第一篇：關于開展創建學習型黨支部活動的

前旗政法委

關于開展創建學習型黨支部活動的實施方案

為進一步強化黨員學習培訓，提高黨員理論水平和業務水平，增強黨員綜合素質，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高全體黨員綜合素質為主要目標，以增強黨員服務意識和服務能力為目的，以集中學習和自學相結合形式，對黨員開展經常性教育，切實落實好中央提出的對黨員經常性教育的要求。

二、目標要求

建立和完善黨員培訓教育機制，達到黨員經常受教育，群眾長期得實惠的目標要求。

三、具體措施

（一）樹立全新的學習理念。創建學習型黨支部是建設學習型社會的重要組成部分，是適應新形勢、新任務的必然要求。創建學習型黨支部，就要在堅持和改進原有的學習方式方法的同時，注重樹立在工作中學習，在學習中工作，不學習就不能做好工作的理念，使學習和工作融為一體，良性互動。

（二）完善學習制度，激發黨員學習積極性。制定切實可行的學習制度,年度學習培訓計劃,明確學習內容、學習內容不僅是黨的基本理論方針政策，還應學習一些法律法規知識，采取靈活多樣形式，將理論學習緊密聯系實踐，保證學習不走過場、得實效。

（三）建立有效激勵機制，提高學習質量。將黨員干部學習情況納入機關和干部年度目標考核體系，將黨員干部參加集中學習活動表現做考核學習情況的主要依據。分管領導經常調閱黨員干部學習筆記，及時提出評閱意見，系統黨委每年評選出一批創建學習型黨支部的先進典型來，進一步推動學習機關建設順利開展。

第二篇：黨支部開展創建“學習型黨組織”活動實施方案

為認真落實十六大關于“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的要求，充分調動黨員學習的自覺性和主動性，不斷提高他們的政治素質、理論水平和業務能力，培養造就一支適應新形勢、新任務要求的黨員隊伍。按照市直機關工委貴直通[2004]05號文件的要求，行政一支部制定開展創建“學習型黨組織”活動具體方案如下：

一、指導

思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神，緊緊圍繞醫院的中心工作任務，通過開展創建“學習型黨組織”活動，確立終身學習理念，構建終身教育體系，在全支部黨組織中形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高。

二、基本原則

1、共同目標原則。創建學習型黨組織是建設學習型社會的重要組成部分，必須按照建設學習型社會的共同目標，以醫院132976工作目標為共同任務，創建學習型黨組織。

2、與時俱進原則。創建學習型黨組織應在堅持已形成的良好的學習制度，組織形式，組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

3、全員參與原則。創建學習型黨組織是全體黨員干部的共同任務，采取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動參與者的自我教育、自我教育、自我學習的積極性。

三、活動內容

1、以“三個代表”重要思想和十六大精神、新黨章為重點，認真抓好政治理論學習。把“三個代表”重要思想作為理論武裝的重點，貫穿于黨建工作的始終，與學習鄧小平理論、學習十六大精神、學習黨的路線方針政策、學習黨章、學xxx自治區、市委的重大決策精神結合起來，增強理論學習的系統性、針對性。要按照“一個中心三個著眼于”的要求，堅持理論聯系實際，積極研究醫院在改革發展中的重大現實問題，促進醫院各項工作的不斷創新。

2、以開展“四個一”和新“三學”做起，廣泛開展讀書活動，不斷加強現代知識、專業知識的學習。“四個一”，即每季度讀一本好書，進行一次交流，作一次輔導，寫一篇心得體會。新“三學”，即學電腦、學普通話、學英語，通過鼓勵黨員自我進行新“三學”活動，努力提高他們的微機應用能力、普通話和英語水平。特別要加強在黨員中開展專業知識、基本技能的學習和培訓工作，通過選送進修、參加學術交流、聘請專家授課、帶教等多種學習形式，同時在職工中開展以WTO為主要內容的經濟知識、現代科技知識、法律法規知識的學習。

4、開展“學習型黨組織”集中活動月活動，把創建活動推向深入。按照市直機關工委的統一部署，計劃在8月份開展“學習型組織”集中活動日活動中，召開會議，對創建活動，支部要進行簡要總結，典型個人談學習心得。

四、方法步驟

創建“學習型黨組織”是一項長期的系統工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。

1、制定創建“學習型黨組織”方案。支部要結合實際，對創建“學習型黨組織”活動制定切實可行的實施方案。把該創建活動與黨的建設、作風建設和精神文明建設結合起來，與貫徹“132976”計劃特別是質量管理工作結合起來，做到實事求是，步步深入。

2、深入發動，廣泛動員。組織全體黨員積極參加黨委召開創建活動動員大會。對整個活動作部署。使黨員干部深刻理解和掌握創建“學習型黨組織”的意義、內容、方法、步驟和要求，為創建“學習型組織”活動打下良好的基礎。

3、強化措施，提供保障。按照創建活動的要求，我們將提出創建“學習型黨組織”活動的工作制度，工作進度、工作質量和工作目標。對黨員干部的學習情況進行測試檢查，促進黨員學習的自覺性，完善和優化圖書室、黨員活動室，做好支部、小組學習材料準備，為黨員學習創造條件。

五、加強領導，精心組織，深入推進“學習型黨組織”創建活動的開展。

1、統一思想，提高認識。黨支部要把該項活動工作為推動黨建工作和醫院今年“1、3、2、9、7、6”工作計劃的重要舉措，做好思想發動和輿論宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統一致到創建該活動的基本要求上來。

2、加強領導，精心組織。成立創建學習型黨組織領導小組，組長：黨支部書記擔任，副組長：組織支委、宣傳委員擔任，成員：兩個黨小組長，由組織委員負責。把創建活動列入議事日程，擺上重要位置，按照本活動方案的要求，采取措施，精心組織，分步落實，確保創建“學習型黨組織”活動落實到實處。

3、健全制度，加強考核。黨支部按照活動的要求和黨建工作學習制度，組織對學習活動進行考核，黨支部要把創建“學習型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實。

4、

第三篇：如何創建學習型黨支部

如何創建學習型黨支部

中共十六屆五中全會提出了創建學習型社會的偉大號召，作為黨的基層組織黨支部，如何創建學習型黨支部，意義是十分重大的，而且又是十分迫切的。

說它重要，從性質和地位上說，黨支部是黨的基層組織、是黨聯系群眾的橋梁和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘、是黨在社會基層單位的政治核心。從作用上說，黨支部成員整體素質如何，直接關系到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關系到本單位所承擔的生產工作任務能否順利完成，決定了支部全體黨員的先鋒模范作用能否得到充分的調動和發揮，也影響了廣大職工群眾積極性和創造性能否得到有效的挖掘。

說它迫切，是因為在新的歷史條件下，面對著改革開放的日新月異，面臨著應對２１世紀錯綜復雜的國際政治經濟形勢和解決國內社會主要矛盾、加快經濟社會發展的雙重壓力。能否通過組織化的學習全面提高黨員干部的整體素質，把握馬克思主義的基本理論，運用馬克思主義立場、觀點、方法審時度勢、駕馭全局，堅持發展是第一要務，用發展的觀點解決前進中的問題，直接關系到我們黨的執政地位，直接關系到我們黨在人民群眾中的形象，甚至關系到我們黨和國家的生死存亡。毛澤東同志說過，政治路線確立之后，干部就是決定的因素。鄧小平同志、江澤民同志也都從事關黨和國家興盛衰亡的高度就干部隊伍建設問題作過多次十分重要的論述。這充分說明，黨支部的工作要創新和發展，做好以干部為主體的黨支部工作，加強黨支部建設，創建學習型黨支部，精心打造一支政治強、作風硬、業務精、水平高的黨支部，已經成為事關黨的建設和發展大局的亟待解決的重大問題。

那么，怎樣才能更好地創建學習型黨支部呢？主要有以下幾點：

一、要從事關發展穩定大局的高度，充分認識創建學習型支部的重要性和迫切性。

以黨的十六大勝利召開為標志，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。２１世紀是知識經濟日新月異、科技進步迅猛發展、綜合國力競爭日趨激烈的世紀；是以信息網絡化、科技高新化、政治多元化、經濟全球化為特征，以和平與發展為主題的世紀。因此，為更好地迎接我國在２１世紀面臨的機遇和挑戰，江澤民同志高瞻遠矚，早在２００１年５月３０日召開的亞太經合組織會議上，就發出“創建學習型社會”、“２１世紀的中國應處處成為人人皆學之邦”的號召。在十六大報告中，他又提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的總體要求。這既是一個很重要的戰略觀念，也是一個富有時代精神的戰略要求。創建學習型支部，是“創建學習型社會”的重要組成部分，是實現“創建學習型社會”目標的具體步驟。創建學習型社會，不斷增強黨支部綜合素質，提高支部工作效率，提升支部整體水平，既是時代發展的迫切需要，實踐“三個代表”重要思想的應有之意，也是全面加強黨的建設的必然要求。其目的在于通過組織化的學習活動，培養遍布于整個黨員干部隊伍的學習氛圍，營造不斷學習、不斷創新、不斷進步的支部文化和精神風貌。真正使每個支部成員和廣大黨員干部都能緊跟時代最新科技、最新文化的發展步伐，始終保持一種積極主動的學習狀態，并善于將學習行為轉化為創造性行為，努力提高黨支部的綜合素質、工作效果和駕御全局的能力，更好地樹立具有凝聚力和戰斗力的支部形象

二、要以創新的思路和要求，推動黨員干部終身學習觀念的樹立形成。

當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。作為第一生產力的科學技術，必將推動人類社會的迅猛發展。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經成為當今社會發展的思想障礙，必須徹底清除。一是要樹立“責任創新”觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把支部的學習放到社會進步、經濟發展的大背景中去思考、去認識，以對黨的事業、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導支部的學習。二是要樹立“應用創新”觀念。通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新轉化成實踐創新。三是要樹立“素質創新”觀念。受經濟全球化的影響，世界范圍內各種思潮相互激蕩，使共產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員干部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜復雜、風云變幻的形勢面前，把握時局，韜光養晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，經受住“四個考驗”。通過樹立上述“三種創新”觀念，形成“學習、學習、再學習，創新、創新、再創新”的永久學習、終身學習觀念。發展是執政興國的第一要務，黨員的學習“只有起點，沒有終點”，要發揮表率作用，使終身學習真正成為“２１世紀的生存觀念”。

三、要以適應時代發展要求為重點，適時更新黨員規范化的學習內容。

當前，在一些黨支部中存在著忙于事務，輕視學習的現象。造成這種現象的原因客觀上是因為任務重、工作多、時間緊，而主觀上是因為對學習重視不夠，學習內容不規范，學習目標不明確，學習要求不具體，讓人感到學與不學差別不大或無從可學。雖然學習制度建立了，學習日規定了，但堅持不到位，落實不到家，結果往往流于形式。因而工作狀態疲憊，工作效率不高，工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求，結合本支部工作特點和實際，創建學習型支部，形成濃厚的學習氛圍。重點規范好一段時間內的學習內容（中心組學習計劃、黨員教育學習計劃、支部本身學習計劃），特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路，不斷學習理論創新、制度創新、機制創新、科技創新的知識，讓黨員干部群眾學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嘗到學習的甜頭，從而激發學習興趣，形成良性循環。一是要進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”，尤其要學好鄧小平理論、“三

個代表”重要思想、江澤民同志十六大報告等體現基本理論的最新成果，進一步解放思想并在解放思想中統一思想，把廣大黨員的思想統一到十六大精神上來，把行動統一到與時俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮斗目標上來。二是要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策，創造性地指導、開展黨建和經濟建設全局的重大問題的學習研討。要根據中心的部署和要求，結合我所業務工作實際，深入研究解決單位怎樣快發展、怎樣發展快等課題。三是要不斷強化能勝任本職工作的業務知識和反映當代世界發展的新知識的學習。具體地講，就是推廣本職知識、現代管理知識和計算機應用、外語等知識的學習。

四、要以學習效果為根本，推動黨支部學習考評的機制、制度、方法創新。

對以黨員為主體、以干部為先導的支部學習進行科學考評，檢查學習內容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，這是提高支部綜合素質的關鍵所在，是創建學習型支部的根本點和落腳點。首先，要不斷進行學習保障考評機制創新。即結合不同時期對不同層次的黨員干部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設計測評要素，科學制定學習計劃、科學設定考試科目和內容，明確平時考核、階段考驗的學習內容和目的，確保學有明確內容，考有合理目標。其次，要不斷進行學習實效考評機制創新。要建立與保障機制相應的“干部述職時述學、黨員評議時評學、組織考察時考學”的督學制度，把學習考核與黨員干部平時考核、考核和黨員民主評議結合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態、科學地考評出機關干部的學習實效。以良好的機制運轉，避免有的黨員干部的學習流于形式，甚至弄虛作假，促使黨員干部學習能長期、深入地進行。再次，要不斷進行學習激勵考評機制創新。對黨員干部學習考評結果的恰當運用，可以激勵黨員干部積極地、創新性地學習。把學習效果作為黨員干部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優選優導向，在黨員干部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

我們只有堅持學習，把理論的學習要同具體的工作時間結合起來，創建學習型支部，才能全面、迅速地提高支部黨員干部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新的好時機，以此加快單位發展的步伐，在全所上下廣泛深入開展“創建學習型支部，爭做學習型黨員”活動，推動我所各項工作的全面發展。

第四篇：創建學習型黨支部

創建學習型黨支部

黨的十七大報告提出，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展，建設學習型政黨的要求，這給我們今后基層黨支部的工作，進一步明確了方向。

我們認為，創建學習型黨支部具有長遠意義：它是黨支部建設的內在必然要求，也是建設學習型政黨的關鍵。一方面，我們國家要建設學習型政黨，而基層黨支部是黨最基層的組織，是黨全部工作和戰斗力的基礎。因此，作為基層黨組織，我們要努力把每一個黨支部建設成為學習型黨支部，把每一名黨員培養成為學習型黨員，每一名干部培養成為學習型干部。另一方面，從黨支部自身建設來看，黨支部的工作要創新和發展，必須加強學習，通過持續學習、終身學習，才能不斷提高黨員、干部隊伍素質和工作能力，進而增強黨支部的戰斗力和創造力。

通過對十七大報告的學習討論和對創建學習型黨支部的學習理解，以及我們支部幾年來在學習教育方面所做的工作和心得，我們認為創建學習型黨支部應從以下幾方面入手：

第一，更新觀念，充分認識創建學習型支部的重要性與迫切性，實現認識上的重大轉變。我們處在知識經濟時代，信息網絡化、科技高新化、政治多元化、經濟全球化是這一時代的特征。要更好地迎接時代帶來的機遇和挑戰，不注意學習新知識，不能更新觀念，不能了解本學科醫學發展的動態、前沿，縱然憑借滿腔的熱情去投入本職工作，也會越來越感到不能勝任，也會逐漸被別人所超越，因此，做為黨員的醫務工作者，要注意學習業務知識，這是時代的要求。多年來，我們支部強調要求黨員要主動學習業務，要向經驗豐富的專家虛心學習，要互相學習。同時，每周五組織業務學習及查房，由醫務人員自己講課，講解臨床專業知識，查房主要是解決的重點病例、疑難病例，組織大家討論，然后對這個病例所涉及的疾病的病因、病理、診斷、治療、前沿進展等進行詳細講解，通過學習，提高了大家的業務水平。

另外，我們強調做為身為醫務工作者的黨員，只注重業務學習是不夠的，還要注重政治理論的學習。做為黨員，不同于普通群眾的重要一點，就是我們的政治覺悟比他們高。我們注意強調這一點，時刻提醒黨員要記住這一點。我們要求黨員要認真參加支部組織的理論學習，要經常比照黨章提醒自己做為黨員應盡的義務，要關注黨和國家政治生活的大事，要向時代先鋒、黨的楷模學習，用自己做為一名黨員的行動和覺悟，影響周圍的人。

時代的發展和新的歷史形勢，要求黨支部具有更強的凝聚力和戰斗力，這些能力從何而來？我們唯有學習、學習、再學習。

第二、讓黨支部的每一個黨員樹立起終身學習的觀念。

在現今知識奔流、信息密集的社會，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。我們應摒棄過去那種“十年學習、終身受益”、“學無所用”、“不用不學”等觀念，而應樹立責任創新、應用創新、素質創新的學習觀念。

樹立“責任創新”的觀念，就是通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把支部的學習放到社會進步、經濟發展的大背景中去思考、去認識，放到發展醫院、發展科室，服務人民的背景中去思考、去認識，不斷提高業務和政治思想水平，以對黨的事業、對人民高度負責的責任感、使命感去支配、指導支部的學習。我們支部要求大家不僅要掌握臨床的普遍規律，對于有專業側重的同志，更要努力學習本專業的知識，樹立把本專業搞好的責任意識。只有不斷學習，提高醫療技術水平，才能讓人民滿意，讓人民放心，才能真正實踐全心全意為人民服務的宗旨。樹立“應用創新”的觀念，就是通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新轉化成實踐創新。我們不僅在支部活動中組織大家學習中央精神、學習上級布置的工作、學習業務知識，更要求大家要注重“向八小時之外要學習時間”，學習一切有用的知識。同時，要求大家要認識到，學習不是為了炫耀自己，不是紙上談兵，而是要通過學習，解決臨床實踐中的問題，提高黨員自身的思想覺悟。

樹立“素質創新”的觀念，就是要不斷強化黨員的思想覺悟和政治使命感，這同樣需要學習。受經濟全球化的影響，在經濟貿易交往中，世界范圍內各種思潮相互激蕩，使共產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員干部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜復雜的形勢面前，經受住考驗。我們在工作中，注重借助每一個機會，向黨員灌輸黨員的責任和使命感；同時，要求黨員要主動學習黨章，自覺學習黨中央的精神，關心主流媒體的宣傳，善于思考，修正提高，不斷提高自己做為一名黨員的思想覺悟。

第三，加強制度建設，完善激勵機制，營造良好的學習環境。

創建學習型黨支部涉及到支部建設的各個方面。要實現創建學習型黨支部的目標，必須加強制度建設，建立一套保證和推動黨員學習的有效機制。為了提高支部的學習氛圍，我們要求大家

注重互相學習，向普通群眾學習，向先進人物學習，利用業余時間學習，拓寬學習形式，不僅要學業務，還要注重政治理論的學習，不斷營造良好的團隊成長氛圍。

學習型政黨的建設對于新世紀新形勢下加強和改進黨的建設具有重要戰略意義，而學習型黨支部的建設，對于醫院提高競爭能力和保持可持續發展同樣具有深遠意義。我們只有沉下心來，堅定創建的信念，耐得住寂寞，加強學習、埋頭苦干，才能使基層黨支部和黨員成為醫院、科室發展力量中不斷的源泉和動力，為黨的事業奉獻自己的力量。

第五篇：XX黨支部開展創建學習型黨組織活動總結

XX黨支部開展

創建學習型黨組織活動總結

2005年11月以來，XX黨支部根據黨的十六大精神和《省直屬機關工委關于在省直機關開展創建學習型黨組織活動的實施意見》的要求，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以爭先創優為動力，認真抓好創建工作，做到周密制定方案，嚴密組織實施，明確階段性目標、任務，落實工作責任。三年多來，通過支部全體黨員干部的共同努力，不斷深化創建實效，進一步轉變作風、提高效能，處室黨員干部的精神風貌和綜合素質有了新的提高，黨員隊伍的凝聚力和戰斗力有了新的增強。現將開展創建活動總結如下：

一、制定切實措施

（一）加強組織領導，提供組織保障。為提高黨員干部對創建工作的認識，增強學習迫切性，XX黨支部高度重視創建活動的開展，由支部書記全面負責創建工作及其進展，支部班子堅持創建活動與支部建設并舉，帶頭學習，率先垂范，身體力行，跟蹤把握，確保學習型黨支部創建工作穩步推進并取得實效。

（二）制定學習計劃，認真組織實施。按照建設學習型 黨支部的要求，結合本處室的實際情況，樹立全員學習、終身學習的理念，制定了《XX黨支部關于開展創建學習型黨支部活動方案》，支部全體黨員都相應制定了個人學習計劃，做到有組織、有計劃地開展創建工作，轉變學習觀念，從“要我學”轉為“我要學”，增強學習的自覺性和迫切性。

（三）采取多種學習方式。建設學習型黨支部是促進黨員干部全面提高綜合素質，確立新的學習、工作理念，實現人生真正價值的現實需要，為了提高學習效率，黨支部著重抓好三個結合，一是集中學習和個人自學相結合；二是開展考察、調研活動與創建活動相結合；三是專題輔導與交流討論相結合。

（四）明確學習要求。規定每兩周的支部會議為全體黨員干部集中學習時間，必須嚴格做好理論學習和討論交流工作，同時要求每位黨員干部結合個人學習計劃安排好自學時間，認真寫好學習筆記，確保人員、時間、內容三落實。

二、開展各項學習活動

（一）加強政治理論學習。根據創建活動方案要求，結合處室具體實際，認真抓好政治理論學習。組織黨員干部開展“三個代表”重要思想、黨的十六大、十七大會議精神和科學發展觀的學習，支部全體黨員的政治素質和理論水平得到了進一步的提高。

（二）抓好業務培訓。以開展創建學習型黨支部活動為 契機，加強業務培訓。支部把《中國公共財政》等書籍列為全體黨員開展創建活動的必讀書目，組織黨員干部參加機關舉辦的專題培訓，結合日常工作抓好每位干部的財經、法律等業務知識的學習培訓。通過培訓學習，提高了黨員干部的業務水平和工作能力，促進了學習型黨支部建設和發展。

（三）組織普法教育。通過參加“四五”普法教育和考試活動，組織支部全體黨員認真學習法律法規知識，2007年9月牽頭主辦了全國XX會議，平時積極參加機關舉辦的各次法律專題講座。通過法律學習，增強了黨員干部法制觀念和法律意識，提高了學法、守法的自覺性。

（四）開展各項實踐活動。積極參加機關組織的“省情教育”活動，2008年6月到機關扶貧點XX村開展支部主題實踐活動，進村入戶慰問幫扶對象，平時注重參加機關舉辦的晚會、比賽等文體活動，積極為災區、困難群眾捐款捐物獻愛心。

三、建立保障機制

（一）開展爭先創優活動。為配合創建學習型黨支部活動，樹立爭先創優意識，建立了考核獎勵機制。一是積極開展爭做學習型個人活動，對創建活動中的先進個人，在處室內通報表揚。二是把創建活動作為干部培養和考核推優的重要內容，載入用人機制和考核辦法。著力營造一種人人講學習、人人參與學習的良好氛圍，把創建學習型黨支部活 動不斷引向深入。

（二）創新學習載體，搭設學習的平臺。大力開展“四個一”全員讀書活動和“學習周”活動，切實樹立比學習、比干勁、比貢獻的良好風尚。XX黨支部堅持“看、聽、講、寫”并舉，即認真看學習型組織創建專題講座VCD片，專心聽機關黨委、省直工委舉辦的輔導課，坦誠講自己的學習感受，深刻寫體會文章或調研報告。學習載體的創新，激發了黨員干部的創新動力和愿望，增強了機關黨支部的戰斗力和凝聚力。

創建學習型黨支部是建設學習型機關、學習型社會的一個重要組成部分，是一項復雜的系統工程。三年多來，XX黨支部堅持學習與工作兩不誤、兩促進，從實際出發，廣開思路，拓展新的學習方法，增強學習的參與性、吸引性和實效性，保證了創建活動的完成，支部全體黨員素質進一步提升，黨支部凝聚力和戰斗力進一步增強，各項工作任務圓滿完成。在新的一年里，我們將再接再厲，同心同德，爭取更大的成績。