第一篇：詳細(xì)事跡材料

“五心”教育感動(dòng)威寧模范事跡材料

我叫盛華，生于1982年6月，出生在貴州遵義，是2006年的中國(guó)第一批“特崗教師”。自從我踏上教育戰(zhàn)線之日起，就覺(jué)得自己的人生道路選擇是正確的，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)工作得到了順利開展，促使我們教學(xué)水平不斷提高。實(shí)踐中多動(dòng)手，理想中多思考。敢于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色地完學(xué)校交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在師德方面嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣。

一、刻苦學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平

對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，人的一生就是學(xué)到老，一天不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐，就無(wú)法滿足現(xiàn)階段教育發(fā)展的需要。從一年級(jí)到六年級(jí)一直擔(dān)任班干部，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年級(jí)都名列前茅，連續(xù)六年獲得三好學(xué)生，并在2007---2008學(xué)年度被評(píng)為陽(yáng)光少年，在2008---2009年度被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在學(xué)習(xí)中我同時(shí)還帶著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等各科的成績(jī)好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。在二年級(jí)期末測(cè)評(píng)中榮獲年級(jí)第五名，三年級(jí)榮獲年級(jí)第七名。我雖然取得了可喜的成績(jī)，但我并不驕傲，每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不

1了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。六年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是因?yàn)槲业那趭^和努力，才獲得了陽(yáng)光少年、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、縣級(jí)三好生的光榮稱號(hào)。

二、團(tuán)結(jié)友愛，樂(lè)于助人

我一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的美好未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。記得有一次上體育課，我們班上的一個(gè)男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見了，什么都沒(méi)有想，和另外幾個(gè)同學(xué)一起把他扶到了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)我得知他骨折了，正在醫(yī)院治療，已經(jīng)好幾天沒(méi)有來(lái)上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來(lái)他回來(lái)了，只要一有時(shí)間，我就主動(dòng)的幫他溫習(xí)功課。后來(lái)他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒(méi)什么，同學(xué)之間就要互相幫助，這是我應(yīng)該做的?！?樂(lè)于助人也是我的一大特點(diǎn)。在學(xué)校舉行的各種捐款活動(dòng)中，我都積極響應(yīng)，毫不吝惜的捐出我所有的零花錢。象在班里幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對(duì)班集體的熱愛和對(duì)同學(xué)們的友情，我一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好。”

三、快樂(lè)閱讀，才藝相長(zhǎng)

我出生在一個(gè)書香之家，父親是中學(xué)教師，母親是小學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣，書給了我另一種精神。因?yàn)樗刮覍W(xué)到了許多東西，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高了我的寫作水平。從二年級(jí)開始，我就給自己定了一個(gè)“快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，要求自己每天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。幾年來(lái)，我已寫了好幾本讀書筆記和日記。曾在“重慶市首屆今日教育杯小學(xué)生新課標(biāo)科學(xué)論文競(jìng)賽”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；在第三屆“今日教育杯”小學(xué)生新課程作文大賽中，榮獲二等獎(jiǎng)；并多次在學(xué)校舉行的征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀寫作之外，我還喜歡古箏，每周乘車去萬(wàn)州學(xué)習(xí)，回家后每天堅(jiān)持訓(xùn)練，有時(shí)完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不能懈怠。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，多次在萬(wàn)州舉行的少兒音樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)，并已順利通過(guò)中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)考級(jí)委員會(huì)古箏五級(jí)的考試，現(xiàn)在已進(jìn)入六級(jí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還喜歡唱歌跳舞，在每年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中，我都積極參加，還在學(xué)校組織的少兒歌手大賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢。我還很喜歡演講，曾獲得學(xué)校組織的我是90后讀書演講活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，我雖然取得過(guò)這么多可喜的成績(jī)，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真。

四、老師助手，同學(xué)榜樣

無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)中，別看我長(zhǎng)得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為小組長(zhǎng)，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。

我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。老師從小就教導(dǎo)我們，在你們感受黨的殷切關(guān)懷的同時(shí)，不要牢記黨和人民的重托。老師，你放心吧，我一定會(huì)把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、把信心留給自己，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

第二篇：詳細(xì)個(gè)人事跡

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

最近，團(tuán)中央發(fā)出了“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做向上向善青年”的號(hào)召。作為新一代的青年人，我們更應(yīng)該爭(zhēng)做“好青年”。黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。為國(guó)家、社會(huì)、公民確立了新的發(fā)展目標(biāo)。作為新時(shí)期的青年人，我們的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，唯有努力踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，常懷向上向善之心才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，建設(shè)自由、平等、公正、法治的美好社會(huì)。

大學(xué)期間，是人的知識(shí)量、信息量猛增的階段，是為今后的工作與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的大好時(shí)期。大學(xué)四年中，在馬克思主義，毛澤東思想等的影響下，我不斷地夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和技能，努力刻苦學(xué)習(xí)。并且，四年當(dāng)中參加了許多的比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在校期間，獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)個(gè)人努力，在寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院就職。從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧?，需要很好的心理素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的積累。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了這份來(lái)之不易的工作，并且愛上了自己的崗位——人民教師。每天在上課前，都會(huì)提前備好課程，幫助學(xué)生能夠?qū)φn程很好的理解和記憶。課程中運(yùn)用多種教學(xué)手段，活躍課堂氣氛。除此之外，由于我?guī)У氖墙衲甑漠厴I(yè)班，所以在額外時(shí)間或者是課堂上，經(jīng)常給學(xué)生講授一些特崗考試的經(jīng)驗(yàn)和幼兒園事業(yè)編的題型等。高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，周恩來(lái)總理也說(shuō)過(guò)“要為中華之崛起而讀書”，這不就是“愛國(guó)“的最好表現(xiàn)嗎？中國(guó)有句古話： “人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。” 教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的引導(dǎo)者，肩負(fù)著不可磨滅的責(zé)任和義務(wù)。如果說(shuō)學(xué)生是一條小路，那么教師就是指引小路的燈塔。古人云： “近朱者赤，近墨者黑”。在高職類院校，或多或少會(huì)有一些走入歧途的學(xué)生，所以教師不僅要教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要經(jīng)常給學(xué)生做心理輔導(dǎo)，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們走向更成功的人生之路。例如，有的人選擇“良師益友”，他們品德高尚、目標(biāo)遠(yuǎn)大、樂(lè)觀向上，在學(xué)習(xí)與生活上相互鼓勵(lì)與幫助，可以為自己的理想加油鼓勁。有的人選擇“酒肉朋友”，他們自私自利，需要幫助時(shí)便退避三舍，敷衍搪塞。有的人選擇“無(wú)德無(wú)情”之友，他們?nèi)似凡?、?xí)慣壞，好逸務(wù)勞，不求上進(jìn)，好事干不了，壞事干不絕，甚至往朋友兩肋“插刀”。有的人選擇了青春萌動(dòng)、所謂的“愛情朋友”，卿卿我我、甜言蜜語(yǔ)、勾肩搭背、形影不離、互相喂食，讓人咋舌的舉動(dòng)顯得那么的不和諧，大煞校園風(fēng)景！所以，作為一名大學(xué)老師，要經(jīng)常幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律，以一顆向善的心積極學(xué)習(xí)、與人相處。只有這樣，“誠(chéng)信、友善”之花才會(huì)艷麗綻放！

所以，作為教師，我們應(yīng)該從這幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀。首先，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。

其次，要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動(dòng)，讓我們?cè)谯`行活動(dòng)中，深化認(rèn)識(shí)，踐行體會(huì)，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價(jià)值”指導(dǎo)自己行為。

總之，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會(huì)繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值。

第三篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡詳細(xì)材料

師德先進(jìn)個(gè)人事跡詳細(xì)材料

我叫米艷艷，女，城關(guān)鎮(zhèn)人，本科學(xué)歷，2003年參加工作，是一名農(nóng)村小學(xué)教師。師范畢業(yè)后，就扎根農(nóng)村的教育事業(yè)。十四年來(lái)，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己做一名合格的人民教師。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

十四年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在多年的教學(xué)工作中，我默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。模范履行教師職責(zé)，師德高尚，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)成效顯著，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的贊許，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

回想起那年，我剛接任四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，孩子們樸實(shí)、可愛，但紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我下定決心，要多和學(xué)生談心，多抽時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，于是 每天我快速吃完午飯后，就來(lái)到教室等學(xué)生，孩子們一到學(xué)校，我就幫他們輔導(dǎo)功課。經(jīng)過(guò)多半學(xué)期的努力，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高了。我常住學(xué)校，下午放學(xué)后，我給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)、和孩子們做游戲，很快我和孩子打成一片，雖然條件艱苦，但是我很快樂(lè)。記得那是一個(gè)中秋節(jié)，第二天早晨，我的學(xué)生紛紛從家?guī)?lái)月餅，悄悄放到我的宿舍里。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)到孩子時(shí)，他們卻說(shuō)：?昨天是中秋節(jié)，我們知道您沒(méi)回家，所以給您帶來(lái)月餅，您就吃了吧！?頓時(shí)，我熱淚盈眶，孩子們真懂事。從此我更加熱愛我的學(xué)生，我更加熱愛我的工作。

一晃，十四年過(guò)去了，我和孩子成了好朋友，他們有的小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)；有的已中學(xué)畢業(yè)，步入了大學(xué)。但是，他們還時(shí)常來(lái)校看我，給我講他們學(xué)校里的故事。

二、關(guān)愛學(xué)生，循循善誘

有句話說(shuō)得好：?你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！?真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體到實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心 去感化他們。尤其是學(xué)困生，我時(shí)常多關(guān)懷、多溝通、多激勵(lì)，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

記得我班有一個(gè)叫王磊的學(xué)生，紀(jì)律散漫，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。有一天下午放學(xué)后，我班的學(xué)生王磊點(diǎn)燃了村民的麥草堆，村民很生氣地找到我反映，我對(duì)他進(jìn)行安全紀(jì)律教育，沒(méi)想到他卻懷恨在心。一個(gè)星期天的下午，他從墻外扔進(jìn)一塊半截磚，砸破了我房間窗戶的玻璃。我來(lái)校后，看校的老師說(shuō)，是我班的王磊干的，他在校外面經(jīng)常干壞事。第二天，我把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：?你把干壞事的勁頭用到學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)有出息的，老師相信你！?他抬起頭，看了我一眼說(shuō)：?老師，我錯(cuò)了。??能知錯(cuò)就改，就是好孩子。?我撫摸著他的頭說(shuō)，?你愿意當(dāng)班干部嗎？? ?老師信任我，我愿意！我要把咱班上的衛(wèi)生工作搞上去，爭(zhēng)取得到‘衛(wèi)生流動(dòng)紅旗’。?他笑著說(shuō)。?好，老師和同學(xué)們都支持你！?我高興地拍著他說(shuō)。從此以后，他能主動(dòng)完成作業(yè)，也不欺負(fù)同學(xué)了，也經(jīng)常和同學(xué)們找我探討問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。最后他在同學(xué)們的擁護(hù)下也當(dāng)上了班長(zhǎng)，我們班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都變乖了。我想，這就是愛的力量吧！我們班多次在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)雙雙名列第一，我也受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好 評(píng)，多次受到學(xué)區(qū)和學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2010年的教師節(jié)前夕，我有幸被新陽(yáng)鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為?優(yōu)秀教師?，受到隆重表彰。

?德為師之本?，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生中還是在同事面前，我都注重自己的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人。愛乃德之魂，師德的核心是愛，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛，更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，這種愛是深沉的，這種愛是神圣的。我用這種愛感化了頑皮的學(xué)生，使他們變得溫順起來(lái)了，我用我的愛贏得了學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

三、敢于擔(dān)當(dāng)，從事幼教

2011年暑期，新陽(yáng)中心幼兒園開園。園內(nèi)缺少幼兒教師，我主動(dòng)要求，愿從事幼兒教育工作。來(lái)到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒比小學(xué)生要難教難管，他們想哭就哭，想鬧就鬧。記得我們班有個(gè)叫楊紫童的小男孩，他每天來(lái)校就是個(gè)哭，問(wèn)他原因，他不說(shuō)。這可怎么辦呢？我抱著他哄也不行，給他玩具還是不停的哭，我思索：孩子怎么才能開 心？我就嘗試帶他到操場(chǎng)上玩玩具，還真靈，他的哭聲停止了，換來(lái)的是咯咯的笑聲，我高興極了。我這才明白，一定要抓住小孩子心理，和孩子融為一體，共同游戲和生活。

有人說(shuō)：?用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。?這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。在幼兒園里工作，除了陪伴孩子一起學(xué)習(xí)和游戲，還要打掃校園和教室的衛(wèi)生，拖地、擦桌椅，還要給孩子洗臉、洗手，給孩子打飯，陪孩子午休，早晚接送孩子……我每天在校工作12個(gè)小時(shí)，從不喊苦喊累，因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛孩子們，是孩子們一聲聲?阿姨?給了我對(duì)教育工作的執(zhí)著。

四、主動(dòng)請(qǐng)纓，扎根農(nóng)村

2013年，我調(diào)到漠西學(xué)區(qū)任教。漠西南北地勢(shì)差異大，中、南部地勢(shì)平坦，和縣城隔溝相望；北部地勢(shì)高，屬于山區(qū)，和永壽儀井相接。因此，年輕教師不愿意去北部學(xué)校任教，北部急需年輕教師。我主動(dòng)向?qū)W區(qū)校長(zhǎng)陳老師請(qǐng)求：?我要去北部的學(xué)校任教。那里的孩子更需要我！?我來(lái)到了漠西鄉(xiāng)北部最遠(yuǎn)的學(xué)校——大橋完小，擔(dān) 任二年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。家人送我時(shí)，埋怨我太傻，學(xué)校太遠(yuǎn)，條件又差。我說(shuō)，正因?yàn)檫h(yuǎn)，所以這里更需要我。通過(guò)上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，大部分學(xué)生懶于寫作業(yè)。我及時(shí)了解學(xué)生，請(qǐng)教原任教師，和學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索。經(jīng)過(guò)多次開導(dǎo)、教育，孩子們變得聽話懂事，遵守紀(jì)律，也能自覺(jué)學(xué)習(xí)，這使我感到很欣慰。沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。功夫不負(fù)有心人，在2014年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我們班的語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī)，受到學(xué)校和師生的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為?模范班主任?。2015年的期中統(tǒng)考中，我班語(yǔ)數(shù)又獲得全鄉(xiāng)第一名。2016年，我?guī)У乃哪昙?jí)語(yǔ)文課程在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中又一次摘得了桂冠，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的稱贊，得到了學(xué)區(qū)和學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀教師?，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

2016年9月開學(xué)，我校二年級(jí)學(xué)生共五十多名，成了我校人數(shù)最多的班級(jí)，也是紀(jì)律最差的班級(jí)，正當(dāng)鄧校長(zhǎng)發(fā)愁時(shí)，我毛遂自薦，主動(dòng)要求接管該班，擔(dān)任二年級(jí)班主任老師，領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑的問(wèn)：?你愿意放下你精心管理的我校優(yōu)秀班級(jí)四年級(jí)的學(xué)生嗎？他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀愕慕虒?dǎo)下可是全學(xué)區(qū)的領(lǐng)頭雁?。??沒(méi)什么，那成績(jī)都是大家 共同努力的。?我說(shuō)，?只要你同意，我愿意擔(dān)任此重任，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我會(huì)盡職盡責(zé)，有決心使二年級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)很快變好！?為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，我開學(xué)初就建立起班級(jí)微信群，和家長(zhǎng)聯(lián)手共同教育孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的孩子個(gè)個(gè)懂事有禮貌，成績(jī)像芝麻開花節(jié)節(jié)高，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，得到家長(zhǎng)一致的好評(píng)，上學(xué)期末，再次被學(xué)校評(píng)為 ?模范班主任?。

大橋完小，我深愛的學(xué)校，我要在這里書寫我美好的人生。我甘愿為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。在三尺講臺(tái)上，我將繼續(xù)書寫我的人生，用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。

第四篇：團(tuán)委書記事跡簡(jiǎn)介(詳細(xì))

200 年

月，我擔(dān)任肇慶市工程技術(shù)學(xué)校團(tuán)委書記。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，解放思想，開拓創(chuàng)新，能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛團(tuán)隊(duì)工作。教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來(lái)，著眼于素質(zhì)，大力弘揚(yáng)正氣和時(shí)代精神，用一切有益于師生健康的活動(dòng)，占領(lǐng)青年思想文化陣地。工作兩年來(lái)，為深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國(guó)、自治區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用，我?guī)ьI(lǐng)校團(tuán)委一班人按照文件精神積極開展了一系列活動(dòng)，并取得了很好的效果。

一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛團(tuán)隊(duì)工作。

在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家和各項(xiàng)方針政策，在工作中堅(jiān)持執(zhí)行黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí)，還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)與提高，把校團(tuán)隊(duì)工作開展得有聲有色，團(tuán)支部多次受到學(xué)校、教育局的嘉獎(jiǎng)及學(xué)校教職工的好評(píng)。

二、具有良好的道德修養(yǎng)，富有愛心，為人正直，作風(fēng)正派，工作能力強(qiáng)，能夠率先做團(tuán)員青年的表率。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能端正思想，愛崗敬業(yè)，為人師表，維護(hù)團(tuán)結(jié)。在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，能嚴(yán)格要求自己，以“三講”和“三個(gè)代表”的重要思想嚴(yán)肅自已的作風(fēng)，端正自己的思想，處處以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、堅(jiān)決擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真貫徹“三個(gè)離不開”的思想，認(rèn)真維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，能旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。在反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)、《綱要》和《若干意見》的宣傳學(xué)習(xí)教育中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫了心得體會(huì)，并帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)，共談體會(huì)。在團(tuán)委各類救助弱勢(shì)群體捐款中，能積極捐款，每次都能多交。時(shí)刻以高尚的情操，樂(lè)于奉獻(xiàn)、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生，真正起到了表率作用。

三、能夠切實(shí)做好共青團(tuán)員的思想品德教育工作，努力鉆研團(tuán)隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有深入實(shí)際的工作作風(fēng)，努力開展豐富多采的娛樂(lè)活動(dòng)，深受地團(tuán)員青年的歡迎和喜愛。

做為中職學(xué)校的團(tuán)委干部，我深知自已肩負(fù)任務(wù)的重要性。要想抓好的團(tuán)隊(duì)工作必須先從政治思想上入手，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)工作涉及到全校，往往會(huì)同學(xué)校其它工作發(fā)生沖突或糅合。為此，為了更好地突出共青團(tuán)工作，我組織全體團(tuán)隊(duì)員通過(guò)各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)讓他們樹立了崇尚理想和遠(yuǎn)大志向，并立志為民族爭(zhēng)光，從小打好思想基礎(chǔ)，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨、為人民、為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并努力培養(yǎng)了他們優(yōu)良的道德品質(zhì)，即以集體主義為核心的社會(huì)主義道德，努力做到心中有他人、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有家鄉(xiāng)、心中有祖國(guó)。到目前為止，共發(fā)展團(tuán)員１０００余名，為團(tuán)組織輸送了新鮮的血液，鼓勵(lì)和引導(dǎo) 更多的青少年向團(tuán)組織靠攏。同時(shí)，在每學(xué)期初，還將對(duì)優(yōu)秀團(tuán)支部和支部書記及其他團(tuán)干部進(jìn)行表獎(jiǎng)，增強(qiáng)了他們工作的積極性，更好地推動(dòng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的有效開展。

四、樹立榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)，使團(tuán)委、政教密切協(xié)作，以豐富多彩的團(tuán)隊(duì)、文體活動(dòng)為載體，加強(qiáng)震撼心靈的教育。

為進(jìn)一步做好團(tuán)隊(duì)工作和團(tuán)員學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，把主體性德育教育納入到德育教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從以下6個(gè)方面開展了教育工作，并形成理論，在全校開展。

1、讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有規(guī)范，搭建學(xué)生自我教育的德育平臺(tái)。２、以豐富多彩的活動(dòng)教育引導(dǎo)人。如開展以“創(chuàng)建和諧校園”為主題的系列文化活動(dòng)，黑板報(bào)、手抄報(bào)的綜合評(píng)比活動(dòng)，主題演講比賽、辯論賽等有益學(xué)生身心健康的校園文化活動(dòng)。３、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，營(yíng)造健康向上的德育氛圍。社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生的道德水平和創(chuàng)新精神、完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和交往能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化技能起到了不可替代的作用，為營(yíng)造健康向上的德育氛圍開辟了一條新的途徑。充分利用各種辦法組織了富有趣味、益情益智的宣傳教育活動(dòng)，這不僅為學(xué)習(xí)教育與宣傳增了色，更為學(xué)校增了光。如，在每年３月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日期間，組織團(tuán)員青年到旗光榮院、敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)。

通過(guò)以上措施和制度的加強(qiáng)，以豐富多彩、小而精的活動(dòng)，避免了大型吸引眼球的感觀形式的顯性德育教育，增強(qiáng)了震撼心靈的行為潛意識(shí)德育教育，深受我校團(tuán)員青年的歡迎，受到了良好的效果。

我深知，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)教育的飛速發(fā)展，學(xué)校團(tuán)組織工作與一個(gè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在著不可分割的密切聯(lián)系。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己身負(fù)的竭誠(chéng)為共青團(tuán)健康成長(zhǎng)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，保持深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法，更好地組織、引導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)員努力開展豐富多采的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我校共青團(tuán)工作不斷取得更大的成績(jī)。

第五篇：優(yōu)秀班主任事跡詳細(xì)材料

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

向國(guó)用，男，現(xiàn)年32歲，現(xiàn)為我校四年級(jí)（1）班班主任，兼語(yǔ)文教學(xué)。自從參加工作以來(lái)一直從事教育教學(xué)工作和班主任工作。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，教育教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的好評(píng)。他在論文、指導(dǎo)學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面多次獲獎(jiǎng)，在2013年參加教育部“國(guó)培計(jì)劃（2013）—中西部骨干教師培訓(xùn) 中被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員”，2014年獲得彭水縣語(yǔ)文學(xué)科青年教師培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”，撰寫的論文《孩子不會(huì)感恩引發(fā)的思考》和《淺談多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加“復(fù)興中華，從我做起”演講比賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“中華美德頌”讀書征文活動(dòng)獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)在2012獲得雷鋒式班集體榮譽(yù)稱號(hào).....在班級(jí)管理中，他始終做到：

一、以身作則、為人師表

古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”他深知，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人。班主任還要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)。所以，無(wú)論何時(shí)何地見到有垃圾及時(shí)撿起來(lái)；時(shí)刻保持行為舉止文明。班主任的榜樣作用對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策，用自己的行為去影響學(xué)生，使學(xué)生感覺(jué)師生平等，從而更加積極主動(dòng)地為班級(jí)多做實(shí)事。

二、用愛的涓涓細(xì)流澆灌留守兒童

要讓學(xué)生成才，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人。由于近幾年來(lái)外出打工的家長(zhǎng)比較多，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。父母單純的認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬(wàn)事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的孩子對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒。如：班上的龍文豪同學(xué)原來(lái)是一個(gè)聰明而機(jī)靈的小男生，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母親都不在家，他開始變得焦躁而叛逆，與爺爺奶奶關(guān)系很緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)下降也很快。向老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向他了解情況，經(jīng)過(guò)多次與他及爺爺奶奶交流溝通談心，龍文豪又慢慢的變成原來(lái)的那個(gè)積極向上的小男生了。成績(jī)也明顯提高，在“復(fù)興中華從我做起”演講比賽中還獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)。上學(xué)期期末考試還獲得了語(yǔ)文標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)，為了激發(fā)他，向老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，并當(dāng)場(chǎng)掏出10元錢對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并教育其他孩子向他學(xué)習(xí)。他家長(zhǎng)很高興也很感激。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，在他的班級(jí)里永遠(yuǎn)洋溢著一股愛的暖流，在學(xué)生的心目中，他儼然是一個(gè)嚴(yán)師和朋友完美的結(jié)合體。

三、培養(yǎng)學(xué)生自信、做好學(xué)生心靈導(dǎo)航

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有

差異，耐心指導(dǎo)。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。他毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，或是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一記背上善意的輕拍、一次心與心的談話，讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。班上學(xué)生孫莉妮同學(xué)膽小害羞，向老師多次鼓勵(lì)也不見效果，但他不放棄，經(jīng)常找她談心，并尋找機(jī)會(huì)委以重任，在今年的六、一節(jié)活動(dòng)中，向老師安排孫莉妮同學(xué)組織同學(xué)訓(xùn)練舞蹈，以鍛煉她的膽量，開始孫莉妮說(shuō)自己不行，向老師鼓勵(lì)她說(shuō)：“你一定沒(méi)問(wèn)題”，在受到重視和集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下，她帶著隊(duì)員認(rèn)真訓(xùn)練，在六一活動(dòng)中獲得集體舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。

四、抓好主題班會(huì)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

他特別重視班級(jí)中的主題班會(huì)，他認(rèn)為班會(huì)是班會(huì)是學(xué)校德育的一種十分重要的形式。班會(huì)作為一種學(xué)校教育機(jī)制，由于其倡導(dǎo)的以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的活動(dòng)理念，無(wú)形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。班會(huì)使學(xué)生健康成長(zhǎng)、使學(xué)生深受教育、提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力、有利于良好班集體的建設(shè)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家里容易養(yǎng)成以個(gè)人為中心的觀點(diǎn)，在學(xué)?；蛏鐣?huì)上缺少集體榮譽(yù)感，他經(jīng)常用馬克思的一段名言教育孩子，“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！边@很明確地告訴我們，人的發(fā)展離不開交往，離不開集體，集體是人全面發(fā)展的最有利的環(huán)境。一個(gè)人總是屬于大大小小的集體的，割開個(gè)體與集體的聯(lián)系，人就像離開水的魚，不能生存，更談不上發(fā)展。誰(shuí)與集體的融合度高，誰(shuí)是集體的真正主義，誰(shuí)就會(huì)得到最好的發(fā)展。班級(jí)孩子們?cè)谒慕逃聜€(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

五、科學(xué)有效的班級(jí)管理

1、有效利用班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，然后對(duì)他們進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，讓他們嚴(yán)格要求自己，以身示范，帶動(dòng)其他同學(xué)，管理同學(xué)，成為班主任的得力助手。

2、做好家校溝通。利用校訊通平臺(tái)經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，并從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生在家的表現(xiàn)

3、協(xié)調(diào)好科任教師。經(jīng)常和任課教師溝通，交換意見及全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，管理好班集體。

4、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子好的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，用榜樣的力量教育和感染更多的學(xué)生。

都說(shuō)干不好班主任的教師不是好教師，在班級(jí)管理上，他始終堅(jiān)信沒(méi)有管不好的學(xué)生，只有沒(méi)盡責(zé)的教師。班級(jí)管理是能力更是藝術(shù)，相信在今后的班級(jí)管理中他會(huì)越做越好！

青龍完小

2014年6月26日