第一篇：學校教師效能建設心得體會

在縣委縣府的號召下，在教育行政主管部門的統一部署下，本人自始至終認真參加此次在學校具體指導下的效能建設學習。在為期一周的集中學習中，我深刻領悟到了效能建設學習的精神實質，受到了很大的鼓舞，也深深認識到學習對自身建設和工作的重要意義。

本次學習圍繞著馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高機關干部的素質，努力建設一支高素質的干部隊伍，能有效地保障社會主義事業能高效地、有條不紊地向潛推進，也為中國共產黨的先鋒隊性質和模范作用能更高層次地彰顯，能始終把住為人民服務的脈搏，把有中國特色的社會主義事業開創一個嶄新的局面。我認為像這樣的學習十分有必要。

第一，隨著時代的發展，人們的思想觀念有待改善，特別是機關干部。作為人民群眾的利益的代表，更應該加強思想、信念的不斷提升，認識落后必然導致行動的滯后，認識的僵化必然導致事業的倒退。無論是毛澤東、鄧小平兩位前輩的思想理論，還是今天代表人民根本利益的中國共產黨的英明決策，都有及其重要的現實意義和指導意義。沒有想干好的動機，就沒有好好干的動力。思想認識不到位，就無從去談“爭滿”、“創滿”。

第二，受經濟大潮的沖擊，一些腐化墮落思想愈演愈烈，如果不及時糾正，會成為人民的罪人。機關干部隊伍有一部分“蛀蟲”，鉆空子，撈票子，營私舞弊，拖拉懶散，把共產黨人的信仰拋于腦后，嘴上一套，行的是另一套。這樣嚴重損害了干部隊伍的形象，損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓教育，抓典型，消后患，像效能建設這樣的學習很有必要。

組織全體干部職工進行集中學習、檢查剖析、對癥問醫很有必要。通過學習，使我的思想受到了很大的洗禮，認識到：

（一）在理論與實踐的結x中堅持與時俱進

與時俱進是馬克思主義的理論品質，也是推進黨的事業的必然要求。堅持與時俱進，必須發揮積極性、主動性、和創造性，大力推進工作創新。創造性地開展工作，能否與時俱進，既有能不能認清形勢發展、會不會把握時代特點的問題，也有主觀上愿不愿、敢不敢按照客觀規律和時代要求辦事的問題。作為人民教師，一是樹立為人民服務的觀念，教育是人民的教育，教育要對學生負責，對家長負責，對社會負責。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發點和歸宿；二是克服私心雜念，在教育教學工作中不要被私利所左右，瞻前顧后、畏首畏尾，而應大膽改革，銳意進取，勇于創新，樂于奉獻；三是解放思想，勇于把自己推進改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己、豐富自己，具備前瞻思維，精良業務。以“三個代表”為指導，學習理論，在實踐中大膽運用理論，將理論與實踐很好的結x起來。

（二）在學習中總結，在總結中提高

效能建設學習要求全方位、多層次、多角度地在全體機關干部中展開大學習、大討論、大交流、大洗腦，各種理論文獻、政治綱要、中央決策、上級指示、文件等都是學習的內容。讀全文，領精神，作筆錄，寫感悟。以學習改造主觀世界，以學習抵制消極思想，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的誘惑，使自己從形而上學的桎梏中解放出來。教育教學工作本身就是一種塑造人的事情，也是一種周期性較長的長效工程，如果急x近利、急于求成，缺乏組織，缺乏大局觀念，是難以達到教育人的目的。教育方法的探索更是關鍵。以人為本，重學生實際，以學生為中心。凸顯個性，發展學生綜x素質才是現代教育觀的基本理念，如果以自我為中心，只管傳授、運輸知識，不注意途徑方法的選擇，會事倍x半。

（三）積極進取，顧大局，識大體

我們應努力按照上級的要求，高標準要求自己，引入競爭機制，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從調配安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。爭做“十星”教師。

“時代造就英雄”、“識時務者為俊杰”，認清形勢，與時俱進，樹一代良師典范，鍛造師之精英，誓為人民教育事業奮斗終生，灑熱血。這就是我——一位人民教師在效能建設學習中的心聲。

第二篇：教師作風效能建設心得體會

教師作風效能建設心得體會

陶陽礦學校于洪霞

工作作風是人們在工作中所體現出來的形為特點，是貫穿于工作過程中。群眾路線，是黨的根本工作路線，保持黨同人民群眾的血肉聯系，是黨的工作作風建設的核心問題。我個人認為，加強和改進學校作風建設，必須堅持群眾觀點和群眾路線，堅持實事求是，同時這是我黨一貫倡導的優良作風，也是我們搞教育，做工作取得群眾信賴，取得教育成績的唯一正確的工作方法。因此，在工作中要堅持反對形式主義和官僚主義，真正做到情為民所系，利為民所謀。

教師生活作風是在日常生活中形成的生活態度和形為模式，是思想品質、道德觀念、文化素養和行為方式等在日常生活中的綜合反映，是一個人世界觀、人生觀、價值觀的具體反映。教師形象生活作風與學風、思想作風、工作作風等一起構成教師隊伍整體形象。因此我們教師應自覺加強自身生活作風修養、品德修養、端正生活態度和生活作風。通過學習和開展批評與自我批評，找準突出問題，盡快整改落實，思想作風明顯改變。

通過認真學習市、縣教育主管部門有關作風建設文件精神，查找當前存在的突出問題。進一步明確發展目標和解決問題的努力方向，著力解決當前自身存在的不思進取，畏難怕苦等突出問題，為使我的作風建設收到實效，接受學生的監督，制定了作風建設實施計劃。對今年及以后工作作了打算。通過學校認真的宣傳動員，使我端正了作風建設的態度，提高了思想認識，教書育人的宗旨意識得到了增強，與時俱進思想增強，求實創新精神得到體現，艱苦奮斗作風明顯，同心協力效果好。

第三篇：學校加強學校效能建設

學校加強學校效能建設

開展“庸懶散”專項治理工作階段性總結

為了更好地落實巴林左旗教育局（左教發[2012]9號文件精神，我校于2012年4月初制定了白音敖包寄宿制學校，加強效能建設開展“庸懶散”專項治理工作實施方案，并于4月日召開了學校工作效能建設年活動啟動大會，會上首先同聶校長傳達了巴林左旗教育局左教發[2012]9號文件精神，并做了重要的講話，他不僅闡述了加強學校效能建設，開展“庸懶散”專項治理工作的重要性，同時對全校教職工提出了更的要求。接下來，王樹林老師解讀了《白音敖包寄宿制學校加強效能建設，開展庸懶散專項治理工作方案》，隨后有四名教工代表進行了表態發言，此次會議召開的非常及時，也非常成功，為學校今后各項工作的更發發展起到了重要的作用。

為了把此項工作抓的有聲有色學校采取了“五個結合”即，把開展“庸懶散”專項治理工作與學校黨風廉政建設結合起來，與學校的教育教學工作與學校的黨廉政建設結合起來，與學校的教育教學工作結合起來，與學校的安全管理結合起來，與校容校貌和班主任隊伍結合起來。與此同時為了使此項工作進一步的落實，學校來橫項連成行，縱向成串的管理方式，不領導干部分塊管理，逐項落實，校長與環節干部簽定了〈黨風廉政建設責任書〉。學校為了加大對全校教職工和學校領導班子的黨風廉政建設的監

督，成立了“學校黨風廉政建設紀律監查小組”并制定了監查職責，每位紀檢監查人員進一步的明確職責，任務，為完成好學校的各項工作任務奠定了堅實的基礎。目前，學校為了使此項工作能夠有序，有效地進行，學校還制作了“十磺嚴禁”宣傳圖板，廚窗，并做到了快反饋，強矯正，已經取了良好的活動效果，全校教職工下以飽滿的熱情和主人翁的責任感，全身心地投入到教育教學工作之中。

白音敖包寄宿制

2012年4月28日

第四篇：效能建設心得體會

效能建設

常常存在著這樣的思維定勢：講到工作中存在的問題時，經常把領導重視不重視歸結為首要原因。其實，作為機關工作人員，也需要經常想一想自己該負起怎樣的責任。好范文版權所有

在加強效能建設中，如果在處理日常公務時，依然是你拉你的曲，我唱我的調，依然是有利的就爭，麻煩的就推，依然是有的事

沒人做，有的人沒事做，那么，即使各級領導重視程度再高，喊破了嗓子跑斷了腿，其結果也會是有號召、無行動，有部署、無落實，效能建設也不會取得實效。好范文版權所有

清袁枚詩云：“苔花如米小，也學牡丹開。”加強效能建設，人人都是參與者。任何機關工作人員，無論職位高低，也無論責任大小，都不能置身事外，都不能光說不練，更不能只當評論員，不當運動員。相反，我們應該積極參與，建言獻策，增強主動性，提高創造性，從本職工作做起，從日常小事做起，這樣才能形成人人講效能、個個爭績效的良好局面

《效能建設心得體會--人人都是參與者》

第五篇：效能建設心得體會

效能建設心得體會

為進一步改進機關作風，提高工作效率，根據廊坊市委、市政府統一部署和廊坊市局關于開展機關“效能廊坊”建設的要求，我巡邏一大隊在全面作風教育整頓的基礎上，深入開展了機關效能建設活動，現將有關情況小結如下。

一、領導重視，認識統一。加強機關效率建設，是深入實踐“三個代表”重要思想、堅持立黨為公、行政為民的必然要求，是全面加強機關建設的有效舉措。我大隊領導十分重視機關效能建設活動，結合大隊實際，制定下發了效能建設實施方案，每周定期開展“效能廊坊”建設座談會，加強政治理論學習，總結一周的巡邏工作，明確我效能建設活動的目標任務，突出解決機關存在的突出問題，以達到增強干部能力、提高工作效率、爭創人民滿意單位為目的，努力建設“效能的公安、服務的公安、人民滿意的公安”。

二、落實責任，加強監督。我大隊明確大隊長為全隊效能建設第一責任人，各中隊負責人為各個中隊效能建設的第一責任人，日常工作堅持效能建設和業務工作兩手抓，把效率建設作為考核工作的重要內容。

三、抓好結合，力求實效。加強效能建設是轉變機關職能、推進機關全面建設的重大舉措。我大隊在效能建設活動中，堅持

做到“三個結合”，即與爭創滿意單位工作相結合，力求機關作風建設有明顯進步；與開展學習型機關相結合，力求干部職工整體素質有明顯提高；與強化內部管理相結合，力求機關整體建設明顯進步。具體工作有：

1、深化思想教育。進一步掀起學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡錦濤同志一系列重要講話為主要內容的新高潮。組織全體民警同志系統學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志一系列的重要講話、《中國共產黨紀律處罰條例》、《治安管理處罰法》和省委書記張越，局領導有關效能建設的講話。開展宗旨觀念、權力觀教育，引導廣大黨員干部牢固樹立人民利益高于一切，群眾事務重于泰山的執政理念，始終堅持“為經濟發展服務、為社會進步服務、為群眾生活服務”的工作指導思想，增強求真務實的自覺性，提高為民服務的主動性。扎實開展發展觀、政績觀教育，學習掌握各種知識，正確處理執政為民、事業發展、個人政績的關系。扎實開展民主觀、法制觀教育，發揚民主，充分調動廣大群眾的參與意識，積極投身公安事業的發展中。強化法制意識，堅持依法行政，用法律法規規范執法行為。

2、完善規章制度。按照規范化、法制化、科學化的要求，我大隊進一步完善了管理和工作制度。以完善工作目標責任制為重點，逐級了建立科學周密、具體明確的崗位責任，做到權利與

責任明確、崗位與要求明確；工作人員考核機制，完善考核方法，健全考核內容，落實考核獎懲；監督管理制度，加大處罰力度，使各項制度在機關效能建設中真正發揮作用。

3、規范執法行為。按照執法規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的要求，全面推行執法責任制，進一步理清了機關工作職能。

4、提高辦事效率。實行政務一次性告知制，窗口人員在辦事過程中，必須一次性告知辦理內容、程序及相關資料，避免群眾不必要的麻煩。按承諾的時間，及時優質地完成承辦事項。

6、嚴格考核獎懲。按照科學、量化、易操作的要求，我大隊制定績效考評辦法、效能告誡、責任追究等細則，把績效考核與目標責任制考核、黨風廉政責任制考核、公務員（事業人員）考核結合起來，考核結果作為機關干部（事業人員）業績評定，獎勵懲處，選拔任用的重要依據。

7、解決突出問題。加強機關效能建設最終目的是解決存在問題。各中隊認真對照檢查。查找各個中隊存在的突出問題，制定效能建設整改書，明確責任限時整改。

在效能建設活動中，我大隊取得了一定成績，我大隊形成“人人講效能，處處抓效能，事事高效能”的良好格局，力爭實現管理“零缺陷”，服務“零距離”，爭創“零投訴”。

做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯茶水暖心、一腔熱情接待、一片真誠相助、一聲再見相送”，增強組工干部的親和力外，還要落實實行首問責任制、限時辦理制、一次性告知制等既定制度，加強機關作風建設。