是我記憶猶新。他在我的記憶大門里留下了一道美麗的'弧線。讓哇哦時時不忘。

記得那一天，我在大街上行走，突然一個大孩子騎著自行車飛奔過來。那是我不知怎滴雙腿抖動著。想跑可是雙腿就像不是我自己的。在那不動。那個小孩的車好像壞了，怎么也I剎不住閘。我還沒有叫。就暈過去了。醒來一看，自己在哪里呀，原來在一位老奶奶家里。我剛要下地走了。可大腿特別痛。老奶奶叫我別走。說我大腿沒好呢。又給我煲個湯。

老奶奶問我家人的電話號。我告訴了老奶奶。老奶奶又給我包紗布。殺菌。不一會兒，媽媽來了。一見到我就開心地笑了。忙謝那位老奶奶。過了一會兒。媽媽把我送回了家。我想這位老奶奶不是我親人，但勝似親人。

我祝好人一生平安。謝謝那位老奶奶，我不會忘了你。

三年級記事作文 篇5

瞧！那個有張櫻桃紅般的嘴巴，一排潔白的牙齒，一雙水汪汪的.大眼睛的女孩是誰呀！那就是我。

我可好動啦！只要坐下來，我就感覺全身上下熱乎乎的，但出去跑了幾圈后，比吹空調(diào)還涼快。

而且，我還是條書蟲呢！被我啃過的書不計其數(shù)，有漫畫書、小說、科幻書等，如果好吃的話，我會去多啃幾次，所以兩個書店的書都被我啃完了。

聽了上面的介紹，你一定認(rèn)為我很堅強(qiáng)，不！你錯了！我不但不堅強(qiáng)，還很嬌氣，只要是有那么一丁點傷人的話，都會讓我哭不停。有一次，因為同學(xué)在紙條上寫了罵我的話，然后傳出去，結(jié)果傳到了我手上，我看了后，沒一兩分鐘，就大哭起來，同學(xué)看到后心里可能慌了神，又不知道如何安慰我，有人說報復(fù)，可我搖了搖頭，因為我要使出我的殺手剪——告老師，可下課后，我忘了，當(dāng)我記起來時，已經(jīng)是第二天了。

瞧！這就是我，一個獨一無二聰明又嬌氣的我！

三年級記事作文 篇6

終于盼來了愉快的秋游。這一天，同學(xué)們都帶了好多食物，興高采烈的乘坐著大巴士向我們的目地地——天堂島出發(fā)了。

不一會兒，我們就來到了太湖邊，天堂島就是位于湖中心的一個美麗的小島。我們乘著游船來到了島上。哇！島上的景色真是美極了！有綠油油的小草向你招手，有五彩斑斕的鮮花向你微笑。還有粗壯挺拔的大樹。它們在說：“歡迎小朋友來島上做客。”向遠(yuǎn)處望去，湖面上波光粼粼，像在湖面上灑上了無數(shù)顆珍珠。

我們找了幾個位子坐下，開始享受起我們的美餐，吃飽喝足后開始了我們的自由活動。那里有許多玩的地方，有蹺蹺板。有走獨木橋。還有蕩秋千……。其中我最感興趣的就是許愿。你想知道怎么玩嗎？首先你把老師發(fā)的紅絲帶拿出來，對著它許個愿，然后把它掛在樹上。如果你誠心誠意的許個愿，你的'愿望就會實現(xiàn)。我把紅絲帶掛在了一棵小松樹上，希望我的愿望能實現(xiàn)。

時間可真快，一天的秋游快結(jié)束了，我們依依不舍得離開了這座小島。這真是一次難忘的秋游！

三年級記事作文 篇7

等待了一個星期秋游的日子終于到了，我盼望了好久的日子，早早的我翻來覆去睡不著，興奮極了。今天的天氣陰陰的，涼颼颼的，雖然天公不做美，但無法阻擋我們對秋游熱情。我和同學(xué)們還有我們敬愛的老師們個個全副武裝坐上了開往虎跑和動物園的大巴車，一路上我們嘰嘰喳喳，熱鬧極了。

“到了，到了，虎跑到了！”有人激動的喊起來，小腦袋齊刷刷的望著窗外，虎跑泉到了，虎跑被譽為“天下第三泉”，一路上青山綠水，綠樹成陰，非常美麗、幽靜。后面的虎跑寺里有很多名人留下來的貴重物品，非常珍貴，我們一一仔細(xì)的進(jìn)行的.參觀。

參觀完虎跑泉我們步行來到了動物園，這可是我今天最想來的地方了，一路小跑我們到了看演出的地方，等待海豹表演。等待了二十多分鐘后，一只可愛但有些胖胖的海豹出來了，千萬不要看它有一百多斤重可它的身手可靈活了！它的每一次動作都像個小大人一樣，即追求完美也很要“面子”呢！它一系列的表演讓我們大開眼界，我覺得它最精彩最漂亮的動作就是三百六十五度旋轉(zhuǎn)成功落在水里，這個動作看的我目瞪口呆，都忘記了鼓掌，聽到大家掌聲響起來，我也使勁為它喝彩，太棒了！

今年的秋游太有意義了，去了虎跑泉親眼見到了天下第三泉的風(fēng)采，還去了我喜歡的動物園看了我最愛的表演，我現(xiàn)在已經(jīng)在期待明年的秋游了。

三年級記事作文 篇8

今天是中秋節(jié)，也是爸爸同事的女兒陳皓的生日。爸爸要帶我去她家慶祝為她生日。

我和爸爸坐車到了她家，一進(jìn)門，陳皓的.爸爸就把我抱了起來，說：“嘉嘉上學(xué)期考了第一名！好厲害哦。”我聽了，心里比喝了蜂蜜還甜。進(jìn)屋一看，啊！里面有好多人，真熱鬧呀！過了一會兒，陳皓的媽媽把生日蛋糕放在桌子上，還把電視機(jī)和燈關(guān)掉，我們在蛋糕上點上蠟燭，大家都圍著陳皓唱生日歌：“祝陳皓生日快樂。。”我們唱完歌，陳皓就開始許愿，然后她開開心心地吹滅蠟燭。阿姨給每個人分了一份蛋糕，我也樂滋滋地享受著美食。我們吃完蛋糕，大家都把碟子放在桌子上。我看見桌子上有很多碟子，就把這些碟子都拿起來丟進(jìn)垃圾桶，大家見了都夸我是一個懂事的好孩子。我們玩到十點鐘就回家了。

我今天玩得好開心啊！大家表揚我是一個會做家務(wù)的好孩子，呵呵。。，我要繼續(xù)努力喔！

三年級記事作文 篇9

我不僅會畫畫、拉小提琴，還會照相。

一天晚上，我在給家里的君子蘭澆水，爸爸給我照了幾張相。要吃飯的時候，媽媽要我給她照兩張相。我拿著相機(jī)去問爸爸怎么照。爸爸說：“首先，你應(yīng)該對著你要照的東西。再按下這個寫著HCB的'鍵，就顯示出你照的照片了。”我拿著相機(jī)先試拍了幾張。然后，給媽媽照了一張橫像、一張豎像。媽媽看了后連連贊揚：“照得不錯！”

有一次，我和爸爸去舞水四橋玩了會兒，也給爸爸照了幾張相呢！

看來，我不僅會照相了，而且技術(shù)也挺高的呀！