第一篇：學習黃先宏先進事跡活動總結

學習黃先宏先進事跡活動總結

根據上級文件精神，我校廣泛宣傳，積極發動，開展以“學習黃先宏，傳播正能量”為主題的教育活動，有效提升了全校學生踐行社會主義核心價值觀、樂于助人、無私奉獻的精神境界，體現了學習和踐行科學發展觀，構建和諧社會、提高社會文明程度的本質要求，對于深入推進素質教育，培育全面發展的社會主義建設者和接班人起到了積極的促進作用。現將我校活動情況總結如下：

學校領導對本次活動高度重視，做到了有計劃、有組織、有步驟、有總結，學校充分利用宣傳欄、板報、校園廣播、主題班隊會等宣傳陣地大力弘揚黃先宏先進事跡，營造學習活動的良好氛圍，發動學生通過網絡、報刊、電視等多種渠道了解黃先宏勇救落水者的先進事跡，在班主任的引導和教育下，學生交流心得體會，討論人生價值觀，說說身邊的好人好事……。學校要求全體師生把學習先進事跡與踐行科學發展觀結合起來，學習先進事跡與學習科學文化知識結合起來，學習先進事跡與自己的自覺行動結合起來。

通過積極的宣傳發動，活動開展的有聲有色，各班級結合學生的年齡特征和實際情況，開展不同形式的學習活動。有“學習黃先宏主題班會”，“學習好人黃先宏”，“說說身邊的好人好事”……活動取得了初步成效，學校涌現了一些先進事跡、先進個人。：王建、王祥利用早晚上學的時間拾撿垃圾，被評為環保小衛士，畢玥學習優秀，熱心班級事務，助人為樂，并帶領全班同學勤儉節約，張未陽同學勤奮好學，品學兼優，樂觀向上……

在中心校的領導下，我校學習黃先宏先進事跡活動初見成效，我們將繼續努力，深刻領會本次活動的精神內涵，把學習活動與德育教育、素質教育有效結合起來，建立長效機制，使學習活動達到應有的教育目的。

學習黃先宏先進事跡

活

動

總

結

保義鎮開荒小學

2013.5.10

第二篇：學習黃大年同志先進事跡活動總結

學習黃大年同志先進事跡活動總結

----長嶺縣油氣辦

觀看傳達學習了黃大年先進事跡,通過學習黃大年同志的先進事跡,進一步提高了全體黨員干部的思想認識,以強烈的責任感、使命感,做好各項工作,為貫徹落實總目標作出更大的貢獻。

按照縣委宣傳部關于組織學習黃大年同志先進事跡的通知，10月9日下午，油氣辦連利用e支部云課堂等宣傳平臺動員全體黨員積極學習黃大年同志先進事跡，還在單位會議室組織全體干部利用網絡媒體學習黃大年同志先進事跡。

學習黃大年同志的先進事跡，并號召黨員要充分認識學習黃大年同志先進事跡的重要意義和精神實質，以黃大年同志為榜樣，從自己做起，從本職崗位做起，把愛國之情、強國之志、報國之行融入到為人民服務中。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職崗位與工作，發揮黨員干部的先鋒引領作用，切實發揮愛崗敬業、淡泊名利、甘于奉獻的精神。

學習黨員修養，一是關于忠誠的修養；二是關于干凈的修養。關于忠誠的修養就是要忠于人民忠于黨，要把共產主義理想信念與中國特色社會主義的現實統一起來，一切從實際出發，實事求是，把理想信念落細、落小、落實到當前的每一項工作，細節之處精益求精，防微杜漸，做實事身體力行。關于干凈的修養就是要堅守高尚情操和敬畏之心的“兩道防線”，要立規矩、講規矩、守規矩，要堅持做人、處事、用權、交友的底線。

黃大年同志無怨無悔的赤子之心、至誠報國的愛國情懷，敢為人先的敬業精神，甘于奉獻的高尚情操值得我們學習，他的一言一行無不詮釋偉大的強國夢。“振興中華，乃我輩之責”激勵我們砥礪前行。

第三篇：黃大年先進事跡學習

黃大年先進事跡

黃大年（1958年8月28日——2017年1月8日），男，廣西南寧市人，漢族。國家“千人計劃”特聘專家（第二批）教育部國家重點學科口引進。

曾任吉林大學地球探測科學與技術學院全職教授，從事教學和科研工作。

2017年1月8日13時38分，國家“千人計劃”專家聯誼會第三屆執委會委員、副會長黃大年教授，因病醫治無效在長春逝世，享年58歲。

2017年4月28日，教育部追授吉林大學黃大年教授“全國優秀教師”榮譽稱號。人物生平

1981年12月，畢業于長春地質學院。

后赴英國留學。

2010年歸國，任教于吉林大學。

黃大年事跡介紹

25年前，他帶著科技強國的心愿，出國留學、工作，成為國際著名的航空地球物理學家。當得知祖國的召喚，他放棄國外的優厚條件，義無反顧回國填補我國在深部探測關鍵領域的技術空白，他惜時如金，夜以繼日，用無私奉獻，勇于擔當的實際行動，把對祖國最深沉的愛融入到生命的最后一刻。他就是國際知名戰略科學家、吉林大學新興交叉學科學部首任部長黃大年。

這本紀念冊上“振興中華，乃我輩之責”的留言，是黃大年大學本科畢業時寫下的。心懷報國之志的黃大年于1992年被公派到英國攻讀博士，成為地球物理領域研究高科技敏感技術的少數華人之一。2009年，當得知國家啟動引進海外高層次人才的“千人計劃”時，黃大年第一時間向母校表示要回國。帶著先進技術，黃大年重點攻關國家急需的“地球深部探測儀器”，這種設備就像一只“透視眼”，它能探清深層地下的礦產、海底的隱伏目標，對國土安全具有重大價值。而這樣的高端裝備，國外長期對華壟斷、封鎖。

這張貼在辦公室里的日程表，見證了黃大年的日夜奮戰。他出差始終趕當天最晚的午夜航班，這樣就不耽誤白天工作；同事經常兩三點鐘接到他的信息，得知新的任務。為了實現祖國在科學技術上的多處彎道超車，回國7年間，黃大年帶領由院士、大學校長、研究所所長等400多名高級別研究人員組成的團隊協同攻關，創造了多項“中國第一”，為我國“巡天探地潛海”填補了多項技術空白，以他的團隊研制出的我國第一臺萬米科學鉆——“地殼一號”為標志，配備自主研制綜合地球物理數據分析一體化的軟件系統，我國的深部探測能力已經達到國際一流水平，局部處于國際領先地位。國際學界驚嘆中國正式進入“深地時代”。

2016年12月8日，積勞成疾的黃大年因膽管癌住進醫院，打著吊瓶還在給學生答疑解難。2017年1月8日，年僅58歲的黃大年因病逝世。

在回國整6年的那一天，黃大年寫下的“朋友圈”讀起來仍讓人感慨：“從海漂到海歸一晃18年，得益于國家強大后盾，在各國才子強強碰撞的群雄逐鹿中從未言敗，也幾乎從未敗過！拼搏中聊以自慰的追求其實也簡單：青春無悔、中年無怨、到老無憾。”

黃大年先進事跡材料

“我是國家培養出來的，從來沒覺得我和祖國分開過，我的歸宿在中國” ——黃大年

他是一個至誠無私的愛國者，時刻惦記著養育他成長的這片土地，他的脈搏時刻和祖國

一起跳動，祖國是他最大的眷戀!2009年12月24日，黃大年教授走下飛機，邁出了回歸祖國的第一步。雖然以前他也多次回國，但這一次，意義不同。他辭去了在英國公司的重要職務，揮別了共事多年的科研伙伴，說服妻子賣掉了經營多年的兩個診所，留下了還在讀書的女兒……回到母校——出任吉林大學地球探測科學與技術學院全職教授，開始為我國的航空地球物理事業

耕耘、播種。

“為什么回國?”經常有人問他這個問題。

是啊，他為什么回國?在英國奮斗了18年，他已擁有了優越的科研條件和高效率的研究團隊。他在英國劍橋ARKeX航空地球物理公司任高級研究員12年，擔任過研發部主任、博士生導師、培訓官。他帶領由牛津和劍橋優秀畢業生組成的團隊長期從事海洋和航空快速移動平臺高精度地球重力和磁力場探測技術工作，致力將該項高效率探測技術應用于海陸大面積油氣和礦產資源勘探民用領域。由他主持研發的許多成果都處于世界領先地位，多數產品已應用于中西方多家石油公司，他也成了航空地球物理研究領域享譽世界的科學家，成為該領域研究的被追趕者。

他的家庭也早已超出了衣食無憂的水平線。位于劍橋大學旁邊的花園別墅，寬闊的草坪，豪華的汽車，學醫的妻子還開了兩家診所，他已成為少數躋身英國精英階層的華人之一。這是多少人羨慕的生活，也是多少人奮斗的目標。舍棄這些回國，到底是為什么呢? “我愛你，中國;我愛你，中國……”這句歌詞或許是最好的答案!無論身在何處，《我愛你，中國》都是他最喜愛的歌，歌里有他對祖國的深深眷戀:“回國的根源就是情結問題，我惦記著養育我成長的這片土地。”這是一個樸實而簡潔的答

案。

追溯他的成長歷程，會發現對祖國的愛一直都是他最深的情結。

“振興中華，乃我輩之責!”1982年1月，他在大學同學畢業紀念冊上的留言就已表明

了愛國報國的心志。

黃大年1958年8月出生在廣西省南寧市一個知識分子家庭，從小就充滿了對知識的渴望。讀小學時隨父母下放到桂東南六萬大山里的一個小山村，高中畢業后，17歲的黃大年考到地質隊工作，作為物探操作員，他首次接觸到了航空地球物理，并深深地愛上了這個職業。1977年國家恢復高考，黃大年以優異的成績考入長春地質學院(現吉林大學朝陽校區)，從此與地球物理結下了一生的緣分。他先后完成了本科與碩士研究生的學業，并留校任教，破格晉升為副教授。1992年，黃大年得到了全國僅有的30個公派出國名額中的一個，在“中英友好獎學金項目”全額資助下，被選送至英國攻讀博士學位。1996年，他以排名第一的成績獲得英國利茲大學地球物理學博士學位。黃大年回國報到后不久，又被派往英國繼續從事針對水下隱伏目標和深水油氣的高精度探測技術研究工作，成為當時從事該行業高科技敏感技術研究的少數華人之一。

一些老教師還記得當年送別黃大年時，他曾經深情地說:“我一定會回來的。”黃大年沒

有對師長食言，他更沒有辜負父母的教誨。

2004年3月20日晚，他正在大西洋深水處與美國某公司開展技術攻關研究，卻接到輾轉而來的父親離世前最后一通電話:“兒子，估計我們見不到最后一面了，我能理解你的處境。你要記住，你可以不孝，但不可不忠，你是有祖國的人!”兩年后，母親離世前給他留下的依然是這句話。父母的教誨給出了黃大年一生中幾乎所有抉擇的答案——

祖國高于一切!海漂的18年，黃大年的心和祖國一直連在一起，他關注關心祖國科技事業的發展，惦念著母校，無論是參加學術會議還是講學，他招之即來。“對我而言，我從未和祖國分

開過，只要祖國需要，我必全力以赴!”

2009年4月，當吉林大學地球探測科學與技術學院院長劉財把國家“千人計劃”(即“海外高層次人才引進計劃”)有關材料試探性地發送給黃大年時，讓他沒想到的是，黃大年第一時間就把電話打了回來，并明確表示要認真考慮回國。

聽到祖國的召喚，黃大年心潮澎湃。那朝思暮想的祖國啊，那片魂牽夢繞的土地啊，那些血脈相連的親人啊，一瞬間占據了他的腦海。回家!一定要回家!但當這一刻真的來臨時，對誰都會是一種煎熬。團隊里伙伴不舍地抱著他懇切地挽留，而最觸動他的一幕是，妻子在賣掉自己苦心經營的兩個診所那天失聲痛哭，“她是學醫的，那是她一輩子的夢想”。面對黃大年的祖國夢，妻子放下了個人的夢想。黃大年后來回憶說，離開英國更像是一場落荒而逃，“診所里的藥堆滿了車庫，車都扔在了停車場，什么都不管了”“必須立刻走，我怕再多待一天都有可能改變主意”。“回想當初的選擇，我沒有后悔過。”這是黃大年常說的話，“為國擔當，是父母從小的教誨。我是國家培養出來的，我的歸宿在中國。”2009年12月30日，回國后的第6天，黃大年就與吉林大學正式簽下全職教授合同，成為第一批回到東北發展的國家“千人計

劃”專家。

從英國回來，他失去了太多太多，但回到祖**親身邊，他就像希臘神話中的安泰站在大地上一般，擁有無窮的力量和豪情。“從海漂到海歸一晃18年，得益于國家的強大，在各國才子強強碰撞的群雄逐鹿中，幾乎從未敗過!有理由相信，回歸到具備雄厚實力的母校，一定能實現壯校情、強國夢。”這是黃大年在微信朋友圈有感而發的一段話。“作為中國人，無論你在國外取得多大成績，而你所研究的領域在自己的祖國卻有很大的差距甚至剛剛起步，那你都不是真正意義上的成功” ——黃大年 他是一個目光高遠的科學家，在科研上他始終是一個被追趕者，他的夢想是把地球變成透明的。

作為享譽海內外的卓越科學家，黃大年關注的不僅僅是當下的科研，而是祖國未來30年、50年在航空地球物理領域要達到的目標——巡天探地潛海，向深地深海深空進軍。地球深部隱藏著多少秘密，是人類一直以來不斷探索研究的重大課題，這不僅是科研人員的夢想，也是一個國家的戰略需求，而地球深部探測計劃就是找到開啟“地球之門”的鑰匙。國家實施這一計劃，給黃大年提供了無限寬廣的舞臺。

作為計劃的重要部分，探測技術裝備從軍事工程、國防安全到能源資源探測開發，都是必需的利器。曾在國外生活多年的黃大年深知這一裝備對國家發展的重要性，也深知國

外是如何嚴控這一裝備對華出口的。

“這是國家發展無法回避與繞開的話題，必須突破發達國家的裝備與技術封鎖。”一回國，黃大年就被國家選為“深部探測關鍵儀器裝備研制與實驗項目”的負責人，該項目是國家“深部探測技術與實驗研究專項”下設的第9項目。黃大年一方面協助國土資源部完善戰略部署，另一方面又在具體實施過程中擔任項目直接負責人，從一名尖端科技

研發科學家變身為一個大國的戰略科學家。

5年間，國家財政投入該項目約4.4億元人民幣，被認為是當時國家“千人計劃”專家科研項目中獲得國家財政支持力度最大的一個。

這個項目以吉林大學為中心，匯集了400多名來自高校和中科院的優秀科技人員。經過5年的時間取得了一系列重大成果:地面電磁探測系統工程樣機研制取得了顯著成果，為產業化和參與國際競爭奠定了基礎;固定翼無人機航磁探測系統工程樣機研制成功，填補了國內無人機大面積探測的技術空白;無纜自定位地震勘探系統工程樣機研制突破關鍵技術，為開展大面積地震勘探提供了技術支持和堅實基礎;成功研制出萬米大陸科學鉆探工程樣機“地殼一號”，為實施我國超深井大陸科學鉆探工程提供了強有力的技術裝備支持;自主研制出了綜合地球物理數據處理與集成軟件系統，為深探計劃實施提供強有力技術支持;建成首個國家“深部探測關鍵儀器裝備野外實驗與示范基地”，為規范管理儀器裝備研發和引進程序提供了驗證基地……這些成果，為實施國家地球探測計劃奠定了技術經驗和人才儲備，全面提高了我國在地球深部探測重型裝備方面的自主研發

能力，加速了我國地球深部探測進程。

在2011中國科技十大進展的盤點中，評選專家認為“深部探測專項開啟了地學新時代”;2014年，該專項被25位院士推選為“中國地質學會2013十大地質科技進展”;2013年，黃大年教授的團隊入選第一批“國土資源科技創新團隊培育計劃”;2014年，團隊獲得第五屆中國僑屆創新團隊獎。2016年6月28日，“深部探測關鍵儀器裝備研制與實驗項目”通過評審驗收，專家組最終結論是:項目成果處于國際領先水平。這是國內大型項目評審中的最高評價。2011年，作為國家“863計劃”資源環境技術領域主題專家，他負責策劃、協調和組織中科院、高校等高科技資源形成高科技聯合攻關團隊，承接科技部“863計劃”航空探測裝備主題項目，開展軍民兩用技術研究。“他與探測儀器專家合作研發深地探測儀器裝備，與機械領域專家合作研發重載荷物探專用無人機，與計算機專家合作研發地球物理大數據處理與解釋，涉獵地學、信息、軍民融合等多個領域。”黃大年的大學同學、吉林大學儀電學院教授林君對他的研究了解

得更深一些。

在黃大年及其團隊的努力下，超高精密機械和電子技術、納米和微電機技術、高溫和低溫超導原理技術、冷原子干涉原理技術、光纖技術和慣性技術等多項關鍵技術進步顯著，快速移動平臺探測技術裝備研發也首次攻克瓶頸，突破國外封鎖。

吉林大學地球探測科學與技術學院院長劉財告訴記者，在黃大年回國前，我國對于航空重力測量的研究，尤其是重力梯度儀的研制，僅停留在理論和實驗室樣機研究階段，在他的帶領下，團隊已經進入了工程樣機研究階段。在數據獲取的能力和精度上，我國與國際的研發速度相比至少縮短了10年，而在算法上，則達到了與國際持平的水平。“航空移動平臺探測技術裝備項目作為精確探測的高端技術裝備，我們用5年時間完成了西方發達國家20多年走過的艱難路程，取得的進展和成果填補了我國空白，將意味著中國又成功搶占了一個國際前沿科技制高點，對推動國防安全建設和深地資源勘探具有支撐作用和重要意義。”這是戰略科學家黃大年對這一項目進展的定位與評價。在英國學習和工作期間，黃大年致力于開展高精度重磁場探測裝備及數據處理解釋方法技術研究工作。回國后，他首推我國的實物車載、艦載、機載和星載“快速移動平臺探測技術”研發工作，這是世界科技強國竭力追求的核心技術，也是國家科技實力的重要

標志。

2010年10月，吉林大學成立了“吉林大學移動平臺探測技術研發中心”，黃大年為帶頭人。團隊集中研究了能夠在空中、水面和深水環境下，高效率獲取空間分布的重力場、磁場、電磁場、放射性能譜和光電等數據的地球物理探測方法和技術，構建服務于陸地、海域、復雜地理環境和地質條件下的精確移動測量技術體系。

在帶領團隊沖上一個又一個國際前沿科技制高點的過程中，黃大年一直在推動科研團隊與國際的融合。他利用自己在國外多年積攢下的人脈和聲望，多次帶團出國考察，并促

成合作事宜。

一次，黃大年帶隊考察，國外的研究機構為了專門接待中國考察團停止工作半個月，不惜成本將處于零下200攝氏度的產品進行解凍，并拆開讓中國考察團仔細觀察。此情此景，讓隨團考察的中國科學院院士羅俊大為感慨:“我從事這項工作這么多年，這是

第一次受到西方發達國家如此隆重的接待。”

愛迪生曾說過，有所成就是人生唯一的、真正的樂趣。在這個層面上，黃大年始終都在用自我成就與國家需求的緊密結合，塑造著一種超越個人快樂的偉大志趣。

第四篇：學習石宏先進事跡心得體會

學習石宏先進事跡心得體會

“有一種精神，鼓舞我們前進。有一種夢想，叫做教師情懷。”近日，馬山縣馬山中學開展向教育系統黨員楷模——石宏同志學習活動，全校教職工參加了活動。活動中，該校黨總支書記李毅簡要介紹了石宏同志的先進事跡，“石宏同志以‘教學生三年，想學生三十年，想國家民族三百年’的情懷忠誠于黨的教育事業??。”李書記結合“四有”主題教育實踐活動和教育系統師德教育活動，通過石宏等身邊的生動例子，向學校全體教職工提出了殷切希望：成為善良的人、能夠愛崗敬業、爭當師生榜樣。通過學習活動使全校將徐教職工華同志無私奉獻、愛崗敬業、一生育人的精神深深根植在心中。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。”這是國家模范教師、南寧市道德模范石宏的真實寫照。從教23年來，石宏以愛執教，嚴謹治學、甘于奉獻，培養了一批又一批優秀學子，展現了一名優秀教育工作者的高尚品德。石宏的故事經媒體報道后，我被他的故事感動，還有人以他為“坐標”找自身差距，把感動化作實際行動，努力鉆研業務，爭做新時代“四有”老師。

一、總以班主任的標準嚴格要求自己

幾年前，作為青年教師的我，也曾坐在臺下聆聽過徐老師的課——石宏到馬山縣馬山中學做《教師的思與行》專題講座。“原來我以為教師不過是一名教書匠，讓學生在考試中獲取最好的成績就行了。但是石宏老師的一席話讓我徹底改變了這個想法。”聽了講座，“深讀”了石宏的故事之后，自己獲益良多，石宏說的“教學生三年，想學生三十年，想國家民族三百年”，讓他感受到了教育的責任和力量。二中的師生說起石宏老師的故事，印象最為深刻的是：“徐老師經常在辦公室加班到很晚，他辦公室的燈是南寧二中溫馨的一盞燈。”如今，總是嚴格要求自己，總是以班主任的標準嚴格要求自己。“多關注學生的特點和喜好，因材施教，讓學生自然地成長。”作為一名地理老師我要求自己不斷鉆研教學，不但要讓學生學到地理知識，還要把地理中的情懷融入課堂，讓學生感受到漫長歷史的情懷。

二、做一名惟愿花兒朵朵開的老師

今年5月，為進一步推進全市教師隊伍建設，市教育局在全市教育系統開展

向石宏同志學習的活動，號召廣大教師員工以先進典型為榜樣，加強師德修養，努力鉆研業務。“聽了徐老師的故事后，讓我們老師感觸很多，大家在教研組會議中談心得體會，思考怎么在自己的教學崗位上不斷提升自己。”經過開展學習活動，學校老師的工作態度更加積極了。工作中偶爾會產生疲憊感。“我覺得自己付出了很多的愛，但是學生為什么不理解，有時會為了這些問題煩惱。”石宏的故事對她而言，像一個超級正能量，會激勵她克服這些負面情緒，繼續勇往直前，做一個不求回報“惟愿花兒朵朵開”的老師石宏讓我更懂得如何去承擔自己肩上的責任。“徐老師工作做得很用心、細致，對習題收集很仔細，而且會根據每一個孩子的特點去培養。”在遇到工作敷衍一下也能過去的時候，想一想徐老師，她便會重新打起精神，拒絕馬虎態度，全身心投入工作。

三、“要為成就學生的幸福人生而教”

一是石宏檢查班級衛生，不看地板，不看角落，而是踮起腳，看黑板頂部的邊緣，因為他認為，把別人看不到的細節做好的學生，才是能夠成就自己人生精彩的學生。二是石宏經常問班里的學生這一句話：“你們除了學習好還有什么？”“從這些小事看出，徐老師是把培養孩子的品質品德放在第一位的，育人先立德。”

四、愛黨愛國、忠誠于黨的教育事業

嚴格自律的政治品格；學習他立德樹人、為人師表、大愛無私的道德情操；學習他敬業勤業、求真務實、潛心育人的實干作風；學習他淡泊名利、任勞任怨、甘為人梯的奉獻精神。要以石宏同志為榜樣，堅定理想信念，立足崗位、愛崗敬業，團結友善、樂于奉獻，在平凡的崗位上做人要實、干事要實、創業要實。“做一名教師，為什么而教，為成就學生的幸福人生而教。”聽了石宏的故事，我對教育事業理解更深了：“我要向徐老師學習，以生為本，愛生如子，花更多的心思和精力在學生身上。”

第五篇：黃先進事跡

。市優秀少先隊員先進事跡

。。同學是小學四年級（2）班的學習委員，他是一個聰穎活潑、開朗大方的孩子。他愛好廣泛，品學兼優，刻苦鉆研，成績一直名列前茅，有很強的上進心和集體榮譽感，是一位德、智、體、美全面發展的好學生。

他在各方面嚴格的要求自己，遵守學校的各項規章制度，團結同學，尊敬師長，講文明，有禮貌，熱愛集體，助人為樂，熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益的活動。

在課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量的閱讀一些有益書報，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余的時間參加書法、美術興趣小組，不斷積累自己的課外知識，培養自己的業余愛好，以充實自己。

善良懂事的他，經常主動幫助最需要幫助的人，在家里，他是媽媽的好助手。經常幫助父母做一些力所能及的家務活。在學校，他也是有什么臟活累活都搶著干。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任做好班級工作。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是像個小老師一樣主動上前勸阻。總之黃浩源同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，