第一篇：2014一級建造師：制定適合你的學習計劃

2014一級建造師：制定適合你的學習計劃

制定適合你的學習計劃

學習最忌諱盲目。常有這樣的情況，面對眾多科目，碰碰這個，摸摸那個，最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學習無計劃造成的。

制定學習計劃。首先必須注意三個問題。第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題能力，是要應付即將到來的一次性全部通過，還是準備長期作戰，這一切，心里總要有個底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優勢在哪，劣勢在哪，第三，時間的允許，最主要的應該是你的學習計劃有時間可執行，而不至于成為一紙空文。

其次，制定學習計劃還有兩個操作性問題要考慮到。一是計劃的周期性。周期過長，計劃就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計劃。一套大計劃，處于綱領性地位。主要規定全國統考的總目標、理想的分數必備條件。二是以月為周期的小計劃，處于戰略性地位。這就必須盡可能地詳細，以至于可達到每天該干些什么的詳細程度。

其三，還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學固然不行；只學不工作也是要不得的。畢竟，人的發展是全面性的過程。既有智力素質，還有身體素質，更必須具有堅強的心理素質。

學以致用，指的是善于將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中，為建筑行業做出杰出的貢獻。

隨時調整學習計劃

身體和學習狀態處于高級階段者，每天經過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什么都區別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據每門課程的情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。

此外，當你的身體狀態和學習狀態差時，你要適當調整學習計劃，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務；當你身體狀態和學習狀態好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。

改變學習計劃

在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計劃：

感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書，把這本精讀書反復弄明白、吃透。

不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了？對于學習處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。

明顯感到學習狀態不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態。經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。

學習計劃執行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考。

在學習計劃執行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因愛情、老師父母同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數學練習做多了還是少了等。

一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。

學習計劃的進階

隨著學習的進步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習計劃的進階。

例如，知識更深入、系統、靈活；清晰化；體味知識的精妙細微；逐步加大更高級學習方法的比例；改變不同學習方法的學習時間比例；提高學習的深度，加大學習的廣度；改變記憶、練習、深入思考的比例；減少練習題的量等等。

第二篇：如何制定2014年一級建造師考試學習計劃

蘇州市建科職業培訓學校

如何制定2014年一級建造師考試學習計劃

1、計劃內容一般分為四個部分

(1)全學期學習的總目標和時間安排。

(2)分科學習的目的要求和時間安排。

在制定分科計劃時要注意兩點：

a.要重視綜合科目的學習，只有把綜合科目學習學習扎實，才能更好的實務的課程打基礎。

b.既要有重點，又要總結學習。聽課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結，要重點進行學習，并對知識進行總結，在不斷總結的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法，而且是最適合你自己的學習方法。

(3)系統自學的目的、要求和時間的安排。需要系統自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。

(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

2、周學習計劃的制定方法

在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現說明其制定方法：

(1)統計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務及其他活動;由于時間沖突，不再用于學習的時間。對于建筑類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。

(2)計劃可用于學習的時間及其分配。

把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當的學習時間里，并列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題：

a.確定一天之內哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學習上。b.要避免連續學習超過2小時而不中斷，應安排半小時的休息時間。

第三篇：應如何制定2014年一級建造師資格考試學習計劃

應如何制定2014年一級建造師資格考試學習計劃

轉眼間，我們大家已經來到了2014年4月下旬，相信廣大考生也都在積極地準備著2014年一級建造師資格考試的復習工作，接下來我們大家就來討論一下這個話題。

1.計劃內容一般分為四個部分：(1)全學期學習的總目標和時間安排。(2)分科學習的目的要求和時間安排。(3)系統自學的目的、要求和時間的安排。需要系統自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。

(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

2.周學習計劃的制定方法，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃。周計劃最常用，現說明其制定方法：(1)統計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務及其他活動;由于時間沖突，不再用于學習的時間。對于建筑類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。(2)計劃可用于學習的時間及其分配。把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當的學習時間里，并列出每星期活動及學習時間表。

3.學習計劃的調整及注意事項：(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。(2)在執行學習計劃過程中，如果計劃不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應該讓計劃適合你，為你服務。(3)制定的計劃應充當向導。嚴格執行學習計劃，對培養你在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，你應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外，你若有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么你就得增加學習時間。(4)由于每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計劃的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎差，就不必急于購買各類輔導資料，而應把主要精力放在教材內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。(5)在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節制。因為你是惟一主宰你自己的人。

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第四篇：2014年一級建造師資格考試制定學習計劃的基本原則

2014年一級建造師資格考試制定學習計劃的基本原則

隨著2014年一級建造師資格考試開考的日子一天天的臨近，我們大家可以吧復習工作分為以下幾個階段：

第一階段：列出復習計劃；制定車每一天的學習計劃。例如，三天內瀏覽完某本書、每天學習多少內容等。

第二階段：合理布局，量力而行。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

第三階段：循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。

第四階段：不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。

第五階段：改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的課程。

第六階段：如何制定學習計劃計劃內容一般分為四個部分(1)全學期學習的總目標和時間安排。(2)分科學習的目的要求和時間安排。(3)系統自學的目的、要求和時間的安排。需要系統自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。(4)堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。學習計劃的調整及注意事項：(1)制定的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。(2)在執行學習計劃過程中，如果計劃不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計劃是必要的。因為這是你的計劃，所以應該讓計劃適合你，為你服務。

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第五篇：一級建造師學習計劃進度

五十天復習通過一級建造師考試學習計劃 第一階段，通覽階段，即在春節前的五周時間里，系統地把四門課通覽一遍。第1周復習《法規》

第2周復習《經濟》

第3周復習《項目管理》

第4周復習《實務》（2）項目管理實務

第5周復習《實務》（1）工程技術（3）相關法規

由于法規是本次考試的重點和難點，所以首先復習；經濟中的財務是難點，所以排在第2周；項目管理也是重中之重，所以3、4周復習；工程技術和相關法規所占的比例較小，所以在最后一周才看。

第二階段，強化階段，花2周時間，強化記憶重點。

第6周復習《法規》和《實務》（3）相關法規

第7周復習《經濟》和《實務》（2）中造價部分《項目管理》和《實務》

由于《實務》（1）工程技術在平時工作中已經打下扎實的功底，所以第二階段就不安排時間復習，把有限的時間用在刀刃上。

第三階段，沖刺階段，即利用最后時間全面梳理一遍知識點

一級建造師輔導：進度計劃調整方法

應以關鍵控制點以及總工期允許變化的范圍作為限制條件，對原進度計劃進行調整。在實施調整后的進度計劃的過程中，設備監理工程師應采取相應的組織、技術、經濟和合同措施，協調各承包商的進度，以保證最終進度目標的實現。

歸納起來，進度調整的方式主要有如下兩種。改變工作間的邏輯關系

此種方式主要是通過改變關鍵線路上各工作間的先后順序及邏輯關系來實現縮短工期的目的。尤其是在設備的采購和安裝過程中，由于受資金或消耗性材料及安裝人員和工具的限制，通過調整各工作間的先后順序及邏輯關系來縮短工期是很有必要的。改變關鍵工作的持續時間

此種方式與前述方式不同，它主要著眼于關鍵線路上各工作本身的調整，工作間的邏輯關系并不發生變化。其調整方法視限制條件對后續工作的影響程度的不同而有所區別，一般可考慮以下三種情況。

①網絡圖中某項工作進度拖延，但拖延的時間在該項工作的總時差范圍內，自由時差以外，即FF<Δ≤TF根據前述內容可知，這一拖延并不會對工期產生影響，而只對后續工作產生影響。因此，在進行調整前，需確定后續工作允許拖延的時間限制，并以此作為進度調整的限制條件。

②網絡圖中某項工作進度拖延，但拖延的時間超過了該項工作的總時差。即Δ>TF

這包括兩種情況，一種情況是該項工作處于關鍵線路上（即TF=0），另一種情況是此項工作處在非關鍵線路上，但拖延的時間超過了總時差（即TF≠0）。但無論哪種情況均會對后續工作及工期產生影響，其進度的調整方法又可分為以下兩種情況來討論。

a.設備工程工期不允許拖延。在這種情況下，只有采取縮短關鍵線路上后續工作的持續時間以保證工期目標的實現。

b.設備工程工期允許拖延的時間有限。在有的情況下，工期雖然允許拖延，但拖延的時間受到一定的限制。如果進度拖延的時間超過了此限制，也需要對網絡進行調整，以便滿足要求。具體的調整方法是，以工期的限制時間作為規定工期，并對還未實施的網絡進行工期—費用優化，即通過壓縮網絡圖中某些工作的持續時間，使總工期滿足規定工期的要求。具體步驟如下：

a.化簡網絡圖，去掉已經執行的部分，以進度檢查日期為開始節點，并將實際數據代入； b.以簡化的網絡圖及代入的實際數據為基礎，計算各工作最早開始時間；

c.以總工期允許拖延的極限時間作為完成時間計算各工作最遲開始時間。

上面所提到的兩種進度調整方式，均是以工期為限制條件來進行的。值得注意的是，當出現某工作拖延的時間超過其總時差（即Δ>TF）而對進度計劃進行調整時，除需考慮設備工程總工期的限制條件外，還應考慮網絡圖中該工作的一些后續工作在時間上是否也有限制條件。在這類網絡圖中，一些后續工作也許就是一些獨立的合同，時間上的任何拖延，都會帶來協調上的麻煩或者引起索賠。因此，當遇到網絡圖中某些后續工作對時間的拖延有限制時，可以以此作為條件，并按前述方法進行調整。網絡計劃中某項工作的進度超前

第三節 實際進度與計劃進度的比較方法

實際進度與計劃進度的對比是設備工程進度監測系統中的主要過程。目前常用的比較方法包括橫道圖、S形曲線、香蕉曲線、前鋒線和列表比較法。有的進度管理軟件可以將S形曲線與橫道圖顯示在同一個界面上。