第一篇：教師2012-2013年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取。現(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級(jí)的指示精神保持一致；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績(jī)。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民教師。

三、教育教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺(tái)。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會(huì)、知識(shí)接龍、技能競(jìng)賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗(yàn)，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。

4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

6、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

在以后的工作中我會(huì)積極努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

第二篇：第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)（模版）

本文由好范文小編輯收集整理，這是一篇關(guān)于第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)，可以提供大家借鑒！

一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步。我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級(jí)的管理和學(xué)生的教育工作。

班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細(xì)心。我堅(jiān)持要讓學(xué)生做到的事我都盡量自己先做到，因?yàn)槲蚁嘈虐駱拥牧α渴菬o窮的。我熱愛每一位學(xué)生，在課堂中我一直對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)老師和你們（學(xué)生）就是很好的朋友關(guān)系，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵(lì)；誰退步了，給予提醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友。

因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是我剛接手的“新”班級(jí)，我對(duì)他們的一切都得從零開始去了解的。我首先是深入實(shí)際，除了從前任班主任那里了解學(xué)生信息外，還利用在學(xué)校課余時(shí)間從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

另外我自己在這個(gè)學(xué)期也取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)。在全縣教師全員讀書活動(dòng)中，我寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20XX年第4期上發(fā)表。《太陽是大家的，課堂是學(xué)生的》獲得縣教學(xué)反思評(píng)比三等獎(jiǎng)。今年還被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

以上是本學(xué)期我對(duì)自己工作的點(diǎn)滴總結(jié)，雖然也取得了一定的成績(jī)，但是還有許多面有待加強(qiáng)、有待提高，更有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

不足之處：

1、在新環(huán)境中很多事情有待進(jìn)一步摸索前行，難免有時(shí)做得不夠完善，有待改進(jìn)。

2、新課標(biāo)新理念還需及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷吸取新知充實(shí)自己、提高自己。

第三篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

我到這所美麗的學(xué)校工作已經(jīng)一年半了。在這一年半中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)建特色校園出謀劃策，為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

作為一名教師，我首先了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的理想。

在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育。將學(xué)校組織的作文比賽、書法比賽融入我們班的主題教育中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。為了參加小舞臺(tái)的表演，同學(xué)們積極組織背誦、安排人員，反復(fù)排練，孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問，從精簡(jiǎn)問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了重點(diǎn)鉆研。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次鉆研。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語文教學(xué)的實(shí)效性。

3、搭建信息平臺(tái)。除了記事本、成績(jī)單、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請(qǐng)了個(gè)人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展示的天地。

通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來，那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸，我們阿奎利亞學(xué)校正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里，我工作并快樂著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。

第四篇：第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

2021——2022學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

《道阻且長(zhǎng) 行則將至》

郭坷新

時(shí)光荏苒，歲月如歌，我們已告別2021，迎來2022。轉(zhuǎn)眼間，已是我步入教師行列的第三個(gè)年頭，在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)下，我由一位青澀生疏的新手教師逐漸變得穩(wěn)重成熟。回顧這半年的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，我對(duì)自己的工作有滿意也有略感欠佳之處，但無論怎樣，我都始終銘記“嚴(yán)格高效，團(tuán)結(jié)拼搏，克難攻堅(jiān)，勇爭(zhēng)第一”的學(xué)校奮斗精神。

一、主要工作

（一）班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任九（1）班班主任，回顧九（1）班本學(xué)期表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)向上向善向好發(fā)展。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，各學(xué)科都在趕教學(xué)進(jìn)度。因此在開學(xué)之初，我就著力做好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間算任務(wù)，使學(xué)生在開學(xué)之初及時(shí)樹立起迎戰(zhàn)中招的緊張意識(shí)。在隨后的幾個(gè)月里隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法。

但是到了九年級(jí)，也有部分學(xué)生思想上出現(xiàn)了部分變化，他們的自我意識(shí)更為明顯，內(nèi)心希望教師家長(zhǎng)能與自己平等交流，渴望表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。在實(shí)際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)工作及行為習(xí)慣，讓學(xué)生換位思考，積極引導(dǎo)教育，尤其針對(duì)他們行為復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心。積極配合任課教師節(jié)決班級(jí)存在的問題，與任課教師一起出謀劃策，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

班級(jí)中上等學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較足，但后進(jìn)生存在氣餒，自暴自棄等現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，我借鑒魏書生老師的教育方法，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度分為三個(gè)小組，組員之間學(xué)習(xí)水平不相上下，形成互比、互評(píng)、互促、互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。最后，以身作則給學(xué)生樹立榜樣。烏申斯基說：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質(zhì)道德修養(yǎng)客觀上就是班級(jí)群體的楷模，因此，在班級(jí)工作中，我時(shí)刻注重為人師表，以良好的形象率先示范。

安全大于天，安全教育工作貫徹本學(xué)期始末，配合綜治辦及政教處，不斷向?qū)W生和家長(zhǎng)普及安全教育知識(shí)。12 月份以來，國(guó)內(nèi)各地疫情再次席卷而來。我們正在親身經(jīng)歷的便是最好的歷史教科書，我在做好防疫安全工作的同時(shí)，結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。

（二）歷史教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1班、2班、7班歷史教學(xué)工作，每周兩節(jié)正課，一節(jié)晚輔導(dǎo)。由于進(jìn)度需求，講課速度加快，世界歷史較中國(guó)史而言，學(xué)生感到相對(duì)陌生。開學(xué)伊始，我便與同學(xué)科張老師制定了詳細(xì)的進(jìn)度計(jì)劃安排表，并提醒學(xué)生課余時(shí)間復(fù)習(xí)中國(guó)史內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)理解，我利用課間時(shí)間給學(xué)生播放相關(guān)歷史短視頻。講解、背書、習(xí)題相結(jié)合，穩(wěn)扎穩(wěn)打。及時(shí)批改學(xué)生課時(shí)練作業(yè)，抽查背誦，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。12月份，學(xué)校教務(wù)處抽調(diào)部分學(xué)生對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)建議，根據(jù)學(xué)生提出的意見，我及時(shí)反思自己，并進(jìn)行調(diào)整。及時(shí)收到來自學(xué)生的反饋，是對(duì)自我教學(xué)水平的監(jiān)督，讓我在教學(xué)中可以完善提升自己，這一做法值得肯定。

（三）行政工作

本學(xué)期，我繼續(xù)在黨建辦配合袁主任及馬主任做好學(xué)校黨建工作。生逢盛世，喜迎黨的百年華誕，是我輩之榮幸。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，慶祝建黨百年，與學(xué)校黨員教師一起做好黨建工作，助力我校基層黨組織的發(fā)展。在為學(xué)校黨建工作搬磚添瓦的同時(shí)，我自己得到了更大的收獲和成長(zhǎng)，特別是自我黨性修養(yǎng)方面。在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量。本學(xué)期，與其他科室同事一起參與我校文明校園創(chuàng)建工作及依法治校示范校創(chuàng)建工作。砥礪奮進(jìn)，為四十中的美好明天貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

二、個(gè)人收獲與成長(zhǎng)

第一次做九年級(jí)班主任，很慶幸可以陪伴孩子們完整走完初中全程，見證他們最美好奮進(jìn)的青春年華，但我也深知自己肩上背負(fù)著60多個(gè)孩子的未來，責(zé)任重大。這半學(xué)期走來，磕磕絆絆，好在收獲頗豐。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，我也得到了很大的鍛煉，入職第三年，我正在由青澀的新手教師向成熟穩(wěn)重的班主任轉(zhuǎn)型。在學(xué)校很多老教師前輩的幫助下，我的教學(xué)工作及班主任工作開始慢慢游刃有余。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，我的教育理念及教育方法，都有了很大的轉(zhuǎn)變。俯身做事，用心做人，踏實(shí)走好腳下的每一步路。

三、下學(xué)期工作目標(biāo)及打算

初中最后一個(gè)學(xué)期，班級(jí)工作將更加繁瑣。牽掛著班級(jí)60多個(gè)孩子魚躍龍門那一天的到來，在做好每位同學(xué)的心理疏導(dǎo)，勵(lì)志教育的同時(shí)，用愛和陪伴為他們的中招考試保駕護(hù)航。

1.深入研究中招試題，把握備考方向。指定合理有效的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.做好初三學(xué)生中招備考的心理疏導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心想法，與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，多溝通。做好勵(lì)志教育。虛心接受來自學(xué)生的反饋，與學(xué)生平等交流，聽取民聲。

3.做好教學(xué)工作的同時(shí)，有條不紊地處理好行政工作，黨建、教研兩手抓。為創(chuàng)建更加美好的四十中而努力。

凡是過往，皆為序章。我們滿懷感恩，向著新的一年出發(fā)。新的一年，我將銘記過往中那些平凡卻又不平凡的光和暖，在感動(dòng)中汲取奮進(jìn)力量，用辛勞和篤實(shí)，用堅(jiān)定和勇毅，在奉獻(xiàn)、實(shí)干和奮斗中書寫我的教育情懷。

第五篇：第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

李園小學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

個(gè)人工作總結(jié)

趙玉霞

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都寫了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分 析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

開場(chǎng)白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷： 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。??“你們算得的結(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，??“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”。??

故事式“開場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開場(chǎng)白；“名言式”開場(chǎng)白；“趣味式”開場(chǎng)白；“實(shí)例式”開場(chǎng)白；“比喻式”開場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。