第一篇：“學習雷鋒好榜樣”主題班會活動設計

“學習雷鋒好榜樣”主題班會活動設計

活動目的:

針對本班學生多為家中的“小皇帝”“小公主”,平時表現較為自私,缺乏互助意識與奉獻精神,擬通過本次班會活動設計,引導學生明白:雷鋒 精神的內涵在于奉獻,使學生切實感受到身邊的好人好事,激發他們奉獻的情感,教會他們關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的真、善、美.活動重點:

奉獻是雷鋒精神的內涵,是真、善、美的真諦,學生應用自己的雙手共同創造生活中的真、善、美.活動準備:

1、組織學生收集有關雷鋒的事跡、故事,讓學生對雷鋒有所了解;

2、學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》;

3、留心身邊存在哪些與雷鋒精神相背的現象;

4、平時注意觀察我班有哪些好人好事,是否體現了雷鋒精神;

5、收集生活中的好人好事;

6、有關雷鋒的知識答題卡.活動流程:

1、齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

2、“你對雷鋒了解有多少”有獎知識搶答

3、我會講雷鋒的小故事.4、表演小品《這樣做好不好》

5、說說我班的好人好事

6、詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》

7、輔導員講話

活動過程:

(中隊長宣布:出旗,奏樂,敬禮,禮畢.)

(一)齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

1、輔導員(深情地):有一位叔叔,用他短暫的一生做了許許多多的好事.雖然他離開我們很久很久了,但他的精神卻鼓舞了千千萬萬個人,他永遠活在我們的心中,他就是——雷鋒!(板書課題:學習雷鋒好榜樣)

2、輔導員(激動地):讓我們一起來懷念雷鋒叔叔.學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》:“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨 ,愛憎分明不忘本,立場堅定,斗志強 ,立場堅定斗志強.學習雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘 ,愿做革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒 ,集體主義思想放光芒.學習雷鋒好榜樣,毛主席的教導記心上,全心全意為人民,共產主義品格多高尚, 共產主義品格多高尚.學習雷鋒好榜樣,毛澤東思想來武裝 ,保衛祖國握緊槍,努力學習天天向上 ,努力學習天天向上.”

(二)“你對雷鋒了解有多少”有獎搶答(答對者獎賀卡或小本子.)

輔導員(激情式地):同學們,你們對雷鋒的了解有多少呢?請大家趕快來參加關于雷鋒生平的有獎知識搶答吧.1、雷鋒出生于哪年哪月哪日?(雷鋒于一九四零年十二月十八日出生.)

2、雷鋒的家鄉在哪里?(湖南省望城縣簡家塘村.3、雷鋒小時侯是孤兒嗎?(是.)

4、毛主席給雷鋒題了什么詞?(向雷鋒同志學習.)

(三)我會講雷鋒的小故事.(先小組里講,再指名到班里講.)

輔導員(贊賞地):人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”.他做了哪些好事呢?請聽下面三個同學給大家帶來的雷鋒小故事吧.1、指名講故事.可敬的“傻子”

一九六零年八月,駐地撫順發生洪水.運輸連接到了抗洪搶險命令,雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛,又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功.望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大.雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元),跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻.接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另外100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.有人說雷峰是傻子,可他卻是一個可敬的“傻子”

團結友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習,被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”.他幫助同志學習知識,同班戰友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術.同班戰友小周父親得了重病,雷鋒知道后,以小周的名義給家里寫了信,又寄去10元錢.戰友小韓在夜里出車中,棉褲被硫酸水燒了幾個洞.雷鋒值班回來發現后,把自己的帽子拆下來,一針一針地為小韓補好褲子,輕輕地蓋在他身上.知道這情況的喬安山說:“為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!”

人民的勤務員

從一九六一年開始,雷鋒經常應邀去外地作報告.他出差機會多了,為人民服務的機會就多了.人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”.一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了.雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國.”

五月的一天,雷鋒冒雨要去沈陽,他為了趕早車,早晨5點多就起來,帶了幾個饅頭披上雨衣就上路了.路上,看見一位婦女背著一個小孩,手還領著一個小女孩,也正艱難地向車站走去.雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來到車站.上車后,雷鋒見小女孩冷得發顫,又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上,雷鋒估計她早上也沒吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃.火車到了沈陽,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里.那位婦女感激地說:“同志,我可怎么感謝你呀!”過年的時候,戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動.雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節,服務和運輸部門是最忙的時候,這些地方是多么需要人幫忙啊.他放下球拍,叫上同班的幾個同志,一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站,這個幫著打掃候車室,那個給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動起來了.2、討論:聽了雷峰的小故事,你認為雷鋒是一個怎樣的人?(學生有可能說到:雷鋒是一個好人,是一個喜歡做好事的人,是一個愛幫助別人的人……)

3、輔導員(啟發式地):我們應該向雷鋒叔叔學習什么?(多做好事,多做奉獻,多為他人著想……)

4、輔導員小結:是呀,雷鋒就是這樣永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見到為人民做好事的人就想起了雷鋒.可生活中也有與雷鋒精神相背的現象,請看下面的小品.(四)表演小品《這樣做好不好》.1、請四個同學表演小品《這樣做好不好》.小品主要內容:一位年過六旬,穿得破破爛爛的老人在街上顫顫巍巍地走著.一群孩子在他后面跟著,有的拿石頭扔他,有的向他吐口水,有的罵他糟老頭……(分別請同學扮演老人和幾個小孩.)

2、觀看小品表演后討論:這樣做好不好?(學生有可能說到:這樣做不好.)為什么?

3、現實生活中你還看到了哪些與與雷鋒精神相背的現象?(學生有可能說到:欺負弱小的同學,罵街上的老人)……

(五)夸夸我班的好人好事.1、輔導員(親切地):細心的同學一定發現,最近我們班也涌現了不少好人好事.大家快來夸夸我班的“小雷鋒”吧.2、指名說說班里的好人好事.(預設答案:幫老師做事,認真做值日,幫助有困難的同學,撿到東西交還同學或老師……)

(六)詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》.1、輔導員(動情地):雷鋒的一生是短暫的,可他的精神永垂不朽!他永遠活在我們的心中!讓我們飽含深情,來緬懷敬愛的雷鋒叔叔.請欣賞詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》.2、詩歌朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》:

雷鋒叔叔,你在哪里

沿著長長的小溪,尋找雷鋒的足跡.雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里?

小溪說:昨天,他曾路過這里,抱著迷路的孩子,冒著蒙蒙的細雨.瞧,那泥濘路上的腳窩,就是他留下的足跡.順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡.雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里?

小路說:昨天,他曾路過這里,背著年邁的大娘,踏著路上的荊棘.瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴.乘著溫暖的春風,我們四處尋覓.啊,終于找到了——

哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在哪里!

(七)輔導員作總結.是的,哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在哪里!小朋友,今天我們了解了雷鋒叔叔的事跡、故事,知道雷鋒精神就是——奉獻.雷鋒叔叔雖然離我們而去,卻有無數的雷鋒向我們走來.讓我們攜起雙手,共同創造美好的生活!讓我們以自己的火點燃旁人的火!讓我們睜大明亮的眼睛,去發現生活中的真、善、美!讓我們爭做現代的雷鋒,共同創造一個文明和諧的社會!

第二篇：學習雷鋒好榜樣主題班會設計

《學習雷鋒好榜樣》主題班會設計——雷鋒就在我們身邊唐興中心校駱瑩 活動時間：2012年3月5日

活動地點：南官莊小學三年級教室

活動對象：全體同學

主 持 人：班主任駱瑩

一、活動目標

通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

二、活動準備

1.收集雷鋒生前格言警句、搜集雷鋒的真實故事。

2.準備《學習雷鋒好榜樣》錄音帶、學唱雷鋒歌曲。

3.觀察生活中的小雷鋒。

三、活動過程

（一）揭示活動主題

同學們，大家好！南官莊小學學習雷鋒好榜樣主題班會現在開始！

（師）：三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。（教師朗誦）

（師）：同學們，你們知道3月5日是什么日子嗎？（齊

答：學雷鋒活動日）

（師）：對了！雷鋒一個多么熟悉的名字，“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．介紹雷鋒叔叔的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

（師）：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓我們一起跟著~~~回憶一下雷鋒的故事吧！

⑴故事一：人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一

線。

⑵故事二：助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

（師）：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》

（師）：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

（師）：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

（三）雷鋒格言警句展示

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（師）：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然雷鋒已經離開我們很久了，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在南官莊小學三年級的班集體中。

四、尋找身邊的小雷鋒，促進更多的同學向雷鋒學習（師）：雷鋒精神值得我們學習，我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，（他們勤奮學習、熱愛勞動、幫助同學、助人為樂??）

（1）請同學們找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。

（師）：我們找到了那么多的小雷鋒，從這些同學的行動中，我們懂得了什么？（學生發言）

（2）情景設計（自編學雷鋒小品）

（師）同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

五、教師總結，提出希望

通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！

第三篇：學習雷鋒好榜樣主題班會

釀溪二小“學習雷鋒好榜樣”主題班會資料

活動目的：

1.通過雷鋒的生平簡介，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.通過“學習雷鋒好榜樣”的主題班會活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。

3.通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動過程：

一、雷鋒簡介

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

二、雷鋒的名言集錦

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??”

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”

“要記住：‘在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

三、雷鋒故事聯播

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提 1 高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

（三）做好事不留名

一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”

四、說說你身邊的活雷鋒

學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。同學們，在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎？請大家說說。

五、全班朗讀《雷鋒精神代代傳》

只要我們有一顆善良的心，一對善于發現的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒！現在讓我們一起來朗讀《雷鋒精神代代傳》。

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

六、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

七、號召學生做好事，爭做當代小雷鋒

班主任布置班上每一位學生至少做一件好事，并且通過寫作文的方式記錄下來，在下周的主題班會上跟同學們分享你的學雷鋒故事

總結： 一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風中搖曳，在繼承中發揚！

第四篇：《學習雷鋒好榜樣》主題班會

《學習雷鋒好榜樣》主題班會 主辦班級：二年級（2）班

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3．通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

活動過程：

一、主持人導出隊會主題（袁靜怡）

三月，陽光明媚。

三月，萬物復蘇。

三月，春風送暖。

三月，大地換新顏。

同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。

主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽：雷鋒的生平（由王雪純為大家介紹）

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請聽：《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒笑笑說到。

主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

3．請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在二年級（2）班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。1．講身邊的“活雷鋒”故事

2．表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。

主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

第五篇：學習雷鋒好榜樣主題班會

學習雷鋒好榜樣主題班會 XX小學 X（x）班

活動目的：通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

[活動構思]

“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。[活動準備]

收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會 活動時間：2012年2月29日 活動過程：

一、開場

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？ 主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）

三、講故事，明道理 甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。

乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。

四、讀體會，升華認識

乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。（展示給大家看）甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

五、交流學雷鋒計劃，互相促進

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。

（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結，提出希望。主持人宣布主題班會結束