第一篇：期中總結講話

端正紀風，濃化學風勤奮學習，提高成績

——在期中總結大會上的講話（黃明臣2011-11-21）

各位老師們、同學們：

在今天的期中工作總結大會上，學校表彰獎勵了在期中考試中各年級學習成績優秀的學

生，他們志向遠大，珍惜時光，勤奮努力，各學科齊頭并進全面發展，他們是同年級學生

學習的標兵、是學生中的楷模；學校還表彰獎勵了半個學期以來各班學習成績進步顯著的學

生，他們不甘落后，勇于拼搏，取得了班級同學公認的進步，是班級學生中的榜樣；學校還

表彰獎勵了上學期在縣青少年科技創新大賽、市少兒書信大賽、省青少年科普知識競賽中獲

得縣、市、省級二、三等獎的同學。所有這些同學都是學校的驕傲，值得全體學生學習。

在今天的期中工作總結大會上，學校也批評和處分了一部分學生。這些學生不接受學校的教育，放松對自己的要求、違反了校規校紀，有的抽煙、出校外喝酒、翻院墻，有的毆打

低年級同學、用手機上網，有的周末補課的深夜在宿舍與同班學生玩牌賭博，已經給班風、學風潑上了污點，敗壞了過中校風，行為受到大家譴責。

過風樓鎮初中歷來規范辦學，校風優良，學風濃厚，質量品牌享譽商南。我們必須堅持

弘揚正氣、抵制歪風、狠剎邪氣，已經為師生創造舒適的工作、學習和生活條件，也繼續為

教師成長、學生成才創造更優越舒心的環境。

本學期教學時間僅有18個周，今天已是11月21日（第13周周一），時間已過去三分

之二。在上上個周成功舉辦第九屆運動會、上個周又受持續陰雨影響后，學校不得不推遲到

今天才召開期中工作總結大會，通過表彰學習典型、整頓違紀學生，其意義在于弘揚先進、激勵中游、鞭策后進，號召、動員全體學生在本學期最后的六個周轉變思想、遵規守紀，抓

緊時間，勤奮學習，真抓實干，提高成績。

今天，部分學生受到表揚、表彰，少數學生受到批評、處分，這只是我們面前樹立的有

代表性的兩面旗幟——紅旗和黑旗。通過紅旗引導方向，通過黑旗警告提醒。在看到兩色旗

面代表少數學生的同時，我們更要看到絕大多數學生在學校表現的不足，在學習態度、習慣、方法等各方面存在的很多問題。這些問題突出表現在：

一是絕大多數學生尤其是少數成績極差學生學習志向不明，稀里糊涂混日子，不知道學習為了什么，一周到校該做什么，每天每節課怎樣學習，不用說想著怎樣學習了，就連最基

本的、小學生都能最好的上課坐姿端正、不做小動作、思想不開小差，按時完成作業、上交

作業、更正作業，及時完成練習題，及時完成課堂重點知識記憶等等都做不到、不能自覺完

成，需要老師時時提醒、事事督促、處處緊跟，缺乏進取精神、學習意識。

二是一些學生沒有刻苦努力的學習毅力，在各科學習中課前不預習，上課不專心聽講、不用心思考、不動腦記憶，課后不及時復習、用抄襲作業來應付作業，不跟他人比學習進步、反而跟他人比貪玩、比吃喝；遇到學習疑難問題不請教老師、不尋求同學幫助，任其越級越

多。長期積累造成困難增多，產生厭學。

三是一些學生受社會、受家庭不良生活習慣影響很深，聽不進學校教育，不服從學校班

級管理，缺乏辨別是非美丑能力，自我控制能力差，改不掉值日敷衍、打掃衛生拖拉、自習

課說話、課間追跑打鬧，禁不住抽煙來賭等壞毛病。

對后期教學的希望和要求：

1、各部門領導，特別是班主任老師要樹立責任意識，在自己的工作時間、環節、區域，對學生嚴格要求、嚴格管理，對學生安全、文明禮儀、遵規守紀、勞動衛生、課堂學習等方

方面面的事情，善于處處發現，敢于時時現管，制止學生的不良言行，培養形成良好習慣。

2、全體老師要增強質量立身意識，抓住課堂教學的各個環節，面向全體學生，注重基

礎，精講精練，隨堂落實，不讓中差學生掉隊，盡力激發學生潛能，努力提高“兩率”，爭取提高后期教學和復課質量。

3、各班學生干部、團員，文明禮儀監督員都要時刻起到帶頭作用，樹立正氣、抑制歪風。在各科學習中比志氣、比態度、比勁頭、比進步，學好科學文化知識，爭做合格優秀學生。

4、全體學生都要樹立近期學習成績奮斗目標，制定各科成績目標和具體計劃，勵志在下次考試（第二次月考）中提高學習成績，經過兩個周的努力在二次月考時實現學習成績達標；在此基礎上，制定期末考試學習目標，登上第二步臺階，再經過期末四個周的努力，九年級學生爭取在本學期末的全縣質量檢測中考出理想的成績，在全縣九年級2300多名學生中躋身好的名次；七八年級學生在本學期末全縣統一命題、學校組織的期末考試中考出好的成績、達到同年級盡可能前列的名次，為完成本學期的學習任務畫上圓滿、完美的句號。學習歷程總要一步步行走，成長進步也要逐步實現。只要我們腳踏實地、一步一個腳印，在每個課堂落實每個學習知識點，扎實地實現每一個周的目標、每一個天的目標、每一節課的目標，那么學習的進步、理想的成績就會向我們點頭微笑，我們就獲得勤奮努力后的喜悅，我們就會感覺到學習是一種快樂，就會體會到上學是一種幸福 這樣下去就會形成學習的良性循環，我們就會在學習上逐步增強自信，越學越樂意、越學成績越好，不僅報答了學校、尊敬了老師、感恩了父母，而且終生受益無窮，其樂融融。

要實現這種目標，要達成這種理想的境界，我們必須這樣做、也只能這么這樣做，這就是：首先樹立理想、堅定信心，在“修德、啟智、健體、審美”的校訓引領下遵規守紀，積極參加到文化課學習和學校開展的各項活動中，爭取全面發展；其次要把主要時間、精力投入到各個學科知識的學習中去，在本學期后面六個周排除干擾、聚精會神搞好質量檢測各門功課的學習；抓緊時間、分秒必爭，在課堂知識的理解、記憶與解題能力提高上下功夫，在提高每節課的學習效率上想措施、做文章。第三，要勤奮努力，肯下功夫，在學習中形成“比、學、趕、幫、超”的熱潮，在班小組、在班集體、在年級組等各個層次開展學習競賽，爭創進步型、優秀型學習班級。

老師們、同學們：在今后的六個周時間里，只要我們全體師生團結一心，增強質量意識，抓緊時間，努力提高課堂45 分鐘的授課質量和學習質量，我們就一定能實現本學期的教育教學目標，我們就一定能無愧于時代發展的需求，刷寫過風樓鎮初級中學2011年教育教學新的輝煌！

第二篇：期中總結講話

期中考試總結講話

同學們，下午好。

剛才同學們的精彩發言對認真聽的同學一定會有所感悟，有所啟迪。要做有心人，因為處處留心有學問。

期中考試在同學們緊張、忙碌的身影中已悄然而去，將各種不同的感受留在我們的心中：或因小有成就而興奮激動，或是深陷于考試陰影中而沮喪，或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。今天是期中考試總結會，我想，學生總要考試，考試總要有一個結果，我要說，對待考試的正確態度應該是正確面對它。

考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，如果你能做到一次次的修補，一次次的捕撈，等到在中招考試的時候，你的知識與能力編成的魚網一定會是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，當然失敗是成功之母是有條件的，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。態度決定一切，目標是前進的燈塔，勤奮是成長的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力 1 相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就放松了。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求： 第一、學習要刻苦。因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

你們能做到這三點嗎？我相信你們。祝大家在以后的學習中學習進步，取得更大的成績。謝謝大家!

第三篇：期中總結講話

2011年秋季學期期中總結講話稿

政教處楊平

各位老師、同學們：

大家下午好！

今天，我們全校師生在這里隆重聚會，舉行期中總結表彰大會。首先對考試取得優異成績的同學，我向你們表示衷心的祝賀，考試失利的同學，請不要氣餒，你們要知道天道酬勤是亙古不變的真理，只有努力拼搏，才會取得進步。根據學校的工作安排，下面我對半個學期以來的政教工作作一個簡單的總結回顧： 開學以來，在各班主任、各位老師大力支持與積極配合下，學校的德育工作取得了一定的成效。開學之初，學校政教處就提出了政教三大主體工作：教寢室的規范化管理；學生外形的整頓；行為習慣的養成。通過文明班級量化管理制度的實施，寢室管理漸趨規范，通過對學生儀表專項整治活動，同學們的儀表形象得到了提升；通過年級組、班主任以及全員教師的齊抓共管，良好的行為習慣日漸養成。在狠抓三大主體工作的同時，進一步強化紀律管理，大力弘揚正氣，嚴厲打擊校園內的一切歪風邪氣，取得了較好的效果。在安全及衛生管理方面，我們實行了班級自查制度，值日領導、值日老師、各崗位管理員以及學生會干部檢查值日制度，衛生檢查評比通報制度，有力地推動了學校的整體工作。但我們并不能盲目樂觀，下面通報開學以來出現的一些不良現象，提請全體同學注意對照中學生日常行為規范和《恩施市第三高級中學學生紀律管理及違紀處理辦法》，有則改之，無則加勉。

一、通報開學以來出現的不良現象

1、亂扔亂丟亂倒

目前仍然存在在走廊、樓梯處、公共區域隨地亂扔垃圾的現象；從教室窗臺往教學樓的后面或走廊前的花壇里亂丟雜物、亂倒剩水；就餐時間將剩余的食品、紙袋、紙團留在餐桌上置之不理；不將垃圾倒入垃圾箱；晚自習結束以后到就寢之前，從門市部前面一直到公寓這一路段的垃圾最為嚴重。

千萬不要以為都是些尋常小事，正是這些小事體現著一個人的基本素質。古人有句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話同學們可以說是人人都能背誦下來，然而又有多少同學踐行呢？我們的校園里每天都有很多的老師、同學辛勤地整理，教學樓里也有各班的值日生早晚拖洗、撿掃，無論是晨風習習，還是暮色蒼茫時分，我們的管理員們還在辛勤的打掃、沖洗，當同學們隨手扔下一片紙屑、一個塑料口袋的時候，想到過他們的辛勞沒有？你可能覺得扔下的只是一片廢紙而已，沒有什么大不了的，我們設想一下，如果全校師生，你扔一個煙頭，我扔一團廢紙，校園里將是什么模樣？ 把紙片、紙團、塑料袋、盒子、瓶子等扔到垃圾桶里去，其實并不需要花費多長的時間，耗用多大的力氣，只是舉手之勞，說到底就是個行為習慣問題。著名的心理學家威廉-詹姆士有這么一句話：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種人生。

在這里，我講一個關于德國酒鬼的故事：

中國的酒文化發達，德國是一個堪與中國酒文化媲美的國家，有一個在德國從事行為比較學研究的中國博士，他曾對德國的酒鬼做了細致的觀察，他發現在德國即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨地亂扔酒瓶、紙屑，而是搖搖晃晃，為

捏在手里的紙團、空酒瓶尋找垃圾箱，找到垃圾箱以后，還要努力定定神，仔細看看垃圾分類，再把紙屑、瓶子放進去???，這就是典型的行為習慣。

如果我們的所有同學都養成良好的公共衛生習慣，校園是多么的清潔、美麗，在優雅的環境中工作、學習，師生人人都會神清氣爽，心情舒暢。

2、亂放亂晾亂掛

主要表現為：未經允許將自行車、滑板車、摩托騎進學校放在校園里面；就餐過后，不及時送還餐盤，將剩余的熟食、口袋、餐廳紙團、豆奶杯子放在桌子上面，一走了之；隨意將垃圾、快餐盒子或袋子、紙團、哇哈哈瓶子等東西放在教學樓的欄桿上、樓梯拐角處的玻璃臺邊；將鞋子、拖把、掃帚等放在公寓內內的窗臺上，或者放在雨臺上面，衣物口袋等東西堆放在床鋪的上面，將衣物掛在窗臺之外，成為一道極不和諧的風景；更有甚者將教室里的垃圾放在衛生間，將寢室里的袋裝垃圾放在門廳里。這些現象都是極不應該的，也是學校絕不容許的。

3、亂踩亂摘亂拔

我們的校園環境正變得越來越漂亮，可是極少數的同學的行為與這美麗校園環境極不相稱，甚至是越來越差，隨意竄入花圃，或從欄桿上跳到花圃里面踩踏，或在水池邊玩耍時將樹枝掰倒，或將花草從地面拔起來，或將懸掛在樹上的營養瓶子的輸液針拔掉。再過兩個月，學校的一切設施將更加完備，投資將近幾十萬的校園文化建設，將使校園環境更加優美，同學們，我們要好好想一想：面對一所全新的學校，我們該以怎樣的文明素質來面對？

作為亞洲四小龍的新加坡，其通用的語言是英語，在很多公共場合所用的標語都是用英語寫的，而唯獨對標語“不要隨地吐痰，請勿攀摘花木”“不要踐踏草坪”卻是用中文寫的，可能同學們聽到后非常的氣憤，可人家解釋說，出現這樣的情況的絕大多數都是中國游客，同學們，你們有何感想？老八中已經不復存在，我們原有的一些不良積習是否到了應該徹底摒棄、與之絕緣的時候了呢？

4、亂擰亂壓亂刻

現在我們的校園設施變得越來越完備，年底可以說是一應俱全是毫不夸張的，可是有的同學似乎很不習慣，或者說是看不習慣，于是出現亂擰、亂壓水龍頭，置白花花的水長流于不顧，更有甚者將衛生間里的螺絲釘、門扣、把手等關鍵部位弄壞；在教室里或將課桌凳上的角鐵弄掉，不在桌凳上面留下印記，不刻畫幾個字跡，絕不罷休，他認為只有這樣做，他才感到舒服。在這里我要問這些同學，假設是在你的家里，你會不會做出這些行為？在“校園文化建設文明用語”征集活動中，我非常欣賞原高一（6）班方青同學、原高一（1）班的龍偉同學寫的文明用語：“用公德規范言行，用文明美化心靈”“愛護公物，就是為道德積分”。在此，我希望我們的同學人人講究言行，為個人的美德多多積分。

5、亂涂亂貼亂畫

課桌上、墻頭邊、欄桿上、寢室里、走道邊信筆涂畫、粘貼。

6、亂帶亂買濫用

政教處、班主任三令五申不準將手機、mp3、mp4帶入校園，但是我們在座的全體同學之中仍然有極少數的同學，對學校的安全、紀律規定是東耳進西耳出，我行我素，除了把手機、mp3、mp4帶入校園，還將熱得快買了帶進寢室、教室里面，偷偷使用；有的買煙吸煙；有的同學買了大批的熟食帶進寢室，置紀律于不顧，在里面大肆兜售；過一個生日，本來無可厚非，但是動不動就在外面聚會飲酒，將價值幾十元的蛋糕帶進校園，七個一伙，十個一群，抹得滿頭的蛋糕、滿臉的油污??這純屬于故意揮灑、糟蹋父母親的血汗??在這里我要問問同學們：現在你的口袋里、鐵柜中有沒有學校違禁的東西嗎？打開你們的抽屜，里面有沒有不健康的書籍？寢室內，衛生間，有沒有你吞云吐霧的身影？用水之后你是不是沒關龍頭就揚長而去？仰天白日教室里的電燈是否依然長明？??

7、亂說亂罵亂竄

原高一（13）班宋佳同學擬寫文明用語：“文明禮貌我先行，校園新風大家營。”原高二（3）班宋佳同學擬寫文明用語：“書卷之香飄校園，文明之魂留心中。”這兩句用語非常精彩，共建校園文明是我們的共識，文明首先表現為語言文明，不知我們的同學留意過周圍其他人的語言沒有，有極少數的同學語言是極不文明的，說話從不注重公共場合，十分刺耳；別人不經意的冒犯了你，你就火冒三丈，惡語中傷,更有甚者拳腳相加；或者班級之間為一個球場互不相讓，臟字脫口而出，進而發展為打架斗毆事件；有的同學有意見，不與老師、家長進行溝通，拒不接受老師、家長的勸導，卻私下里從人格、尊嚴上辱罵、攻擊教師??文明更應該表現行為舉止上，可是下課之后，教學樓上、餐廳里、公寓內、球場上，仍然有極少數同學或你追我趕，或你推我攘，或大呼小叫，或吹口哨；班級之間隨意亂竄；還有的人居然將外人帶進教室、寢室逗留；學校明確規定，各樓層之間不得亂竄，各樓棟的同學要各行其道，除了要上實驗課和體訓同學因天雨體訓之外，任何時間、任何同學不得穿越實驗樓、第三棟教學樓，但是有的同學卻要硬要穿越，或跑過去玩耍，或者上衛生間將里面搞得一片狼藉，更有甚者將衛生間當成了吸煙的地方??

上面我講了關于開學以來存在的七種不良現象，希望引起同學們的警覺，下面我要再次強調學校嚴處的七種違紀行為。

二、明確規定學校嚴處的不良現象

1、惡性群體性打架事件

（尤其是勾引社會人員入校打架，或在校外參與打架。）

2、頂撞辱罵教職工

3、談戀愛造成惡劣影響

4、破壞公共設施

5、偷盜擂肥

6、無故遲到、早退、逃課曠課

7、翻墻（圍墻）外出通宵上網

本學期，我們根據《恩施市第三高級中學學生紀律管理與違紀處理辦法》，開出學籍或勸其退學處分15人，留校察看42人，記大過處分14人，記過處分5人。我希望這些受過記過、記大過、留校察看的同學好好的反省自己的行為，改造自己的思想，改進自己的行為，爭取早日取消所受處分；同時希望其他同學也好好的檢點、審視、總結一下自己的言行（包括衣著服飾、外形），有則改之，無則加勉。

三、和大家交流：做一個什么樣的人

同學們，我們帶著家長的殷切期盼，懷揣著對知識的渴望，來到新三中學習。我們經常說，學習很重要，做人更重要；知識很重要，品德更重要。每個同學來到這里，要經常思考一個問題：我們將自己打造成為一個什么樣的人？

1、首先我認為要做一個懂得感恩的人。

有一個真實的故事：一個小女孩和自己的母親吵架啦！母親告訴孩子：“孩子！媽媽下崗了，給別人當清潔工，一個月才賺800多元錢，你語文只考了16分，媽媽多難過呀！”女兒大聲嚷道：“我不是故意的，我馬虎啦！”“孩子，如果我馬虎了，人家一分錢也不會給我呀！”女兒把門奮力一摔，離開了。很小的一件事情，十幾年的養育之恩，就這么輕輕一摔碎了……于是，媽媽發動所有的親戚朋友去找，找不到這孩子。晚上八九點鐘的時候，小女孩一個人走在街上，又餓又冷，看著飯店里溫馨的一幕幕，她流淚了，心里恨著母親??這時，飯店老板端來了一碗面條：“孩子！是不是和家人吵架啦！快吃掉，回家吧！”吃完后，小女孩撲通一聲跪下了：“恩人！你比我媽還要親呀！”聽到這句話，老板非常氣憤：“就憑你這句話，我這一碗面就不該給你吃！我倆素不相識，你母親把你從小養到大，吃了那么多的苦，你怎么不感謝她呢！”孩子恍然大悟地跑回家，母親已昏倒在地。這正是：“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁！”現在就有極少數的同學不顧老師的諄諄教誨，置親人的期望于不顧，星期天不是返校，而是欺騙家長、老師，私下外出，家人報警，傾家蕩產，四處找尋，至今未歸??

同學們！如果你有時間，不妨到我們的清水走廊邊，看一看、讀一讀大理石上雕刻的無數關于孝親感恩的故事，好好記住老師的告誡，好好記住父母的苦口婆心，不要讓人說：可憐天下父母心呀，我衷心的希望大家都做一個感恩的人！

2、其次，我認為要做一個自覺抵制誘惑、遠離危險的人。

某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們，“懸崖邊有一塊很大的金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于使車子掉落萬丈深淵呢?”“二公尺。”第一位說。“半公尺。”第二位很有把握地說。“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位說。結果這家公司錄取了第三位。

這則故事告訴我們千萬不要和誘惑、危險較勁，而應和誘惑、危險離得越遠越好。然而生活之中我們是不是經常禁不住別人的誘惑，認為外面的世界很精彩，離開校園甚至輟學而結果受騙上當、追悔莫及呢？是不是經常為了所謂的哥們義氣或一時之氣、一時之利而惡語相對、怒目相向進而拳頭相加呢？明明知道打架打架危險，卻還要執意參與或圍觀呢？明明知道公寓窗戶外的雨臺很危險卻還要跳上去擺放鞋子呢？??

3、做一個豁達仁愛、寬容富有理想的人

豁達、寬容是一種智慧，是一種心態，是一種遠見，是一種自信，更是人格健全的一種表現。對自己要求嚴格，對別人豁達、仁愛、寬容，是我們人生中不可或缺的美德，這種美德是你理想飛翔的翅膀。

讓我們先聽一聽下面三則故事：

1754年的美國，血氣方剛的華盛頓與同樣血氣方剛的佩恩兩個冤家聚頭了，并且發生了激烈的唇槍舌戰。情急之下，華盛頓說了一些過頭話，被冒犯了的佩恩不由火冒三丈，沖過去一拳將華盛頓擊倒。正是這一拳將華盛頓打醒了。他忍痛站起來，命令已摩拳擦掌的部下返回營地。第二天華盛頓寫了張便條，派人送給佩恩，約他到一家酒館見面。佩恩已感覺到一場生死決斗就在眼前了，為了怕別人笑話自己是膽小鬼，只好在家做好了決斗的準備，并準時赴約。佩恩趕到酒家見到華盛頓，便傻眼了。華盛頓西裝革履，一副紳士派頭，根本沒有決斗的意思。華盛頓見佩恩進來，笑著站起來，伸出了手，很真誠的說：“佩恩先生，人不是上帝，不可能不犯錯誤，我作為一個有夢想的人，實在為昨天的行為感到慚愧。”就這樣，一對仇敵做了朋友。后來華盛頓成為美國人民心目中的英雄，而佩恩至死都是華盛頓的忠實追隨者和狂熱的崇拜者。

清朝宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房

造屋，為爭地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。沒想到，這位宰相看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里捎書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張老夫人見書明理，立即主動把墻往后退了三尺。葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的六尺巷。這個故事說明，鄰里之間、人與人之間只要相互謙讓、相互諒解，彼此寬容，就沒有什么問題解決不了的問題，班級之間、同學之間更應該這樣。

公元200年，曹操以7萬的兵力大敗擁有70萬大軍的袁紹于官渡。清理戰場時，在袁紹的軍帳中發現了一束信札，竟全是戰前曹操手下的文臣武將暗通袁紹的書信。有人馬上意識到曹操要大開殺戒了，但出乎意料的是，曹操竟笑了笑說：“當時袁紹勢力強大，我尚不能自保，他們這樣做也在情里之中。”遂命手下把這些書信全部燒掉，對有關將領既往不咎。官渡之戰，曹操戰勝袁紹的因素很多，但曹操的寬容大度又何嘗不是重要的一點呢？倘若，曹操無此博大胸懷，便無法在三足鼎立的三國時代占有一足。

在交往中，換一種方式，用陽光的心態，用理解、豁達、換位、寬容、幫助、關懷，去代替別人對你的抱怨、嘲笑、嫉妒、侮辱、冤枉，或許你就沒有那么多的煩惱和不愉，或許就沒有那么多的打架、扯皮事件。

毛澤東在《紀念白求恩》一文中稱贊白求恩大夫：“一個人能力有大小，但只要沒有自私自利的精神，有了這一點精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。在這里我要對所有的同學說：“一個人的能力有大有小，但只要渴望知識、懂得感恩、寬容豁達、文明優雅、理想遠大，那么他就是一個無愧于新三中、無愧于新時代的人。” 謝謝大家！

第四篇：期中講話

期中考試后學生表彰大會上的講話

一、正確看待考試

關于考試、成績、排名這類老生常談話題，我還是忍不住再談一談，也可能真的是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。可以說當前我國現實環境下，讓人們對考試成績不得不賦予太多含義。家長、學生關注分數、排名無可厚非，不過對待考試的態度直接影響學生的學習。學生的成績起伏本來是很正常，可由于一部分家長不能科學、理智的看待分數而將孩子訓練得“敗不起”、“輸不起”，以至于陷入考試陰影中難以自拔。那么我們該如何看待考試呢？

要明確考試的基本功能，了解考試的真正意義。我認為考試的功能主要包括以下四方面：

1、幫助學生查漏補缺

2、考試是最好的復習

3、是對最近階段學習狀態的反饋

4、是對個人心態的磨煉

學生一旦進入考場往往是全神貫注、調動思維，頭腦風暴般地再現所學的知識、展示技能，這恰恰是最好的復習。而考試中遇到陌生的題、出現錯題正說明你需要重新學習一些內容。要通過分析錯誤找到個人知識、技能方面的遺漏點，認識自己學習過程中的盲點，以便加強知識點梳理和技能的訓練，更有針對性安排后期的學習。

考試中或多或少總會有些遺憾，沒有人能保證每次考試都把會做的題做對。但有的學生考試后習慣于替自己解釋為“沒考好”，其實我認為不是沒考好，而說明自己沒學好。糟糕的分數不是一下子冒出來的，肯定與你自身的不足有很大關系。千萬不要總把原因歸結到外部，比如抱怨科任老師不盡責，同學不學習干擾你，家長的高期待帶給你壓力等，而是要著力反思個人前期學習過程中存在的問題，比如，是否抓好課本的知識落實，是否及時修正出現的錯題等，否則考試想得高分是萬萬不可能的。

參加考試可不是一項簡單的任務，考試總讓人不舒服，你不得不證明自己，不得不展現個人的力量。考試磨煉學生的意志品質，鍛煉個人處理意外事件的能力。雖然成績總要以分數形式呈現出來的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自棄。不論分數高低，也許學習、考試對獨生子女的心態是一種很好的歷練，因為這代人缺乏其他機會經歷挫折、磨煉。

所以，要正確看待考試，考試不能衡量你的一切，不能衡量你的智力，不能衡量你跟別人的差距以及你將來在社會上的表現。其實，好多時候，考得不好的后果實際上遠沒有我們曾經想象地那么嚴重。

第一，正確看待成績。學習的過程就是不斷發現問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過這一次的失敗找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。第二，如何對待做錯的題。對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經過認真地分析你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。第三，多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。

尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺，這時就需要每個人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進步，有些同學可能還要盲目樂觀，會一點點地退步。第四，制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也”。調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。又要有遠期的目標，讓自己看到希望，增強動力。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。

經常有高三學生告訴我，很懊惱自己高一高二荒廢了時光，雖然成績很不理想，但高考前幾十天要發憤苦讀，考上清華北大。我覺得這樣的誓言簡直是自我折磨，為什么非要考前拼一個月，甚至到考試前一天晚上逼瘋自己呢！不要把事情拖到最后，把自己逼到絕境，臨陣磨槍的效用還是大打折扣的。

笨鳥先飛，即使不是笨鳥也要早準備，早起的鳥兒有蟲吃！一定要給自己潛心學習留出足夠的時間。另外，人生時時在考試，人生處處有考場。即使這次考不理想，也大可不必看扁自己，求學不言晚，只有你自己可以給你一個滿意的答案！

二、學習衡水，樹立信心，充滿激情

衡水中學原來是一個落后的學校，但是它卻創造了一個教育的神話：連續多年高考成績位居河北省第一名，成為全國先進學校的典型。衡水中學值得我們學習的經驗很多，其中一條重要的經驗：衡水人很有激情。衡水中學的校長說：“沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設名校，要提高教育質量，必須讓全校師生的工作和學習都充滿激情，要打造一支富有激情的教師隊伍，要培養大批富有激情的學子，要創建一種激情文化。”他們通過多種渠道打造激情燃燒的校園：一是通過課堂教學養育激情。讓同學們帶著一種高漲的情緒從事學習和思考，在學習中感覺到自己的智慧力量，體驗創造的快樂，鼓勵同學們敢于懷疑名家、敢于懷疑定論、敢于懷疑教材、敢于懷疑老師，讓課堂充滿生命活力。二是通過愛國主義教育點燃激情。校園墻上有醒目的周總理名句“為中華之崛起而讀書”，早操后朗讀愛國詩歌，課前唱一支愛國歌曲，每年都舉行大型的為振興中華發奮讀書的報告會、演講會。三是通過集體活動調動激情。每年新生入學都要組織遠足活動，人人身上打著背包，帶著5公斤食物和水，徒步急行80里路。當他們堅持著一跛一拐地列隊返校時，高年級的同學和老師在校門口夾道歡迎，有的高年級同學還推開高層教室窗戶，為他們歡呼鼓掌。歸來的新同學唱著校歌，揮動軍帽，就像從戰場上凱旋的戰士，一個個激動得熱淚盈眶，場面十分感人。我們這次到衡水中學參觀，正趕上課間跑操，學生方陣一個個從他們面前疾步而過，隊伍嚴整，步伐有力，一個個精神抖擻，口號震天動地，此起彼伏。看著看著，我們中有幾個人掉了淚，他們說，這些學生太振奮了，太有氣勢了，有一股子壓倒一切的氣勢，有了這樣火一樣燃燒的激情，還有什么奇跡不能創造呢？

激情是一種昂揚的、積極的心態，它讓人感受到生活的美好和富有意義，激情可以排除煩惱，提高自信，激情可以激發靈感，促進思維，激情可以最大限度地調動身心的潛能，激情可以極大地提高工作和學習效率。其實，我們的的校園里同樣處處有激情。在課堂上，有的同學非常投入地聽課，爭先恐后地舉手發言，積極主動地與老師、同學交流，表現出一種熱情高漲的學習狀態，這不就是激情嗎？課后，有的同學經常向老師提出問題，和同學討論問題，甚至爭論得面紅耳

赤，這不也是激情嗎？學校舉辦的藝術節、晚會，還有主題班會、國旗下的講話，都讓同學們心潮澎湃，熱血沸騰，這不還是激情嗎？

三、戒除陋習，在學習中找快樂

目前存在的幾種現象：

同學們，學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪??在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言！

人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺??考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中！

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

學習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會其真正內涵。是苦是甜，需要你自己感受。

快樂在于方法，在于態度，在于勤奮。我的學習公式便是：成功=正確的方法+正確的態度+勤奮。

學習處處體現快樂。收獲的快樂，成功的快樂。我們要快快樂樂地學習。最后送同學們一句話：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。

第五篇：在期中總結會上講話

在期中總結表彰會上的講話稿

各位老師、同學們：

大家下午好！

期中考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。借此機會，我代表學校向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀！

開學兩個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。在期中考試中，涌現出一大批成績優異、進步突出的同學：

他們中有的目標遠大，勤學好問，成績驕人，跨入年級先進行列。八（15）班袁澤坤和袁澤宇同學兄弟二人，敏而好學，勤思善問，在學習上樹立遠大的志向，用行動書寫著優秀生的傳奇，在期中考試中獨占鰲頭，成為八年級的學習明星，讓人欽佩。九（4）班的胡阿倩同學，面對畢業升學的巨大壓力，樂觀堅強、奮發向上，認真對待學習生活中的每一件事，遇到困難，不輕言放棄，相信“歷經風雨，一定會見彩虹”的人生哲理，通過自己不懈的努力，在期中考試中獲得年級第4名的好成績。

特別讓人高興的是在這次考試中，有許多同學原來基礎并不太好，但因為刻苦好學，成績卻進步神速。八（2）班的劉夢圓同學是本期轉入我校的一名新生，升入我校時，剛到錄取分數線，前兩周聽課有些吃力，甚至曾產生退學的念頭。在老師和父母的鼓勵下，該同學重新樹立信心，在學習中充分發揚吃苦耐勞的精神，早來晚走，踏實認真，第一次月考成績就跨入中等行列，她并沒有沾沾自喜，再接再厲，終于在期中考試中取得班級第9名的好成績。九（15）班的劉通同學沉穩、認真、刻苦、勤奮、善思，面對家長的期盼，老師的教誨，在成績不太理想的情況下，穩扎穩打、步步為營，一步一個腳印，前進一步，再前進一步，終于用自己的不懈努力，贏得了成績的突飛猛進。七（4）班的黃嬌嬌同學來自農村，家庭貧寒，入班時成績居于后10名，第一次月考數學只靠44分，但該同學沒有氣餒，奮發圖強，功夫不負有心人，這次考試數學得了滿分，總成績由班級49名進不到第6名。七（15）班的季開通同學刻苦好學，從月考到期中年級進步639個名次，用行動向我們證明“努力一切皆有可能”。

老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足：如有的同學退步較大，有的同學出現嚴重偏科現象，有的同學出現考試作弊等。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地反思，總結經驗，吸取教訓，爭取期末考試取得更好的成績。

下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

1、希望同學們面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，你們要保持積極向上的良好心態，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，用優異的成績回報父母。

2、要發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。

3、要努力養成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業；善于思考，勇于提出問題、解決問題；要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。

4、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眠時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。“少壯不努力,老大徒傷悲.”，讓我們行動起來!讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！祝全體教師身體健康，工作愉快！

謝謝大家！