第一篇:地理教師適崗培訓(xùn)總結(jié)
教師適崗培訓(xùn)總結(jié)
我有幸參加了湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
作為一名教師,我有幸參加了此次適崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個(gè)教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸染,何來駕輕就熟。在此次培訓(xùn)中,我比較全面學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的必修課目,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我總的感到,個(gè)人的自身素質(zhì)有了一定的提高,收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,對教育教學(xué)起到了積極作用,在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們對政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的聆聽著專家精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互交流,收獲著知識(shí),收獲著喜悅,收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅
和欣慰。一路走下來,從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在地理教學(xué)中問題的豁然開朗……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在這次適崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們對地理教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅。在培訓(xùn)中,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識(shí)深廣了,我的思想活躍了。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。適崗培訓(xùn)的形式,視頻、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論,讓我感動(dòng),得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn),很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,還有很多要學(xué)習(xí)的東西,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了
轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
望城區(qū)白馬學(xué)校 楊余良
第二篇:初中歷史教師適崗培訓(xùn)總結(jié)
初中歷史教師適崗培訓(xùn)總結(jié)
永州市祁陽縣黎家坪鎮(zhèn)一中桂大鵬
我在這次“初中歷史教師適崗培訓(xùn)”中,在必修課中,我總共學(xué)了32天4小時(shí)25分18秒;選修課中,我學(xué)習(xí)了8天1小時(shí)4分16秒。在本次新課程的培訓(xùn)中,我認(rèn)真觀看很多專家的視頻,聽了專家們的辛苦講解,我感覺自己真的受益匪淺,同時(shí)加深了我對初中歷史課程的理解與體會(huì),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了歷史課堂改革的必要性和緊迫性。更使我自己認(rèn)識(shí)到了歷史教學(xué)的核心并不只是讓學(xué)生記住歷史知識(shí),更重要的應(yīng)該是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。
一、教學(xué)中要有新的理念,改變陳舊的教學(xué)行為
這次培訓(xùn),專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。各位知名專家、同行從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對初中歷史教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景,在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一名普通農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的歷史教師,我平時(shí)對歷史教學(xué)思考得太少。平常我在學(xué)校中,考慮的都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多,更沒有著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景。多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式。使我認(rèn)識(shí)到:新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,改變了課堂教學(xué)的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)更加民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。因此,在當(dāng)今的歷史課程教學(xué)中,教師應(yīng)該是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
二、及時(shí)總結(jié),反思提升
想想自己身為一線的畢業(yè)班教師,能像專家們所說的那樣:靜下心來深入思考,反思自身與學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)也許并不多。借助遠(yuǎn)程教研教育的這個(gè)平臺(tái),和著名的教育教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁,讓我更加認(rèn)識(shí)到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學(xué)的規(guī)劃。
現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,作為一名當(dāng)代的人民教師,我們要時(shí)刻為自己敲警鐘,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求:
教師,要成為多面手,要博學(xué)多能,要學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題;教師,不僅要豐富自己的學(xué)科知識(shí),而且要多層次,多領(lǐng)域涉獵知識(shí),迅速提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,才能做到駕輕就熟;教師,要自我超越,使自己成為不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新的人,成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的全書。讓學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后,學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判,最終讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,所以說“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來的”。我將高瞻遠(yuǎn)矚,制定出自己的發(fā)展規(guī)劃,勤于思考,善于反思,不斷提升自己的教育教學(xué)技能。
培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,同時(shí)我還懂得了歷史的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。
三、享受教育,收獲快樂
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有
一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。
后我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況,帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中去,在運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學(xué)生,真正做到讓教者愉快,教有所得,學(xué)者輕松,學(xué)有所獲。
這次培訓(xùn)讓我難忘,不僅使我更系統(tǒng)的把握新知識(shí),讓我仿佛身臨其境,專題學(xué)習(xí),互相評(píng)論,互相討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí),當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
第三篇:適崗培訓(xùn)總結(jié)
初中生物適崗培訓(xùn)總結(jié)
感謝湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)給了我一個(gè)提高專業(yè)水平的平臺(tái)。通過將近一年的學(xué)習(xí),我有以下的感悟與收獲:
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,形式多樣
這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),通過專家講座,老師輔導(dǎo),學(xué)員之間相互討論的形勢進(jìn)行培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,有很專業(yè)的必修課程,如《細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《生物教學(xué)論》和《生態(tài)學(xué)》。還有多樣化的選修課程,如《多樣化教學(xué)策略》、《示范課與常態(tài)課的觀摩》、《初中生物學(xué)重要概念的教學(xué)探討》等等。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),迎頭趕上。
對于必修課程的學(xué)習(xí),尤其是《細(xì)胞生物學(xué)》、《動(dòng)物生理學(xué)》、《植物生理學(xué)》、和《遺傳學(xué)》這四門課程,剛開始。我很茫然。一方面感覺這些知識(shí)太專業(yè)化,聽不懂。另一方面感覺自己對生物知識(shí)的缺乏而無地自容。上課也沒有信心。俗話說:“給學(xué)生一滴水,教師得有一桶水”。我必須努力學(xué)習(xí)生物知識(shí),來提高自身的專業(yè)水平來適應(yīng)生物教學(xué)這個(gè)崗位。
為了學(xué)懂學(xué)透,我按照專家給我的學(xué)習(xí)建議,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),集文字、圖像、動(dòng)畫與視頻于一體,認(rèn)真閱讀、聆聽、分析與研究,努力、努力、再努力。雖然沒能全部學(xué)懂,但小有收獲。
三、收獲頗多,但還需繼續(xù)努力
本次適崗培訓(xùn),我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課
程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。總之,我的生物專業(yè)水平有了大幅度的提高,而且我還更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。尤其對《教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》這一選修課中的一段話深受震撼: 辛勤工作一輩子的教師的七十歲的感言:”人生七十早就在等待和迎接這個(gè)日子,常聽有些朋友說:不知不覺老了。所謂光陰似箭,日月如梭,我的感覺有些不同,七十年的光陰,幾乎天天這樣度過的,那些逝去的歲月里,有著太多的投入,有著太多的記憶。在我的記憶中,每一天對于我來說,都在從事著一件或幾件事,都在實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)目標(biāo)。回眸逝去的七十個(gè)春秋冬夏。盡管有過令人煩惱的創(chuàng)傷,有過......,有過......,但是,信念確始終沒有忘記,努力一刻也沒有停止。七十年,雖然沒有轟轟烈烈,沒有驚天動(dòng)地,卻有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有著踏踏實(shí)實(shí)。這就是我的人生。”能堅(jiān)持一輩子辛勤工作,我真是佩服!佩服!沒有震撼就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使我對生物教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
通過此次培訓(xùn)讓我重新審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
“一份耕耘,一份收獲”,我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為
自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,我相信只要我努力,一定可以成為一個(gè)既合格又專業(yè)的生物教師。
第四篇:適崗培訓(xùn)總結(jié) 。。
適崗培訓(xùn)總結(jié)
一、態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
能夠參加此次地理適崗培訓(xùn),我覺得分外榮幸,因此我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。作為一個(gè)教師要不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。就像聽課時(shí)教授說過的一句話:“人生是一個(gè)長跑,要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
二、學(xué)有所得、學(xué)以致用
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)快要結(jié)束了,給我留下深刻的印象,本次培訓(xùn)不但全面而且細(xì)致,內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題講座,有學(xué)員不同風(fēng)格的教學(xué)案例與作業(yè)、研修日志、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)等,也有學(xué)員之間的交流答疑,還有圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論,更有專家及輔導(dǎo)老師評(píng)論。通過這么久的理論學(xué)習(xí),我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。帶著一顆好奇心,揣著種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì),教師與學(xué)生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。教授強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,初中生是好動(dòng)的,吸引了學(xué)生的注意力,教學(xué)效果就會(huì)好些。其次,教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,激發(fā)了我探索地理教育的興趣,同時(shí)聽教授的講座,也是在享受一種美。教授主講,感受頗深。聽了教授的講座,讓我對地理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí),為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過這次的培訓(xùn),我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,通過教授的指導(dǎo),我對新課程地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聽專家的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué) 案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學(xué)上,都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。從每一次的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
這次適崗教師培訓(xùn),讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn),就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
第五篇:適崗培訓(xùn)總結(jié)
適崗培訓(xùn)總結(jié)
湖南省初中教師適崗培訓(xùn),帶給我的是教育靈魂的觸動(dòng)。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長的活力。這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),通過專家講座,老師輔導(dǎo),學(xué)員之間相互討論,使我深感收獲巨大,將會(huì)使我在教師專業(yè)化成長的道路上,又有了更新、更高的目標(biāo);將會(huì)使我的教師專業(yè)成長的步子走得更快,走 得更好!
通過專家、教授的視頻講解,使我的生物教學(xué)理論更加豐富,同時(shí) 也在向我們傳達(dá)創(chuàng)新型國家需要?jiǎng)?chuàng)造性人才。今天有什么樣的教育,未來 世界就有什么樣的社會(huì),《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把教育 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。明確提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”。決定了“堅(jiān)持德育為先,堅(jiān)持能 力為重,堅(jiān)持全面發(fā)展”的素質(zhì)教育國策。
作為一名生物教師,重要的是把知識(shí)中的思想、思維方法滲透給學(xué)
生,促進(jìn)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后是一個(gè)全面的人,一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的人。教學(xué)是
為了學(xué)生,而不是給別人看的。教學(xué)活動(dòng)、方式的新,并不是盲目追求新、追求奇,只要教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方式對于學(xué)生是新的,能夠讓學(xué)生從中獲得新的方法、思維或者啟發(fā),就是新的,就是教學(xué)的?創(chuàng)新?。各位教授深入淺出地講解新課程改革理論,告訴我們了新課程改 革的方向、讓我們知道落實(shí)知識(shí)和技能的基本要求,著眼于全體學(xué)生素質(zhì) 的提高,突出學(xué)生的探究活動(dòng),注重方法訓(xùn)練;書中包含許多開放性的問
題和實(shí)踐性課題;聯(lián)系實(shí)際,注重知識(shí)的應(yīng)用,擴(kuò)大知識(shí)面;注意人文精 神的滲透;讓我們明確了素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提升祖國未來的素質(zhì)。
我感到對如何更進(jìn)一步選擇適合于教師和學(xué)生的教學(xué)方法有了比較成 熟的認(rèn)識(shí),對如何開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了新的思考,對如何開發(fā)學(xué)生的智慧有 了新的設(shè)想,學(xué)到了探究并不是機(jī)械的進(jìn)行幾個(gè)要素的操作,學(xué)到了如何 在不同的環(huán)節(jié)給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),學(xué)到了如何將教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。同時(shí),我也深深感到了自己的不足。一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境并不重要,重要的要有堅(jiān)定的目標(biāo)和有為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,為了我們的學(xué)生,為了我們的教育,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造;都要加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、提高;都要反思教學(xué)實(shí)踐,提高教育科研意識(shí)和能力;還要了解體育學(xué)科前沿的研究成果、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用和面臨的挑戰(zhàn)。
總之,在這次適崗培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的 重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學(xué)技能,明 確了今后成長發(fā)展的方向。適崗培訓(xùn),對我既有觀念上的洗禮,也有理論 上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技能上的改進(jìn)。今后我會(huì)學(xué)以致 用,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,讓培訓(xùn)的
碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放。